研究生研一课多吗

最近，有人问傻傻博士，研究生一年级理论成绩重要吗？能不能像大学期间一样，临到考试的时候突击两个星期，就直接搞定了。今天，傻傻博士从过来人的角度和大家真切地说一声：非常非常重要！主要表现在以下几个方面：一、研一课程没真实学好，一年时间你就白费了！也许有很多人说，研究生研一成绩不重要，学习的内容和自己搞的科研内容一点关系都没有。在这儿，我不想反驳谁，只是根据自己的体会，认为这是一种大错特错的观点。在进入研一时，你需要在必修课和选修课中选够自己的学分，一年时间要修完。在选课时，选择的课程必须和导师商量着选，一般导师会让你选择以后做科研会用得上的课程，比如说科技论文写作、计算方法等基础课程。对于搞传热学的人来说，研究生不学习数值传热学，你还叫读研究生吗？对于所有搞科学研究的人来说，产出SCI是再正常不过的事情吧，然而很多人成果是做出来了，就是写不出来论文，那么这个时候科技论文写作就凸显出来它的作用了。如果你都选择什么概论课程，那我可以非常负责任告诉你，你导师肯定不会允许的。因此，为了以后科研能够用得上，你必须把研一的课程学好！不然，当你研二研三甚至于博士的时候，你就得需要的时候自己去自学，得不偿失啥。二、研二申请研究生奖学金之用现在研究生的学费都没有免费一说，包括学术型硕士，但是学校会提供研究生奖学金来弥补这部分费用，申请上的人相当于也没有交学费。在研一的时候，由入学成绩决定了你是否能够获得第一年的奖学金，而第二年的奖学金需要根据研一的成绩进行筛选。所以，如果你想安安心心获得奖学金，你还是需要非常重视研一成绩的。三、研一课程，实际上是给你转变思路的一年在本科阶段，我们 学的课程基本上都是通识性课程，而且很容易上手。很多同学会感觉到这样一个现象，那就是一门课程，只需要考前突击一两周，我们就能拿到一个不错的分数。但是，研究生是完全不一样的玩法。很多课程是为了培养你独立调研、解决问题的能力，而这也是你科研过程中特别需要的东西。比如说，在传热学课程中，老师会给你一道题，让你通过寻找解题方法到编制小程序，再到最终将问题解出来，全过程训练你的能力。如果说研二到研三你开始正式做课题研究，那么研一就是你的转变思路，过度的一年。在这个过程中，成绩就是衡量你是否获得上述能力的非常有效的方法。综上，个人认为，研究生一年级的成绩对于研究生来说非常重要，研究生需要重视研一课程的学习，为后面正式开展科研工作奠定坚实的基础。文：傻傻博士图片：网络（侵权联系删除）

通过大三和大四的努力，终于上了心心念念的研究生。那么研究生的生活是不是和你想象中的一样呢？我作为一个已经从985院校毕业的研究生，来和大家分享一下研究生和本科生的日常学习和生活的区别，说一说我的真实体验和个人看法。主要从以下几个方面来讲。一、上课本科生主要以班级为单位，而研究生是以专业为单位。1.本科主要以上课为主，所以大学四年都有课程，而研究生的课程只有研一一年。2.本科的课程分为选修和必修，一般情况下必修课都是一个班级或者是几个班级，而研究生的课程分为专业课和公共课，都是需要提前在电脑上进行选择，不同的学生可以选择不同的课程，或者同一个课程选择不同的老师，和你一起上课的也不一定是一个专业的，但大部分是一个院的，当然数学、英语、政治这些公共的学科除外。3.本科上课都是有相应的课本，老师讲课本内容，而研究生是没有的（公共课除外，需要和上一届买书），老师会根据学科内容，做ppt来讲。二、考试本科生的必修课基本都是通过笔试来考试的，而研究生的专业课考试更加多元化，有的老师会让你写综述，有的老师会让你做ppt演讲，当然也有的老师会出试卷来考试等等。本科生的选修课一般都是不用考试的，而研究生的公共课一般都是要考试的。三、毕业本科生毕业主要是通过学分，学分修够了，大四再写篇论文就可以毕业了。