中国科学院明平兵：在多尺度建模中的的关键问题和固体中的方法

中国人民大学杨伟国教授在劳动人事学院作了一场题为“创新经典三部曲—泰勒、熊彼特与克里斯坦森”的讲座，劳动人事学院拥有劳动与社会保障、人力资源管理和劳动关系三个本科专业；劳动经济学、劳动关系、人力资源管

清华大学王宁教授作了一场题为“重新界定翻译-跨学科和跨文化的视角”的在职研究生讲座，清华大学有大气科学、科学技术史、交通运输工程、安全科学与工程、基础医学、临床医学、药学、哲学、理论经济学、应用经济学

“相关证书考试”是因为在职学习申请相关证书全国统考的考试时间为每年五月第三个周日，与全国在职学习入学统一考试（12月）做为区分。在职学习申请相关证书没有入学考试，可以先参加课程学习，培养方案与全国统招

中国艺术研究院在职研究生研究员秦喜清著书《欧美电影与中国早期电影(1920-1930)》本书以1920年代中国电影在上海的发生、发展为研究对象。全书以“民族认同”为主纲，以历时发展为经线，以影响研究为纬线，描述中国电影如何在欧美电影的强势影响之下确立起来。全书共分五个部分。第一部分《欧美电影的放映与中国观众的民族认同焦虑》，梳理了1920年代欧美电影在华的放映情况，介绍了以侦探长片、喜剧片和爱情短片为主要片种的西片放映格局，同时讨论了美国影片中的华人形象给中国观众带来的民族认同焦虑，以及国人对“中国电影”的渴望与期盼，在这种环境之下登上历史舞台的中国电影被赋予了满足民族认同和民族自我期待的崇高使命。第二部分《初始的模仿与选择》，讨论1920年代初期中国电影如何从仿制入手，开始了侦探片、爱情片和喜剧片的试验与探索，以《阎瑞生》、《红粉骷髅》、《海誓》和《劳工之爱情》等影片为例，探讨了中国试制电影与欧美影片的影响关系，在此部分还讨论了在“商务”、“上海影戏”和“明星”形成的竞拍态势中，初露端倪的“欧化”与“华式”两条发展路径，包括“商务”早期长片的国家意识和影像风格上“欧化”色彩;“上海影戏”对欧美儿童片的摹仿以及“明星”以《孤儿救祖记》为代表的比较民族化的创作方向。第三部分《“明星”个案：民族意识与融冶中西文化》，以“明星”中的郑正秋、包天笑和洪深的创作为例，探讨他们实现电影本土化的方式，郑正秋对本民族特性的体认、包天笑对西方文学的转化以及洪深对刘别谦心理描写手法的借鉴，既涉及他们创作的个性，同时也表明“明星”集体注重电影民族特性的共同特征。第四部分《“欧化”：民族认同的缺失》，作者以“知识分子电影”概括了在思想意识上比较西方化的“长城”、“神州”、“民新”等公司的创作，他们成为中国电影与“五四”新文化相联系的纽带，其影片由于思想意识上的西化色彩而受众面狭窄;另一方面，在影像风格上极力摹仿西片的“大中华百合”则备受诟病，本文在指出这一缺陷的同时，也试图较为客观地描述和评价该公司的创作面貌。第五部分《古装-神怪-武侠片：传统叙事与民族认同》将梳理这些影片的形成过程及历史成因，作者认为古装-神怪-武侠片是在欧美电影的直接影响和启发之下，中国电影开始转向传统叙事如《西游记》、《封神演义》以及众多民族民间文学，为中国电影的民族特性表达寻找到深厚的文化资源，满足了中国观众对电影民族认同的要求。在此过程之中，电影摄影技术的发展为这一探索提供了可能性。全书最后指出，1920年代是中国电影发展史上第一个重要的10年，它不仅试制了各种类型的影片，而且将传统的基本叙事种类一一搬演到银幕当中，完成了传统娱乐方式向电影的转化，由此确立了中国电影的基本模式。民族认同是一个建构的和不断发展的概念，随着中国电影的历史发展，它的内涵也将不断发展变化。处于全球化背景之下的中国当代电影，再次面临建立新的民族认同的重要使命。

清华五道口金融学院张弘副教授作了一场题为全球信托基金行业的讲座，在职研究生讲座的主要内容是：我们假设信任起着影响全球共同基金业的积极性和有效性具有重要作用。根据经验，信任是积极与国内资金的积极性有关，

中国科学院大学人文学院孟建伟教授作了题为“科学哲学的范式转变——科学文化哲学论纲”的讲座，中国科学院大学大人文学院常务副院长孙小淳教授主持了讲座。中国科学院大学大人文学院设有科学技术史系、哲学系、历史

对外经济贸易大学人文与社会科学学院王晓梅副教授根据传统的国际法观念，主权是对外关系上的独立权和对内关系上的统治权的结合，是国家处理对内事务和对外事物的最高权利，具有至高无上性、不可分割性、不可转让性和

安建须法官近日在西北政法大学开展主题讲座。安建须法官以“法官裁判思维模式与裁判方法探索——四面一体综合裁判分析法”为题，通过自己办理的四个典型的“精美”案例，围绕“法官裁判思维模式”这个主题，站在法官

南开大学经济学院张连增教授应邀来到对外经济贸易大学保险学院进行学术交流，并做了题为“MunichChainLadderMethod”（Munich链梯法）的专题讲座。学院全体教师和研究生及博士后等参加