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2015考研西医综合病理学练习题13

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           第四章炎症(三)一、名词解释1炎症:即具有血管系统的活体组织对损伤因子所发生的防御反应。2积脓:当化脓性

  • 2015考研西医综合病理学练习题8

    第四章炎症(二)一、名词解释1炎症介质:可以介导炎症反应的一些化学因子称之。2调理素:是指一类能增强吞噬细胞吞噬功能的蛋白质。二、选择题1白细胞激出(ACDE)A可清除致炎因子B可

  • 2019教育学考研笔记:课程改革的发展趋势

    考研冲刺复习阶段,专业课复习一定要到位,本来复习开始就相对晚些,小编提醒考生要注意整合专业知识体系,把握复习重点要点。下面小编整理了教育学考研笔记,请看学生这部分内容要点。2019教育学考研笔

  • 2015考研复试 现场回答问题要有条理

    在考研复试中,众所周知需要进行英语口语的准备,其中普遍的两个环节就是英文自我介绍和英语问答。关于英文自我介绍,各位考生通过不断修改,一定可以准备出一个华丽的自我介绍。而对于现场比较灵活的英语问答,各位考生必须要充分准备,才能在复试现场灵活应对。考生在准备复试问答时主要从以下三个方面着手:一、不打无准备的仗所谓“巧妇难为无米之炊”,想在考场上应付自如,心中必须有料才行。在复试之前,考生还要为面试做充分的准备,首先就是准备常见的问题的回答方式。一类问题是普遍问题,如“What’syourplanforthepostgraatestudy?(研究生期间你的计划)”,或“Whydoyouchoosetostudyatourinstitute/university?”等。如果是跨专业的考生,极有可能会被问到“Whydoyouchangeyourmajor?(为什么换专业)”或“Whydoyouchoosethismajor?(为什么选择这个专业)”。对于这类问题,考生回答时一定要注意方式,回答时不要过于简单,一定要注意结合自己和学校的实际情况。二类问题是专业知识。考生需要了解专业知识的热点和导师研究方向。考研面试中对专业知识的考察更灵活,考生一定要避免就事论事,仅仅局限于事件本身,也不能空谈理论,而是要注意将理论与实践结合起来,用理论来指导实践,避免纸上谈兵。另外,考生平时要多看相关专业领域的一些权威期刊,对所报考导师的学术观点、论文、专著应有较深的了解,对导师的研究方向有个大体的了解。三类问题是对社会热点的评论。考生在准备复试时,不能只是扎在专业知识中,不能“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,要多关注新闻热点,这样遇到导师的提问时,才不会无话可说。二、打磨自己的口语很多考生担心的还是自己的口语问题,主要是不敢开口说,担心自己的发音不标准,甚至带有严重的口音。怎样尽量去避免呢?首先,把自己准备好的问题的回答送给老师或是英语相对比较好的同学,让他们以录音的形式读一遍。然后,自己根据录音,一遍遍地练习。可以尽量降低速度,把单词或句子说清楚,要注意语音语调。另外,在练习的时候,要学会借助自己的身体语言,比如手势或表情,这样可以缓解紧张,也可以让自己的表达更加清楚。当然,如果有条件的情况下,可以找英语老师一句句地教你读和练,纠正你的发音,尽量让自己的发音相对清楚。三、复试现场回答问题要有条理决定考研复试成败的因素是考生如何回答导师问题,这往往比答案更重要。其中重要的一点就是回答老师的问题时,要条理分明。面试中考生与导师的交流,虽然时间不长,但是导师会根据考生的回答来判定考生的学术水平的高低,甚至可能决定录不录取你。加上导师要在一天之内面试很多考生,很容易厌烦。所以考生在回答问题是一定不要语无伦次,拖拖拉拉。首先,要想在面试时获得老师的青睐,考生的回答一定要有条理,可以根据试题,先找出一个“论点”,然后来组织“论据”,后进行总结。简单的来说,流程如下:论题的中心论点。一、……,例如,……。二、……,例如,……。三,……。总之(总结)……中心论点要通过自己的仔细思考提出来,要觉得有话可说,否则冷场很尴尬。考生还要注意,“三段式”的回答务必要简洁,尽量用一句话说清楚,不要有长篇的细节解释,言多必失。提醒各位考生,在谈吐方面要自信而不自傲,有个性而不张狂。不要因家境好就显出优越感。总之,复试是考研的后一关,也是重要的一关,通过这一关考生就能够真正踏入研究生的大门。天时不如地利,地利不如人和,复试成功重要的是精心准备和良好的心态。预祝各位考生复试顺利! 

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