研究生背后还有啥学位

当前职场人士普遍压力很大，为了提升专业能力和竞争筹码，往往会选择在职读研来提升自己。但是不同的报考方式，所获证书不同。而且也担心自己所获证书不被社会企业认可。那么，对于单证在职研究生，只能获得一个硕士学位，有什么实际意义？有用吗？当前在职读研，不同报考方式，最后能够申请的证书是有差异的：选择同等学力申硕（免试入学），符合申硕条件的人员毕业可申请授予硕士学位证书；选择专业硕士（入学难度大），入学修满学分可获得硕士学位证书毕业证书。1需要特别指出的是，学位证书和学历证书是两个不同的概念。学位代表学习能力，学历代表学习经历。虽然当前企业招聘会看重学历，但是对于绝大多数企业而言，真正比拼的还是学习能力，专业能力。尤其是外企和民营企业，靠的就是你有没有真本事。所以相对来说，学位比学历更说明专业能力。学位证书的用途：1、获得更多的机会：获得硕士学位证书的人员可以进一步深造，比如参加公务员的考试、出国留学、参加博士的考试等等。而且获得硕士学位证书的人员，在今后的工作发展道路中能够起到升职、加薪的作用。并且完全经得住考验。2、提升社会认可度：在职研究生中同等学力申硕属于非学历教育，该教育也属于国民教育系列。而报考者获得的学位证书和全日制研究生获得的学位证书一样，没有区别，有同样的含金量。

那些拿着研究生毕业证书的人，是不是以为研究生已经成为过去时了，可以谈起人生，畅想诗和远方了？远远没有，毕业意味着你的研究生资格审查才刚刚开始。你可能会问，“研究生资格审查？这是什么，从来没听说过啊”，所谓的研究生资格审查就是你的毕业论文随时面临抽样检测，如果不合格，你将面临的是学位撤销，至此和硕士学位说再见。所谓审查，它的起因和发展又是什么呢？关于毕业后还会撤销学位这件事，在以前是根本无法想象的，犹如泼出去的水，没法再收回来。但随着我国高校中学术造假现象的日益严重，为严肃学术圈的氛围，提升教育的尊严，越来越多的“问题论文”开始浮出水面，秋后算账的大幕已经正式拉开。相关的新闻也是层出不穷，2019年11月，南京理工大学一名应用数学专业2017届硕士毕业生被撤销学位，紧接着，北京科技大学又传来撤销2016届博士毕业生学位的消息，关于撤销原因，两个时间如出一辙，都是因为抄袭他人学术论文，进而存在严重的学术不端行为，为严肃科研风气，予以撤销学位的处罚。被撤销学位的同时，还面临着“从决定之日起3年内，不再接受该生博士学位申请”。而除了学校开出的罚单，被处罚学生的工作也会受到波及，用人单位当初看重的很关键一点就是你的诚信度和科研力，结果发现当初的一切都是假的，除了辞退没有别的方式能够消弭用人单位心中的隐痛。被处罚学生的灰暗人生，从此开启。这样的现象背后，究竟隐藏着什么样的原因呢？难道这些严重抄袭的论文，当年不查重吗？很显然，这些人用文笔骗过了查重检测，之后审查的老师也是相信了机器，就没去在意论文是真的没有抄袭还是假的没有抄袭，只是单纯从专业角度来审视论文。而导师，可能也没有太过对学生的论文“较真”，就这样，一篇抄袭的论文走向了合格的彼岸。这些天真的同学以为，骗过了机器，逃过了导师，就能万事大吉。然而正义虽然会迟到，但永远不会缺席，出来混，早晚都要还的。所以这样的新闻还会层出不穷，因为几年前，十几年前的论文都会一点点被扒出来，没有人能逃过正义的审判，这是还教育一个尊严，也是还我国科研界一个明天。假如你是一个正在读本科的大学生，或是一个正在读研的研究生，面对越来越高的毕业要求，面对越来越严的管理条件，不要想着走歪门邪道试图蒙混过关，天若有情天亦老，人间正道是沧桑，我请你记住以下三个建议。能力没有全白费，拿到学历又如何？读研的目的是什么，读博的目的又是什么？如果你只是为了一个学历，那么你一定会误入歧途，或者中途迷路。当你看不到未来的时候，你只会得过且过，走一步看一步，你的一切行为，都是为了应付眼前，所以时间对你来说就是白白流逝，不会沉淀出任何的能力，也不会积攒下任何的财富。唯有你认识到，你读研读博的目的，你想在这个过程中得到什么样的提升，你想要未来到达什么样的高度，你才能真正有机会收获教育带给你的机会。水货硕士，水货博士，我们在今天的社会上屡见不鲜，原因就在于，这些人只想学历，却从没有想过能力。为了一纸文凭，搭上青春，赔上金钱，最后的意义究竟又是什么呢？积极主动迎挑战，综合素质多磨练高中有父母和老师在后面推着你，来到了大学，唯一的推力只能源于你自己。所以积极主动是读好大学的终极秘籍，甚至是做好工作的终极秘籍。只要你做了，你就向前走了一步，无论对与错，你都会有所收获。对了，你能继续前行，错了，你能积累经验，而人的综合素质就是在这一点一滴的过程中磨练出来的。人生规划提前做，幸福生活欢乐多我们身边很多厉害的人，并不是因为他们有多聪明，只是因为他们更有远见，他们看到了未来想要的生活，他们提前规划好了路线。人生这段路并不是没有方向的，只有你知道去哪儿，你才知道你应该选择什么样的路线。早点吃苦，你就能早点享乐。人生永远是平衡的，你在该奋斗的年纪享受，注定将来你会为今天的行为买单。学术造假的背后，是对自己人生的不负责，是对高等教育的不尊重，更是对国家发展的不支持。侥幸可以让你一时快乐，但是一旦败露，你的人生将会为此付出惨痛代价。善恶终有报，天道好轮回。不信抬头看，苍天饶过谁。如果觉得对你有帮助，欢迎转发评论～想要了解更多考研干货请关注我！我是董师兄，考研领域专栏作家，考研专业咨询。

齐鲁晚报·齐鲁壹点首席记者 巩悦悦近日，西安电子科技大学发布的一则“拟清退33名博士研究生”通知引发热议，再次将“清退”硕博研究生拉回到大众视野中来。据不完全统计，今年已有30多所高校公示清退千余名硕博研究生，原因涉及“申请退学”“未报到入读”“已超最长学习年限”等各个方面。为何会有如此多的硕博生被清退？国内在硕博研究生培养方面是何机制，下一步又有怎样的发展方向呢？齐鲁晚报·齐鲁壹点记者采访了多位专家，试图揭秘千余硕博研究生被清退背后的原因。现象：千余名研究生被清退有的读博竟长达15年记者注意到，西安电子科技大学在一则“关于对部分超期博士研究生作出退学处理的公示”中明确表示，拟对超过最长学习年限的博士研究生做退学处理。其中，拟退学处理但未联系到的博士生有33人。从公布名单的学号上分析，此次被退学的学生里，读博时间最长的博士研究生已有15年。经梳理不难发现，“清退”二字在高校出现的频率之高。早在今年4月份，吉林大学就有20多个学院发布公告，学校超期研究生已超100人。但对于正积极准备论文答辩的超期研究生，可以给予答辩机会，超期不能答辩的研究生将按退学处理。5月中旬，中南大学发布通知称，截至目前，共有10名研究生休学期满已超两周仍未提出复学申请。对于6月3日后仍未办理复学手续的研究生，研究生院将上报校务会给予退学处理；6月中旬，宁夏大学发布通知，同意自愿申请退学的17名研究生按退学处理；6月底，上海师范大学发布公告，对125名超过学校规定学习期限不能毕业的研究生作出退学处理……综上可知，近些年有不少大学在“清理门户”。据@中国之声 今年1月报道，已有近30所高校公布了超过1300名硕博研究生的退学名单，其中就包括了清华大学、中国人民大学等知名高校。其中，大部分研究生的被清退原因是已超最长学习年限、申请退学等。对于高校清退不合格研究生的情况，中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，1300多人被清退，和在校研究生数量相比，依然是一个小比例，但这也传达出了研究生招录及毕业情况转变的信号，“随着研究生招生规模在扩大，生源成分更加多样化，部分学生的研究能力、专业素养未必适合研究学习与相关工作，达不到考核标准就要被‘踢出来’。”“严进宽出”转向“宽进严出”高校人才培养机制在转型高校频频清退硕博研究生背后，究竟有哪些高校培养机制发展上的变化呢？“中国以往的高校培养机制是‘严进宽出’，所以考大学、考硕博非常难，但一旦进入以后，除特殊情况外，都能按学制毕业。这其实是一种前端的竞争，但在学制中间，并不是特别有利于学生的培养。”清华大学公共管理学院副教授贾西津向齐鲁晚报·齐鲁壹点记者介绍。据贾西津介绍，国外属于‘宽进严出’，考学竞争经常根据各种综合考量或是推荐制。但到了博士研究生阶段，他们对于学术的要求其实是很高的。“导师根据是否达到学术要求，来决定是否能够毕业。有些学生可能就会由于研究没有完成，因此就长期不毕业，或者说很多人拿不到毕业资格。”贾西津认为，中国现在其实是处于一个从原来的“高门槛”进入制，在向“宽进严出”的一种真正人才培养机制在转型。“转型的过程，就会出现两种制度的特点都会有的情况，因此现在的入口还是有考试性，但更多会出现一种推荐、保送制。而对于‘出口端’而言，现在也采取延长学制，比方说博士生也会有更多的学制。”“我们的措施就是缩减硕士、延长博士的学制。有的采用相对灵活学制，但还不像国外这么自由。”说到这里，贾西津举了个例子，比方说国外没有固定年限制，是学术要求性，而不是机械指标性。“因为中国是在转换过程当中，因此既有学制，又在向严格要求发展。其实，这样就会出现到了学制没修完学分、没完成论文的现象，进而出现了‘超学制’一说。”研究生长时间毕不了业与学术要求等因素有关为什么会有更多研究生长时间毕不了业呢，贾西津认为大概跟几个因素有关：一是学术要求的转换，更加强调学术标准，而不是标准格式的年限，所以标准有可能会提高，进得严出也得严，进而出现读博非常辛苦的情况；二是学生选择相对比较多，并不都是按照本科、硕士、博士读上来。尤其到了博士阶段，可能是工作以后再回来，本身他的目标也是多元性的。“还有很多学校在答辩环节加入了更多的考量，比方要求发论文，如果学生达不到，这也就是我们常说的‘超时’了。”“至于中国为什么还有几年制的硬性要求，其实是跟资源占用有关的。比方说在学籍的时候，会有提供住宿、公共财政支持等的资源利用。存在资源占用过多的情况，学校就有数量上的控制，就会出现清退学籍这种考虑。”贾西津说。一位曾经读博的高校教授也认为，现在高校都是“刀刃向内”，被清退的研究生大都是年龄较大的在职博士生，难以毕业与他们的工作、家务、生活环境等因素有很大关系。“既然是人才培养的高端环节，高校会在时间上对研究生实行倒逼机制。做学问固然注重积累，但并不是给你无限期的时间，因为你要考虑硕博生长时间不毕业的资源占用、招生等的成本。”该教授介绍。高校应权衡竞争发文指标建立一种新的培养模式机制之所以存在高校清退硕博研究生的现象，贾西津认为，这其实是由原来的考分制，转向一个严格学术标准的转换过程出现的情况。“对于学校来说，未来的发展应该是进一步定位，应该是为了人才的培养，而不是把学生套入一个学制的框框里。”贾西津认为，改革方向应该进一步朝向综合考量来录取学生，用相应的学术标准来衡量学生的毕业。“但同时可能还要去改革评价标准和学制的硬性要求，也就是评价标准上要不要设立很多客观性的指标，特别是像国家核心期刊论文等的竞争发文。这些指标性的要求，实际上是可以重新权衡的。”另外，对于学制要求本身，贾西津认为，其实应该建立一种灵活适应这种新的培养模式的机制。而不是用原有的固定学分制，来套用这种新的培养模式。“改革方向其实是朝向更加符合这种现代教育的培养体制发展。”援引安徽师范大学校长张庆亮接受媒体采访时所提到的，要分类制定研究生毕业和学位授予标准和条件，积极探索和试行研究生培养淘汰分流机制，对不适合继续攻读学位的研究生及早分流。不断完善自我诊断评估和学位点合格评估制度，开展研究生满意度调查，建立毕业研究生质量跟踪机制，及时发布研究生教育质量年度报告，自觉接受全社会质量监督，大力造就具有“人文情怀、科学精神、国际视野”的高层次创新型人才。【来源：齐鲁壹点】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

今年研究生扩招18.9万，研究生年录取数超过百万，这个数据本来让人精叹。而最近相关部门又公布到2025年增设一批硕士、博士专业学位类别，将硕士专业学位研究生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量。看到这里心里真是五味杂陈，这是好消息呢还是不利的消息呢？按现在的专业硕士培养方式来看，学制二年，一年学习，一年写毕业论文，可以说真学不到什么有价值的东西，无非就是做招聘的一个条件，滤去一部分本科生，为单位HR招聘时节省了时间，对用人单位有利，至于水平以后再说。现实情况是我国对高端研究型人才的需求有限，而对应用型人才需求迫切。这就形成如下招聘现状：学术型研究生＞专业型研究生＞非全研究生。最后的局面就是研究单位不招聘专业型研究生，企业不招聘非全研究生，专业型研究生变成了以前的本科生，非全研究生变成了以前的五大毕业生，教育转了一大圈，又回到90年代的培养模式，只不过增加了学习成本，质量没有相应提高。教育的本质是什么？是物以稀为贵，还是学有所值？很明显，绝不是物以稀为贵，而是学有所值。硕士以好，博士也罢，培养的目标绝不是学而优则仕，而是学而优则成。这里的优，不是学完取得一个证书取得一个头衔，然后靠着荣誉吃饭，而是有所创新有所创造，在各自领域成为对社会对国家有真正贡献的人。看到网上博士有不少抱怨，意思是读博士费工费力又不挣钱，抱怨社会不公平。问题从公平的观点看，没有什么公平不公平，只是个人理想，与社会无关。工资多少取决于贡献，如果只会做题，那就是做题机器，没有创造，也就是一个普通老师而已。而社会需要的是有贡献的人，什么是贡献，就是形成生产力。没有形成生产力就是一个服务人员。那怎样学有所值呢？还是老话：教育要把握“度”。“度”是辩证法的最高境界，是最难把握的，能把握好“度”的人，也是真正的伟人。教育要想办好，还是回归事物本源，重新定义硕士、博士。硕士是培养博士的基础，也是一种正常的人才选拔制度。博士有两项重大任务，一是为高校培养教师。二是为研究机构培养研究人员，就是科学家。教学型博士首先学习要好，对知识的理解能力更系统更准确，不然讲课就会逻辑不清、错误百出，学生自然不买账。另外一个任务就是有能力写出专著，编出教材，作教学参考书，这样水平的可以评上教授。至于重大研究成果教学型博士可以没有，有了更好。而对于研究型博士那要求就高了，无论是基础研究还是技术研究，必须有成果，而且是实用型成果或创新型成果。基础研究出成果较难，可能一生都不会有重大成果，可以原谅。而对实用型或改进型成果，只要努力，出成果是最容易的。创新型、创造成果是真正有价值的成果，有成果的人就应该重奖。而专业型研究生与非全研究生应该由谁培养，由大学么？由大学独立担当肯定不行，大学是教书的地方，不是专业企业。大学与企业差别还是巨大的。比如设计轿车，汽车厂具有完整的整车设计经验，而一个大学老师可能连完整的汽车发动机怎么制造设计的都不明白，只会计算公式，如何教育专硕毕业生？显然教育不出来，如果专硕再读专博，毕业出来30岁了，连发动机整机都弄不明白，想要有所创造是不可能的。那怎么办？还是走高校与企业联合的路子。由高校按成绩录取完研究生以后，直接去企业研发部门培养一段时间，工作一段时间，然后找出容易出现的问题，再回大学详细研究，找出解决问题的思路，写成论文。论文可能没什么价值，但教会学生一种解决问题的思路、方法，就为以后的研究工作打下了良好的基础。带着问题去研究才能培养真正有价值的人才，如果培养的都是大路货，就和大白菜一样，就是白菜价。既然是专业型培养思路，就得走专业型培养的路子，从真正的实用专业入手，解决实际问题并有所改进有所创新，才能培养出真正的专业人才，而不仅仅是为了好就业，为了给HR招聘节省时间。大学、研究院所、企业各有各的任务，各有各的路子，就怕大学担当研究所和企业的职责，结果教学没做好，研究也没研究好，研发也没研发好，变成了四不像。还是各司其职，做好自己份内的事比较好。看来教育这个“度”学问真是太高深了，不是一般人能把握的。

10月份以后又到了研究生入学考试报名的日子了，虽然20多年前自己也曾经报考过研究生，想改变一下身上二本学子的标签，可惜实在是能力有限，两次参加入学考试都考不过，只好放弃了。我们毕业那些年，研究生还是稀罕之物，而今天基本上已经成了大路货，随便一个稍微好点的企业都能招到甚至是985/211的研究生了。主要原因是报考研究生的人数多了，比如2019年研究生报考人数都达到了290万人。当然也与国家研究生教学资源丰富了有关，就如广西科技大学每年都能毕业好几百研究生了。1995年，全国普通高等学校毕业生为80.54万人。而到了2018年，国内本专科生毕业生达到了753万，差不多翻了10倍，与之相对应的，还有是60万研究生毕业。这就是为啥我们企业随便招一个新员工，学历是研究生的居多的原因了。考不上研究生又不愿脱产去继续读书，怎么实现自己学历跃迁呢？只能考工程硕士了，工程硕士也分两种，一种是全日制的工程硕士，参加1月份的全国研究生招生统一考试，毕业后能得到学位证书和学历证书，与工学硕士相同。而非全日制的工程硕士，参加10月份举行的全国在职研究生统一招考，又简称GCT，经过在职学习(学习期间必须在学校集中学习6个月以上)，毕业后只有工程硕士学位证书，没有研究生毕业证书。属于专业学位，类似的还有教育硕士、法律硕士、农业推广硕士等等。我在2006年通过参加10月份的GCT考试考上了公司与湖南大学联合举办的动力机械及工程专业工程硕士班。学费是24000左右吧，如果能够获得学位，企业会资助部分学费。当时报名的人数是20多人，第一年能通过入学考试的人也不多，有些人考了两次才过，有的人几次都考不过的就放弃了。最后录取的或者说是交了学费的学员只剩下15人。当时的授课方式是由学校派老师到企业，利用周末时间集中授课。上完一门考一门，考试纪律还是比较松的，即使是在课堂上考，也可以翻书找答案。有的时候，老师安排的时间太紧，上完课后要赶火车回长沙，就直接把试卷发给我们，让我们做完后下次上课再收上去改，这种情况下就更容易通过了。但是越是简单的事情有的人越是不及时做，往往是要到下一次上课前才急匆匆地拿同学做完的卷子来抄答案。其间出现了有一件非常奇葩的事情，有一次周末上课，有好几位同学出差了，委托班长帮抄试卷上交，班长自己的试卷也没完成，他光顾着帮别人抄试卷上交，写名字时把自己的反而忘了，结果那一门考试大家都有成绩他却没有，不得不又补考了一次。此事被我们津津乐道了好几年。课程上完了，就到了写毕业论文的阶段，完成学位论文并通过答辩是获得硕士学位的唯一途径，在全班15位同学中，我是第一个毕业的。对我来说，写一篇硕士论文非常简单，把手头做的项目的计算报告整理一下就可以了，负责的这么多系统，经历过这么多新项目，能作为论文题材的俯拾皆是，就看你有没有时间去做而已。我当时选的论文课题是五菱荣光的悬置系统设计，当时这车型的悬置几乎是按全套的悬置设计流程来开发的，我也是经过了04-09年5年的悬置开发工作洗礼，有与上海交大的悬置优化项目的经验，还有国内外多家供应商交流学习的积累，各在产车悬置系统的问题也解决过很多。经过与湖南大学论文阶段导师周兵教授就论文选题，开题等事宜进行讨论确认以后，我开始了论文的撰写。由于前期准备充分，我没费多少功夫就完成了那篇题目为《某大微客动力总成悬置系统优化设计研究》的硕士论文。完成论文后就是去学校答辩了，考上湖南大学的工程硕士已经就读3年了，我连校门在哪个方向都没摸清楚。所有的授课都是直接在柳州完成的，答辩可能就是唯一的一次作为湖大学生到学校去的机会了。记得那次答辩往返加上见导师，修改论文，完成答辩一共花了7天，其中有5天住在离湖大不远的一家七天假日酒店里，每天到学校晃晃，感受一下985/211学府的浓重文化底蕴，看着活力四射的“学弟学妹”们，感觉自己似乎又回到了青葱岁月，可惜时间太短，岁月匆匆，再回到校园已过而立之年。答辩过程还算顺利，可能是当时对工程硕士的要求没有那么高吧！问的问题也不是太难，感觉就是走了一个过场就结束了。当然我个人认为自己的论文还是写得不错的，这从现在知网上的下载和被引数据可以看得出来。我是这个硕士班第一个拿到学位证书的学生，其他的人什么时候去答辩的我就没有再去关心了，留给他们的时间也不多了，就算2007年入学，到2010年也已经过了3年，似乎是5年内必须完成学业，要不然就作废了。虽然这学位单位也认，但是只呆了7天的大学，还是不敢说已经把自己由二本升级为一本院校的学生，感觉自己只不过是钻了个空子罢了，遇到本单位的正牌湖大博士，硕士叫我师兄的时候，自己心里都还是有点怯怯的。感觉怎么自己就像读了个野鸡大学混了个文凭而已。不管怎么说，也算跟上了潮流，在单位里博士，硕士越来越多的今天，也求得了一点心理安慰。如果精力允许，再去读个工程博士就好了，不管是学位和职称都做到极致，人生也算完满了，可惜那是做梦而已。

在中国最有权威、最好的大学莫非就是北京清华和北大。两所国家重点大学每年在国内计划招生约有7000人，全国各省录取的总人数的学生屈指可数，寥寥无几。但是有一个女孩却能在众多的考生中脱颖而出，最终以优异的成绩被清华北大特招，不过她坚决果断地放弃了清华北大的保送的机会，她的名字叫鲁林希。鲁林希出生在1995年浙江杭州，她从小就聪明过人，各科学习成绩都非常优秀稳定，一直到初中后在班里是真正的学霸。由于她的性格比较开朗活泼且还调皮，常常坐不住，最大的特点就是很喜欢玩耍，经常出现上课旷课、逃课现象。可是她的学习成绩一点都不会受到牵连，一样可以在班里名列前茅。到了高中后，同学们全部都是拼尽全力刻苦学习，争取考上重点大学为目标，可是鲁林希依然像初中一样爱玩，旷课成了家常便饭。但是她的考成绩依然能保持在校前10名，结果真的是让人刮目相看。在17岁时鲁林希因为成绩优异被选中保送到清华或北大，可她偏偏选择了拒绝，最终选择了美国盛顿大学攻读本科，读完本科毕业后，又开始进入哈佛大学接着攻读研究生。在美国华盛顿大学，她只是仅仅用了三年的时间就完成了本科所有课程的学习，而且还获得了经济学和德语双学位毕业证。