自然地理跨专业考研

自然地理与资源环抄境专业考武汉大学的生态学属于跨专业考研。自然地理与资源环境专业培养具备资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作的资源环境与城乡规划管理的高级专门人才。课程主要是地质学、自然地理学、国土规划、地图学、遥感应用、管理科学、环境科学、环境监测、环境经济学、土地评价与土地管理、资源学、水资源计算与管理、景观生态学、生态环境规划、环境化学、地理信息系统、计量地理学、地质学、地貌学地理信息系统、遥感与数字图像处理。生态学是研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学。生物的生存、活动、繁殖需要一定的空间、物质与能量。生物在长期进化过程中，逐渐形成对周围环境某些物理条件和化学成分，如空气、光照、水分、热量和无机盐类等的特殊需要。各种生物所需要的物质、能量以及它们所适应的理化条件是不同的，这种特性称为物种的生态特性。本专业培养具备生态学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学和管理等工作的高级专门人才。

地理学专业在本科阶段只开设在综合性师范类院校中，90年代中后3238666338期，地理学界已经将大学本科阶段的地理学分科做出了全国性统一规定。地理学在大学本科阶段分为以下三个专业：地理科学（可做地理教师） 资源环境与城乡规划管理 地理信息系统三个分支。（全国统一规定）但是院系名称并没有作规定，但大部份称作地理系、资源环境科学学院、城市与环境科学学院等至于研究生阶段，也分为以下分支：自然地理学、人文地理学、经济地理学、地图学与地理信息系统以及地理教育（可做地理教师）下面看你怎么选择了如果你想读重新读本科，那么只能考到师范类院校去，考地理科学专业，四年本科的课程中，地理学知识和教师教育学知识同时修读，大四毕业时颁发理学学士学位和教师资格证（注意：你要知道，第一，地理在大学阶段是理科。第二，这个教师资格证是高级证，就是在高中及其以下年级均可用的，教师资格证上标明“地理”两个字，说明只可以从事地理学科的教育）。如果你想在考研的时候转地理专业，那就是要考地理教育。但是注意，性质就不一样了。地理教育专业是教育学院的专业，所以考研初试时并不考任何地理知识，而是考教育学，即你报考的志愿是教育学（教育学是要全国统考的，包括政治、英语、专业课，专业课有三门，网上可以查到）。进入复试后，再分方向。研究生毕业后拿到的是教育学硕士（地理教育方向）以及教师资格证（地理），和上面那个教师资格证一样。遇过你只是想考一个教师资格证，也是可以的。到当地的师范类院校咨询并且报名，应该是一年面向社会开考一次。考试科目只有三门：教育学、心理学、教学实践（这个不是考试，但这个最麻烦。你要自己找当地的一所中学联系，自主实习一个月，教学校看实习证明才可以。这个一般学校都不接待，也不会给看什么证明，只能托托关系了。）然后进行审核，通过了，就可以获得教师资格证。但是注意：教师资格证上没有任何学科方向上的注明，即不分学科，只分两类：文科方向和理科方向而已。也就是说这样获得的教师资格证并没有效力，一般也不被承认。你如果怎的想做这一行，可以去私立学校，但是地理专业知识必须十分过硬；也可以去像新东方那样的教育机构，也是要求地理专业知识必须十分过硬。地理现在在大学阶段以后就是这样，很畸形，没办法。读这个领域已经7年了，所以会了解的多一点。希望你不会觉得啰嗦，也希望能对你有所帮助。

跨专业考研的一般来说人文地理学与经济地理学比较好考，因为所涉及的内容内非本专业的人也比较容易懂，容相对而言自然地理学，GIS等比较晦涩，里面有大量的专有名词，在理解上会比较难。就考试而言，人文地理学经济地理学在答题时很多内容就可以根据理解自己组织答案，而自然地理学要自己组织答案就比较难了。 而且我们在高中时学过的地理，与考研室的地理有很大的不同，我在高中时很喜欢地理，但上了大学学了地理之后，对地理的兴趣就渐渐淡了下来，如果你真的很喜欢地理的话，建议你考人文地理或者经济地理。 当然人文地理与经济地理的分数相对较高，自然地理学的分数相对较低。 就工作而言，中科院与地理有关的研究院有四十多个，你不妨考中科院，经济地理学来说华师，南大的经济地理学比较好，复旦也不错。希望能帮助到你。喜欢地理，不一定要去努力钻研地理，我向你提个建议 ，自古以来在人文回方面有所建树的只答有那么几个，而且都要经过很长时间的研究才能有所发展，像李四光这样的专家多少年才出一个啊。我不是说你不能达到这种境界啊。 像你说的，旅游管理、土木工程，建筑业、等等都需要地理知识。可以选择这些专业以待发展，这样也可以用好自己的地理知识，可不必去专修地理。 说了这么多，我也是告诉你我也有这种想法，我也很喜欢地理，但研究地理是行不通的，我还是觉得用自己的地理知识去找个需要地理的专业考研。 这两个大学不错，推荐一下北京地院和武汉地院。

同学，想问问你咋样了？工商管理跨考自然地理

考研都是要考数学的 还有英语政治和你的考研专业 我开学而是大二了 想考研关注考研吧吧 里面有最新动态 还有积极准备的同学会帮助你 我也很喜欢地理。

每年考研的时候很多的考生都在纠结，到底选择什么院校什么专业，那面对这么多战友们，我们该如何选择，才能让自己脱颖而出呢。那么有哪些相对来说容易考的一些专业呢。首先就是教育类专业。这几年国家对于教育这一块还是比较重视的，所以其实现在教育类的硕士也是在扩招中，那么对比起其他专业的话，其实教育类的专业考试的话难度会比较大，还有就是教育类专业其实复试要求稍微没有那么严格，如果有跨专业的学生选择这个专业的话其实入门也会简单一点，专业课不会很多，前进也是蛮不错的，可以去重点中学里面当老师。第二个就是会计类的了。会计的话这几年算是一个大热门了，因为我们现在会计的稀缺性还是比较大的，上升空间其实不是很大，但是需要更加专业的会计师人才。所以很多人为了突破，就会考研。专硕初试的话是不需要考专业课的，所以其实很多学生都非常喜欢。第三个就是农业了，其实这个专业的话稍微冷门一点点，很多学生的话呢，基本上看到农业就不想考虑，很多985的大学还降分录取呢，但是很多大学还是不想要报。其实农业确实比较冷门一点，大家都会认为你这个专业稍微冷门，所以就没什么人报名，但是录取几率就大很多了。还有一个历史专业。就历史专业来说，世界史比中国史要容易点儿，正因为都是中国人，所以中国史考试的深度明显要比世界史更深。中国史录取率极高的专业像陕师大，社科院等都是不错的院校。世界史录取率高的好学校不多，人大还是很不错的。哲学专业。哲学专业将来的就业难度比历史还要困难许多，毕竟文科类专业几十年来就业趋势一直比较惨淡，而哲学更是文科类专业中的就业困难户，所以选择此专业的考生务必要小心了，除非你能继续深造，不然仅仅为了一纸文凭让自己毕业后失业也是悲催的事情。采矿类专业。此类专业就业根本不成问题，而且工资待遇要普遍高上不少，不过常年在外搞研究四处漂泊却是一大就业弊端。还有一点就是专业课偏难，但录取率较高。如果有学生以高薪就业为前提，此类专业是不错的选择。文物与博物馆类专业。非常冷门的专业，就业趋势在中小城市十分惨淡，只能寄希望于考公务员或者事业单位，找个博物馆或者文化局之类的工作。而一线大城市的就业前景还是比较不错的，拍卖公司、收藏公司等许多职位的待遇还是非常不错的。关于录取率，单独招生（研究生校企合作）可能是录取率最高的的研究生，单独招生就是单独试卷、单独划线、单独录取。某某高校2021年研究生单独招生基本就是1：1进入了考试，所以录取率近100%。在线客服官方服务官方网站官方咨询考试动态考试大纲真题密卷成绩查询

南大的地理来非常好，南师大的也还自行，华东师大的也不错，近考起来方便，生活也方便习惯。地理本科实习算是比较多，实验不算多，不过和你没关系，你不是考硕士吗，南大的地理是非师范专业的，师大本科是培养地理教师的，不过硕士一般不是，当然想当老师也很容易，西部需要大量老师。如果你不想当老师那么就业面就窄了，除非你学gis，不过gis在西部似乎发展空间不大。地理本科考研的不少。北师大容易一些，实习很多，一般是教师，去西部更容易啊！

对于跨专业的考生来讲，他们所面临的最大的困难就是专业课的复习了。　　跨专业的专目的 　　在复习之前，属一定要弄清楚两个问题。即为什么要跨专业？自己选择这个新专业的优势是什么？很多同学在选择专业的时候不加思考一味的从兴趣出发，这样造成的后果就是到9月、10月份的时候，专业课压力过重，然后选择了放弃专业或者放弃考研。当然，兴趣是考研的主要因我本身很喜欢地理，而且中学时地理成绩一直很好，我去校网查专业课就考一科，我大二时就已经开始找到书开始自学了，我就怕女生在这方面比较吃亏，可能导师不太喜欢

自然地理与资源环境专业考武汉大学的生态学属于跨专业考研。自然地理与资源回环境专业培养具备资源环答境与城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作的资源环境与城乡规划管理的高级专门人才。课程主要是地质学、自然地理学、国土规划、地图学、遥感应用、管理科学、环境科学、环境监测、环境经济学、土地评价与土地管理、资源学、水资源计算与管理、景观生态学、生态环境规划、环境化学、地理信息系统、计量地理学、地质学、地貌学地理信息系统、遥感与数字图像处理。生态学是研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学。生物的生存、活动、繁殖需要一定的空间、物质与能量。生物在长期进化过程中，逐渐形成对周围环境某些物理条件和化学成分，如空气、光照、水分、热量和无机盐类等的特殊需要。各种生物所需要的物质、能量以及它们所适应的理化条件是不同的，这种特性称为物种的生态特性。本专业培养具备生态学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学和管理等工作的高级专门人才。