研究生毕业要求吗

不出意外，所有的考研成功的学生一定在漫长的考研复习中，遇到过很多的难题，可能是学习方法上，可能是学习效率上，也可能是学习进度上，但不管怎样最终我们还是顺利拿到了自己理想高校的硕士研究生录取通知书，也开始了自己的研究生生活。只是每年的研一新生都会很自然地将自己高度紧张，高度认真的状态彻底松懈下来，开始了无所事事，自由散漫的研究生生活，于是当自己即将要毕业的时候，即将要找工作的时候，才突然发现自己真的没有一点点的核心竞争力，可是已经没有时间弥补了。所以，很多的研究生学姐直言，不要等毕业时，才后悔自己读研时没有做这些事情。能够得出这样的经验教训自然是有太多太多的已经毕业的研究生学姐学长的亲身经历了，因为见到过很多虽是硕士研究生，虽有研究生学历，但是却没有研究生该匹配的技能和能力，甚至还有很多的研究生学姐学长毕业都是一个很棘手的问题，于是面对这样的真实案例，我们不得不仔细想想自己读研时应该做哪些事情，才能够帮助我们在毕业的时候，在找工作的时候，能够更自信，更顺利。其中最重要的就是你的学术成果，这其实是一件家喻户晓的事情了，凡是有在读研的学生，人人都知道学术成果的重要性，但人人也都知道想获得自己的学术成果更是一件难上加难的事情，可是如果你一旦放弃了，那么就更没有竞争力了，所以学术研究必须得做的，即使它很难。而为了能够保证自己在毕业时，能够有一些学术成果这就需要每一位读研的学生能够在研究生学习生活一开始时，便将自己的学术规划放在重要的位置上，因为这是一个日积月累的事情，只有你慢慢地积攒，慢慢的交接，慢慢地掌握其内涵，你才能够写出自己的学术成果，才能够发表高质量的学术论文，也就有了更强的核心竞争力。此外，不得不提的研究生实践生活，这其实是一个很大的范围，包括很多的方面，例如研会、课题组、实习、外出参会等等，这些都是我们在保证自己正常学习生活的前提下还要关注的事情，毕竟学习只是我们生活的一部分，只有保证自己多方面的和谐发展，才能够保证自己在毕业时，在找工作时，更加的畅通无阻，尤其是在找工作的时候，很多单位的HR都很看重学生的这些方面。总之，我们能够考研成功是很不易，但要想获得最后的成功，我们一定要在读研期间更好的规划自己的生活，不然我们可就真的对不起当初自己考研复习的辛苦了。

【时政梗概】近年来，研究生因学科进修、毕业设计，甚至长期缺席等原因被延期毕业或退学的现象屡屡出现，有的因自身钻研程度不够、有的深受条框规定限制因素的影响。因此，在制度层面简政放权，也成为教育优化推进的举措。2020年5月22日，在第十三届全国人大三次会议上，有人大代表提出“给予导师决定博士生、硕士生能否毕业的自主权”的建议，近日得到了教育部的回复：“教育部将充分采纳”。【小试牛刀】近日，人大代表提出的“改革我国对博士生、硕士生毕业考核体制，给予导师决定博士生、硕士生能否毕业的自主权，释放研发能量”的建议，消息一出，引发热议。有人赞同，认为此举可更有效落实导师“第一责任人”的责任，严把研究生毕业质量关;但也有人表示担忧，导师一旦掌握了研究生能否毕业的“生杀予夺大权”，引发权力滥用。对此，你怎么看?【思路点拨】1.回应分析观点一。(1)强化导师职责。导师的这一项自主权，能强化导师作为研究生培养的第一责任人的职责，倒逼教师严把研究生培养的质量关。(2)日常表现纳入考核。在学术指导过程中，导师与其培养的研究生相处的时间是比较长的，对其学术态度、科研能力、道德品质的修养较了解，在把关研究生毕业质量时，有话语权。2.回应分析观点二。(1)“老板”称呼背后的心酸。现在对于“导师”的称呼大多改为“老板”，这一功利化称呼背后，反映了当下部分研究生学习生活的现状，值得担忧。(2)导致“权利寻租”。