教育类的研究课题

很多教师提起课题研究，总觉得是高大上的东西，是少数特别的人才能从事的活动。当然，也跟这几年教育课题研究假、大、空和人为抽象化有关。其实教育课题研究是实实在在的东西，就像我们备课和上课一样普通，是所有教师都可以从事的研究。课题研究说得直白一点就是研究和解决问题。所有教师都会遇到问题和难题，也经常遇到，也都有研究和解决问题的能力，否则的话，根本不可能成为一名教师。学生矛盾需要调解，教材难点需要突破，学生不良习惯需要纠正等等，这些都需要教师开动脑筋，相处解决问题的办法。课题研究没有什么门槛，只要能够应对教学工作的挑战，就可以做课题研究。教师多数经过大学的学习，专业学习过教育学和心理学。走上教师工作岗位后，很多教师又进行了岗位培训和继续教育。应该说，教师在教育理论方面绝对不是空白的，在教学实践中也积累了丰富的教学经验，这些都是教育课题研究的基础。很多没接触过课题研究的教师也就差个入门而已，根本不需要从零开始。也可以说，盖房子的材料都准备齐了，就差盖房子的技术性问题。所以说，教育课题研究人人能够做。作为教师，教育课题研究也是人人应该做的事情。教而不研则浅，研而不教则空。教学和研究不是相冲突的，而是相辅相成的不可分割的一个整体。人为将教学和课题相对立是极其错误的，并且是极具危害性的。还有两点原因，可以说明教师为什么应该做课题。一是矛盾无时不有、无处不在，也就是说教师教学肯定会遇到各种各样的问题，不可能是风平浪静的，肯定每天都会有问题需要我们想办法去解决。解决问题不能凭借经验主义，或者简单粗暴的办法，教师需要用智慧来解决面临的问题，需要科学、民主、依法地解决问题，这就需要教师去研究、去想办法。换句话说，也就是教师每天都在自觉不自觉地进行着课题研究，不过这种研究是自发的、不规范的研究。二是教育工作面临着新目标、新任务、新发展。教育教学的对象是学生，学生是一个需要不断成长的个体，不可能停滞不前，需要不断进行突破。对于教师而言，想引导学生不断突破，首先需要自身不断突破，并为学生找到突破的道路。这就需要教师不断探索、不断研究、不断思考，否则，只能在原地转圈。如果教师从事一段时间的课题研究，就会发现其中乐趣和好处，总结起来有三点：1.课题研究是一个学习的过程研究课题的过程包括申报、立项、开题、研究、结题等几个环节，从开始到结束，需要课题研究人员查阅大量资料，包括国家教育政策、他人研究程度和成果、相关领域的发展、教育教学实际等，不了解这些，课题研究很难开展。做课题研究离不开学习。2.课题研究是一个提升的过程课题研究是去改善自己教育教学方式方法，在研究过程中，教育理念得到更新，教育视野得到开拓，教育方式方法得到了改善和完善，应该说，一个研究过程下来，对教师而言就是一个全面的提升过程。3.课题研究是一个创新的过程课题研究是需要找到解决问题的新方法，是在他人研究基础上的更进一步，是一种自我突破和创新。无论是他人的研究，还是自己教育教学实践，都会存在一定的缺陷和不足。课题研究就是想办法解决这些缺陷和不足，是需要用一个全新的东西来代替。没有创新，也就意味着课题研究的失败。科研兴校，这是很多学校和领导认可的事情，因为科研课题能提升教师专业水平，科研能找到新的增长点，科研能打破旧框架的束缚。科研能够实现教师、教育、教学全面突破和创新，科研兴校并非妄言，但是认识到、能做到的又有几人？【本文由“安子侃教育”新媒体原创出品。图片来源于网络，如有侵权，请告知删除。作者安子，未经授权，请勿转载】

做课题研究不仅成为职称评定的一项指标，也是加快教师专业成长的一项活动。因此教师对课题研究活动要有基本认识。什么是课题研究呢？许多教师错把实验当做是课题研究，这是认识上的错误，需要纠正。简单来说课题研究是指教师在明确的研究目的下，运用实验法，行动研究法等相应的研究方法，有计划地进行研究活动。理论依据和收集证据或数据是课题研究的两大标志，缺一不可。教学研究根据不同标准分为多种类型，在此我简单谈谈根据方法论和数据的形式把教学研究划分为三类：质性研究、量性研究和混合研究（朱晓燕 2013）。质性研究是指数据形式为文字或图片的研究；量性研究指数据形式为数字的研究；混合研究指文字和数字两种数据形式结合的研究。

