研究生教材在哪可以买

王超是武汉某一本院校内一家教辅书店的老板，店铺不超过20平方米，多数时候冷冷清清。但每逢开学初和考试月临近，店门口就会变得门庭若市，学生会隐晦地问：“老板，××课的教材有吗？便宜的那种。”王超从身边刚运过来的几个包裹里翻出一本封皮惨白的书递过去，“我们这有绝大多数的公选课教材，价钱都很便宜，很多学生用。”与王超的小店一墙之隔的是一家打印店，同样不大的门面里也挤满了学生，复印机“嗡嗡”地响个不停，灰蒙蒙的玻璃门上贴着几个黑白大字“低价教材，量大从优”。“我们全班同学都使用过盗版。”就读于该校艺术设计学院的李然也曾多次光临王超的书店，他告诉记者，全专业50多名学生使用的《市场营销》和一本思想教育书籍都是盗版，而几乎全校同学都在复印英语选修课的教材。连日来，记者走访武汉多所高校，发现大学教材盗版现象正愈演愈烈，正版教材太贵、教材使用率低、盗版教材监管难是背后的主要原因。正版教材太贵了“我们这届150多个学生，只有十分之一在学校统一订购正版书，其他的同学很多不是用二手书就是买盗版。”在武汉黄家湖大学城一所工科为主的学校，2015级学生徐芳做了一个小调查，她发现，盗版书可能占到班里所有教材的一半。武汉某985高校经济学专业的研究生陈橙介绍，同学们购买的盗版教材还会以二手书的形式流传到下一届。2017年年初，《中国青年报》对2001名在校大学生和研究生进行的一项调查显示，52.5%的受访者曾购买过盗版教材，其中86.8%的受访者觉得高校正版教材贵，21.5%的受访者觉得非常贵。2015级财务管理专业某班的吴柯还记得，大一时，班级的教材都是根据学校开具的书单在图书馆采买正版教材。后来有几名学长不知通过什么渠道拿到了教材的电子资料，从此他们班的教材都是“复印”版，“我们专业的教材不但多而且贵，复印教材实在比直接购买正版教材要便宜得太多了。”李然跟记者算了一笔账，大二下学期，学生自己购买的3本教材中，有本市场营销的教材定价是120元，复印只要12元；英语选修课的正版教材共有4册，每册70元，复印只需11元。“虽然通过学校买书会有折扣，但还是比盗版书贵不少。”徐芳坦言，统一订购正版教材每学期要花费400元左右，买盗版书则会便宜一半。教材管理缺乏透明度除了价格贵，收费制度不透明也是某些大学生不愿意通过学校统一订购正版教材的重要原因。李然清楚地记得，大二下学期，每名同学向班委交了265元用于购买本学期所需的4本教材，其中由学校统一订购的3本教材定价分别是32元、45元和68元，老师要求网购的一本教材价格为61.6元，“怎么算也没有265元啊！”“还有一本书正在加印中，多交的钱是那本书的订金。”尽管班委努力解释，但在李然和同学们看来，“教材费这么贵，至少应该公示明细”。到了大三，该班五分之四的学生都选择自己购买教材。类似情况在高校校园里并不少见。汉口某学院一名大三的学生向记者透露，该校一专业的教材以往一直是按定价收费，本学期新换了一名辅导员后竟获得了七折优惠，“同学们都在猜测上一任辅导员‘吃回扣’”。与前几所学校的收费制度不同，入学时，武汉某211高校会向每位新生收取1000元教材费，然后根据每学期费用自动划扣，多退少补，一些院系甚至把大学4年所需课本一次性发齐。领到教材之后，对照着本专业的培养方案，文学院的林峰发现自己少了《中国近代史纲要》等3本书，教务处的解释是：“你们学院账上的钱不够了。”“只让交钱，但从不公示划扣明细，难免让人多想。”林峰说，班上同学私下怨言不少。利用率不高广受诟病今年4月，武汉某工程类大学新开设了一门市场营销的课程，班干部在班级群里询问大家是否愿意购买教材，立刻遭到了一致反对。该班学生表示，根据以往经验，教材上的内容老师的课件里都会有，在上完课后，老师都会将讲课时用到的课件上传到班群里，复习和考试时也都是参照课件和老师提供的相关论文，“现在我们上课基本都是用电子资料了，一学期的课下来，教材都没用过。”“我都怀疑用了假教材。”但由于老师的教学日志中要求学生必须携带纸质教材，该班最终决定在网上统一购买一本盗版教材。“实际上老师们上课大多不用教材，期末我们会把课件拷下来复习。”一年半下来，林峰能够清楚地说出那些没有用过的课本：“外国文学、现代文学、当代文学，还有两册英语书。”大二下学期过后，李然花59.8元购买的《中文Premiere Pro CS5 视频编辑剪辑制作精粹208例》和68元的《大师镜头：拍出对话场景的100个高级技巧》最终被束之高阁，“除非自己感兴趣，有些书4年也翻不了一次”。15级广告学专业的阮楠则认为，很多课程在学校的图书馆里都有大量的相关资料和论文，其丰富且专业的内容比起教材来说显然有过之而无不及。她说：“我们上学期上的《广告学概论》，图书馆的相关教材与资料摞起来足足有一层楼之高。完全可以起到代替教材的作用。”如何扭转盗版之弊“希望学校在教材订购和收费的过程中能够更加公开、透明。”李然向记者表示。李然的室友刘希也持有同样的意见，她认为学校应该将书单、费用、订购流程和收费明细的相关数据公布出来，让学生也参与其中，而不是处于一种“除了交钱以外什么都不知道”的状态。在山东师范大学新闻与传播专业研究生张耀看来，大学生作为使用教材的主体，应该参与到订购教材的环节中，促使整个制度更加公开透明。“对于学生来说，他们急需获得的是知情权而不是参与权。”湖北第二师范学院教育科学学院副院长、法学博士刘永存认为，上课之前，任课教师有义务向学生解释为什么选择这本教材，然而很多教师都忽略了这一环节。他还建议将指定一本教材改为推荐几本参考书，由学生自己决定选择哪一本，通过何种方式购买。刘永存分析，高校教材利用率低的一大重要原因在于“网络时代学生的学习模式与传统的教育体系产生了冲突”，碎片化的阅读习惯和“有用即来”的学习理念让学生们倾向于直接获得答案，而不是通过阅读教材建构系统的知识框架。在刘永存看来，“执法难”也是盗版教材泛滥校园的原因之一，“这类书店和复印店规模小、数量多，违法所得金额难以统计，执法部门监管难度大，即使被查处，违法成本也低。”中南财经政法大学财政税务学院教师、资深律师王敏敏表示，学校附近文印店小规模售卖盗版复印教材主要涉及的是民事追责和行政查处问题，即使情节严重，著作权行政管理部门也只是没收主要用于制作侵权复制品的材料、工具、设备等。“不尊重教材编写者的劳动成果，会导致教师没有编写好教材的积极性，教材由此粗制滥造的很多，这也是我国高校难有经典教材的原因。”谈起盗版教材的危害，知名教育学者熊丙奇认为，盗版教材还应当为高校教材质量日益下跌埋单，而教材质量低下又是盗版教材泛滥的诱因，这其中的恶性循环“不单是依靠学生自觉、学校规范就能解决的”。(来源:中国青年报)

今年江苏小学、初中全面使用统编版新教材，包括一到九年级的《语文》、一到九年级的《道德与法治》、七到九年级的《历史》，一共21个品种。语文教材受关注度最高，其中三到六年级的统编版小学语文教材首次在江苏使用，不少家长们7月初就开始在新华书店寻觅，然而一个半月过去了，不少新教材还未上市，这到底是怎么回事儿呢？书店：语文新教材8月中下旬铺货 部分家长已等不及8月12日，记者走访南京各大书店发现，小学语文新教材几乎都没有到货，货源相对较全的新街口新华书店，也只有一年级的小学语文教材。书店负责人称，二年级语文教材近几天可能会先到货，而三到六年级的大概8月中下旬才会陆续发到门店，那时候临近开学，购买意义已经不大。在采访中记者发现，等不及的家长，有的已经在网上购买，还有的从学校老师那里拿到了电子版，让孩子提前预习。一位六年级的学生告诉记者，自己预习到了第11课，“感觉还是有一点难度的，阅读量比以前多了”。印刷厂：印刷接近尾声 优先供应学校据了解，统编版教材在江苏共有8家单位负责印制，其中江苏凤凰新华印务旗下就有四家。