教育管理研究生报考资格

2020年考研报名正式启动又到一年考研报名季，依据教育部本年8月发布的《2020年全国硕士研究生招生考试公告》（2020年考研网上报名时刻为2019年10月10日至10月31日，每天9:00-22:00）考生需留心的是，报名包含网上报名和现场确认两个阶段。一切参与硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名，并到报考点现场确认网报信息和采集自己图像等相关电子信息，一起按规则交纳报考费。实际上，正式报名打开之前，在9月24日至27日，不少考生已进行了考研网上预报名，考研的预报名与正式报名均有用，考生报名时择其一即可。；但若预报名所填信息有变动，考生也可在正式报名时修正；若未参与预报名，正式报名同样有用。”南极光教育考试研究中心专家南博铧介绍。即便完成了预报名，考生也应在正式报名时，核对填写信息，确认自身条件契合填写院校的要求，并且记住自己的报名序列号。本年考研初试时刻为12月21日至12月22日。复试时间、地址、内容、方法、成绩使用方法、组织管理等由招生单位按教育部有关规则自主确认，全部复试工作一般在2020年4月底前完成。北10月10日今日起至31日，20年全国硕士研究生招生考试进入正式报名阶段，考生可在每天9:00—22:00进行网上报名。近年来，考研热度不减，报名人数不断趋高，专家提示，考生挑选考研与否切不可盲目跟风，应依据自己的实力、专业水平和未来职业规划来综合考虑。时间如梭，2020的考研党们，该到你们预备上场的时刻了，考研是一条充溢艰辛的路，也是一场持久战，除了要不怕吃苦，也需要更强的心理素质。每个人总会经历许许多多的失意与挫折，但是当这些降临到你身上时，不要放弃。不要忘记曾经你的梦想，只有心中怀揣着火热的梦想时，人生才是美丽的。往往你会发现，当你坚持到最后时，一切的失意都会被成功的幸福所替代。考研报名时，这些要求要注意应届本科毕业生原则上应选择就读校园所在地省级教育招生考试组织指定的报考点处理网上报名和现场确认手续；单独考试考生应挑选招生单位所在地省级教育招生考试组织指定的报考点处理网上报名和现场确认手续；其他考生(含工商管理、公共管理、旅行管理和工程管理等专业学位考生)应选择工作或户口所在地省级教育招生考试组织指定的报考点处理网上报名和现场确认手续。依据规定，报名期间，考生要精确填写自己所受奖惩状况，特别是要照实填写在参与普通成人高等校园招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违纪、作弊所受处分状况。对弄虚作假者，将依照《国家教育考试违规处理方法》《普通高等校园招生违规行为处理暂行方法》严肃处理。此外、系统生成的报名号也需谨记，如需网上支付报名费的应及时网上支付并确认费用成功扣除。同时，考生还需留心，报名时只可填写一个招生单位的一个专业。待考试完毕，教育部公布考生进入复试的初试成绩基本要求后，考生可通过“研招网”调剂服务体系了解招生单位的调剂方法、计划余额等信息，并按相关规则自主多次平行填写多个调剂志愿“考研热”正视实力，切勿跟风随着2020年考研报名拉开序幕，“考研热”的话题又再度成为言论焦点。从数据来看，考研大军的规划近年来不断强大，名校竞赛也变得更为激烈。在此状况下，考生们是否还应坚持考研？挑选考研，又该抱以何种心态？据中国教育在线去年发布的《2019年全国研究生招生调查报告》显现，自2007年以来，硕士研究生招生的每年增长率维持在4%左右。另据教育部数据计算，2018年研究生报考人数达到238万，较2017年增加了37万人，增幅达18.4%。这一增幅在2019年再度被改写。计算数据显现，2019年全国考研人数规划达到290万人，比2018年再增52万人，增幅升至21%。“考研热”为何持续升温，在南极光考研专家看来，一方面是社会对人才要求的门槛越来越高，倒逼学生不得不为了理想的职业选择读研以提高学历；同时，众多非全日制考生也纳入到考研人数中，在数量上也就呈现出人数增长的趋势。在考研竞赛激烈化的现实中，考研与否切不可盲目跟风，应依据自己的实力、专业水平与未来作业岗位要求来做决定。而关于决定考研的学生，吴睿则表示：“不可唯名校论，也不可追逐热门城市报考。”