而研究生就相对难一些，首先是研一的课程修学分，要把学分都修够；其次是研二，对于理工科就是做实验，争取在SCI或EI上发表论文（有的院校和专业一定要至少发表一篇才可以毕业），对于文科来说就是实习；最后是研三，要再写一篇大论文，需要校内和校外老师的审核，答辩时需要做ppt，通过才可以毕业。最重要的是导师要同意你毕业才可以毕业。四、日常生活1.本科生一般和自己关系好的是同班同学或者是舍友，而研究生一般是一个实验室的师兄弟、师姐妹关系最好，尤其是对于理工科，大部的时间都在实验室，所以实验室成员的关系是格外亲的。2.本科生的自由时间相对多一些，只要不上课，时间就可以自己安排。对于理工科的研究生来说，生活就是做实验，每天早出晚归，从研一不上课的时间就要去实验室想课题，研二整整一年天天泡在实验室做实验，只为争取早一点发表一篇SCI论文，研三还要忙着找工作，写大论文等等。即使这样，研究生毕业延期的同学还是比较多的。

在国内研究生培养方案中，一般有2个阶段：1）课程学习阶段；2）论文工作阶段。前者是学科为单位进行统一教学，后者是分配给不同的导师、导师组进行指导完成。课程学习阶段时间上，硕士生大部分是一年、博士生是一学期/半年。和本科生课程不同，硕士生教学除英语、思政理论课等公共课（大班），更多的是一些专业概论课、基础课（小班）。课程选择自由度很大，不过会有总学分要求。不少硕士新生会发现，有1-2门概论课是每节课都换一个授课老师，各自讲述他们主要开展的研究方向、内容和展望。记得我读研时，最喜欢听的就是这门课，每个老师的一次课基本就是他研究小领域近三十年研究的综述，非常生动具体。其实，越是概论类的课程，越发宝贵和难得（硕士新生别错过），远不是部分授课老师照着PPT课件读一读可比的。以我个人为例（博士毕业后在高校任教），这样的两节课得花费1-2周时间准备，和去国内重要学术会议做一场报告类似。各位硕士新生：硕士阶段的课程学习非常重要，得认真对待，尽量别错过各个老师分享的专业知识、科研经历和心得。越是名校，越是有机会听到大牛导师的分享，这也是不同层次学校培养质量差异的体现。但是，课程学习是一段持续过程，成绩(比如平均学分绩点)仅仅是学习后的表现形式之一。换句话说，某个课程得分高并不代表这门课学得好、到位。这点一定要理解透。基于此，引用一个大牛导师说的一句话：研一期间的成绩有时重要、有时不重要，一般重要吧！也许，不少朋友不是太理解这句拗口的话，我来简单的说一说。1.研一期间成绩有时重要。研二评定学业奖学金、校级奖学金时，在大部分硕士生没有论文产出的时候，关键就得看绩点排名。比如，我们专业有明确要求：学生挂科一门后学业奖学金直接掉一个等级，反过来想要升一等就得一篇中科院三区以上的Sci论文（每个学校政策有差异）。之前，不少课题组将毕业生的数据给新生撰写小论文，便于他们研一阶段能发表论文，有利于争夺奖学金。这导致部分学校直接禁止研一阶段小论文量化加分。不过，成绩好坏是一回事，起码的要求是不挂科。记得我们学校是挂科2门公共课或3门专业课，就会被劝退的。英语不太好的我，每次去参加英语考试都是心惊胆战的，也就是60-65分的水平。当然，也有部分学校、研究院所的硕士毕业要求高，如专业课平均分不得低于75分才能毕业。而且，硕博连读、申请-考核制读博也会对研一阶段成绩的绩点有要求，不过关键因素依然是发表的小论文。2.研一期间成绩有时不重要。谁也不敢说"学习成绩好是错的"，有能力提升考分、绩点肯定得尽力，但是不值得强求，或将全部精力放到课程学习中。和本科闭卷考试不同，硕士阶段的专业课采用"考察"方式的不少，比如上交一份"某个方向"的小论文。只要认真听课，自己用心准备，不要抄袭和复制别人发表的论文，分数都不会太低。另外，就是进入硕士、博士阶段，小论文的数量和质量非常关键（学生自己通俗的说法是"发文章才是王道"）。每门课程95分，远不如一个每门课程75分、发表一篇中科院I区论文的硕士生"优秀"，起码奖学金评定上，有论文的学生更占优势。