2018考研311教育学《教育研究方法》考前冲刺白皮书汇总

以下是教育学教研组老师为大家整理的“2018考研311教育学《外国教育史》考前冲刺白皮书汇总”的相关信息，希望对大家有帮助!2018考研311教育学《外国教育史》考前冲刺

以下是教育学教研组老师为大家整理的“2018考研311教育学《中国教育史》考前冲刺白皮书汇总”的相关信息，希望对大家有帮助!2018考研311教育学《中国教育史》考前冲刺

以下是教育学教研组老师为大家整理的“2018考研《中国教育史》考前冲刺白皮书---中国现代教育”的相关信息，希望对大家有帮助!第三部分中国现代教育考点一：杨贤江的马克思主义教

以下是教育学教研组老师为大家整理的“2018考研《中国教育史》考前冲刺白皮书---中国近代教育”的相关信息，希望对大家有帮助!第二部分中国近代教育考点一、蔡元培的教育实践与教

以下是教育学教研组老师为大家整理的“2018考研《中国教育史》考前冲刺白皮书---中国古代教育”的相关信息，希望对大家有帮助!第一部分中国古代教育考点一：孔丘的教育实践与教育

以下是教育学教研组老师为大家整理的“2018考研《外国教育史》考前冲刺白皮书---近现代教育教育实践及教育思潮”的相关信息，希望对大家有帮助!第四部分近现代教育教育实践及教育思潮考点一：近代教育实践：文艺复兴与宗教改革运动文艺复兴：(一)意大利人文主义教育1.特点：世俗性较强，强调人性的解放，注重人的自由和天性。(1)维多利诺创办孟都亚宫廷学校，又称“快乐之家”。1423年，维多利诺开办宫廷学校，招收10至20岁的青年。在教育目的上：学校注意儿童的身心发展特点和个性差异在教学内容上：注重德智体多方面发展，传授广泛的教学内容在学校环境上：要求学校具有优美的环境在师生关系上：强调师生之间的和谐气氛在教学方法上：注重启发诱导，讲求兴趣反对体罚、压制。(二)北欧人文主义教育1.特点：强调宗教和道德，教育目的具有强烈的宗教性、政治性。2.代表人物(1)伊拉斯谟尼德兰基督教人文主义教育理论家，其教育思想被称为“基督教人文主义教育思想”。著有《愚人颂》《基督教君主的教育》。培养人的虔敬、德行和智慧。途径是基督教和古典文化并施。教学方法注重因材施教。(2)莫尔英国著名人文主义者，西方最早的空想社会主义代表人物。著有《乌托邦》。要求废除私有制，实行公共教育制度首倡普及义务教育，所有儿童不分男女皆享有平等的受教育权规定广泛的学科，提倡直观教学和本民族语教学重视体育和劳动教育，主张教学与生产劳动相结合。莫尔是在西方教育理论中最早论述劳动教育问题的思想家之一。(三)人文主义教育特征：具有两重性，进步性与落后性并存，开欧洲近代教育的先河。1.人本主义。人文主义教育在培养目标上注重个性发展，在教育教学方法上反对禁欲主义，尊重儿童天性，充分肯定人的力量、人的价值。2.古典主义。开设古典课程，但是绝非纯粹“复古”，实则古为今用、托古改制。3.世俗性。教育目的和课程设置都洋溢着浓厚世俗精神，教育更关注今生而非来世，这是人文主义教育与中世纪教育的根本区别。4.宗教性。几乎所有的人文主义教育家都信仰上帝，他们虽然抨击天主教会的弊端，但不反对宗教更不打算消灭宗教，而是以世俗和人文精神改造中世纪陈腐的宗教性，以造就更富世俗色彩和人性色彩的宗教性。5.贵族性。这是由文艺复兴运动的性质(并非大众运动)所决定的。人文主义教育的对象主要是上层子弟，教育的形式多为宫廷教育和家庭教育，而非大众教育，教育的目的主要是培养上层人物。

以下是教育学教研组老师为大家整理的“2018考研《外国教育史》考前冲刺白皮书---近现代教育思想”的相关信息，希望对大家有帮助!第三部分近现代教育思想考点一：夸美纽斯的教育思

以下是教育学教研组老师为大家整理的“2018考研《外国教育史》考前冲刺白皮书---近现代教育制度”的相关信息，希望对大家有帮助!第二部分近现代教育制度考点一：英国(一)公学公

以下是教育学教研组老师为大家整理的“2018考研《外国教育史》考前冲刺白皮书---古代部分”的相关信息，希望对大家有帮助!第一部分古代部分考点一：东方文明古国的教育(一)东方