杭师大硕士在职

“尊重知识，尊重原创；透过现象看本质，这里是缺舟而也渡人”被抄袭者其实很舒服，只不过是苦了原创而已，所以有些时候，人一旦靠着一些不属于自己的东西火了，都需要好好注意。回顾这起事件源于一名叫做“心匠”的网友发帖。他声称在杭州师范大学（以下简称杭师大）入职的教师郭某涉嫌曾经两次抄袭其豆瓣的文章。而其中一篇几乎是完全抄袭，这就让原创者大为恼火。这是“新仇”，还有一桩“旧恨”原创者表示其实早在2019年11月份的时候，他就发现郭某有抄袭自己博士论文的嫌疑。只不过后续对方表示了错误，然后他自己也选择了原谅。（当时心匠受到了自称是郭某家属的私信，表示希望他能够删除帖子，对方表示不能把人毁了，到时候大家都人肉她，这个人基本上是毁了。而心匠也觉得对方抄袭的部分在整篇博士论文里边占的比例比较小，否则也不会通过查重。）然后就是今年8月份再度发现郭某抄袭，两件事情加起来才选择了曝光。示好人都是这样一旦到了越高的位置，就越怕失去。郭某的履历不可谓不豪华。2008年毕业于中国美术学院环境艺术系，并在2012年于德国斯图加特造型艺术学院交流学习。13年硕士学位，19年博士学位，同年7月直接在公开招聘中进入杭师大。之后更是被杭州市认定为E类（具有博士学位的）高层次人才。（可享受居留落户、住房补贴等待遇，且今年4月1日起，E类人才购买首套住房可优先摇号。）郭某眼见事情越闹越大，也是亲自和心匠进行联系，给出了一份诱人的条件：“一万元和加发两篇署名心匠的文章”（当然心匠觉得这简直就是一种侮辱）当然心匠要做的就是签署一份共同创作声明，声明的主要内容就是表明在文章的创作过程中，郭某全程参与，只不过论文发表时，对方没有告知心匠。处罚任职学校：8月19日，涉事的杭师大发表了通报：认定郭某抄袭情况基本属实，决定给予记过处分，调离教学科研岗位，并取消其职称晋升资格及各类评优评先资格3年。文章刊发机构：决定从合作数据库中将抄袭论文撤稿，不再作为原创学术论文传播，也不再受理郭某投稿与发表学术论文。缺舟：对于这样的处理结果，心匠的态度就和杭师大所说的一样都是基本，他也是基本满意。就像他所说的，这并不是结束，相反这才刚刚开始。首先他觉得这样的措施还不够，郭某需要离开教学岗位，还是需要道歉（目前郭某没有作出回应，估计现在这件事已经撕破脸，感觉既定的事实之下，想着怎么样都无所谓了）其次，就是那篇博士论文，他认为需要重新审核。因为有不少网友表示，她所发表的论文不单单是涉嫌抄袭心匠的， 还有很多著名学者的，例如：赵海燕《寓山注研究》、顾凯《明代江南园林研究》等。最后这件事正在深入调查，终如她一开始惧怕的那样结果一样，她还是糊了。

根据《杭州市高层次人才分类认定办法（试行）》的有关规定和杭州师范大学对郭彦努公开发表文章存在抄袭现象的调查处理情况，取消郭彦努E类人才资格。杭州市高层次人才认定对申报人选德的表现有明确要求，高层次人才应模范遵守国家法律法规，恪守学术道德，坚守科学精神。中共杭州市委人才工作领导小组办公室杭州市人力资源和社会保障局2020年8月20日前情回顾：杭州师范大学在职教师郭某某被指涉论文抄袭一事引发关注，8月19日晚，杭州师范大学发布通报。杭州师范大学：教师郭彦努论文存抄袭现象，调离教学科研岗位对近期关于我校教师郭彦努公开发表文章《绍兴石宕园林研究—以羊山石佛寺为例》（论文署名单位非杭师大）存在抄袭现象的反映，经学校学术道德委员会调查，认为相关情况基本属实，其行为违反学术道德。根据国家及学校相关规定，经校长办公会研究，决定给予郭彦努记过处分，调离教学科研岗位；取消其职称晋升资格及各类评优评先资格3年；同时提请上级有关部门撤销郭彦努高层次人才资格。学校将以此为鉴，全面开展科研诚信和学术道德教育活动。稍早前，14日11时37分，杭州师范大学官方微博回应网友微博评论“贵校美术学院教师郭彦努涉嫌论文抄袭豆瓣友邻，这事怎么说”时称，“据小编了解，学校已经注意到了，学术道德专门委员会与美术学院正在介入调查。感谢关注。”豆瓣文章被“搬”到学术期刊？作者举报高校教师据澎湃新闻报道，8月11日，微博用户@读读读读完柯林斯 称，入职杭州师范大学设计系的博士郭彦努发表的期刊论文《绍兴石宕园林研究———以羊山石佛寺为例》涉嫌抄袭豆瓣博主“心匠”的文章《深山藏古寺（八）－－古宕石佛寺》，并配有两篇文章的对比截图。记者对比前述文章和期刊论文发现，两者正文部分存在多处雷同。郭彥努所著论文《绍兴石宕园林研究———以羊山石佛寺为例》（左）和 豆瓣文章《深山藏古寺（八）－－古宕石佛寺》（右）内容存在雷同。此外，前述郭彦努论文中有5张配图与前述豆瓣文章中的配图完全相同。郭彥努所著论文《绍兴石宕园林研究———以羊山石佛寺为例》（左）和 豆瓣文章《深山藏古寺（八）－－古宕石佛寺》（右）配图相同 另据津云报道，豆瓣博主“心匠”称，他是绍兴本地人，对绍兴地区古建筑、园林、老城有浓厚的兴趣，工作之余会实地考察、阅读文献资料。曾在豆瓣上发表多篇研究绍兴地区园林的文章，本意是为了和豆友们探讨学习。在查看相关论文时，没想到能看到自己写的内容。据杭师大美术学院网站介绍，郭彦努，1984年出生于山东淄博，2008年毕业于中国美术学院环境艺术系；2012年于德国斯图加特造型艺术学院交流学习；2013年，毕业于中国美术学院建筑学院景观设计系，获得硕士学位；2019年，毕业于南京艺术学院设计艺术学院，获得设计学博士学位。现为杭州师范大学美术学院艺术设计系环境艺术专业教师。杭州智慧人才平台 内容综合中国青年报、@杭州师范大学、津云、澎湃新闻等编辑 肖旭【来源：都市快报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

