中国科学院明平兵：在多尺度建模中的的关键问题和固体中的方法

中国人民大学杨伟国教授在劳动人事学院作了一场题为“创新经典三部曲—泰勒、熊彼特与克里斯坦森”的讲座，劳动人事学院拥有劳动与社会保障、人力资源管理和劳动关系三个本科专业；劳动经济学、劳动关系、人力资源管

清华大学王宁教授作了一场题为“重新界定翻译-跨学科和跨文化的视角”的在职研究生讲座，清华大学有大气科学、科学技术史、交通运输工程、安全科学与工程、基础医学、临床医学、药学、哲学、理论经济学、应用经济学

“相关证书考试”是因为在职学习申请相关证书全国统考的考试时间为每年五月第三个周日，与全国在职学习入学统一考试（12月）做为区分。在职学习申请相关证书没有入学考试，可以先参加课程学习，培养方案与全国统招

中国艺术研究院在职研究生研究员秦喜清著书《欧美电影与中国早期电影(1920-1930)》本书以1920年代中国电影在上海的发生、发展为研究对象。全书以“民族认同”为主纲，以历时发展为经线，以影响研究为

清华五道口金融学院张弘副教授作了一场题为全球信托基金行业的讲座，在职研究生讲座的主要内容是：我们假设信任起着影响全球共同基金业的积极性和有效性具有重要作用。根据经验，信任是积极与国内资金的积极性有关，

中国科学院大学人文学院孟建伟教授作了题为“科学哲学的范式转变——科学文化哲学论纲”的讲座，中国科学院大学大人文学院常务副院长孙小淳教授主持了讲座。中国科学院大学大人文学院设有科学技术史系、哲学系、历史

对外经济贸易大学人文与社会科学学院王晓梅副教授根据传统的国际法观念，主权是对外关系上的独立权和对内关系上的统治权的结合，是国家处理对内事务和对外事物的最高权利，具有至高无上性、不可分割性、不可转让性和

安建须法官近日在西北政法大学开展主题讲座。安建须法官以“法官裁判思维模式与裁判方法探索——四面一体综合裁判分析法”为题，通过自己办理的四个典型的“精美”案例，围绕“法官裁判思维模式”这个主题，站在法官的角度从以下四个方面展开在职研究生讲座：(一)法官错位的裁判思维模式：机械司法型裁判思维模式、感性司法型裁判思维模式、立法检讨型裁判思维模式;(二)法官应有的裁判思维模式：崇法型裁判思维模式;(三)通往最妥当裁判结论的方法路径---“四面一体综合裁判分析法。”在他看来，“四面一体综合分析法”是指案件裁判过程中，法官须从法理、法律规定、利益衡量、社会价值导向四个层面对预设的或经初步推理的裁判结论展开深入分析、比较，再予以归纳综合，最终确定案件裁判结论的法律适用方法;“四面”指法理、法律、利益衡平及社会价值导向之“四面”，该“四面”于民商事案件裁判过程中既相互独立又相辅相成而为“法律适用体”。讲座由民商法学院王延川副教授主持，还特别邀请了五位与谈人。民商法在职研究生讲座过程中，安建须法官精神饱满，热情激昂，整场讲座气氛活跃，充满互动，在安法官的主题发言之后，五位与谈人和其他几位旁听人员进行了精彩点评，大家认为：安法官提出的“崇法型裁判思维模式”不仅引发了法律人深切的共鸣，而且打破了我们“一旦所涉案件寻法无据，就对现有立法批判乃至要进行制度重构”的惯性思维。“崇法型裁判思维模式”具体而言，是强调“在法律规定与事实依据之间来回穿梭，用尽所有法律制度和方法解决现实问题的”思维模式。对于民商法专业的法律人来讲，这无疑更具有重要性和现实意义。因为它引发我们进一步思考：一方面，从民事法律事实和所形成法律关系的理论模式角度，如何更多地发现法律事实、法律事实与法律关系之间的连接点以及法律关系与法律适用之间的连接点?这也恰恰凸显了民法学理论在民商事实务中的基础性作用。另一方面，法官以这种“崇法型裁判思维模式”处理案件，是为了达到法律适用的实践结果，但对于法学研究者来讲，仍然需要有对现有立法制度保持必要的批判精神，才能使我国向着更加完善的法律制度日益精进。可以说今晚的讲座主题——“四面一体综合裁判分析法，是安法官根据其亲历多年的司法裁判过程中，经潜心总结、研究与提炼，提出了将法理、法律与普适的社情民意融为一体的裁判思维模式与方法。安建须法官是西北政法大学民商法专业硕士研究生，武汉大学民商法专业博士。自从西北政法大学民商法专业硕士研究生毕业后，通过广东省公务员考试的层层严格考核与选拔，考入广东省佛山市中级人民法院，迄今已经在佛山中院工作了整整十五个年头。他长期从事民商事、知识产权及房地产案件纠纷审判工作，凭着自己的对民商法专业的精进追求、对案件精益求精的不懈努力，从一名普通法官到民三庭副庭长，在所在的工作岗位得到同行的高度认可。由他作为审判长审理的“海天公司诉威极公司侵害商标权及不正当竞争纠纷”一案成为全国八大知识产权案例之一。

南开大学经济学院张连增教授应邀来到对外经济贸易大学保险学院进行学术交流，并做了题为“MunichChainLadderMethod”（Munich链梯法）的专题讲座。学院全体教师和研究生及博士后等参加