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蓝溪:访舞蹈学博士——黄昕女士羽翼

蓝溪:访舞蹈学博士——黄昕女士

黄昕博士简介:中国艺术研究院舞蹈学博士世界儿童舞蹈协会成员人民音乐出版社舞蹈教材分册执行主编开创DANCE TO教育机构,从事一线儿童舞蹈教育及研究近十年;国家级学术刊物上发表文章及评论三十余万字;开发“以舞吟诗”、“乐动启蒙”、“儿童肢体剧”等一系列适合儿童心理生理发展的儿童舞蹈启蒙课程。图片选自当兔(dance to) 教育走进 Dance to ,你会觉得这不是一个教育机构,更像是一个家的门厅。空间窄小,也没有前台,但当你推开排练厅的门,却豁然开朗,钢琴,把杆一应俱全。黄昕博士说,祛璞存真,这里就是她的另一个家。和黄博士接触已经很多年了,但是从没有像今天这样正式的聊过她的教育,她的理想,她的Dance to 。蓝溪:是什么促使您创办Dance to 教育?是什么激发了您尝试新的舞蹈教学模式——这种完全不同于传统的舞蹈教学?对您来说这是不是一场冒险?黄昕博士:在创建当兔之前,我在做舞蹈考级的机构教学,那时舞蹈考试晋级是教学的主要目的,完成组合舞段是教孩子跳舞的主要内容。在这样的教学环境里,我发现在有限的教学时间内,为了完成晋级要求,儿童的创造性和个性都会受到很大的扼制。常常有孩子告诉我说:“黄老师我实在是不想再跳了!”而这时,我心里也常常会有一个小小的声音回应她“我也不想这样教了。”因为即使作为老师,不断重复同样的组合和教学要求,我教着也会觉得无聊。在这种情况下,我想:要不要尝试做一个可以解放孩子天性的舞蹈启蒙教育?因为对于专业学习来说,不断的重复和练习是必要的。但是对于儿童的艺术启蒙,教育的目的重点是培养儿童艺术素养和解放儿童的天性。完全不同的教育目的必将由完全不同的教学模式来实现。也是这样一个初衷我创办了Dance to教育,可以说,是传统舞蹈教学的束缚和局限激发了我尝试新的教育模式的想法。我想这不算是一场冒险,而是一个尝试,一个基于思考之后的尝试。蓝溪:作为国内首家研究型儿童舞蹈教育机构,一路走来,您和您的教育理念是否遇到过一些阻力或听到一些不同的声音,您如何看待和处理这种阻力?黄昕博士:从Dance to教育创办以来,可以说阻力一直都存在,而且在未来很长的一段时间都不会消失。它主要来自于社会固有的对舞蹈教学的理解:教舞蹈就是要让孩子们能够完成一些具体的舞蹈动作。比如舞蹈组合啊、下腰啊、劈叉等等。如果家长没有看到这些环节,只是看到孩子们在课堂上特别开心地跳跃舞动;或者是一堂课结束后,家长发现孩子不能很熟练很标准地完成具体舞段的表演,而是跳一些孩子们自己的舞蹈表达,他们就难免会质疑我们的教学。同时,对于老师来说呢,如果他们保护和解放孩子天性的这个信念不坚定的话,也会被这种质疑带来的压力所影响,这也是我们一直以来都在面对的困难。但是我认为,这并不是一个“无法解决”的难题。