研究生课程学习情况

作者 | 王德华（中科院动物所研究员）转变学习思想是研究生新生很重要的一个方面。每年给研究生上课，都要反复强调转变学习思想。有几个转变是很重要的：转变1：研究生阶段，考试成绩已经不重要了。重要的是综合和运用信息的能力。信息时代，知识浩如烟海，学会对知识进行选择、分析和整合，是新时代需要具备的能力。转变2：研究生在课堂上不需要忙着记笔记，只记录那些对自己思维和科研有启发意义的。研究生重要的学习不是在课堂上，而是在课下。研究生在课下花费的时间和精力是决定课程学习效果的关键因素。转变3：研究生学习不应该再延续大学时期的学习方法，老师讲，学生听。研究生在课堂上大脑要活跃起来，要思考起来。学会推理，学会辨别。同时，研究生课程需要研究生们的参与，除了积极互动，还要走上讲台，参与课程讨论。实际上在很多方面，有不少研究生的知识和智慧都会超过教师的。研究生学习的目的是做一个学术人和专业人，不能学了不少知识，而不长智慧。成为专业人，做学问，智慧比知识要重要。研究生学习最重要的两个方面：1、学会科学思维。科学思维的训练对于学术人很重要。科学思维需要学术思想，学术思想来源于每个学术领域的理论和学说、重要的学术发现。如达尔文的进化和自然选择的思想，是生态学（也是整个生物学）研究中核心的指导思想。所以就有了“如果不从进化的方面看问题，生物学的一切将无法理解”的说法。2、学会科研方法。生态学起源于博物学（自然史），科学的博物学就是生态学。所以，生态学研究最重要的一步是对大自然的观察，这也是发现提出科学问题很重要的一步，通过对大自然现象的观察，提炼出对某个方面（现象）的看法，这就是idea，也就是所谓的科学假说hypothesis。要验证这个想法的正确性，就需要进行一些实验进行验证。科学发现是需要证据的，一切用数据说话。实验设计，就有实验处理和实验对照。有了不同的实验处理，还需要用数理统计的方法对数据进行分析。当然，每个自然现象会有不同的假说，不同的假说也有不同的预测。课本上的知识都是已经被前人发现过的，研究生是创造新知识的一个群体，研究生需要意识到这一点。这就是研究生学习的目标，也是担负的责任。所以，研究生阅读科学文献要比读教科书重要。研究生一定要早一点阅读科学文献。所以，做学术研究，是需要智慧的。科学会使人理智和智慧。具备科学思维，掌握科学研究方法的人，就是有智慧的人。

本科的时候，学习英语这件事似乎一直被我们挂在嘴边，这是因为大学的时候大一大二要学四个学期的大学英语课程，在这样的一个环境下，每学期还时不时关注英语四六级报考的事情，可是，到了研究生期间，似乎都不怎么提学习英语的事情了，但是学习英语这件事情不应该被抛之脑后，因为英语能力在研究生生涯同样具有重要的作用下面来说说读研期间英语的重要性研究生英语课程需要不错，研究生期间会有一门课程：研究生英语，几乎每个学校都会开这样一门课程，虽然英语的学习一直是“听、说、读、写”这四个方面，但是很少有人达到熟练掌握的程度，作为一门课程，尽自己最大能力学好是理所当然，只有学好每一门课程才能获取更高的结课成绩和绩点成绩，不至于拉低自己的平均成绩分研究生期间要求所修学分一般都不怎么多，在30学分左右。通常情况来讲，研一第一学期和第二学期的上半学期开设研究生文化课程的学习，因此，每一门课程都要尽量学好。当然，很多学校有这样的文件要求：本科获得国家英语六级考试的同学可以免修研究生英语课程，期末以85分作为统一成绩，前提是必须有CET六级证书，所以换句话说，学习英语该吃的苦还是要吃，本科不努力英语，研究生期间还要努力学英文文献阅读的需要研究生期间的学习除了必修课程之外，还要做大量的文献阅读工作，理工类研究生还要做实验之类的研究。