导师的自主权代表得是学生能否毕业的绝对权力，可能会导致部分师德失范的导师，滥用职权，欺诈学生，导致系列恶性事件。3.表明自己观点及提出对策建议。(1)自身观点。所以，扩大导师的权力要与建立科学、可行的监督机制齐头并进，最终保证研究生的培养质量，完善高层次人才的培养体系。(2)对策建议。①完善研究生导师指导行为准则。明确规定研究生导师的职责，强化对学生培养的职责意识，也方便执行。②建立监督和追究机制。保留学生的申诉权，同时拓宽监督渠道，完善约束机制，对于不合格的导师，核实事实后严处。③持续推进教育评价改革。调研各方意见，借鉴先进经验，培养有学术诚信、学术能力的高层次人才，助力人才队伍建设。

据四川省教育考试院公布的数据，截止到10月21日，四川省收到参加2021年考研的有效报名人数已经超过了20万人。而在去年，这个数字还只是18.6万。其他各省份情况也十分类似，因此，今年的考研人数创造新的历史，已经是板上钉钉之事了。虽然“考研热”已经成为了不争的事实，并且还在持续升温，但是大家却忽略了那些已经成为研究生，但却苦苦想要挣脱的人。为何当初“执迷不悟”，如今却“呼之欲出”？01将近四成的研究生被判定中到重度焦虑曾经有网友发出这样的感慨，读研的时候有两件最快乐的事，第一件是拿到录取通知书，第二件是拿到毕业证、学位证。前些年，一家国家著名的科研杂志曾发表了这样的研究报告，他们说读研的人，包括读硕士研究生和博士研究生，相较于那些不读研的人，患上抑郁症的可能性有六倍之多。而且根据调查显示，受访的几千名研究生，其中有将近四成被判定为中到重度的焦虑。那么问题来了，究竟是什么原因给了这些研究生如此大的压力呢？总结起来大致分为五类，分别是学业压力、经济压力、人际关系压力、就业压力以及婚恋压力。就在今年，我国已有300万在学研究生，即将毕业的有94万之多，而他们，还在为毕业发愁。02将近一半的研究生只与导师每月交流一到两次一名研究生的求学生涯中，对他最为关键的人，就是导师。导师对于学生沟通的频率，指导的内容，以及相处的态度，不仅和学生的科研创新力息息相关，还紧密联系着学生的心理健康状态。一份关于我国在读医学博士生的调查报告中指出，学生能否每日见到导师严重影响着学生患上抑郁症的可能，据悉，每学期仅与导师见面一次，甚至一次都见不到的学生，要比每天都见到老师的学生，增加20%患上抑郁症的可能。由此可见，学生与导师能否经常交流是非常关键的。但是根据调查显示，很多导师是“招而不导”，也就是说，有近一半的研究生和导师每月只交流一到两次，甚至还有一部分人，一学期都和导师未曾谋面，这样的结果无疑增加了学生焦虑的可能。03仅有三成的研究生有底气承认论文发表成功是靠实力读研期间，最大的压力莫过于发表论文，很常见的情况是，虽然拼尽了全力，但却依然逃脱不过延迟毕业的命运。因为论文的要求着实太高，很难达到。就像广东的一所高校，他们要求博士生要达到“四个至少”才能毕业，即：至少发表一篇英文版本的论文；至少发表一篇被三大索引收录的论文；至少发表一篇署名第一作者的论文；至少发表一篇以在校博士身份著作的论文。这样的四个至少，愁煞一众博士生。探访了诸多成功发表论文的研究生，这其中仅有三成表示是实力所致，即论文本身质量达标。而更多的人选择了是因为运气技巧、低级期刊、支付费用或者是导师帮助。与其说研究生能力不高，不如说想要在前人未探索的土地上开疆拓土，是真的难。04研究生的发展还有很长的路要走虽然研究生报考人数逐年增多，但是增多背后出现的问题是，我们是否有足够的资源去支撑，足够的导师去指导？这样的问题，值得我们去深思。自2015年以来，我国的研究生人数增长了近百万有余，而导师人数仅增加了十万左右。以2019年为例，我国共有286.37万在读研究生，但是导师人数仅有46.2万人，也就是说，一个导师要指导六名以上的研究生，这样的比例，怎可能面面俱到。我们用了不到七十多年，完成了美国用一个多世纪达成的成就，将建国之初的629人培养到现如今的300万人，可喜可贺之余，我们也确实应该看到，从教育大国发展成为教育强国，还有很长的路要走。如果觉得对你有帮助，欢迎转发评论~想要了解更多考研干货请关注我！我是董师兄，考研领域专栏作家，考研专业咨询，私信1或2有惊喜。

导言学历是什么？学历是一个人未来步入社会的门槛，就算你再有能力，但没有学历，你未来也很难进入一个合心的企业。更不要谈什么往上爬了，因为你能去的企业除了销售和业务之外，就是一些小公司了，这些小公司里可能就几个人，根本不用谈上升空间，甚至是过了今天就没明天。因此，学历是社会的门槛，没有学历，也自然不用谈什么梦想。本科和研究生差距真很大吗？不过，面对学历还有一些人还是很模糊的，尤其是在本科和研究生之间的含义以及区别不是太了解。有些学生认为研究生和本科生没有什么区别，不如就直接当一个本科生，但事实真的是这样吗？其实，只有步入社会，步入职场的学生才知道，本科已经远远不够了，想要自己有高门槛，想要自己起步好，那么就要提升自己的学历。面对一些质疑考研和本科真的有很大差距吗？对于那些没有去考研的人是肯定不能理解的，事实上，本科生和研究生的差距真的要比你们想象的还要大。薪资别看是刚毕业的学生，但是他们对于薪资的要求根本不低。不过，对于这个社会而言，对于这个时代而言，想要高薪资除了有能力之外，就是有出色的学历。本科生和研究生最基本的差别就是薪资，从这张图我们可以看出，薪资过万的研究生几乎是本科生的二倍，虽然最低工资差不多，但是上限的差别还是很大的。晋升空间刚毕业的学生是可以谈梦想的，而这个梦想就是晋升的空间。研究生跟本科生相比，学历更高，起点更高，那么提升空间和未来的上限也就越高。从图片里我们可以很好地一目了解，研究生每一步，每一个台阶都是在能力范围之内的，但是看本科生我们就可以看出，每一步都很艰难，要比想象的难很多，而且上升的空间也是有限的，没有研究生那么的平坦。休息时间唯一能让本科生有所心理平衡的就是休息时间的，对于本科生来说，由于他们想法的原因，导致自己每天的时间都很充裕，上班，回家，休息，一天所做的事情也是有限的，因此休息时间就很长。相反，研究生们可就没有那么多时间了，由于之前所养成的良好习惯，每天在工作之余还会在有限的时间能去给自己充能，而且之前考研的时候就已经习惯了晚睡，所以，他们每天都会在后半夜入睡，休息时间自然没有本科生长了。结尾相信从这3个图片我们可以看出，本科生会比研究生安逸很多，但如今这个世界怕的就是安逸，安逸就代表未来很难有发展，未来的生活也会变得普通很多，因此，不要再相信能力大于学历的话了，虽然也有这样的人，但还是在少数的，而能说出这种话的人，往往是没有学历的。

可能很大一部分考生当初选择考研，只是因为觉得这是自己人生的有一个很重要的转折点，而之所以这样认为是因为他们相信研究生学历能够令他们在之后的就业和生活中更加的从容，更加的自信。当然不可否认，硕士学位从理论上确实能够学生带来更多的就业机会，从理论上确实能够给学生带来更有物质保障的生活条件，但这仅存于理论上，具体到你自己或许就不是这样了，或许当你硕士毕业的时候，你依然面临着和本科时同样的困境，同样的难题。所以越来越多的已经毕业的研究生学姐学长都有这样一个共同的感悟，即研究生毕业之后，我才真正明白，没做好这些事情，依然寸步难行。可能会有很多的准硕士研究生会质疑，既然都已经顺利毕业了，那么一切的问题都应该很顺利的迎刃而解了，怎么可能会寸步难行呢？