职业技术教育硕士

3月11日下午，陕西师范大学职业技术教育硕士实习基地授牌仪式在未央区职业教育中心一楼大会议室举行。授牌仪式上，西安市未央区职业教育中心校长赵宏谋表示，陕西师范大学作为全国重点师范院校，其学生思想道德、专业理论水平和教学素养都是出类拔萃的，历届教育学院实习生在实习期间虚心求教、勤勉工作，给他留下了深刻印象，希望今后在与陕师大教育学院的实习培养合作中，能进一步积极探索，创新职业教育方式，为实习生们提供更广阔的知识分享平台，充分发挥实习基地的作用，促进未央区职业教育中心教学水平的再度提升。陕西师范大学教育学院副院长张文兰教授表示，希望双方学校在加强人才培养方面合作的前提下，能够进一步发挥双方各自的优势，继续开展多方位、多层次、多元化的合作，共同培育高素质的综合性人才，为社会发展转型助力。同时，希望以本次合作为契机，在人才培养等方面实现合作共赢，进一步达成资源共享、优势互补，推进合作的深度和广度，培养更多更好的应用型专业硕士人才，促进双方共同进步、共同发展。（西安报业全媒体 康乔娜）作者/来源：西安发布声明：版权归原创所有，转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。

2022年考研备考已经启动，对于考研学子而言，在选择报考方向时难免会陷入纠结，对专业学位硕士的培养方式、类别及专业领域、学习方式等了解不多。在此，小编梳理了专业学位的相关内容，希望对研考生提供参考和帮助。专业学位是什么？专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、教师、律师等。如果研考生未来想要从事医师、会计师等工作可以考虑报考专业学位硕士。专业学位有哪些类别和专业领域？随着我国经济社会发展和产业转型升级，行业企业对高层次应用型人才的需求更加旺盛，专业学位研究生教育发展备受社会关注。为方便社会各界了解高校专业学位发展情况、学生报考、用人部门查询，2021年1月国务院学位委员会办公室公布各专业学位类别领域设置情况。硕士研究生专业学位类别及代码表来源：研招网此次专业学位类别领域设置主要分为两种情况，一种是类别下设详细的领域，另一种是不分设领域。不分设领域的专业学位类别中，有的在招生、培养中依习惯也采用类似领域的办法，以凸显人才培养特色，但并未统一公布过领域，如中医下设中医内科学、中医外科学等；有的按招生对象区分，但在人才培养目标上是一致的，并不属于领域设置范畴，如法律的法律（法学）和法律（非法学）。考生可通过研招网专业库查看“报考专业”“专业点分布情况”，通过院校库查看招生单位信息，通过硕士目录版块查看硕士招生专业的考试范围。此外，可以通过《专硕巡展——深度解读专业学位硕士》专题深入了解专业学位硕士内容，如电子信息类专硕、金融专硕、警务专硕、法律硕士、会计专硕、新闻与传播专硕、应用统计专硕、出版专硕、公共卫生专硕、应用心理专硕、汉语国际教育专硕等知识。从我国研究生教育发展的现实出发，专业学位研究生教育的体制、机制不断完善健全，专业学位研究生教育，未来也会迎来快速发展的新阶段。注意：具体到某一招生单位的专业设置，请查阅当年的招生简章，或直接咨询招生单位。专业学位教育有哪些学习方式？专业学位教育的学习方式按非全日制和全日制攻读区分。非全日制攻读专业学位以业余时间学习为主，利用周末、节假日上课或集中授课的方式，进行不脱产或半脱产学习，学习时间一般为2至4年；全日制攻读专业学位的人员进行全脱产学习，学习时间一般为2年，同时必须保证一定要求的实践环节。具体情况依各招生单位当年政策和培养方案为准。专业学位研究生报考条件是什么？以《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》中的要求为例：除了要符合报名参加全国硕士研究生招生考试的人员基本条件外，部分专业学位有单独规定。如报名参加法律（非法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，报考前所学专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。如报名参加法律（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，报考前所学专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。如报名参加工商管理、公共管理、工程管理硕士中的工程管理[代码为125601]和项目管理[代码为125602]、旅游管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员，报考条件为：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，符合招生单位相关学业要求，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。专业硕士与学术硕士区别有哪些？全国硕士研究生按照培养目标和培养方式，可分为专业硕士与学术硕士两种。二者处于同一层次，是相对的研究生种类。主要有以下区别：第一，培养目标不同。学术硕士按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养学术研究人才。专业硕士与学术硕士处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。专业硕士教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。第二，培养方式不同。学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。