什么是逻辑学？

云南财经大学统计与数学学院邀请香港大学统计与精算学系田国梁老师作了一场题为“Anewrobustregressionmodel:TypeIImultivariatetdistributionwitha

武汉大学王兆鹏教授作了一场题为“‘身体批评’—以欧阳修、贺铸词为中心”的讲座，王兆鹏教授现为教育部高等学校中文学科教学指导委员会委员、中国韵文学会副会长、中国宋代文学学会副会长兼秘书长、湖北省古代文学

南开大学漆新华教授做了以“生物质基碳材料的水热制备及其催化纤维素水解的绿色过程”为主题的在职研究生学术报告。漆新华研究领域：环境化学；废水高级氧化技术研究；超临界流体技术开发；生物质资源转化为高附加值

主讲人：何炳生教授何炳生，南京大学数学系教授，博士研究生导师。1966年高中毕业，1978年2月进入南京大学数学系学习，毕业后公派去德国留学，取得Wuerzburg大学博士学位后於87年开始在南京大学

浙江大学教授王云路作了题为“论汉语词汇的核心义”的讲座，浙江大学设有理学、工学、农学、医学、文学、历史学、哲学、艺术学、经济学、管理学、法学、教育学等十三类学科。学校设有7个学部，36个学院(系)。在职研究生讲座的主要内容是：浙江大学教授王云路首先对“核心义”作了解释。她指出，核心义不是词的本义，不是主要意义，不是常用意义，而是由本义概括而来，贯穿于所有相关义项的核心部分，是词义的灵魂。浙江大学教授王云路由一个“副”字切入，通过“一副对联”、“名不副实”、“副本”等例子，指出“副”字的核心义是两部分相对应。她指出在不同的句子中，有时同一个词的意思并不一样。如“自副”在汉语大辞典中的解释是“辅助自己”，但在“银花镮纽自副”一句中的意思则截然不同。当说到词汇的核心义的作用时，王云璐提出，核心义决定同义词的不同发展方向，同源词有共同的核心义，核心义有助于理解本义。如“舛”字，它在不同的句子中有不同的意思，如相违背、差异、不顺等，由此归纳出它的核心义是相反、相背、不一致。在讲座中，王教授引经据典，举出大量例子，从词汇的核心义的定义、类型和作用逐渐延伸开，深入浅出，与在场师生进行交流，现场气氛十分活跃。王云路，中国古典文献学教授，博士生导师，主要从事中古汉语、训诂学、词汇学方向的研究。王云路教授目前承担主要项目有国家社科基金项目《论汉语词汇的核心义》，教育部高校古籍整理工作委员会项目《中古汉语资料汇编》，教育部重大课题《中古复音词结构类型和意义演变研究》她的专著主要有《中古汉语语词例释》、《中古汉语读本》、《汉魏六朝诗歌语言论稿》、《六朝诗歌语词研究》、《词汇训诂论稿》等。2006年以来主要论文有《试说翻译佛经新词新义的产生理据》、《论汉语词汇的核心义》、《试谈韵律与某些双音词的形成》、《释“零丁”与“伶俜”》、《释“首告”》、《释“踊跃”及其他——兼谈词义演变的相关问题》。同时她还兼任中国语言学会理事，中国训诂学会副会长，浙江省语言学会常务理事;《汉语史学报》主编，《古汉语研究》编委等。

厦门大学任宇副教授“一个半参数有条件的资本资产定价模型”文章大意为：本文提出了一种功能性系数回归技术来估计时变贝塔和阿尔法在有条件的资本资产定价模型(CAPM)。官能系数表示松弛由预测组合成一个索引有

中央民族大学国际教育学院邀请著名书法家温凤海先生做了一场主题为“中国书法与书法艺术”的在职研究生讲座。国际教育学院办学层次齐全，学科体系完善。“国际汉语教学”学科列为校级重点培育学科。学院拥有独立设置

湖南科技大学非全日制研究生心理健康专题讲座在综合楼五楼报告厅举行，讲座由湖北省青少年心理健康中心副主任、华中师范大学心理学院副教授吴才智主讲，各学院学工系统相关人员到场聆听。讲座从大学生应激事件与干预

山东大学陈炎教授作了一场题为“文明与文化”的在职研究生讲座，陈炎，学科评议组成员，教育部社会科学委员会委员，中华美学学会副会长，中国文艺理论学会副会长，中国墨子学会常务副会长，山东大学副校长兼研究生院