正如各位所知，论文文献的阅读不仅仅局限于中文文献，更多的前沿理论知识一般都发表在英文期刊上，因此要想尽快熟悉了解掌握所研究领域的研究状况，阅读英文文献是不可或缺的，而此时，就要求你必须具备英文阅读的能力就语言学习方面来说，英文文献的阅读反过来又是强化学习英语的一个过程，良性循环，做科研搞学术的同时又进一步提高了英语能力水平英语演讲报告的需要对于名校的研究生来说，研究生期间会参加一些国际学术会议报告等类似的学术活动，如果被选为发言代表，则多数情况下要使用英语这一官方通用型国际语言。比如用英语做PPT，这就要求英语的写能力；发言交流需要英语的听说能力，在于一些学术大咖交流时，英语听说能力就显得更为重要了。英语能力好似通往国际学术园地的一座桥，用于获取掌握国外学者在某一领域的研究状况。工作招聘的需要转眼间来到校园招聘季的时候，会看到招聘要求上多数写着：英语六级者优先之类的筛选条件，英语能力越来越被企业看中，尤其是公司业务遍及全球时，熟练精通英语这一技能显得更为重要怎么提升英语能力不要放下对于大多数研究生来说，英语“听说读写”能力应该都不是很差，最重要的一点就是不要把“学习英语”这件事放下，一旦放下了，再次捡起就很困难了坚持阅读对于大多数研究生来说，读研期间最重要的英语能力方面便是“读”这一能力，对此，每天要坚持阅读英文材料，英文材料可以是一些英文读物、英语新闻、英语单词或者英文文献，英文文献是最具有针对性的，对于某一学术领域，其必然有一些学术专有名词，因此，阅读研究方向的英文文献或许是最有益处的，一举两得综述英语的重要性不言而喻，研究生们，万万不可放下英语的学习对此你有什么观点呢？欢迎在评论区留言交流哦

在国内研究生培养方案中，一般有2个阶段：1）课程学习阶段；2）论文工作阶段。前者是学科为单位进行统一教学，后者是分配给不同的导师、导师组进行指导完成。课程学习阶段时间上，硕士生大部分是一年、博士生是一学期/半年。和本科生课程不同，硕士生教学除英语、思政理论课等公共课（大班），更多的是一些专业概论课、基础课（小班）。课程选择自由度很大，不过会有总学分要求。不少硕士新生会发现，有1-2门概论课是每节课都换一个授课老师，各自讲述他们主要开展的研究方向、内容和展望。记得我读研时，最喜欢听的就是这门课，每个老师的一次课基本就是他研究小领域近三十年研究的综述，非常生动具体。其实，越是概论类的课程，越发宝贵和难得（硕士新生别错过），远不是部分授课老师照着PPT课件读一读可比的。以我个人为例（博士毕业后在高校任教），这样的两节课得花费1-2周时间准备，和去国内重要学术会议做一场报告类似。各位硕士新生：硕士阶段的课程学习非常重要，得认真对待，尽量别错过各个老师分享的专业知识、科研经历和心得。越是名校，越是有机会听到大牛导师的分享，这也是不同层次学校培养质量差异的体现。但是，课程学习是一段持续过程，成绩(比如平均学分绩点)仅仅是学习后的表现形式之一。换句话说，某个课程得分高并不代表这门课学得好、到位。这点一定要理解透。基于此，引用一个大牛导师说的一句话：研一期间的成绩有时重要、有时不重要，一般重要吧！也许，不少朋友不是太理解这句拗口的话，我来简单的说一说。1.研一期间成绩有时重要。研二评定学业奖学金、校级奖学金时，在大部分硕士生没有论文产出的时候，关键就得看绩点排名。比如，我们专业有明确要求：学生挂科一门后学业奖学金直接掉一个等级，反过来想要升一等就得一篇中科院三区以上的Sci论文（每个学校政策有差异）。之前，不少课题组将毕业生的数据给新生撰写小论文，便于他们研一阶段能发表论文，有利于争夺奖学金。这导致部分学校直接禁止研一阶段小论文量化加分。不过，成绩好坏是一回事，起码的要求是不挂科。记得我们学校是挂科2门公共课或3门专业课，就会被劝退的。英语不太好的我，每次去参加英语考试都是心惊胆战的，也就是60-65分的水平。当然，也有部分学校、研究院所的硕士毕业要求高，如专业课平均分不得低于75分才能毕业。而且，硕博连读、申请-考核制读博也会对研一阶段成绩的绩点有要求，不过关键因素依然是发表的小论文。2.研一期间成绩有时不重要。谁也不敢说"学习成绩好是错的"，有能力提升考分、绩点肯定得尽力，但是不值得强求，或将全部精力放到课程学习中。和本科闭卷考试不同，硕士阶段的专业课采用"考察"方式的不少，比如上交一份"某个方向"的小论文。只要认真听课，自己用心准备，不要抄袭和复制别人发表的论文，分数都不会太低。另外，就是进入硕士、博士阶段，小论文的数量和质量非常关键（学生自己通俗的说法是"发文章才是王道"）。每门课程95分，远不如一个每门课程75分、发表一篇中科院I区论文的硕士生"优秀"，起码奖学金评定上，有论文的学生更占优势。就我所在的工科专业来说，求职时并非过于关注课程学习成绩。同理，企业也不会太看重论文发表情况，反而是主持或参与的课题/项目、个人能力等比较关注。部分岗位会看重成绩，比如硕士毕业进入高校做辅导员。3.研一期间成绩一般重要吧。之前，小西提到过硕士阶段的不少课程是以考察为主，很多学生信心满满地准备，一看老师给分才是70分。在选修、必修课中，基本都会建议选择自己导师的那门课，起码给分不会低。甚至，部分新生还会问师兄、师姐，哪些课程给分比较高，老师性格好的。但是，遇到自己某门课程成绩不高时，有没有必要失落。既成事实，没有必要纠结。在硕士阶段，成绩不高是可以通过发表小论文找补回来的，努力就好。另外，还有个小细节就是本科阶段没有通过英语六级的，硕士期间尽量努力考过。有些考核是比较看重这个的。--结语--需要注意的是，越是学霸越不会遇到这样的问题。他们除了成绩好，发表的小论文数量和质量也高。这类学生比其他人更努力，"朝六晚十一的生活节奏"、"教室-实验室-宿舍三点一线"是常有的事情，通宵做实验室也是常有的。只有在自己感觉能力不足，或者成绩已是既定事实时，我才建议寻找一个合适的"平衡点"，说白点就是"不要太差就好，起码要达标"。当遇到导师一些安排（如出去参加学术会议），课程偶尔请假一次也是可以接受的，不要有心理负担。最后，小西想说读研期间尽力最重要，每样事情付出101%的努力，累积在一起你就会收获自己想要的结果。反之，每样事情99%的付出，时间越久后发现失去的也越多。你认为硕士阶段最重要的是什么呢？

如今，本科生在社会上的竞争力也不受欢迎了，985、211工程类重点学院逐渐成为社会的主流，学生也通过参加研究生考试获得了竞争力，但是，考研后，导师对学生有多么真诚，就会有多么失望，这是为什么呢？1.学生考上研究生后，往往只知道读死书，对知识和科学研究却不知灵活应对。很多学生在考研究生的时候，很多人往往读书、努力学习，取得研究生考试的资格，中国大学生往往喜欢读死书，也就是说他们永远不知道怎么灵活运用，太依赖教科书知识，当然，其中也有国内教育制度的缺陷，学生在考试中经常被表现出来，但是，真正用于科学研究和研究工作的时候，总是不能灵活运用技术，这也是很多硕士和博士生的悲哀，原来这些人是社会各行业的优秀人士，这样看来，多数是书呆子，很多大学研究院的指导者，往往在学生进入研究院时，都会细心教导，但往往学生们的学习和探究心会让指导者失望。2.学习能力很高，但是独立力很弱。研究生院的学生、硕士和博士生们经常把自己的精力放在学习和专业上，对社会经验和生活动手能力非常弱，社会经验也非常不足，也许有人会说“爱因斯坦是专门研究学问的，自我管理能力也非常差”，但是，我们不能和这个物理学的大亨相比，不管怎么说，中国的博士每年都有几千人，硕士和研究生人数不限，因此，很多时候，我们都会忘记一些生活细节，我们再找借口，我们说是尖子人才，这些小事不值得我来动手，在研究院，博士课程的很多指导者对大学院有着这样的想法，虽说学习了先进技术，但如果连这些基础工作都不想做的话，可以放心为祖国做贡献吗？这是很多研究生的指导者最失望的地方，因为学业重没有借口，所以没有时间做细小的事情，这对很多领导来说是个心寒的地方。3.研究生的大学院考试太重视学术，担心信息商的锻炼。大部分研究生直接从小学到大学，还去了大学院、硕士、博士，因此很多研究生其实没有受过社会锻炼，挫折也没有经历过，大部分研究生的情商锻炼令人担忧，曾经武汉大学的博士领导人说，关于这一点，研究生院的指导者和研究生院的学生们交往得比较多，但是彼此成为朋友的机会很少，我们不能追究很多研究生为什么会变成这样，但是一个人走上社会，不知道作为一个人的处世之道。当然，道德教育也逐渐成为学生教育不可分割的一部分，而且，大学院考试的机关也开始锻炼大学院学生的社会接触能力和动手能力，我相信总有一天中国的硕士和博士也会成为综合性的人才。对于上述情况你是怎么看的呢？大家可以再下方留言区留言哦。

3月9日，中国传媒大学正式启动研究生课程线上教学。自新型冠状病毒肺炎疫情发生以来，我校认真贯彻落实国家教育部、北京市关于疫情防控期间做好在线教学组织与管理工作有关通知精神，在引导师生做好疫情防控的前提下，积极探索线上教学模式，确保正常的教学秩序。3月9日线上授课当天，通过线上授课课程共55门次，授课教师47人，上课学生达2233人次。校领导及研究生院领导高度重视线上教学工作，早在疫情发生之初便制定了详细的预案，提前谋划、精心部署，确保线上教学顺利开展。2020年春季学期，我校共有639门研究生课程，除去后半学期开设的118门课程和因教学环境限制等客观原因申请调停课的50门课程外，其余全部确定进行线上教学授课。经统计，共有159门课程通过雨课堂进行授课，145门课程通过微信进行授课，50门课程分别通过钉钉、ZOOM、畅课、超星、中国大学MOOC、学习强国、华为welink进行授课，其余117门课程除采用以上平台，还将今日头条、腾讯会议等平台加入，实行混合式教学，以保证线上授课效果。在线上教学正式开启之前，为保障线上教学的正常进行，研究生院做了大量工作。一方面与各平台方进行沟通，将课程等相关数据导入系统，对线上教学平台进行调试，并通过建立微信群对教师进行线上操作培训；一方面开展“以导师为中心”的研究生读书计划，要求各培养单位及授课教师充分做好开课前准备工作，熟悉平台使用情况，为研究生布置书目，督促研究生提前学习与课程相关的理论知识，做好线上教学热身工作。各培养单位“以导师为中心”的研究生读书计划活动图片此外，研究生院还联合学校教育质量评估与督导处，对所有开启线上教学的课程进行不定期抽查，以监督和确保线上教学质量。同时要求各二级培养单位及时掌握师生上课情况，对线上教学期间研究生的学习状况进行跟踪，及时了解、发现和解决师生在教学中的问题。线上教学开展后，各单位可组织教师开展线上教学经验分享，推广先进做法，进一步提升教学效果。研究生院还建立了教学情况周报制度，以便及时进行教学检查和督导。教学情况周报模板除了线上教学工作，研究生招生和学位等各项工作也都在有序进行，研究生院将落实开学延期不停课、立德树人落实处、疫情防控不松懈、教学质量高标准的原则，群策群力、共克时艰，全力确保疫情防控期间研究生教育教学秩序与质量。更多高校新闻，请关注高校招生报考网http://www.gxzsbkw.com/

小编在前几天的推文中分别介绍了英语、数学以及政治的学习计划，今天将带来专业课复习计划的介绍。首先，小编解释一下，因为专业课不同于前三门公共课，不同专业的专业课考试范围和内容差异性很大，所以今天的分享主要是从宏观层面介绍一下考研专业课的复习计划，具体到每一名考生要考的专业课，还需要同学们自己单独把握。01、选定专业和院校要确定专业课的复习内容，首先需要确定自己所要报考的具体专业和具体院校，只有明确这点，才能进行专业课的复习。针对此项内容，小编建议大家还是尽可能早地确定目标专业和目标院校。确定后就能够尽快展开专业课的复习，越早复习，效果肯定是越好的。那么，很多学弟学妹就会问另外一个问题了，又该如何确定自己报考的目标专业和目标院校呢？在这里，小编给大家介绍一个非常简单却有很实用的方法，那就是去了解一下直系的学长学姐近些年都考取哪些学校，哪些专业的研究生，考录比例大约是多少，这些讯息都可以通过和他们沟通来获得。另外，对于有意跨考其他专业的学弟学妹来说，可以与往届选择跨考的师兄师姐交流沟通，询问一下你们专业跨考的比例是多少，跨考的师兄师姐最后有没有顺利上岸，做到心中有数。如果说，你们专业选择跨考的师兄师姐人数很少，而且上岸率也比较低的话，那就说明你所学专业的跨考难度相对较大，这个时候你就应该谨慎地考虑，是否选择跨考其他专业。举个例子，如果说前几年的师兄师姐的上岸情况相对较好，比如各位师兄师姐们都考上清华北大这样层次的学校，那就说明你也有考清华北大研究生的潜力。经过客观分析后再选择院校，才能称得上是合理考虑后的选择，而不是盲目的一味追求名校，忽略自身客观情况。总结来说，从选择专业和选择院校的角度讲，一定要报考符合自己实际能力的学校，相信很多同学都会有名校情结，再考研初期下定决心一定要考清北，985/211院校，但是一定要结合自己的能力，客观研判，然后量力而行。切记不要好高骛远，不要总想着一口吃个胖子，因为这是不切实际的。只有做好目标专业和目标院校的选择，才能确保各位考生能够考研成功。当你选定具体院校的具体专业后，那么你就可以投入专业课的复习进程中。02、找到专业课的相关资料专业课不同于其他公共课，其他公共课的辅导教材都比较成熟，大家按照身边同学的推荐进行选择，基本上都能满足学习要求，但是专业课不一样，需要大家自行搜索。这期中就会有所差异，如果你比你的竞争对手获得的讯息更加全面，那么你复习的专业课的内容也就更加具体，更贴近考试内容，上岸概率就会大大增加。因此，复习专业课最重要的要求可能并不在于你花费多少力气去学习，而是在于找到靠谱的师兄师姐，然后找他们要到靠谱的专业课资料。在这里多提一句，对于正在浏览该推文的大一大二的学弟学妹们来说，你们可以等到明年考研的复试期间，去你目标的学校的复试现场，接触参加复试的学长学姐，去跟他们交流专业课的复习内容，这样的方式是其他任何办法都比不了的。一方面，既然各位学长学姐能够进入复试，那就说明他们的初始专业课成绩是OK的，另一方面你也可以提前感受复试现场，同时也可以拿到第一手复试试题。虽然这样成本可能会高一些，但是对于考研来说，这也是最具效果的方式，小编在此特地提醒大家。对于已经大三的同学来说，也无需过分懊悔，没有把握这个机会。你们同样可以浏览目标高校的相关论坛，考研贴吧，或者咨询自己的师兄师姐，问他们要一些专业课资料。因为他们推荐的资料，要比你去闲鱼淘宝等购物平台买到的教材更靠谱，真实性更高。03、制定适合自己的专业课复习计划在完成第一步和第二步后，同学们就可以先过一遍教材，把教材上面的每一个知识点都看一遍，进行一个全面整体的复习，等到备考后期可以进行一些重点内容的针对性复习。不能前期就只看部分章节，把较偏的知识点忽略放过，这样做是不行的。万一坐到考场上时，你发现试卷中出现这些偏僻的考点，那你岂不是后悔莫及？所以，在复习初期还是要做到全面，细致。好了，各位考生，本系列推文已经全部和大家介绍完毕，相信大家或多或少会有一些收获，在此再次祝福各位考生在2021年的考研中，马到成功！（图片来源于网络，若有侵权，请留言联系删除，谢谢！）

首先，对于本科生来说，在读本科期间接触一些硕士研究生期间的学习内容是完全可以的，但是要想获得较好的学习效果，往往还需要相应的教育资源进行支持，比如导师资源、课题资源和实验室资源等等。研究生教育不同于本科生教育，研究生教育更注重科研的过程，而科研本身是需要有主攻方向和科研方法的，对于很多本科生来说，在本科期间学习硕士的课程内容，往往也只能了解一些基础的知识，很难形成一个系统的学习过程。所以，对于大部分专业的本科生来说，并不建议在本科期间学习硕士期间的课程。本科阶段的学习任务通常有三个，其一是奠定一个扎实的基础学科基础；其二是奠定一个扎实的专业知识基础；其三是培养学生具有一个初步的科研能力。在当前产业结构升级的推动下，本科阶段也逐渐增加了实践课程的授课比例，目的是提升本科生的就业能力。所以，如果本科生在毕业后希望直接参加工作，那么应该把更多的时间用在提升实践能力上。如果本科生想继续考研，那么在当前激烈的考研竞争背景下，应该把更多的精力用在考研上，此时学习硕士阶段的课程，并没有什么实际的意义，而且由于本科阶段并不会有太多的研究资源可以利用，所以通常也不会有一个较好的学习效果。实际上，如果有考研的计划，也应该在本科期间注重实践能力的提升，因为考研复试环节往往比较注重考生的实践能力。我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言，或者私信我！

今年8月，锣鼓考级已经开始，有的已经开始复习。随着招生简章的发布，一些学校改变了专业课程？学生不能光学习，而是不注意发布重要新闻，这样的话可能会导致无意义的复习。以下是高校专业课程的最新变化，看看你的专业有没有变化？01东北大学机械工程与自动化学院：动力工程与工程热物理(专业代码：080700)、能源动力(专业代码：085800)专业商务预科科目由“826真空技术物理基础”调整为“826热工程”。材料科学与工程学院：材料科学与工程(专业代码：080500)第一门考试科目调整为“材料科学基础”。计算机科学与工程学院：计算机科学与技术、信息与通信工程、电子信息等专业的初试和自修业务课程的科目进行了调整。其中，081000信息与通信工程(理学硕士)、085400电子信息与通信工程(电子信息与通信工程硕士)考试科目由841信号与系统改为通信专业基础。02吉林大学吉达发布了21个研究生入学考试科目和目录学指南，许多专业的初试科目发生了变化，如中国历史和世界历史的原始自我命题已改为313个国家历史基础统一考试；理论上，许多高校的初试科目由原来的自定科目改为311个基础综合教育专业。这里不是一个一个比一个看，想报考的小伙伴可以自我比较。03中央民族大学对报考学科教学(物理)硕士学位的考生，将原普通物理(电磁学和光学)(科目代码855)的考试科目改为物理综合(大学物理、狭义相对论基础理论、量子力学初步、，评分比例约为100:20:30(科目代码待定)。04杭州电子科技大学通信工程学院：信息与通信工程、电子信息类招生考试科目(范围)调整，包括初试、复试、目录学科目。05东北师范大学文学院：学术型硕士和专业型硕士继续招收跨学科考生，但不再招收同等学力的考生；专业硕士预考科目和内容不作调整[含045103学科教学(中文)]，35105广播电视(创意写作)]，复试科目和内容不作调整。学术型硕士第二次考试科目和内容没有调整；部分学术型硕士第一次考试科目的第三、第四和考试内容有所调整。06中国地质大学(北京)中国地质大学(北京)对部分专业的初试科目进行了调整。对于070700海洋科学等6门专业课，我们只能选择610门高等数学，而不是2门。07安徽大学计算机科学与技术学院公共课发生变化：0854电子信息(01计算机技术02网络安全03人工智能04软件工程)初试科目“204英语2302数学2”调整为“201英语1301”数学1”，其他科目不变。

虽然2020年考研复试有所延后，但是随着当前不少高校的研究生复试陆续结束，一部分准研究生即将踏上新的学习征程，在为自己庆幸之余，也应该积极准备接下来的学习生活。与本科学习阶段不同，研究生阶段将面临三大考验，其一是学习内容更难，其二是科研能力要求更高，其三是实践活动更多，而且由于硕士研究生的学习时间相对比较短，所以学习任务还是比较重的，如果不想延期毕业，一定要做一个较为详细的规划。在制定学习规划的过程中，一定要首先考虑到导师因素，应该尽快与导师联系，按照导师的要求来制定早期的学习计划。对于一些跨考的学生来说，导师往往会为其列出一个书单，或者是给一些学习资料，应该重视这些资料的学习，这对于后期的科研活动会有比较直接的影响。相对于科班出身的学生来说，跨考生一定要抓紧时间补齐自己的知识短板，尤其要重视实践能力的提升。以计算机专业为例，跨考生一定要重视程序设计能力的提升，这对于后续的科研过程会有比较直接的影响。除了导师的因素之外，还应该做好以下几件事：第一：把学习任务往前赶。硕士研究生的学习时间是非常有限的，虽然很多专业都有三年的学习时间，但是能够真正充分利用的大块学习时间，也就一年多（研一需要学习文化课，研二结束就面临秋招），所以一定要充分利用研一的学习时间，把各种学习任务往前赶。不同高校和专业对于研究生的毕业往往有一些硬性的要求，以往都普遍比较重视文章，当前研究生教育改革更注重研究生综合素质的考察，尤其是科研实践能力的考察。但是，这并不意味着文章不重要，实际上当前文章的数量和质量，依然是评价研究生科研能力的重要因素之一。如果在研一期间能够奠定一个较好的基础（大量阅读专业文章），后续的科研会更顺利一些，也更容易做出自己的科研成果。对于普通高校的研究生来说，如果未来想拥有更强的就业竞争力，文章的质量和数量还是比较重要的。第二：多实践。从当前研究生的培养目标来看，在重视理论创新的同时，也更重视研究生的行业实践能力，比如高校会为专硕配备行业导师，目的就是为了提升学生的行业实践能力。在当前产业结构升级的大背景下，高端应用型人才的需求量会逐渐提升，而这也对当前的研究生提出了新的要求，那就是要重视行业实践能力的培养。第三：多交流。研究生教育是一个大的教育平台，研究生教育也会汇集高校大量的优质教育资源，所以研究生应该充分利用这个大平台，多与各个领域的专家进行交流学习，这是开阔自身视野非常好的方式之一。读研一方面要提升自身的科研能力，丰富自身的知识结构，另一方面也要通过读研来提升自身的行业认知能力，以便于能够在更高的角度为自己制定发展规划。最后，研究生在方向的选择上，要尽量选择导师的主要研究方向，这样能够获得更多的科研资源，同时也会少走不少弯路。我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言，或者私信我！