专业硕士课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期至少半年的实践环节，实践学分比重较学术学位更大。第三，报考条件不同。以《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》中的报考要求为例：学术硕士：国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效；具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考；已获硕士、博士学位的人员。专业硕士：除了要符合报名参加全国硕士研究生招生考试的人员基本条件外，部分专业学位硕士有单独规定。详见上文“专业学位研究生报考条件是什么？”第四，招生专业不同。学术硕士，招生专业包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大学科，及其下设的一级学科、二级学科，涵盖所有专业方向。专业硕士，招生专业比较有针对性，根据研招网“专业知识库”显示，“专业学位硕士研究生”招生专业包括金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、建筑学、城市规划、电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输、农业、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、中医、军事、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、艺术等，共计47个专业。注：具体到某一招生单位的某一具体专业是否招生，请参照招生单位当年的招生专业目录。第五，调剂要求不同。考生调剂基本条件是初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中初试统考科目与调入专业统考命题科目相同。学硕的考试科目一般可以涵盖专硕的初试科目，因此调剂一般为学硕向专硕调剂。以《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》中的调剂要求为例：如第一志愿报考照顾专业（指体育学及体育硕士，中医学、中西医结合及中医硕士，工学照顾专业）的考生若调剂出本类照顾专业，其初试成绩必须达到调入地区该照顾专业所在学科门类（类别）的全国初试成绩基本要求。体育学与体育硕士，中医学、中西医结合与中医硕士，工学照顾专业之间调剂按照顾专业内部调剂政策执行。如第一志愿报考工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、会计、图书情报、审计专业学位硕士的考生，在满足调入专业报考条件的基础上，可申请相互调剂，但不得调入其他专业；其他专业考生也不得调入以上专业。如第一志愿报考法律（非法学）专业学位硕士的考生不得调入其他专业，其他专业的考生也不得调入该专业。如报考临床医学类专业硕士研究生的考生可按相关政策调剂到其他专业，报考其他专业（含医学学术学位）的考生不可调剂到临床医学类专业学位。相关招生单位自主确定并公布本单位接受报考其他单位临床医学类专业学位硕士研究生调剂的成绩要求。教育部划定临床医学类专业学位硕士研究生初试成绩基本要求作为报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生调剂到其他专业的基本成绩要求。第六，入学难度不同。对于大部分专业来说，专业硕士较学术硕士难度略低。专业硕士公共课英语科目多考英语二，难度相对较小；学术硕士公共课英语科目考英语一，难度较大。专业硕士多数不考公共课数学科目或考数学三、经济类联考综合能力，难度相对较小；学术硕士公共课数学科目考数学一、数学二、数学三、数学（农）或招生单位自命题理学数学，难度较大。第七，学费标准不同。学术硕士收费标准，从2014年秋季学期起，原则上每年硕士生不超过8000元、博士生不超过10000元。全日制专业硕士收费标准，按不高于本校现行普通专业学术型自筹经费研究生收费标准确定（没有普通专业学术型自筹经费研究生的学校，应参照当地其他院校同类专业的有关收费标准确定）。第八，学制不同。具体表现为，专业硕士学制一般为2-3年，学术硕士学制一般为3年。具体情况依各招生单位当年政策为准。第九，导师制度不同。学术硕士，实行单导师制。在基本职能方面，研究生导师对学生进行研究生课程教学、课题研究指导与学位论文指导。在导学内容方面，研究生导师对其研究生在读研期间的全过程进行指导。研究生论文完成后，指导教师要对研究生作出客观、全面、准确的评价，并负责向导师组申请审查同意，提交院学位评定委员会，申请组织答辩。专业硕士，实行双导师制。根据教育部相关文件精神，各专业学位研究生培养单位要建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。在培养过程中校内导师以教授理论知识、学术指导为主，而校外导师则以培养技能、指导实践为主。第十，学位论文不同。学术硕士的学位论文，强调科学理论研究与原创学术创新，一般为学术性论文。专业硕士的论文强化应用导向，形式可多种多样。鼓励采用调研报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等多种形式。第十一，读博方式不同。学术硕士可以通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。专业硕士一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后若进行考博，请咨询招生单位了解相关政策。

考研对我们每个人来说，都是我们人生一大事，也是我们人生中重要转折点之一。前不久，相信大家也已经听说，在中国人民大学公布的考研复试成绩中，有二十多名同学复试成绩为0分，其中初试成绩最高的高达415，到底是什么原因呢？官方回应也来了：3月31日下午，有邮件反映参加我院法律（非法学）硕士专业学位研究生复试的部分考生，于该专业复试正在进行、尚未结束期间，在考生自发建立的微信群“21人大非法本法硕统分群”中透露复试内容。学校高度重视，迅速成立工作专班，启动调查核实程序。经过全面深入的调查、取证，与考生联系核实有关情况，并经对证据的反复核对，慎重认定，“21人大非法本法硕统分群”内有22名复试考生确实存在实质性透露复试内容等违纪行为。这22位考生被取消复试成绩的确令人痛惜，但国有国法，家有家规，既然违纪在先，那也不冤。我们都懂“考研人”的难，但再怎么说，都不可以违背承诺、忽视契约、践踏规则。希望22考研的我们都能够遵守考场秩序，保持教育的公平性。废话不多说了，我们赶快进入今天的正题，调剂信息越来越少，今天小编将继续给大家分享最新调剂信息，希望对大家能有所帮助。西南医科大学西南医科大学公共卫生学院2021年第二次开放硕士招生调剂服务系统的通知显示：系统开通时间：2021年4月10日15:00—4月12日9：00点。系统锁定考生时间：36小时。调剂专业为公共卫生（105300）。昆明医科大学昆明医科大学由于地处B区，且第一次发布调剂公告，现专业众多，名额众多，A4版幅，整整6页，小编在这里也不一一列举了，大家可以自行去官网或者去调剂系统查看，调剂系统开放时间为2021年4月11日上午9:00-4月12日上午9:00。整整6页天津职业技术师范大学天津职业技术师范大学现有职业教育学院和信息技术工程学院两个学院第三次调剂系统已经开通。职业教育学院职业教育学院调剂专业为教育学（缺额4人），方向为高等教育学、教育学原理、职业技术教育学、课程与教学论，调剂系统开通时间为2021 年4 月11 日08：00 2021 年4 月12 日08：00。信息技术工程学院信息工程学院现有两个专业存在缺额，分别为软件工程缺额2人，和教育技术学缺额1人，调剂系统开通时间为4月11日8:00-4月12日8:00。华南理工大学华南理工大学法学院现有035101法律（非法学）（非全日制）（缺额29人）和035102法律（法学）（非全日制）（缺额20人）两个专业存在缺额，调剂系统开通时间为4月10日16时至4月12日16时。调剂信息是越来越少了，但小编会坚持每天为大家分享，虽然不多，但希望对大家能有所帮助。往期回顾新一轮调剂来袭！这些高校还有部分调剂名额河南工学院电气工程与自动化学院再现学霸宿舍，宿舍成员全员上岸最新调剂信息汇总！需要调剂的考生看过来，看有你需要的没又有大批调剂信息来袭！涵盖电子科技大学、武汉大学等知名高校

要问考研哪些专业难考？那就是每个人考的专业都难考！报的人多，难考！背诵内容多，难考！学起来吃力，难考……公说公有理，婆说婆有理。今天小编把大家普遍认为难考的专业整理了一下，主要分为两个大类：一是外因，即报考人数多，竞争大所以难考；二是内因，即专业内容本身学习难度大所以难考。一起来看看有没有你的专业吧！一、报考人数多，竞争性大1、教育类专业【热门程度】（1）从国家线来看，教育类专业2020年的国家性A区是331分，B区是321分；2021年A区337分，B区327分，上涨了6分，而且在近几年都呈现上涨的趋势；（2）从调剂来看，报考人数多，从而调剂名额也相对少一些，而且今年有些学校不招收自命题的考生，这就使调剂难上加难。（点击查看原图）【热门原因】（1）不考数学。考试科目中没有数学，对很多数学基础不好或者文科类的同学来说就很友好；（2）专业内容相对简单。教育类的专业内容比较好理解，就是背诵内容较多，对跨考的同学来说学起来也会更加容易；（3）就业前景较好。毕业后可以考编或者考公，工作稳定。2、新闻与传播【热门程度】（1）从国家线来看，今年和去年都是相同的，A区355分，B区345分，分数线也碾压了金融类专业；（2）从调剂来看，和教育学同属文科类专业，相比理工类，调剂名额也相对少一些，并且报录比也高达10：1，像暨南大学这类热门院校甚至会达到30：1。（点击查看原图）【热门原因】（1）不考数学。就像教育学一样，不考数学成为很多跨考生在选择专业时的首要条件；（2）就业前景。现处于一个自媒体时代，新闻与传播专业也很受大家欢迎，并且这一专业也很鼓励跨考生报考，符合国家提倡的复合型人才培养。3、法律硕士（非法学）【热门程度】（1）从报考人数看，21考研的同学在备考中一定会发现身边很多人都是考法硕（非法学）这一专业，特别是在文科类院校中，据不完全统计，20年报考人数约25万，21年约30万；（2）从分数来看，随着报考人数的增加，分数也自然随着水涨船高，比如今年的北京大学，400+的就有40多人，就连被淘汰掉的都是390分左右的人，内卷也十分严重。（点击查看原图）【热门原因】（1）本科非法学专业才可报考。报考这一专业的同学都是跨考生，而且法硕（非法学）属于全国联考，大家都是站在同一起跑线上，也不存在是否歧视跨专业这一问题；（2）法考的报考条件改革。在18年法考进行了改革，只有获得法学学位或者是从事法律工作满三年才可报考，这就使很多本科非法学专业的同学想从事法律行业就必须考取法律硕士或法学硕士。4、应用心理【热门程度】（1）从报考人数看，大多数院校的报录比在30：1左右，可以看到竞争也是很激烈的；（2）从国家线来看，报考人数多，分数也自然会水涨船高，应用心理专业2020年的国家线A区是331分，B区321分；2021年A区337分，B区327分，也是上涨了6分，呈现上涨的趋势。（点击查看原图）【热门原因】（1）不考数学。像这种文科类专业不考数学，就很受跨考生追捧；（2）专业内容相对简单。学起来不会很吃力，如果是初学者也不会存在很多困难。