硕士学位论文开题

随着部分自主划线高校的研究生复试成绩开始出炉，2019年硕士研究生的复试录取工作也即将开始，又会有一批佼佼者脱颖而出，被录取为各高校的在读硕士研究生，这当然是非常值得庆贺的事情。可是，这届研究生和其他的研究生有一点不同，还没有入学就面临着一种为严格的管理。2019年2月26日，教育部办公厅下发了《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》。针对这些年研究生培养和管理中个别研究生培养单位在研究生培养过程、师德师风、学位授予等方面仍有学术不端、论文作假等问题发生，导师责任还未完全落实，研究生学习和自我管理主动性还不足，管理制度还不细密，政策举措还不到位，制度执行不够严格、监督管理不够透明等问题，提出了具体的要求。其中最为关键的一条就是狠抓学位论文和学位授予管理。这可以说是抓住了提高研究生培养质量的牛鼻子。作为学术研究生，写出合格的毕业论文是基本的要求。可是在这些年的研究生培养过程中，学术论文的存在质量不高，甚至是抄袭作假的情况。一些研究生培养单位对研究生培养的质量放权要求，缺乏对学位授予环节的严格把关，影响了研究生培养的质量，出现了学位注水的问题。最近暴露出的翟天临事件，就是一个典型的案例，但这并不是一个个案，是具有一定的代表性的。这种现象的出现，一定程度上影响了公众对研究生学术严肃性的怀疑，也很大程度上破坏了学术的权威性，对一些培养单位的声誉造成很大影响。通知的要求非常明确，就是要求培养单位重点抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键环节，严格执行学位授予全方位全流程管理，进一步强化研究生导师、学位论文答辩委员会和学位评定委员会责任。对于学术研究生的论文写作，首先就是要看是不是具备了开题的条件，这是对他前期学习和准备的第一次检验，如果准备工作没有做好，就不要开题。评阅是研究生论文质量审核的重要环节，这个一切必须严格按程序要求完成，避免形式主义。答辩过程可以全面了解研究成果的质量和水平，是对研究生学习质量的全面检验，应该特别注意答辩委员会成员都是熟人，答辩只是走过场的问题。学位授予是最后一关，这一关往往缺乏实质性审核，只是看表面材料。其实这些问题，都是大家心知肚明的。对于攻读研究生的学生来说，这样严格的要求，可能会有一种心理的抵触情绪。现在已经有许多人在骂翟天临了。当然不是骂他学术不端，而是骂他引发了对研究生培养严格管理的要求。其实，仔细想一下，这应该是一件好事。攻读研究生不只是为了得到一个学位，更重要的是提高自己的能力。如果这几年的学习时间里，真正是用心了，那么必然是有收获的。可是如果是混日子，靠放水拿到了学位，也只是表面的风光，在实际工作中仍然会无所适从，对于个人的长远发展是不利的。吃得苦中苦，方为人上人。准备读研的小伙伴们，要有这个心理准备啊！其实教育部这种严格要求受益的是学生，教育部特别对研究生导师提出了要求。在前些年，有的研究生导师的精力根本不放在指导学生上，把学生当作劳动力。要想保证研究生培养的质量，就必须提高研究生导师的工作责任心，这实际上是保护了学生的合法权益。当然对个别不适合继续攻读学位的研究生，及早分流，也是对学生负责任的，避免学生因压力过大出现心理问题，甚至发生恶性事件，这也是大家都不愿意看到的。关注教育新闻热点、分享个人观点，拙木侃教育，感谢您的关注、阅读、评论和转发！

来源 | 长江日报（记者朱建华）、西安电子科技大学官网、募格学术此前报道编辑 | 学术君因十年前的一篇学位论文存在剽窃等行为，湖北大学发公告，撤销了一名毕业生的硕士学位。长江日报记者17日登录湖北大学研究生院网站看到，这份以湖北大学名义发布的《撤销学位公告》发布于7月9日。湖北大学网站截图2009年6月，万宏伟从湖北大学获得教育学硕士学位。据此前新京报报道，万宏伟硕士毕业论文涉嫌抄袭，学术不端，其论文除去本人已发布文献复制比达81.5%，不符合相关要求。相关报道：被举报涉嫌论文抄袭的万宏伟，现为（2019年2月21日）华中科大场馆中心主任，2009年6月于湖北大学体育学院教育学专业硕士毕业。其硕士学位毕业论文题目为《湖北省普通高校篮球队现状调查与发展对策研究》，知网查重检测结果复制比高达81.5%。知网查重页面显示，万宏伟论文的第一部分出现大段标红，总数8538字中有7490字为复制文字；第二三部分则与曲阜师范大学王堃2006年的硕士论文《山东省普通高校高水平运动员学习与训练的管理现状及对策研究》重复比达22.5%，与内蒙古师范大学朱烨2008年的硕士论文《内蒙古自治区普通高校足球队发展模式研究》重复比达22.1%。“万宏伟将一篇讲述足球的文章直接抄袭至本篇讲述篮球的文章里，这篇讲述篮球的硕士学位论文中多次出现‘踢球’等字眼。”经湖北大学校学术委员会调查、审核，认定万宏伟硕士学位论文《湖北省普通高校篮球队现状调查与发展对策研究》存在剽窃、抄袭、侵占他人学术成果的行为。根据相关规定和湖北大学学位评定委员会投票表决结果，该校决定撤销万宏伟硕士学位，注销其硕士学位证书，从决定之日起3年内不再接受万宏伟硕士学位申请。对学术不端零容忍还有这些高校也发布了公告2018年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》，并发出通知，严重违背科研诚信要求的行为将被依法依规终身追究。记者注意到，一些高校对以作弊、剽窃、抄袭等学术不端行为或者其他不正当手段获得学历证书、学位证书的，一经查实，均采取了零容忍，并公开发公告予以撤销。小募查询发现，西安电子科技大学仅在2018年就对3名因硕士学位论文存在严重抄袭者，做出了撤销学位的处理决定，并在学校网站进行了公示。西安电子科技大学网站截图附件中称“黄小艳，我校计算机科学与技术学院计算机技术领域2011届非全日制专业学位硕士研究生，硕士学位论文存在严重抄袭。经第九届校学位评定委员会第二十次会议审定通过，决定撤销黄小艳工程硕士学位。现将处理决定予以公示。”附件中称“雷磊，我校计算机科学与技术学院计算机技术领域2011届非全日制专业学位硕士研究生，硕士学位论文存在严重抄袭。经第九届校学位评定委员会第二十次会议审定通过，决定撤销雷磊工程硕士学位。现将处理决定予以公示。”今年4月，南京理工大学也对一名硕士学位论文存在严重抄袭者，做出了撤销学位的处理决定。南京理工大学网站截图我们可以看到，上述毕业生皆毕业较长时间，有的甚至超过十年。这也从侧面反映了学校对学术不端的零容忍。以及落实到位的处罚力度。“没有毕不了业的研究生”成过去实际上，近两年，很多人会发现，研究生毕业卡的越来越死了。而且原因多与学位论文有关。近两年，就陆续有高校对研究生做出退学处理。