考生应正视自己实力，优先选择专业，再结合自己考研的动机，理性挑选校园和城市。对于即将到来的初试，要利用最终冲刺时刻调整心态戒骄戒躁，依据此前的学习进展按部就班组织复习。相信所有通过努力考研成功的同学都有一种感悟，那就是相信“会当凌绝顶，一览众山小”！“三百六十行，行行出状元”，对于大部分普通家庭和个人既是一种改变命运的选择，也意味着是一种经济上的考验。小编想说，只要是自己内心的选择，全力去拼搏了，都将是以后自己成功路上最美好的回忆，加油！考研常识之考研分区及分数线划定考研地区根据报考院校所在地总体分为两大类，国家按照一类、二类确定考生参加复试基本分数要求。一类：北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西21个省(市);二类：内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆10个省(区)。每类地区考研要求分数线是不一样的，一类对应A区线，二类对应B区线，其中A区要求较高，B区较低。考研常识之各学历报考条件注意：在校研究生报考前需要征得所在学校同意。　注：报名参加工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员，本科需具备三年及以上工作经验，专科需具备五年及以上工作经验，硕士需要2年及以上工作经验。

教育管理专业硕士毕业后能干嘛？有哪些招不满的院校可捡漏？教育管理专业硕士系高校教育系的课程之一，是如今教育专业和公共管理专业硕士研究生塑造的教育管理专业之一。（1）教育管理的培养方向教育管理专业主要塑造一般中小学教育行政机关的管理者。来源于文化大革命后修复的高校教育系学校德育专业，八十年代中后期从这当中提取，变成单独课程。这一专业主要学社会心理学，企业管理学，教育学。（2）教育管理专业的能力报名参加本专业学习培训的学员历经本课程的学习，一般都可以把握较系统的教育管理专业技能，可以提高教育管理专业观念，而且能提高其教育管理实践能力。本专业要具备历史人文、人文科学基础知识，扎实的文化教育课程、心理课程基本知识的教育学专业知识，具备极强的教育科学研究、课堂教学、管理方法、咨询和课后辅导能力，能在各种师范学校文化教育行政机关、科研院所及各种中小学从事课堂教学、科学研究、管理方法、咨询和课后辅导等层面工作的应用型优秀人才。（3）教育管理专业的课程该专业要学的课程有：教育学原理、教育心理学、教育统计学、文化教育精确测量与点评、教育法学、教学论、品德教育基本原理、普通心理学、幼儿心理学、外国教育史、中国教育史、企业管理学、行政学、人力资源资源优化配置、公共关系学、教育经济学、文化教育调研、论文、管理心理学。本专业学员主要学习现代管理学和教育基本理论，教育管理和教育科研的基础技能训练，就业方向多高等职业院校课堂教学及管理方面、各个文化教育行政管理学单位、基础教育管理工作等。（4）教育管理硕士招不满的10所院校名单1、黑龙江大学2、陕西师范大学3、中国海洋大学4、首都师范大学5、山东师范大学6、杭州师范大学7、吉林外国语大学8、阜阳师范大学9、河北大学10、北京师范大学教育学部教育管理专硕招不满的学校。有一些学校二次调剂、三次调剂教育管理硕士，也有的院校是仅接受校内调剂或全日制转非全日制。大伙亲自动手查一下，收集一下实际信息内容。招不满不意味着院校容易考，只是报名总数较少，发布总数较少。（5）(专硕)教育管理专业毕业之后主要有下列多个就业方向1、高等院校、高职院校、中职学校、高等专科学校、职高里做老师、行政部门、高校辅导员2、教育研究室、调研室里做科学研究工作人员3、杂志社、报刊社、刊物社、杂志期刊做编写4、国家教育部、教育局、教育部门、人事部门教育考试院做工作员或科学研究工作人员;5、中小学校里做管理者或老师6、企业里做新项目工作7、培训学校做有关学习培训等可考证：教师资格证等22备考教育硕士。私信付老师：考研