这可不是一般人能完成的高难度学习的任务，可是她最后却做到了，不得不说，她的智商确实超群，学习能力极强，简直就是开挂一样，一路向前。那她能这么成功，背后又是什么呢？1、爱玩、好动，做自己喜欢的事情这个看起来和学习没有多大的关系，但是她在初高中的时候，却选择以别人不一样的学习方法。也算是一种劳逸结合的放松方式，在中高考高强度学习的情况下，也更利于大脑的放松和释放压力，让大脑保持兴奋和清醒起到很大的作用。2、成功的家庭教育，父母的言行身教她说能考上这么好的大学，除了自身的努力外，还得谢谢她的父母从小就有意识引导和严格的家庭教育给她的帮助。她的母亲是一位教师，对她的学习算是比较严格。而林希的父亲是一位刻苦的学者，经常教导她多看书，多思考，这样和睦的家庭，对她读书的生涯也有一定的影响。3、注重学习效率鲁林希在学习上，学东西的能力超强还非常刻苦，她的爱好也很广泛，与其他刻苦的孩子有些不同，她十分注重学习效率，而在哈佛取得硕士学位后选择了回国，成为了一名著名的演说家。她说：“我可以在很短的时间内做很多事情，也可以非常全面地做好很多事。原因有二，一是专注，二是懂得自我反思。”鲁林希学习考试的成绩可以说是一路在开挂，从小逃课、旷课到高中，可是她的成绩依然还能名列前茅，考上大学后她也不会荒废学业，最后成功地进入哈佛大学顺利毕业。这样辉煌的成绩，真的让很多人可敬又可佩，她能这么成功肯定也是离不开自己的努力和奋斗。

马上临近又一年的毕业季了，很多同学在为毕业论文答辩焦急的同时，心理也期待着穿着学位服美美的拍毕业照的一天。学位服是学位获得者在学位授予仪式上穿戴的表示学位的正式礼服，是其获得学位的标志之一。学生穿的学位服分别对应三种学位——学士学位、硕士学位、博士学位。学士学位的学位服为全黑色。硕士学位的学位服为深蓝色。博士学位的学位服为红色和黑色拼搭。虽然不同学位对应的学位服不同，但是有一点它们是共同的，那就是学位服上的垂布。学位服以垂布的不同颜色来区别不同的学科类别。你能否将学位服的垂布颜色与学科类别一一对应呢？01 黄色垂布黄色代表工科的毕业生。02 绿色垂布绿色代表农科的毕业生。03 白色垂布白色代表医科毕业生。04 粉色垂布粉色代表文科毕业生。05 银色垂布银色代表理科毕业生。06 红色垂布红色代表军科毕业生。以上就是对学士服颜色的介绍，你猜对了几个呢？

国内对于大学学历都有非常明确的层级之分，例如现在非常普遍和常见的本科学历和专科学历，这两个是目前比较基础的学历。比本科学历更高一个层级的就是研究生学历，可是很多人会把研究生学历误认为是硕士研究生学历，其实这是不完整的。因为研究生不仅包含了硕士研究生，还包含了博士研究生。因此，硕士研究生只是研究生当中的一种，博士学历也比研究生学历更高。研究生之后还有哪些学位？博士后是学历还是工作？研究生之后还有哪些学位？按照我国高等教育的学历划分来看，学历从低到高分别为：大专学历、本科学历、硕士研究生学历、博士研究生学历。学位从低到高分别为：学士学位（大学本科毕业所获得的学位，大学专科毕业后没有设置学士学位）、硕士学位、博士学位。由此可见，硕士研究生并不是学历最高的一个，博士研究生才是目前学历的巅峰。那么又有人要问了，如果博士学历是最高的学历，那么“博士后”又是什么呢？博士后是学历还是工作？博士后是学历还是工作？虽然我们经常听到“博士后”这个词语，但是很多人都傻傻分不清，认为“博士后”是一个比博士更高的学历，其实这是大错特错的，因为你连高等院校的学历划分都不清楚。其实博士后不是学位，而是所从事的一种工作。“博士后”指的是当学生在获得博士学位之后，可以在高等院校或者研究机构，从事科研工作的一个阶段，这并不是比博士更高的学历，大家要搞清楚。另外，“博士后”也指在博士后流动站里，进行相关科学研究的工作人员，因此博士后并不是一种学历，而是一种工作。如何才能成为“博士后”？博士后很容易形成误解，但能够成为博士后的人员非常少，因为要求非常严格，很少有人可以达到这样的水平，为了防止大家傻傻分不清，笔者就给大家介绍一下。只要符合相关条件的具有博士学历的学生，可在国家认证的博士后流动站申请成为博士，在此期间做相应的研究项目，期限满了之后就可以出站。并且还为工作达到一定标准的博士后研究人员颁发《博士后证书》，工作的期限一般为2年时间，在这短时间里博士生将会得到很好的锻炼，毕竟都是直接参与一些科学研究，成长和进步的速度非常快，这也是我国非常重要的稀缺人才。综上所述，国内高等院校学历分为大专学历、本科学历、硕士研究生学历、博士研究生学历，而“博士后”并不是一种学历，而是一种工作，拥有“博士“学位，才有资格申请成为“博士后”，不知道大家明白了，别再傻傻分不清了。了解更多教育相关干货，欢迎收藏转发。

在日常生活中，我们经常听到人们常说，本科学历专科学历，或者是经济学学士、取得理学学位，另外，有的人常说研究生、考研，而另一些些人习惯说硕士。那么学历和学位之间到底有什么不同？它们分别是什么意思？研究生和硕士是什么关系？今天小编就为你解答。顾名思义，学历，更像是一种受教育的经历，它是一种时间段的概念，它指接受教育的阶段，分小学、初中、高中、初中中专、高中中专、大专、本科、研究生，因为是一种受教育的阶段，所以不分专业。学位是标志一个人学历的头衔，即一个人通过学习取得学识及相应学习能力程度的标志，由国家授权的高等学校颁发。一般包括学士、硕士、博士三种。学位和学历的区别：学位是学历的标志，不和学校学习的经历或学历挂钩；而学历则必须是学校学习的经历。所以有学历不一定有学位，没有学历一定没有学位。以上所提到的本科专科都是学历，而有了本科学历后，然后再取的相关学识和学习能力会被授予学位，本科阶段的学位叫做学士。而研究生和硕士的关系也可以从这个角度来看，研究生是一种学历，而硕士是学位，也就是说，你考上了研究生，需要达到一定的水平，才能被授予硕士学位。所以也就不难理解为什么我们把研究生入学考试叫做考研，而把研究生硕士阶段的毕业叫做硕士毕业。另外，值得注意的是，研究生的范围要比较广，因为研究生又包括硕士研究生和博士研究生，但是在日常生活中，人们往往用研究生专指硕士研究生，而把博士研究生直接叫做博士，其实这种叫法不是完全正确的。所以说，学位不等同于学历，获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历。取得大学本科、硕士研究生或博士研究生毕业证书的，不一定能够取得相应的学位证书，取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书，而取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。另外，专科毕业之后一般是没有学士学位的，所以在网上很多人认为专科不叫大学，但是这种想法显然是不对的，专科只是比较侧重于实践和应用，也是我国高等教育的重要组成部分。另外有时我们也会听到结业，结业一般是某个活动或培训完成叫结业，但大学里的结业就很不好了，当大学生由于成绩差或其他原因取得不了毕业证和学位时，学校可能会发结业证，表示你在这个学校上了学，但是，由于各种原因，你没能完成学业没有毕业证，也没有取得学位。如果有什么问题，可以直接在评论区进行评论，小编会帮您解答，也可以关注小编随时随地询问。