而事实上，虽然顺利拿到了硕士学位证书和毕业证书，但有太多的硕士研究生，也仅仅是刚刚达到了毕业的基本要求，即硕士学位论文通过外审，学院答辩委员会通过答辩，于是就这样毕业了。可是有太多毕业的硕士研究生，在读研期间没有一丢丢的科研成果，也就是说几乎没有与你硕士学位相匹配的能拿得出手的东西。于是在校园招聘会中，这些学生只能说自己是毕业于双一流高校，或者自己是硕士研究生，以此来期待找到一个好的工作，或者有更足的资本。但所有应聘的HR一看你的简历就能够直接看清楚你的本质，简历上只是有求学经历，其他一切学术科研活动都没有，直接对你的研究生生活提出了质疑，尤其是在面试的交流过程中，一定能够发现问题，最终只能是被淘汰。还有的硕士研究生在读研期间，完全将自己锁在自己的空间中，没有社交，几乎不结交任何的朋友，所有的事情都是自己能做就做，不能做就拉倒，于是自身的能力一直停留在原点。同时，这些学生往往都有一个共同的特点，即从来不会和导师联系，只有导师联系他，所有久而久之导师有一些工作也不愿意交代给他去完成，而是选择其他同学，这样看似很舒服，没有被导师压榨，殊不知这是丢失了锻炼自己的机会，所有当自己毕业开始上班时，在新的环境下，总是显得自己格格不入。总之，只是想告诉所有即将读研的准硕士研究生，不要对自己的要求仅仅只是毕业，因为这解决不了很多实际性的问题，而是应该在顺利毕业的基础上，不断的为自己增加竞争力，不断的为自己之后顺利找到好的工作增加砝码。同时，不要忘记的是要锻炼自己的社交能力，要从校园逐步走向社会，这对你百利无一害。

最近在网上听到一些所谓研究生的言论，说现在读研很累，想要毕业不容易，即使毕业之后想要找到满意的工作也比较难，甚至还有一些所谓研究生的言论说自己后悔读研了。这些所谓的研究生究竟是不是真的研究生还有待考量，不过这一点我们暂且不论，哪怕这些同学是真的研究生，你会觉得他们是真的后悔读研了吗？学习读研确实不容易在这些言论中，其实有一点是没有错的，那就是读研确实不容易，经历过考研的同学都知道考研的难度，一个合格的考研人基本上从炎夏到凉秋，到寒冬再到初春都要保持高强度、高稳定性的学习状态的，而读研要比考研更难。读研难，难在论文。每所高校对研究生都有毕业资格要求，例如一些高校要求发表SCD若干篇；有的要求发表中文核心以上若干篇；甚至有的高校要求限制度更高。这样的情况下想要达到毕业要求真的不怎么容易，据有关调查仅有30%研究生是认为自己是全凭实力成功发表论文的，更何况除了小论文之外还有毕业论文。毕业不易读研难，难在无助。相信最近发生的那些研究生和导师之间的新闻事件大家都有所耳闻，在网络上大多数人都会对导师进行批评，但其实换个角度来讲，想要导师们像高中或者大学的时候一样带研究生也真的不现实。一般来讲，大部分研究生每个月最多都只能和导师交流两到三次，其他时间要全凭自己。读研难，难在压力大。记得之前看到过一个数据，就是讲现在的研究生有四层左右的人都存在重度焦虑，数据真伪暂且不知，但毋庸置疑的是焦虑肯定是存在的，记得我的导师曾经说的一句话“考上研究生最快乐的时光就是进入学校大门的那一刻”。之后，学业压力、经济压力、就业压力、人际关系压力等等。压力很大虽说难，但后悔肯定不是真的读研既然这么难，看起来那些说后悔读研的同学似乎是真的，但事实并不是如此，一个能够在几百万考生中成功脱颖而出的人必然会是一个自制力强、抗压能力强的人，读研带来的是实打实的好处，岂会后悔？在考研英语的阅读理解里有一句话，由于间隔年份太久我记得不是特别清楚了，但是相信正在备考或者刚考过的同学应该是有印象的。大致意思是“已经通过某种方式获得成功的人，反过来埋怨这种方式”，其实那些言论大概就有几分这样的味道。现在我们再来打量那些说后悔读研的言论，是不是可以怀疑那些研究生身份的真假？