就我所在的工科专业来说，求职时并非过于关注课程学习成绩。同理，企业也不会太看重论文发表情况，反而是主持或参与的课题/项目、个人能力等比较关注。部分岗位会看重成绩，比如硕士毕业进入高校做辅导员。3.研一期间成绩一般重要吧。之前，小西提到过硕士阶段的不少课程是以考察为主，很多学生信心满满地准备，一看老师给分才是70分。在选修、必修课中，基本都会建议选择自己导师的那门课，起码给分不会低。甚至，部分新生还会问师兄、师姐，哪些课程给分比较高，老师性格好的。但是，遇到自己某门课程成绩不高时，有没有必要失落。既成事实，没有必要纠结。在硕士阶段，成绩不高是可以通过发表小论文找补回来的，努力就好。另外，还有个小细节就是本科阶段没有通过英语六级的，硕士期间尽量努力考过。有些考核是比较看重这个的。--结语--需要注意的是，越是学霸越不会遇到这样的问题。他们除了成绩好，发表的小论文数量和质量也高。这类学生比其他人更努力，"朝六晚十一的生活节奏"、"教室-实验室-宿舍三点一线"是常有的事情，通宵做实验室也是常有的。只有在自己感觉能力不足，或者成绩已是既定事实时，我才建议寻找一个合适的"平衡点"，说白点就是"不要太差就好，起码要达标"。当遇到导师一些安排（如出去参加学术会议），课程偶尔请假一次也是可以接受的，不要有心理负担。最后，小西想说读研期间尽力最重要，每样事情付出101%的努力，累积在一起你就会收获自己想要的结果。反之，每样事情99%的付出，时间越久后发现失去的也越多。你认为硕士阶段最重要的是什么呢？

2021考研：研究生三年时间都在做什么？学长：研二是真的累，下面跟着小编来看看研究生三年的酸甜苦辣。我先谈谈研一，进入研究生的第一年是学习和授课，大学刚开始的时候会选择自己这一年的课程，看起来很简单，但是首先自己要确定自己未来的学术发展方向，在众多课程中选择最适合自己的一些课程，如果不知道自己哪个路线最适合自己的话，请向自己的导师询问，选择适合自己的路线。很多课程都适合自己，但是都有各自的难处，对于这种情况，大家要认真考虑，结果研究生之间的成绩和很多评价项目直接相连，所以，研一在选择课程的时候一定会认真选择。研修一课程结束后，研修二以实践课程、学术课程、学术道德等为重点进行了学习，另外，研究两年必须写论文，出一篇论文要花时间，利用网络，在图书馆查资料，收集各种数据，最后可以写论文，所以，研究生的前辈吐槽说“研二有点累了”是真的。而且是研三，刚写完研二的论文，有点累了，下一个研三还是写论文，但是虽说毕业论文和学术论文性质上没有相同之处，但写作过程大致相同，我查了各方面的资料，每天在电脑前，终于写出了好论文，之后找到工作后，再回顾走过的路，不禁想：“研究生三年就这样过去了吗？”有时候自己曾经走过一段很坎坷的路，走的过程不觉得自己很累，但回过头看的瞬间，你一定要感谢曾经奋斗过的自己，欢迎大家留言。

随着大学毕业生的逐年增加，考研一年比一年热，考研人数屡创新高，考研难度也越来越大。对于一心考研的同学来讲，你们知道研究生三年到底学哪些内容？是怎么学的吗？或许大部分同学，只是简单地认为读研就是对所选专业进行学习和研究，但具体要学哪些课程，如何学习，却一知半解。下来我们看一下过来人是怎么说的，以便同学们对研究生三年学习的内容，以及如何学有个全面的把握。研一研究生一年级主要是学习理论课程，开学不久就要选择研一学习的课程。在选择课程时，首先要征求导师的意见，选择那些对将来科研有用的课程；其次要虚心向学长学姐请教，注意选择的课程难易程度搭配合理，因为学期末是要考试的；最后一定要好好学习，扎实学好各门课程，尽量在考试中取得一个比较好的成绩。因为考试的成绩是作为评奖评优的重要依据，研究生期间的奖学金是很丰厚的。研究生一年级要把精力放在上课考试上，因为到了研究生二年级和三年级基本上没有什么课程，重点转入到实践活动和学术交流上。