驱魔人
去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:中国学术期刊网对网络教研的思考摘 要:网络教研是一种新型的教学研讨形式。它是以现代网络资源为载体,打破常规教研时空的限制,实现了教师与教师之间不需要面对面的有效互动。但近几年来,网络教研并未取得实质性的进步,实则受到许多不利条件的影响,这不得不令人反思。关键词:网络教研;教学研讨;教研活动网络的飞速发展,是社会进步的重要标志。网络教研是以网络资源为载体充分利用新时代下的信息资源共享开展的教研活动,它只是教研活动发展的另一种方式。利用网络进行校本教研,也是校本教研进一步开发的另一种途径。网络教研有一定的优势。但要是网络教研搞不好,教研不仅会流于形式,而且会浪费精力。网络教研已经不是一件新鲜、好奇的事情,我校的教师正通过论坛、博客等多种技术开展着网络教研活动。一、网络教研的优越性在信息飞速发展的时代,网络为我们的教育教学提供了无穷的信息和资源,使我们的教育资源得到共享,为教育教学的快速发展奠定了基础。网络教研打破了常规教学时空的限制,能够适时交流,不仅可以实现教研组长与教师间零距离的互动,还可以实现教师之间的互动。首先,网络教研的评价使教师间没有了顾忌,不知道对方是谁,有什么就说什么,有利于教师把自己的真实想法表达出来,即使持否定的想法也会直说,这更有利于教师对自己在教育教学过程中的深刻思考;其次,每次教研教师的观点都持久保留下来,教师可以在网络教研活动后对各教师的观点进行深