是不是可以质疑那些言论的目的？是不是也可以思考下那些同学是否只是口头抱怨一下？读研是面向未来的，研究生的发展也不会止步。研究生发展不会止步研究生的发展不会止步看一组简单的数据，2020年考研人数341万，2021年考研人数预计大概率突破400万，2020年全国研究生在读人数突破300万。而我国也逐渐由教育大国迈向教育强国，尤其是高层次教育的发展十分迅速，这些说明了什么？这些事实都说明未来研究生教育数量和质量上都只会提升、不会下降！从国家层面上来，讲研究生教育的发展势不可挡，不会止步；从同学们个人角度上来讲，更应该把握时代的发展脉搏，随势而上。一个在读研究生会不懂这些吗？一个在读研究生说出后悔读研的可能性高吗？那些说后悔读研的言论还可信吗？这些问题我想大家思考一下就一定会有自己的答案的。考研人数只增不减总结建国之初我们的研究生教育规模只有629人，而如今却有300万人之多，这种发展的洪流不是某个人或者某群人的力量所能阻止的。教育不仅是国之根本，也是我们个人发展的根本，因此同学们投资教育就是投资未来。读研确实不容易，但是这个世上哪有什么很容易的事呢？希望那些本来就打算考研和已经在准备考研的同学不要为这些网络上的不实言论所迷惑，几乎没有人会后悔读研，但是却会有很多人后悔没有考研。因此坚定自己的选择，要相信自己通过努力拼来的成绩终会给自己回报。坚信自己你觉得那些网络上说后悔读研的言论是真的吗？或者如果你是在读研究生你觉得自己会后悔读研吗？欢迎在下方评论或者留言！

不管怎么说现在的考研热是真的已经很强势力，不知道你是不是曾经也是考研的一员呢？或者说你现在正在忙的事情就是考研的复习呢？但是现在还是祝愿所有的研究生都能够有一个好的发展！！！不过，在大家都对读研有很美好的憧憬的时候，我觉得很有必要泼一盆冷水，因为当你研究生毕业时，你或许将面临和本科毕业同样的尴尬。对于每年几百万的考研学生，能够最后顺利的考取硕士研究生的学生是很少的，在去年的各大高校的研究生招生计划中大约有80万左右的学生，但是能够考取211985院校的学生是不是更是少之又少呢？或许你会说，不要问我是什么学校的研究生毕业，不要问我研究生的专业是什么。我知道哦我是研究生学历。如果你真的是这样想的话，我只能是替你感到可悲。当你在研究生毕业的时候，你或许就知道自己是多么的可悲了。因为研究生也是分三六九等的，你是什么级别的研究生，将会在你找工作时，足够充分的体现出来，甚至你会发现和你本科毕业时所面临的场景不是一样的嘛。没错，在你研究生毕业时，如果不是211985院校的研究生，你同样会面临学历的歧视，你同样会面临找不到一份好工作的惆怅。因为有很多用人单位虽然招聘的是硕士，但很多都会有一个附加条件那就是硕士必须是毕业于211985院校的学生，这种现象尤其是在人文社科类的研究生群体中表现的极为明显。因此，虽然是具备了研究生的学历，但是在找工作中还是会面临诸多的限制，所以很多研究生都在想自己读研都最后获得的是什么呢？结果就是获得了一个研究生的学历，仅仅是一个学历，至于其他方面还真的体现的不是很充分。总之，要想在研究生毕业时，不面临和本科毕业时的尴尬，或许你还得继续在读研期间继续一如既往的奋斗，拿出自己的科研成果吧！！！