5、金融【热门程度】（1）从国家线来看，金融专业2020年的国家线，A区343分，B区333分；2021年国家线，A区348分，B区338分，上涨了5分;（点击查看原图）（2）从院校线来看，特别是一些热门院校，400分都不一定会有学上，比如今年南京大学金融专业的复试线就高达425分。（点击查看原图）【热门原因】（1）就业前景。毕业后可进入证券公司、银行等，薪资待遇好；（2）行业对学历的要求高。金融行业贫富差距大，如果硕士毕业就有更多机会选择更好的职业，工资待遇就会更好一些。6、会计专硕【热门程度】（1）从分数来看，虽然会计专硕的国家线A区179分，B区169分，但是很多院校复试线都是200分以上，像热门院校分数会更高，比如中国人民大学今年的复试线为253分，相比去年上涨了13分；（2）从调剂来看，会计专硕的全日制调剂名额很少，如果没有考上目标院校，也很难调剂到其他院校的全日制。（点击查看原图）【热门原因】（1）考试科目简单。会计专硕考试科目只有两门，即管理类联考综合能力和英语二，满分为300分；（2）就业前景。毕业后可进入证券公司、银行、国企等，薪资待遇好。7、行政管理【热门程度】（1）从报考人数看，开设行政管理专业的院校多，招收人数也不少，外加不考数学，报考人数自然会多，有些学校的报录比为20：1；（2）从分数来看，行政管理专业也是一个高分云集的专业，有些普通一本院校复试线也要380+，像985、211这类院校，有的复试线要高达400+，比如今年武汉大学行政管理专业的复试线为400分。（点击查看原图）【热门原因】（1）不考数学。数学很容易拉开大家的差距，跨专业同学在选择专业时也会首先考虑是否考数学；（2）就业范围广。行政管理专业就业范围广泛，硕士毕业后可到各大企业、事业单位或者政府机关工作。8、计算机类【热门程度】从分数看，可以说是高手云集，神仙打架，中国科学技术大学软件学院400+的就约有416个了，不少学校的复试线都在400分上下，例如浙江大学计算机科学与技术专业今年的复试线为399分；（点击查看原图）【热门原因】就业前景好，尽管计算机专业学起来会让人头皮发凉，但是也挡不住毕业后的高薪资，好待遇。9、应用统计【热门程度】（1）从国家线来看，应用统计专业和之前提到的金融专业统一划线，国家线与去年相比都涨了5分；（点击查看原图）（2）从院校线来看，有些院校的复试线是400+，比如中央财经大学应用统计专业今年的复试线为421分、武汉大学为410分。（点击查看原图）【热门原因】就业范围广，硕士毕业后可到各大企业从事大数据分析等相关工作，薪资待遇好。10、医学【热门程度】有一句话说得好“劝人学医，天打雷劈”，医学本科要5年，本科毕业出去工作机会很少，所以很多同学会选择继续深造。从报考人数看，医学类专业的同学考研率达到85%，考研录取率却不到30%，使医学专业难上加难。【热门原因】行业对学历的要求，三甲医院的入职门槛很高，如果单单是本科学历，机会也会相对少很多。二、专业本身学习难度大11、风景园林学风景园林学是关于土地和户外空间设计的科学和艺术，是一门建立在广泛的自然科学和人文艺术学科基础上的应用学科。它涉及气候、地理、水文等自然要素，同时也包含了人工构筑物、历史文化、传统风俗习惯、地方色彩等人文元素，是一个地域综合情况的反映。（内容源于百度百科）风景园林学专业所涉及到的学科、知识面都较为广泛，对学生的基础知识、专业知识和实践能力都有很高的要求。12、电子科技技术专业电子科学技术专业培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽广理论基础、实验能力和专业知识，能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。（内容源于百度百科）对学生的学科素养和动手操作能力具有很高的要求。13、生物系统工程专业生物系统工程专业以培养通用性较强的生物系统装备工程师为目的，所培养的人才将既具有生物科学知识背景又具有工程技术背景，能够将工程原理与设计应用于生物系统中，解决与生物生产和加工相关的工程问题，改善生物生产手段和生物生长环境，控制生物生长过程和生物物料的加工过程，设计提高人们生活质量的生物系统。（内容源于百度百科）主要学习微生物学、生物化学、化学工程、发酶工程等方面的基本理论和基本知识，毕业后的就业方向是高校、科研机构。14、环境工程环境工程专业主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。（内容源于百度百科）要求学生具有一定的社会科学和自然科学基本理论知识，具备一定的社会活动能力和管理能力。15、建筑学建筑学专业学生主要学习建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术、环境和空间表现、绘画艺术等方面的基本理论与基本知识，受到建筑设计等方面的基本训练，具有项目策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的基本能力。（内容源于百度百科）建筑学在考试科目上一般没有数学，专业课考试科目一门是理论知识的考察，一门是手绘，即建筑设计，手绘考试时间一般是6小时。最后学长想说其实没有哪个专业是容易考的，大家站在不同的角度都有各自的难处，我们能做的就是选择一个适合自己的专业，找对方法，朝向目标踏实的走好每一步！21考研完的同学未来继续努力，生命不息，奋斗不止；22考研er趁着春暖花开的季节，好好的去沉淀自己，既然选择了考研，那就找对方法坚持下去吧，坚持就是胜利！