所以同学们一定要在研究生一年级把应该学习的文化课全部拿下。这样在研二、研三才有更多的精力投入到实践活动中去。如果学有余力的话，研一要大量阅读专业领域内的文献，对专业领域内比较前沿的发展动态做全面了解。还可以通过导师的指导，尝试发表一两篇论文。该考的证这段时间也一定要全部拿下，比如英语六级、驾驶证、专业证书等，千万不要虚度这一年，研一是最忙碌的新年，也是决定你读研能否活得丰厚回报关键一年。研二研究生二年级属于半实习半学习状态，主要任务就是做实践活动和学术交流，帮导师打下手。通过实践活动和学术交流，对于专业学习进行阶段总结。相对于研一来说，研二是最累的一年，虽然没有考试，但是需要写多篇科研论文。研究生要想拿到学位证，必须在核心期刊发表一篇有分量的论文。为了这篇论文，需要同学们多大量实验工作，采集多种数据，有时为了得到一个数据需要在研究室里泡上好几天。加班、熬夜成为家常便饭，吃饭都没有准确的点，很多同学研二出现了脱发、失眠现象。另外还要帮助老师整理教案、相关科研资料、陪同老师参加学术交流等活动，留给自己的时间是很少的。这一年是理论联系实际的一年，是从学校接触社会的转变最关键的一年。研三研三最主要的任务就是找工作、写毕业论文。对于找工作导师和毕业的学长一般会帮你牵线，给你联系。对于研究生找工作不是很难，如果想找到一个高薪有前景的工作，那就要看你的论文水平和实践成果能不能进入HR的法眼？研究生的论文需要有正确的论点、充足的论据、严密的论证过程。通过论文可以看出你对这个专业了解到了什么程度？这是用人单位重点关注的内容。论文其实在研一导师已经给你拟定了论文题目，只要代研二留心搜集资料、积累素材，有效利用时间，基本上在一个月左右的时间就能写完。然后导师会帮你修改、校正。没有特殊情况是会让你顺利毕业了，至此三年的研究生学习就结束了。以上对研究生三年学习的内容以及如何学好，做了具体分析。对于读研的同学来讲，要想在读研期间取得一定的成绩，还需自身加倍努力，需要付出比读大学还有多的精力，切实掌握扎实的专业知识，才能提升在工作中的竞争优势，有一个良好的发展前景。

本科毕业生数量逐年增长，有多少人加入了考研大军2021年研究生考试报考人数再创新高，突破400万大关。何为考研，为什么要考研真的是值得大家思考的问题。判断是否考研，要首先摒弃掉机会成本的思维。许多人在决定是否考研的时候，都会假设，如果自己去工作了，这三年时间会赚多少钱，能够拿到什么职级，然后再去对比研究生毕业后跟本科毕业工作三年的人的待遇水平。这种看似合理的方法，其实往往很难奏效。首先在这世界上很难找到一个人，他的想法与思维和你完全一样。所以你用他人的案例来对比自己就会那么的不恰如其分，每个人都不一样，别人拿来很好使的策略，在你身上就未必管用，所以不要去做这种无意义的对比。在许多行业里对待研究生和本科生的态度也是不一样的，即使你与他有着相同的水准和工作能力，公司和领导眼中对你的看法也是不同的，本科生和研究生不仅仅是三年工作经验和一个学位证的差异，而且经验这种东西对于大多数行业来讲，都是很虚的。如果决定了考研，学硕和专硕有哪些区别首先学就是大家都关心的学费问题，一般来看专硕是比学硕贵一些的，贵多少视学校的情况而定。复试问题 专业知识一定要扎实，不行多看点学术论文，特别是你想去学校的老师写的。学制不一样，学硕一般3年。专硕一般2年，也有的3年。两者区别不能单看年限。培养阶段内容不一样，学硕理论内容多些，专硕少些。举例公共课，学硕学政治外还要学马克思原著选读，理论课稍微多几门，因为时间长。专硕和学硕的学制不一样就决定了他的培养方案和课程安排肯定是不一样的。实践课程来讲专硕时间长，至少要半年左右，学硕短些。论文难度的话，学硕要难一点，论文难度，比如有的学校要求发表公开论文。专硕论文贴近实践课程，更重视接近社会某个具体东西。相对会简单一点。新一轮考研正式起航，需要为考研做哪些准备考研从初试到复试，这中间的每件事，包括择校、搜集资料、制定复习计划、平衡本专业课程、复试流程等等都要自己花心思。所以希望大家一开始就能认真选择在能力范围内、适合自己的学校，否则后边的复习都无法顺利进行。考研是一场信息战。大家备考前期千万不要在择校和信息收集上吃亏，有效信息越多，上岸越稳。