90%的研究生刚入学，导师会让新生跟着师哥师姐做实验。大学室友小宇第一次就成功上岸，小宇很开心，并且和其他室友一起庆祝了一番，也为自己以后的人生做了很多规划，但后来小宇并没有读完研究生，中途退学了。因为研究生刚入学，导师对小宇并没有什么关注，就让小宇跟着师哥师姐进行研究，小宇学习的是医学专业，所做的研究比较难，刚来读研究生，有很多不懂的地方。师哥师姐并没有很“爱护”小宇，让小宇做一些比较杂的活，到后来就变成了小宇每天等师哥师姐做完实验后，要清洗一起，甚至是处理做完实验的小白鼠。她整整一个研一的时间都是在帮师哥师姐打杂，什么也没学到，到了研二的时候，小宇对自己的研究方向都很迷茫，但师哥师姐的论文都快完成了，其中也不乏有小宇的一部分贡献。小宇每次去找导师，导师也对小宇不闻不问，就是让小宇跟着师哥师姐学习，结果小宇在研二的下半年也依旧没有确定研究方向，焦虑而且也有压力的情况下，无奈选择退学。那么研究生刚入学被师哥师姐欺压，导师不闻不问，应该怎么办？有30%的导师对新来的研究生不闻不问，呈现放养状态。首先是研究生本身要有学习的技巧虽然一开始师哥师姐会让你做一些比较简单的杂活，但也并不是说欺压，因为让你干更有技术方面的活，你也不会做，所以还需要经验的积累。建议研究生要有自己的思考，可以先从简单的杂活做起，然后多观察师哥师姐做实验，学习其中的技巧，要有自己的想法去学习，而不是别人让你做什么就做什么，不思考不行。其次是师哥师姐能力强，也可以跟师哥师姐处好关系任何人都是人，所以也需要长时间的感化，一开始师哥师姐让你做不起眼的工作，可能也是想让你有一个事做，后期也会交给你一些重要的事来做。导师如果对师哥师姐也是放养状态，如果这其中有比较厉害的师哥师姐，一定要先处好关系，日后的研究方向和论文，如果指不上导师，可以寻求师哥师姐的帮助。最后就是导师实在“无作为”，对你不闻不问，可以考虑退学其实在研究生的三年中，导师对自己的影响是非常重要的，如果导师对你真的是不闻不问，也不和你讨论一下你的额研究方向，其实对你也是非常不负责任。如果导师一直将你推给师哥师姐，那么你可以看看导师是否对师哥师姐有什么指导性的帮助，如果只是对你不闻不问，那么可能对你有什么偏见，毕业会很难，不如直接退学。虽然有的人会说已经考上了研究生，退学会很可惜，但如果你一开始就已经想到了你三年后就没有可能毕业，甚至是会延缓毕业，你浪费的时间，都够你重新考一个研究生了。不要觉得可惜，因为有的考研党就会很不幸摊上了一个无作为的导师，对你的研究生学习没有任何帮助，如果你本身没有接触过科研，那么你靠自己是很难毕业的。还有一些同学是考上了研究生，导师也会给一些帮助，但总是会被师哥师姐要求做一些杂活，感觉会耽误自己的时间，那么这样的情况可不可以拒绝呢？研究生刚入学，被师哥师姐要求打杂，可以拒绝吗？资深老师给出答案80%的研究生刚入学，会被师哥师姐要求做一些杂活。首先你应该虚心接受，并在其中学习因为你一开始念研究生，你对实验室里的一切都不熟悉，你从最小的杂活开始做，其实是可以给自己积攒经验的，有的仪器都不知道怎么使用，当然是要有师哥师姐的帮助了。很多师哥师姐也是从你这一步开始做起的，如果你刚入学，被师哥师姐要求做一些杂活，更多的是对你的信任，你可以虚心接受，并且学或做这些，在其中学习一些方法。其次是学习师哥师姐的研究方法，学以致用师哥师姐一般都是研二研三的学生了，而你是刚来的研一学生，没接触过科研的学生，对这些是很陌生的，还需要进行培养。每天在实验室里，多听听师哥师姐的讨论，还有就是多看看师哥师姐的研究，每天都去实验室，其实你潜移默化地会学习到很多东西，学以致用，对自己研究和论文都有帮助。最后就是等自己有研究方向后，可以适当拒绝一些师哥师姐的要求因为一开始研究生入学，肯定是什么都不知道的，你可以听从师哥师姐的安排，做一些相关的“杂活”，也是给自己积攒经验的过程，也是学习的开始。如果等到研一下半年，或者是研二上半年，自己已经有了研究方向，也开始着手准备论文，其实你可以适当拒绝师哥师姐的要求，当然这个时候师哥师姐也会很识趣地不给你添麻烦。考研过程比较辛苦，考上研究生，整个研究生生涯也不轻松，每年也有很多研究生不能毕业的人，所以你能研究生毕业也需要很大努力。建议考研党们要在研究生期间好好总结自己的学习经验，将师哥师姐给自己的杂活当成是一个基础的学习，学以致用，对自己的以后才有帮助。今日讨论：你认为研究生刚入学被师哥师姐要求做事公平吗？如果你考上了研究生，遇到了对你不闻不问的导师，你该怎么办？

- 观察家给予导师决定研究生能否毕业的“自主权”，前提是保障学生“申诉权”。近日，针对人大代表提出的“改革我国对博士生、硕士生毕业考核体制，给予导师决定博士生、硕士生能否毕业的自主权，释放研发能量”的建议，教育部在答复中表示，该建议对完善高校研究生科研成果评价标准具有很大启发，下一步将“充分采纳”，今年下半年还将出台《研究生导师指导行为准则》，明确规定研究生导师的指导职责。消息引来热议，有人赞也有人弹。赞同者认为，此举可更有效落实导师“第一责任人”的责任，严把研究生毕业质量关；但也有人表示担忧：导师一旦掌握了研究生能否毕业的“生杀予夺大权”，会不会引发权力滥用？近些年，高校研究生与导师关系颇受关注，这主要与部分高校发生的一些负面事件有关。例如，个别学生因无法正常毕业，心情抑郁甚至轻生；另有研究生反映给导师免费打工，被压榨劳动力等。这些都与一些导师的不当言行或多或少有关，而且都指向同一个问题，即高校研究生培养中导师的权责边界到底在哪里？必须看到，在大学里，研究生与导师之间的关系并非完全对等，研究生往往相对弱势。在此背景下，如单方面强化导师“自主权”，就难免会出现个别导师额外设置障碍、导致学生毕业延期等问题。换句话说，导师能否运用好这种自主权，将很大程度上取决于导师自身的专业水准和道德素养。这就不难理解，舆论为何对导师“扩权”心存担忧。寄希望于“铁打的导师”对每一位“流水的研究生”尽心尽责地培养，同时给予全面、客观的学业评价，有些理想化。不过，还须看到，我国高校是一个复杂的生态系统，既存在上述导师权力过大的问题，在一些学校和学科，同时也存在着虚置导师权，导致导师自主发挥作用不足的问题。这一点，在文科研究生培养中更为突出。又尤其是毕业环节，论文选题由行政管理部门统一安排专家组负责审核，一些专家对此并不在行，但往往也要信口发表意见，是否通过也是专家投票表决，导师的意见未必能得到尊重。毕业论文答辩前的审核，起决定作用的是外审专家盲评，但论文送到哪位专家手里，都是行政管理部门随机决定，未必能按照论文内容送到真正懂行的专家手中。凡此种种，最后都在所谓“严格统一管理”的名义下虚化了导师应有的权责。因此，讨论高校研究生培养过程中导师权力过大还是过小，其实并不存在统一答案，但总体来看，导师比学生还是要有更多主动权。要给予导师决定博士生、硕士生能否毕业的自主权，首先就要明确这种自主权该如何发挥，并建立配套机制防止权力的任性。尤需强调的是，自主权绝对不能简单变成导师的“决定权”甚至“独裁权”。在现代社会，导师和学生原本是两个平等的权利主体，考虑到在现实层面两者的不对等，教育管理部门在落实导师自主权的同时，也有必要建立相应的申诉和救济机制，切实保障学生的合法权益不受侵犯。研究生培养不同于本科生，必须给导师在学生培养过程中充分发挥作用的空间，才有利于因材施教进行个性化培养，让每个研究生的潜能充分释放。但这一过程中，也须对一些不良现象高度警惕，要在导师自主权与学生合理诉求表达权方面建立充分平衡。也就是说，当导师对研究生论文是否通过等事项做出否决时，要在制度上保障学生有申诉并公平仲裁的权利。唯有如此，才能从根本上为落实导师自主权创造良好的制度环境。□王天定(中国海洋大学文学与新闻传播学院教授）【编辑:吉翔】 【来源：中国新闻网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn