海外dba博士

博士学位持有者通常被视为其所在领域的权威，许多人指出，攻读博士学位的一个主要原因是提高一个人的专业信誉并提高他们的简历质量，很多想要申请国外博士学位的学生都会遇到一个问题：哲学博士是什么，是修读哲学的博士吗？哲学博士和博士的关系是什么？如果有人希望在所选领域成为专家，并希望在研究、写作、出版、教学、管理和/或私人执业方面拥有更广泛的选择，那么博士学位肯定是值得考虑的，有两种不同类型的博士学位：哲学博士，也就是我们平时说的博士，大多数学生申请的学位。专业博士，毕业后有特殊头衔的博士。1.哲学博士，俗称博士学位。哲学博士学位，俗称博士学位或研究博士学位，旨在为人们在大学或工业领域的研究生涯做好准备，并教会学生如何在学术领域内发现新知识。哲学博士学位几乎包括了所有的学术领域，包括生物学、物理学、数学等高技术领域或工程； 社会科学，如社会学和经济学； 和哲学这样的人文学科。中国的顶尖院校的老师及机构通常要求应聘者，至少是博士学位。除了学术界，制药行业、医学行业和政府机关人员，对于具有博士学位人员的需求也在与日俱增。2.专业博士专业博士，旨在为人们提供在特定行业或就业环境中成为有影响力的领导者所必需的实用技能，如商业、心理学、教育或护理。专业博士学位的例子包括工商管理博士学位，通常称为DBA; 心理学博士学位，通常被称为Psy.D.；教育学博士，通常称为D.Ed；文学博士 D. Litt.，通常属于荣誉性质，拥有人通常是已拥有另一个博士学位的学者。两者有哪些区别呢？先说下，两者的申请难度相差不大，也都是全日制学位，学制与专业有关。申请看重点不同，哲学博士，强调学生的学术能力，如本科成绩单，标准化考试成绩和研究课程所证明，这些课程不一定需要工作经验。专业博士的学生，要具备提出系统现实问题的有效解决方案，因此，如果想要申请专业博士学位，学生必须在所申请的领域拥有丰富的经验。培养目标不同，哲学博士，注重培养学术研究型人才，理论教学多余实践性教学，学生毕业后可以在实验室从事科研工作或者高校任职。专业博士，以培养可高效解决问题的学生为基本远侧，注重某一行业或者专业的理论和实践相结合的教学方式，是学生能够拥有该领域广泛的专业直接，及迅速解决问题的能力。教学重点不同，哲学博士，课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。专业博士，以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。

读欧洲大学在职博士DBA有用吗?总是会听到有人说读书无用，这个读书无用论看起来说的头头是道，让人乍一看貌似很有道理啊，买菜用不到勾股定理，跟别人聊天也不会扯到怎么解微积分，上班用不到函数，相信这些的你也只能坐井观天，如果你读书少，什么都不知道，连看这段文字都得去查查这个名词是啥，也或许不会感兴趣这个标题，根本不会点进来。多读书提升自己从来都是没错的，只是你自己没做好而已。看看大企业的老总，哪个学历不高呢，读书多了，看世界的眼光就不一样了，格局也就随之增大，境界自然就上来了。开头说的有点多，说回DBA，读DBA的好处在于，能帮你打破固有的模式。可能你用现有的这套方式处理了许多问题，但除此之外还有其他方式可供使用，还有许多不知道的概念和选择。DBA学位项目进入我国大约是十年前的事了，这十年，DBA相同履历了本来EMBA进入我国时从渐渐被认同到被追捧的进程，不同的是，DBA只用了仅仅十年的时间就让越来越多的人意识到该要读，更该早点读。或许这就是新与成商学院课堂上常常说的趋势(Trend)和机遇(Timing)，那么当越来越多人谈这是趋势和机遇时，我们注重的更多是为什么，为什么DBA会成为更高的学习趋势?在分析了各大商学院DBA的在读学员和结业生后，再结合访谈，我们有了答案。我们从归纳维度整合来分析,攻读DBA的这部分人群，均匀年龄在40岁左右，正值人生中最黄金的年月，对生活有热心，对工作有执着，对未来有愿望，在历经MBA/EMBA等高等教育的洗礼后，他们完结了知识、职场的蜕变，也正是这样的蜕变，使他们意识到除了作业上的高度外，更该有学业上的高度和深度，而作为企业处理者的他们，天然生成的敏锐，让他们捕捉到了DBA将会成为他们人生中系统学习的终极初步，几十年自己的处理经历也将因为DBA打破碎片化，变成系统化，进而构成一套处理模型，也就是我们常说的方法论。与传统博士教育模式不同，DBA教育着重理论应用实践的效果。教育部尚没有授予大学“工商管理博士”举办权，目前国内大学的DBA项目均为与境外大学合作，授予合作院校学位。与境外大学合作即为免联考DBA，通俗的讲就是不用考试，入学审核资质即可。像亚洲城市大学，瑞士欧洲大学DBA项目，学制为三年，学员在第一年修完所有规定理论教学课程，第二年及第三年在导师的指导下，完成论文写作和实践教学环节。与传统博士生培养相比，DBA的教学特色将理论与实践结合得更为紧密。如果我们把MBA通常的密集型授课方式比喻为“吃”的过程，那么DBA的课程就好比“消化”的过程。运用欧美博士研究生的培养方法，针对学员自身工作中面临的问题进行系统化研究，完善公司高层人员管理创新能力，新项目决策优化能力，以顺应瞬息万变的商务环境，做出前瞻性的战略选择。温馨提示：新与成商学院专注高端教育服务16年新与成商学院是专业的MBA、DBA咨询服务平台，为在职人士提供持续深造的一站式学历学位解决方案。南京，北京，广州、上海四大教学区任意选择，在职MBA上课时间为每月集中一次上课，每次两到三天，周边城市也可以方便前来上课。

闫杰教授和三位新出炉的博士2018年4月30，中国教育部认可的中外合办第一期工商管理博士项目（DBA），第一批三人顺利在法国格勒诺布尔通过博士论文答辩，张文强博士、陈德怀博士分别在当天举行了博士学位授予仪式。他们同时获得了法国格勒诺布尔管理学院、意大利圣安娜大学工商管理双博士学位，博士学位在中国教育部认证后，等同于国内博士学位。这是中国教育在工商管理博士项目上进行的第一次重要尝试。2013年，中国教育部认可的中外合办第一期工商管理博士项目（DBA）重庆大学经济与工商管理学院和法国格勒诺布尔管理学院、意大利圣安娜大学联合开设的工商管理博士（DBA）学位项目在意大利比萨圣安娜大学举行了2013级开学典礼，并进行了第一次为期一周的课程，经过五年的卓绝努力，第一批学员终于顺利获得博士学位。闫杰教授和三位新出炉的博士意大利圣安娜大学是意大利精英高校之一，其在应用科学领域的研究走在世界前列，也是意大利仅有的两所能够独立颁发博士学位的大学之一，等同于意大利的北大清华。法国格勒诺布尔管理学院在法国高商排名中名列第6位，也是世界上少数同时获得AACSB、EQUIS和AMBA三重商学院认证的学校之一，在欧洲商学院中的地位等同于国内的985高校。工商管理博士（DBA）学位项目是为中高层管理人员开设的主要针对管理实践并基于前沿的科学理论和知识开展较长时期的研究然后进行论文写作的教育项目，项目要求学员毕业后达到学者水平，能够进行相对复杂的项目研究。张文强博士和他的导师Charon教授张文强博士研究的项目是“社交媒体与营销业绩的关系”，陈德怀博士研究的项目是“企业受政治导向的成长性”，喻勇博士研究的项目是“低碳建筑发展的激励机制”。其中，张文强博士全程英文答辩，他的论文填补了社交媒体营销与营销业绩关系的理论空白，体现了这一项目的国际水准，他的导师、法国格勒诺布尔管理学院博士生院前院长让·夏拉荣教授对他的答辩过程给予了高度评价。本科、研究生毕业于清华的法方项目主任闫杰教授做了其中两场答辩的主席，并主持了学位授予仪式。重庆大学经济与工商管理学院院长刘星教授、副院长但斌教授、法国格勒诺布尔管理学院博士生院副院长让·夏拉荣教授和意大利圣安娜大学博士生院院长安德利亚·皮卡卢格教授对这次答辩给予了高度的重视与关注。2013级共有16名学员赴意大利参加开学典礼，分别来自重庆、北京、云南、宁夏、福建等省市，均为在职的企业高管或高校研究人员，经过5年的学习，第一批学院终于在困难重重的环境中顺利完成论文，第二批答辩学员邓华、张勤等的答辩将在今年8月意大利圣安娜大学举行。

无论是出国留学，还是在国内读国外大学的课程，亦或是读中外合作办学的大学，大家都非常关心获得的文凭能否取得认证、证书的含金量高不高、文凭是否还有其他用途…… 图源：百度图片尤其是对于DBA（工商管理博士）这个学位，不少人更是从源头产生了困惑，今天后学君就来给大家好好说说这事儿！国内大学有没有DBA这个学位？没有，国内没有DBA这个学位，DBA最后拿到的肯定是国外某个大学的DBA学位。国内市面上的DBA项目多是“由国外大学在国内办学的DBA课程”，这个大家不用担心，学校是正规大学就没问题。图源：百度图片因为国内没有跟国外DBA相对等的学位（必须要国内国外都有的学位类型，才可以做学历学位互认），所以DBA在中国大陆没办法做学历互认。但在除了中国大陆之外的其他地方都是认可DBA学位的，包括港澳台地区、欧美国家等。图源：百度图片DBA学位在海外移民申请中可以加分海外学历，可以在移民快速通道中获得分数，所以如果你拿到了DBA（工商管理博士）学位，可以用于申请海外移民。图源：百度图片但必须先通过指定的机构认证，比如国际通用的“WES文凭认证”（官方网址www.wes.org）。图源：百度图片WES（World Ecation Services）是一家成立于1974年的国际性非营利组织，其评估认证报告在国际上使用非常普遍， WES认证目前有效期是5年。2009年底，中国教育部学位与研究生教育发展中心和WES签署合作协议。图源：百度图片DBA学位可用于企业上市高层管理人员的学历公示披露DBA（工商管理博士）学位，还可用于企业上市高层管理人员的学历公示披露。所以DBA学员以企业高管、企业家，想要挂靠在大学下面出去做讲师的企业管理人员，外企、金融行业管理人员居多，之前就有人对部分DBA项目学员的背景进行统计，当前国内DBA工商管理博士企业家学员中：图源：搜狗微信47%拥有硕士学位，37%拥有MBA/EMBA学位；66%的学员拥有10年以上的管理经验；32%的学员为公司董事长/总裁，38%的学员为公司VP/总经理/董事/合伙人；52%的学员集中于32岁-42岁阶段，33%的学员集中于42岁-52岁的阶段；来自民营企业的学员超过了50%。在国内读“国外大学直接办学的DBA”项目，要考虑什么？学校知名度选择学校，首要考虑学校的公认度、影响力、国际声誉，这很大程度上和学位的含金量挂钩。法国尼斯大学（在国内开设了DBA课程）对于DBA课程来说，只要是知名的欧美国立大学，课程设置基本上差不多，所以申请者最关键的考虑因素就是大学的国际知名度，以及在中国国内的影响力。大家可参考国内外各大权威大学榜单，看看学校的排名，世界范围内排名好，才会有优质的生源质量，这很大程度上决定了学员以后的同学和校友层次。图源：百度图片学校性质选择大学，可优先选择公立综合性大学（国立大学），国立大学由国家背书，学术严谨，更可信些。俄罗斯西南国立大学（在国内开设了DBA课程）校友会的规模这个就不用说了，在人脉资源珍稀、圈层文化盛行的现在，校友会规模自然是越大越好。—THE END—内容来源：在职硕士博士权威资讯（ID：gh_52e39ff1b037）作者：章老师

博士是教育机构授予个人的最高一级学位，取得博士学位意味着一个人的能力由学习阶段迈入了学术阶段。来源于百度图片搜索同样是博士头衔，在英文缩写里又有Ph.D、Ed.D、DBA之分，它们三者有何不一样？报读在职博士又该如何选择呢？且听后学君给你一一道来。三者的具体含义是什么？Ph.D (Doctor of Philosophy)：中文译作哲学博士，是一种学术学位 (Academic Degree)，要求学生进行原创性的研究，为人类知识的积累做出贡献，许多毕业生选择学术机构作为工作去向。来源于百度图片搜索Ed.D (Doctor of Ecation)：是一种专业学位 (Professional Degree) ，要求学生综合掌握各种知识以解决教育领域中的实际问题，许多毕业生选择教育行政管理作为工作去向。来源于百度图片搜索DBA(Doctor of Business Administration):中文译作工商管理博士，是专门为工商管理人员设计的全面系统的管理课程，以问题为导向，通过严格的学术研究解决实际管理中的问题。来源于百度图片搜索三者的主要区别在哪里？Ph.D的中文虽然译作哲学博士，但不仅仅局限于哲学学科，它是学术研究型博士学位的泛称，几乎可以授予给任何专业的博士。传统的Ph.D模式一般为4~5年的全职课程学习，着重于科学理论研究，一般不针对工商业界。来源于百度图片搜索Ed.D（教育学博士）主要针对拥有教育经验的专业人士，培养施教者利用所学知识去解决教育问题的能力。最早是在1921年由哈佛大学教育学院率先设立的学位，2009年引入中国，培养目标是造就教学和教育管理领域的职业型与研究型并重的复合式高级专业人才。来源于百度图片搜索DBA招收具有丰富管理实践经验的高级人才，它与Ph.D的学术层级是相同的，但不同的是DBA教育更多的与商务实践联系在一起，着重理论运用于实践的效果，致力于培养在激烈的国际竞争中具有卓越才能的商业管理人才。与Ph.D一样，DBA一开始会要求学生选择一个研究课题，课题多是学生本人在自身工作中所面临的实际问题，更具现实意义。与传统博士生培养相比，DBA教学将理论与实践结合的更为紧密。攻读博士学位有哪几种形式？01攻读国内高校全日制博士来源于百度图片搜索确定好报考目标后复习备考，录取之后需要全日制上课，需要就读者暂时告别职场。这是目前难度最大的一种读博形式，适合一心搞学术的研究型人才。02攻读国内高校非全日制博士来源于百度图片搜索可以一边工作一边学习，录取后按高校规定以集中授课的方式进行学习，目前国内许多高校已经停止或缩小了在职博士的招生比例。03海外留学博士来源于百度图片搜索直接申请海外高校博士名额，被录取后到海外高校上课，优势是能够沉浸式地感受国外先进且积极向上的学术创新氛围，劣势是读博期间需要放弃国内的事业和人脉资源，对家庭的照顾也会比较少。04中外合作办学博士属于在职博士，全程在国内上课或者一部分课程在国内指定授课点完成、一部分在海外高校完成，优势是师资和课程设置与国外教育资源紧密接轨，一般要求学员具有一定的外语基础。来源于百度图片搜索我们常常说选择大于努力，在攻读博士的道路上，正确的选择和方向至关重要，要清楚自己读博“求”的是什么？实事求是，不选最贵的，只选最适合自己的。希望以上内容能够对你有所帮助~

荷兰商学院高级管理工商博士学位（DBA）项目【项目介绍】1、本项目旨在培养拥有国际化视野，兼具管理创新能力，融贯东西方管理精髓的金融界领袖和管理精英。2、学习便捷，无需联考。当月面试录取，下月学习上课，无需GMAT、GRE，不需要参加MBA联考。3、中英文双语授课，学员可根据自身情况，灵活安排时间，学员也可参加各种丰富多彩的线下活动，如讲座、案例、教学等。4、知行合一，赋能学员管理能力、企业运营绩效提升，产学互动，教研并重，夯实知识，应用实践。BSN 荷兰商学院以践行 30 年的“行动学习法”为核心，结合中国本土化商业实践，建立了兼具全球广度和中国深度的 DBA 课程体系——结合宏观大势（国内外宏观环境分析），指导企业战略、管理技能、资本运作、风险管控，全面提升和培养学员领导力和企业创新力5、学制三年，每 2 个月在北京集中授课一次，每次连续 2-3 天。学习方式：集中面授、案例分析、小组讨论。6、学员完成所有规定课程学习和学位论文答辩，成绩合格者，BSN 荷兰商学院将颁发全球认可的工商管理博士（DBA）学位证【学校简介】BSN 荷兰商学院拥有全球领先的管理理念、中西贯通的教授团队，强调个人和企业要在国际视野中树立全新发展理念，注重培养学员的思维模式、管理格局与资源整合能力。 连续荣获 ACBSP 机构 DBA 课程认证资格 荷兰著名管理杂志《Intermediair》连续六年蝉联教学内容第一 荷兰权威刊物《MT》对荷兰全国的商学院综合评比中获得总分【课程设置】中文课程1、经济学2、货币金融学3、国际金融4、金融工程5、价值评估6、金融衍生工具7、投融资与资本市场8、公司治理英文课程1、全球领导力2、金融风险控制3、大数据4、行动学习（所有英文课程都含中文字幕）【招生对象】从事金融行业或相关工作的专业人才企业中、高层管理者、金融行业精英对金融理财感兴趣，有意在金融行业发展者其他对金融行业有兴趣者【报名条件】获得硕士学位或者学历，入学前有三年或三年以上的全职工作经历【学制学分】课程阶段不少于 18 个月，论文阶段不少于 18 个月。。【证书与学位】学员完成所有规定课程学习和学位论文答辩，成绩合格者，BSN 荷兰商学院将颁发全球认可的管理博士学位（DBA）证【学费信息】本项目的学费为27.8万元人民币，在入学前一次性缴清。访学的学费已包含在项目学费中，但学生的所有食、宿及交通（包括往返机票）费用需自理。

　　读欧洲大学在职博士DBA有用吗？总是会听到有人说读书无用，这个读书无用论看起来说的头头是道，让人乍一看貌似很有道理啊，买菜用不到勾股定理，跟别人聊天也不会扯到怎么解微积分，上班用不到函数，相信这些的你也只能坐井观天，如果你读书少，什么都不知道，连看这段文字都得去查查这个名词是啥，也或许不会感兴趣这个标题，根本不会点进来。　　多读书提升自己从来都是没错的，只是你自己没做好而已。看看大企业的老总，哪个学历不高呢，读书多了，看世界的眼光就不一样了，格局也就随之增大，境界自然就上来了。　　开头说的有点多，说回DBA，读DBA的好处在于，能帮你打破固有的模式。可能你用现有的这套方式处理了许多问题，但除此之外还有其他方式可供使用，还有许多不知道的概念和选择。　　DBA学位项目进入我国大约是十年前的事了，这十年，DBA相同履历了本来EMBA进入我国时从渐渐被认同到被追捧的进程，不同的是，DBA只用了仅仅十年的时间就让越来越多的人意识到该要读，更该早点读。或许这就是新与成商学院课堂上常常说的趋势(Trend)和机遇(Timing)，那么当越来越多人谈这是趋势和机遇时，我们注重的更多是为什么，为什么DBA会成为更高的学习趋势?在分析了各大商学院DBA的在读学员和结业生后，再结合访谈，我们有了答案。　　我们从归纳维度整合来分析,攻读DBA的这部分人群，均匀年龄在40岁左右，正值人生中最黄金的年月，对生活有热心，对工作有执着，对未来有愿望，在历经MBA/EMBA等高等教育的洗礼后，他们完结了知识、职场的蜕变，也正是这样的蜕变，使他们意识到除了作业上的高度外，更该有学业上的高度和深度，而作为企业处理者的他们，天然生成的敏锐，让他们捕捉到了DBA将会成为他们人生中系统学习的终极初步，几十年自己的处理经历也将因为DBA打破碎片化，变成系统化，进而构成一套处理模型，也就是我们常说的方法论。　　与传统博士教育模式不同，DBA教育着重理论应用实践的效果。　　教育部尚没有授予大学“工商管理博士”举办权，目前国内大学的DBA项目均为与境外大学合作，授予合作院校学位。　　与境外大学合作即为免联考DBA，通俗的讲就是不用考试，入学审核资质即可。像亚洲城市大学，瑞士欧洲大学DBA项目，学制为三年，学员在第一年修完所有规定理论教学课程，第二年及第三年在导师的指导下，完成论文写作和实践教学环节。　　与传统博士生培养相比，DBA的教学特色将理论与实践结合得更为紧密。如果我们把MBA通常的密集型授课方式比喻为“吃”的过程，那么DBA的课程就好比“消化”的过程。　　运用欧美博士研究生的培养方法，针对学员自身工作中面临的问题进行系统化研究，完善公司高层人员管理创新能力，新项目决策优化能力，以顺应瞬息万变的商务环境，做出前瞻性的战略选择。　　温馨提示：新与成商学院专注高端教育服务16年　　新与成商学院是专业的MBA、DBA咨询服务平台，为在职人士提供持续深造的一站式学历学位解决方案。南京，北京，广州、上海四大教学区任意选择，在职MBA上课时间为每月集中一次上课，每次两到三天，周边城市也可以方便前来上课。

中新网5月17日电 5月15日，巴黎商学院中国中心与苏州同济区块链研究院对外正式发布了DBA项目招生简章和项目官网(dba.tj-fintech.com)，开启正式招生。项目首期开班在九月份。DBA项目是目前全球第一个在区块链领域的工商管理博士学位项目。作为学术体制里最高学术水平的学位之一，共同培养未来区块链行业领域的高端商业领袖。工商管理博士学位(Doctorate of Business Administration)，是为具有丰富行业经验的工商界设置的最高学术水平学位之一，针对拥有丰富管理实践经验的工商界人才而开设的全面系统的管理课程，关注在工商管理领域产生新的知识与发现。DBA是继EMBA 后，最受企业家关注的管理类教育关键词之一。2018年3月31日，苏州同济区块链研究院与巴黎商学院已经在北京签署合作协议，联合推出全球首个区块链技术管理工商管理博士(DBA)人才培养项目。该项目学制3至5年，学员将在巴黎、上海、苏州等地开展学习，定位区块链的技术管理领域。关注理论与商业的交叉的研究课题，论文合格后将授予巴黎商学院工商管理博士学位。由区块链技术引领的科技革命正席卷全球，这一技术的推广应用将会创造出全新的服务模式和商业模式正在成为各界共识。作为企业管理者，亟需从全新的视角和思维方式来看待区块链技术创新下的业务运营、应用场景、公司治理乃至行业监管，以应对新技术推动下的商业模式变革所带来的新问题和新挑战。巴黎商学院是法国知名高等教育机构，位于法国巴黎，是国际高等商学院协会(AACSB)、英国会计师协会、法国大学校联合会(CGE)、 欧洲管理发展基金会(EFMD)、国际大学商业教育机构等认证机构的会员。巴黎商学院是中国教育部认可的法国高等商学院之一。苏州同济区块链研究院是同济大学与苏州政府联手打造，提供区块链技术与应用研发、测评、人才培养以及产业孵化等综合性服务平台。研究院依托同济大学人才、研发和品牌优势， 结合苏州的区域经济与产业优势，致力于建设有国际影响力的，国内领先的区块链研究院，并助力打造苏州高铁新城成为国内领先的金融科技-区块链产业聚集高地。苏州同济区块链研究院马小峰院长对双方的合作充满期待。他表示，苏州同济区块链研究院联合法国巴黎商学院共同打造全球第一个区块链技术管理工商管理博士项目，希冀区块链感兴趣的战略管理人才、技术管理人才及商业领袖们汇聚一堂，与区块链行业导师一起，基于欧洲社会科学的优良思辨传统和技术管理先进理论的学术方法，结合中国产业特点，研究并探讨具有国际化战略眼光并符合中国产业发展的区块链技术创新管理新型道路。“期待这个项目能够为中国的区块链行业领域培养高精尖的创新管理领袖之才。”(周建琳)

当我们习惯了严肃的课堂，习惯了老师滔滔不绝的长篇演讲，面对热烈火爆的博士课堂会显得有些不理解。博士课程是已经走到研究性领域的课程，教学过程中不是给大家传输一个结论，而是对一系列相关问题的深入探讨。作为厦门大学管理学院企业管理系主任，白云涛博士一直在阐述的一个观点就是：“不要随便谈战略，如果自身的能力达不到，所谓的战略也只能成为被动解决问题的无奈之举。”真正的战略思维不应该仅仅是知道如何解决问题，DBA博士课堂讨论的是企业家的顶层思维，有了关键性的思维，才是对于问题本质的探究。持续两天高强度的学习，课堂热烈的氛围却丝毫不减，白云涛博士通过对不同问题的发散，引导同学表达自身的想法，引起大家激烈的探讨，在讨论中各有所得。如果从学习的角度上来看，通过灌输的模式得到的观点和结论不一定是自己的，虽然可以拿来用，但终究是他人的思想，如果能从中引申出属于自己的见解，才是实际意义上的收获。作为最高层次的学术研究的课程，更需要培养出每一位拥有独立思维的企业思想家，通过老师的引导，得出自身对于战略领导力的认知。全身心投入的企业家同学们，虽然来自不同的行业，但是课后谈到博士课程观点基本都差不多，总结下来就是以下三方面：01、学习方式的开放性全程学习不仅只是老师讲，学生听，中间穿插非常多有意思的实操、动手、沙盘模拟等开放性的内容，从实际行为方面找出问题所在。将领导力从一种虚无缥缈的理论性概念实物化展现在每个人的面前，从现象中寻找本质。有同学表示脑袋全程都在思考，都在总结，不同论题间相互关联，有时候在课程的某个阶段，会突然发现前面没想明白的问题豁然开朗，同时同学们提出的相关简介也让自己受益匪浅，博士课程带来了一种完全不同的学习体验。02、学习与自身的映照之前提到战略领导力，第一反应就是如何作为一位成功的领导，如何有效的管理团队。有时候迫切的想要解决方案。但是在博士课堂上，学到的是为什么产生问题，如何避免问题，真正的领导力是从管理向创造的跨越。课程从头到尾，学习过程中都在试图将自己代入整个企业管理中，但是却发现，在对思维不断的升级过程中，慢慢突破了企业对自己的束缚，看到了更大的空间，博士课程让我们看到了自己。03、思维模式维度转变拥有什么样的思维就只能看到什么样的世界，蚂蚁的眼中只有一条直线，所以只能在一维的世界生活；蛇的视野中只有一个平面，所以只存在于二维的世界；但是我们看到的世界是三维的，这样思考的维度也就不同了。如果从真正的战略思维来讲，不同维度的思维看到的风景是不一样的。正如管理和领导的区别，管理是在既有规则下完善，而领导则是在现有基础上创造。一个靠双手，一个靠大脑，这也是维度的不同，带来的结果就不同，博士课程让我们看得更远。培养同学不同的思考模式，从而创造出超出课堂内容的研究成果。虽然每个人领悟到的有所不同，但都是源自于课程的延伸与发散，这就是顶层管理学博士课程独到之处，也是俄罗斯西南国立大学DBA博士课程《战略领导力》让人欲罢不能的地方。