距离高考还有49天的时间，考生们想好报考哪所大学了吗？贵州省共有75所大学，其中本科29所、专科46所，只有一所“211”高校——贵州大学。具体名单如下，供考生参考。0120所本科院校——公办在29所本科院校中，有20所公办院校，分别是贵州大学（“双一流”高校）、贵州医科大学、遵义医科大学、贵州中医药大学、贵州师范大学、遵义师范学院、铜仁学院、兴义民族师范学院、安顺学院、贵州工程应用技术学院、凯里学院黔南民族师范学院、贵州财经大学、贵州民族大学、贵阳学院、六盘水师范学院、贵州商学院、贵州警察学院、贵州师范学院和贵州理工学院。029所本科院校——民办9所民办本科院校有贵州中医药大学时珍学院、贵州财经大学商务学院、贵州大学科技学院、贵州大学明德学院、贵州民族大学人文科技学院、贵州师范大学求是学院、遵义医科大学医学与科技学院、贵州医科大学神奇民族医药学院和茅台学院。0339所专科院校——公办在46所专科院校中，有39所公办院校，分别是黔南民族医学高等专科学校、贵州交通职业技术学院、贵州航天职业技术学院、贵州电子信息职业技术学院、安顺职业技术学院、黔东南民族职业技术学院、黔南民族职业技术学院、遵义职业技术学院贵州工业职业技术学院、贵州电力职业技术学院、六盘水职业技术学院、铜仁职业技术学院、黔西南民族职业技术学院、贵州轻工职业技术学院、遵义医药高等专科学校、贵阳护理职业学院、贵阳职业技术学院、毕节职业技术学院、贵州职业技术学院、贵阳幼儿师范高等专科学校铜仁幼儿师范高等专科学校、黔南民族幼儿师范高等专科学校、毕节医学高等专科学校、贵州建设职业技术学院、毕节幼儿师范高等专科学校、贵州农业职业学院、贵州水利水电职业技术学院、贵州电子商务职业技术学院、贵州电子科技职业学院贵州装备制造职业学院、贵州健康职业学院、贵州食品工程职业学院、贵州经贸职业技术学院、贵州护理职业技术学院、六盘水幼儿师范高等专科学校、毕节工业职业技术学院、贵州机电职业技术学院、贵州财经职业学院和贵州航空职业技术学院。047所专科院校——民办7所民办专科院校有贵州民用航空职业学院、贵州应用技术职业学院、贵州工贸职业学院、贵州工程职业学院、贵州工商职业学院、贵州盛华职业学院和贵州城市职业学院。05部分院校简介贵州大学于1902年始建，教育部与贵州省人民政府共建的综合性公立大学，是教育部在西部地区重点建设的14所高水平大学之一，“211工程”重点建设高校、世界一流学科建设高校；是中西部“一省一校”重点建设高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、孔子学院奖学金院校、教育部“2011计划”协同创新中心牵头高校。遵义医科大学医学与科技学院于2001年始建，是经中华人民共和国教育部批准，由遵义医科大学举办、高科教育科技(北京)有限公司投资的独立学院；贵州中医药大学时珍学院是2001年6月经国家教育部和贵州省人民政府批准设立的独立学院。贵州医科大学是国家“中西部高校基础能力建设工程”实施高校，贵州省属重点高等院校，贵州省唯一医学博士学位授予单位，“卓越医生教育培养计划”试点高校，“临床医学硕士专业学位”试点工作单位，临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校，首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。贵州电子信息职业技术学院是2000年经国家教育部批准，独立设置的一所省属全日制普通高等职业技术学院，2003年，通过国家高职高专办学水平评估，2011年建成贵州省示范性高职院校。贵州工程职业学院是经贵州省人民政府批准、教育部备案的一所具有独立颁发国家学历文凭资格的全日制普通高等职业院校。学校现有交通工程学院、建筑工程学院、健康学院、经济与管理学院等6院（部），现有全日制在校生10022人。

因材施教，教育路上走法多样，从“高中-大学/大专-研究生”，或者从“中职-高职/应用型本科-专业学位研究生” 都是一种选择，关键是适合自己，且要思维转变。职业教育的误解：谈到职业教育，更多人想到的是中职、高职毕业后，成了技术工人，不是“白领、金领”是“蓝领”，而且学历上也不是本科，总感觉不如心意。职业教育与普通教育是两种不同教育类型，职业教育不是普通教育的“衍生品”和“附属品”，其具有同等重要的地位。到2022年，一大批普通本科高等学校向应用型转变，建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业（群）。其实自2018年以来，浙江省就开展了中职与应用型本科一体化人才培养的试点招生工作，比如2020年的招生计划中的护理学专业，中职在宁海县高级职业技术中心学校，本科在杭州师范大学，统一考试、统一录取。如此求学模式，畅通了职业教育人才培养的通路，打破了技能人才发展的“天花板”，所以不是中职只有高职一条通路，职业教育作为一种教育类型，既可以纵向贯通、自成体系，也可以和普通教育横向融通、协调发展，而且“学历+技能”，更具优势。职业教育的发展：“十四五”规划纲要提出，“培育专利密集型产业”、“增加高质量就业，注重发展技能密集型产业”。何为“专利密集型产业”，是指发明专利密集度、规模达到规定的标准，依靠知识产权参与市场竞争，符合创新发展导向的产业集合。其最大优势是专利与劳动力投入之比高于平均水平，即以更少的劳动要素可创造出更大的经济价值，因此能产生更高的产业附加值，拉动经济增长的能力更强。专利密集型产业、技术密集型产业，更侧重对劳动者供给端提出要求，是服务中国经济社会高质量发展和产业转型升级的需要。航天工业、新材料、物联网、人工智能等相关行业，技能“含金量”不仅高而且综合性要求强。如何更直观体现技能人才的高质量就业呢？关键在于技术技能人才的待遇、职业发展通道以及认可度，而这，已在全国职业教育大会上再次强调，提高收入、畅通发展。经济要靠实体经济作支撑，就需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠。我国高技能人才仅有5000万人，占技能人才总量的28%，与德国、日本等制造强国相比，仍有差距。解决高素质技术技能人才的供需结构性矛盾，亟须职业教育向更高水平迈进。