8月12日，记者在位于新港开发区的凤凰印务印刷厂看到，各条生产线都在全力开工，家长们苦苦寻找的小学语文新教材堆积如山。印刷厂负责人、江苏凤凰新华印务教育图书分公司经理许兴平告诉记者，今年因为换教材的原因，直到7月3日才开始印刷，比往年晚了近一个月，不过经过印刷厂24小时不停工的印刷，目前承接的数百万册统编版教材印刷任务已完成90%以上，即将结束印刷。00:37为什么几百万册都印出来了，书店却还是没货呢？许兴平解释，目前各家印刷厂都在全力保障学校用的免费版教材"课前到书、人手一册"，零售版教材印刷量占比较少，印刷优先级低于免费版教材，这才导致书店零售版教材暂时缺货。左为免费版教材，右下角有“江苏省免费教材”标记，右为零售版教材记者致电江苏凤凰新华集团南京分公司了解到，目前南京主城区小学语文一、二、四、五年级教材已配送完成，三年级六年级教材正在配送中，零售版教材会在最近两周陆续上市。买不到的小学语文统编版教材哪儿也没去，它们已经在学校里等着9月开学和学生见面了。

中国青年报7月6日报道，王超是武汉某一本院校内一家教辅书店的老板，店铺不超过20平方米，多数时候冷冷清清。但每逢开学初和考试月临近，店门口就会变得门庭若市，学生会隐晦地问：“老板，××课的教材有吗？便宜的那种。”王超从身边刚运过来的几个包裹里翻出一本封皮惨白的书递过去，“我们这有绝大多数的公选课教材，价钱都很便宜，很多学生用。”与王超的小店一墙之隔的是一家打印店，同样不大的门面里也挤满了学生，复印机“嗡嗡”地响个不停，灰蒙蒙的玻璃门上贴着几个黑白大字“低价教材，量大从优”。“我们全班同学都使用过盗版。”就读于该校艺术设计学院的李然也曾多次光临王超的书店，他告诉记者，全专业50多名学生使用的《市场营销》和一本思想教育书籍都是盗版，而几乎全校同学都在复印英语选修课的教材。连日来，记者走访武汉多所高校，发现大学教材盗版现象正愈演愈烈，正版教材太贵、教材使用率低、盗版教材监管难是背后的主要原因。正版教材太贵了“我们这届150多个学生，只有十分之一在学校统一订购正版书，其他的同学很多不是用二手书就是买盗版。”在武汉黄家湖大学城一所工科为主的学校，2015级学生徐芳做了一个小调查，她发现，盗版书可能占到班里所有教材的一半。武汉某985高校经济学专业的研究生陈橙介绍，同学们购买的盗版教材还会以二手书的形式流传到下一届。2017年年初，《中国青年报》对2001名在校大学生和研究生进行的一项调查显示，52.5%的受访者曾购买过盗版教材，其中86.8%的受访者觉得高校正版教材贵，21.5%的受访者觉得非常贵。2015级财务管理专业某班的吴柯还记得，大一时，班级的教材都是根据学校开具的书单在图书馆采买正版教材。后来有几名学长不知通过什么渠道拿到了教材的电子资料，从此他们班的教材都是“复印”版，“我们专业的教材不但多而且贵，复印教材实在比直接购买正版教材要便宜得太多了。”李然跟记者算了一笔账，大二下学期，学生自己购买的3本教材中，有本市场营销的教材定价是120元，复印只要12元；英语选修课的正版教材共有4册，每册70元，复印只需11元。“虽然通过学校买书会有折扣，但还是比盗版书贵不少。”徐芳坦言，统一订购正版教材每学期要花费400元左右，买盗版书则会便宜一半。教材管理缺乏透明度除了价格贵，收费制度不透明也是某些大学生不愿意通过学校统一订购正版教材的重要原因。李然清楚地记得，大二下学期，每名同学向班委交了265元用于购买本学期所需的4本教材，其中由学校统一订购的3本教材定价分别是32元、45元和68元，老师要求网购的一本教材价格为61.6元，“怎么算也没有265元啊！”“还有一本书正在加印中，多交的钱是那本书的订金。”尽管班委努力解释，但在李然和同学们看来，“教材费这么贵，至少应该公示明细”。到了大三，该班五分之四的学生都选择自己购买教材。类似情况在高校校园里并不少见。汉口某学院一名大三的学生向记者透露，该校一专业的教材以往一直是按定价收费，本学期新换了一名辅导员后竟获得了七折优惠，“同学们都在猜测上一任辅导员‘吃回扣’”。与前几所学校的收费制度不同，入学时，武汉某211高校会向每位新生收取1000元教材费，然后根据每学期费用自动划扣，多退少补，一些院系甚至把大学4年所需课本一次性发齐。领到教材之后，对照着本专业的培养方案，文学院的林峰发现自己少了《中国近代史纲要》等3本书，教务处的解释是：“你们学院账上的钱不够了。”“只让交钱，但从不公示划扣明细，难免让人多想。”林峰说，班上同学私下怨言不少。利用率不高广受诟病今年4月，武汉某工程类大学新开设了一门市场营销的课程，班干部在班级群里询问大家是否愿意购买教材，立刻遭到了一致反对。该班学生表示，根据以往经验，教材上的内容老师的课件里都会有，在上完课后，老师都会将讲课时用到的课件上传到班群里，复习和考试时也都是参照课件和老师提供的相关论文，“现在我们上课基本都是用电子资料了，一学期的课下来，教材都没用过。”“我都怀疑用了假教材。”但由于老师的教学日志中要求学生必须携带纸质教材，该班最终决定在网上统一购买一本盗版教材。“实际上老师们上课大多不用教材，期末我们会把课件拷下来复习。”一年半下来，林峰能够清楚地说出那些没有用过的课本：“外国文学、现代文学、当代文学，还有两册英语书。”大二下学期过后，李然花59.8元购买的《中文Premiere Pro CS5 视频编辑剪辑制作精粹208例》和68元的《大师镜头：拍出对话场景的100个高级技巧》最终被束之高阁，“除非自己感兴趣，有些书4年也翻不了一次”。15级广告学专业的阮楠则认为，很多课程在学校的图书馆里都有大量的相关资料和论文，其丰富且专业的内容比起教材来说显然有过之而无不及。她说：“我们上学期上的《广告学概论》，图书馆的相关教材与资料摞起来足足有一层楼之高。完全可以起到代替教材的作用。”如何扭转盗版之弊“希望学校在教材订购和收费的过程中能够更加公开、透明。”李然向记者表示。李然的室友刘希也持有同样的意见，她认为学校应该将书单、费用、订购流程和收费明细的相关数据公布出来，让学生也参与其中，而不是处于一种“除了交钱以外什么都不知道”的状态。在山东师范大学新闻与传播专业研究生张耀看来，大学生作为使用教材的主体，应该参与到订购教材的环节中，促使整个制度更加公开透明。“对于学生来说，他们急需获得的是知情权而不是参与权。”湖北第二师范学院教育科学学院副院长、法学博士刘永存认为，上课之前，任课教师有义务向学生解释为什么选择这本教材，然而很多教师都忽略了这一环节。他还建议将指定一本教材改为推荐几本参考书，由学生自己决定选择哪一本，通过何种方式购买。刘永存分析，高校教材利用率低的一大重要原因在于“网络时代学生的学习模式与传统的教育体系产生了冲突”，碎片化的阅读习惯和“有用即来”的学习理念让学生们倾向于直接获得答案，而不是通过阅读教材建构系统的知识框架。在刘永存看来，“执法难”也是盗版教材泛滥校园的原因之一，“这类书店和复印店规模小、数量多，违法所得金额难以统计，执法部门监管难度大，即使被查处，违法成本也低。”中南财经政法大学财政税务学院教师、资深律师王敏敏表示，学校附近文印店小规模售卖盗版复印教材主要涉及的是民事追责和行政查处问题，即使情节严重，著作权行政管理部门也只是没收主要用于制作侵权复制品的材料、工具、设备等。“不尊重教材编写者的劳动成果，会导致教师没有编写好教材的积极性，教材由此粗制滥造的很多，这也是我国高校难有经典教材的原因。”谈起盗版教材的危害，知名教育学者熊丙奇认为，盗版教材还应当为高校教材质量日益下跌埋单，而教材质量低下又是盗版教材泛滥的诱因，这其中的恶性循环“不单是依靠学生自觉、学校规范就能解决的”。

又是一年开学季，很多去美国留学的小伙伴应该都知道美国的书是出了名的贵，对知识产权的保护，让每一本书都“价值连城”！在美国大学的学习生活中，能称得上刻骨铭心级别的体验，买教材算是其中之一。一般的教材都要30～40美元，20美元以下很少，40～50美元也常见。一本《教育统计学》，定价是150美元，折合人民币是1300多元，国内研究生3年的教材花销也没有这么多！所以，每学期都买新教材的人你绝对要抱紧了，土豪无疑啊！不过，不想吃土的小伙伴也不要着急，好在有很多便宜的方式可以获得教材，那么哪一种方式性价比更高更佳适合你呢？校园中心书店购买因为都是新书，这里买书便捷但有点贵。私人书店购买旧书俗称used book，即二手书。旧书按新旧程度标价不同，最低的只有原价1/3。所以每到开学季，私人书店门前都车水马龙热闹非凡。网上书店购买网上有比实体书店更便宜的价格，能淘到更加物美价廉的书。除了全美连锁的知名大书商Amazon和 Barnes & Noble，网上还有大大小小许多家书店做新旧教材生意。网上购书的缺点是邮寄费要自己负担，等待也要1～2周时间。最糟糕的是拿到手才发现书的状况不像 网上照片那么好。虽说可以退货但又会耽误更长的时间。学校图书馆借用美国大学图书馆藏书丰富、服务功能完善，只要你能说出名字来就没有找不到的书。学生凭卡免费借阅，不限数量，时限 高达3个月。通过图书馆找教材，你要是下手足够快、运气足够好，大概也可以“抢”到1～2本。缺点是不能在书上面勾画和记录，毕竟不是自己的，损坏了会被罚款。从别人手里借来复印大学的小镇上有专门复印店，预定好到时间交钱取书，或者利用助教之便到系里复印机上自己印。不过美国有版权法方面的规定：如果一次复印超过了全书的四分之一，就可能被起诉盗版。解决办法是每次复印几章，分几次搞定。从上一届学生手里买美国学生有上完课卖掉书的习惯，除非是特别喜欢的书会留下来。学期末校园里常会有一些卖旧书的跳蚤市场，更多的是把信息发到学生社区网站上。问题是新学期开始之前，因为不同教授上课选定的教材不一样，大家一般都不知道课上会用哪些教材。多数情况下只能是卖回给那些收书的二手书店，继续被它们剥削。最常见的买教材方式是以上六种渠道的组合。每个学生都有独到心得和秘籍，最佳路径搭配是先跑去图书馆借，其次到网上找，或者到学校私人书店去买二手书，实在找不到再买新书，或者凑合使用复印本。总之，寻购教材绝对是一件需要聪明才智、体力耐力外加一点运气的辛苦活儿。等你到了国外的课堂，你会发现课堂上每个人手中的教材版本都不一样！

大学教材你会买正版的还是用盗版的？当下一些大学校园流行起了使用“盗版教材”。日前，有媒体记者走访武汉多所高校，发现大学教材盗版现象正愈演愈烈，除了正版教材太贵、教材使用率低原因外，收费制度、教材管理不透明也是某些大学生不愿意通过学校统一订购正版教材的重要原因。不少学校学生抱怨“除了交钱以外什么都不知道”。图片来源于视觉中国作为教材使用的主体，同时也是消费者，学生本有权了解自己交了的钱购买了哪些教材、费用明细等情况。但现实并非那么“丰满”。以本人的经历来说，无论是在本科还是研究生期间，每个学期一开学上交学费，教材费包含其中，但这个学费具体包含什么并不清楚，更别提教材是多少了。学校给什么教材就接着，没有的也没问过。不过，现在想想这笔钱有可能就成了一笔“糊涂账”。有学生称，大二下学期，他们班每名同学向班委交了265元用于购买本学期所需的4本教材，其中由学校统一订购的3本教材定价分别是32元、45元和68元，老师要求网购的一本教材价格为61.6元，但按照定价算下来与上交钱的“对不上”。那么问题来了——多交的钱去哪儿了？目前，高校收取书本费等收费项目全国没有统一标准，也正因没有法规条文规范收费项目及数额，这就为大学生群体成为“冤大头”埋下了隐患。学生宁愿自己购买“盗版”教材，也不愿意通过学校统一订购正版教材也就可以理解了。