老师,家长有一个共性:那就是我们都是基于爱孩子,呵护孩子的成长为目的的,当家长们知道:老师是以尊重孩子身心发展为出发点,课程设置重点是启发儿童观察、思考和身体表达,而且每周一节课外课的上课时间分外宝贵,我们不舍得把有限的时间花费在重复练习上,而是更关注孩子们多项素质的培养,尽量在教学中找到一个平衡,家长们了解之后就会逐渐地理解我们的良苦用心,理解我们在做什么,为什么这么做,双方会在价值观上逐步取得一致。这里有一个重点,很容易被忽视也必须去坚持:它就是,我们一定是在一个非常稳固的知识结构的基础上,发展出来的一个机制,一个可持续发展的、系统性的机制。对老师而言,他特别爱孩子,也在课前特别仔细地备课,但如果他不思考半年以后教学目的是什么,一年以后教学目的是什么,每一堂课的背后的知识结构是什么,积累是什么,科学性是什么,为什么这么设置,教学就会松散,无的放矢……舞蹈教学,是一个很全方面的,复杂的事情,它绝不仅仅就是一个带孩子跳舞这么简单。图片选自当兔(dance to)教育蓝溪:Dance to教育从成立以来,您也曾邀请很多国外的舞蹈专家来讲学交流,例如“现代舞之母伊莎多拉.邓肯”的传人前来给孩子们上课,您和您的Dance to 未来几年的发展方向是什么?黄昕博士:Danceto要做的事情很清晰,就是越来越好地,越来越全面地关注孩子的成长,关注孩子“真实”的成长。每个孩子的成长都是不同的,把它作为Dance to 所有教育行为的核心,就需要我们引入越来越多的,综合性的元素。比如我们现在的主题课程是芭蕾,芭蕾毋庸置疑有很科学的舞蹈训练体系,但是实际上,可以起到开发孩子全身心的成长的,不只有这样一种舞蹈风格。我们邀请伊莎多拉.邓肯的传人来给孩子们上课,一方面是因为邓肯之舞的自由精神,对孩子的个性发展有好处,另一方面呢,我们也希望能积累到更多的,适合孩子个性发展的舞蹈教学素材。同时,我们还有一个特别重要的方向,就是帮助孩子对传统文化有一个“由身至心”的了解和理解。所以总结一下可以这么说:首先,在引进一些新的风格性舞蹈教学素材的同时,我们也在寻找和开发能够帮助孩子去了解本土文化精神的教学,让他们成长为生长在中国的,骨子里被我们博大精深的传统文化所浸透的舞者,而并不只是会跳芭蕾,对西方的文化掌握的很好,但对自己却不了解的人。蓝溪:那么在这种尝试中,您如何能如此坚定地实施您的舞蹈教育而不受其他因素的影响和诱惑?Dance to 教育未来发展方向是什么?黄昕博士:其实特别特别特别重要的,也是特别简单的一件事情,就是你要把所有的重点,所有的重心都放在孩子身上。无论是孩子自我个性的生长,还是他在社会环境中,在和人的交往中的生长,一定要把这种全面的生长做为关注的重点,这就ok了。这个道理很简单,但在实现的时候也非常不容易。在实现的过程中,只要明确了这个目标,并不忘初心,我们就不会走偏。同时,在关注学生的发展中,老师也要有一个对自我的要求,对自我的认知,不然他是很难很好地去帮助学生,因为他没有完成一个对于自我的发展。所以说,教育真的是一个特别明确、全面,但是也特别复杂的东西,它需要你全身心的,无时无刻地投入,在这个过程中,老师和孩子共同成长。Dance to教育的未来会在这条路上走下去,我们会尝试用各种形式去发展和坚持我们的教育理念,也希望和其他教育者们相互探讨,共同进步。