职业教育前途广阔：在天津，深化中职高职系统（衔接）培养，推进高职本科联合培养改革，探索高水平职业院校与本科高校联合培养专业学位硕士研究生机制。在山东，山东商业职业技术学院，不再是“职校只能招收低分生”，更多高分考生主动选择职业院校，并通过“职教高考”的路径走向更广阔的人生。在深圳，支持高职、中职院校每个专业群，联合华为、比亚迪等世界500强或行业领军企业、行业组织，建设一所特色产业学院。中、高职毕业生就业率常年保持98%以上。在江苏，推动无锡科技职业学院二级学院与高新区每个产业园对接，创新“一园一院”模式。建设物联网技术学院，已向社会输送了物联网产业相关专业毕业生5000余名、培训物联网产业人才8000余名，为高新区物联网产业发展作出贡献。在上海，加紧布局与人工智能、生物医药、养老、护理等新兴产业以及现代服务业相关的职教专业，力图打造精品化职业教育。全国职业院校共开设1200多个专业和10万个专业点，基本覆盖了国民经济各领域。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。所以，不鼓励盲目追求综合性高等教育，根据自身情况，进入中高等职业教育学习技能也是一项不错的选择。精益求精、掌握中高端技术技能，成长为支撑“中国制造”走向“优质制造”“精品制造”的生力军，共为全面建设社会主义现代化国家提供坚实的支撑。

一个班36人走出4个硕士生、昔日春高省“状元”研究生初试再夺魁、大学专业成绩和综合测评双第一推免进入西安电子科技大学……过去一周，青岛电子学校喜讯不断，随着各高校研究生录取名单的陆续公布，考研成功的学生名单不断刷新。截至4月14日，该校今年已有7人考研成功。记者了解到，自2013年以来，青岛电子学校共有393人考入中国石油大学、山东师范大学、青岛大学、青岛理工大学、青岛科技大学等本科院校，部分专业本科达线率远超普高，中职生考研读博早已成为常态。4月14日，《光明日报》头版以“高考双轨道，人才立交桥”为题，对青岛电子学校以及山东职教高考打通职教堵点进行了专题报道。2014级1班4人戴上“硕士帽”王茹考取西安电子科技大学、高宇潇就读东北大学、刘成英被鲁东大学录取、徐慕君留在青岛科技大学继续深造……继去年首届“3+4”本科毕业4人顺利读研深造后，今年青岛电子学校“3+4”计算机专业再次考上4名研究生。7年的时间，2014级1班的这36名学生从全省各地汇聚到青岛电子学校，全部转段成功如愿升入青岛科技大学，现在即将毕业的他们用自己的优异表现，向母校交出了一份完美的成绩单。2014级1班班主任杨琛告诉记者，作为唯一一届面向全省招生的“3+4”专业，因求学汇聚到电子的每个学生都被家长寄予厚望。“省内各地市义务教育段学制、培养模式各不相同，学生的成长环境和知识基础也差距很大。”为让这群起跑线不一的学生整齐地实现转段，文化课老师和专业课老师付出了大量心血。“当时我们的口号是‘36个人送进来，36个人送出去’，到了最后阶段，不仅老师拼，孩子们也真的拼上了。”如同当初入学时承诺的那样，2017年该班全员转段成功考入青岛科技大学。高中段坚实的专业知识基础，让学生在接触大学专业课时格外从容；高中三年的深厚感情，更是让他们在大学四年亲密无间。进入大三，班里部分同学开始准备考研，王茹、高宇潇、刘成英、徐慕君用每天超过12小时的有效学习时长，为自己的未来积蓄力量，最终成功考上研究生。不仅考研的学生成果喜人，2014级1班选择就业的同学同样就业不愁。2人签约中国联通，1人签约海信，人人都有offer……高宇潇告诉记者，作为最抢手的几大专业之一，他们计算机专业的毕业生在就业市场上不仅“不愁嫁”，学生甚至还有“挑公司”的权利。当年春考“状元”考研笔试拿第一与王茹他们一起给母校报喜的，还有2013级电工电子高考升学班的高斌。2013年因中考发挥不理想，高斌没能进入普高，得知参加春季高考同样可以考本科后，高斌选择了春考本科升学率最高的电子学校。“高斌那年是春季高考人数最多的一年，本科线从前两年的530分、550分一下子蹿到了600分，高斌凭借643分的分数拿到了公办本科计划。”班主任徐敬铭说，当时普高生“突击”专业课参加春考抢本科的情况很普遍，高斌却凭借电子学校扎实的专业课和文化课基础突出重围。进入大学后，有高中专业课基础的高斌，在大学专业课学习上游刃有余，大二将英语四六级和计算机二级证书收入囊中，更顺利取得了高级电工证，多次获得奖学金。大三时高斌开始备战考研，最终顺利考取了第一目标院校——北京邮电大学。从4年前的山东省春季高考“状元”到研究生考试初试第一、面试第二，2014级电气技术应用高考升学班闫航的点滴进步都备受母校关注。2014年，普高线下3分的闫航进入了青岛电子学校，从此开始了自己的“开挂”人生。在班主任于淑环的印象中，闫航聪明好学、乐观阳光，体育节、艺术节都有他的身影，三年成绩始终保持在班级前列。“闫航化学不好，而春考不考化学，他擅长的数学物理，正是专业课和文化课科目，所以他选择春考特别适合。”当年春考闫航考取了全省“状元”，顺利就读山东交通学院。四年后，闫航继续延续了“第一”的辉煌，在研究生初试中考出了416分的绝对高分，勇夺山东师范大学该专业初试第一，复试中闫航拿到了全国第二，顺利升入山东师范大学物理与电子科学学院。与闫航一样，把优秀从高中保持到大学还有青岛电子学校2014级计算机高考升学班的赵陆宸。“赵陆宸对计算机专业特别感兴趣，所有的专业课他都喜欢。”班主任王淑卿介绍，早在高中阶段，赵陆宸就表现出对所学专业的浓厚兴趣和特殊天赋，开始在国赛拿奖。通过春考顺利考入山东理工大学后，赵陆宸接连三年专业成绩和综合测评成绩均排名专业第一，曾获国家奖学金等共7项奖学金。高中三年扎实的专业基础，更让赵陆宸在各级赛场上如鱼得水，大学四年他累计获得国家级奖项11项，省级奖项7项，发表SCI期刊论文1篇。凭借在成绩和竞赛上无可比拟的优势，赵陆宸获得了优秀本科毕业生推荐免试攻读研究生（推免）资格，最终保送至西安电子科技大学攻读计算机科学与技术学术型硕士学位。