只让交钱，从不公示明细，难免让人多想，况且这本不是什么秘密，更不免让人想起早些年江苏发生的一系列高校教材回扣案。2006年，江苏省检察机关经两年多侦查，挖出了一系列高校教材回扣案：在江苏115所高校中，已查出有109所学校涉嫌130多起商业贿赂案。粗略算笔账：当年江苏省在校大学生约120万人，每个大学生在校期间平均购买英语教材及相关书籍至少200元，这个市场就是2.4亿元，按照行业内通行的8.5折扣，这些灰色折扣款就高达3600万元。在115所高校当中，竟然有94.7%的高校存在着背后黑手，这样的“回扣”可谓触目惊心。有那么多的人甘愿冒撞法律之墙的风险，除了利益的诱惑之外，更重要的在于订购教材的制度不够公开透明，缺乏有效监督。图片来源于视觉中国可见，不能只是看见高校盗版教材的大行其道，还应该看到其背后或隐或现的灰色利益链。这也提醒我们，在教材管理方面，建立、健全公开透明的收费制度、教材管理制度并由主管部门进行监管的必要性与紧迫性。其实，在教材购买透明方面，有些学校可提供一些供借鉴的经验。据报道，广州大学华软软件学院每个在校生都会有一个登录学习平台的个人账号。每位学生账号都有一笔预存储蓄，学生凭账号，可在网上选择所修课程，一经选定，系统就会自动生成书单列表，再选择确认键，学生即可购买到在原价基础上7.5折的教科书；到年终，学校会对学生的花销作核算，每位学生都可享有“多退少补”。大学，本就应以学生为本。作为教材使用的主体，学生有权知道自己所交的教材费的每一分钱花在了什么地方，如果不透明、不公开，就有可能让教材费成了“糊涂账”，更容易被一些逐利的人“钻了空子”，为腐败滋生提供了可能性的生存空间。(郭慧岩)“长城评论”官方微信

在考研院校选择方面，很多同学会选择跨地区和跨院校考研，尽可能的冲刺985/211名校，或者是一线城市的综合实力强的大学，很少有同学会选择考本院校的本专业。其实，在整个考研过程中，如果是考本院校本专业的话，能考上研究生的几率还是很大的，很多本科院校的老师也会建议大家考本院的研究生，但时很少有同学会听取老师的意见，然后追随自己的意愿或者梦想，冲刺名校研究生。考本院研究生有哪些好处？其实考研就不是一件容易的事情，很多时候它也会发生一些不可控因素，成为你考研道路上的绊脚石。本科老师们都是经历过考研或者接触过很多考研例子的，所以在考研这方面比大家的更加了解。报考本科院校的研究生，第一个好处就是容易获得考研资料。因为在校期间学的课本都是老师平时上课的教材，不需要再购买教材，在本院内找师兄师姐的资料也比较简单，还能面对面得到师兄师姐的帮助，省时省力。另一个考研好处就是还能得到专业课老师的指点。其实考取本科院校的研究生，可以尽快的确定考研方向和导师，平时也可以多去蹭导师的课，在准备复习的过程中也能大大提高自己的专业储备，更能把握专业知识的重点。第三个好处是：复试通过率高。如果进入复试，面对这曾经教授过自己的专业课老师，会让自己的心情放松许多。导师们看到熟悉的面孔也会比较偏爱，经历过本科阶段的学习，在研究生阶段培养起来也更容易出成绩。考本校研究生的好处那么多，为什么大家还是跨校考研？其实这也是目前考研的整体情况，多数考生都想冲刺更加理想、实力更强的目标院校，尤其是本科院校实力较差的考生。如果本科院校是211或者985大学的学生，大多数同学自己都会选择本校考研了。但是院校是个双非或者是普通二本的话，大家还是想冲刺更好的院校，接触更广阔的的平台，而且这些院校的老师也会支持大家考实力更强的院校，但最好还是结合个人情况，报符合实际的院校。在考研的大多数同学中，大家还是认为考研就该去更好的平台，很少有同学是不在乎院校的优劣，只为了研究生学历而考研，每年除了应届生考研，就是二战、三战的考生了。其实大家都能清晰地感受到，好的大学和一般大学毕业后找工作的差距，所以选择更好的院校考研，也可以被理解。对此，大家怎么认为呢？