一、选题要实选择研究课题必须实在、实用、实际，切忌假大空、切忌赶潮头。1. 从学校实际出发，针对学校教育、教学存在的困惑，针对学生学业、身心、品德存在的问题等等，从学校层面、从班主任和教师层面选择课题。2. 从教师自身实际情况出发，既可以总结教育教学经验，又可以从问题困惑中寻找课题。二、方案要细课题研究方案是课题研究的基础，好比是拍电影的电影导演剧本，是建筑施工的蓝图。写方案切忌走形式、切忌盲目性、切忌难操作，尤其要把握研究目标和内容、明确提出实现目标的方法、途径和措施、正确预期研究的成果。一是背景和意义。既要注重宏观的背景，甚至是国内外的同类研究，更应关注校情学情。二是确定研究目标。忌与工作要求相混淆、忌与命题相分离。三、实施要严切忌过两点作一条直线，即立项------结题，切忌死板程式。1．研究环节的设计、安排和落实。1)注重开题。写好开题研究报告，把开题会搞成动员会、研究会和学习会；2)搞好课题研究的中期论证，这是检测会、学习会、反思会；3)在写结题研究报告的基础上，开好结题论证会。四、成果要精成果的撰写要突出科学性、创新性、规范性和可操作性。切忌盲目性、忌单兵作战。 1．课题研究结论的归纳和提炼。研究成果的陈述不能过于简略。有些课题在研究过程中，撰写出多篇学术论文。这些学术论文，就是课题研究的部分主要成果。在结题报告“研究成果”部分，要将这些论文的主要观点提炼、归纳进去。有的结题报告是这样陈述所取得的成果的：研究成果详见什么什么论文。只是这样的陈述是不行的。如果一个课题分为几个子课题来研究，在结题报告的成果表述中，也要将这几个子课题研究的成果进行提炼、归纳。在提炼、归纳时，应注意不要只是简单地罗列这个子课题的主要成果是什么，那个子课题的主要成果是什么，而应融会所有子课题的主要研究成果，归纳出几点。同时也应注意这些子课题的研究成果必须体现所确定的研究目标。2．教育研究成果的概括和总结。１）理论性成果如教育模式构建、教育机制建立等。我们所说的理论成果，就是我们通过研究得到的新观点、新认识，或者新的策略、新的教学模式等等。这些新观点、新认识、新策略、新模式，又往往与我们在“研究目标”或“研究内容”中所确定了的要达到的成果密切联系。２）工作性成果如构建学校课程、学生进步、教育目标达成等。我们通过研究，开设了几节公开课、观摩课，发表了多少篇论文，获得那一级奖，在CN刊物和那些汇编上发表了几篇文章，有多少学生参加什么竞赛获得了那些奖项。或者是，通过研究，学生的学习成绩和学习能力获得了哪些提高，教师的科研水平得到了哪些提高等等。３）政策性成果如根据研究成果，学校、教育行政部门出台相关政策性文件。

11月23日，记者从成都市金牛区教育局获悉，在近日四川省教育科学研究院公布的四川省教育科研课题2020年度阶段成果获奖名单中，成都市金牛区教育局2个课题《区域幼儿园游戏质量的管理研究》《促进学生实践参与的情境学习研究》获得一等奖，机关三幼课题《基于STEM理念的幼儿园项目活动开发实践研究》获得二等奖。这些课题好在哪里？能解决什么问题？课题成果将如何应用？一起跟着川观新闻记者来看看～对于儿童来说，游戏是不可或缺的，他们可以在游戏中学习和成长。经过两年的研究，《区域幼儿园游戏质量的管理研究》课题理清了幼儿园游戏质量三维构成要素及其相互关系，构建了游戏质量从Play→“Play+”的四阶发展模式，形成“以三全、聚三力促三高”的管理策略，初步研制出《金牛区幼儿园游戏质量评价要点》，基本建立了区域幼儿园游戏质量提升推进体系。《促进学生实践参与的情境学习研究》来源于四川省2018年度规划课题《促进学生实践参与的情境学习研究》课题研究成果，是对金牛区开展十余年并获得国家第二届教学成果二等奖的成就学堂的深化研究，适用于中小学课堂教学改革。课题研究着眼于学生学习方式的变革，着力于学科实践活动设计与实施，通过多层次、多类型的学科实践活动，推动课堂教学的系统变革，本成果主要在区域内6所试点学校实施。机关三幼课题《基于STEM理念的幼儿园项目活动开发实践研究》研究内容包括比较幼儿园与中小学STEM活动的差别，开展STEM活动评价研究，形成幼儿活动观察评价标准等方面，旨在为幼儿园STEM教育提供顶层设计，促进幼儿园STEM教育的本土化，推动我国幼儿园STEM教育的发展，培养具有STEM教育素养的幼儿教师，促进幼儿创新思维和合作能力的发展。【来源：川观新闻】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

截止今天，「选题宝」已累计发布882条各级各类课题申报信息，小到某市级课题，大到国家社科、国家自科，我们一直在追踪、发布第一手的课题申报信息，使各位科研人员能及时、准确的申报，但还是有很多老师不清楚到底有哪些科研课题、有什么具体要求、自己能报什么、该在什么时间准备申报……所以，我们今天做了一个大盘点，内容包括：国家社科基金、国家自科基金、教育部人文社科一般项目、博士后基金、20个部委办局的课题、各省级课题。收藏此文！按照文中提示的时间节点提前准备，课题申报成功不日便可达成！01国家社科基金官网：http://www.nopss.gov.cn1. 项目类别年度项目：重点项目、一般项目、青年项目、西部项目（通讯评审+会评）重大项目：单位提交选题+国家发布招标课题+投标（通讯评审）；艺术学单列项目：重点项目、一般项目、青年项目、西部项目（通讯评审+会评）；官网：https://yskx.mct.gov.cn；艺术学重大项目：单位提交选题+国家发布招标课题+投标（通讯评审）；教育学单列项目：重点项目、一般项目、青年项目、西部项目（通讯评审+会评）；官网：http://onsgep.moe.e.cn；教育学重大项目：单位提交选题+国家发布招标课题+投标（通讯评审+答辩）；重点项目也需要提交选题的环节；中华学术外译项目：重点项目、一般项目（需要提前解决版权问题和合同问题，并在认可的出版社出版，主要译介现当代学术著作）；后期资助项目：重点项目、一般项目、优秀博士论文项目（需要完成80%书稿，国家统一标识、在指定出版社出版）；国家哲学社会科学成果文库：不是每年都有，若成果未受国社资助，入选后资助35万元，等同国社重点项目；冷门绝学项目：团队项目（等同国社重大）+个人项目（等同国社重点），偏重甲骨学、简牍学、敦煌学、古文字学、濒危语言（方言）研究、少数民族语言文字与历史研究、特色地域文化研究、边疆史、边海防史；其他专项：政治专项（党的会议精神阐释重大项目）、思政专项、国家应急管理体系建设研究专项；此外，还有特别委托项目，只是直接由规划办指定单位，无法申报。2. 申报时间年度项目（含艺术学、教育学单列）每年12月底、1月初出申报通知，6-8月公布结果；重大项目：每年1月出选题通知，7月中旬出申报通知，12月公布名单；中华学术外译：最近两年在9月出申报通知，来年1-2月公布名单；后期资助项目：每年5-6月出申报通知，大概5个月后公布名单；成果文库项目：不是每年都有，参见社科规划办网站；冷门绝学项目：大部分时候在6月出申报通知，大概3-4个月后公布名单；3. 一般门槛重大项目、冷门绝学的团队项目、成果文库的申请人要求具有正高职称；其他项目一般要求具有副高职称或博士以上学位，如果没有，可以报青年项目，但要求年龄在35周岁以下（每年卡在X年X月X日后出生）。各个项目还有一些其他申报条件和门槛，请参照申报公告。4. 资助额度年度项目：重点项目35万元，一般项目和青年项目20万元；重大项目：60-80万元；艺术学单列项目：与年度项目资助额度一致；艺术学重大项目：同上重大项目；教育学单列项目：重点课题35万元、一般&青年&西部课题20万元；教育部重点课题5万元、青年课题3万元；教育学重大项目：60万元；后期资助：重点项目35万元，一般项目25万元，优秀博士论文项目20万元；中华学术外译：学术著作按字数资助（一般项目为1000-1200元/千字，重点项目为1300-1500元/千字）不超过50万元，外文学术期刊40-60万元；国家哲学社会科学文库：入选成果没有受到国家社科基金或国家自科基金资助，且申报人没有承担任何在研国家社科基金项目的（不含特别委托项目），将作为国家社科基金项目予以立项，资助强度与当年国家社科基金重点项目相当（35万元）；冷门绝学：学术团队项目参照国家社科基金重大项目的标准，每项60-80万元；学者个人项目参照国家社科基金年度重点项目的标准，每项35万元；其他专项：参照当年申报公告02国家自科基金官网：http://www.nsfc.gov.cn/1. 项目类别面上项目、青年项目、地区项目、重点项目、重大研究计划项目、优秀青年科学基金项目、国家杰出青年科学基金项目、其他项目等。2. 申报时间每年12月底1月初发布课题指南，3月初截止申报，8月出结果。3. 一般门槛面上项目：高级职务（职称）或博士学位，或有两名与其研究领域相同、具有高级职务（职称）的人员推荐；青年项目：高级职务（职称）或博士学位，或有两名与其研究领域相同、具有高级职务（职称）的人员推荐，申请当年1月1日男性未满35周岁，女性未满40周岁；地区项目：高级职务（职称）或博士学位，或有两名与其研究领域相同、具有高级职务（职称）的人员推荐，同时其申报单位要在地区项目范围内（一般是西部和边远地区，详见项目指南）；重点项目：高级职务（职称）；优秀青年科学基金项目：申请当年1月1日男性未满35周岁，女性未满40周岁，具有高级职务（职称）或博士学位；国家杰出青年科学基金项目：申请当年1月1日未满45周岁，具有高级职务（职称）或博士学位；4. 资助额度面上项目2020年平均资助57.50万元/项；青年项目是固定资助额度，24万元/项；地区项目2020年平均资助34.86万元/项；重点项目2020年平均资助293.80万元/项；优秀青年科学基金项目每项资助200万元；国家杰出青年科学基金项目每项资助400万元。03教育部人文社科一般项目官网：https://www.sinoss.net/ 或 http://www.moe.gov.cn/s78/A13/1. 项目类别年度项目：规划基金项目、青年基金项目、自筹基金项目，评审时会评出西部和边疆项目、新疆项目、西藏项目；高校辅导员研究专项：每年立项200项左右，每所高校限报2项；中国特色社会主义理论体系研究专项：拟立项25项；思政课教师研究专项：重大课题攻关项目和一般项目（分为高校思想政治理论课教学研究项目、高校思想政治理论课教学方法改革择优推广项目、高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助项目）；重大课题攻关项目：先征集选题，然后发布招标通知组织申报；重点研究基地重大项目：重点研究基地指1999年以来教育部在全国66所高校相继设立的151所人文社会科学重点研究基地（科研院所），只面向这些基地招标；后期资助项目：分为重大项目和一般项目（需要完成70%书稿）；2. 申报时间年度项目：2018年度及以前：每年12月底至1月出申报通知，5-6个月后公布结果；2019年度和2020年度：8月出通知，来年1月公布结果；2021年度：1月出通知，之后，它是否会继续回到12月-1月，还是在年中开始，未可得知。辅导员专项和中特专项一般和年度项目一起出；思政课教师专项：从出申报通知到出名单大概半年的时间；重大课题攻关项目：年底或年初出选题通知，年中出招标通知，年底公布结果；重点研究基地重大项目：每年3月1日前，将学术委员会确定的重大项目招标课题报教育部统一组织招标；后期资助项目：这两年申报开始时间不固定，基本上从出通知到出名单要半年的时间；3. 一般门槛重大课题攻关项目和思政专项的重大课题首席专家需为正高职称；年度项目规划基金：副高及以上职称，青年基金：博士学位或中级职称，且年龄不超过40周岁；中特专项要求副高及以上职称；辅导员专项没有职称和年龄要求；思政课专项的优秀中青年教师项目年龄也是卡在40周岁，对职称没有具体要求；4. 资助额度年度项目：规划基金10万元，青年基金8万元；高校辅导员研究专项：2万元；中国特色社会主义理论体系研究专项：20万元；思政课教师研究专项：重大项目60万元，一般项目分为不同类别资助额度不等，10万元或20万元；重大课题攻关项目：50-80万元后期资助项目：重大项目20万元，一般项目10万元；04中国博士后基金官网：http://www.chinapostdoctor.org.cn/1. 项目类别资助项目包括：面上资助、特别资助、优秀学术专著出版资助，其中面上资助中包括地区专项，面向西部、边疆等地区；特别资助分为站前和站中两种。2. 申报时间每年两批，分别在3月底和8月底截止申报3. 一般门槛面上资助——进站18个月内可多次申请；特别资助——站前：获得博士学位3年以内的全日制博士，不超过35周岁；站中：进站满4个月；优秀学术专著出版资助——在站2年以上或出站5年内的博士后研究人员；4. 资助额度面上资助——自科一等12万元，二等8万元；社科一等8万元，二等5万元；特别资助——站前18万元，站中自科18万元，社科15万元；优秀学术专著出版资助——8万元；05各部委办局项目1. 文化和旅游部官网：https://www.mct.gov.cn/项目名称：文化艺术和旅游研究项目信息化发展专项申报：副高级以上（含）专业技术职称（职务）或博士学位；原则上年龄不超过58周岁；资助：通过评审择优委托研究，委托研究经费每项不超过25万元。项目名称：文化艺术和旅游职业教育课题申报：具有副高级以上（含）专业技术职称（职务），或者具有博士学位资助：每项课题委托经费1万元以上，两个课题立项数量都不多。2. 国家广播电视总局官网：http://www.nrta.gov.cn/项目名称：广电总局部级社科研究项目（年度项目）申报：副高级（含）以上专业技术职称或正处级及以上管理职务，不具备以上职称（职务）要求的，须由两名具备申报资格的同行专家推荐。资助：大概在5万元左右。每年1-2月份组织申报3. 国家体育总局官网：http://www.sport.gov.cn/项目名称：决策咨询研究项目（分为：重大项目、重点项目和一般项目）申报：重大——正高级职称；重点——副高级以上职称；一般项目——中级（含）以上职称或博士学位。资助：重大、重点和一般项目8万元、4万元和2.5万元。每年2-3月份组织申报4. 国家知识产权局官网：https://www.cnipa.gov.cn/项目名称：年度课题研究项目（包括软科学研究项目和专利专项研究项目）申报：一般为2或3家单位联合申报。资助：经费预算总额一般不超过15万元。每年3-4月组织申报5. 国家统计局官网：http://www.stats.gov.cn/项目名称：全国统计科学研究项目（分为：重大项目、重点项目和优选（一般）项目）申报：副高（含）职称或博士学位，不具备需由两名具有副高（含）职称专家书面推荐。资助：重大、重点项目单项资助经费分别为15万元和5万元，优选（一般）项目无资助。每年2-4月组织申报项目名称：重大统计专项申报：副高（含）职称或博士学位，不具备需由两名具有副高（含）职称专家书面推荐。资助：每个选题有对应的资助额度，15或20万元。每年年中组织申报此外，国家统计局还会有经济普查课题、投入产出研究课题等，请留意官网通知。6. 国家民委官网：https://www.neac.gov.cn/项目名称：国家民委民族研究项目（重点项目、一般项目、青年项目和自筹经费项目）申报：青年项目，年龄应在40周岁以下每年12月底组织申报，限额申报项目名称：国家民委民族研究后期资助项目申报：书稿完成80%以上资助：2-3万元每年6、7月份组织申报，每年进行两次集中评审，分别在6月和11月此外，民委还曾设立过教改项目，可以留意官网通知。7. 国家语委官网：http://www.ywky.org/项目名称：国家语委科研项目申报：副高以上（含）职称或博士学位。不具备的须有2名具有正高职称（职务）同行专家书面推荐。重大项目申请人必须具有正高级专业技术职称。资助：重大项目50万元以内/项，重点项目20万元/项，一般项目10万元/项。每年7月组织申报，年底公示结果项目名称：国家语委语言文字科研优秀成果后期资助计划项目申报：副高（含副高）以上专业技术职务或具有博士学位资助：5-15万元每年7-8月份组织申报此外，语委还曾设立过一些专项项目，可以多多关注。8. 国家发展改革委官网：https://www.ndrc.gov.cn/项目名称：社会领域重大课题委托研究项目资助：每项课题10万元每年2月份组织申报项目名称：地区经济司年度研究课题申报：负责人原则上应具有副高级以上职称资助：立项后给予经费支持每年2月组织申报项目名称：就业收入分配和消费司年度研究课题申报：负责人原则上应具有副高级以上职称或博士学位资助：立项后给予经费支持每年4月组织申报项目名称：国际合作司年度研究课题申报：负责人须具有副高级及以上专业技术职称资助：立项后给予经费支持每年4月组织申报项目名称：经济贸易司经济贸易领域发展改革课题申报：给定研究题目，每个研究题目将委托1-2家研究机构承担资助：10-12万元不等6月组织申报项目名称：环资司循环经济领域研究课题资助：立项后给予经费支持7月组织申报项目名称：国家发展改革委地区经济司研究课题申报：负责人原则上应具有副高级以上职称资助：立项后给予经费支持7月组织申报项目名称：创新和高技术发展司数字经济研究课题申报：负责人原则上应具有副高级以上职称或博士学位资助：立项后给予经费支持7月组织申报项目名称：财政金融和信用建设司研究课题申报：负责人原则上应具有副高级以上职称资助：立项后给予经费支持7月组织申报项目名称：发展战略和规划司研究课题申报：负责人原则上应具有副高级以上职称资助：每个课题给予10万元每年10月组织申报项目名称：固定资产投资司研究课题资助：立项后给予经费支持每年10月组织申报项目名称：就业收入分配和消费司国际合作课题申报：负责人原则上应具有副高级以上职称或博士学位资助：立项后给予经费支持每年10月组织申报此外，发改委还有很多其他专项课题，可以多多留意官网。9. 财政部官网：http://www.mof.gov.cn/index.htm项目名称：财政部预算评审中心2021年绩效评价研究课题申报：副高级以上专业技术职称（职务）资助：不同选题资助额度不同，15或20万元10. 民政部官网：http://www.mca.gov.cn/项目名称：民政政策理论研究课题申报：可以单位名义申请，也可以个人名义或多人联合申请每年9-10月份组织申报11. 司法部官网：http://www.moj.gov.cn/项目名称：国家法治与法学理论研究项目课题（重点课题、一般课题、中青年课题和专项任务课题者）申报：申请者(课题组全体成员)应具有本科以上学历。申请重点课题者，主持人须具有正高级职称或副厅(局)级以上职务；申请一般课题和专项任务课题者，主持人须具有副高级以上职称或正处级以上职务或已取得博士学位；申请中青年课题者，主持人和课题组成员年龄均不超过39周岁，并且均具有副高级以上职称或正处级以上职务或已取得博士学位。资助：重点课题最终研究成果为专著、编著、译著等的资助经费不超过6万元；最终研究成果为论文研究报告等的资助经费不超过4万元；一般课题和中青年课题最终研究成果为专著、编著、译著的资助经费不超过4万元；最终研究成果为论文、研究报告等的资助经费不超过2万元。每年5-6月组织申报12. 最高人民法院官网：http://www.court.gov.cn/项目名称：司法研究重大课题申报：正高级专业技术职称或正处级以上行政职务每年4-5月组织申报13. 最高人民检察院官网：https://www.spp.gov.cn/项目名称：最高人民检察院检察理论研究课题申报：重大课题申请人须具有正髙级职称或厅级以上行政职务；其他课题申请人须具有中级以上职称或法律相关职业经历或法学博士学位资助：重大课题资助经费10万元，重点课题资助经费5万元，一般课题资助经费2万元。每年1-2月份组织申报14. 住建部官网：http://www.mohurd.gov.cn/项目名称：科学技术计划项目（分为：软科学研究、科研开发、科技示范工程、国际科技合作、重大科技攻关与能力建设等）申报：鼓励以企业为主体、产学研用相结合，跨地区、跨行业等方式联合申报。15. 审计署官网：http://www.audit.gov.cn/项目名称：公开招标重点科研课题申报：副高级以上专业技术职称，能够从事实质性研究工作，拥有组织、领导课题研究的能力。每年1-3月份组织申报16. 国家宗教事务局官网：http://www.sara.gov.cn/gjzjswjhtml/index.html项目名称：年度科研项目申报：具有副高以上（含副高）职务或博士学位，具有处级以上（含处级）行政职务，从事实际宗教工作。资助：原则上不超过10万元/项每年1-2月组织申报17. 国家档案局官网：https://www.saac.gov.cn/项目名称：国家档案局科技项目申报：负责人具有一定研究经历和5年以上档案工作实践，经验，具备一定的档案管理理论水平和实践能力。每年1月份组织申报18. 国家能源局官网：http://www.nea.gov.cn/项目名称：法制和体制改革司课题申报：课题负责人应是课题申报单位全职工作人员，是课题项目实施全过程的真正组织者和指导者，并担负实质性研究工作，能够持续跟踪课题项目研究。1月4月均发布过申报通知，具体可留意官网。项目名称：综合司能源规划工作研究课题资助：课题研究经费由财政预算内资金资助4月组织申报能源局还有很多的课题类型，但其他多与人文社科相关性差，此次未节选，有意者可以到官网查看。19. 国家互联网信息办公室官网：http://www.cac.gov.cn/项目名称：国家互联网信息办公室XX年课题（分为网信战略、网络内容建设与管理、网络安全、信息化、网络空间国际合作等）申报：具有高级专业技术职称或已取得博士学位资助：每个选题资助额度不同，最低15万元/项，最高25万元/项。每年6-7月组织申报20. 共青团中央课题申请须关注“团中央权益部”微信公众号或登录“中国青年网”（http://www.youth.cn/）、“中国青少年研究中心”网站（http://www.cycs.org/）项目名称：“青少年发展研究”课题申报：课题负责人一般应具有中级及以上职称，可以机构、团队或个人名义提出申报。