教育经济与管理是管理学门类中的专业之一，该专业也有在职研究生教育。报考教育经济与管理在职研究生也需要参加考试的，那么，考试科目是什么呢？教育经济与管理在职研究生可通过同等学力申硕、非全日制研究生两种方式报考。一、教育经济与管理同等学力申硕考试科目：同等学力申硕入学不用参加考试，但入学后想要获得国家承认学位，必须参加全国统考。统考科目：外国语+公共管理/教育学综合因为同等学力申硕统考只有两科，考试科目比较少，而且采用分数合格制度，相对来说报考难度比较低。想要报考教育经济与管理在职研究生，不知道自己的条件是否能报名？可点击下方“小程序”查看简章。二、教育经济与管理非全日制研究生考试科目：非全日制研究生和全日制研究生的招生政策是相同的，也需要参加全国统考和复试。统考考试科目：外国语、政治、两门专业课复试考试科目：外国语和专业知识

《中国经济导报》和《中国发展网新闻》记者杨宏报道说，为了做好2021年全国研究生招生工作，教育部近日发布了《 2021年全国研究生招生管理条例》，其中规定：研究生应坚持按需招生，综合考核，择优录取，“不打折扣”的原则。条例强调，招生学科（类别）和专业（领域）必须经国务院学位委员会或其授权单位批准。招生对象主要是本科以上学历的中国公民和具有国家认可的学历的本科学位的毕业生，并且具有与本科毕业的学生相同的学术能力。法规规定，全国研究生招生考试分为两个阶段：初步考试和复试。初试和复试都是研究生入学考试的重要组成部分。第一次考试由州政府组织，重考由招生单位组织。初步考试的方法分为全国统一考试（包括联合考试），个人考试和推荐免试。教育部考试中心负责全国统一考试部分或全部考试科目的统一命题，招生单位对其他考试科目设置题。个别考试由具有单独考试资格的招生单位进行。候选人必须符合特定的注册要求。考试科目由招生单位单独设置或由国家统一考试题选择。推荐免试是指将部分高校根据规定推荐的优秀本科生和符合条件的其他应聘者确认为免予初试，由招生单位直接进行复试评估的assessment选方法。遵守相关的国家政策。规章制度明确，国家统一命题科目和招生单位自我命题科目试题（包括副题），参考答案，分级参考（指南）等应严格按照有关规定进行管理。教育国家机密的范围。该法规提出，研究生有两种学习方法：全日制和非全日制。全日制和非全日制研究生考试的招生是根据国家的统一要求，并执行相同的政策和标准。研究生有两种就业类型：有针对性的就业和非有针对性的就业。有针对性就业的研究生将按照有针对性的合同聘用；非定向就业的研究生将按照他们与雇主之间的双向选择方法进行雇用。

过去一段时间，有关硕士和博士的新闻不断见诸报端，有假博士大行其道，也有真博士扛不住压力走上不归路。前一段时间更是有媒体曝光了广州某著名大学相关学院在研究生招生过程中随意篡改学生的成绩，种种乱象都反映了我国在硕士招生和培养过程中存在监管不力的情况，显然教育部已经注意到了这个问题，在前几日下发通知，针对研究生考试招生和培养管理工作提出了一系列更加严格的规范性要求。我国的本科生教育在经历了十几年的高速扩张之后，在校生和毕业生规模越来越庞大，近几年，硕士招生规模也在不断扩张，随着招生规模的扩张，硕士生培养也出现了许多问题。硕士生的培养模式与本科生大不相同，相比本科生，硕士生更加强调学习的主动性，需要自己去思考感兴趣的研究方向，需要自己做好三年的学习规划，这就对学生的自律提出极高的要求。但是很多学生在进入学校之后往往会感到迷茫，有的学生可能对所就读的学校感到不满，有的学生可能不喜欢所学的专业，如果遇到这种情况，学生很难主动去规划自己的读研生涯。有的学生在经历过痛苦的考研复习阶段之后，到了新的学校便开始放飞自我，沉迷于网络游戏之中，荒废了自己的学业。如果不加以引导，这部分学生到最后就无法掌控自己的人生。在硕士生的招生和培养中，导师扮演了一种非常重要的角色，掌握着很大的权力。在研究生考试的复试中，导师直接面试学生，但是每个导师的偏好都不一样，所以导师的主观性很容易影响到学生的录取，例如有的导师喜欢名校出生的学生，有的导师喜欢机灵的学生。同时硕士生的培养过程都处在导师的控制之中，大事小事都需要导师的批准，可以说导师掌握着学生的生杀大权，但却无人监管导师的权力。如果遇到一个有德有才的导师，那么这个学生就很容易成才，要是遇到一个没有师德的导师，那这三年将在痛苦中度过，甚至惨被压迫走上不归路。如今教育部已经注意到硕士生招生和培养过程中存在的问题，并提出要求希望能够纠正这些问题，希望在教育部的干预下，导师和学生都能摆正自己的位置，看到自身的问题，找到解决问题的方法，都不在学校里混日子。

近日，教育部印发通知，分别就研究生考试招生和培养管理工作提出一系列更加严格的规范性要求。通知指出，经过四十年的发展，我国已经迈入研究生教育大国行列。特别是党的十八大以来，分类考试、综合评价、多元录取、严格监管的研究生考试招生制度体系不断完善，研究生培养机制、质量监督保障制度建设取得很大进展，形成了国务院学位委员会、省级学位委员会、学位授予单位三级质量管理保障体制，构建了研究生培养单位质量保证为基础，教育行政部门监管为引导，学术组织、行业部门和社会机构积极参与的内部质量保证和外部质量监督体系。形成了学术型与应用型人才并重的培养格局，培养了大批服务于国家和地方经济社会发展、科学技术进步、文化传承创新的优秀人才。但是个别招生单位和人员招生违规、学术不端、论文作假等现象仍有出现，反映出一些招生单位存在政策规定不落实、制度机制不健全、组织管理不到位、监督管理透明度不够等问题。通知强调，要强化自命题规范管理。对标国家教育考试标准，重点加强命题审核和试卷命制全过程的监督检查，切实加强命题人员培训，落实安全保密责任制，防止出现命题制卷错误和失泄密情况。试卷评阅要严格执行考生个人信息密封、多人分题评阅、评卷场所集中封闭管理等要求，确保客观准确。招生单位作为自命题工作的组织管理主体，要在学校层面对自命题工作进行统筹和推进，坚决杜绝简单下放、层层转交。通知要求，要切实规范招生工作。招生单位研究生招生工作领导小组要加强对院系招生工作的统一领导，层层压实责任，要统一制定复试小组工作基本规范，复试全程要录音录像，复试小组成员须现场独立评分，任何人不得改动。要严格执行国家政策规定，择优录取，不得按单位、行业、地域、学校层次类别等限定生源范围，也不得设置其他歧视性条件。要提供考生咨询及申诉渠道，并按有关规定对相关申诉和举报及时调查处理。对考试招生工作中的违规违纪行为，一律按有关规定严肃处理。通知明确，各培养单位要珍惜用好办学自主权，加强自律，科学合理设置培养要求和学位授予条件，狠抓学位论文和学位授予管理，重点要抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键环节，严格执行学位授予全方位全流程管理，对不适合继续攻读学位的研究生要及早分流，加大分流力度。要健全完善预防和处置学术不端的机制，加大对学术不端、学位论文作假行为的查处力度，露头即查、一查到底、有责必究、绝不姑息，实现“零容忍”。探索建立学术论文、学位论文馆际和校际学术共享公开制度，主动接受社会监督。通知指出，导师是培养质量第一责任人，要把培养人放到第一位，既要做学术训导人，指导和激发研究生的科学精神和原始创新能力，更要做人生领路人，言传身教引导研究生树立正确的世界观人生观价值观，恪守学术道德规范，增强社会责任感。要加强导师队伍的师德师风建设，对违反师德、行为失范的导师，实行一票否决，并依法依规坚决给予相应处理。对于未能切实履行职责的导师，培养单位视情况采取约谈、限招、停招、取消导师资格等处理措施。通知明确，要完善督查督导机制。培养单位是保证人才培养质量第一责任主体，省级学位委员会和省级教育行政部门承担本地区研究生教育质量监管与保障责任，要加大专项检查、抽查、盲评等质量监督手段使用力度。省级教育行政部门要加大对本地区研究生考试招生和培养管理工作的监督检查，对违规违纪和师德失范行为，一律按有关规定严肃处理，造成严重后果和恶劣影响的，要按规定对有关责任人员进行追责问责，构成违法犯罪的，由司法机关依法追究法律责任。教育部近期将组织重点督查，各地各单位要坚决落实主体责任，分层分级开展专项检查督查，营造良好研究生教育生态，为建设创新型国家、实现高质量发展服务。国务院学位委员会、教育部将进一步优化学术型与应用型人才培养结构，委托国务院学位委员会学科评议组等专家组织及时修订不同学位不同类型研究生的学位基本要求，进一步完善优化研究生培养指导性方案，深化研究生培养制度改革。

共青团中央有态度 有温度 全网青年都在关注导读2月27日，教育部印发通知，分别就研究生考试招生和培养管理工作提出一系列更加严格的规范性要求。看完通知，有人开始担心自己的毕业问题...…昨天，话题#教育部发文加强研究生管理#登上微博热搜。教育部发文，加强研究生管理2月27日，针对个别招生单位和人员招生违规、学术不端、论文作假等现象，教育部印发通知，分别就研究生考试招生和培养管理工作提出一系列更加严格的规范性要求。其中包括，对考研自命题规范管理：对标国家教育考试标准，重点加强命题审核和试卷命制全过程的监督检查，切实加强命题人员培训，落实安全保密责任制，防止出现命题制卷错误和失泄密情况。近期很多同学面临着考研调剂和复试的问题，其中也特别提到了考研招生工作：考研复试全程要录音录像，复试小组成员须现场独立评分，任何人不得改动。要严格执行国家政策规定，择优录取，不得按单位、行业、地域、学校层次类别等限定生源范围，也不得设置其他歧视性条件。六月还有一批同学即将发表论文和毕业，在学位论文和学位授予管理上：重点要抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键环节，严格执行学位授予全方位全流程管理，对不适合继续攻读学位的研究生要及早分流，加大分流力度。要健全完善预防和处置学术不端的机制，加大对学术不端、学位论文作假行为的查处力度，露头即查、一查到底、有责必究、绝不姑息，实现“零容忍”。不仅对研究生提出了严格的要求，也特别强调了导师队伍的师德师风建设：要加强导师队伍的师德师风建设，对违反师德、行为失范的导师，实行一票否决，并依法依规坚决给予相应处理。对于未能切实履行职责的导师，培养单位视情况采取约谈、限招、停招、取消导师资格等处理措施。此外，针对研究生教育质量监管与保障，教育部近期将组织重点督查：要加大专项检查、抽查、盲评等质量监督手段使用力度。对违规违纪和师德失范行为，一律按有关规定严肃处理，造成严重后果和恶劣影响的，要按规定对有关责任人员进行追责问责，构成违法犯罪的，由司法机关依法追究法律责任。网友热议：是对努力读书的人的慰藉吧通知一出，网友展开热议，有人点赞↓↓↓有的网友开始分享自己的导师↓↓↓也有人担心起了毕业↓↓↓还有网友强调需要加强管理↓↓↓对此，你怎么看？欢迎转发点赞转载请联系授权校 审 | 肖 健 编 辑 | 甄露露（邯郸市肥乡区委宣传部）

考研不是人生唯一的路，它是对未来的一种选择。如果你把选择考研看得很重要，那么你将会认识一个全新的自己：会对自己做出的选择负责，在一次次拒绝诱惑之后更加坚定自己的目标。#学历#会看着自己把那些陌生的知识点逐一攻破，分数一点点的提高；当然最后也会体会到梦想实现的那一刻是多么的令人兴奋。但是专科生考研需要满足哪些条件呢？一、专科生考研对毕业年限有要求根据教育部《全国硕士研究生招生工作管理规定》中对考生学业水平的要求，对专科生的要求是这样写的：获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。举个例子：如果以专科学历参加2020考研，只需要在2020年9月份获得专科毕业学历满两年即可，换句话说就是你的专科学历只要是在2018年9月份之前获得的即可。二、专科学历按本科毕业生同等学力身份报考什么是同等学力呢？学习经历不同，但在知识水平和学习能力方面达到同等程度的人员。在学位与研究生教育工作中经常出现和使用的概念。通常指申请学位者或报考研究生的考生中，虽然没有大学本科或者硕士生、博士生学历（包括获得相应的学位），但通过自学或其它途径达到了相当于大学本科或硕士生毕业以及博士生申请论文答辩时的知识和能力水平的人员。同等学力是非本科、硕士生毕业者报考硕士生、博士生，以及不具备硕士生、博士生学历的人员申请硕士和博士学位时的必要条件。在中国，同等学力资格须经申请人所在单位证明以及接受其报考或申请的单位审核。三、专科生考研限制条件较多对于专科生考研的要求，不同的考研院校也会有不同的政策和考研要求，比如：四六级证书、在国家的正式期刊上发表过相关的论文或者文章、目标专业大学期间主干课程的成绩单等，确定自己是否真的能够符合相关条件。考生在决定考研院校以后，应认真观看该院校最新的招生简章。那么如何才能知道招生单位有哪些要求呢？招生单位每年都会发布招生简章，招生简章或专业目录中会对同等学力考生报考作出明确规定，如果打算以专科学历报考硕士研究生，一定要仔细研读招生单位发布的招生简章。四、初试相同，复试有加试不管以什么学历报考硕士研究生，只要报考同一个专业，初试科目都是一样的，没有区别。但是如果进入复试，会有一些区别，同等学力考生复试会有加试，一般是加试两门主干课程（不得与初试科目相同）。以专科学历报考硕士研究生会有一定的困难，甚至有些考生会担心复试时受到歧视。特别是近几年研究生报考人数涨幅较大，2019考研报名人数已经达到了290万，里面不乏二战、三战的考生，竞争非常激烈。专科生考研相对选择的学校要少很多，相对比本科学历的学生讲，考上难度要高，选择面少，如果是大专学历的学生想以后能轻松考研，建议先拿一个本科学历