备考CPA官方教材是重中之重的资料，考试试题就是围绕教材进行展开的，所以无论报考哪科，都需要使用官方教材，需要注意的是官方教材每年都会发生变动，那每年备考都要买新教材吗？考CPA买官方教材哪买？针对这个问题，下面高顿CPA小编来为大家介绍！一、考CPA买官方教材哪买？1、正版的教材是由中注协根据当年的考试大纲组织编写，由中国财经出版传媒集团出版发行。2、正版教材都采用了防伪码技术，购买后可以扫描该标识或关注中财会稽查询真伪。3、购买渠道：可通过中国财政经济出版社天猫旗舰店、中财国培图书专营店、指定网店以及各地的新华书店购买教材。二、每年备考都要买新教材吗？其实也不必，这是根据科目的变化程度来决定的，2020CPA考试大纲已公布，知识点变动大的科目，自然而然要用新的教材！经济法：教材减少一页，但变动可能较大建议使用新教材！税法：变动比较大建议使用新教材！税法每年都是一个善变的科目！战略：今年战略变动也不小，建议使用新教材！会计、审计、财管这三科变动较少，考生可以使用旧教材，但是新教材出来之后的改动内容不可忽视哦！三、教材看不懂怎么办？知识点多，逻辑性强、出题灵活，考点细、题干长、计算量大...看见教材那么厚就头疼，怎么办？这时你需要一本可以解救你于水深火热之中的辅导书，为此，我们精心编写了这套《 CPA 知识点全解及真题模拟》，俗称-CPA大蓝本。助力CPA考生5分钟快速上手，打牢基础，200天高效通关！在大蓝本中，我们通过精选的例题（涵盖高质量的真题和模拟题），带着考生一起理解出题思路学习解题技巧，再通过”基础-强化“分阶练习，循序渐进掌握核心考点。编写它的作者们深入教研一线，不只是一味地围绕着考试内容单向灌输给考生，也会充分借鉴教学现场学员们的真实反馈、学情大数据，诊断考生的实际问题，“以学定教”，反复打磨每一个知识概念、总结、例题，力求“对症下药”。基础好的CPA考生可能看到”知识点全面覆盖，专业术语掰开揉碎“会以为这是一本偏小白基础入门的书，但它其实是一本易于阅读理解的应考辅导书。”考情概要”、“考点及考频分布“、“章节核心考点框架图”“考试难易程度标星”、“学习建议”是我们结合对历年考情研究归纳的应试技巧。同时，我们把考生学习过程中容易混淆的点拎出来再次“敲黑板”，希望能够帮助大家事半功倍。

考研已经成为了大多数本科生越来越青睐的选择，从就业现状的角度来讲，成为研究生，在就业时能够拥有更多的选择，也有更高的起点。那么研究生与本科生有什么区别呢？相信不少本科生以及家长们有这样的疑问，其实作为研究生，在学习的过程中也有这样的疑问？今天，通过一件小事来分析一下他们的面对问题方式。一、事情的经过在这一天，研究生的导师布置给研究生一项任务，让他带领几名本科生做试验，在做试验的过程中，他们发现有一个水泵不工作了，于是他们把水泵从水池里拿了出来，发现，水泵由于工作时间太长，泡在水里的时间太久，上边已经生满了铁锈，连其中的螺母都已经找不见了，在水泵的底端，他们发现了有许多树枝泥土塞满了整个水泵的内部，致使其不能工作。他们都看出来问题的难办之处，里边的东西应该没有损坏，可是要将其拆卸开来确实有些难度，而试验需要继续，那么这件事需要怎么办呢？二、本科生的选择本科生们由于之前没有做过试验，因此兴致勃勃，当他们遇到这个问题的时候，立马尝试着去修好它，找来并不合适的钳子，扳手，刷子，尝试着去修好它。三、研究生的想法研究生尽管已经做过好多次试验，但是也从没遇到过这种情况，不过并没有像本科生立马去做，而是看着他们修理水泵。他看着时间，想着试验的进度，分析如果修不好，而要保证试验的进度有没更好的方法。他想起实验室还有一个备用的水泵，他在本科生修实验仪器的时候去找了备用水泵，发现水泵上面没有适合的连接水管，因此放弃了这个换用的方法。他又回到本科生旁边，看了下手表，给自己定了半个小时的时间，如果半个小时之内，他们没有任何进度，或者进度过于缓慢的话，他决定带着水泵去找地方专门去修，尽管水泵的维修原理很简单，但是由于锈蚀有些严重，且没有太专业的维修工具，因此不能在这方面浪费过多的时间。