资助：重大课题每个研究团队资助经费10万元，重点课题每个研究团队资助经费5万元，一般课题每个研究团队资助经费1万元。每年3-4月组织申报06各省级项目1. 各省哲学社会科学规划课题各省的哲学社会科学规划课题大多在每年上半年组织申报（据“选题宝”统计多数集中于3-5月份）。有的省份有课题指南，有的没有；对青年课题负责人的年龄要求一般也是35周岁；同时设有重大项目、重点项目、一般项目，也有后期资助项目。2. 各省教育科学规划课题一般设立在各省教育厅，其项目类别设置与全国教育科学规划相近。3. 各省艺术科学规划课题有的省份艺术学是单列学科，单独组织申报，例如天津、云南，有的省份则是和年度项目一起组织申报。4. 各省高等教育教学改革研究项目面向省内高等教育院校组织申报，一般也分为重点项目、一般项目、青年项目，省级重点项目一般要求副高以上职称，对青年项目也有年龄要求（具体看各省的规定），限额申报。5. 各省职业教育教学改革研究项目面向省内各职业院校组织申报，一般也分为重点项目、一般项目、青年项目，限额申报。

“十三五”重点课题2021年3月24日，由武汉市第十二中学承担的武汉市教育科学“十三五”规划重点课题《普通高中提高学科教学质量的实践策略研究》，在武汉市教育学会会长王先海，武汉市教育科学研究院委员王应生， 武汉市教育学会学术委员会主任曾凡奇的主持下，由武汉市第十二中学课题组组长、专家和骨干教师成员共同完成结题。本课题研究在“教学过程最优化”理论、人本主义和建构主义学习理论的指导下，以武汉市第十二中学为样本，对教师和学生展开调查，了解影响高中学科教学质量提高的问题及形成原因，从而制定相应策略，并将策略应用于实践，最后根据实践反馈结果，调整策略。问题的提出一.落实国家基础教育课程改革规范化2019国办发29号文件《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中指出：普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分，在人才培养中起着承上启下的关键作用。办好普通高中教育，对于巩固义务教育普及成果、增强高等教育发展后劲、进一步提高国民整体素质具有重要意义。学科素养的培养是教学质量提高的重要指标，此次深化课程改革的主要任务是理顺各学段的育人目标，避免学科知识本位内容重复，加强学科间的相互配合。教育部基础教育二司司长郑富芝指出，各级各类学校要从实际情况和学生特点出发，把素养和学业质量要求落实到各学科教学中。“十四五”规划更强调将提高教学质量放在教育发展重要的位置上，提高教学质量必然成为我们基础教育发展最根本、最集中、最普遍的战略性概念。如何提高教学质量呢，这就是我们课题组要研究的提高教学质量的策略问题。二.促进素质教育整体提高和基础教育健康发展教学质量必须面向全体学生，帮助各类学生都能得到提高。同时提高教学质量，不仅限于教学结果的质量，更重要的是提高教学全过程的各项工作和各个环节的质量。要扭转那种只以“升学率”和学生的考试成绩论成败的片面质量观，实现素质教育的真正回归，促进教学质量的整体提高和基础教育的健康发展。《基础教育课程改革纲要（试行）解读》指出：我国目前的中小学有一个非常突出的问题，那就是教师很辛苦，学生很勤奋，然而有些学生没有得到应有的发展，这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题，是大面积优化课堂教学质量必然遇到和必须解决的问题。有质量的教学“能够唤醒沉睡的潜能、激活封存的记忆、开凿幽闭的心智，放飞囚禁的情愫”。三.改变教育现状的学校发展武汉市第十二中学作为老牌省级示范高中，多年来致力于搭建学业水平、能力测试和核心素养培养的“多元树人”的框架，秉承尊道贵德、合作求实、日新至善、信心激励、美育化人的办学理念，在创办让人民满意的教育路上，提高学科教学质量一直是学校教学工作的重点，学校教育正处于蒸蒸日上的阶段，更加面临不断提升教学质量的任务。目前如何提升精准教学度、如何完善学情研判的探索、如何提升学科核心素养的学习……这些问题都需要研究来做指导。因此提出《普通高中提高学科教学质量的实践策略研究》课题，旨在形成有十二中特色的新的学科质量的认识，完善学校的564课堂教学模式，使学校教学在科学的理论指导下得以优化，全面提高全体学生的素质。在认真总结现有经验的基础上，揭示在新课程背景下有效教学的基本规律，努力追求教学理论上的自觉和实践上的高效、优质，为大面积提高学校教育教学质量提供经验。