研究生如何学

【导读】你知道在职研究生都是怎么上课的吗?不少人员选择在职读研都是为了提升自己，而在职研究生都是需要进行课程学习的，那么很多有工作的报考人员会十分关心上课方式，接下来小编就为您解答。　　一般来说在职研究生上课的方式与报考类型有关，通常非全日制研究生的上课方式为周末班以及集中班，而同等学力申硕除这两种方式以外还有网络班，这三种上课方式有着各自的优势和特点，也适应着不同情况的学员进修学习，具体情况如下。　　在职研究生周末班主要是集中在周六、周日两天学习，或者是周日一天学习，或者隔周周末进行授课，院校不同，安排不同，具体院校专业具体分析，针对的学习对象主要是本地人群，或者是周边的，学习时间充足，并且有足够的学习精力的学员。　　假期班一般集中班属于寒暑假，或者像五一、十一此类的假期，集中进行面授课程，一般情况下老师等假期时间教程的学员适合报读。　　网络班是面授班课程的同步录制，授课内容与面授班一样，打破了时间和空间的限制，随时随地进修学习，远程授课，比较适合经常出差或者外地学员，不能够到校参

一群夜行者2008-12-5 摄研究生是专门做学问的人，读书的学问很大。但眼下无论导师的引导抑或学生的重视都不够，困惑不少，虽然先贤们不乏精到的论述，但于这个时代这群人的指导意义有限，很有再研讨的必要。这里有两个误解：研究生都会读书了；研究生以研究为主读书不再重要。前一个误解，放到那些刚刚结束本科学习的研究生身上，尤其明显。我们经常看到，那些意气风发的新面孔很快晴转多云，找不到正确的定位和合适的落脚点，在无比迷茫中打发着宝贵的学习时光，迷失了前进的方向。如果有导师指点，那就要好得多。可惜如今导师都“太忙”，我们的研究生们只好自己摸索门道了。第二个误解，可能是没有体会过学习与研究的密切关系，更没有想到学习与毕生发展的重大关联。深入大学校园你就知道，很多硕导、博导功成名就之后虽然风光无限，却不再有高质量的产出，因为他们“学而优则仕”，走上了代表“先进生产力”的领导岗位，根本没有时间坐下来读书，思想的源头干涸了，如果有学者良知，他们内心其实也很苦恼。总而言之，对于研究生来说，读书的问题非常重要，读什么和怎样读将影响到自己学术道路的未来发展。读什么书的问题，一关涉重点，二关涉时间。三年的时间是非常有限的，信息爆炸，好书太多，经典也不少，我们尽可能多涉猎，但不可能都读，这就有个确定阅读重点的问题。可以从两个层次考虑：专业层次和学科层次。前者的重点书目容易确定，后者则难，而且容易被忽视，但它是那么重要，以至于没有了它，你的思想的大树就缺乏广纳营养的深根，枝繁叶茂的理想如何支撑？学科层次的学科不等于科学知识分类学上的概念，它可以直抵人文自然科学的根本，实际上就是方法论层面甚至哲学层面的根本知识或知识根本。比如，从事教育管理研究，不但要读教育管理学的经典，还应该上溯到教育哲学直至笛卡尔的《谈谈方法》、亚里士多德的《工具论》等等。这样梳理下来，你就知道自己不仅是一个学科支脉上的视域狭窄的学者，而且是一个与人类文化历史血脉贯通的智慧生命！在这个过程中，对经典的挑选非常关键，读书交流十分必要，导师的指导与学友的砥砺必不可少。对于这个问题，还有个普遍的疑惑：为什么一定要读经典？如今资讯何等发达，想了解什么、获取什么还不容易？确实如此。但网络是枝蔓，庞杂而零散；经典是根本，系统而完密。网络就像快餐，可以解决一时之急，不是长久之计；经典就像宝厨，奉养虽然不易，但随时听我使唤。事实上，积蓄经典，才能告别野逸轻狂，迈进学问的大门。下一个问题是怎样阅读。挑选出来的经典数量已经可观，我们还得应对大量层出不穷的新信息，怎么快速高效阅读和消化至关重要。根据个人经验和师友的启示，挑出筋骨、搭好架子、站稳脚跟、形成视角这几点可以说是读书的重点和目标。所谓挑出筋骨，就是阅读一本书，不要仅仅关注动人之“点”，只见枝叶不见全木，而应该清理作者的思路和文章的脉络，勾勒出专著的逻辑框架并在脑中留下一个概念图示，这样才能以简驭繁，掌握消化得更彻底。所谓搭好架子，就是在阅读和学习过程中，要通过点滴积累着意建构自己的认知图示或理论框架，逐步由被书本牵着到与之平等对话到以我为主，成为书本的主人，学习的统帅。这样，你的学术根据地将逐渐浮现出来，坚实起来，拓展开去。站在坚实的土地上而不是飘浮在半空中，立在自己的根据地而不是搭载别人的碰碰车，行在广袤的原野而不是困于局促的一隅，你一定能够用你自己的眼睛发现完全不一样的动人风景。怎样读书的第三个方面，就是要考虑与时代和个人结合的问题。每个时代都有苦读之士，这在社会发展相对缓慢的古代似乎更普遍，那时候动不动就要把书库（图书馆）读完、立志成为百科全书式的人物不在少数。但今天不行了，人类积累的知识太多，更新又太快，而且读书人还不能只顾读书，不但其所学要考虑“用”的问题，其个体人本身还得考虑就业问题。老实说，读到研究生博士生依然不例外。所以，为了不随波逐流，首先得把握大势，理解时代的方向和需要，否则就有无头苍蝇乱撞墙之虞。比如，随着科学主义的终结，曾经主宰人类历史的“本质”、“客观”开始让位于新的话语体系：尼采、叔本华发现了“意志”，胡塞尔发现了“生活”，海德格尔回归到“存在”，伽达默尔抓住了“话语”，于是开始了一个崭新的“阐释世界”：利奥塔质疑大话语，波兰尼提出个人话语，福柯考古权利话语，哈贝马斯倡导交往话语……所以，不要忘记我们已经生活在一个“话语”统治的时代，不要忽视对知识本身的语言性、主体性、主观性的基本认识和把握，不要轻易放弃自己的话语权利，不要以一孔之见为真理，要重视对话和交往，懂得视域交融与合作……这就是读书要考虑时代之意，虽然不一定准确。为什么还要与个人结合？这个问题鲜有人研究。我们都习惯了批量生产，习惯了“为国家”、“为民族”、“为社会”这些大话语，但就不会为自己读书，最多是挣扎。怎样为自己读书呢？比如数学大师陈省身说“天才是自己蹦出来的”，“创见很少是和一群人讨论的结果”，他的学习用不着的对话；福柯放着好好的图书馆文献不研究，偏偏要去挖掘流水账似的监狱的陈年卷宗，结果他发现了“疯癫”背后的阴谋，揭开了话语的权利本质；钱钟书偏爱语文，数学学习如同白痴，但他的成就鲜有匹敌……好多读书人只顾埋头学习，不考虑自身的条件，也不考虑将来的出路和进一步发展的基础，这是非常危险的，书念不出名堂，没有铺好路的事业也难以为继。当前大家都关注就业肯定必要，但显然是远远不够的。说明白了，读书就是如何建构自己，更好实现。以上仅一时感悟，个人的言行尚有不少距离，写出来与同道切磋、共勉。木木二〇〇八年十二月八日星期一