2018年，深圳大学研究生院退学硕博132人，七成原因是因为学位论文不过关无法毕业，主要以硕士为主。当时采访提到“132名退学学生中有74%是因为未写学位论文或学位论文达不到申请学位的要求无法毕业而退学。深圳大学有完善的研究生学位论文的质量管理和保障体系，对学位论文的开题、预答辩、查重、送审、评议和公开等方面做了严格的要求。2019年3月，合肥工业大学对46名硕士研究生予以退学处理，因其在学校规定的最长学习年限内未完成学业，或超过学校规定期限未注册而又无正当理由，且未经请假离校连续两周未参加学校的教学活动。2019年6月10日，宁夏大学研究生院发布《关于超期未毕业硕士研究生退学处理决定的公告》，内容称学校根据教育部《普通高等学校学生管理规定》以及《宁夏大学研究生学籍管理规定》规定，经研究决定，对管某等29名超期未毕业硕士研究生予以退学处理。2019年6月，清华大学马克思主义学院发布两份通知公告，对两名博士研究生作出予以退学处理。........从在学时的严把关，到现在的即使毕业，如发现学位论文有学术不端现象撤销学位。足以看出“玩命的中学、快乐的大学”的现象开始扭转。没有毕不了业的研究生成为过去，严进严出成为常态。在这里也提醒大家“学术不端两行泪，千万不能抱有侥幸心理呀”。本文来源：长江日报（记者朱建华）、西安电子科技大学官网、募格学术此前报道转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来源。

B站up主:爱读书的Kinghi,我是正在努力成为辅导员的云辅导员kingI'm King之前和大家说千万不要去买毕业论文，以及代写论文的危害，现在就用最浅显易懂的语言来和大家说一下毕业论文的编排布局应该要怎么去写。那我这里也有关于一些如何去写论文的视频资料，我就放到我的公主号“爱读书的king”里面，大家去输入关键词“论文”就能获得资料。那这里面的视频资料主要是教大家如何去写以及发表小论文的，虽然内容是教你如何写小论文，但是对你们写毕业论文来说还是有很多相通之处，那大家拿了资料以后也请帮我的视频点个赞，感谢大家。01选题经常犯的四个问题？首先就是题目定的太大了，你一篇本科的论文一万左右的字根本写不完。第二就是题目定的太小了，也没有太多的东西可以延申拓展着去写。第三就是你选的题目太旧了，你的这个问题别人早在几十年前旧已经研究过，并且研究的非常完善了。第四就是你的定的题目太难了，这个和刚才说的题目太大有一定相似。就是完成你的论文题目需要花费很多的钱、进行很多的实验、要访谈著名的专家大佬学者，不是一个本科生能做到的。所以基于以上这些种种原因，只有选到了一个既简单、又好写，又有实际意义的题目，你在接下来的论文写作过程中才会非常的轻松。02如何去选题呢？就是去看最新的硕士论文，比如现在是2020年，目前知网里有关最新的硕士论文都是2020年的。把你学的专业以及比较感兴趣的方向以关键词的形式输入知网，然后查找硕士论文去看。对于知网的使用，评论区的大家应该还是都会的吧，如果大家硕士论文不会找的话就在评论区里说一下，我会以文字的形式在评论区里告诉你们。之后就是根据硕士论文来选择你的题目，比如一篇硕士论文是基于A的视角去研究C，那你就可以基于B的视角去研究C。同样的研究对象但你用不同的角度、不同的方法去进行研究，那对于你来说也还是属于新东西。那么大家最好是去选择参考文献多的题目去进行研究，这样到时候你写到一半突然卡壳写不出来的时候也可以去看看其他人是怎么做的、怎么写的。你在仿照一下别人的方法去做一遍，如果选择一个题目，参考文献特别的少。那你的毕业论文新颖是很新颖，但当你写不出来的时候你连一点可以参考的文献都没有，这样就会非常的痛苦。论文的整个结构都是非常模式化的东西，包括研究背景、研究目的、理论意义、实践意义、研究内容。首先研究背景就是写你为什么要进行这个研究，这个研究的重要性是什么。那大家看看硕士论文里，这里面的结构就是去找相关的政策文件。比如说对于你这个题目来讲，15年发布了什么样的政策文件，里面提到了些什么东西。17年又发布了什么政策文件，里面又着重加强讲了哪些东西，2020年又发了什么政策文件，再一次强调了这个东西。这个就是按照政策文件的时间顺序来写，那么另一种就是按照由大到小的顺序去写，比如最前面是国家或者是国务院开了什么会议，发布了哪些政策文件。省厅里又发布了哪些文件等等，有些同学可能会问这些政策文件我该去哪里呀？你找到的硕士论文里基本上都已经给你排列好了。虽然说你们题目中研究的视角不一样，就像刚才说的硕论里是基于A去研究C，你是基于B去研究C，但是你们的研究对象都是C。所以前面一部分的研究背景大体上都是相同的，但我这里要说的是你不能把别人硕论里的东西原模原样给复制粘贴下来。而是去看看别人看了哪些政策文件，然后再去搜索这些政策文件去看，再用你自己的表述写到研究背景里就没什么问题了。研究问题也是比较好写的，就你如果研究基于B的理论去研究C，这是一个比较大的主题。你下面还得列出几个研究的子问题。这个东西你还是参考下你看的那篇硕士论文里别人是怎么去写的，你在把他的B理论换成C理论。这边还需要大家去灵活替换，不要直接生搬硬套，而要融入自己的思考在里面，至于如何思考就还是根据你文章的这个题目去找类似的小论文去看。接下来的理论意义和实践意义就是你做了这个研究以后有什么用？写这块的操作步骤还是和上面的研究问题一样，以硕士论文为大框架，再去看小论文来填充你的思路。接下来一个就是研究综述，这个是非常简单的，就是列举一下别人到目前为止都做了些什么。但他们做的东西里面还有什么不太好的地方，那这个不太好的地方就是你论文的创新点以及目的所在。那么同样的，你还是去看硕论里的研究综述，硕论里一般已经列了好多个角度，完完整整的给你写出来了。但是大家也千万不能复制粘贴，而是要把那些论文一篇篇的去搜索，去看，然后基于你自己的理解再去写新的综述。比如说张三在它的文章《xxx》中提出了xxx，当然大家在看文献的时候肯定也会碰到一些非常晦涩难懂甚至根本无法理解的文章。这点也比较好办，就是去看这篇文章的参考文献，去把他的参考文献找出来继续读，如果他的参考文献还读不懂的话就继续滚雪球。去读参考文献的参考文献；还读不懂就去看参考文献的参考文献的参考文献，反复去套娃，肯定是能读懂的。以上就是关于前面开题报告以及论文绪论部分的撰写。我个人感觉我应该是用非常通俗易懂的方式来给大家解释应该如何去写的，听懂的或者听不懂都可以评论区留言，让我知道大家是否理解了。那大家如果还有关于写论文的其他问题也可以在评论区里留言，我也会去回复大家，最后这篇文章要是对你写论文有所帮助也请帮我点个赞和在看，最后也感谢大家的收看。B站@爱读书的King欢迎转发、点赞和收藏 扫码查看更多

持续为大家更新毕业论文写作、修改、降重，记得关注哟。研究生的毕业论文写作，其实是对研究生的深入学习，是一种更高层次的学术训练。大家在高校接受学术研究的学生，往往会用学术论文来展现自己的研究成果。学位论文浓缩和展现了自己多年研究性学习的心血。总的来说，研究生论文的学术水平是比较高的，它们构成了一个国家学术成就的重要组成部分。在谈到论文，一位教授曾把论文比作标杆。如果学生跳不起来或者勉强通过标杆，只能说明作者学习没做好，功夫不够扎实。一份合格的研究生论文是什么样子呢？1. 论文选题：学位论文不同于写其他文章。首先要选择一个适合的题目。论文选题是一个非常关键的起点。论文选题一般在第一年来完成。确定选题时要特别注意：首先，论文的题目值得一做。所谓“值得一做”，就是有可能在理论和方法上有所创新，是否有现实意义，可以为这门学科的发展做出贡献。一般学校都会要求学生第一年不要急于做实验，而是广泛地阅读文献。通过文献的阅读来敲定自己的论文创新点。这个论文选题，不仅仅是依靠学生自己来确定。还要最大限度地发挥老师的指导作用。这是因为老师长期积累的知识，对相关的科研课题非常地熟悉。如果只是学生自己闭门造车，很难有新的进展，甚至可能很难完成论文。选题不要太小，也不要太大，而要“小题大做”。“小题大做”既有利于充分发挥，又使研究成果更加扎实。好的研究生题目，题目看似很小，但深度和厚度都很大。选择原创性和新颖性的课题，只有这样，才能取得深入、创新的研究成果。2. 规范学术文献的引用所谓研究生，就是做科学研究的学生。研究生写论文时要注意学术文献引用的规范化。也就是说，要注意标明引用的出处，这是学者在写作中应该遵循的基本规律。学术是一代一代积累沉淀下来的。因此，所有论文的观点和论点都不可能脱离他人的论文的帮助。学位论文允许从其他人那里引用一些重要的观点或论点。但是“是否为引用”不要含糊。一方面，它显示了对他人成就的尊重，另一方面，它也便于读者了解论文观点或论点的来源。学术研究是吸收他人成果后创新。也就是说，学术引用要有一个“度”。比如说，一个5千字的论文，如果参考文献太多，超过总字数的一半以上，有多少观点和内容是你自己的？学术文献引用，有必要把握好度。最基本的限制是，当读者读它的时候，可以感觉到论文是你写的，而不是将他人的内容整理到一起。科研学习是一种极费脑细胞的体力劳动。作为一名研究生，要重点学习与自己专业方向相关的课程，把自己的专业方向作为深钻的对象，假以时日，才真正成为一个有学术成就的专家。（图片来自网络，如有侵权请联系删除）

本文转载自【微信公众号：社科学术圈，ID:shkxquan】经微信公众号授权转载，如需转载与原文作者联系一、“论文选题”并非“论文标题”输入标题 有相当多的硕士生把学位论文的选题当成确定论文标题。其实 ，两者差别甚大 ，不可混为一谈。所谓“论文选题” ，是确定要研究的方向、范围、对象 ，具体地讲 ，包括情报活动、设计活动、选择活动、评价活动等四个阶段 ，其中每一个阶段都可能向前一个阶段或前几个阶段反馈循环。而“论文标题”则是在“论文选题”确定以后 ，用文字符号对“论文主题”即论文的中心论点给予概括 ，即所谓“点题”。它要求遣词用字确切、科学、规范 ，并具有简单明了、易于检索和新颖醒目等特点。好的“论文标题”能恰如其分地反映研究的方向、范围和深度。“论文选题”工作远比确定“论文标题”复杂。“论文标题”只是论文内容的外在形式 ，“论文选题”则是整个研究工作的第一个步骤 ，是整个研究工作的前提。一般来说 ，“论文选题”选定之后就不再更易 ，而“论文标题”则在研究工作结束以后还可以反复斟酌 ，立异标新。二、不是所有问题都是可研究问题 这句话有三层意思：1.并非所有“问题”都是“科研领域的问题”人们所面对问题可分科研领域和非科研领域的问题两大类。显然 ，论文选题要将后者排除在外。例如 ，日常生活问题、宗教道德问题等就应排除在选题域之外。2.并非所有“科研领域的问题”都是“真实问题”根据其应答域的真实性 ，科研领域的问题可区分为真实问题和虚假问题两大类。根据现代分析哲学的理论 ，即便是科研领域的问题，也不都是真实问题。科研人员应根据自己的背景知识 ，研究、分析并判定问题的应答域是否具有真实性 ，如果是真实问题 ，可继续保留在选题域内； 若是虚假问题 ，则应将其排除在选题域之外。科研领域中的虚假问题往往具有很大的诱惑性 ，“怎样制造永动机”的问题 ，曾吸引众多科学家研究它 ，结果证明是徒劳的。3. 并非所有“真实问题”都能进行研究科研中的真实问题 ，根据对其背景知识和技术手段的把握程度 ，可进一步区分为能解待解问题、知识性问题和无法解决的问题。应该将后二者排除在选题域之外。知识性问题尽管属于科研领域的真实问题 ，但由于在当时的科学技术条件下已经得到解决 ，如果再把它作为课题 ，势必重复前人或他人的研究工作。为了避免这类无效劳动 ，在选题前要尽可能多地进行文献检索与查新 ，了解研究前沿动态 ，避免重复性研究。同样 ，无法解决的问题虽然也属于真实问题 ，但在当时的主客观条件下根本解答不了 ，跟科研领域中的虚假问题一样 ，无法解决的问题也具有很大的诱惑性 ，往往能吸引很多的科研人员去研究 ，例如中世纪提出的“如何将贱金属炼制成贵金属”的问题 ，便属于此类 ， 炼金术士们在当时条件下无论如何也不能解决这一问题。又如人力资源管理中绩效考核的定量研究问题 ，即便是一个真实问题 ，也是一个无法解决的问题 ，由于其工作性质不可能产生直接成果或最终成果 ，这就决定了考核工作主要只适于采用定性的考核技术 ，谁要想以此为选题 ，就走进了一个“死胡同”。多年来国内外的研究状况也表明 ，绩效考核的定量研究的确没有取得什么进展。因此 ，在科研领域的真实问题中 ，能解和待解的问题才是贝尔纳所说的“实质性”的科学问题 ，才是爱因斯坦所讲的“标志着科学进步”的科学问题 ，才可纳入选题域。三、论文开题要查新、查全 有些硕士生在论文选题或开题之前并没有进行系统的文献检索与查新 ，仅凭手头的几篇论文或书籍 ，或者仅凭自己的兴趣和爱好 ，就匆匆选题或开题 ，这就容易陷入重复他人研究成果的困境 ，弄得骑虎难下。开题查新的好处在于可以积累相关的文献资料 ，为后续的学位论文工作提供线索 ，准备条件 ，了解到本研究方向哪些是已经研究出的成果 ，已取得了哪些进展、还存在哪些不足和有待改进之处 ，从而在前人的工作基础之上有所创新。选题查新 ，关键是查准和查全。查准要求有合理的检索策略 ，如关键词的选取及其逻辑关系的确认等 ；查全则要求对文献全面占有。当然 ，由于时间及经费的限制 ，不可能对所有文献进行检索 ，由此便会产生一个查全的标准问题。具体来讲 ，就是要合理确定检索所需数据库和检索年限。研究生应熟练掌握各种学位论文数据库 ，如 PQDD国际博硕论文文摘、中国学位全文数据库、 PQDD国际博硕论文全文数据库； 会议文献数据库 ，如国际会议录索引 ( ISTP); 期刊数据库 ，如 CNKI、EI检索、 Elsevier电子期刊全文数据库、 Springer link电子期刊数据库、维普中文科技期刊全文数据库、万方数据资源系统、人大报刊复印资料专题全文数据库等等。此外 ，参加各种国内外的学术会议以及与学者的学术联系也是获得研究信息的重要渠道。对检索年限 ，一般以最近 5～ 10年为好 ，具体年限应视不同学科的具体情况而定。不言而喻 ，查新也是一个培养对自己、对他人、对历史和未来负责的严谨科学态度的过程。四、公开论文选题报告，规范选题报告书 选题报告是对硕士生学位论文选题工作的总结 ，是监督和保证硕士生学位论文质量的重要措施 ，亦可使更多人了解、关心和帮助硕士生的科研工作。选题报告一般在学位课程学习结束后进行。按照国家对学位授予的有关规定以及研究生培养方案的有关要求 ，在研究生撰写学位论文之前必须进行选题报告。许多学校大部分学科专业都能执行这一规定 ，但部分学科专业也存在忽视公开做论文选题报告和选题报告不规范等问题。硕士生如果不能及时听到各方面的意见 ，特别是导师以外的其他教师的意见建议 ，在以后的学位论文写作中就可能多走一些弯路。另外 ，将公开做论文选题报告制度化 ，有利于督促硕士生认真查阅文献、选择课题、做好论文工作计划 ，不敢掉以轻心 ，从一开始就接受严格的专业训练。选题报告应该由导师小组参加 ， 一般不少于 5人 ，主要针对选题的目的和依据、选题的理论意义和现实意义、选题的基本内容、研究方法、技术路线、预期水平、可能遇到的困难和问题、创新点、工作量、工作进度等进行审定。按优秀、通过、不通过三等级评分。凡未获通过或因特殊情况需要变动论文题目及基本内容时 ，需要重新进行选题报告并按程序重新审批。写出选题报告后 ，研究生根据专家小组的评议意见 ，对选题方案进行修正、补充和提高 ，然后填写论文选题报告书 ，以保证论文选题和研究内容的先进性 ，避免因选题不当带来的风险。

在网络环境下，硕士生由于普遍依赖网络搜索引擎和学术论文数据库，在论文选题、搜集资料、引证注释等方面，都出现了涉及基本学术规范的新问题。硕士学位论 文具有特殊的发布方式和传播途径———进入硕士学位论文数据库，成为网络“汇编”与“出版”的产品，并通过在读硕士生的下载，产生了一种循环往复的影响。 本文仅举近几年新闻传播专业硕士学位论文的例子，具体说明上述基于网络而产生的学术规范及其把关问题。一、论文选题受到新媒体的牵制 新闻传播专业的学生具有新闻学、传播学的知识基础，关注新媒体传播现象，很多学生喜欢选择个人接触较多、社会流行的新媒体作为学位论文的选题对象，这是可 以理解的。然而，选择新媒体并不意味着有新意。根据中国知网“中国优秀硕士学位论文数据库”（截至2011年7月19日的检索结果），从2004年到 2010年，共有367篇硕士学位论文的题目包含“博客”一词，这些论文的下载频次几乎都超过了数百次，其中1篇2010年的论文下载频次已高达2289 次。此外，在“硕士论文2010年增刊”中还能检索到31篇，这还不包括尚未提交到数据库的硕士学位论文以及发表在其他刊物上的相关论文。2010年被中 国媒体称为“微博元年”，但2010年上半年已有至少15篇研究“微博”的硕士学位论文了，其中9篇的下载频次分别超过1千次，下载最多的一篇高达 3927次，这预示着2011年会有更多的硕士生选择“微博”作为论题。 研究型硕士学位论文不同于一般的短篇论文（更不同于深度报道），其开题报告及论文的绪论部分都要求有比较翔实的文献综述。研究生由于普遍利用中国知网的数 据库，面对人人可以检索的不计其数的有关新媒体的论文，如何归纳资料，提出自己的观点，反而不易把握了。有的论文对他人已有的研究成果或避而不谈，或梳理 不清、评价不当，或对新媒体现象流于一般描述，这都无法恰如其分地说明本人选题的“创新之处”，也很难在论述方面达到一定的深度。由于下载频次多的论文更 加引人关注，这在某种程度上进一步加剧了选题重复、内容雷同的现象。因此，研究生在选题时如果年年跟风、不约而同地受到便于检索复制的网络媒体资源的牵 制，这将无法综合反映新闻与传播学科的理论视野和教学成效，也不利于广泛吸纳多学科的研究成果，拓展到有资料难度、有历史积淀、有创新思路的研究课题。 二、概念界定受到网络词条的影响 学位论文要对论题所涉及的概念和对象加以界定。对此，要特别关注由于依赖网络搜索所带来的规范问题。 1．直接引用网络百科而不求甚解 所谓网络百科是指参照国外维基百科的模式，由无数网民自发参与编写词条的虚拟状态的词典，目前比较有名的是百度百科、互动百科。其特点是没有明确的知识边 界（无所不包），注重跟踪流行词语、汇集动态新闻信息；可以对同一个词条不断更新版本、添加链接等，这与权威出版社编辑的辞书及其对词条的严格规范是完全 不同的。学位论文涉及新出现的知识概念时，可以参考网络百科的词条，作为进一步核查的线索，但不能直接粘贴网络词条，再标注“互动百科”或“百度百科”及 其网址。例如，“软实力”是近年来比较流行的一个学术词语，学生经常引用，但大多直接从网络百科粘贴，不求甚解。其实，约瑟夫奈的所谓“软力量”（这是 译者与作者商议后的译法）是有特定内涵的，与中国学者所说的“软实力”（或“国家文化软实力”）有不同的含义，需要阅读有关论著，加以厘清。 2．粘贴他人所引用的古籍词语而不加核对 在论述新媒体现象时，也会涉及一些古已有之的词语概念，例如，新闻、传播、舆论、民意、宣传等。古代学者强调“观天下书未遍，不得妄下雌黄”，在引用古籍 时尤其要注重来历出处。目前，由于网络百科已经提供了现成的词条（包括出自古籍的字句），学生往往直接粘贴，不加核对，难免以讹传讹。 例如，有论文为了证明“舆论”一词在中国古已有之，直接粘贴了网络词条，其中包含出自《三国志》和《梁书》的引文。其实，通过《二十五史全文检索阅读系 统》可以发现《梁书武帝本纪》中没有“或得之舆论”一句，原句是“或得之余论”，核对中华书局本《梁书》也写作“余论”。然而，这样两处来自古籍的字句 被放在一起已经成为一种套话，被多篇文章直接粘贴，在网络上广为流传。有关“舆论溯源”的论文也不止一篇，例如2005年版《中国新闻学之最》一书有“中 国历史上‘舆论’一词的最早记录”一条，说明“‘舆论’作为一个词组，始见于《三国志》，其后见于《梁书武帝纪》：‘行能臧否，或素定怀抱，或得之舆 论。其中‘舆论’，指的是公众的意见或看法”。这本参考书已经将“余论”直接写成“或得之舆论”了。根据《辞源》，“舆论”一词指“公众的言论”，所引书 证只有出自晋代陈寿《三国志魏王朗传》的“惧彼舆论之未畅者”。不知《中国新闻学之最》为什么在引了《三国志》之后，还要引唐代姚思廉编纂的《梁 书》，却没有说明“余论”一词如何变成了“舆论”。还有，引述《梁书》的句子应完整，在“行能臧否”之前还有“胄籍升降”一句，不能割裂。北齐魏收所编纂 的《魏书》中就有类似句子“岂不以臧否得之余论，优劣著于历试者乎”。这说明对人物的“臧否”（品评）是“得之余论”的。参考《辞源》相关词条，这里的 “余论”应与“流议”同义，是“议论”的意思。对来自古籍的词语概念，应该利用多种检索工具，追根溯源，认真核查，纠正以讹传讹的网络传播现象。 三、注释出处直接粘贴电子文本所带来的问题 学术论文的引文及注释要符合基本的学术规范。但在网络传播的环境下，这方面的问题有了新特点。1．报纸文章的引用与核对 有关新闻媒体的论文，引述报纸文章较多。但网站媒体为了吸引网民的关注，在转载传统媒体的文章时往往改编标题，有的不免夸大其词。引用报纸文章时，必须追 踪到原始出处（报纸的纸版本或报纸电子版的镜像版），直接查看原版面中的文章标题、作者姓名、报纸名称、刊载日期、版面等信息，防止将被改编的文章标题及 转载网址作为直接出处。例如，2011年3月《武汉晚报》一篇题为《面对“天才儿子”父母“顺其自然”》的报道[5]，该题目本来并不起眼，但5月2日被 “汉网”转载时，题目被改为《武汉“天才少年”黄艺博，两三岁开始看新闻联播》便引起了关注，被无数网站转载，标题也进一步被刻意夸大为《少年2岁 看<新闻联播>，7岁起坚持读<人民日报>》等等，逐渐衍生为一个网民“热议”的话题。只有追溯到《武汉晚报》的镜像版，才能发 现“标题党”炒作的痕迹。2．图书和期刊的引用与注释 由于大量粘贴来自网络的文本，论文在注释规范方面会出现严重问题：将间接引文作为直接引文而不加核对，这属于伪注。这种情况在涉及外文资料时尤其明显，有 的论文所引述的理论观点是用中文表述的，注释出处却是英文的原版本。这一种可能是引自他人已经出版的译本，却没有注释清楚；另一种可能是直接粘贴他人对引 文的翻译及版本的注释，而没有注明“转引自”何处。例如，有学生引用这样一段话：“美国媒介素养教育学者W.JamesPotter在他的《媒介素养》一 书中对媒介对人们的影响有个形象的比喻：‘媒介传播效果对人的影响就像天气对人的影响一样，它无处不在，无时不有，并且有着各种各样的存在形式。’”其注 释是英文版本 （WJamesPotter.MediaLiteracy[M].secondedition.publishedbySagePublication，2001.）。 实际上这段引文及注释都是从网页中粘贴的，仅仅通过百度来搜索，就能发现这段文字及其注释至少在4篇有关媒介素养的文章中一字不差。至于原作者姓名、具体 版本（有多种版本）、英文原文、具体页数等信息，却没有人加以核对。②大段引用他人论文或著作的内容，却不加引号。例如，一篇论文的部分内容在每一段后面 加一个注释，依次排列，却没有一个引号。老师让其加上引号后，发现这是由几段直接引文拼接而成的，没有作者自己的表述。更有甚者，有论文将他人论文的几个 完整段落原封不动地粘贴，变成自己文章的一个组成部分，却只在最后一段最后一句加一个没有引号的注释，似乎只是最后几句转述了他人论文的意思，这已经属于 过度引用或变相抄袭了。③转述或概述他人论著中的观点，意思不完整，断章取义，也没有明确的出处。这种情况在网络文章、网络词条中是非常普遍的。有的论文 直接粘贴这样的段落（碎片），不顾及原文的具体语境，导致牵强附会，甚至以讹传讹。3．统计数据、图表、官方文献的注释 新闻与传播学科的论文一般会涉及有关新媒体、文化产业等方面的统计数据，应该核对权威机构正式发布的资料。例如，中国互联网使用情况报告、全国国民阅读调 查、全国新闻出版业基本情况等，以防止在数字、年限、内容等方面出现差错。网络图表工具非常方便，可以根据有关数据迅速绘制出各种图表或图示。但引用他人 发表的调查报告及相关数据时，首先要交代其调查背景和目的、适用的范围，分辨其数据的可靠性等并加以说明，不能直接粘贴到论文中作为论据，或者自行改编成 图示形式而不加说明。引用国外机构发布的统计资料、产业报告等，涉及统计数字、图表等资料也要详细说明来源，并说明其中文是否转引自他人的翻译，其图表是 否参考外文资料而自行绘制的。如有必要还应附录原文资料作为论据，而不能简单标注一个外文出处的网址。 有关中国政府的报告、政府职能部门的公文以及政府官员的发言等，一般引人关注，或者在政府网站上刊载，或者被多家报纸的报道转述，或者被其他网站反复链接 转载，以至淹没了其最早出处。对此，在引用的时候，必须追溯到正式出版的纸质版本，并详细注明页数，以保证文字准确无误。例如，文化部长蔡武《新中国60 年对外文化工作发展历程》一文，被多家报纸网站摘录或转载，有学生在引用时只是注明来源于“中央政府门户网站”，认为这就是权威出处。其实，此文曾发表在 《求是》2009年第15期，引用时应该核对并注释这一版本，而不能顺手粘贴一个转载此文的网址作为出处。 四、从多方面对硕士学位论文进行把关 硕士生还处在学术研究的入门阶段，其学位论文难免存在有待改进的问题，上述基于网络检索而带来的学术规范问题也有普遍性。然而，硕士学位论文的知识产权属 于学校，学校有权将其全部或部分内容，通过多种方式复制、汇编，例如，中国知网所收录的硕士学位论文绝大部分是由学校打包提供的。这样一来，硕士学位论文 没有经过一个沉淀和修改过程、也没有通过专业编辑的把关环节，就直接进入数据库而变成了“网络出版物”，允许读者在付费情况下自主下载，这与过去仅仅以打 印本收藏在图书馆的论文有很大不同。由此，不得不提出一个新问题：究竟谁应该为进入数据库的论文进行把关呢？笔者认为应该由多方面负起责任，共同提高硕士 学位论文的质量。 1.导师应担负终审职责 网络检索工具为人们获取学术信息提供了很大的方便，但网络浏览的方式也会对人们的知识结构和思维方式产生影响，因此美国学者已经在忧虑这样的问题———Google是否会培养出“最愚笨的一代”。 在网络环境下成长起来的中国学子，对网络技术的掌握程度有时会超过导师，可以熟练地通过网络下载各种电子文本的资料，甚至对搜索引擎产生了依赖，由此所带 来的新的学术规范问题也应该引起导师的关注。研究生的学位论文质量如何、创新意识如何直接关系到未来中国的科研水平，导师要对学生加强信息素养教育和学术 规范训练，特别是提高学生对网络信息的甄别和反思能力；除了对论文开题和写作进行全程指导以外，还要对论文的最终版本负起终审职责，从专业角度对引文、注释等方面的规范问题进行严格审核。2．学校要做好审查和检测工作 高校的研究生教育主管部门，对硕士生的论文开题及答辩等环节负有督导和审查责任。目前不少高校的研究生院已经在利用中国知网“学位论文学术不端行为检测系 统”，检测硕士学位论文，但这一检测系统目前还不能覆盖各种文本，检测结果会有疏漏的地方。学校应该让导师了解这个检测系统的特点、了解学生论文的检测报 告情况，并进一步审读。还要注意的是，学生提交学校检测的文本往往并不是最终版本，有的只是迫于检测时间要求而匆匆整合的文本。这会使检测环节流于形式， 学生以为一次检测通过就没有问题了，而导师也不了解检测的具体结果。此外，学校还应该通过匿名评审、在审批阶段抽查等方式，请专家把关。 3．数据库公司应审慎对待论文“网络出版” 中国知网对其所收录的硕士学位论文进行了多种技术性编辑工作，有合刊、增刊等形式，还开发了链接各高校学位论文数据库的“知网空间”。根据“中国优秀硕士 学位论文全文数据库出版预报”，从“按学位授予单位浏览”栏目可以发现：有的高校的论文达到两千多篇，有的学校却一篇也没有。这说明本数据库收录的只是由 学校或个人提供的论文，其“出版预报”中的统计数据只是收录各校论文数量的排行榜。数据库公司可以追求“来源覆盖率”和“文献收全率”，为“学位论文学术 不端行为检测系统”提供更为充分的比对资料，且不能将所有收录的论文笼统称为“优秀”，以免产生误解。 4．研究生要加强对学术规范的自律意识 鉴于学位论文通过“网络出版”后，其下载方便、传播广泛却无法修改，研究生对其最终提交给学校、有可能被发布（或自行投稿）到学术数据库的论文底本，要以 严谨求实的治学态度，按照学术规范进行认真审查和反复校对。这种对学术规范的自律意识和把关能力也关乎一个人的综合素养（媒介素养、信息素养、道德规范 等），新闻传播类专业的硕士生作为未来的媒体“把关人”，在研究生学习阶段就应该具备这种综合素养。尽管硕士生在写作论文的过程中， 也会受到目前学风浮躁、求职压力等问题的干扰，但真正攀登学术高峰，需要具备学术坚守、自我提升的信念和定力，这是对论文质量自我把关，而非依赖外在检测的关键所在。大家完成论文之后可以提前去知网论文查重网进行知网论文检测。

最强硕士论文写作攻略——如何选导师、选题俗话说，题好文一半。选择一个合适、恰当、讨巧和可行的研究主题和论文题目，对于学位论文而言至关重要，有时候可以达到事半功倍的效果。选题和很多因素有关，这既有学生本人的阅历和观察力，也和导师的指导不无关系。选题推崇小而美，切忌过大过空，如“**管理体制改革研究”、“我国应急管理研究”，就是典型的大而空和言之无物的题目。这样的题目不仅博士论文需要避免，硕士论文更加不能介入。很多论文的选题过于笼统，完全是照着一本书去研究，这使研究的深度不够。当然，大问题也可以研究，但是仍然要以小见大，能够做出实质性的贡献和创新点。做研究要有气场，在论文选题方面要底气十足，让评阅人和答辩人员都能感受到你的气场，即你是这个选题当仁不让的专家。这就需要搞清楚和你的研究选题紧密相关的方方面面，做到了然于胸和对答如流。特别是对选题有关的政策背景、历史背景、关键理论、核心学者、主要症结、地方创新、国际趋势等充分积累，使自己成为选题领域名副其实的专家。特别是对在职研究生而言，通常来说对自己的工作领域非常熟稔。此时就要选择比较有意思、让人眼前一亮的问题进行研究。比如，民政部门的政策性离婚、公安部门的警民纠纷、信访部门的心理压力、“放管服”改革的授权和跨部门协调等，都是可以考虑的选题。评审和答辩老师往往也有“猎奇”的心理，希望了解这些他们不清楚、平时没办法了解但又特别渴望认识的问题。所以，选择一些自己擅长和能够成为专家的题目，基本上能够确保学位论文可以立得住和走得通。

根据我自己攻读硕士、博士学位和长期培养指导硕士生、博士生的经验，着重谈谈文科研究生怎样读书，怎样搞科学研究，怎样进行论文选题与写作，供新导师和研究生治学参考。研究生读书的特点和要求1）研究生读书要有读书计划研究生读书计划包括三个层次。第一个层次：专业读书计划。研究生专业培养方案管着研究生三年的读书计划。第二个层次：研究方向读书计划。研究生入学就有专业方向，专业方向对研究生从事科研工作来讲毕竟太大，还要细化为自己的研究方向。研究生在第二个学期至迟在第三个学期要尽快在导师指导下确定自己的研究方向。研究生要在专业培养方案的基础上，根据自己的需要拟订研究方向的读书计划。第三个层次：学位论文的科研读书计划。在初步完成研究方向读书计划，有了创新观点的基础上，将研究方向细化为学位论文的选题，进而确定自己学位论文的科研读书计划。导师怎样指导研究生？首先就是指导研究生制定这三个层次的读书计划。所以，研究生读书首先要有读书计划，而且必须完成这个读书计划。2）研究生读书要史、著、论相结合研究生读书，书目的选择，计划的拟定，必须史、著、论相结合。"史"就是每个专业、每个研究方向甚至每个选题的学说史。研究生研究、做学问必须站在巨人的肩膀上，也就是站在前人知识积淀的基础上，向历史学习。比如搞哲学的，要学习欧洲哲学史、中国哲学史、马克思主义哲学史。每个专业必须搞懂本专业学术史。有史的基础，选题、论文才能变得厚实起来。"著"指的是古今中外关于这个专业、这个研究方向、这个选题的经典著作、文献。经典著作就是可以称为大家、名家的著作、文献。比如学马克思主义理论专业的，经典著作就是马恩列斯毛邓等经典作家的著作、文献。读经典名著，掌握第一手资料是研究生读书的基本功。研究生掌握了原著、文献，就知道教材内容的出处、来龙去脉，即源头所在，这样研究生就可以在更高的层次上去驾御教材，理解和讲授教材。经典著作与史是什么关系？如果把"史"比作一个常青的"藤"，那么经典著作就是在"藤"上结的一个又一个的"瓜"。掌握了史来读名著，就好比"顺藤摸瓜"，顺着史的线索去读不同时代不同名家的著作。"论"就是学术论文。研究生怎样掌握学术动态、学术前沿？就是通过不断发展着的学术论文掌握学术动态。研究生要学会看学术论文，坚持看新杂志、新论文，一周10篇左右，养成习惯，这样知识就永远不会过时，就能把握这个专业、研究方向、选题的学科动态和理论前沿。有经验的导师制定研究生培养方案、课程培养方案，所开课程和书目，就包括史、著、论这三个方面。我们学会了这个方法，按照史、著、论相结合去读书、做学问，由旧专业向新专业扩展，由已知领域向未知领域推进，功底就扎实。就可以避免时下有的青年教师拿一本教材就去开新课误人子弟的做法。3）研究生读书要浏览、泛读、精读相结合研究生读书，无论哪一个层次的读书计划，都必须完成。没有数量就没有质量。一般要求研究生平均每周要读500页书。这么多的书在这么短的时间内怎样读好、怎样读完？可以采取浏览、泛读、精读相结合的方法。浏览就像是看报纸一样大标题翻一下，了解著作的书名、目录、提要、前言、后记、大体纲要，或者论文的标题、内容摘要，知道著作、论文讲的是什么。浏览主要就是博览群书，涉猎要宽，沙里淘金，精选出进一步泛读、精读的著作或论文。特别是学文科的更要重视浏览。泛读比浏览要求要高。泛读就是除了了解著作的书名、目录、提要、前言、后记、大体纲要或者论文的标题、内容摘要外，要求一页一页翻，一目十行。遇到不懂的、精彩的地方不要停，记下页码，继续读。这样可以加快读书速度。浏览、泛读之所以重要，就是因为古今中外书籍虽多，但真正有价值有用的信息却不多。这就需要通过浏览、泛读，筛选有用信息。通过浏览、泛读留下需要精读的书。精读就是在浏览、泛读的基础上，对需要精读的著作、论文，一字一句的字斟句酌，甚至连标点、注释都不要错过。精读可分四个层面：（1）认知。做到字面读懂，甚至可以复述，背下来；（2）理解。不仅读懂当下所读章节，而且可以和前后章节，甚至可以和已学的知识融会贯通，接通知识间的联系；（3）质疑。在字面理解、融会贯通的基础上进一步读出了问题，提出质疑。读书读出问题，是科学研究的飞跃，科学哲学家波普尔就认为"科学开始于问题"，"科学家提出问题比解答问题更有意义"。导师要有问题意识，研究生要有问题意识。论文写作必须树立问题意识、问题中心。问题从哪里来？首先从读书中来，书读多了才有问题。当然更重要的是从实践中、从社会调查研究中提出问题；（4）创新。有了问题，进一步读书和调查研究寻求解决问题的答案，做出理论创新。读书提出了问题，而且有了解决问题的方法、解决问题的答案，这样研究就有自己的创新成果。在这个基础上选题，做学位论文就是自己的创新。4）研究生读书要与记笔记相结合读书笔记对于研究治学有重要意义。尽管现在有复印、电脑、网络等现代化手段，仍然不可能完全代替笔记，而是笔记的补充。笔记大体有四种形式。（1）索引笔记——在浏览、泛读过程中随手记下著作或论文的作者、书名、标题、杂志、出版社、年月、期数、页码以及用简单几个字概括的问题，即在哪本书或哪篇论文上讲了什么问题。记索引笔记的过程就是在读书过程中积累有用信息的过程。平时的积累可以避免使用时的手忙脚乱。（2）摘要笔记——除了按索引笔记的要求，记下著作或论文的作者、书名、标题、杂志、出版社、年月、期数、页码外，还要把最重要最有用的观点、材料一字不漏地摘抄（复印）下来。这些观点、材料在写论文引用时可以打上引号，规范引注。写论文的引注材料就是从摘要笔记中来的。（3）札记笔记——用自己的话概括所读书或论文的基本观点、中心思想，也可以将自己读书的心得体会随手记下来，少则几个字，多则几十个字、几百个字。古人很重视札记，如读书的旁批、批注等。札记笔记对文献综述很有用，对理论创新和写论文也很有用，我们平时在读书或讨论中闪现的一些思想火花，稍纵即逝，如果不随手记下来，过后再想也想不起来。（4）文献综述——研究生做论文的一个基本功，也是掌握学科研究动态的基本要求。现在规定研究生开题报告必须有1000字左右的文献综述，硕士学位论文要附有3000字左右的文献综述，博士论文要附有5000字左右的文献综述。没有万能的导师。研究生的选题和研究超出导师的研究范围，是正常的事。导师就凭文献综述，知道学生读了哪些书，论文是从哪里来的。否则，导师对研究生论文的价值，甚至论文是抄来的还是研究来的都难以肯定。所以必须对研究生开题报告、学位论文提出文献综述的要求。文献综述怎么写？主要综述与学位论文选题方向有关的古今中外前人的研究成果，前人的著作、论文提出了哪些有价值的观点，这些观点之间是什么关系。要根据所读的文献梳理出来。通过文献综述，才能找出前人研究空白和薄弱处在哪里，你的论文选题和研究的基础在哪里，突破口在哪里，创新在哪里，这也是论文的理论根据和价值所在。文献综述是做科学研究的基本功，在科学研究中非常重要。研究工作者申报课题首先要求概述国内外的研究现状，也就是做文献综述。5）研究生读书要与社会调查研究相结合研究生读书要与社会调查研究相结合，论文选题和研究必须立足于实践，特别提倡深入社会实践做个案调查，这对科研锻炼很有好处。文科研究生通过社会调查可以获得第一手资料，避免网上下载、抄袭。社会调查有很系统的一整套方法。我校马列部在研究生培养过程中，十分重视研究生社会调查能力的培养，对研究生的学位论文提出社会调查的要求，并专门邀请有经验的老师为每一届研究生都讲授社会调查研究的方法，教研究生怎样进行调查设计、问卷设计、问卷调查、田野调查、访谈以及对调查资料数据分析处理。研究生在论文的个案研究中，学会了社会调查研究方法，科研能力得到全面的锻炼提高，感到终生受益。所以，读书要与活生生的社会实践紧密结合。特别是我们现在正在从事的中国特色社会主义建设，全面小康和现代化建设，是前无古人的事业。活生生的社会实践提出了许许多多前人从来没有提出过、解答过的问题。必须从社会实际出发才能使我们的理论创新有扎实的根基。研究生学位论文的选题与写作1）研究生尽早确定研究方向和选题什么是研究方向？简单地概括，所谓研究方向就是科研工作者在较长时间内集中精力从事科学研究活动的学术领域。我把它形象地称作"学术圈地"。就是通过治学建立自己科学研究的自留地。但是，研究生作为科研新手，开始确定的研究方向常常是朦胧的、意向性的。必须通过一个个课题的研究，一篇篇论文的写作，研究方向才逐步确定下来，形成自己稳定的学术领地。研究方向与课题、论文是面与点的关系，研究方向限定了课题、论文的范围，而课题、论文体现和拓展研究方向。研究生的学位论文选题应该和研究方向紧密结合起来。2）确定研究方向与选题的基本原则（1）目标先行原则——研究生确定研究方向、论文选题要与毕业以后的前途结合起来考虑。如果要考博，就要将自己的研究方向、论文选题与考博的专业方向、博士生导师的研究方向相接近，博士生导师录取博士生，往往会考虑是否与自己的研究方向一致。如果要就业，或去高校、科研机构，或去机关、企业，就要有意识地将自己的研究方向、论文选题与就业方向靠拢。（2）扬长避短原则——研究生确定研究方向、论文选题要尽可能与自己的本科基础、过去工作实践基础、在读地方的基础条件联系起来考虑。要热爱和立足于自己所学的研究生专业方向，努力实现研究生学习与自己以往的知识和实践基础最佳结合，少走弯路，发挥自己的优长，厚积薄发，早出成果。除非特殊需要，一般来讲，不要去搞自己不懂或不熟悉的东西，也不要见异思迁，搞远离自己所学专业方向的东西。（3）适应党和国家重大理论和实践需要原则——研究生确定研究方向、论文选题，要瞄准党和国家最关心的重大理论与实践问题。中央一再强调，理论工作者要立足现实，以社会主义现代化建设的重大理论和实践问题为中心。尤其是我们文科专业，一定要有现实意识、问题意识，才能使我们的研究真正有价值。每一年的《国家社科基金指南》就列出了党和国家最关心、最希望解决的重大理论与实践问题。可以根据这些问题细化为自己的研究方向和选题。