这段时间，对于很多人来说，都十分难熬，这些生活在煎熬之中的人，有老有少，老的主要是去年参加考研的学子父母，少的专指已取得考研成绩的学生。闲话休提，回归正题。我的学生号是：2018xxxxxxXX部分的内容当然不变透露，前面指的是入学年份。若没记错，我记得我的第一堂课是一堂选修课，说是选修，实则是必修，因为如果不修的话，拿不到相应学分，学分不齐，就意味着无法毕业，所以选修二字，似乎可以省略。那是在夜间，当然，前几天，我们已选好导师，所以大家都知道自己的同门是谁，我天生不喜欢泛泛之交，一入教室便坐在了同门的身边。作为一名男生，坐在女生旁边，估计没有多少人会在意，一来，我发现这间大教室足以坐下两百来号人，男生是凤毛麟角，抬头看去，不仔细看，几乎看不到男生，二来，大家互不相识，谁在乎身边坐着哪位。跟本科课堂不同的除了上课的学生大量是女生外，老师却以男士为主。本科至少可以看到不少女老师，在我教研室，女老师所占比例的确较低。这让我的脑子不觉有了个疑问？莫非女孩子都只是读个研究生就没打算读博士吗？带着这个问题，我问过教研室的女生，她们的确如此，我还没听说哪个女生会考博。我也带着这个问题，去问了自己的导师。“你想多了，女教授只是你所在的位置很少见而已”。或许老师是担心，我因为博士没女生而打消考博士的念头故意这么说吧。我们的课是晚上七点一十开始，到九点结束。上课实行签到制，每个人，在老师带来的名单上签个字即可。当然，也有老师不按套路出牌，实行抽样点名，所谓抽样就是每个专业随便点几个。这样做的一般都是男老师，还有一类老师，看情况，觉得上课的学生够数，便直接不点名，这样做的也是男老师。第一堂课，我们分为前后两节，由两个不同的老师上，当然，要是我没看错的话，应该是两个老师。讲的什么我完全忘记了，好像是与政治政策有关的。大家在下面玩游戏的玩游戏，刷手机的刷手机，复习六级的复习六级，总之，各有各的事。选修课一般分为两类，一类是公共选修课，这类不限学院，还有一类是学院内部选修课，这类诗学院老师开设的。第一堂课是公共选修课，所以还有音乐学院的学生。写到这里，或许很多人有一种熟悉感，这不就是本科时候的“思修”吗？有点像，但是不是，最大的不同的是无课本，老师都是自设专题开讲。其实，研究生所上的课，我反正是美碰到课本的，都是专题式。无论是选修课，还是必修课，都是如此。有的老师会让学生在上课前打印好相关的资料。也许你还会有很多疑问，别急，欢迎下方留言

今天看到一篇文章《读研要“使巧劲”》，如下：每年有研究生进课题组，我都会给他们讲一些注意事项，但难免挂一漏万。在以后的日子里，各种事情时有发生。因此，我想还是写篇文章，提醒后来人。在我看来，很多研究生很实诚，也很努力，却得不到理想的效果，用史蒂芬·柯维博士的话说，“许多人爬到了梯子的顶端，却发现梯子架错了墙”。课程学习：不要死读书。硕士生最好在第一学期“咬紧牙关”把培养方案上要求的课都修完，这样学生在第二学期能全身心地做实验。但是有的学生把要求修读的课程分配在两个学期，每个学期都忙于上课、自习。要知道，最终决定研究生能否毕业的是科研和论文，而不是上课。研究生在选课之前必须和导师商量，并向高年级学生咨询拟选课程的内容、考核方式和难易度。博士生必须修读一门英语课，于是我的一位博士生没有和我商量就修读了“英美文学欣赏”，而我认为他应该修读学术英语写作课——选的课最好能和自己从事的科研以及写论文“配套”。其实这种看法也并不一定正确。