下面是给到解答，考生可以参考一下：考研是大四才可以考，考研条件：报考研究生的条件一：考研的学生拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。报考研究生的条件二：学历要求。1.国家承认学历的应届本科毕业生；2.具有国家承认学历的大学本科毕业学历的人员这其中包含已获得本科毕业证书的成教、自考毕业生；3.获得国家承认学历的大专毕业学历后，经2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力者；4.国家承认学历的本科结业生、成人高校应届本科毕业生，这类考生网上报名时“最后学历”只能填写为“同等学力”或“本科以下”；5.已获硕士、博士学位的人员，但这类学生只能报考委托培养或自筹经费硕士生。6.一般来说，有的学校还规定，不接收学制为四年制的大学三年级学生和学制为五年制的大学四年级学生报考，也不接收本科提前毕业的大学三年级学生或本科提前毕业的大学四年级学生报考。报考研究生的条件三：年龄不超过40周岁。超过40周岁者只能报考委托培养或自筹经费。报考研究生的条件四：身体健康状况符合规定的体检标准。一般报名是在中国研究生招生信息网上报名，对于大四学生来说，有一个预报名，不是应届毕业生不能参加预报名 ，预报名过后在10月份还一次报名时间，考生可以关注一下，至于考试地点，要根据考生报名情况来决定。研究方向：国际贸易理论与政策、 国际贸易实务、外国直接投资与跨国经营、国际运输与物流。考试科目： 101思想政治理论、201英语一、303数学三、815经济学综合。备注：815科目所含内容：微观经济学和宏观经济学至于是公费还是自费，这个要根据考生自己来看，一般是自费，所谓的公费应该是全额奖学金吧，不过国家一般都会给研究生提供一定的奖学金和助学金。在职研究生可以一边工作一边读研可以跨专业，但是跨专业比较难考