最后的结果就是，尽管没有太专业的维修设备，可本科生的维修进度依然不慢，水泵被修好了。从本科生的角度来看，他们有着充足的干劲，研究生并没有铆足了干劲力争修好它的想法，可是研究生会考虑整个试验的进度情况，并且寻找备用的方案，在有可能面对最糟糕的状况时，给自己设定一个底线，保证试验得以顺利进行，然而面对锈蚀严重的水泵，并没有一定把它修理好的信心。事实上，不干一下，怎么知道结果呢。言而总之，各有优势与不足之处，你觉得呢？作者：淡刃

在大学工作多年，类似更换导师的情况偶有发生，原因也是不同。在研究生更换导师上，最常见的2种类型：1.导师个人跳槽。高校事业保留事业单位属性、取消编制，将给更多优秀的大学老师提供跳槽的机会。之前“编制”的限制让不少人没法往高处走。无课题组归属的"单干"导师，或整个课题组被其他单位挖走时，在读的研究生就会面临着更换导师的问题。常见的是将离职导师的研究生转为研究方向相似度高的其他导师（征求学生本人意愿或导师离职前做好安排），如研一、博一等未开题的学生会直接变更课题。高年级的学生会根据课题进度、学生个人意向来决定是否变更学位论文课题内容。2.导师不幸离世。这个真不是诅咒某些研究生导师，而是一种激烈竞争下的常态。2019年，已有几个优秀的年轻教师倒在岗位上，锻炼已是我们课题组老师们的必选项。之前，我们专业就有教授经历一个小手术一周后，都准备出院时发现腹腔感染，没几日人就离去。真的很可惜，他的学生就有分流给各个导师，其中就有进我们课题组的。不过，如今大学内大部分老师都会归属为不同的团队（课题组），在研究生培养上，类似采用导师组的模式，有大、小导师协同指导。就算有一个遇到突发情况，也会有导师继续完成指导，让学生顺利毕业。和导师相处不来，更换导师或退学的情况多吗？就我个人大学工作的经历和身边导师朋友来看，更换导师真的不常见。尽管有部分导师性格不好、不发助研津贴、安排杂事、接送小孩等，但是能鼓起勇气来"反抗"(想更换导师)的研究生非常少，偶尔有一两个甚至付出了生命的代价。大部分研究生的想法都是“赶紧毕业离开”，更不会有继续留校读博的想法，最次都是去国内其他知名院校、国外顶尖科研机构读博继续自己的科研路。变更导师最大的难题是"换谁？"。比如，你的导师A对你颇为苛刻，你不想跟着他读研。但是，专业内的导师B、导师C等都不乐意接受你，不可能研究生自己完成课题毕业。变更导师，在校内流程上其实很简单，填一份表、几个签名（难点）即可。其他导师不愿意接受转导师学生的原因，有两方面：一是无法确定谁的过错，导师、学生谁出现问题；二是没有必要为一个学生而得罪其他导师。硕士三年毕业离开，导师们可能同事二三十年。一个学生能优秀成什么程度，才能让某导师不惜得罪人接受他？之前，退学的学生的确有遇到，尤其是和导师闹翻之后。比如，我的一个师兄就放弃了硕博连读第4年退学，直接回老家工作，如今也是混的挺好的。2019年，他的非全日制硕士二年级，之前硕博连读退学是没有给硕士学位的。稍有差异的是中科院部分院所、少量高校的直博、硕博连读无力博士毕业时，可申请转为硕士答辩，授予双证。也就是我们常说的"中途退出途径"，尽量方便学生、减少他们的压力。另外，更换导师并非都是学生先提出的。我们专业就有导师“退回”招收的博士生给学院，拒绝作为她的导师，指导其博士学位论文工作。原因是这个师妹拖延症太严重，安排的事情多次不能完成，课题、论文进展太慢。最后，作为研究生导师，我想说学生和导师间很多事情其实不大、问题不严重，往往造成两人间关系紧张的原因是缺乏沟通。有机会的话，我建议多找导师汇总课题进展、论文撰写程度、生活日常遇到的问题等，多沟通才能彼此了解。有人说"高压"（严格要求）学生，让他们有想要变更导师的想法，才是好导师！你觉得呢？