有些科研课题与所要上的课程密切相关，而且跟不止一门课程相关，而是和好几门课程都息息相关。例如，要做一个复杂的生物统计网络，肯定不是本科只要学了生物专业就能完成的，还需要研究生阶段学习数值分析、统计学、计算机网络等交叉学科的课程，才有可能对所要做的科研课题稍微算入了门。但是，就算学完了这些课程，也只是刚入门，离自己有独立处理复杂的科学问题还有很多路要走。如果一开始，这些息息相关的课程都不用心，不学扎实，就开始做所谓的课题。可以想象，做出来是一种什么成果，无非就是水几篇高不成低不就的论文，没什么价值和意义。而只有学完了所需的课程，掌握所需的基础课程，才有可能发现更深层次的问题，才有可能做出原创性成果。当然，研究生也不能只为了考试，而应该把这些息息相关的课程更加深入的学习，有目的性地学习，要知道是为了将来做出原创性成果而学习的，这样才有可能学得更深入，将来才能走得更远。所以，这个马教授说的，只是看到选修了一些跟他课题无关的课程，而不知道现在研究生学分也提高了很多，换位思考一下，他们有时候是身不由己去选择一些容易混的课程，这样做其实也是为了留出更多时间投入到自己的课题，这样做难道有错吗？

硕士生比研究生强？到底什么才是研究生？博士和博士后又是怎么回事?很多人对于硕士生、研究室、博士以及博士后等根本分不清，这里就跟大家聊一聊。研究生=硕士生？很多人对于小学、初中、高中、大学，这条线是很了解的，很清晰的。上了大学就是大学生，而大学正常毕业，达到学分等要求，就会获得学士学位（当然，现在不少学生只能拿到大学毕业证，不能获得学位证）。对于学士这个概念，平时大家提得比较少。而大学毕业后考研究生，大家也经常听说。但是硕士和研究生到底啥关系呢？非常容易混淆。研究生并不是硕士生的代名词研究生分为硕士研究生和博士研究生，分别对应的就是大学本科毕业后读研，就是硕士研究生，而硕士研究生毕业之后，部分人还会继续攻读博士研究生，就是大家 常说的读博士。总结一下：研究室包括硕士研究生和博士研究生，强调的是攻读研究生这个过程，但是否取得学位，那是指的结果读研究生的，未必能取得硕士或者博士学位读研究生后，只有按照学校要求顺利完成各学科学习和考试，并完成论文撰写和答辩，才能获得硕士学位或者博士学位。实际上，很多人考上了研究生，但是由于课程不能顺利毕业，他们并没有取得硕士、博士学位。有的可能在读研究生期间不正常上课，有的自己出去创业了，有的论文通不过等等。归纳以下：一条线是学历：大学本科——硕士研究生——博士研究生另一条线是学位：学士——硕士——博士学历表明你曾经按照国家要求去开展了学习，但学位强调的是学习的结果，就如同你考试一样，你参加了四六级考试，就算参加了5、6次考试，但是没通过，你依然没有国家英语四六级证书。所以，学位强调的是结果。有一种情况是例外：由于国家培养研究生有多种方式，有些并非全日制培养的研究生，所以，这部分研究生最终取得了硕士学位，但是没有研究生学历。博士和博士后又是怎么回事呢？很多人单从字面上理解，认为博士后肯定比博士厉害，肯定高一级。其实这样的看法是错误的。我们国家的学位，博士已经是最高的了。当然，有的人可能是双博士，就是两个专业领域的博士。而博士后只代表这个人获得博士学位后在学校的博士后流动工作站工作过，就是常说的“进站”，所以，并不代表博士后比博士厉害。比如，有的博士，毕业后进入了企业工作，根本就不可能进入博士后工作站，但，我们能说他不如博士后厉害吗？近年来，越来越多的硕士研究生、博士研究生不能正常毕业，这一方面是因为“宽进严出”的政策在发挥作用，另一方面则是，一些人在读研期间，抵挡不了来自社会的诱惑，或者根本没想从事研究工作，直接步入工作岗位了。当然，如今的高学历也是越来越多，君不见，去年深圳好几所中学应聘的老师，都是清华北大等博士、硕士，现在要当个老师的门槛都越来越高了，非985、211的研究生，几乎没有多少机会了。