陈铨

审核通过!这9所高校拟新增艺术学博士点已获省公示

近日,多省教育厅公示了2020年新增博士硕士学位授权点推荐名单,这些拟新增名单将在公示期后上报教育部进行审核,最终2020年新增学位点会在教育部官网进行公示。艺术考博之家上期已完成吉林省及陕西省拟新增艺术学博士点推荐名单的整理,可点击对应省份名称进行查看。本期将对湖南、辽宁、上海、重庆、广西、甘肃公示的2020年新增艺术学博士学位点推荐名单进行整理汇总。9所高校拟新增艺术学博士点名单:湖南师范大学-设计学湖南工业大学-设计学大连工业大学-设计学上海师范大学-戏剧与影视学四川美术学院-设计学、美术学西南大学-戏剧与影视学广西师范大学-美术学西北师范大学-音乐与舞蹈学、戏剧与影视学西北民族大学-音乐与舞蹈学、美术学湖南师范大学创建于1938年,位于历史文化名城长沙,是国家“211工程”重点建设的大学,国家“双一流”建设高校,教育部与湖南省重点共建“双一流”建设高校,教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校,湖南省“世界一流学科建设高校”。美术学院的前身为1958年创办的湖南文艺学院,是湖南省内办学历史最长、最富盛名的高等美术学府。学院定位为研究教学型美术学院,为教育部指定的全国八所“国家体育与艺术师资培养培训基地”之一。学院学科建制完善,具备美术学、设计学两个省级重点学科,拥有美术学一级学科博士学位授予权,是全国15所拥有美术学一级学科博士点的院校之一,也是中部六省唯一拥有美术学博士点的院校。同时,拥有美术学、设计学、课程与教学论、艺术学理论4个科学硕士学位授权点,以及美术、艺术设计、学科教育(美术)3个专业硕士学位授权点。湖南工业大学(Hunan University of Technology)简称“湖南工大”,位于湖南省株洲市。湖南工业大学包装设计艺术学院成立于1985年,是一个以设计艺术学科群体和包装专业特色为优势的教学中心、设计中心和研究中心。学院现设有产品设计、环境设计、视觉传达设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术、动画和艺术设计学等共计七个本科专业,十一个专业方向;拥有“设计学”、“美术学”和“艺术设计(专业学位)”3个一级硕士学位点,设立12个二级研究学位点。其中产品设计专业设有包装艺术设计、产品造型设计、陶瓷艺术设计3个专业方向;环境设计专业设有室内环境设计、景观环境设计2个专业方向。大连工业大学创建于1958年,是我国最早建立的4所轻工业院校之一,原隶属轻工业部。大连工业大学艺术设计学院是我国较早开设艺术设计类专业的院校之一。学院现有环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术、产品设计、风景园林、美术学、雕塑、艺术与科技等8个专业,其中环境设计、视觉传达设计2个专业是辽宁省优势特色专业,同时视觉传达设计专业是辽宁省综合改革试点专业,环境设计专业是辽宁省转型示范专业。现有设计学、美术学2个硕士学位授权一级学科,有艺术设计、风景园林2个专业硕士学位授权点。上海师范大学是上海市重点建设高校,学校创建于1954年,1956年成为本科院校,1981年被国务院学位委员会确定为首批硕士学位授予单位,1986年被批准为博士学位授予单位,2017年入选教育部卓越教师培养计划实施院校。学校排名USNEWS 2019世界大学排行榜(中国内地高校)84位,排名QS 2019亚洲大学排行榜(中国内地高校)50位。上海师范大学影视传媒学院成立于2019年7月,由上海师范大学原谢晋影视艺术学院与原人文与传播学院的戏剧与影视学、艺术学理论、新闻传播学等学科及其相关专业和文化产业管理本科专业共同组建而成。学院拥有一级学科硕士点2个,分别是戏剧与影视学、新闻传播学。二级学科硕士点5个,分别是戏剧戏曲学、电影学、广播电视艺术学、传播学、新闻学。拥有专业硕士点3个:广播电视、戏剧、新闻与传播。四川美术学院是西南地区唯一一所高等美术院校,学校拥有艺术学门类下的美术学、设计学、戏剧与影视学、艺术学理论4个一级学科,均招收硕士研究生。“十三五”期间,4个一级学科均列为重庆市重点学科进行支持和建设,其中美术学、设计学列为重庆市一流学科进行支持和建设。