一、学院概况杭州师范大学钱江学院是国家教育部和浙江省人民政府批准设立，由杭州师范大学举办的一所综合性全日制本科独立学院。学院成立于1999年，目前已经发展成为省内具有一定影响力，综合实力稳居全国独立学院百强的本科高校，正朝着“省内一流、全国知名、特色鲜明”的地方应用型本科院校迈进。学院位于浙江省省会城市杭州。杭州是浙江省政治、经济、文化、教育、交通和金融中心，长江三角洲城市群中心城市、国际重要的电子商务中心。杭州也是中国七大古都之一，自古有“人间天堂”的美誉。校区位于杭州市钱塘新区下沙高教园，毗邻钱塘江。校园面积900余亩，校舍面积43万多平方米。图书馆建筑面积3.5万平方米，总藏书90余万册。校园环境优雅，基本设施和办学条件完备。学院现有专任教师460余人，其中具有硕士及以上学位的教师占86%，具有高级职称的教师占48%。建设有播音与主持艺术、机械设计制造及其自动化等浙江省重点（新兴特色）专业；化学、护理学等浙江省一流学科；物联网工程等杭州市重点学科；广播影视与新媒体等杭州市重点实验室；视听艺术与创意重点专业群。设有院长奖学金、优秀学生专项奖学金、行业奖学金、创新创业奖学金、学科竞赛奖学金、学术科研奖学金、素质拓展奖学金、困难学生阳光补助基金等多个奖、助学金项目。学生完成相关学业，经考试（考核）合格，授予国家统一电子注册的杭州师范大学钱江学院毕业证书。符合学士学位授予条件的，经学位委员会审核通过，授予杭州师范大学钱江学院学士学位证书。12二、艺术与传媒分院及专业简介学院艺术类专业办在钱江学院艺术与传媒分院，旨在培养专业型、应用型的现代文化、艺术、传媒人才。分院下设3个系7个专业。目前全日制在校本科学生1700多人。分院拥有一支教学实践经验丰富的优秀教师队伍。专业教师59人，博士和硕士学位以上教师占85％；大部分为双师型教师，在专业领域中成果丰硕。建有杭州市重点实验室“广播影视与新媒体实验室”、“数字融媒研创中心”、“非遗文创中心”与“艺术实践部”四大实验教学平台。教学硬件设施优良，技术先进，实现与省级广电媒体、大型动画制作公司、艺术创作演出团体等的同步接轨。1．播音与主持艺术（本科，四年，非师范）本专业是浙江省重点专业、浙江省新兴特色专业。旨在培养德、智、体、美全面发展的,具有较高的政治理论水平、较强的实践能力和创新精神，具备互联网节目创作思维和理念，系统掌握音视频节目播音主持、策划、创作、制作、营销等方面专业知识的高级应用型人才。专业以播音主持能力培养为核心，采编制作一体化。分新闻播音主持、出镜报道、音视频节目创作等多方向开展教学。主干课程有艺术概论、传播学概论、新媒体概论、普通话语音与播音发声、语言表达基础、广播电视播音与主持、视频节目编辑技术、新闻采访与写作、视听语言、表演基础、音频制作基础、新媒体编辑技术、新媒体实务等。2．广播电视编导（本科，四年，非师范）本专业拥有一支具有扎实理论功底与丰富媒体从业经验的专业教师队伍，并由杭州市重点实验室“广播电视与新媒体实验室”支撑实验教学；培养具有创新精神和实践能力，能在全媒体时代适应多平台节目编辑制作需求，从事广播电视与网络节目策划、编导、摄像、录音、文艺节目导演、后期制作等工作的高素质复合型应用人才。以小班化教学为核心特色，专业小课贯穿整个教学过程，实行以“讨论组”、“栏目组”为核心的教学模式，设有新闻、纪实、微电影、广告等影视栏目组对学生进行轮训。并开设分属影视导演模块、影视技术模块、广告与策划模块的十余门专业方向课程，帮助学生建立起全媒体、全方位的专业综合能力体系。113．舞蹈表演（本科，四年，非师范）本专业拥有一支具有扎实理论功底与丰富舞蹈实践经验的师资队伍，致力于培养德智体美劳全面发展，具有较强社会实践能力和创新精神，系统掌握舞蹈表演基础、舞蹈教学，舞蹈编创、社会舞蹈管理，创新创业等基本知识与基本技能的舞蹈艺术高级应用型人才。专业以“教学促实践、实践验成果”的教学理念，设置技术技能舞蹈比赛、年度专业汇报演出、综合实训汇报演出等一系列实践教学活动；拓展校外实践舞台，带领学生参加各类舞蹈比赛、艺术展演等省市大型演出与竞赛，获奖成果丰硕，社会美誉度高。4．音乐表演（声乐、器乐）（本科，四年，非师范）本专业注重培养德智体美劳全面发展，具有较强社会实践能力和创新精神，系统掌握声乐、钢琴、器乐表演基础、音乐教学，音乐剪辑、音乐编创及策划、合唱指挥、伴奏等实用性技能，并新增了音乐剧教学模块，使传统音乐教学与实践相结合，培养具有多方面能力的音乐类应用型人才。艺术实践部，为学生提供优质的实践平台，古筝社团和歌舞社团被评为杭州市经济开发区（国家级）星级示范社团；本专业重视个性化培养，既注重学生的专业技能，又拓宽学生综合素质。开设的“教学实践周”，以基本功大赛、学生音乐会等形式检验教学效果，展示专业学习成果。学生在中国音乐国际比赛、全国大学生艺术节、浙江省大学生合唱节、浙江省青年歌手电视大奖赛等国内外各级音乐比赛中屡获大奖。15．动画（本科，四年，非师范）本专业致力于培养德智体美劳全面发展，具有创新精神和实践能力，具备电影、电视动画创作所需的基础知识及理论，能在电影、电视、网络媒体等平台制作岗位上，从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究方面的专业人才。学生主要学习动画创作的基础知识与基本理论，受到影视动画设计、动画技法、动画制作的基本训练，掌握动画设计、动画编导、动画创作及理论研究的能力。本专业紧抓课堂与一线教学实践为主，坚持工作室结合教学的理念，把专业项目带进课堂。成立有三维特效工作室、三维动捕工作室等多个学生实践场所，利用老师带学生项目实践的模式培养创新创业人才。学生在国际动漫节、全国大学生设计大赛、中国包装创意设计大赛等各类赛事中都有出色表现。6．视觉传达设计（本科，四年，非师范）视觉传达设计是以研究艺术设计领域内各类图像信息传达和商业视觉营销为专业方向的教学与研究专业。本专业拥有一支具有扎实理论功底与实践项目经验的专业教师队伍，结合当前主流的业态风向，励志于培养能够融会交互设计、前端开发、商业营销、品牌服务、图形创意、文化创新等综合能力的专业视觉人才，并将按照社会对本专业的需求变化而每年有机更新学科外沿。专业内课程结构完整而紧密，人才培养方向明确而直接，并通过学科竞赛、项目进课堂和各类实践教学人才培养方式与市场无缝对接，从而保证毕业生广阔的就业和发展前景。7．环境设计（本科，四年，非师范）本专业拥有一支具有扎实理论功底与项目实践经验的专业教师队伍；培养具有较高的专业综合素质与艺术素养、开放的设计思维和扎实的设计功底、较强动手能力与组织施工的能力、电脑绘图和手工绘图的能力的应用型专门人才。专业实行模块化教学，分别开设室内软装设计模块和景观设计模块，课程教学与工作室教学穿插贯穿整个教学过程，实行以“导师制”、“项目制”“工作室制”为核心的理论实践教学模式。开设“教学实践周”，以“基本功大赛”、“我是设计师”大赛、作业网络展、学期作业精品展、毕业创作展、综合实践等形式检验各个阶段的教学效果，展示专业学习成果，优秀作品获得多项国家级、省级竞赛奖项。三、分省招生专业与计划1．浙江省外计划注：最终以招生省份主管部门公布的招生专业和计划为准。其中面向新疆招生的专业计划类别均为汉语言。2．浙江省计划2四、报考条件1. 具有招生省份2020年普通高等学校招生统一考试相应科类报名资格。2.符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》对报考专业的体检要求。15五、报名与专业考试1．专业省统考：我院面向浙江、安徽、江西、四川、广西、贵州、河南七省的艺术类招生专业，以及面向山东省招生的广播电视编导专业，均按照当地省份招生主管部门规定的专业统一考试报名办法、报名时间、专业考试科目等执行，我校不组织专业校考。专业成绩均采用各省份对应专业科类统考成绩。2．专业联考：面向山东省招生的播音与主持艺术专业，按山东青年政治学院负责组织的播音主持类专业联考的报名办法、报名时间、专业考试科目等执行，我校不再组织专业校考。专业成绩采用播音主持类联考成绩。3．专业校考：面向吉林、新疆两省招生的播音与主持艺术专业，考生须按照我院规定的时间报名并参加我院组织的非现场专业校考（通过指定平台提交实时在线测试视频）。专业校考招生考试费：210元/人次。考生完成报名缴费后，无论参加考试与否，报名考试费均不予退还。4．面向吉林、新疆招生的广播电视编导专业，我院不组织专业校考。达到相应批次文化线的考生，可在对应批次直接填报我院广播电视编导专业志愿，我院采用高考文化课成绩录取。六、吉林、新疆播音与主持艺术专业校考办法1．网上报名与缴费考生在规定时间登陆（教育部阳光高考特殊类型招生报名平台），根据系统提示在报名页面中按要求真实、完整、准确的填写报名信息。上传材料时须保证其清晰可识，以便我院审核。请报名考生持续关注审核动态。考生注册名、密码为查询报名状态和考试信息的凭据，请妥善保管，切勿泄露。我院完成报名资格审核后，考生须于规定时间再次登陆报名系统，确认报考资格审核情况。审核通过的考生在报名系统内缴纳考试费（210元/人）。考生一旦报考并缴费即进入组考程序，所缴报名考试费一律不退还。逾期未缴费者视为放弃报名。2．测试（采用提交视频作品的非现场考核方式）考生在规定时间登陆（教育部阳光高考平台艺术类招生作品远程提交系统），根据平台提示完成网上实时测试视频录制。考生在规定的测试时间段内可以任意选择一个时间进行录制，由我院组织评委组对考生提交的视频进行评审。测试内容：(1)朗读字词与古诗词，占40%;(要求站姿、全景录制)(2)新闻稿件播读，占60%；(要求坐姿、中近景录制)关于网上报名流程及专业校考如何进行的具体说明，将通过我院招生网和公众号在专业校考网上报名前公布。3．入围成绩查询参加我院专业校考的考生，可于2020年5月下旬左右在我院招生网查询专业校考成绩及合格情况，我院不再另行寄送成绩单。我院按照专业校考成绩从高到低排序，以不超过本专业在该省上一年招生计划数4倍的原则确定合格生源范围。七、录取办法1．采用专业省统考成绩作为专业成绩的招生专业，在高考文化成绩合格（达到招生省份该专业类别相应批次文化线）和专业省统考成绩合格的前提下，按照招生省份对应专业类别、批次的有关录取规则执行。2．我院面向山东招生的播音与主持艺术专业，在高考文化成绩合格（达到山东省该专业类别相应批次文化线）和专业联考成绩合格的前提下，经山东省招生主管部门审核同意，采用院校志愿、专业志愿优先，按照高考文化成绩从高到低择优录取。若高考文化成绩（排名）相同，优先录取联考成绩排名列前的考生。若仍相同的，则按高考文化单科顺序及分数高低排序择优录取，单科顺序排列依次为：语文、外语、数学。3．我院面向吉林、新疆招生的播音与主持艺术专业，在高考文化成绩合格（达到招生省份该专业类别相应批次文化线）和专业校考成绩合格的前提下，经招生省份主管部门审核同意，采用院校志愿、专业志愿优先，按照综合成绩从高分到低分录取。综合成绩=高考文化成绩（折算成百分制）×70%+专业校考成绩（折算成百分制）×30%。若综合成绩相同，优先录取文化课成绩排名列前的考生。如仍相同的，则按高考文化单科顺序及分数高低排序择优录取，单科顺序排列依次为：语文、外语、数学。4．我院面向吉林、新疆招生的广播电视编导专业，安排在相应批次按高考文化成绩从高到底择优录取八、学费标准根据浙江省物价局、教育厅最新收费文件精神（浙价费〔2018〕61号），新生学费实行政府指导价管理，根据培养成本核算后确定的标准收费。其中，播音与主持艺术、广播电视编导、音乐表演（声乐、器乐）、视觉传达设计专业学费参考标准：每生每年26250元；舞蹈表演、动画、环境设计专业学费参考标准：每生每年19000元（最终以学院2020年招生总章程公布的各专业学费标准为准）。请考生充分考虑家庭经济承受能力。九、附则1．考生专业考试产生的交通、食宿等费用一概自行解决。2．新生入学后将进行入学资格复查。面向吉林、新疆招生的播音与主持艺术专业将对专业素质进行复测，如发现有不符合招生条件或有舞弊行为者将取消其入学资格。3．对艺术专业招生考试、录取有异议的考生，可通过我院纪委监察部门进行申诉。4．学生毕业后的就业政策按国家有关规定执行。5．2020年所有艺术类招生专业均为非师范类本科专业。6．录取时对高考外语语种不作限制。但学生入学后，公共外语均按英语教学。7．学院不设民族餐。8．本简章由我院招生办负责解释。若有与我院2020年招生总章程不一致之处，以我院2020年招生总章程为准。若有与国家和上级有关政策不一致之处，以国家和上级有关政策为准。通讯地址：浙江省杭州市钱塘新区学林街16号杭州师范大学钱江学院招生办公室

杭州日报讯 人力资源和社会保障部发布的2020年第三季度“最缺工”的100个职业排行中， “中学教育教师”“小学教育教师”首次入榜，引起关注。 小编找到了这份排行表，发现中小学教育教师虽然排进了前100位，但需求典型城市集中在省外城市，没有杭州。 杭州学校教师的招聘季在每年11月、12月，不过，小编发现，从上个月开始，杭州学校陆续发出招聘公告，这两天，发布的学校越来越密集。杭州到底缺不缺老师，最缺什么老师？ 小编搜罗了下，正在招聘老师的学校不下60所，光滨江区就有48所中小学和幼儿园正在招聘老师，招聘人数达到了319名。在采访中，小编了解到，与往年相比，杭州部分学校教师岗位也出现了从来没有过的缺口。为招到好老师 学校提前抛出“橄榄枝”滨江区教育局发布了一份最新的招聘公告，对接下去的教师岗位需求做了一个统计，此次招聘面向2021届本科以上毕业生，计划直接考核招聘中小学及其幼儿园教师319名。 直接考核招聘是学校招聘老师的一种方式，面向硕士研究生、优秀毕业生或者符合条件的在职教师，不需要经过教育局组织的公开招考，但需通过学校的课堂教学考核和面试。直接考核招聘的门槛不低，如果是应届毕业生，需要满足省优秀毕业生、优秀学生干部以及学分排名等要求。 滨江区教育局相关工作人员告诉记者，目前这只是一份意向公告，在一些教师招聘网站上先公布，供有意向的毕业生和在职老师参考，正式招聘公告还要再等等。奥体实验小学校长李文昨天转发了学校的招聘公告，这次学校共招聘31人。奥体实验小学是奥体板块的一所新建学校，今年9月投入使用，现有17个教学班。 “去年学校直接招聘了15名老师，报名的人数超过了1500个，从效果上来看，通过这种方式，学校的确招到了非常优秀的一批老师。最近通过摸底发现，学校明年的班级数会继续扩大。往年招聘都放在11月初，今年为了储备人才，学校希望早点启动。”李校长说。 直招中，因疫情防控的原因，学校会先通过招师邮箱接收并审查简历，符合条件的高校毕业生或在职教师再提供教学视频、才艺视频及板书照片等资料进入第二轮的初选，最后确定面试人选。学校组织评委会，请面试人选来上一堂课，观察其教学基本功、课堂教学设计及组织教学的能力，并对本节课教学设计的理念进行阐述等等。 “课堂教学非常直观地反应教学综合水平与能力，这种招聘效果非常好。”李校长说。 直招，这两年在杭州学校中越来越受欢迎。不少学校为了招到更好的老师，将直招分批次滚动进行，一直持续到明年6月。杭州市中心一所初中学校老师说，学校半个月前也在各大师范类院校公众号上透露了学校的招聘信息，现在个位数的招聘岗位已经收到了上千封简历。 学校相关负责人说，往年学校都是跟着教育局的招聘公告走，后来为了抢到更优秀的人才，学校也“广撒网钓大鱼”。 目前杭州最缺小学语文老师和中学老师这次滨江区的招聘公告中，岗位分布最多的学科是小学语文，招聘人数达55人。 一位小学校长说，学校目前缺口比较大的学科是语文、数学，相对而言，音乐、美术、体育老师比较好招，需求最大的还是语文和数学。这些老师今后要做班主任，综合素养要求格外高，学校也是好中选优，要求老师有一口流利的普通话，一手漂亮的黑板字，以及良好的语感和课感。“符合基本条件的人很多，能进入直招遴选的不多。”这位校长说。今年，初中学校的招聘公告十分集中，例如，滨江区高新实验学校招聘11位初中老师，语文、数学、英语、科学、体育等学科各2名。闻涛中学招聘29人，长河中学招聘10人，滨和中学招聘10人。 采荷中学去年招聘了30多位老师，今年准备再招40多位，学校老师已经主动出击奔赴浙师大、杭师大、华师大，向学生介绍自己的学校，锁定意向毕业生。“学校规模扩大后，逐年扩班，对老师的需求增长很快，明年还要再招30多人。”学校校长孙寅说。学校对老师的要求也很高，过去这几年间，孙校长也总结出了一套“挑好苗子”的办法。 “之前招聘的毕业生非常优秀，基本是校优秀毕业生以上，不少省优秀毕业生，有的在入职之前，我们会让他在校内实习一段时间，以便双向选择。” 在学校组织的直招工作中，招聘程序的规范最为重要。为保证招聘流程公平公正，挑选出真正优质的毕业生，学校也抬高了门槛。“首先看简历，再看学校考评结果。考评不光有笔试还有面试，笔试考查专业知识，面试考查基本素养。最后再到校长这里面试。”孙校长介绍。 面试时，孙校长会与老师交流三方面。首先，喜不喜欢学校，对学校有没有忠诚度；其次，是否愿意服从校区间的统一工作安排；其次，父母同不同意，如果父母不同意，学校也会劝退。学校招聘的工作量一年比一年大，孙校长一点也不敢马虎。“招聘的时候在一个老师身上多花两小时，今后可以省下更多的时间和精力。” 另一所市中心的初中学校校长说，以往学校最多招一两位新老师，这两年起码一年五六位。 这位校长分析说，变化来自两方面原因—— 首先，五六年前一年级新生数随着杭州城市规模的扩大开始增加，现在这批学生小学毕业了，所以增加了初中学校的压力。其次，公民同招政策推动公办初中的发展，班额增加，再加上老师待遇提高后，给学校挑选好老师带来很大余地。 采访中，校长们总结，学校普遍更看重新教师是否具有教育情怀，是否真正热爱教师职业、喜爱学生，更喜欢愿意扎根教育事业的年轻人。 【来源：杭州网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

记者 胡鸿人力资源和社会保障部发布的2020年第三季度“最缺工”的100个职业排行中， “中学教育教师”“小学教育教师”首次入榜，引起关注。小编找到了这份排行表，发现中小学教育教师虽然排进了前100位，但需求典型城市集中在省外城市，没有杭州。杭州学校教师的招聘季在每年11月、12月，不过，小编发现，从上个月开始，杭州学校陆续发出招聘公告，这两天，发布的学校越来越密集。杭州到底缺不缺老师，最缺什么老师？小编搜罗了下，正在招聘老师的学校不下60所，光滨江区就有48所中小学和幼儿园正在招聘老师，招聘人数达到了319名。在采访中，小编了解到，与往年相比，杭州部分学校教师岗位也出现了从来没有过的缺口。为招到好老师 学校提前抛出“橄榄枝”滨江区教育局发布了一份最新的招聘公告，对接下去的教师岗位需求做了一个统计，此次招聘面向2021届本科以上毕业生，计划直接考核招聘中小学及其幼儿园教师319名。直接考核招聘是学校招聘老师的一种方式，面向硕士研究生、优秀毕业生或者符合条件的在职教师，不需要经过教育局组织的公开招考，但需通过学校的课堂教学考核和面试。直接考核招聘的门槛不低，如果是应届毕业生，需要满足省优秀毕业生、优秀学生干部以及学分排名等要求。滨江区教育局相关工作人员告诉记者，目前这只是一份意向公告，在一些教师招聘网站上先公布，供有意向的毕业生和在职老师参考，正式招聘公告还要再等等。“奥体实验小学校长李文昨天转发了学校的招聘公告，这次学校共招聘31人。奥体实验小学是奥体板块的一所新建学校，今年9月投入使用，现有17个教学班。“去年学校直接招聘了15名老师，报名的人数超过了1500个，从效果上来看，通过这种方式，学校的确招到了非常优秀的一批老师。最近通过摸底发现，学校明年的班级数会继续扩大。往年招聘都放在11月初，今年为了储备人才，学校希望早点启动。”李校长说。直招中，因疫情防控的原因，学校会先通过招师邮箱接收并审查简历，符合条件的高校毕业生或在职教师再提供教学视频、才艺视频及板书照片等资料进入第二轮的初选，最后确定面试人选。学校组织评委会，请面试人选来上一堂课，观察其教学基本功、课堂教学设计及组织教学的能力，并对本节课教学设计的理念进行阐述等等。“课堂教学非常直观地反应教学综合水平与能力，这种招聘效果非常好。”李校长说。”直招，这两年在杭州学校中越来越受欢迎。不少学校为了招到更好的老师，将直招分批次滚动进行，一直持续到明年6月。杭州市中心一所初中学校老师说，学校半个月前也在各大师范类院校公众号上透露了学校的招聘信息，现在个位数的招聘岗位已经收到了上千封简历。学校相关负责人说，往年学校都是跟着教育局的招聘公告走，后来为了抢到更优秀的人才，学校也“广撒网钓大鱼”。目前杭州最缺小学语文老师和中学老师这次滨江区的招聘公告中，岗位分布最多的学科是小学语文，招聘人数达55人。一位小学校长说，学校目前缺口比较大的学科是语文、数学，相对而言，音乐、美术、体育老师比较好招，需求最大的还是语文和数学。这些老师今后要做班主任，综合素养要求格外高，学校也是好中选优，要求老师有一口流利的普通话，一手漂亮的黑板字，以及良好的语感和课感。“符合基本条件的人很多，能进入直招遴选的不多。”这位校长说。今年，初中学校的招聘公告十分集中，例如，滨江区高新实验学校招聘11位初中老师，语文、数学、英语、科学、体育等学科各2名。闻涛中学招聘29人，长河中学招聘10人，滨和中学招聘10人。采荷中学去年招聘了30多位老师，今年准备再招40多位，学校老师已经主动出击奔赴浙师大、杭师大、华师大，向学生介绍自己的学校，锁定意向毕业生。“学校规模扩大后，逐年扩班，对老师的需求增长很快，明年还要再招30多人。”学校校长孙寅说。学校对老师的要求也很高，过去这几年间，孙校长也总结出了一套“挑好苗子”的办法。“之前招聘的毕业生非常优秀，基本是校优秀毕业生以上，不少省优秀毕业生，有的在入职之前，我们会让他在校内实习一段时间，以便双向选择。”在学校组织的直招工作中，招聘程序的规范最为重要。为保证招聘流程公平公正，挑选出真正优质的毕业生，学校也抬高了门槛。“首先看简历，再看学校考评结果。