在这样的大背景下，我们的这个具有时代性、科学性、实践性的课题经过团队的多次修正、酝酿后诞生了。课题组成员介绍课题负责人龚红安，武汉市第十二中学校长。在从事高中地理教学和研究长达30年的时间里，努力探索地理知识结构体系的建模在提高课堂教学实效中的运用。逐步形成了“问题立意、图文解读、合作交流、思辩归纳”的独特教学风格。本课题组成员均来自教学一线，拥有丰富的课堂教学实践和研究经历，整个团队极富朝气，集合了我校各学科的优秀中青年教师。课题组成员皆具有高度的责任心和突出的研究能力，获得省市论文评比奖项的比例达100%，其中多位获得国家级论文评比一等奖，多位老师的论文在国家核心期刊上发表。大部分成员拥有课题研究经历，是一支理论与实践相结合的优秀团队。阶段性成果教学质量是学校的生命线。教师的备课策略、上课策略、评价策略来提高教师自身的教育教学能力，提升学科教学质量的基本要求；研究提升学生课堂学习主体作用的策略，组织学生运用各种形式学习的策略，以提高学生的自我学习能力，强化学生的综合发展。本研究在探讨提高学科教学质量的同时，也结合本校实际对目前普通高中在教学中存在的问题进行了归纳分析，并针对性提出了解决措施，对高中教学方法的改进，管理水平的提高，教育教学质量的全面提升具有很好的借鉴意义。主办：武汉市第十二中学教师发展中心统筹：杨家波执笔：刘娟配图：柳娜1954---2021十二中和你在一起

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 李君 通讯员 张伦3月23日下午，山东省教育教学研究课题东营区立项课题开题论证会在东营区文华幼儿园召开。东营市教科院主任孙传文、副主任蒋建敏、东营区学前办主任刘红、东营区教研室主任岳绍杰、全体课题组成员及东营区镇街幼儿园园长和教师代表出席了论证会。首先，两位课题组《基于幼儿游戏的生长力课程园本化构建研究》的负责人蔚龙妹、《核心素养视角下县域中小学课堂教学质量评价指标体系研究》的负责人岳绍杰分别宣读开题报告，从课题的核心概念、研究内容、研究方法、组织分工、预计步骤以及预期的研究成果进行了详尽的报告。孙传文和蒋建敏分别对课题实施的科学性和可行性做了评议报告。孙传文表示课题要牢牢把握好核心素养的视角，沿着此路线、方向做研究。蒋建敏指出进行课题研究时，进一步明确研究的内容，加强课题研究过程的自我管理。专家的意见让课题组的成员与参会教师收获颇多。课题组成员代表岳绍杰表示课题组将在各级教研部门的大力支持下，扎实有效地开展好课题研究，把课题做实做深，做出成效。此次开题论证会的成功举行促进了课题研究方案的进一步完善，同时，专家们的引领也为今后课题的深入研究奠定了基础，明晰了方向。此次论证会为教师科研素质的提升搭建了一个新的平台，必将东营区教育的教育教学水平起到积极的推动作用。

2020年贵州教育改革发展研究重大课题已完成受理申报、资格审查、通讯评审和会议评审等评审程序，经评审委员会审定通过，现将立项课题名单予以公布。具体名单一起来看↓↓↓重大课题立项名单 （点击可查看大图）来源：贵州教育发布提醒！贵州高速公路系统升级，6日凌晨2点-3点这些方式不能出站贵州首例！溶洞内建山庄，商家面临超百万罚款贵州一县拟撤县设区！正在征求意见→【来源：贵州发布】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

3月23日上午，山东省教育教学研究立项课题开题会在淄博一中成功召开。出席会议的课题专家有淄博市基础教育研究院副主任贾素知、博山区教研室主任杜德宝以及尹连春、翟俊明、谢翔宇、孔苏玮等老师。开题会分别在学校博学楼会议室和信息图书楼科技报告厅两个场地同时举行，会议分别由博山教研室教科室主任翟俊明和学校教科处主任魏其宁主持。学校副校长王波、相关课题组成员、学校各处室组教科研负责人以及部分教科研积极分子参会。会上，学校省课题主持人鹿传旺、宗学耀、谭凤兰以及博山区、沂源县四位主持人分别介绍了相关课题的研究内容、组织分工和预期成果。各位课题专家与七位课题主持人进行了高效的互动与对话，真正解决课题研究中的困惑与难题。在深度交流中，各位主持人和其他与会老师都进一步明确了课题研究的步骤、方法和思路，收获满满。（图文：赵丽丽）【来源：淄博一中】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn