教育学研究生导师

最近某高校研三学生跳楼，又把研究生导师与学生之间的关系推到了风口上，离上次博士自杀也仅仅过去了几个月时间。导师与学生之间的关系，真的不仅仅是我们戏称的老板与苦力的关系，特么如果是老板，我们可以想走就走，但是导师，你一来就是三年。可以说导师影响着学生整个人生，一句话就可以改变一个学生的命运这是毫不为过。有人说导师要学生做私事是不对的，确实不对，但是这个事情，大家想想，只要稍微情商高一点的人，都还是非常愿意做这个事情的，毕竟导师的资源是吧！也有人说招学生的时候应该对学生进行心理测试，多给学生加强心理辅导，这是肯定需要做的。但是，有没有人想过，现在高校的导师，他们是怎么来的，他们来源于科研岗位，他们博士毕业，博后出站，他们带学生的经验仅仅来源他们自己的导师，根本就没有一套系统的理论，一个学校，一个学院，一个专业的学生出来完全接受着不同的模式教育，分导师带应该只是细分领域的不同，而不是整个模式的不同。那些导师搞科研可能厉害，但是他们对于人性，对于学生真正的需求，是真的不知道，他们没有进行过系统的教育学学习，现在高校的导师，跟古代的衣钵传承是一样的。并且还有一个致命的就是学生在选导师的情况下 有时候根本不了解这个细分领域，以后想改都没有办法。有些导师根本没有把自己的学生当成学生，根本不会在乎学生真正想什么，不知道学生真正的想要获得的是什么，只会按自己的想法去强加给学生，让他们给自己干苦力，做实验，做项目，赚钱，评职称。反正三年一换。现在高校导师的权力真的是大到让你害怕，你父母要你干个活，你可能还会讨价还价，你导师让你干个活，屁都不敢放一个。看琅琊榜之风起长林的时候，荀首辅说：我大梁江山难道要靠长林王府的忠心吗？我是觉得很有道理，长林王府只能是如虎添翼，绝对不能成为唯一。导师个人的品质好坏绝对不能成为在研究生阶段的主要因素，因为有很多人他们遇到的导师并不是好导师。但是如果有一套完整的机制的话，可以保障每一个学生，不会再一次出现悲剧。真心的希望对于研究生导师制有所改观，制约一下导师的权力。

#教育学#这几年，越来越多的人想要挤进体制，谋求一份安稳的工作。教师和公务员是最为典型的，尤其是在大环境不好的情况下，大家似乎纷纷都在向体制涌入，公务员报考人数更是逐年剧增。“深圳中学年薪40万全国招聘教师”的新闻更是夺人眼球，高薪资和高福利待遇使人们开始对教师行业趋之若鹜。虽然公务员属于行政编，教师岗则属于事业编，行政编在某种程度上的确好过事业编，但是教师有差不多三个月的带薪假期，这也算是一个不小的福利。尤其是现代社会极其残酷的“加班文化”和“996”文化，工作压力都是很大的。冲着老师这个“香饽饽”，教育学类专业成为近几年的考研热门专业，其热也仅次于计算机、金融、法学类专业。但是当老师究竟是要考教育硕士还是考教育学硕士，大家可能普遍存在着这样的疑问。教育学硕士教育学硕士是学术研究生，以学术研究为导向，偏重理论和研究。学制为三年，学费由国家规定，每年8000元。下面开设的专业分支有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、高等教育学、成人教育学、特殊教育学、职业教育学等。培养目标：主要是培养大学教师和科研机构的研究人员等，主要面向高校和研究所，也可在出版社、报社等从事策划和编辑工作。继续读博深造相对容易，一般为推荐制，由自己的导师来进行推荐。考试难度：一共考三科，考思想政治、英语一以及专业课，现在大部分专业课开始回归到311教育学统考专业课方向，自主命题的院校也在逐年减少，所以教育学的复习主要是以311大纲为主，由于统考出题本身题目难度大，英语一的难度相对来说也是比较大的，所以，总体上看，学硕的考研难度比较大。教育硕士教育硕士是专业学位，主要是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。学制一般为两年，学费，每年大概是在2万左右。下面开设的专业类型主要是学科教学类，具体有学科语文、学科历史、学科英语、学科数学、学科音乐等，也包括学前教育、小学教育和心理健康教育等应用性较强的专业。培养目标：以实践为导向，重视实践和应用，主要培养在专业和专门技术受到正规训练的高层次人才。重点为小学、中学输送老师，培养专门的教学人员。在校期间的理论研究型课程比较少，更加倾向于时间锻炼说课讲课技巧，毕业要求也会比学硕要宽松很多，但是继续读博深造的难度比较高。考试难度：一共是四课，思想政治、英语一以及两门专业课，一门专业课是333 《教育综合》，由国家给定考试大纲，各学校进行自主命题。另一门则负责考察专业知识，例如数学分析、英语教学论、教育管理等。其考试难度近几年也是逐年攀升，每年400分以上的大神也不在少数，考研难度和学术型硕士不相上下。哪个更吃香我们平常所说的老师主要是指中小学普通的科任老师，由此，从上面的介绍我们不难看出，教育硕士更加要专业对口一些，在培养目标上也更加趋向一致。实际上也是这样，尤其是现在拥有研究生学历的人数也在不断增多，很多学校在招聘上都有严格的专业、学校限制来层层选拔人才。无论是小学还是中学在招聘老师时专业要求那一栏大部分都会要求学科教学类，要求教育学类的少之又少，所以大家要是想在中小学担任老师最好选择读教育硕士而不是教育学硕士。

随着疫情的逐渐好转，不少考研同学都已复试结束，收到了拟录取通知，还在调剂的同学们千万不要放弃，目前虽然过了调剂的黄金时间，但是仍有院系有缺额。只要你不放弃，就还有机会！拟录取的小伙伴们，除了要准备相关材料、学习、痛快玩以外，你还有一件事是一定要做的！那就是联系导师！一、为什么要选择导师？研究生阶段和本科阶段是不同的，每一位同学都会跟着自己的导师做项目和课题。一定程度上可以说选导师就是选择你未来的研究方向。所以导师的能力和人品对于我们在研究生阶段的成长来说至关重要。加上今年扩招后，学生多导师少，综合人品、课研成果等因素，优秀的导师都是被人提前联系好的~~还有些学生是开学后选导师，建议也提前联系，虽然说是双向选择，但提前联系可以知道心仪导师的意向，如果他没有选你的想法，那么你还有机会换其他导师，如果真等到开学后再选，你就会变得很被动，万一自己想跟的导师不要你，其他导师也选好了学生，那么你就没好导师可选了。二、如何确定导师？（1）了解导师研究方向在院校官网查询导师介绍和项目、课题。此外，通过基金、论文等具体情况，更能对导师有一个较为全面的了解，也更有助于选择导师。（2）了解导师带学生的风格一定要联系本专业的师兄师姐，通过他们来获知导师带学生的风格（最直接便捷），例如导师是严格还是放羊，需不需要值班待实验室，平时忙闲程度如何等等方面，可以就自己关心的方面从师兄师姐那里获取较为详细的解答。（3）确定导师具体到1~2个（不超过3个），最好先确定最想去的导师，如果能联系到他的直系弟子（维系好关系）更好，没有也不要紧。主要能够了解一下在导师带领下的研究生生活，且核实一下导师的邮箱等信息。三、如何联系导师？①写邮件联系联系导师一般都是通过邮件联系的，尽量避免用电话或者短信联系，显得不够正式。邮箱地址获取：邮箱一般可以从官网的导师介绍可以获取，如果官网没有的，可以向师兄师姐们要一下老师的邮箱，师兄师姐一般都是非常乐意给你们邮箱地址的。②如何写自荐信自荐信是你对自己的总结，优点的集中体现，也是其他附件中的精华提取。（流程：问候——自我介绍——简单介绍本科学习实践——表明自身研究兴趣——对老师相关研究的关注——跟着老师读研的愿望与期望——结尾问候语）先查阅好你要发邮件导师的主要方向和发表的一些论文，然后挖掘自己与导师领域交叉的知识，再重点突出一下；其次考研初试成绩、初试复试排名情况，科研成果(有论文最好)，竞赛成果，不用再提及学生会的职责工作了，最后一段再表达一下自己想要跟随导师学习的强烈意愿。特别注意标题【xx专业研究生自荐信】（考上的研究生院校名称），发件人名称要写xx大学xx！能够显得更为亮眼，导师一眼看到你的邮件。个人简历：重点突出自己大学中做出的成绩参与过的项目，能够展示出自己在专业课上的功底，兴趣浓厚。技能证书荣誉、本科成绩排名、奖学金等。证书论文：奖学金、专业比赛获奖证书、本科成绩单、四六级证书、毕业论文（扫描成图片，再放到一个word里，再转成一个pdf文件）其他：列如发表的某些论文，将附件其他资料转成pdf加在附件里面，不要放很多附件，三个左右最好，一定要注意礼貌同样。个人经历一定要真实，千万不可弄虚作假。联系后：导师们会有不同的回复形式，基本与初试成绩后的回答意思不尽相同，大家可根据回复揣测一下。最后希望大家都能选择一个自己心仪的导师顺利毕业大多数的导师都是比较Nice所以还需要自己在研究生期间好好努力！用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

日前，浙江师范大学下文《关于增列邓佑文等44人为博士研究生指导教师的通知》（浙师研字〔2020〕22号），金华教育学院党委书记吴惠强教授的名字也出现在此次增列名单里，吴惠强成了浙江师范大学教育领导与管理专业的教育博士研究生导师，这是金华教育学院建校58年以来的首位博士生导师。据了解，金华市直属高校中成为“博士生导师”的教授也是极为罕见的。能成为浙江师范大学的一名博士生导师，这无疑也是对吴惠强教授科研学术水平的一种高度认可。近二十年来，先后担任金华市教育科学研究所所长、金华市教育局基础教育处处长、金华教育学院副书记副院长和院长、党委书记的吴惠强教授，在承担着繁忙精细的行政、党务管理的同时，在科研学术道路上也一直是乘风破浪、成绩斐然。作为一名教育学领域的专家学者，吴惠强教授的研究长期涉及家庭教育、基础教育、教育管理、德育等领域，近百项成果在《教育研究》《教育发展研究》《中小学管理》等公开刊发，或获省部级教学成果奖、省市论文奖，或正式出版。他从1995年起参与了长达十年的“中小学生行为规范养成教育”研究，引领数十万儿童养成良好的行为习惯；1999年起又担任金华市家庭教育研究会会长，2002年起当选中国教育学会家庭教育专业委员会首届理事及之后的第二三届常务理事，策划并具体组织金华市十万家长点评家庭教育案例、中国家庭教育发展金华论坛、十大智慧父母评比等活动，在海峡两岸产生了较大影响，编著的《引导的智慧》《对话智慧父母》均评为全国“十大家庭教育图书”，《引导的智慧》更是入选了新闻出版总署评选的“大众喜爱的50种图书”。吴惠强表示，会将这次成为“博士生导师”作为一个崭新的开始。一方面会认真履行好金华教育学院党委书记的职责，带领班子成员，和全体教职员工一起，齐心协力，担当实干，尽快把学院建设成为精品化、特色化、多元化的省内一流成人高校和国内师资培训名校；另一方面也会继续抽时间做科研、写论文、带学生，认真履行一名教授和博士生导师的职责。“虔诚执着做科研，甘为人梯育桃李”，这是吴惠强教授自己写在帕尔默所著《教学勇气》一书扉页上的座右铭，它让人肃然起敬！【来源：金华教育学院 浏览次数：】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

放心，这种情况基本不会发生哦。（虽然说这种情况基本不会发生，但提前了解一下，有备无患！）当导师对自己的回答提出质疑时，一定要保持冷静，切忌固执己见，甚至与老师展开辩论，试图说服老师，这是非常不可取的。毕竟导师们都是教育学界的大佬，走过的桥比我们走过的路都要多，切不可与老师争高低。正确的做法是：首先对老师的质疑表示肯定，而后提出自己个人的观点，最好是辩证的观点，体现考生的辩证思维，并谦虚地承认自己的不足，希望有幸能够跟着老师进行深入的学习，取得进步，表现自己的诚实、踏实的态度。另外导师很喜欢自信的孩子，保持一个自信的气场很重要。面试就像一个宏大的战场，丢了一座城，不怕，保持昂扬斗志、自信面貌，麻溜地拿下其他城池，一样能让导师刮目相看。祝考研人都能梦想成真！用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

愿以吾辈之青春，担起教育以强国，愿以吾辈之热血，正祖国花朵之三观。教育工作者，这是多么让人自豪的专业，让人尊敬的职业。教育是一个国家永不停歇的事业，是一代代青年持之以恒的伟业。历史在实践中告诉后人，唯有教育才可强国，近年来国家大力加强教育，促进教育事业的发展。很多学子愿意以教书育人为一生的追求，师范专业也随之崛起，快速发展。然而，早在2015年就有调查显示每年有60万师范生，而近几年考生的数量正在持续增加，越来越多的学生选择报考师范专业，希望未来能够同时教育事业，然而很多人却不了解，由名字定专业选错了志愿，被录取之后才后悔为时已晚。所以为了帮助大家避雷，小编今天给大家介绍一下教育学专业，再告诉大家一些培养目标是教师的专业。一 、教育学专业培养的是学术型研究人才教育学培养的是能在学校进行教育科学研究与管理、教育行政、教育新闻、教育出版等领域从事相关工作的高素质学术研究型人才。一般学校对本科生的培养目标是培养拥有教育科学知识和原理，有能够从事教育科学研究的基本技能，培养学生的人文情怀和国际视野，拥有卓越的学术创新能力。研究生的教育学专业涉及内容较多，研究领域有教育学原理、中外教育史，比较教育、课程与教学论以及基础教育等。二 、教育学专业完全不能做教师吗？说教育学不是做教师的，是因为在求职的时候教育学没有学科教育背景相比于语文师范，思想政治教育等专业是没有竞争优势的。主要是因为教育学专业的核心课程主要教育学原理、教育科学研究方法、教育心理学、教育史、课程论、德育论、国际与比较教育以及教育统计学等关于教育研究，以及教育发展规律的理论性课程。专业课并没有涉及深入的学科课程，而对于大学英语和大学语文等学科，也没有进入深入的学习阶段。由于国家的教师资格证考取的时候并没具体的专业规定，而且很多的学校是要求教育学必须要考教师资格证的，所以对于教育学不能做老师不一概而论。不排除有一些特别优秀，而且学科背景知识比较丰富的学生，可以找到学校从事教育职业的。但是如果自己的能力不是非常的高，不能争取到保研机会的还不打算考研，本科毕业就想当教师的同学，最好不要选择教育学专业。三、 教育学类的专业在填报志愿时，很多学生会不了解教育学类，简单地认为这是做老师的专业，就会去报考。其实教育学类是个大类别，里面包涵的专业特别多，有教育学，学前教育，特殊教育，小学教育，体育教育等。有的学校会在志愿书上的教育学类后面括号注明具体的专业，而有的学校只写了教育学类。所以考生在报专业时，一定要在该学校的专网上查明该学校设定的教育学类，包括哪些专业，然后确定是否填报该志愿，否则后悔也来不及。有的学校以教育学类录取，一年以后会进行分专业，学生根据自己的兴趣来选择，但是如果只有一两个自己不感兴趣的专业，那就是亡羊补牢，为时已晚。但是如果选择了教育学类中的学前教育和特殊教育等技能型和理论都培养的师范专业，毕业生主要的求职方向还是教师。除此之外还有学科教育的专业也是第一方向为教师。有时候一个人的专业不是一个人的事情，而是一个家庭的事情，所以大家一定要三思而后行，如果要选择从是一名教师，那就从本科开始，培养自己的专业知识与专业技能，先让自己无愧于人民教师这个职业，再求教书育人。图片来源于网络，如有侵权，请联系删除。

有很多人认为，教育学专业不好就业，要做老师，硕士学历不够，还需要再读博士才行。事实上，教育学确实不如一些技术类专业或金融专业这样好就业。但话说回来，如果你的就业目标在一开始就很明确，并且体现在择校和专业方向的选择上，那么最后的找工作也无非是一个水到渠成的过程。那么，除了做老师外，教育学还有哪些就业方向呢？下面，文都比邻就来详细分析一下：PS：由于地区差异较大，不涉及薪酬问题，有这方面疑惑的同学可以另外百度一下具体城市相关行业的薪酬情况。教育学是否如大家说的那么难就业？看完下面的分析，你会得到属于自己的答案~一、教师篇1、中小学教师如果你热爱教书育人，又有一定的学科背景，难么你就可以选择做中小学教师，比如：语文老师，数学老师。中小学教师与高校教师比起来，他们的科研压力没有那么大，主要还是以教书和行政工作为主。如果你是师范院校出身，又有学科背景，那么考一个学科教学的专硕，就能更好的帮助你在中小学校园里找到一份不错的工作。这个职业有以下特点：（1）给学生上课的时间不等于你的工作时间，因为几乎每天都需要备课。（2）有寒暑假带薪长假。（3）面向青春期的熊孩子，所以需要耐心，责任心和爱心。2、高校教师高校教师的工作包括：教学、科研和行政。其中科研占到他们生活工作的很大一部分。教原、教育史、高等教育学、比较教育学等理论性较强的专业较多从事高校教师这一职业。但一般都要求博士学历，海归更好。所以，这是一条很长的路，下定决心了就得做好读博的打算了！3、幼教学习学前教育学的小伙伴可能会走幼教这个方向，喜欢小孩子的首选！因为面向的学生群体年龄较小，需要有很强的责任心，同时要对儿童心理和发展有自己的见解。除此之外，还可以从事儿童心理辅导等工作。二、企业篇1、培训机构讲师除了上面提到的几种教师，其实在私营领域，我们教育学考生也能找到讲师的工作。比如，考研机构中教育学考研方向的教研老师、授课讲师、院校规划师等。充分发挥你对教育学行业的理解，帮助更多学生考生教育学研究生。2、行政、文秘学习教育学的我们还可以进入企业从事行政或文秘的职业。行政的人力小姐姐小哥哥们，平时主要负责面试公司的新员工，统计员工的出勤、绩效，负责员工技能培训的安排、社保办理等工作。工作繁多且零碎，需要良好的沟通能力，耐心负责，有亲和力。会涉及到教育统计的内容，咱们考教育学的同学们对此应该都不陌生。3、网络编辑教育学专业其实也可以做网络文字编辑，这个工作不仅限于文学专业学生。只要你有一定的文字基础，在某个领域可以形成并表达自己的见解（比如就教育领域）。有同学担心自己文笔不好写不出东西，但其实这份工作最重要的是要有内容，只要你对教育这个行业有看法，就不怕写不出来。网编有网站的编辑，也可以是新媒体的小编（微博，微信公众号），选择多多，只要你能产出内容。三、其它最后就是在出版社和杂志社从事教育类图书策划、编辑和出版工作，还有考公或考编等选择。选择公务员或事业编也像考研一样需要考试，难度只高不低，适合追求稳定的同学们~

无论是准备复试，还是考上之后，联系导师都是大家大家进军研究生很重要的一环。在邮件中，你要给导师呈现的是你对这门学科的了解，你对整个学科发展的认识，以及未来你考上研究生之后你所要做的事情，和老师去进行学习的时候你的学习态度，你未来的职业发展态度，这都决定了你未来是否能够得到老师认可。必须要强调的一点，不管是跨专业，还是本专业的同学，尽可能地强调自己的学术背景，强调自己的求学能力，强调自己踏实认真的学习精神，这都是非常关键的。不要担心没有做过拿得出手的项目或论文，展示自己能学习、爱学习该专业的精神，适当的“包装”自己，把自己“推销”出去。邮件模板敬爱的xxx老师：您好！冒昧打搅您了！我叫XXX，是XX大学XX学院XX专业XX级本科生。初试成绩XXX。通过贵所硕士招生信息介绍和师兄的推荐，我希望能够有机会攻读您2020年的硕士研究生，所以非常冒昧的给您写信。本科学习期间，我一直勤奋努力，对所学专业很感兴趣，认真学习专业基础知识并注重实验实践，不懈的努力使我在大学生活的各方面表现良好，每年都获得院优秀学业一等奖学金，还获得一次国家励志奖学金和一次国家奖学金。良好的英文功底帮我顺利通过国家英语等级考试，目前已拿到英语四、六级证书。附件中是我的简历、主要成果及摘要和前五学期的成绩分类汇总。恳请您能阅览一下，再次表示最诚挚的感激！我在网上查阅了您的有关资料，并看了些您发表的文章。我对您所研究的课题很感兴趣，所以非常希望能在您的课题组攻读我的硕士学位，我相信通过自己的努力，我能很好地完成硕士期间的任务。冒昧致信，恳请您海涵！非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信！祝身体健康，工作愉快！学生：xxx2020年X月X日用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

教育学类作为一级学科，共包含10个专业，除了教育学这个主要专业外，今天还要介绍与其较为相似的教育技术学，以及其他两个就业前景看好的相近专业——教育康复学VS特殊教育，我们一起往下看。教育学040101首先要明确一点，教育学≠讲课老师！很多想当老师的同学觉得选教育学肯定没错，但这个想法是错误的！那么教育学专业具体是做什么的呢？从宏观来看，一个国家和地区如何进行教育投资，开办什么类型和多少数量的学校；如何解决教育领域的公平和效率问题，保证每一个人都有公平受教育机会和权利；如何培养合格的教师等，都需要教育的专业研究来做决策支持。从微观来看，从儿童出生到成人，不同的阶段需要什么样的教育，开设什么样的课程，采用什么样的教育方式；家庭教育如何才能契合儿童发展的需要等等，类似这些，都需要教育学专业的人才来共同解决。总的来说，教育学是纯理论的学科，主要研究教育的原理、教育的方法、教育的目的、教育的制度、教育的管理等等。主要课程：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。招生院校根据阳光高考网的数据显示，全国共有119所高校开设了教育学专业，我们列一下不同分数段在辽宁的招生院校。双一流：北京师范大学、华东师范大学重点专业：浙江大学、北京师范大学、天津大学、东北师范大学、华东师范大学、湖南师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学特色专业：浙江大学、北京师范大学、天津大学、东北师范大学、华东师范大学、湖南师范大学、辽宁师范大学、曲阜师范大学东北师范大学推荐院校：中国科教网2020-2021年最新排名中，教育学专业水平达到5★+的院校为北京师范大学；5★的院校有西南大学、东北师范大学、浙江大学、华中师范大学；专业水平5★-的院校为首都师范大学、南京师范大学、西北师范大学、上海师范大学、湖南师范大学；专业水平达到4★的院校也值得选择，如河南大学、华南师范大学、山东师范大学、辽宁师范大学、四川师范大学、哈尔滨师范大学、天津大学等。就业分析据职友集数据显示，教育学专业在所有专业中就业排名第4，就业范围广泛，但是本科毕业生的就业处境比较尴尬，因为本专业并不是培养学科老师，主要的对口方向集中在各级教育行政部门、各类院校的教育管理部门等，类似职位更加倾向硕士毕业或有经验的人才。（数据来源：职友集）教育学专业可以考虑的就业方向：1. 大学/大专院校的辅导员、教辅人员等等，这是一个比较对口的方向，工作时间、福利待遇都很好，但是对学历要求高； 2. 公务员，主要指教育系统内的公务员，如教育局、教育厅等等，通过省考或国考进去，但是也有一定的难度；3. 与教育行业相关的企业、出版社、报社等等；4. 教师。该专业并不培养讲课老师，如果想当老师，可以考研选择一门学科深入，硕士毕业后进初高中或大专院校做老师；往好的方向看，教育学专业的就业范围很广泛，从现实角度来说，对口就业非常少。如果想当老师，建议不要选择教育学专业，如果对教育问题感兴趣、想为国家的教育制度、教育管理等做改革、做贡献，可以考虑报考，该专业适合深造。该专业本科毕业就业处境一般，院校的层次格外重要，一流或重点院校可作为奋斗目标。教育技术学040104教育技术学研究怎样把多媒体技术，计算机网络技术等等应用到日常教学中，让教学过程更丰富，更多样化，让大家更容易懂更容易学，追求的是教学方式的创新。但技术只是达成这种目的的手段，教育技术学主要处理的是教学设计问题，即把教学活动的具体过程构思并展现出来。就目前情况来说，疫情期间，学生在家上课，老师们如何通过网络、电视等媒介设计课程，并将课程内容更有效的传达给学生，就是教育技术学的一个学习范畴。主要课程：教育技术学研究方法、数学媒体与应用、远程教育与网络教育、学习科学与技术、高等数学、C语言程序设计、电工学基础、计算机网络、电子电路基础等。招生院校全国开设教育技术学专业的院校共有189所，近两年在辽招生院校及分数线参考如下。双一流/国家重点/特色专业：华东师范大学推荐院校：中国科教网2020-2021教育技术学专业水平5★+的院校有华东师范大学；5★院校有华南师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、南京师范大学、西南大学、东北师范大学；5★-的院校有河南大学、西北师范大学、曲阜师范大学、浙江师范大学、新疆师范大学、四川师范大学等；辽宁师范大学的教育技术学专业水平为4★，同样值得推荐。就业分析随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育也需要综合利用各种先进方法改善教育质量，所以行业的就业前景向好。且教育技术学在专业学习上更加注重实际操作，如计算机网络、C语言程序设计等等，这些基础技能都可以用在将来的工作上。（数据来源：职友集）教育技术学专业可以考虑的就业方向：1. 教育行业的企业、公司、网站等，从事教育产品开发、教育产品设计、教育类文章编写等工作；2. 教师，该专业学习大量计算机相关课程，可以在中小学任信息技术课老师，需要考取教师资格证；3. 非盈利组织。有越来越多的非盈利组织及机构在思考如何运用科技手段改善落后地区的教育资源问题，适合理想主义者；4. 程序员等。作为混合型专业，教育技术学要学习的课程比较多，适合对教育行业感兴趣、没有严重偏科的学生报考。二者有何区别？课程设置上：教育学更加注重理论；教育技术学更侧重技术；就业方向上：教育学专业本科毕业不太好就业，适合深造；教育技术学就业范围比较广泛；岗位职责上：同一家教育机构中，教育学专业的人才可以根据学生的不同情况来制定具体的课程、选择适合的教育模式；教育技术学的人才可以在此基础上，利用计算机、多媒体等各项工具，使课程内容更加丰富。 教育康复学040111教育康复学是顺应社会发展需求而产生的一门新兴学科，是在医教结合、综合康复理念指导下，整合教育与康复的手段和方法，有效地为兼具教育与康复两种需求的人提供服务的一门综合科学。主要课程：言语科学基础、儿童语言发展、听力学基础、言语障碍评估与矫治、语言障碍评估与训练、听力学基础实验、特殊儿童运动康复实践、康复听力学、临床语音学、情绪行为障碍的评估与训练、教育康复见习、特殊教育学科教学法、特殊儿童认知能力评估与训练等。招生院校教育康复学作为新兴专业，全国开设的院校只有7所（中国科教网数据），其中华东师范大学（610+分）、邯郸学院（510＋分）在辽宁招生。双一流/国家重点/特色专业：华东师范大学，该校也是国内最早开设教育康复学专业的高校华东师范大学特殊教育040108特殊教育专业就是为了能满足特殊儿童的特殊学习需要而设计的教育。是针对非普通儿童的教育，如对聋哑、自闭、智力落后、身体残疾、情绪障碍等儿童的教育。主要课程：特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术等。招生院校根据阳光高考网数据显示，全国共有62所高校开设了特殊教育专业，其中在辽宁招生院校如下。双一流/国家重点/特色专业：华东师范大学省重点：南京特殊教育师范学院院校推荐：根据中国科教网最新专业排名显示，特殊教育专业水平达到5★+的院校为北京师范大学；5★的有华东师范大学、华中师范大学；5★-的院校有西南大学、浙江师范大学、四川师范大学；专业水平4★的院校依然集中在师范类院校，如辽宁师范大学、西北师范大学、重庆师范大学、陕西师范大学、华南师范大学等等。北京师范大学就业分析教育康复学专业性较强，培养的是定向人才，专业就业面较窄，但是社会需求度相对高；教育康复学专业的毕业生可以考虑在各类特殊教育学校、听力语言康复机构、自闭症儿童康复机构、儿童福利院等社会康复机构从事相关工作；另外可以在疾病预防机构、社区健康管理中心等从事健康咨询顾问等工作。特殊教育作为“冷”门专业，在社会上却非常“热”，一直以来，社会上的此类人才都处于供不应求的状态，就业前景不错，但是由于面对的特殊儿童，所以会比普通教育工作累很多；特殊教育专业的毕业生可以考虑在特殊教育中心、聋盲哑学校、低能儿学校等教育机构从事教育服务工作；也可以作为咨询师，深入到每一个家庭进行指导。二者有何区别？教育康复学更加偏向“康复”，注重康复技术，有去社区医院或者康复中心工作的可能性；特殊教育则偏向教育，注重理论。如果用具体职业来代表，教育康复学即我们所知的“康复师”；特殊教育则是各类特殊教育机构的教师。两个专业对口职业的待遇虽然都不错，但是工作很辛苦，因为面对的群体都比较特殊，从事此类职业需要有非常大的勇气以及良好的心态，并且要付出比普通教育多百倍的耐心及爱心，接受不了的同学慎报。