在全国第四轮学科评估中, 4个一级学科均上榜,其中美术学获评A-、设计学获评B+,学科实力在重庆市和全国同类院校居于前列。西南大学(Southwest University)是教育部直属,教育部、农业农村部、重庆市共建的重点综合大学,是国家首批"双一流"建设高校,"211工程"和"985工程优势学科创新平台"建设高校。西南大学文学院文学院拥有中国语言文学一级学科博士学位授权点、戏剧与影视学一级学科硕士学位授权点、美学二级学科博士学位授权点、中国语言文学重庆市重点学科、中国语言文学博士后科研流动站。学科实力位居国内前列。2017年,在全国第四轮学科评估中,中国语言文学学科被评为B+,进入全国排名前20%,被学校评为一流培育学科,被重庆市评为重庆市高等学校“十三五”重点建设学科;戏剧影视文学学科被评为B,进入全国排名前30%。广西师范大学地处国际旅游胜地、国家历史文化名城桂林,是国家教育部与广西壮族自治区人民政府共建高校、“中西部高校基础能力建设工程项目”高校、广西壮族自治区人民政府重点支持建设国内同类一流大学的3所高校之一。广西师范大学美术学院经过28年的建设,已经成为广西高等教育最重要的美术教育和美术创作人才培养基地。学院目前设置有美术教育系、中国画系、油画系、实验艺术系、美术史论与公共艺术系、基础教育部,以及书法艺术研究所和东南亚艺术研究所等“五系一部二所”,拥有美术教育、绘画、书法等3个全日制本科专业,其中绘画专业分为国画、油画、水彩画、商业插画等四个培养方向。学院还拥有美术学一级学科硕士点,拥有美术学、课程与教学论、学科教学、艺术硕士等4个硕士研究生专业。西北师范大学为甘肃省人民政府和教育部共同建设的重点大学、国家重点支持的西部地区十四所大学之一。西北师范大学是国内较早开展戏剧与影视学教育和研究的师范院校之一。学院招生文理兼收,以艺术见长,重视文化传统教育。学院现设新闻学、广播电视编导、播音与主持艺术、动画等4个本科专业。有文化与传播1个博士学位授权学科,戏剧与影视学、艺术学理论2个一级硕士学位授权学科、文化与传播1个二级硕士学位授权学科和艺术硕士(广播电视)1个专业学位。有新闻传播学、艺术学理论2个省级重点学科,传媒实验教学中心1个甘肃省高等学校实验教学示范中心。2017年广播电视编导专业入选高校省级特色本科专业。2019年广播电视编导专业入选国家级一流本科专业建设点。在第四轮教育部学科评估中,戏剧与影视学被评为C+,名列西北地区首位。学院现有在校本科生845名,研究生146名,其中硕士研究生140名,博士研究生6名。音乐学院现有音乐学(教师教育)和音乐表演两个本科专业;有音乐与舞蹈学一个一级硕士学位授权点,有艺术硕士和教育硕士两个专业学位授权点。舞蹈学院是西北五省(区)最早获得硕士学位授权点的单位之一,现设舞蹈学和舞蹈表演两个普通本科专业,音乐与舞蹈学科学学位、艺术硕士(舞蹈)专业学位两个硕士学位点。西北民族大学坐落于“一带一路”重要节点城市兰州,是中华人民共和国成立后创建的第一所民族高等院校。隶属于国家民委,是国家民委与教育部、国家民委与甘肃省人民政府共建院校,被甘肃省确定为高水平大学建设单位。西北民族大学美术学院创建于1978年,现有美术学、中国少数民族艺术(美术)、艺术硕士3个硕士学位授权点,绘画(油画、中国画)、视觉传达设计(视觉传达设计、藏族唐卡艺术)、环境设计3个本科专业5个专业方向,在校本科生、研究生660余人。设有视觉传达、环艺、油画、中国画、美术理论等5个教研室,西部民族民间美术研究所、艺术设计实验室、藏式彩绘、陶艺、雕塑等科研机构和实践基地,并在各地建有多个田野写生基地。2008年音乐舞蹈学院分立“音乐学院”和“舞蹈学院”。音乐学院以培养专业音乐表演、教育、创作人才为目标,开设有“作曲与作曲技术理论”、“音乐表演”(演唱、演奏)、“音乐学”三个本科专业,其中“作曲与作曲技术理论”专业被教育部确定为特色示范专业。学院设有“音乐与舞蹈学”学术硕士和“音乐”专业硕士2个硕士学位培养点。2011年“音乐与舞蹈学”获批一级学科学位授予点。2018年“音乐与舞蹈学”获批甘肃省省级重点学科。目前,学院正在积极推进“音乐与舞蹈学”博士点申报工作。舞蹈学院现开设有舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导等3个本科专业;音乐与舞蹈学硕士研究生点;舞蹈艺术硕士(MFA)专业领域,并设有附属舞蹈中专,各类学生共计近700人。

教诲之人

西北地区艺术类博士研究生学位现状是什么?考博难度大么?

陕西科技大学(原西北轻工业学院)是我国西部地区唯一以轻工为特色的多科性大学。1978 年被国务院确定为全国 88 所重点院校之一,是国家“中西部高 校基础能力建设工程”建设高校,是“十二五”期间陕西省重点建设的高水平大学,是陕西 省“国内一流大学建设高校”。2002 年经教育部批准,更名为陕西科技大学,2006 年学校主体东迁西安。陕西科技大学设计与艺术学院源于1960年09月西北轻工业学院设立的轻工产品造型设计专业。1997年5月成立工业设计系,2000年09月工业设计系更名为设计学院,2006年10月设计学院更名为设计与艺术学院,2003年11月获批“130501设计艺术”二级硕士学位授权点,2010年03月获批“085237工业设计工程”专业学位授权点,2011年03月获批“艺术设计”领域专业学位授权点。陕西科技大学2011年“130501设计艺术”更名为130500设计学一级学科硕士点,2011年10月“130500设计学”获批陕西省重点学科,2011年6月同时获批“1301艺术学理论”、“1304美术学”、“1305设计学”,三个一级学科硕士学位授予权,2014年03月同时获批,“135107美术”、“135104电影”与“135108广播电视”三个专业学位硕士学位授予权,成为陕西省唯一具有“广播电视”和“电影”专业学位授予权的高校。2018年01月获批1305设计学一级学科博士点,为西北地区第二所具有设计学一级学科博士学位授予权的高等艺术机构,首批招生7名,全国第四轮学科评估设计学一级学科评估结果,获取C+级排名。陕西科技大学2020年报考陕西科技大学“设计学”博士点的考生有150人左右,最终通过资格审查的考生有30多个人左右,也就是参加“设计学”博士研究生初试的人数为:30人左右,复试入围的人员有15人,录取人数为:按照去年是7人,也就是个位数。报录比为:21.4:1,考录比是:4.29:1,复试比是:2:1,今年“设计学”博士研究生还会扩招,因此录取人数要高于去年7个人,但是还是个位数。相比于2019年,“设计学”博士点报考人数也在150左右,通过资格审查的考生人数为65人左右,也就是参加“设计学”博士研究生初试的人数为65人左右,最终录取了7人,报录比是21.4:1,考试报录比是:9.29:1。陕西科技大学从以上分析可以看出:艺术博士研究生的竞争力还是比较大。与此同时:陕西科技大学历年博士生报考人数也在持续增加,由于疫情影响,今年的报考人数略微低于去年,考试方式主要以“普通招考”为主。究其原因,主要有以下两方面。第一:全国拥有艺术类博士点的院校偏少,以“设计学”学科为例,全国拥有设计学一级学科博士学位授权的高校只有21所;第二:目前高校艺术类专业教师,大部分都是硕士研究生毕业,艺术类博士在高校所占的比例屈指可数,因此有很大一部分高校教师也加入了考博的队伍。陕西科技大学2020年陕科大设艺学院“设计学”若招生人数为8人,西安美术学院2020年招生人数是33人,也就是说西北地区每年毕业的艺术类博士研究生数量在:41人左右,分布于史论、美术学、和设计学三个专业。经过讨论可以看出:相比于其他专业,“设计学”博士研究生门槛是比较高的,将来毕业选择进入高校当大学老师,是没有任何问题的,而且这所大学至少是省属高水平大学,如果机遇好,还有可能进入985/211当老师。陕西科技大学陕西科技大学陕西科技大学陕西科技大学

非命

中国艺术研究院2020年博士研究生招生考试复试工作方案

中国艺术研究院2020年博士研究生招生考试 复试工作方案中国艺术研究院是文化和旅游部直属的集艺术科研、艺术教育、艺术创作、“非遗”保护和文化智库为一体的国家级综合性学术机构。为维护中国艺术研究院良好的招生信誉,为国家培养出更多的艺术研究、艺术管理和艺术创作高级人才,根据教育部办公厅《关于做好2020年招收攻读博士学位研究生工作的通知》(教学厅函〔2020〕9号)等文件要求,现将2020年博士研究生招生考试复试方案公告如下:一、进入复试考生的基本分数要求2020年教育部下达我院的博士研究生招生计划人数为100人。根据教育部、北京教育考试院关于博士研究生招生考试录取工作的有关规定,我院2020年博士研究生招生考试进入复试的基本分数要求为:1. 理论研究型考生:(1)外国语单科40分(含)以上;(2)专业一单科78分(含)以上;(3)专业二单科80分(含)以上;(4)政治理论(同等学力加试)60分(含)以上。2.创作研究型考生:(1)外国语单科40分(含)以上;(2)专业一单科78分(含)以上;(3)专业二单科70分(含)以上;(4)政治理论(同等学力加试)60分(含)以上。3.报考与河北传媒学院联合培养的考生:(1)外国语单科40分(含)以上;(2)专业一单科78分(含)以上;(3)专业二单科85分(含)以上;(4)政治理论(同等学力加试)60分(含)以上。二、进入复试考生名单(以考生编号顺序排列)(一)理论研究型考生:141人1.艺术学理论:31人4.美术学:16人5.美术设计:24人(二)创作研究型考生:72人1.美术学:64人2.美术设计:8人(三)报考与河北传媒学院联合培养的考生:2人根据我院划定的复试分数线,进入复试的理论研究型考生141人;创作研究型考生72人;报考与河北传媒学院联合培养的考生2人,总体录取复试比例为1:2.15。

翅膀花

怀化学院舞蹈学刘敏博士受邀参加2020首届中国舞蹈发展论坛

11月27日至29日,由中国人类学民族学研究会艺术人类学专业委员会、山东艺术学院联合发起的“首届中国舞蹈发展论坛——后疫情与5G时代的民族舞蹈发展”在山东艺术学院成功举行。怀化学院舞蹈学博士刘敏女士代表怀化学院受邀参与了本次研讨活动,并围绕“新媒体语境下民族舞蹈发展的思考”以及“怀化学院音乐舞蹈学院舞蹈学科发展方向‘从课堂向田野延伸——从课堂向舞台跨越——从课堂向课堂转变’等集思广益”进行了发言。该论坛邀请了“中国舞蹈艺术大展”总策划、中国艺术研究院舞蹈研究所副所长、国务院学位委员会文艺类音乐舞蹈学科评审委员、博士生导师江东先生,中国人类学民族学研究会艺术人类学专业委员会主任兼秘书长、博士生导师金秋女士,国家艺术基金评审、北京舞蹈学院孙龙奎教授,山东省舞蹈家协会主席孙晓茹女士,山东艺术学院副院长、泰山学者、刘晓静女士等出席开幕式并致辞,为获奖者颁发“第二届中国舞蹈艺术大展《56个民族56种舞》”荣誉证书。本次论坛通过线上线下相结合的方式,邀请30余位国内外艺术类普通高校及知名专家学者相聚大美山艺,共话“后疫情与5G时代的民族舞蹈发展”。该论坛以中国北京文化艺术基金支持项目——第二届中国舞蹈艺术大展《56个民族56种舞》在线直播的成功举办为基点,围绕“走进新媒体时代的中国民族舞蹈思考”“舞蹈与直播”“中国民族舞蹈进课堂的经验”和“中国舞蹈的产业化探索”四方面论题,以“论坛主旨发言”“论坛主题发言”“专题讨论”“汇报演出与课堂展示”等专场形式展开研讨。刘晓静女士代表山东艺术学院对出席论坛的各位领导、专家表示欢迎和感谢,介绍了山东艺术学院的办学历史以及教学理念、教学成果。她表示,本届论坛以第二届中国舞蹈艺术大展于疫情期间《56个民族56种舞》在线上成功举办为基点,探索新技术手段和媒体平台为舞蹈赋能,寻求舞蹈服务于社会的新途径、新方法,向世界展示中国民族舞蹈,讲述中国民族舞蹈故事,传播优秀传统文化,对推动民族舞蹈学科专业发展和民族舞蹈艺术传播产生深远的影响。江东先生在致辞中表示,第二届舞蹈艺术大展用舞蹈的方式来阐释生命的理念,将视点集中于民族丰富的舞蹈文化资源。在疫情突发状况下,采用线上直播的方式传播民族舞蹈文化,引发广泛关注,期待各位专家学者共同探寻疫情后舞蹈艺术的传承发展。金秋女士表示,中国民族舞蹈艺术大展活动印证了舞蹈与科技结合,能够推动中国民族舞蹈艺术的高质量科学发展,能够为建设中国特色、中国风格、中国气派的中国舞蹈艺术发挥作用,应把握5G背景下中国民族舞蹈艺术转型改革的历史机遇,提高传播中华民族舞蹈文化的工作水平。孙晓茹表示,应该运用好新科技,更好地发展与传承民族舞蹈文化,更好地服务社会、服务人民。本届论坛打破传统形式,特别设置地图拼图环节,来自祖国各地的舞蹈学者手持自己所在的省份地图拼版共同点亮了全国舞蹈地图。为期两天的论坛在交流、展示中呈现了当前中国民族舞蹈发展的现状,展望了民族舞蹈发展的未来,为中国民族舞蹈的传承、创新与发展,发挥更大的社会影响力奠定了坚实的基础。

独心

上海戏剧学院2020年博士研究生拟录取名单

各位考生:+考博公众号/学之恒考博天地2020年上海戏剧学院博士研究生拟录取名单经院招生领导小组审定,以最终成绩=初试总成绩+复试总成绩计算结果按导师研究方向进行拟录取。以下考生拟录取为我院2020级博士研究生:韩爽、李海艳、谢雯雯、张莉、陈丽竹、杨斯奕、欧阳梦霞、张汝杰、齐才华、颜倩、张青、陈诚、刘莹莹、赵蕊、杨伦、郑欣、孔繁尘、薛梦真、程姣姣、曾杨、任珊珊、陈强、李明山、胡佐、王子、邱乙哲、耿帅、吴鑫婧、程瑜怀、田微微、张艾心。该名单须上报教育部审核通过,方为正式录取。2020年博士研究生复试查分通知其中“复试面试”、“复试成绩”和“总成绩”均为专业综合面试成绩。 任何信息都无需填写,仅作查分用。

红飘带

全国音乐与舞蹈学类专业排名发布,美丽与才艺结合,学校里的天使

音乐与舞蹈都是对于才艺要求非常高的大学专业,很多考生的音乐和舞蹈才艺都是从很小的时候就开始培养了。虽然这个专业不乏很多考生是因为对文化课的要求会容易很多,但是临阵磨枪和真正有着多年艺术积累的考生的差距是非常明显的。音乐与舞蹈学是一级学科,主要是培养具有较高学术研究能力和具有创新性创作能力的高素质复合型人才,这个学科一方面强调对艺术本体进行较高层次的学术探索和理论研究,同时还非常注重培养学生艺术创作过程中的开拓性思维和创新理念。音乐与舞蹈学类包括音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论、舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导这6个专业,这些专业如表格所示。那么在2018软科发布的中国最好大学排行榜中,音乐与舞蹈类相关专业排名情况是怎样的呢?作为大学专业中美丽与才艺结合相结合的专业,软科给出的排名是这样的。可以发现,上海音乐学院、中央音乐学院、福建师范大学、南京艺术学院、东北师范大学、中国音乐学院、华南师范大学、首都师范大学、南京师范大学、哈尔滨师范大学、中国传媒大学和湖南师范大学具有音乐与舞蹈学类专业的博士点。而上海音乐学院和中央音乐学院具有相关专业的国家重点学科二级学科。无论如何,在报考大学专业的时候兴趣是最重要的,不要因为是热门或者冷门专业二放弃自己最擅长的技能。如果您想了解更多的信息,欢迎关注我的个人主页,更多内容希望能够帮助您!如果您觉得文章还不错,欢迎点赞和留言哦

孰纲维是

博士毕业工资不高为什么还要读?听听这位博士师兄怎么说

去年的时候我们部门招了一个博士,谈论间得知她的工资并不高,税前只有8000元。而我是两年前硕士毕业来公司的,在研发部门,目前研发部门的学历要求是硕士研究生以上,起初的薪资是6000元,过了两年也涨到了7500元。不禁感慨,博士的薪资也并不是很高,但估计涨幅会大很多。记得曾经看到过一个统计,就计算机专业年薪统计,硕士研究生平均约22万,博士研究生年薪平均是23万左右,这样看来,博士研究生的收入并不高,那么读博还有必要吗?为什么还有那么多人选择继续深造读博呢?也曾问过几个博士这样的问题,其中一个博士师兄的回答确实让我信服。1.博士能带来的不只是金钱钱只是一个职位的附属品,我们更看重的是收益,而收益并不等于钱。博士能带来更多的收益,这个收益包括社会地位、人际关系、生活质量、自由时间、社会声望等等。光是一个博士学位,在普通人听来,都会将你的地位提高一节。2.博士有更多的机会如果博士和硕士同时进高校,硕士生只能做辅导员之类的,博士可以当讲师,逐步晋升为副教授、教授,这一点硕士生现在是没法达到的;如果博士和硕士同时进一家民营企业,起薪可能是2000元左右的差距,但是每年薪资的涨幅以及职位的晋升,这些都是博士优先,硕士生是没法比的。如果博士和硕士同时考公务员,博士几乎是可以直接录取,而硕士生还是要和本科生竞争的,博士是按副处级别的待遇,而硕士是按副科的待遇。博士生在今后的发展空间会比硕士生大得多。3.博士的永生论死亡分为肉体和精神上,对于著名科学家来说,他的生命是永恒的,因为永远会有人记着他。对于普通人来说,死亡有两种,一种是肉身的死亡,另一种是认识他的人都死亡。而作为博士生他的死亡有第三种,当没有人在引用他的文章的时候。从这个角度来说,博士是永生的。当然博士也不是那么容易读,考博容易,毕业难。博士期间所承受的压力也是常人无法想象的。读博士一座独木桥,沿途的风景只有自己一个人欣赏,没有人懂,没有人理解,但也要相信一切努力都不会白费,剩下的交给时间。

横山号

中央音乐学院2020年博士研究生招生考试拟录取名额分配方案公布

考博公众号/学之恒考博天地2020年博士研究生招生考试拟录取名额分配方案(普通计划考生用)2020年教育部下达我校博士研究生招生名额为52人,其中“少数民族高层次骨干人才计划”3人、“对口支援西部地区高校定向培养研究生计划”1人(对口大理大学)、“援疆博士师资专项招生计划”1人(昌吉学院)。经院招生委员会讨论确定各院系拟录取名额分配方案如下:系(部)普通计划拟录取名额作曲系11人指挥系2人【含音乐表演艺术研究(歌剧艺术指导)1人】音乐学系12人钢琴系2人【含音乐表演艺术研究(手风琴)1人】管弦系4人【音乐表演艺术研究(小提琴)、音乐表演艺术研究(中提琴)、音乐表演艺术研究(大提琴)、音乐表演艺术研究(低音提琴)、音乐表演艺术研究(西洋打击乐)】1人【音乐表演艺术研究(长笛)、音乐表演艺术研究(双簧管)、音乐表演艺术研究(单簧管)、音乐表演艺术研究(巴松)、音乐表演艺术研究(小号)】民乐系4人声歌系3人音乐人工智能与音乐信息科技系2人【电子音乐作曲、电子音乐技术理论方向】6人【音乐人工智能与音乐信息科技方向】注:以上名额分配方案不含“少数民族高层次骨干人才计划”、“对口支援西部地区高校定向培养研究生计划”、“援疆博士师资专项招生计划”。院招生委员会可根据考试实际情况对以上名额分配方案进行调整。

君乃言此

中国音乐学院2020年攻读博士学位研究生招生报考条件及学制怎样?

据悉,中国音乐学院2020年攻读博士学位研究生招生旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,且具有独立从事音乐艺术理论研究能力并能够取得创造性成果的高级专门人才。以下,是小编整理的关于报考的注意事项,一起来看!05:2401报考条件1.拥护中国共产党的领导,愿为新时代中国特色社会主义建设服务,品德良好,遵纪守法,勤奋好学。2.已获国内外硕士学位者、应届硕士毕业生(须在2020年9月1日前取得硕士学位) ;获得学士学位6年以上(含6年)并达到与硕士毕业同等学力者,按同等学力报考;跨专业未获硕士学位的同等学力者不准予报考。3.有两位与报考学科相关的教授(或相当职称的专家)推荐。4.现役军人考生,按中国人民解放军有关部门]规定办理。5.身体健康,符合国家规定的体检标准。02研究方向及学制研究学制:3年招生名额:预计招收24名( 以国家当年正式下达的招生计划为准)现场确认与考试地点:中国音乐学院