研究生的学习最重要的是能力的提升，而不是单纯的学习知识。所谓的能力，有解决问题的能力，分析问题的能力，提出问题的能力。解决问题的能力是最初级的，能过完成别人分配的任务。分析问题的能力是高一个档次的能力，在一定的任务分派之后，分析问题的框架结构，能够把大块的问题分解成小块的问题，然后各个解决。提出问题的能力，是能从具体的现实中提取出共性的问题，或者说能够对现实的问题模型化。扩展资料研究生主要分为硕士研究生及博士研究生，按学位类型分为学术型研究生及专业型研究生两种。普通高等教育统招研究生包含全日制研究生和非全日制研究生，是通过全国硕士研究生和博士研究生统一招生考试或推免、申请考核来进行招生。硕士生的学习实行学分制，与本科一样，课程包括必修和选修。一般地，学术型硕士研究生就读年限为3年，专业型硕士研究生为2年。但也有特殊情况的存在，许多学校都规定，如果提前修完所要求的学分，并符合一定条件的，可以申请提前毕业。

一、硕士研究生报考条件（一）符合下列条件的，可以报名参加国家组织的全国统一招生考试： 1、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；

准备阶段 2011年1月-2011年2月 ⒈搜集考研资料，确定考研目标，听考研形势讲座。⒉选择专业，全面了解所报专业的信息，准备复习。⒊可参加寒假基础班系统学习英语、数学等需要长期积累的科目。文科的可以开始政治的预习。 2011年2月-3月 分别听最新的考研、专业课免费讲座，购买考研真题，评估自己实力，可参加春季辅导班，制定学习计划。复习阶段 2011年4月-5月 第一轮复习：重点科目是英语等公共课目，不要急于做模拟试题，着重于基础的复习。法律硕士考生开始预习专业课。 2011年6月-7月 着手专业课第一轮复习，全面关注考试大纲，购买最新大纲，准备暑期复习。提高阶段 2011年7月-8月 第二轮复习：开始重点复习专业课、政治、巩固英语和数学，参加暑期班、特训班，做到各科同步提高。 2011年9月 ⒈关注各招生单位的招生简章和专业计划，购买专业课辅导书，有导师的专业联系导师。⒉强化专业课、公共课的复习效果，不断完善复习总体结构。 2011年10月 ⒈对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查缺补漏。⒉确定十一长假复习计划，开始专业课系统复习。⒊研究生开始网上报名，谨慎填报，牢记报名信息。 2011年11月 研究生考试报名工作确认开始，考生到指定的地点进行现场确认，缴费并照相。冲刺阶段 2011年12月 第三轮复习：进行全面冲刺复习，可参加专业课、公共课冲刺班进行查缺补漏进行模拟实战训练，最后梳理考点。考试阶段 2012年1月 调整心态，准备考试。复试调剂阶段 2012年2月 放松心情，查询初试成绩。了解报考院校往年复试信息。 2012年3月-4月 关注复试分数线，关注所报院校及专业的最新动态，准备复试。如果达到复试分数线，却没有被通知复试，可联系相关专业院校准备调剂。 2012年4月-5月 全力复试，联系招生单位，关注复试成绩。报到阶段 2012年6月-7月 关注录取通知书 2012年9月 报到基本每年都是i这个时间段 可以参考一下

成人高校应、往届本科毕业生：成人教育学历是国家承认的，成人教育本科往届生可以直接以本科生的资格报考。而成人教育应届本科生由于报考时(每年的11月中旬)并没有取得本科学历，所以只能以同等学历的资格报考，不同于全日制的普通高校应届本科生。成人高校大专毕业生：国家承认学历的大专毕业生，毕业后两年或者两年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员，可以同等学历身份报考。自考本科毕业生：无论是否已取得学位都可以报考全国硕士研究生统一招生考试。自考专科毕业生：自考专科毕业生自取得专科毕业证书后工作两年后才有资格报考，有的学校还在此条件的基础上加上必须通过自考本科主干课程的规定，有的学校规定部分专业不招收大专毕业生。具体报考情况，考生应提前向拟报考的高等院校研究生招生办公室咨询。未取得本科毕业证：每年12月份毕业的本科毕业生，在全国硕士研究生统一招生考试之前，到本地招考办申请办理“自学考试在读考生成绩单”，以本科在读同等学力的身份报考研究生，待来年4月研究生录取复审时，再出具正式的本科毕业证，确认考试资格以及是否被录取。扩展资料：与统招的区别1、从上课学习时间来讲：统招研究生是脱产全日制学习。在职研究生是利用非工作时间，比如周末时间进行学习。2、从录取制度来讲：统招研究生需要参加每年十二月份的全国硕士研究生统一入学考试(简称"统考")，被录取后，获得研究生学籍。属于淘汰选拔制，择优录取。修满学分后获得硕士学位证书。在职研究生指仍在原工作岗位承担一定工作任务同时进行非脱产学习的研究生，参加研究生课程班不需入学考试，学分修满者，可由办班院校发给研究生课程进修班结业证书。满足申硕条件者，通过研究生同等学力人员申请硕士学位全国统考，并通过学术论文答辩后，同样获得硕士学位。青年人考研网专家指导，自考研究生免试入学，学习研究生课程进修班，研究生课程进修班结业后可以获得研究生院颁发的结业证书，但并不与硕士学位证书挂钩。

1、扩充英语词汇量在研究生英语学习阶段，英语词汇量仍然很重要。不管是阅读英语文献，还是听英语听力、或者翻译英语学术论文，都需要有足够的词汇量，并且词汇量越丰富越好。就像我们写中文文章一样，同一个意思有不同的表达方式，选择最恰当的那一种，可以让文章锦上添花。写英语文章，不同的表达方式能够产生不同的效果，而丰富的词汇量则是让你掌握不同表达方式的基础，所以说，研究生英语学习需要扩充英语词汇量。2、大量阅读，开阔眼界研究生英语学习，一定要多阅读、多听，以此来开阔自己的视野。大量的阅读对于英语学习来说，是非常有好处的，不仅人的眼界变得开阔了，英语思维和英语语感也得到了培养。现今很多学生的通病是英语阅读量太少了，因此无论是开口说，还是提笔写，总有一种局限性，这样的毛病只能通过大量阅读来克服。3、坚持看原汁原味的英文素材研究生怎么学英语？到了研究生阶段，相应的英语学习的标准也应该随之提高，不要再看那些中国人写的英语文章、出版的英文书籍了，要坚持看原汁原味的英语素材。为什么这样说呢？因为，受中国人的传统思维影响，很多中国人写的英语文章，即使有不认识的单词，但是你也能够很轻易地读懂文章的意思，而外国人写的文章，即使你能认识所有的单词，但有可能你还是不能够读懂文章意思。造成这种现象的最大原因就是文化背景的差异，因此，为了更好地培养自己的英语语感，不让自己受中式思维的影响，还是坚持看原汁原味的英文素材吧。即使刚开始看不懂，但是慢慢坚持，等你习惯了外国人的那种思维方式，你就能够读懂了。4、听力要听得多听得杂听力是一定要长期坚持的，三天打鱼两天晒网根本不会有任何效果。在研究生阶段，英语听力水平的提高不仅需要多听，还要听得杂。意思就是不要选择一种题材的英语听力，而应该多听不同的主题、不同的内容，这样听力水平才能得到迅速提高。很多人练习听力时喜欢听一个主题，比如我喜欢听时政新闻，那么我就一直听时政新闻，时间长了，听时政新闻是没有问题了，但听娱乐新闻就不一定听得懂了，这就是听一种主题的局限性。而将听力的内容弄得杂一些，可以让听力训练的内容丰富化，也更贴近英语生活的实际。5、多看专业的英文文献在研究生阶段，不建议大家使用看美剧、看电影的那种简单方式学习英语，不过，如果你真的是闲得无聊那又另当别论。研究生阶段涉及的专业英语比较多，看美剧顶多能学会一些基础的英语口语，这个阶段还停留在基础英语的学习上，未免有些浪费时间。因此，大家应该适当注意英语学习的重心，多看看专业的英文文献。多阅读英语文献，可以使你的英语读、写、译能力以及词汇量都得到极大提高，还可以获得大量的专业信息，对你的学业和研究都有帮助。并且，想要发表SCI，可以据此先看看别人是怎么写的。6、练习翻译的基本功说到发表SCI，就不得不提一提研究生英语学习的翻译问题了。相对而言，研究生英语学习更注重专业性，这点在翻译方面体现得尤为明显。发表英语学术论文，不仅要求文章质量要过关，写作的语言也必须达到国际杂志发表的要求。因此，在平时的学习过程中，也应该适当练习翻译的基本功。在看英语文献的过程中，可以随手做一些英译中训练，然后再合上书，做中译英的训练，这样也不失为一种练习翻译技能的好方法。

(一)选择自己的问题取向，学会创新你一旦是研究生，你就已经进入另一个阶段，不只是要完全乐在其中，更要从而接受各种有趣的知识，进入制造知识的阶段，也就是说你的论文应该有所创新。由接受知识到创造知识，是身为一个研究生最大的特色，不仅如此，还要体认自己不再是个容器，等着老师把某些东西倒在茶杯里，而是要开始逐步发展和开发自己。做为研究生不再是对于各种新奇的课照单全收，而是要重视问题取向的安排，就是在硕士或博士的阶段里面，所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点，而不能像大学那般漫无目标。大学生时代是因为你要尽量开创自己接受任何东西，但是到了硕士生和博士生，有一个最终的目的，就是要完成论文，那篇论文是你个人所有武功的总集合，所以这时候必须要有个问题取向的学习。(二)尝试跨领域研究，主动学习提出一个重要的问题，跨越一个重要的领域，将决定你未来的成败。我也在台大和清华教了十几年的课，我常常跟学生讲，选对一个领域和选对一个问题是成败的关键，而你自己本身必须是带着问题来探究无限的学问世界，因为你不再像大学时代一样泛滥无所归。所以这段时间内，必须选定一个有兴趣与关注的主题为出发点，来探究这些知识，产生有机的循环。由于你是自发性的对这个问题产生好奇和兴趣，所以你的态度和大学部的学生是截然不同的，你慢慢从被动的接受者变成是一个主动的探索者，并学会悠游在这学术的领域。(三)善用与老师的伙伴关系，不断 Research我常说英文 research 这个字非常有意义， search 是寻找，而 research 是再寻找，所以每个人都要 research，不断的一遍一遍再寻找，并进而使你的生活和学习成为一体。中国近代兵学大师蒋百里在他的兵学书中曾说：「生活条件要跟战斗条件一致，近代欧洲凡生活与战斗条件一致者强，凡生活与战斗条件不一致者弱。」我就是藉由这个来说明研究生的生活，你的生活条件与你的战斗条件要一致，你的生活是跟着老师与同学共同成长的，当中你所听到的每一句话，都可能带给你无限的启发。回想当时我在美国念书的研究生生活，只要随便在楼梯口碰到任何一个人，他都有办法帮忙解答你语言上的困难，不管是英文、拉丁文、德文、希腊文 ……等。所以能帮助解决问题的不单只是你的老师，还包括所有同学以及学习团体。你的学习是跟生活合在一起的。当我看到有学生呈现被动或是懈怠的时候，我就会用毛泽东的「革命不是请客吃饭!」来跟他讲：「作研究生不是请客吃饭。」(四)藉由大量阅读和老师提点，进入研究领域怎样进入一个领域最好，我个人觉得只有两条路，其中一条就是让他不停的念书、不停的报告，这是进入一个陌生的领域最快，又最方便的方法，到最后不知不觉学生就会知道这个领域有些什么，我们在不停念书的时候常常可能会沉溺在细节里不能自拔，进而失去全景，导致见树不见林，或是被那几句英文困住，而忘记全局在讲什么。藉由学生的报告，老师可以讲述或是厘清其中的精华内容，经由老师几句提点，就会慢慢打通任督二脉，逐渐发展一种自发学习的能力，同时也知道碰到问题可以看哪些东西。就像是我在美国念书的时候，我修过一些我完全没有背景知识的国家的历史，所以我就不停的念书、不停***着自己吸收，而老师也只是不停的开书目，运用这样的方式慢慢训练，有一天我不再研究它时，我发现自己仍然有自我生产及蓄发的能力，因为我知道这个学问大概是什么样的轮廓，碰到问题也有能力可以去查询相关的资料。所以努力让自己的学习产生自发的延展性是很重要的。(五)循序渐进地练习论文写作到了硕士或博士最重要的一件事，是完成一篇学位论文，而不管是硕士或博士论文，其规模都远比你从小学以来所受的教育、所要写的东西都还要长得多，虽然我不知道教育方面的论文情况是如何，但是史学的论文都要写二、三十万字，不然就是十几二十万字。写这么大的一个篇幅，如何才能有条不紊、条理清楚，并把整体架构组织得通畅可读?首先，必须要从一千字、五千字、一万字循序渐进的训练，先从少的慢慢写成多的，而且要在很短的时间内训练到可以从一万字写到十万字。这么大规模的论文谁都写得出来，问题是写得好不好，因为这么大规模的写作，有这么许多的脚注，还要注意首尾相映，使论述一体成型，而不是散落一地的铜钱;是一间大礼堂，而不是一间小小分割的阁楼。为了完成一个大的、完整的、有机的架构模型，必须要从小规模的篇幅慢慢练习，这是一个最有效的办法