近日，教育部印发通知，分别就研究生考试招生和培养管理工作提出一系列更加严格的规范性要求。通知指出，经过四十年的发展，我国已经迈入研究生教育大国行列。特别是党的十八大以来，分类考试、综合评价、多元录取、严格监管的研究生考试招生制度体系不断完善，研究生培养机制、质量监督保障制度建设取得很大进展，形成了国务院学位委员会、省级学位委员会、学位授予单位三级质量管理保障体制，构建了研究生培养单位质量保证为基础，教育行政部门监管为引导，学术组织、行业部门和社会机构积极参与的内部质量保证和外部质量监督体系。形成了学术型与应用型人才并重的培养格局，培养了大批服务于国家和地方经济社会发展、科学技术进步、文化传承创新的优秀人才。但是个别招生单位和人员招生违规、学术不端、论文作假等现象仍有出现，反映出一些招生单位存在政策规定不落实、制度机制不健全、组织管理不到位、监督管理透明度不够等问题。通知强调，要强化自命题规范管理。对标国家教育考试标准，重点加强命题审核和试卷命制全过程的监督检查，切实加强命题人员培训，落实安全保密责任制，防止出现命题制卷错误和失泄密情况。试卷评阅要严格执行考生个人信息密封、多人分题评阅、评卷场所集中封闭管理等要求，确保客观准确。招生单位作为自命题工作的组织管理主体，要在学校层面对自命题工作进行统筹和推进，坚决杜绝简单下放、层层转交。通知要求，要切实规范招生工作。招生单位研究生招生工作领导小组要加强对院系招生工作的统一领导，层层压实责任，要统一制定复试小组工作基本规范，复试全程要录音录像，复试小组成员须现场独立评分，任何人不得改动。要严格执行国家政策规定，择优录取，不得按单位、行业、地域、学校层次类别等限定生源范围，也不得设置其他歧视性条件。要提供考生咨询及申诉渠道，并按有关规定对相关申诉和举报及时调查处理。对考试招生工作中的违规违纪行为，一律按有关规定严肃处理。通知明确，各培养单位要珍惜用好办学自主权，加强自律，科学合理设置培养要求和学位授予条件，狠抓学位论文和学位授予管理，重点要抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键环节，严格执行学位授予全方位全流程管理，对不适合继续攻读学位的研究生要及早分流，加大分流力度。要健全完善预防和处置学术不端的机制，加大对学术不端、学位论文作假行为的查处力度，露头即查、一查到底、有责必究、绝不姑息，实现“零容忍”。探索建立学术论文、学位论文馆际和校际学术共享公开制度，主动接受社会监督。通知指出，导师是培养质量第一责任人，要把培养人放到第一位，既要做学术训导人，指导和激发研究生的科学精神和原始创新能力，更要做人生领路人，言传身教引导研究生树立正确的世界观人生观价值观，恪守学术道德规范，增强社会责任感。要加强导师队伍的师德师风建设，对违反师德、行为失范的导师，实行一票否决，并依法依规坚决给予相应处理。对于未能切实履行职责的导师，培养单位视情况采取约谈、限招、停招、取消导师资格等处理措施。通知明确，要完善督查督导机制。培养单位是保证人才培养质量第一责任主体，省级学位委员会和省级教育行政部门承担本地区研究生教育质量监管与保障责任，要加大专项检查、抽查、盲评等质量监督手段使用力度。省级教育行政部门要加大对本地区研究生考试招生和培养管理工作的监督检查，对违规违纪和师德失范行为，一律按有关规定严肃处理，造成严重后果和恶劣影响的，要按规定对有关责任人员进行追责问责，构成违法犯罪的，由司法机关依法追究法律责任。教育部近期将组织重点督查，各地各单位要坚决落实主体责任，分层分级开展专项检查督查，营造良好研究生教育生态，为建设创新型国家、实现高质量发展服务。国务院学位委员会、教育部将进一步优化学术型与应用型人才培养结构，委托国务院学位委员会学科评议组等专家组织及时修订不同学位不同类型研究生的学位基本要求，进一步完善优化研究生培养指导性方案，深化研究生培养制度改革。