这一方面可以通过申请课题，获得论文的社会调查研究经费；另一方面，研究工作只有适应党和国家重大理论和实践需要才有前途，才能越做越大。（4）理论创新原则——我们国家要建设自主创新型国家，理论工作也要自主创新。研究生确定研究方向、论文选题，做出研究成果，贵在创新，也难在创新。（5）小题大做和可行性原则——研究生要把大课题细化为可以具体操作、保证完成的小题目，小题大做，写深写透。马克思主义理论专业的选题尤其要避免大而空。因为研究生三年的学习时间有限，硕士学位论文3万字容量有限，能够将一两个问题说清楚，有新意，就很不错了。3）学位论文开题报告学位论文开题报告，是研究生学习和研究的重要环节。应尽早在第三个学期进行。开题报告一般包括以下六个方面内容。（1）选题的研究动态——也就是文献综述要1000字左右；（2）选题的理论和实践意义——要求选题言之有理，持之有据，说明选题的学术性、现实性、创造性；（3）研究提纲——列出研究的基本思路、基本内容、主要观点、重点难点，老师通过研究提纲可以看出选题有没有创新。研究提纲与学位论文写作提纲还有差距，写作提纲是进一步研究后的成果；（4）研究方法和技术路线——完成论文研究采取的科学方法，文献资料的阅读和收集，社会调查的技术路线，论文研究和写作的时间安排，研究的阶段性成果和最终成果的提交，等等；（5）存在的困难——完成论文研究有哪些困难和问题，需要导师指导或请有关方面帮助解决；（6）参考文献——与选题有关的中文、外文主要参考文献。硕士学位和博士学位论文一般要求有几篇外文参考文献。研究生学外语要有用、要管用。在研究生开题报告过程中，导师和专家组提的意见越多越细越好。这说明导师对学生负责任。导师和专家组严格负责任才能保证研究生开题、选题的质量。研究生开题报告通过后，还要根据导师和专家组提出的意见，进一步修改完善论文选题。一个好的成熟的论文选题等于研究成功了一半。4）学位论文怎么写学位论文是一种特殊的学术论文。而学术论文就是科学研究工作者以理论的形式表述自己科学研究的创新成果，公开发表或宣读。学术论文与一般杂文、理论文章的不同点就在于科学和创新。学位论文是要通过答辩和专家评审并授予相应学位的学术论文。研究生学位论文首先是写给专家看的，要经得起专家的审阅和检验。文科学位论文首先必须讲政治，不违背四项基本原则。也必须讲科学，有学术性学理性。学位论文的核心在创新。学位论文就是写创新观点，即尽可能用自己的话、自己的材料来充分论证自己的创新观点。当然，现今的硕士研究生一般都是科研新手，要求他们的学位论文都达到以上的创新程度，一般很难，不是很现实。所以，我们提倡硕士学位论文多做个案调查研究，多做社会调查研究，从实践中发现新问题、新材料作出理论概括，多少有些原创性的东西，避免东拼西抄，低水平重复，毫无新意。研究生学位论文写作，一般应在第三个学期开题报告后，第四个学期集中精力快速成文。研究生学位论文完成初稿后，可以冷处理一段时间。一方面交给导师看，提出指导修改意见；一方面利用这段时间考博、找工作、继续读书研究，还可将学位论文拆成小论文发表。在这一过程中，可能又有新的思考和收获。到最后一个学期正式提交论文前，再回过头静下心来认真修改论文，这样才能跳出原有的思维定势，将论文修改好，准备通过答辩，圆满完成研究生的学习和研究，顺利毕业和获得学位。来源：《中国研究生》作者：陈国新、赵晓刚 编辑：学妹

1、毕业论文选题的原则毕业论文选题一般要求满足以下原则：①开拓性:前人没有专门研究过或虽已研究但尚无理想的结果，有待进一步的探讨和研究，或是学术界有分歧，有必要深入研究探讨的问题;②先进性:硕士毕业论文要有新的见解，博士毕业论文要做出创造性成果;③成果的必要性:所选课题应有需要背景，针对实际的和科学发展的需要，即应有实际效益或学术价值;④成果的可能性:课题的内容要有科学性，难易程度和工作量要适当，充分考虑到在一定时间内获得成果的可能性。2、开题报告的内容与撰写要求开题报告的内容一般包括：题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。(1) 毕业论文题目题目是毕业论文中心思想的高度概括，要求:①准确、规范。要将研究的问题准确地概括出来，反映出研究的深度和广度，反映出研究的性质，反映出实验研究的基本要求——处理因素、受试对象及实验效应等。用词造句要科学、规范。②简洁。要用尽可能少的文字表达，一般不得超过20个汉字。(2)毕业设计立论依据开题报告中要考虑：① 毕业论文的选题目的与意义，即回答为什么要研究，交代研究的价值及需要背景。一般先谈现实需要——由存在的问题导出研究的实际意义，然后再谈理论及学术价值，要求具体、客观，且具有针对性，注重资料分析基础，注重时代、地区或单位发展的需要，切忌空洞无物的口号。② 国内外研究现状，即文献综述，要以查阅文献为前提，所查阅的文献应与研究问题相关，但又不能过于局限。与问题无关则流散无穷;过于局限又违背了学科交叉、渗透原则，使视野狭隘，思维窒息。所谓综述的“综”即综合，综合某一学科领域在一定时期内的研究概况;“述”更多的并不是叙述，而是评述与述评，即要有作者自己的独特见解。要注重分析研究，善于发现问题，突出选题在当前研究中的位置、优势及突破点;要摒弃偏见，不引用与导师及本人观点相悖的观点是一个明显的错误。综述的对象，除观点外，还可以是材料与方法等。此外，文献综述所引用的主要参考文献应予著录，一方面可以反映作者立论的真实依据，另一方面也是对原著者创造性劳动的尊重。(3) 毕业设计研究方案开题报告中要考虑：① 研究的目标。只有目标明确、重点突出，才能保证具体的研究方向，才能排除研究过程中各种因素的干扰。② 研究的内容。要根据研究目标来确定具体的研究内容，要求全面、详实、周密，研究内容笼统、模糊，甚至把研究目的、意义当作内容，往往使研究进程陷于被动。③ 研究的方法。选题确立后，最重要的莫过于方法。假如对牛弹琴，不看对象地应用方法，错误便在所难免，相反，即便是已研究过的课题，只要采取一个新的视角，采用一种新的方法，也常能得出创新的结论。④ 研究的过程。整个研究在时间及顺序上的安排，要分阶段进行，对每一阶段的起止时间、相应的研究内容及成果均要有明确的规定，阶段之间不能间断，以保证研究进程的连续性。⑤ 拟解决的关键问题。对可能遇到的最主要的、最根本的关键性困难与问题要有准确、科学的估计和判断，并采取可行的解决方法和措施。⑥ 创新点。要突出重点，突出所选课题与同类其他研究的不同之处。(4) 毕业设计条件分析突出仪器设备等物质条件的优势。明确协作单位及分工，分工要合理，明确各自的工作及职责，同时又要注意全体人员的密切合作。提倡成立导师组，导师组成员的选择要充分考虑课题研究的实际需要，要以知识结构的互补为依据。论文查重修改