南京教研网

A.江苏省教研室江苏省南京市鼓楼区管家桥B.江宁教研室江苏省南京市江宁区竹山路C.江宁区教育局教研室江苏省.南京市东山街道河滨路26号

去官网

公交线路：503路 → d3路 → 35路，全程约28.9公里1、从大厂步行约210米,到达大厂地铁站2、乘坐503路,经过4站, 到达南京信息工程大学站（也可乘坐d61路、502路）3、乘坐d3路,经过9站, 到达中央门东站4、步行约230米,到达中央门东站5、乘坐35路,经过8站, 到达中山南路·升州路站（也可乘坐33路）6、步行约50米,到达南京市教学研究室(中山南路)

11月19日,由南京市教育局组织的专家组对我校数学教学工作进行了为期两天全面教育视导。前来视导数学学科的领导专家有:南京市教研室教研员朱宇辉老师,教院附小谢绍

南京考易教育研究有限公司是2018-06-08在江苏省南京市注册成立的有限责任公司(自然人独资)，注册地址位于南京市江北新区弘盛路1号04幢1单元1316室。南京考易教育研究有限公司的统一社会信用代码/注册号是91320191MA1WNRFX2Q，企业法人胡娟，目前企业处于开业状态。南京考易教育研究有限公司的经营范围是：教育咨询、教育软件开发及相关信息咨询服务；图书文字设计、制作；会议会展服务；市场营销策划；文化用品销售；纸制品销售；国内版图书、报纸、期刊及电子出版物零售。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。通过百度企业信用查看南京考易教育研究有限公司信息和资讯。

A. 江苏省教研室江苏省南京市鼓楼区管家桥B. 江宁教研室江苏省南京市江宁区竹山路C. 江宁区教育局教研室江苏省.南京市东山街道河滨路26号只有江苏省教研室。。百度地图本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图最新数据为准。

南理工的课太多了，每个院都有每个院的特色老师。身为理学院的学生来说一下我上的值得蹭的课程吧。首推肖传云老师的物理课，缺点是讲的慢，经常要补课。但是，内容不局限于书本，有很多他自己的理解与想法，是我见的最有魅力的老师，上课风趣幽默，喜欢写诗，讲课思路也很清晰，他会在上课时无形中就让你了解，原来这就是物理，原来这么好玩。而且给分也很好，所以选课非常抢手。除此之外，如果想考高分就要选刘素梅老师的课了，经常有原题。再推荐一个我上过的选修课，吴晓蓓老师的“利用误差消除误差”控制思想精髓之探究，这位老师是我见过的最温柔的老师了，对待同学也非常友好，在这个课上你能听到同学们不同的想法，还能了解到世界前沿科技，靠扩自己的眼界，真正的学到东西。除了学习知识，还能亲自接触到学校自己做的机器人，非常好玩了！顾建阳老师的音乐鉴赏课，真正的能领略音乐的美。理学院吕新民老师的课也是非常幽默风趣，在讲笑话的过程中让你记住重点。刘东生老师上课也很值得听，虽然数学课听起来都很无聊，但是东生哥的自身魅力足以吸引你。他们是我们公认的两大男神，专业知识扎实，讲课思路清晰，而且对待你的问题绝对是认真认真再认真，喜欢跟同学们交流。顺便一提，吕老师也上通识选修课，大家可以选。希望以上信息能对你有帮助吧，嘻嘻！

判断一个机构好不好可以从以下方面判断：1、 先要看你选择的室内设计培训机构是否是专业做设计这方面培训的。2、 其次要看你选择的室内设计培训机构师资力量是否雄厚。很多人选择学习设计其实都是三分钟热度，最好在学习之前先来做一个小测试→点击测试我适不适合学设计3、 还要看室内设计培训机构开班滚动是否比较有序，更新快。4、 一个好的专业的室内设计培训机构教务一定也要好。5、 除此之外还要看室内设计培训学校是否有户外实战课程。天琥自2002年成立以来，一直用心做好教育，帮助每一位实现设计梦想的学员，解决入学难题，帮助规划成长路线，让学习不精通的学员可以免费重学。入学签订《梦想成长档案》，职业规划师根据学员的梦想，模拟面试，传授面试技巧。跟踪式就业服务，助学员成功就业，满意就业。天琥全国连锁校区遍布：上海、广州、深圳、武汉、南宁、长沙、赣州、重庆、西安、昆明、南京、成都、南昌、太原、厦门、石家庄、青岛、郑州、杭州、佛山、福州、合肥、苏州、兰州、天津、济南、海口、贵阳、东莞等全国各大省市，让学习更便捷。

教研工作是学校教学的灵魂工作，也是提升教师专业水平的有效工作。在新课标理念全面深入课堂的今天，我认为教研工作应当以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教育教学科研活动，认真学习有关新课标理念、以全新的思维、积极开展特色教学研讨，协助校领导打造一流教学品牌。因此，要抓好学校教研工作应当从以下几个方面入手： 一、加强教师专业理论学习，提高教师思想认识。随着社会经济的不断发展，人们对教育的要求越来越高，我们的专业知识要求也越来越广。因此加强专业理论学习刻不容缓！也只有理论水平确实提升了，我们的思想认识才跟得上去。我认为可从以下方面进行： 1、充分运用有效时间，多读一本书。 华南师范大学刘良华教授曾说：“你再忙，也要留给自己一定空间多读一本书”。而 “读一本好书，就是给世界做了一件美丽的事。”这也是台湾著名儿童作家方素珍说的。我们应该认识到读书的重要性，对读书产生了浓厚兴趣，在学校形成良好的读书氛围，广泛地阅读教育理论专著和文化底蕴深厚的书。我们校长曾多次在教师大会上强调：作为一名教师，我们应该多读书，多学习，不断更新自己思想认识，才能把我们的学生教好。还记得，我们十多位科组长参观海口市英才小学时，一走进学校大门便洋溢出浓浓的书香味！一楼运动场的几根柱子刻着许多书籍的内容，这些内容都是影响人一生道德行为的，如三字经等等。我们从教学楼一楼至四楼，每个角落都存放着许多书籍。书籍种类多，随手便可供师生翻阅。我按捺不住打开《影响教师一生的100个好习惯》，从书籍中读到：做一名阳光的教师确实不容易。教师要散布阳光到孩子的心里，先得自己心里有阳光，阳光的教师用理想和激情教书、用爱心和细心育人，从这里便可领悟到海口英才小学的特色，也让我们久久不愿离开。我们的数学科组的成员们，在教研活动时，可要多阅读些书籍，例如：刘良华的《教师专业成长》，吕炳君的《有效教学，和谐课堂》，肖川的《教育的理想与信念》等等。读书应当成为我们教师专业成长的主要部分。 2、积极开展课题研究，提高教师专业化水平。 课题研究，是新课程培训的一门重要学科，也是教研活动的重要部分。在教研工作中，教师要根据本地区教学的实际情况，确定研讨主题。例如，我校近年来确定的课题有：“教师如何评价一堂数学课”“新课标下教师如何用好课堂40分钟”、 “中年级应用题教学的有效性思考”、 “低年级课堂有趣教学” 、“高年级立体图形的讲解”等等，这些课题都安排在每周的数学课组活动进行。活动时，老师们准备的材料较为充分，气氛较为活跃！发言的教师能畅所欲言，或提出问题，或发表见解，从而解决了我们在平时教学中遇到的困惑，确实提升我们的专业水平。 3、“走出去，请进来”，加快教学前进的步伐。 我国自1978年12月18日十一届三中全会提出的搞改革开放至今，所取得的成效令世人瞩目！学校的教研活动也应当搞改革！多让年轻的教师们“走出去”，再把名师们“请进来”。这应当是教师们专业水平提高最便捷的一种学习途径。例如这几年来，我校先后派出的几位有潜力的年轻教师前往南京、上海跟班学习。她们有机会零距离地接触最前沿较为先进的教育教学理念，及时了解当前课程改革的进程和方向。学习满载而归后，她们对学校贡献凸显出来了。通过她们的展示课，我们全体教师都能感受到新课堂的新面貌，让我们受益匪浅！通过她们的汇报，让我们认识到自己与他人的差距！通过她们的师带徒，快速提高我校年轻教师的教育教学水平，能很好地激活学校的教学氛围！在我校她们是老师们学习的榜样，在我市她们名气更是响当当！这也是“走出去”的最好回报！“请进来”，我认为也是教研活动最有效的途径之一。这几年来，我省培训院请进来的外省和省内专家不少，质量较高。他们所做的专题报告辐射很大，效果也很好！例如，海口市教研室张国红老师所做的《关于听课评课的思考》一课，对教研工作帮助很大！他从当前教学实际出发，先指出我们教师对听课、评课的一些粗浅认识，再提出怎样听课评课，报告一结束便响起雷鸣般的掌声。正是张老师的精彩报告让我们再做的省骨对听课、评课有了更深层次的认识，这不就是“请进来”的效果吗？ 二、继续加大校本培训力度，打造一支强有力的教师队伍。 校本培训是继续教育的重中之重，也是提高教师专业最有效的途径之一。开展有针对性的校本培训，制定严格规章制度，确保人人参与，讲究培训质量，就一定能打造一支强有力的教师队伍。我认为可以从以下几方面进行： 　 1、积极推进校本教研。把年级组、教研室和教研组，建设成为学习型、研究型的组织。在学习内容、学习形式、研究方式、学习研究时间等方面予以落实。 2、继续开展个人课堂教学的反思活动。提倡每一位教师在上完一节课后必须就自己在课堂教学中存在的问题和改革措施进行反思，写出书面报告。 3、加大听课、评课力度，建立评课诊断性意见的制度。听课是提高教师课堂教学水平最便利的有效方法，通过听课学习别人的优点同时也能找出自己的不足；通过评课更能及时找出解决问题的办法。 三、注重科组合作交流，增强各组员的协作意识。 为改变过去教师习惯于单兵作战的状况，让合作成为教师教学行为的一种习惯，让教师的个人智慧与集体共享，让教师的个人智慧间产生碰撞，激发出更大的智慧，我们尝试着开展集体备课和开展研讨课活动。 1、集体备课，互动研讨。 集体备课能让教师们通过合作交流、取长补短，最大限度地将校本培训工作与备课组建设紧密结合，激发大家的智慧，博采众长。各学校应当积极开展集体备课，互动研讨，不断完善备课制度，加强集体探讨，研究教材、教法、学法、教学思路等。形成的教案要联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学风格，凸显“以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为“以学为中心”，求实创新，充分体现自己的创造性劳动。各科组每单元可安排一位主备课教师，每位教师在听取主备教师的设计方案之后，提出补充修改意见，形成共识，由主备课教师写出教案，其他教师再根据自己本班学生实际和自己教学需要采取圈点批画、增添删减的方法进行修改。在实际教学后，每位教师还根据自己的实践情况认真反思，对个人教案进一步完善。这样，形成了集体的五环节即：个人预案、集体研讨、整合实践、认真反思、实践成案。 2、有效开展汇报课，让汇报课的教研效益最大化 。 汇报课作为一项常规的教研活动，它的作用不可低估。各科组成员要做到，一位老师授课，同学科的老师一定要全部调课，前去听课。同时，特别对观课、议课明确如下要求： ①做好听课准备。要提前了解讲课的教学内容。做到有目的、有准备地听课。为了让听课老师更有针对性听课，执教者授课前要把自己的教学设计发到学校博客上，让听课老师可以事先了解。 ②尊重执教者，认真听课，不随意与人交谈，影响前面师生上课。听课必须思想专注，观察全面，既要注意教师的活动，又要注意学生的活动和反应。③记好听课笔记。听课是议课的基础，听课应作好听课记录。听课记录除常规要求外，特别要记录下自己的听课感想和评议。因为听课时有所感、有所思、有所记录，议课时才能有说服力。④议课要及时认真地进行。议课时可先邀请授课教师自评；评课要根据教学实际，实事求是地进行评价。对于教师的优点，要给予充分的肯定，对于教学中的不足，要给予必要的剖析，用例子加以说明，再提出自己的看法。通过议课有利于我们进行二度设计，真正体现议课对教学水平的促进作用。 四、注意对年轻教师的栽培。 年轻教师有活力，年轻教师有空间，年轻教师更需要我们关爱。学校的教研活动应当积极培养青年教师，以老带新，鼓励支持青年教师大胆创新。帮助青年教师扎实练好教学基本功，为年轻教师搭建平台，组织他们积极参加教学研究和有关评优活动，例如优秀论文、优秀案例、优秀教学反思等等，促进年轻教师专业成长。 五、运用知识网络，搭建教师交流平台。 随着网络技术的发展，网络教研已成为新时期教研的一个新的阵地。学校教研工作可以借助网络平台，打破时空界限，提高教师利用网络获取前沿教科研信息和进行信息交流的能力。充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强教师的互助协作与交流互动。进一步加大网络教研力度，让信息时代的便捷在教学中发挥重要作用。 总之，在新课程不断改革的今天，有效开展教育教研工作是提高学校教育工作具便捷的途径之一，教研工作能为学校教学保驾护航