中考落榜生三年后顺利读本科今年山东省春季高考本科计划数在2020年1.5万的基础上再增加5000个，这意味着参加职教高考的学生将继续享受红利。今年青岛电子学校共有5个班级参加山东省春季高考，其中“3+4”本科共两个班87人，信息技术类专业两个班83人，电工电子类专业一个班46人。电子学校校长崔西展告诉记者，2020年学校电工电子类专业本科达线率为95.5%，比2019年提升20个百分点，信息技术类专业本科达线率为81.8%，提升30个百分点，因此，学校对参加春考学生们的未来充满信心。据了解，自2013年以来，青岛电子学校有393人考入中国石油大学、山东师范大学、青岛大学、青岛理工大学等本科院校。这些考入本科，特别是分数线高出夏季高考自招线几十分的本科院校的学生中，大多数人当年中考分数线低于青岛的公办普高线。例如，该校电气技术应用专业一名学生当年中考总分只有273分，比当年的公办普高线低了362分，在2020年春考中，他以540分的成绩考入山东工程职业技术大学电子信息工程专业本科。“职教高考让中职学校成为梧桐树，吸引了越来越多的学生选择报考中职学校。青岛电子学校连续多年在招生中一次全部录满，2020年招生近千人。”崔西展说。从曾经的中考普高线分数上下几分，到现在考入名校读研，7名毕业生借助母校搭建的平台，实现了自己的成才深造梦想。作为岛城职业教育的一面旗帜，青岛电子学校搭建起了“3+4”分段培养本科、“3+4”国际本科、“3+3+2”中日硕士、五年制贯通、三二连读大专、综合高中、普职融通、中职等深层次、多角度、全方位、立体化的人才培养立交桥，让学生通过这些平台，实现更高层次的深造。“畅通技术技能人才成长通道，进一步搭建成才立交桥，健全高质量育人体系。职教高考政策促进职业教育向纵向贯通、横向融通的方向深入发展，推动中高职人才培养体系的建设和完善，增强了职业教育的吸引力。”崔西展说，职教高考制度同时促进了中职学校内涵发展，推动学校进行教育教学改革，提高了育人质量。成绩中等生：来电子提前预订本科从去年5人戴上“硕士帽”到今年7名毕业生考研成功到校报喜，对青岛电子学校很多专业的学生和老师而言，他们的目标从来不止步考本科，“考好本科、读名校研究生”才是这些学生和老师们奋斗的方向。以今年组团考研成功的“3+4”为例，从2013年到现在，已有5届学生走出电子学校到青岛科技大学就读本科，2020年“3+4”班共87名学生全部顺利升入青岛科技大学就读本科。截至目前，学校“3+4”本科班已走出5届378名毕业生100%升入青岛科技大学就读本科，实现了连续5年百分百转段。2021年“3+4”本科学校招生80人，为学生今后的发展提供了广阔的发展平台。走出全省高考状元的春考班，同样是每年电子学校最受家长关注的专业之一，学校2017级的两个春季高考班计算机应用专业本科达线率为81.8%，电气技术应用专业本科达线率为81.3%。学生通过春季高考的平台同样可以圆本科梦，为未来实现更高层次的升学奠定基础。青岛电子学校作为首批普职融通试点学校，2020年学校第二批普职融通班在春季高考中大放异彩，过半数学生在技能理论实操考试中获得满分，本科达线率更是高达95.5%。这一数字刷新了学校去年首批普职融通班76.5%的本科达线率。今年学校计算机和电气两个专业普职融通共招收80人，来电子学校抢本科计划，成为春考班和普职融通班老师给予学生和家长的承诺。观海新闻/青岛晚报记者王晓雨来源：地方网.青岛声明：本文已注明转载出处，如有侵权请联系我们删除！联系邮箱：news@ersanli.cn

四月初，还会有大波调剂，虽然说研招网调剂系统关闭时间为4月30日，但过了这几天，调剂信息也就真的微乎其微了。抓住机会，抓住未来，不放弃、不抛弃，小编等着大家的好消息。今天小编给大家分享的是中国人民大学、辽宁大学等名校的部分专业调剂信息。中国人民大学（985）中国人民大学公共管理学院现有部分专业存在缺额：系统开放时间为2021年4月2日0：00-16：00。辽宁大学（211）辽宁大学历史学院现有部分专业存在缺额，分别为：图书馆学[120501]和中国史[060200]（中国近现代史方向）。学校将于2021年4月5日20:00至2021年4月6日8:00之间在“全国硕士生招生调剂服务系统”上首次发布调剂信息。 调剂考生采取的复试方式为等额复试。吉林师范大学吉林师范大学现有较多专业存在缺额，包括全日制学术型和非全日制专业型。全日制学术型学位非全日制专业学位调剂系统将在4 月2 日中午12 时正式开通，关闭时间为4 月5 日早8 时。华南农业大学华南农业大学农学院现有095131农艺与种业一个缺额专业，调剂人数为35人，调剂系统开放具体时间为 2021年4月2日13时—2021年4月3日13时，共24小时。广东技术师范大学广东技术师范大学现有多个专业接收调剂：职业技术教育(财经商贸)(专硕)：调剂系统开放时间为4月6日9:00-4月6日21:00。电子信息(控制工程)(专硕)：调剂系统开放时间为4月2日18:00-4月3日18:00。学科教学(数学)(专硕)：调剂系统开放时间为4月2日8:00-4月2日20:00。学科教学(美术)(专硕)：调剂系统开放时间为4月1日10:30-4月2日10:30。今天的内容小编就暂时分享到这里，还有什么想了解的欢迎和小编互动。小编等着大家的好消息哦。

专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的主渠道。自1990年开始设置和试办专业学位教育以来，经过30年的努力和建设，我国专业学位硕士教育取得了显著成绩，专业学位类别不断丰富，培养规模不断扩大，2020年专业学位硕士教育招生规模已超过研究生招生总量的一半。随着专业学位研究生教育的不断发展，研考生选择报考方向时难免陷入纠结。下面记者从五个维度对专业学位硕士进行介绍，分析专业学位硕士的培养方式和发展前景，为研考生提供参考和帮助。专业学位硕士是什么?专业学位，是相对于学术型学位而言的学位类型，目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合。获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各有明确定位，因此在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。专业学位硕士类别和专业领域有哪些?随着我国经济社会发展和产业转型升级，行业企业对高层次应用型人才的需求更加旺盛，专业学位研究生教育发展受到社会关注。为方便社会各界了解高校专业学位发展情况、学生报考、用人部门查询，2021年1月国务院学位委员会办公室公布了各专业学位类别的领域设置情况。此次专业学位类别的领域设置主要分为两种情况，一种是类别下设详细领域，另一种是不分设领域。不分设领域的专业学位类别中，有的在招生、培养中依习惯也采用类似领域的办法，以突显人才培养特色，但并未统一公布过领域，如中医下设中医内科学、中医外科学等;有的按招生对象区分，但在人才培养目标上是一致的，并不属于领域设置范畴，如法律(法学)和法律(非法学)。北京理工大学研招办主任薛伟介绍，对高校研究生招生来说，此次学位办对专业学位类别领域的设置，研究领域和研究方向更加明确，而原来在不同学院同一领域招生时还要加备注。此外，专业学位类别领域的设置，也会为学生求职提供依据。以往学生毕业后因为专业备注的是大类，会出现不符合求职单位要求的情况。从我国研究生教育发展的现实可以看出，专业学位研究生教育体制、机制在不断完善健全，专业学位研究生教育未来也会迎来快速发展的新阶段。专业学位硕士与学术型学位硕士有何区别?专业学位硕士与学术型学位硕士在培养方面有区别：一是培养目标不同。专硕是培养在某一专业(或职业)领域具有坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。学硕主要培养学术研究人才。简而言之，就是专硕偏向实践，学硕偏向学术。二是培养方式不同。专硕课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究。在具体学习过程中，要求有为期至少半年(应届本科毕业生原则上不少于1年)的实践教学环节。而学硕的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。三是培养年限不同。培养年限也就是学制。专硕学制一般为2至3年，学硕学制一般为3年。不同的院校学制会有所差异，具体情况以招考院校当年政策为准。四是导师制度不同。根据教育部相关文件精神，专硕实行双导师制度，既有校内导师，也有校外(业界)导师。校内导师负责学术理论知识指导，校外(业界)导师负责学生校外实践指导。而学硕则是单导师制度，只有校内导师对其进行全程指导。五是毕业论文要求不同。学硕毕业论文要求学术性和创新性，一般为学术论文。专硕毕业论文形式多元，并强调论文的应用性，调研报告、案例分析等都可以作为毕业论文的题材形式。专硕与学硕在考试方面也有区别：一是考试难度不同。专硕考研较学硕考研难度略低。以公共课外语考试为例，专硕外语科目多考英语二，学硕外语科目考英语一。英语二考试和英语一相比难度略低。二是调剂要求不同。初试成绩公布后，学硕和专硕在调剂方面有不同要求。一般来说，学硕研考生可以调剂到专硕，但专硕研考生不能调剂到学硕。研考生可登录中国研究生招生信息网参考目标院校往年的调剂要求。专硕与学硕在学费和奖学金设置方面也会有所区别。一些院校不向专硕学生提供宿舍。因此，除了考虑培养方式和目标，考生报考时也要综合考虑读研的经济成本，根据自身条件做出合理选择。考生报考时是选择学硕还是专硕，要根据自身发展目标进行权衡比较。如果考生未来想要在学术方面继续深造，可考虑选择学硕。因为学硕生可以硕博连读，但专硕生想要读博不能直接申请，必须要经过考试。如果考生毕业后计划直接参加工作，注重实践培养的专硕比学硕更有优势。专业学位硕士有哪些学习方式?专业学位硕士的学习方式按照非全日制和全日制攻读种类的不同而不同：非全日制攻读专业学位以业余时间学习为主，利用周末、节假日上课或集中授课的方式，进行不脱产或半脱产学习，学习时间一般为2至4年;全日制攻读专业学位的人员全脱产学习，学习时间一般为2年，同时必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。专业学位硕士毕业后发展前景如何?专业学位硕士的教育以实际应用为导向，培养具有职业性、复合性和应用性的人才。从全日制硕士研究生的就业趋势来看，大量专业学位硕士毕业后走向实践应用领域。中国传媒大学电视学院2020届新闻与传播专硕毕业生李雨青介绍，本科毕业后，自己选择读新闻与传播专业硕士深造，一方面是因为专硕的教学内容更偏向实践，实践性内容涉及更多，另一方面专硕学制只有2年，可以尽早工作。“专硕日常课程总体比较偏向实践性，但也涉及一些比较基础的学术性课程。在读硕期间，学校会要求学生去媒体实习。在媒体实习和实践的过程，让我为现在的工作积累了很多经验。”李雨青说。除就业外，也有不少专业学位硕士在就读期间发现对于学术的兴趣与热爱，转而通过备战博士研究生考试，继续进行深造。中国人民大学2020级博士研究生窦书祺介绍，他选择专硕的主要原因是专硕考试难度比学硕低。自己是第一次考研，希望能一考成功，所以就选择成功几率相对较高的专硕作为报考方向。“我决定读博士其实比较晚。我在读硕士期间并没有这样的打算。我们专硕学制是2年。在研二上半学期，我获得出国交换的机会，期间发现自己对于做学术并不抗拒，父母也非常支持我读博。我便下定决心考博，给自己一次尝试的机会。相较于学硕可以直接申请硕博连读，专硕生考博需要参加博士研究生的统招考试，参加报考学院的笔试和面试。”窦书祺说。