考评不光有笔试还有面试，笔试考查专业知识，面试考查基本素养。最后再到校长这里面试。”孙校长介绍。面试时，孙校长会与老师交流三方面。首先，喜不喜欢学校，对学校有没有忠诚度；其次，是否愿意服从校区间的统一工作安排；其次，父母同不同意，如果父母不同意，学校也会劝退。学校招聘的工作量一年比一年大，孙校长一点也不敢马虎。“招聘的时候在一个老师身上多花两小时，今后可以省下更多的时间和精力。”另一所市中心的初中学校校长说，以往学校最多招一两位新老师，这两年起码一年五六位。这位校长分析说，变化来自两方面原因——首先，五六年前一年级新生数随着杭州城市规模的扩大开始增加，现在这批学生小学毕业了，所以增加了初中学校的压力。其次，公民同招政策推动公办初中的发展，班额增加，再加上老师待遇提高后，给学校挑选好老师带来很大余地。采访中，校长们总结，学校普遍更看重新教师是否具有教育情怀，是否真正热爱教师职业、喜爱学生，更喜欢愿意扎根教育事业的年轻人。编辑 邹倩慧

杭州日报讯 人力资源和社会保障部发布的2020年第三季度“最缺工”的100个职业排行中， “中学教育教师”“小学教育教师”首次入榜，引起关注。小编找到了这份排行表，发现中小学教育教师虽然排进了前100位，但需求典型城市集中在省外城市，没有杭州。杭州学校教师的招聘季在每年11月、12月，不过，小编发现，从上个月开始，杭州学校陆续发出招聘公告，这两天，发布的学校越来越密集。杭州到底缺不缺老师，最缺什么老师？小编搜罗了下，正在招聘老师的学校不下60所，光滨江区就有48所中小学和幼儿园正在招聘老师，招聘人数达到了319名。在采访中，小编了解到，与往年相比，杭州部分学校教师岗位也出现了从来没有过的缺口。为招到好老师 学校提前抛出“橄榄枝”滨江区教育局发布了一份最新的招聘公告，对接下去的教师岗位需求做了一个统计，此次招聘面向2021届本科以上毕业生，计划直接考核招聘中小学及其幼儿园教师319名。直接考核招聘是学校招聘老师的一种方式，面向硕士研究生、优秀毕业生或者符合条件的在职教师，不需要经过教育局组织的公开招考，但需通过学校的课堂教学考核和面试。直接考核招聘的门槛不低，如果是应届毕业生，需要满足省优秀毕业生、优秀学生干部以及学分排名等要求。滨江区教育局相关工作人员告诉记者，目前这只是一份意向公告，在一些教师招聘网站上先公布，供有意向的毕业生和在职老师参考，正式招聘公告还要再等等。奥体实验小学校长李文昨天转发了学校的招聘公告，这次学校共招聘31人。奥体实验小学是奥体板块的一所新建学校，今年9月投入使用，现有17个教学班。“去年学校直接招聘了15名老师，报名的人数超过了1500个，从效果上来看，通过这种方式，学校的确招到了非常优秀的一批老师。最近通过摸底发现，学校明年的班级数会继续扩大。往年招聘都放在11月初，今年为了储备人才，学校希望早点启动。”李校长说。直招中，因疫情防控的原因，学校会先通过招师邮箱接收并审查简历，符合条件的高校毕业生或在职教师再提供教学视频、才艺视频及板书照片等资料进入第二轮的初选，最后确定面试人选。学校组织评委会，请面试人选来上一堂课，观察其教学基本功、课堂教学设计及组织教学的能力，并对本节课教学设计的理念进行阐述等等。“课堂教学非常直观地反应教学综合水平与能力，这种招聘效果非常好。”李校长说。直招，这两年在杭州学校中越来越受欢迎。不少学校为了招到更好的老师，将直招分批次滚动进行，一直持续到明年6月。杭州市中心一所初中学校老师说，学校半个月前也在各大师范类院校公众号上透露了学校的招聘信息，现在个位数的招聘岗位已经收到了上千封简历。学校相关负责人说，往年学校都是跟着教育局的招聘公告走，后来为了抢到更优秀的人才，学校也“广撒网钓大鱼”。目前杭州最缺小学语文老师和中学老师这次滨江区的招聘公告中，岗位分布最多的学科是小学语文，招聘人数达55人。一位小学校长说，学校目前缺口比较大的学科是语文、数学，相对而言，音乐、美术、体育老师比较好招，需求最大的还是语文和数学。这些老师今后要做班主任，综合素养要求格外高，学校也是好中选优，要求老师有一口流利的普通话，一手漂亮的黑板字，以及良好的语感和课感。“符合基本条件的人很多，能进入直招遴选的不多。”这位校长说。今年，初中学校的招聘公告十分集中，例如，滨江区高新实验学校招聘11位初中老师，语文、数学、英语、科学、体育等学科各2名。闻涛中学招聘29人，长河中学招聘10人，滨和中学招聘10人。采荷中学去年招聘了30多位老师，今年准备再招40多位，学校老师已经主动出击奔赴浙师大、杭师大、华师大，向学生介绍自己的学校，锁定意向毕业生。“学校规模扩大后，逐年扩班，对老师的需求增长很快，明年还要再招30多人。”学校校长孙寅说。学校对老师的要求也很高，过去这几年间，孙校长也总结出了一套“挑好苗子”的办法。“之前招聘的毕业生非常优秀，基本是校优秀毕业生以上，不少省优秀毕业生，有的在入职之前，我们会让他在校内实习一段时间，以便双向选择。”在学校组织的直招工作中，招聘程序的规范最为重要。为保证招聘流程公平公正，挑选出真正优质的毕业生，学校也抬高了门槛。“首先看简历，再看学校考评结果。考评不光有笔试还有面试，笔试考查专业知识，面试考查基本素养。最后再到校长这里面试。”孙校长介绍。面试时，孙校长会与老师交流三方面。首先，喜不喜欢学校，对学校有没有忠诚度；其次，是否愿意服从校区间的统一工作安排；其次，父母同不同意，如果父母不同意，学校也会劝退。学校招聘的工作量一年比一年大，孙校长一点也不敢马虎。“招聘的时候在一个老师身上多花两小时，今后可以省下更多的时间和精力。”另一所市中心的初中学校校长说，以往学校最多招一两位新老师，这两年起码一年五六位。这位校长分析说，变化来自两方面原因——首先，五六年前一年级新生数随着杭州城市规模的扩大开始增加，现在这批学生小学毕业了，所以增加了初中学校的压力。其次，公民同招政策推动公办初中的发展，班额增加，再加上老师待遇提高后，给学校挑选好老师带来很大余地。采访中，校长们总结，学校普遍更看重新教师是否具有教育情怀，是否真正热爱教师职业、喜爱学生，更喜欢愿意扎根教育事业的年轻人。

来源：21世纪经济报道原标题：研究生扩招遭遇挑战： 宿舍不够住怎么办，非全日制毕业生就业歧视如何破？近日，一份面向112所高校超10万名研究生的满意度调查结果显示，专业学位研究生满意度高于学术学位研究生，非全日制研究生满意度高于全日制研究生。然而现实中却出现专业学位研究生没有宿舍，非全日制研究生求职．．．2021年考入北京大学的研究生新生们恐怕不能住在未名湖畔了。北大近日发布的2021年研究生招生简章中介绍，硕士研究生宿舍区中的燕园已改为昌平新校区，昌平新校区为原北京吉利学院旧址，距离北京大学本部约30公里。实际上，尽管2020年北大研究生招生简章中规定的硕士生宿舍区还包括燕园，但入学后申请住宿时，可选择的只有距离校园几公里的万柳公寓。随着每年录取的研究生规模的扩大，北京大学、北京师范大学、复旦大学等名校已不再为专业学位硕士生安排住宿，而全国专业学位硕士生占研究生招生比例已超过60%。如果不能亲身体验校园的环境和氛围，扩招之下研究生们的学习满意度又会怎样？近日，一份面向112所高校超10万名研究生的满意度调查结果公布，对研究生教育的总体满意率为82.7%，达到历年最高。其中，专业学位研究生满意度高于学术学位研究生，非全日制研究生满意度高于全日制研究生。然而现实中却出现专业学位研究生没有宿舍，非全日制研究生求职时学历不被承认等现象，调查结果与现实情况是否出现了偏差？教育学研究生满意度最低这份调查由学位与研究生教育杂志社、北京理工大学研究生教育研究中心组织，今年已是连续第八次开展。2020年的调查收回了包括64所“双一流”高校在内的109253份有效问卷。在各学科门类学术学位研究生中，军事学研究生的总体满意度最高，满意率达到 94.4%，其次为历史学，满意率为86.7%；教育学研究生的总体满意度最低，满意率只有78.3%，排在倒数第二的是经济学，满意率为79.1%。调查显示，博士生的总体满意度高于硕士生，总体满意率为84.7%，硕士研究生的总体满意率为82.3%。据介绍，该调查分为课程教学、科研训练、校内指导教师、管理与服务等维度，其中对校内指导教师的满意率为90.2%，远高于总体满意度，也高于其他三个维度。这项调查中，研究生对导师的政治素质、师德师风和学术水平的评价相对较高，对导师的指导能力也较为认可，对导师指导频率的评价相对较低，但满意率也达到了83.7%。住宿只是求学生涯中的一个小问题，但也是研究生们关注的切身问题。调查显示，研究生对学校研究生管理与服务的满意率为78.1%，比总体满意率低4.6个百分点，也是四个维度中最低的。其中，对住宿满意度又最低，只有64.9%。连年扩招下，一些名校每年录取的研究生人数动辄五六千人，已经超过了本科新生的人数，这确实给住宿带来了挑战。没能被统一安排住宿的学生只好在校外租房，今年8月底，一位中国医科大学临床学院的全日制学术研究生因为住宿问题，在人民网留言向辽宁省省长求助。该学生表示，中国医科大学对该专业的研究生仅提供一年住宿，后两年住宿“按照国际惯例”需个人解决。而在外租房每年至少花费1.2万元，由于自己家庭经济困难，无力承担这笔支出，有可能放弃入学机会，明年再考一个负担得起的学校。不管怎样，研究生扩招仍在继续。北京师范大学2021年硕士生招生计划4700人，增加600人，只有全日制学术学位硕士研究生由学校安排住宿。复旦大学2021年硕士生招生计划7500人，增加1100人，该校从2019级起，就不安排专业学位硕士生在校内住宿。在9月22日教育部新闻发布会上，教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用说，“按照中央领导指示批示，教育部将会同相关部委，争取多方支持，积极筹措资源，强化教室、宿舍、食堂、图书馆等基础设施建设，为研究生创造更好的学习、生活条件”。专硕与学硕课程应不同北大、北师大、复旦等名校的专业学位研究生无法享受学术学位研究生在校内住宿的待遇，但在调查中，专业学位研究生满意度连续七年高于学术学位研究生。而且专业学位研究生对课程教学、指导教师、管理与服务方面的满意度均高于学术学位研究生，仅对科研训练的满意度低于学术学位研究生。尽管如此，专业学位研究生的培养模式仍存在诸多问题，即将进入改革赛道。“专业学位硕士研究生的培养目标是高层次应用型人才，但当前的实践课程无论是从学生的参与度、实习实践的时长，还是高校对于实践课程的建设来说都严重不足。”西部地区一所师范类高校研究生管理人员告诉记者。“专硕和学硕有些课程可以是相同的，比如思政课、外语课、数理基础课等，而30%-50%的课程应当有所区别。”北京理工大学研究生院常务副院长王军政说。近日，教育部、国家发展改革委、财政部发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，明确要求强化产教融合育人机制，加强专业学位研究生实践创新能力培养。《意见》提出，实施“国家产教融合研究生联合培养基地”建设计划，重点依托产教融合型企业和产教融合型城市，大力开展研究生联合培养基地建设，着力提升实践创新能力。这目前是专业学位研究生培养的软肋。上述调查显示，专业学位硕士研究生和专业学位博士研究生进入实践基地参加专业实践的比例，分别只有56.2%、65.9%。《意见》还提出，鼓励各地各培养单位设立“产业（行业）导师”，加强专业学位研究生双导师队伍建设。推动行业企业全方位参与人才培养，通过设立冠名奖学金、研究生工作站、校企研发中心等措施，吸引研究生和导师参与研发项目。“招生类型和导师自身能力要匹配，有的导师研究方向偏理论基础，有的偏技术应用，如果一个导师二者的能力都具备，可以同时招学硕、专硕，但如果只具备一种能力，就只能带一种类型，否则可能会造成培养出的人才‘四不像’。”王军政说。这方面，江苏省走在了全国前列。在9月22日教育部新闻发布会上，江苏省教育厅厅长葛道凯说，江苏已连续十年选聘研究生导师类产业教授1601人，认定省级研究生工作站4361家，每年吸引6000多名高校导师、8000多名企业导师和数万名研究生进站开展科研活动。非全日制研究生就业受歧视？上述调查还显示，非全日制研究生的总体满意率达到86.4%，高于全日制研究生的82.3%。这又与一些非全日制研究生的现实遭遇出现了偏差。据报道，今年9月，一批非全日制硕士应届毕业生，在参加内蒙古自治区鄂尔多斯市古杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被以“学历不符，非全日制学历”的理由拒绝。“感觉非全日制学生受到了歧视。”北京市某高校一名在读的非全日制硕士研究生曲丽丽（化名）告诉21世纪经济报道。同以往的在职研究生不同，曲丽丽考入研究生以前，是一名本科应届毕业生，而不是已经工作的在职人员，她因为没有被报考的全日制研究生专业录取，而被调剂为非全日制研究生。2016年9月，教育部办公厅发布《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，对全日制和非全日制研究生实行并轨招生，两类研究生都需要通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式入学，从而抬高了非全日制研究生的门槛，也提升了含金量。这吸引大量应届本科毕业生愿意报考非全日制研究生，上述西部地区一所师范类高校研究生管理人员告诉记者，她所在的学校有的专业招收的非全日制研究生中超过一半是应届本科生。他们与在职研究生不同的是，毕业后面临就业问题。到了2020年，当首届并轨招生的非全日制研究生毕业时，在一些地区遭遇了对其学历的不公正对待。今年2月，教育部办公厅等五部门专门下发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，要求各地对不同教育形式的研究生提供平等就业和落户机会。或许正是因此，目前陆续发布的各高校2021年研究生招生简章中，越来越多的高校要求非全日制研究生只招收定向就业学生。“也就是录取后，需要工作单位、录取学校、本人三方签署定向培养协议，毕业后学校不会给学生发派遣证和报到证。一些学生在签订协议时并没有工作，而是临时找了公司来盖章，甚至有的学校不需要工作单位签约，只要考生同意即可。”曲丽丽说。现实中，非全日制研究生的培养也存在弱项。“有的学生甚至连论文的规范格式都不懂，能够参与科研训练的机会也不如全日制研究生多。”曲丽丽说。“有的高校没有给非全日制研究生配备专门的管理人员，大多数非全日制研究生是在职人员，平时在单位工作，所以很少能享受到学校的教学资源。”上述研究生管理人员告诉21世纪经济报道。目前，国内各高校只有专业学位研究生招收非全日制学生。“今后，非全日制研究生仍会以在职人员为主，因此应该侧重提高学生的理论知识素养和理论与实践相联系的能力，对于课程的实践性要求可以低一些。”上述研究生管理人员说，“或许目前专业学位研究生的培养仍强调理论传授，这正好符合非全日制研究生的需求，所以他们的满意度更高”。（作者：王峰）

根据《杭州市高层次人才分类认定办法（试行）》的有关规定和杭州师范大学对郭彦努公开发表文章存在抄袭现象的调查处理情况，取消郭彦努E类人才资格。杭州市高层次人才认定对申报人选德的表现有明确要求，高层次人才应模范遵守国家法律法规，恪守学术道德，坚守科学精神。中共杭州市委人才工作领导小组办公室杭州市人力资源和社会保障局 2020年8月20日 此前报道：杭州师范大学教师郭彦努发表的文章《绍兴石宕园林研究———以羊山石佛寺为例》被指抄袭豆瓣博主“心匠”的文章《深山藏古寺（八）－－古宕石佛寺》。8月19日晚，杭州师范大学通报，郭彦努发表的文章存在抄袭现象的相关情况基本属实，决定给予郭彦努记过处分，调离教学科研岗位；取消其职称晋升资格及各类评优评先资格3年；同时提请上级有关部门撤销郭彦努高层次人才资格。（澎湃新闻）

近日，1654份硕士研究生录取通知书发出，奔向杭师大2020级研究生。你们将在9月步入杭师大开始研究生学习生涯的新旅程~欢迎加入杭师大的大家庭，您的录取通知书已在路上新生礼包大揭秘今年的研究生新生礼包里都装了些什么呢？又到了紧张刺激的开箱环节！研究生录取通知书当当~包里的首要物品当然是录取通知书！今年的录取通知书设计别出心裁~除了郑重的录取通知书外还配有精致的小吊坠以及师大正门的全景小卡片师大期待着和你的见面，也希望你能在接下来的学习生涯中，不忘初心，奋进向前！来源：杭州师范大学 来源：杭州师范大学研究生院 文字：缪雨欣 排版：朱镕华玲 责编：田盛 出品：校党委宣传部 HZNU融媒体中心