美国研究生入学考试吗

众所周知美国的硕士教育素以水平高、要求严、竞争激烈闻名于世，近几年，赴美读硕士的同学也越来越多。作为世界上教育质量最为优秀的国家，美国研究生教育经过一百多年的曲折发展，不论是在硬件设施、师资力量还是学术氛围，以及整个社会对教育的认可和重视程度，已被公认代表着世界研究生教育先进水平。对于计划赴美读硕士的同学来说，还是很有必要了解一些美国硕士申请的基本条件和费用的问题，这里给大家简要介绍一下。一、年龄要求年龄上不作限制，但建议在40岁以下，因为年龄太大留学容易导致签证被拒签。二、语言&学术要求前30名的院校要求雅思7.5+或者托福100-105分+，GRE 325分+，GMAT 720分+，以及GPA 3.5+；前50名的院校要求雅思7.0-7.5+或者托福90-100分+，GRE 320分+，GMAT 700分+,以及GPA 3.3+；前100名的院校要求雅思6.5-7.0+或者托福80-100分+，GRE 315分+，GMAT 650分+，以及GPA 3.0+；普通院校要求雅思6.5+或者托福79分+；法学硕士不需要参加研究生入学考试，只需要语言成绩。三、消费水平一般私立大学学费：法学院、医学院、商学院和工学院约RMB15-20万元/年；社会科学院和文科学院约RMB12-17万元/年；一般公立大学学费：法学院、医学院、商学院和工学院约RMB9-14万元/年；社会科学院约RMB8-12万元/年；文科学院约RMB6-10万元/年；生活费根据地区或个人差异约RMB5-12万元/年。美国常春藤大学常春藤盟校（Ivy League）是由美国的七所大学和一所学院组成的一个高校联盟。它们全部是美国一流名校、也是美国产生最多罗德奖学金得主的高校联盟。它们分别是：哈佛大学、宾夕法尼亚大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、达特茅斯学院、布朗大学及康奈尔大学。这8所大学都是美国首屈一指的大学，历史悠久，治学严谨，许多著名的科学家、政界要人、商贾巨子都毕业于此。在美国，常春藤学院被作为顶尖名校的代名词。哈佛大学 Harvard University是一所享誉世界的私立研究型大学，上百位诺贝尔获得者曾在此工作、学习，其在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力。被誉为是世界上高等学府的典范。耶鲁大学Yale University被公认为全美乃至世界最好的私立大学之一，是八所常春藤盟校中最重视本科教育的一所大学，耶鲁大学的教授阵容、课程安排、教学设施方面堪称世界一流。普林斯顿大学 Princeton University普林斯顿大学是世界闻名的精英机构，实行精英教育，其规模比哈佛，耶鲁等著名大学要小很多，但其浓厚的学术氛围和独特的贵族气质在世界范围内都是独一无二的。宾夕法尼亚大学 University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学由本杰明·富兰克林创建于1740年，是美国第四古老的高等教育机构，也是美国第一所从事科学技术和人文教育的现代高等学校。布朗大学 Brown University其入学竞争极为激烈，该校最大的特征之一就是小而精。在当今大学人数不断增长的环境下，布朗大学依旧保持着严格的招生制度，和极高的入学门槛，堪称小型的顶尖私立研究型大学。康奈尔大学 Cornell University康奈尔大学由埃兹拉·康奈尔和安德鲁·迪克森·怀特于1865年建立，为八个常春藤名校中唯一一所在美国独立战争后创办。哥伦比亚大学 Columbia University哥伦比亚大学是纽约州最古老的大学，也是美国历史最长的5所大学之一。哥伦比亚大学的医学、法学、商学、国际与公共事务、新闻学等都在全球名列前茅。达特茅斯学院Dartmouth College是美国历史最悠久的世界著名学院之一，其本科生入学竞争非常激烈，本科生入学率仅为10.9%，该校一直保持着严格的招生制度，和极高的入学门槛。

前几天，一读EDU关注了我国研究生教育满意度的调查结果，在大洋彼岸，美国的研究生教育又是怎样一番景象呢？趁着周末，让我们读一篇书评感受下美国的困境与出路。 我们总是关注美国博士生教育的光鲜一面，而忽略了藏在影子中的问题。（来源：pixabay网） 多年来，国内文献较少直面美国高等教育的问题，存在不少认识误区和似是而非的观点。即使美国不少文献涉及其博士生教育体系存在的问题，但依然有国内文献认为，美国博士生培养模式是世界博士生教育改革的“金本位”。《研究生院之道》的翻译出版，为我们了解和借鉴美国研究生教育，提供了一个有益的窗口。“The graate school mess: what caused it and how can fix it”一书于2015年由哈佛大学出版社出版，作者莱纳德·卡苏托是美国福德汉姆大学教授、《高等教育纪事报》“研究生”专栏的撰稿人。他本科毕业于哥伦比亚大学，在哈佛大学获文学硕士和哲学博士学位，长期从事美国文学和文化的教学科研工作，对美国研究生教育有亲身体会和理论思考。此书出版后引用和评论不少。书商在推介该书时强调：美国研究生教育处于混乱（disarray）已不是秘密。 《研究生院之道》英文原著的封面图（来源：哈佛大学出版社官网） 主要问题作者在书中毫不掩饰对于美国研究生教育的不满，在前言中的首句就发问：“我们的研究生制度已经‘病入膏肓’了吗？”作者回顾总结了美国研究生教育的历史、发展和现状，并着重以人文学科为例，深入剖析了美国研究生教育存在的问题。 双轨模式在19世纪末，美国高校注册学生仅23.8万人，1947增加到233.8万人。学生数量的快速增加使得高校教师供不应求，博士生培养重心转向准备和提供师资，为此，有批评意见认为研究生院成了“伪装的师范学院”。面对上述问题，不少大学尝试分设学术博士与专业博士，构成了博士生教育的“双轨模式”，一定程度上缓解了对于应用型高级人才需求的矛盾。但是，文科等专业博士解决美国高校师资紧缺的角色正在受到冲击，伴随美国高等教育规模增速趋缓，对高校教师的需求也随之减弱，加之学术博士也对本科教学岗位趋之若鹜，导致一些大学取消了文科博士培养项目，文科博士学位的授予规模也有所缩小。尽管学术博士与专业博士之间的界限纠缠不清，专业博士的声誉也不高，但在美国大学，专业博士培养模式仍持续实施。（来源：一读EDU编辑部制作）课程教学有文献认为，我国研究生对于课程体系合理性及前沿性的满意度较低，与美国相比，我国博士生的课程教学更加松散、随意、不严格。而作者却认为，美国博士生的课程教学得不到应有的重视。教师（包括管理者）没有投入足够的时间去了解研究生的学习，并提供指导，甚至根本就不愿去了解研究生想学什么、应该学什么。另外，尽管国内文献对研讨课（seminar）赞赏有加，但作者认为，一些不负责任的教师使得这种教学方式问题频出。有的研讨课从一个话题蹦到另一个话题，“就像一场多人沙滩球游戏，球从一人传到另一人”而有的教师非但不加以组织引导，甚至根本就没有遵循教学大纲。综合考试在美国，研究生的“综合考试”（comprehensive exams）是基于教学内容而设计的考试，它所注重的考察范围是一个学科领域内的全部知识。同时，与综合考试相似的“通识考试”（general exams）、“资格考试”（qualifying exams）也在使用。作者认为，上述考试都太过专注于“折磨”研究生而缺乏目的性。这种“覆盖其专业领域中所学全部知识的口头审查”，将“考查重点放在费时的死知识上”，对于博士生撰写学位论文并没有太大的帮助，就像通过跳高来“测试他们是否具备参加马拉松比赛的资质”。论文写作作者指出，“全世界的博士生几乎都有学位论文的要求”，也有大量书籍指导如何书写论文，但导师不仅很少讲授如何撰写学位论文，反而误导博士生“坚信他们的学位论文是应该被出版的”。不少博士生花费大量时间“过分修饰”论文的语言文字，这已成为他们延长学业的又一重要原因。完成学业时间作者批评，美国博士生“获取学位的时间过长，在人文领域严重到了滑稽而令人蒙羞的程度”。20世纪60年代之前，在美国完成博士学位很少超过四五年，但现在获得人文博士学位大约需要9年。同时，由于学术就业市场竞争的加剧，大学教师聘用委员会一般会优先选择那些学习时间较长、学术成就更多及工作经验更丰富的申请者，迫使产出能力较强的研究生“延长学习时间”，以顺应这种标准，也使得“有保障的经济资助”反而会增加学位获取时间。调查显示，我国42所研究生院2007年以前入学并于2010年7月毕业的博士生获得学位的平均时间为4.5年，而美国博士生完成学业往往需要8到10年。（来源：一读EDU编辑部制作）辍学率在美国，有高达50%的博士生最终放弃学业。一些博士生处于获得学位希望不大、但又不甘终止学业的两难境地，不仅浪费紧缺的教育资源，也浪费这些学生的青春年华。美国的学术文化不支持研究生辍学，博士生自身也会认为辍学是人生经历的失败，尽管有的博士生入学后很快就意识到自己并不适合读研、特别是写论文，他们也会不得不努力拼搏至最后一刻。学术就业市场作者批评美国大学在博士生培养过程中，很少顾及培养对象的职业需求，未能使他们准备好面对多种多样的职业生涯。在美国高等教育规模快速增长的“黄金时期”，教职岗位需求量很大。此后，“大多数人文学科博士并不能进入研究型大学的终身教职岗位”，不得不重新开始新的职业生涯，或在高校从事低收入的辅助工作。不少博士学位获得者并未做好在高校学术岗位以外就职的心理和技能准备。加之学术就业市场的门槛不断提高。竞聘者为了一个助教职位都要发表很多文章，甚至……比他们面试者的发文量还要多。攻读博士学位并不是一件轻松的事（来源：学岛网） 措施建议加强道德规范美国研究生院已经失去了大部分研究生以及大众的信任，要“重新赢回信任”，就必须证明研究生院“值得被信任”。因此，“高等教育需要一个新的共同的道德规范”，特别是应更加专注对学生的关怀，把人文社科的博士生教育与其个人发展目标相结合。研究生和教授必须共同努力，实际上，这也就是构建“学习共同体”的关键所在。为了使公众了解和理解学术工作及其价值，作者主张，应教给研究生“沟通”的技巧，并加强与各级教育的联系，促使博士生“学会如何接触不同知识层次的受众”，引导他们开眼看世界，帮助其与专业圈子之外的社会建立联系。调整培养目标国内已有文献介绍美国博士生教育目标从“学科看护者”到“可雇佣的人”的转变，培养学者不再是博士生教育的唯一目标。作者也认为：大学、研究生院与导师都必须对研究生的职业生涯负责，必须明确告知能为他们提供何种教育，以及他们毕业后会有哪些出路，特别是这些出路绝不仅仅局限于学术圈。要拓展对于研究生成功的定义，不能将成功仅仅局限于很多博士毕业后实际上难以进入的学术工作。21世纪的研究生教育应当包括实用的技能训练，为毕业生在高等教育系统外部的就业做准备。为此，应定期审查进度，并提供更好的财政支持和更加友善的就读环境。同时，要奖励那些能力出众、努力缩短就读时间的研究生，建立长效的奖励机制。作者认为，大学、研究生院与导师都必须对研究生的职业生涯负责，必须明确告知能为他们提供何种教育，以及他们毕业后会有哪些出路，特别是这些出路绝不仅仅局限于学术圈。（来源：学岛网）改革课程教学研究生教育回归公共服务的使命，必须改革研究生院的教学，更新研究生课程。改革的核心在于，要从现行的“教师中心型课程”向“学生中心型设置”的课程转变，着力改进课程设置和标准，为学生进入更广阔的就业市场做好准备。★ 课程内容：关于课程内容，作者主张，要为研究生设置“一个核心课程群”，并“兼容不同就业需求的学生”，从“无视学生需求的内容主导式教学”转向更加“重视知识技能的培养”，“帮助学生提高诸多在圈外岗位就业的力”。★ 综合考试：关于综合考试的范围和重点，作者建议，应该与研究方法及实践相互关联起来，将长期以来把综合考试作为对学生基本知识掌握程度的测试（顶石法），变为将其看作论文阶段开始的标志（基石法），象征着学生可以从通用基本知识的学习阶段进入具体专业领域的研究工作。明确论文要求既然研究生的职业生涯具有多样性，就应“对博士论文格式的要求更加灵活”，明确撰写学位论文的目的是为了使其获得指导委员会的批准认同，以获得博士学位，而不是为了出书。尽管“要么出版、要么离开”（write a book or else）是年轻学者接到的命令而不是建议，但并非所有的博士论文都适合出版。为此，作者建议，在博士学位论文真正达到专著的水平后，再去出版。拓宽就业选择关于“学术就业市场”的范围，作者认为，应包含学术工作、学术圈内的非教职工作与非学术工作，并建议统计并公布历届博士的就业情况，以使研究生、导师乃至社会都明了学术就业形势。★ 就业教育：同时，应从研究生一入学就加强就业教育，如召开职业发展研讨会、强化就业服务合作关系等，使研究生在入学时就清楚他们的前景，尽职尽责地辅导并帮助他们做出选择，为他们提供咨询和实习机会。 强化导师责任美国高校对于研究生导师的称谓并不一致，作者主张用“adviser”，并将其界定为“大学里那些辅导毕业生论文并在上面署名的教授”。导师可以改变研究生的一生，为此作者提出，导师应该有两个目标：第一，帮助学生完成学位论文，或者劝退；第二，为学生在其自主选定的学术或非学术就业领域做准备。特别是导师应该“理解和支持学生辍学”。作者强调，导师应根据研究生的日趋多样性，来为他们提供“量身定做”的个性化建议，并训练其朝着确定的目标努力，并主张导师“每月见一次学生，检查他们的笔记和草稿，或者规定最后期限，或者让学生集体开会汇报进度，导师还可以指定参考书目或建议一个研究主题，等等”，特别是在学生遇到困难时应竭尽全力帮助他们，“与学习上有困难的研究生坐下来好好谈谈。”相形之下，国内文献对于导师的期望和要求更高，主张导师要对研究生的学习、科研、品德及生活等各方面个别指导并全面负责，并强调这是研究生培养体系的核心因素。调查显示，对师生关系满意或很满意的研究生和导师分别达到了79.6%和91.9%，对师生关系不满意的研究生和导师分别只占3.2%和0.4%。（来源：一读EDU编辑部制作）小结本书写得通俗易懂，翻译得也准确流畅，适合高校研究生、教师、研究人员，乃至关心关注高等教育的人士阅读。当然，本书也有一些可以完善之处。例如，叙事较多，但说理不透。建设高等教育强国，需要更多的高层次拔尖人才。我国博士生教育的规模还需扩大、结构更要优化，统筹协调规模、质量、结构、效益，实现内涵式发展，学习借鉴发达国家经验教训，构建具有中国特色的研究生教育学理论和学科体系。

三本的学生考美国研究生很难吗？不是双非的我们要怎么做才能得到美国大学的青睐？大学四年需要做什么准备？高考没考好，逆袭美研有希望吗？三本生做好这些，弥补学校差距如果你说美国招生人员在招收研究生时根本不考虑你的本科背景，那就有点撒谎了。如果你上了一所名牌大学，你或多或少会成功。任何一所大学在录取学生的时候都是择优录取的，美国大学之所以是申请制，就是不会单看分数、学生背景来判断是否会录取学生。优秀的学生可以体现在很多方面，比如学校背景、语言成绩、课外实践、论文发表、申请文书、面试表现等等，这样来看对于国内三本学生来说，无非就是学校背景不太突出，但是在其他方面我们是有自己施展空间的，一般来说，很多学生留学准备都是从大三开始，那我们从大一就开始准备，用三年的时间把这件事做到极致。四年的平均绩点很重要。一个高的GPA一般是不会受本科学校背景的影响，所以学生首要任务就是努力把握好学校的课程，尤其是核心专业课，要争取专业课稳定在85分以上的成绩，才具有竞争力。美国TOP30的学校，GPA基本要求达到3.5+，随着申请者的人数和自身条件不断增加，GPA在3.6以上的学生已经不在少数，所以，GPA是三本学生的第一块敲门砖。语言考试成绩也很重要。建议在大二的时候开始托福的系统学习。由于国本学生之前的英语学习环境以书面居多，所以一开始可以先从听力和口语入手，先培养一个语言学习的环境和习惯，听力和口语练习途径多样，材料选择余地很大，但关键是要迈出第一步：随时听，随时张口练，在听和说的同时强化之前已有的阅读和写作基础，做到四部分学习相辅相成，互不分家的程度。GRE和GMAT。GRE是是世界各地的大学各类研究生院（除管理类学院，法学院）要求申请者所必须具备的一个考试成绩，也是教授对申请者是否授予奖学金所依据的最重要的标准。GMAT是研究生管理科学入学考试的简称，美国、英国、澳大利亚等国家的高校都采用GMAT考试成绩来评估申请入学者是否适合于在商业、经济和管理等专业的研究生阶段学习，以决定是否录取。软性背景更要提升。针对三本学生来说，含金量高的科研/实习项目经历可以很大程度上提升录取概率，有时候还可以实现”逆转”。不同的美国大学其对课外活动的看重点，会有所不同，但美国名校招生官对那些千篇一律的“敬老院”活动，肯定已经麻木，所以，大家一定要找到真正具有含金量的课外活动。无论是实习还是活动类，最重要的在什么部门具体做了什么事情，越丰富越具体越好；其次是大平台优于小平台，外企稍微占些便宜，尤其是那些耳熟能详外国学校所熟悉的企业。当然，自身如果有一些特有的经历也可以重点介绍的。PS文书和推荐信是基于上面的硬核条件而水到渠成的产物。如果个人经历丰富，文书自然丰富，如果GPA不低，自然推荐信也会更好。不过一般情况下，这两个还都算可控，PS深挖自身特点，教授大多数情况下也都愿意提供推荐信。根据不同学校不同专业的要求，有的还需要writing sample和面试，这些经验最好可以通过各种渠道找一找所申学校的学长学姐求经验。不看背景，足够优秀依旧能够脱颖而出无可否认名校背景对于申请是很有利的，但这绝对不是学校决定录取者的最重要标准。正所谓英雄不问出处，每年都不乏有背景一般的同学申请到美国前30或者前50的名校。其中不乏有普通二本，甚至三本院校的学生申请到名校的。如果你的本科院校不具备优势，就意味着申请名校的难度更大。但不要气馁，你可以完善自己的科研实习背景，用有深度、有内容、有延续性的科研实习经历向美国名校招生官展现出你出类拔萃的专业素养和综合素质，并在选校，文书等方面，都下一番功夫。只要你足够优秀，那么就大胆的申请吧。成功案例：武昌理工学院文法与外语学院乔天钰被美国阿拉斯加大学费尔班克斯分校 (University of Alaska Fairbanks)录取为硕士研究生，并拿到全额奖学金，成为该校的助教。同时，她还被美国的另外两所大学以及加拿大的一所大学录取，由于自己喜欢滑雪，而阿拉斯加的冬季别有风味，乔天钰最后选择了到阿拉斯加大学费尔班克斯分校上学。“成绩很优秀，发展很全面。”这是听力老师盛婧对乔天钰的评价。据介绍，乔天钰曾获得“外研社”杯英文演讲比赛湖北省二等奖、第十五届“21世纪·星火英语杯”英语演讲比赛湖北省二等奖、湖北省翻译比赛二等奖等重要奖项。她还是校广播台的成员之一，主持英文节目，曾被评为该校首届形象大使以及“湖北高校广播优秀工作者”。乔天钰介绍说，真正决定出国是在大二的暑假，确定了目标之后，她就利用大二的暑假，上网搜寻了很多相关的资料，了解了应该做哪方面的准备。想要去美国，就必须考GRE和TOEFL，乔天钰把大三这一年都用来复习和准备考试。“学习GRE比较耗时间，当时基本没有活动，每天在图书馆泡着。”乔天钰说道，坚实的基础加上充分的复习，她顺利通过GRE和TOEFL两项考试。乔天钰告诫学弟学妹：不管大家有什么打算，一定要好好努力，越努力的人越幸运！所以说，如果自己本身并非211、985高校的学生，申请美国名校硕士留学方面固然没有本科名校背景优势，但是如果你个人实力强劲，反而更显突出，正所谓凡事皆有利弊。只要你足够努力，让自己大学阶段蜕变的更加优秀，那么不论是什么本科背景都阻挡不了你的美国名校硕士留学梦！

对于申请国外研究生的同学来说，不管是在语言考试、推荐信、选学校还是论文什么的都是很重重要的环节，申请留学的同学该怎么合理安排自己的申请时间？该注意哪些时间节点？那就一起美国研究生留学申请该如何合理安排时间节点。 1、如果想赴美读研，大学什么时候准备申请最好？ 如果是准备申请美国研究生，那么最好的时间是在大二大三开始准备。主要的有GPA，GMAT，GRE，托福，雅思成绩，推荐信，论文等。2、几月份准备语言和各种考试的成绩？ 从1-8月份开始准备雅思，托福的成绩，除此之外还要考GRE(是美国研究生入学考试，针对除法律和商科专业的学生);GMAT(适合于美国商科专业研究生申请)LAST(法学)。这些考试最好在9月份之前准备妥当，这样在选择学校的时候时间充裕，一般来说，TOP30的美国大学托福100+，雅思6.5+，GPA3.5+3、在8月份获取了优秀的成绩之后准备什么？ USNEWS，QS这样的大学之名排行榜在9月差不多就出一年的大学排名了，对于美国研究生申请学校的选择时可以进行参考，有利于申请人选择适合且最佳最好的学校。在9-10月进行美国生申请学校和专业的选择。除此之外还要准备大学的成绩报告，托福雅思成绩单复印件，翻译件，50-80万人民币的银行存款证明(证明学生在美期间有能力支付美国留学费用)，护照扫描件等美国研究生申请相关资料。4、美国研究生申请时间截止日期是什么时候？ 美国研究生申请时间截止依据大学院校和专业不同时间也不同，一般集中在12-2月之间(最早的有11月份)请申请人及早查询学校官网的信息，以免错过研究生申请时间。在10-次年5月准备成绩单及各种资料的寄送和研究生申请费用的支付等问题。语言和标准化成需要由机构直接寄送，大学成绩由学校盖章后寄送招生办。随着查看自己的申请情况，注意自己的邮箱信息，及时补充文件资料。部分学校在此期间会有面试环节。等待学校的offer通知，按规定交入学押金。5、9月入学前还有什么要准备的吗？ 一般的开学时间都是在9月份，在此之前还要准备签证资料，机票(提前2个月或者以上订机票，暑假机票很贵)，行李准备，住宿方式选择(如果租房的话提前找好房子，住校的话交住宿费)还有些特色礼物/礼品等行前攻略要做好。美国留学定位想试试以自己的个人成绩能申请到国外什么层次的大学？可以使用留学志愿参考系统（如下小程序）一键定位。使用方法：把你的GPA、托福/雅思成绩、专业名称、院校背景（211/985/双非）等信息输入到留学志愿参考系统中，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，参考他们的案例对比一下自己的情况，这样子就可以对自己进行精准的定位。

出国留学的规划方面是老生常谈的问题了。如果题主是指开始准备的话，那么大三只能说是来得及。不能算是留有充分的准备时间了。我们拿要求最复杂的美国来举例子，首先整理下你从哪些方面需要做准备。1. 学术能力。学术方面主要涉及两个方面。第一点，你要清楚你研究生读的专业。如果是本专业的话课程方面就比较简单，申请要求的基础课程应该都有。要注意专业选修课更偏向自己的申请专业。比如你想申请商业分析、金融工程，但是本专业是金融，那就需要去补充统计、计算机、数据结构等基础课程。如果你是转专业的话，那课程背景就非常重要了。要了解你想转的专业是不是接受非本科背景的学生，如果接受那么需要的前置课程有没有硬性要求，再根据要求去补充选课。如果没有相关课程可选，那么就要在网课或者summer school上做好规划了。详细的可能要单写一篇关于转专业的文章，大家在这个部分有问题也可以留言给我们。第二点就是均分GPA。任何一个国家，本科的GPA都是非常重要的标化成绩之一，高的GPA决定了你优秀的学习能力。不要总想着通过托福GRE、实习科研来弥补GPA的不足，每个申请因素呈现的方向是不同的。所以按照木桶原则，申请好学校尽量不要有短板。美国的GPA按照4.0制，大致分为3.0/3.2/3.5/3.8这几个档，达到了相应的分数申请的优势也会增加，所以我们从大一的课程就会影响到你GPA的高低，包括体育、思修、毛概这些课程，都是必须列入GPA成绩中的，千万不要轻视。2. 语言成绩语言成绩的部分比较好说，美国的话需要英语能力考试：托福或者雅思考试。现在绝大多数的学校和专业两个分数都是认可的，美国的话还是推荐托福，英国和英联邦国家推荐雅思。另外美国的研究生入学考试：GRE或者GMAT。所以你有两个考试需要准备，一个是语言考试IBT或雅思，一个是学术考试GRE或GMAT。托福雅思更偏重日常学习生活，属于比较实用的考试。GRE和GMAT的话原则是给美国人考的，所以默认英语起码是母语水平，考试也更偏向语法、逻辑、数学。所以想要两门考试得高分，一年的时间是最少要留出的。否则按3个月一个学习周期，再刷几次成绩，时间上根本不够。3. 背景活动：科研、实习等等此部分对于美国申请是相当重要的，科研、论文、实习，每一个都要求时间去完成。短期的实习也好科研也好，更像是为了应付申请，目前的留学申请已经不再建议这种“表面功夫”了。所以通常你需要至少一个月的时间来做项目。因此寒假和暑假就是最佳的时间。一年只有一个寒假一个暑假，如果你大三开始准备的话，那么就还剩两次机会。所以这一点上大三才开始，有一点点晚。当然平时在校的时间也可以和导师做一些项目，慧德留学也通常会根据学生申请的专业，指导学生去主动寻找自己学校教授的相关项目去参与其中，增加科研背景。这个就要看具体的申请专业和你个人的资源情况了。总的来说，申请上的时间还是比较充足的。大部分国家的申请都是提前一年申请次年秋季入学的program。也就是你大三结束，大四开学的时候。申请相关的材料文书都可以提前准备，从操作的角度讲时间是够的。但是申请名校学校要求学生的背景活动也是非常高的，如果你大一大二都没有规划好选课、考试，可能等到大三的时候GPA不够高，想要再弥补即便都得到很高的分数也拉不回来大一大二的成绩。再比如商科通常建议4个月以上的实习时间。那么如果仅靠大三一年的假期去弥补实习时间上会很紧张。而且你还要同时兼顾托福和GRE/GMAT的考试，会不会有些焦头烂额。出国留学对很多学生来讲是人生大事，我们既然做了这个决定，还是要尽可能的提升自身实力，增强竞争力，争取能去到自己的dream School。毕竟出国话费也不小，还是要考虑投资回报率的。我们通常建议最佳的准备时期是从大二开始，这个阶段你对所学的专业有了初步的了解，在这个时间去决定自己的研究生专业是很有依据的。而且无论考试时间还是项目时间都能有很充分的规划，是准备上的黄金时间。

美国的双录取是语言和专业课同时录取，也叫有条件录取。作为一个母语为非英语国家的国际生来说，双录取其实是一个“福利包”，因为对于一些英语水平不好，申请时间相对较晚，且准备不是很充足的学生来说，这是能够进入美国高校学习的入门券。1、美国双录取的形式有哪几种?通常情况下有两种，一种是发两份通知书，一份是语言中心通知，另一份是该校研究生院发来的有条件录取通知;另外一种就是录取院校直接发来一份有附件条件的专业录取信。2、美国双录取的学校多吗，有没有好学校?从各大学校的官网上不难看出，美国Top100的学校里，有双录取的学校不多，大部分集中在排名Top100-200之间的学校。Top100的学校有双录取的有南加州大学，波士顿大学，特拉华大学，塔夫茨大学等少数，但是在Top100-200里有：辛辛那提大学、麻省大学波士顿校区、科罗拉多州立大学、佛里森学院大学、密苏里大学圣路易斯校区、夏威夷太平洋大学、莱特州立大、旧金山艺术大学、威斯康森大学奥斯哥斯校区、伯克利学院、圣约瑟夫大学等3、双录取学校的开学时间是什么时候?双录取的开学时间比较灵活，不像研究生的入学时间多集中在在9月份，它的开学时间一般为每年的1月、5月、9月。4、申请美国双录取签证会不会过签率很低?就申请美国签证本身而言，其通过率就比其他国家低。因此签证跟双录取没有太大关系。不过语言成绩不好，很容易被怀疑你到美国后怎样生存，所以申请者还是要努力提高自己的英文水平。(注：美国签证三大注意事项即留学动机、留学规划和留学经济支撑等，通常情况学生的申请类型不会影响签证)。5、美国双录取的学生多吗，竞争力大呀?由于每年美国院校双录取学生人数一般都是固定的，然而申请者越来越多，申请人数增加使得竞争力也是逐年变大。6、双录取学校的语言中心是什么样的?很多学校是有自己的ESL(English as Second Language)、ELAC、ELI等语言中心，但也有一些学校是同美国当地的语言培训中心合作。有的语言中心在学校校内，有的则是在校外。7、双录取是不是比常规录取更简单?是的，学校的双录本就针对语言成绩不好的学生才给的录取，其录取条件会低很多，但是录取虽容易了，后期要想顺利读研，仍需好好努力争取早日通过语言类考试，有些语言中心的考试还是很难的，对于申请者来说也是一项挑战。8、美国双录取类型有哪些?通常有两种类型，一类是零语言录取，就是申请时不需要提供语言成绩; 另一类是条件式录取，就是在申请的时候需要提供符合学校申请双录取要求的托福成绩或者雅思成绩。

美国研究生的申请一般会在9月陆续开放申请。文科和理工科的截止日期一般集中在12月-1月，也有2月份甚至3-4月份依然可以申请的。商科的申请一般会分为若干轮，跨越12月至来年4-5月，尤以1-2月份截止的最多。一般艺术类截止日期都比较偏早，包括电影、导演、平面设计、音乐、美术类等专业，很多学校是在12月初甚至11月初截止。标准化考试分两类，一类是TOEFL或IELTS。因语言考试要在考试结束后2周时间左右出分数，并且GMAT和GRE还有连续12个月内最多考五次，GMAT一生只能考8次的规定。TOEFL两次考试的时间要间隔至少20天，而IELTS则没有这项要求。另一类是GMAT和GRE。美国普通学校的研究生秋季入学的录取结果可能从12月到6月份，很多学校是逐批审核发放录取通知。1、美国研究生录取结果出来的时间，取决于申请学校和提交申请的时间。2、美国名校的研究生录取结果，一般秋季是在上一年的11、12月份，少数学校会在年初。3、美国普通学校的研究生秋季入学的录取结果可能从12月到6月份，很多学校是逐批审核发放录取通知。4、一般来说，美国研究生录取结果在提交完整材料后8周左右时间就会有结果，大概2个月时间。可以直接咨询学校录取官，此外学校官网都有公布。美国研究生入学考试(Graate Record Exam，GRE)美国大学研究生(本国及外国学生)录取资格考试。考试分为一般能力测试和专业测试两类：1、前者由七组试题组成，分成语言能力、定量能力、分析能力三大部分。2、后者的目的是考查学生在某一专业及其相关领域具有的知识及对基本概念、基本原理的理解，设有数学、物理等17个科目。希望智课选校帝整理的内容对您有所帮助。了解更多出国留学相关信息及最新动态尽在智课选校帝，能给各位留学的学子们指点迷津是我们的动力。

申请美国研究生时我们常说标化成绩和GPA很重要，虽然还有科研项目、实习经验及获得的奖项等综合因素也要纳入考核，但除非你的科研背景优秀到可以弥补成绩上的不足，否则GRE、GPA仍旧是决定是否被录取的重要因素。那么这些标化成绩有没有一个能让学生更容易被录取的明确分数段呢被录取的申请者比被拒的申请者GRE和GPA更高吗一位申请美研的印度小哥使用 GitHub开源项目，从GradCafe抓取37万份准研究生们上传的offer、分数等信息，将信息不完整的条目都删掉，留下了93%含有清晰大学名称、专业、学位、入学时间、GPA、GRE等详细数据。从数据上来看，那些有科研经验、推荐人是其申请领域的大牛、本科GPA3.5以上、GRE335以上、本科院校声誉较高的样本能够在申请过程中取得更好的印象。关于全部样本的GPA和GRE成绩，GRE Quant部分大家考的都很高，最好的达到170满分，GPA3.5-4.0之间的比较多。根据样本的GRE成绩分布图，发现在所有参加考试（仅参加考试，不包含申请和被录取）的学生中，GRE Verbal平均分为150，GRE Quant平均分为152，这样的平均成绩其实是相当低的。然而在实际提交申请的成绩单数据中，Verbal部分提高至158.5，Quant部分提高至160.4；如果只看被录取的学生，平均分又会有些提升，分别是159.8和162.6。（GRE成绩分布）不过这些数据可能存在一些偏差，因为成绩的发布者大多是已经被录取的，也可能被多所学校录取，所以可能会发布多个结果。不过这些偏差不太可能造成如此明显的分数差异。，整体来看，提交申请和已被录取的GRE样本分数普遍高于全球整体考试平均分。那么由此就可以断定被录取的申请人就比被拒者的GPA和GRE更高吗？现在看申请人数最多的100所大学的GPA与GRE总分对比。从图中我们可以明显看到，被录取的申请者在GPA和GRE上确实比被拒绝的申请者要更高，这就表明更高的成绩更容易获得学校的青睐。本土学生VS国际学生的录取比例美国本科一般都有国际生录取的比例标准，所以从先天录取优势上来看国际生比美国本土学生要更弱势一些，像麻省理工学院美国学生录取率是9.7%，而国际学生只有3.3%。那么研究生又是怎样的情况呢？ 通过对比top50的学校美国学生与国际学生的研究生板块的录取率，前者的平均录取率比后者高出14%。 下面是国际生录取率最低十所大学，AR是录取率，(A)表示美国申请者，(I)表示国际申请者。但是录取率低不代表就很难进，对比美国申请人和国际申请人的标化成绩，发现国际生GRE Verbal普遍略低，但影响不大，在GRE Verbal和GPA方面国际生与美国学生没有差异对待。总结下来就是：被录取的GPA和GRE通常略高于被拒学生；国际申请人的GRE Quant分数要高于美国学生。将已被录取的学生进行对比，国际生的Verbal分数普遍比美国学生低，尽管Quant分数要高于美国学生，但差异并不显著；在GPA方面，两者大致相同。（绿圈表示被录美国申请者，蓝圈表示被录国际申请者，红圈表示被拒美国申请者，紫圈表示被拒国际申请者。）不同大学申请人平均GPA与GRE图示▼美国20所大学的GPA、GRE、录取率▼除了以上方面的数据比较，那不同专业领域（工程，自然科学，商科，生命科学，社会科学，艺术人文，教育，其他）的学生GRE又是什么样的情况？从GRE总分上来看，录取分数最高的专业是统计学、数学、经济学、物理学、哲学，政治学和国际关系紧随其后。英语专业平均GPA最高，计算机科学、化学专业绩点最低，工程专业GPA在3.65-3.7之间。另外，所有工程师都非常擅长数学。金融和经济学也需要较强的数学功底；数学专业的Quant成绩最高，哲学专业Verbal成绩比英语专业要好；计算机科学专业的Verbal成绩最差，工程专业的也不高；社会工作专业Quant成绩上最差。左边按照领域，右边按照具体专业，不同学生GRE分数比较35万份的数据统计可能并不能代表所有考生群体，但是也能作为申研同学的参考参数，要明白GRE、GPA在录取过程中很重要，切不可掉以轻心！

学生想要申请美国金融类的研究生通常是需要GMAT的，因为大部分金融专业在美国会分到MBA之下，但是如果是纯金融专业是需要考GRE的。去美国读商科（金融专业也是商科）研究生是必须GMAT的 。GMAT(Graate Management Administration Test) 是美国商学院研究生的入学考试 ，而且要求的分数都不低，GMAT考试的难度还很大。GRE是除了商科和法律（法律是考LSAT）之外的美国研究生入学考试，主要是理科方向，有些文科方向的不考。GMAT分数要求美国综合排名前100名的学校至少是550+的GMAT和80+的托福成绩；美国综合排名前20名的学校需要托福100分以上，GMAT720分以上；美国综合排名前50名的学校要求托福100分以上，GMAT680-720；这些是大概的数据，具体的就要去每个学校网站去查，基本中国学生考试成绩都偏高，所以GMAT分数在中国的录取要比全球平均线高20分左右。美国大学TOP50院校GMAT成绩一览表美国留学选校定位想知道自己目前自己的GMAT和GPA成绩能申请到多少排名的美国大学？可以使用留学志愿参考系统（如下小程序）选校定位。使用方法：把你的GPA、托福成绩、专业（会计）、院校背景等情况输入到留学志愿参考系统中，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，看看他们成功申请到美国哪些大学，这样子就可以看到你目前的水平能申请到美国什么层次的院校和专业了。