欢迎来到加倍考研网! 北京 上海 广州 深圳 天津
微信二维码
在线客服 40004-98986
推荐适合你的在职研究生专业及院校

谁有在《课程教材教学研究》发表论文,发表邮箱多少

是何言也
长江侠
我知道《课程教材教法》,但是没听说过你说的刊物,现在期刊市场有点乱,如果缺少鉴别常识,很容易掉进坑里,认准正刊,谨防假冒!

<课程教材教学研究>期刊是哪出版的?

故龙逢诛
空想家
好象没听说过这个刊物,鉴定是否正规可以到中华人民共和国新闻出版署查询。云南省昆明市

给省级教育类报刊杂志投稿

借黑钱
不活了
  教育类报刊杂志投稿地址:  报纸类  《中国教育报》:北京海淀文慧圆北10号 100088  whzkwx@sohu.cn www.jyb.com.cn  《考试报》:海南海口五公祠后路14号 571100  《中学生学习报》:河南郑州工人第一新村 450000  zxsbs@public.zz.ha.cn  《学习报》:山西太原建设南路15号出版大厦 030012  www.xuexibao.com  《中学生理化报》湖南长沙左家垅桃花坪1号 410012  《学习方法报》:山西太原黄陵路西巷5号 030031  《中学生科学报》:北京海淀北洼路43号 100036  zxs200112@sohu.com www.bestinfo.ac.cn/bsli-zjkx/  《中国中学生报》:北京朝阳左家庄北里5号 100028  007@ccppg.com.cn www.ccppg.com.cn  《教师报》:陕西西安药王洞119号 710003  ctwnews@peoplemail.com.cn  《教育导报》:四川成都陕西街26号 610041  http://newa.swww.com.cn/jydb  《教育时报》:河南郑州顺河路11号 450004  jysb@shuren100.com www.shuren100.com  《中国教育时讯报》:北京海淀文慧圆北10号 100088  chinababy@email.com.cn  《德育报》:山西太原黄陵路西巷5号 030031  dybzhp@263.net  《教育信息报》:浙江杭州文三路求智巷5号 310012  jyxxb@sohu.com  《现代教育报》:北京海淀北三环西路11号 100088  bjjy@263.net  杂志类  《上海教育》:上海长宁路491弄36号 200050  sh-ecation@sina.com  《人民教育》:北京海淀文慧圆北10号 100088  www.rmjy.com.cn  《班主任》:北京北四环东95号 100101  www.banzhuren.com  《班主任之友》:湖北武汉武昌武珞路9号 430060  bzrzy@hubei.e.cn  《现代中小学教育》:吉林长春人民大街138号 130024  zxxjy@eneu.e.cn  《教育探索》:黑龙江哈尔滨南岗中兴街19号 150080  info@exploree.com www.exploree.com  《素质教育》:北京9666信箱 100086  rdsziy@263.net  《高中生》:湖南长沙彭家井11号 410008  gzszz@sina.com  《中学生》:北京朝阳左家庄北里5号 100028  zxszz@mail.china.com  《成才之路》:黑龙江哈尔滨太平区南直路和平小区35楼 150056  cczl@public.hr.hl.cn www.china-cczl.com  《中小学管理》:北京西城德外什坊街2号 100011  zhxxg@263.net.cn  《教育文汇》:安徽合肥屯溪路435号省人大联合楼8楼 230022  jywenhui@263.net  《教师博览》:江西南昌洪都北大道96号 330046  jsblbjb@sohu.com  《教育科学研究》:北京朝阳北四环东路95号 100101  esr203@sina.com  《考试》:北京永安路106号 100050  gmkaoshi@china.com www.gmdaily.com.cn  《现代技术教育》:北京清华大学电教中心 100084  xdjyjs@mail.tsinghua.e.cn  www.tsinghua.e.cn/chn/cbw/index.htm  《教育仪器与实验》:北京海淀中关村大街35号 100080  bjb@eeri.e.cn  《招生考试通讯》:辽宁沈阳和平区北区马路37号 110002  zktx@syzsks.com www.syzsks.com  《课程 教材 教法》:北京沙滩后街55号 100009  www.pep.com.cn  《高考》:辽宁长春建设路43号 130061  sj130@163.com  《教学与研究》:北京海淀中关村大街59号 100872  jiaoyuyan@263.net  《数理化解题研究》:黑龙江哈尔滨外景阳大街47号 150020  《理科考试研究》:黑龙江哈尔滨滨河兴路50号 150080  《中国考试》:北京海淀中关村大街39号 100080  cexam@mail.neea.e.cn www.cibc.com.cn  《教学与管理》:山西太原黄陵路西巷5号 030031  jxygl@sohu.com  《课堂内外》:四川重庆渝中区双钢路3号 400013  youth.com@163.net www.yesnew.com  《数理天地》北京海淀中关村大街37号 100080  mpwqi@yahoo.com.cn www.mpwql.com  《数理化学习》:黑龙江哈尔滨和兴路50号 150080  《中学生理科应试》:黑龙江哈尔滨师大 150080  LKYS@hrbnu.e.cn  《中学理科》:广西南宁建政路37号 530023  《中学生百科》:湖南长沙韶山北路643号 410007  zk@cs167.net  《中学物理》:黑龙江哈尔滨和兴路50号 150080  《中学物理教学参考》:陕西西安陕西师大 710062  phy@cfe21.com www.cfe21.com  《物理教学探讨》:四川重庆北碚西南师大 400715  《物理教学》:上海中山北3663号华东师大 200062  《物理教师》:江苏苏州大学 215006  《物理通报》:河北保定合作路1号 071002  《电化教育研究》:甘肃兰州安宁东路805号 730070  aver@nwnu.e.cn  《中小学电教》:吉林长春湖园路1号 130022  zxxdj@mail.jle.jl.cn  教育类报刊投稿地址  报刊名称 地址 邮编 电子信箱  人民教育 北京海淀区文慧园北路10号 100088  北京教育 北京市8032信箱 100088 bjjybjb@public.bta.net.cn  辽宁教育 沈阳市皇姑区宁山中路29号 110031 lnjybjh@online.ln.cn  小学教学设计 山西省太原市解放路东头道巷17号 030009 XXJX@chinajournal.net.cn  吉林教育 长春市西长春大街95号 130042 ecation-jilin@yahoo.com.cn  山西教育 太原市解放路东头道巷17号 030009 SXJJ@chinajournal.net.cn  天津教育 天津市南开区雅安道9号 300113 tjjy@tjemh.com.cn  黑龙江教育 哈尔滨市南岗区清滨路92-5号 150080 hljjy@sina.com  陕西教育 西安未央区纬26街中段 710016 shaanxijiaoyu@yahoo.com.cn  湖南教育 长沙市开福区彭家井11号 410008  湖北教育 武汉市洪山区桂元路67号 430079 hbjyjx@163.com  四川教育 成都市南大街49号吉祥大厦6楼 610041 scjy200@sina.com  江西教育 南昌市洪都北大道96号 330046  福建教育 福州市鼓屏路162号省教育厅二楼 350003 chenxq@fep.com.cn  上海教育 上海长宁路491弄36号 200050 sh_ecation@sina.com  江苏教育 南京市草场门石头城9号 210013  中小学数学 北京西三环北路105号首都师范大学教学楼 100037  中小学教材教学 北京沙滩后街55号 100009  课程.教材.教法 北京沙滩后街55号 100009  小学语文教学 太原市解放路东头道巷17号 030009 XXYW@chinajournal.net.cn  小学教学参考 南宁市建政路37号 530023  **小学教学研究 南昌市沿江北路40号 330008 xxjxyj@sohu.com  特区教育 深圳市人民北路深中街头16号 518001  江苏教育研究 南京市中山北路259号 210003 jsjyyj@publicl.ptt.js.cn  班主任 北京北四环东路95号 100101 abc@banzhuren.com  **班主任之友 湖北省武汉市武昌武珞路9号 430060 bzr@hubce.e.cn  中小学音乐教育 杭州市建德路9号 310006  科学课 武汉市洪山区桂元路67号 430079 zrjx@163.net  小学德育 广州石牌华南师范大学教育楼一楼 510631 xiaoxuedeyu@163.net  南通教育研究 南通市人民中路161号五楼 226001  教育艺术 北京804信箱 100037  **小学青年教师 郑州市顺河路11号 450004 teacher@shuren100.com  河北教育 石家庄市中华北大街122号 050061  环境教育 北京市海淀区普惠南里14号 100036 ee@cesp.com.cn  **教学月刊 浙江省杭州市文三路140号 310012 xiaoxueban@jxyk.com  教育科学研究 北京市朝阳区北四环东路95号 100101  中国校外教育 北京西城区平安里西大街43号中国儿童心 100035 xiaowaijy@sina.com  现代中小学教育 长春市人民大街138号 130024 ZXXJY@nenu.e.cn  现代特殊教育 南京市草场门石头城9号 210013 xdtjjs@sina.com.cn  中小学管理 北京西城区德外什坊街2号 100011 zhxxgl@zhxxgl.sina.net zhxxgl@263.net.cn  学科教育 北京师范大学英东楼教育学院教育科学研究所 100875  中小学教学研究 沈阳市皇姑区崇山东路46—2号 110032 dblsz@163.com  海盐教育科研 Hyjy006@hye.net  海盐新课改杂志 Hyjy019@hye.net  嘉兴教育 jxjks510@163.com  中国教师报 wuruoyan@vip.sina.com (详见下面“相关信息”)  浙江《教育信息报》 jyxxb@jybk.163.com  中小学信息技术 guli@k12.com.cn  全国各地教育类报刊(学生)投稿地址一览表  报刊名称 编辑部地址 邮编 电子信箱  作文周刊 山西省临汾市尧都区鼓楼东路26号 041000 ZWZKS@public.lf.sx.cn  中国儿童画报 北京市朝阳区左家庄北里5号楼 100028  少年日报 长海长宁路491弄36号 200050  中国少年报 北京左家庄北里5号楼 100028  少年儿童故事报 浙江省杭州市建德路9号 310006 cstory@mail.hz.zj.cn  农村孩子报 安徽省宿州市东仙桥街南区五楼 234000 nchzb@mail.ahbbptt.net.cn  小学生阅读报 长春市人民大街173—1号 130022 ccxxsydb@mail.js.cn  少年之友报 安徽省淮南市洞山 232001 snzyb@sohu.com  语文辅导报 辽宁省铁岭市邮政局第58号信箱 112000  少年先锋报 重庆市江北区建新北路76号 400020 EMAIL—WLL@163.com EMAIL—AB@163.com  少年科普报 辽宁省抚顺市顺城区新华大街18号 113006 snkpb@263.net snkpb@hotmail.com  作文评点报 吉林省四平市铁西区师院路8号(甲) 13600 editor@zwpdb.com  少年智力开发报 石家庄市裕华西路822号 050081  关心下一代周报 江苏省南京市梅园新村大悲巷12号 210018 yeweekly@jlonline.com  江海晚报“南通教育”南通市人民中路161号 226001  小龙人报 宁夏银川市中山南街109号 750004 xlrb@nxdaily.com.cn  语文报 山西太原市广场收投局12022信箱 030012 dyb@ywtd.com.cn(低幼版) gsb@ywtd.com.cn(故事版)  语文报(小学版)山西太原市双塔寺街124号1107室 030012 ywbs@public.ty.sx.cn  小学生学习报 河南郑州市顺河路11号 450004 作文编辑室:xb4@shuren100.com  小学生拼音报 北京市崇文区夕照寺中街29号 100061 bianjibu@xxspyb.com  小学生世界 浙江省杭州市文三路140号 310012 xxssjb@xxssj.com  少年文学 武汉市长江日报路特1号 430015  学习方法报 山西省太原市黄陵路西巷5号 030031  读写知识 北京市西城区东新开胡同67号 100035  百家作文指导 黑龙江省大庆市让胡路区中央大街 163712 bjzw999@163.com参考资料:http://mypage.zhyww.cn/page3.asp?pid=55331&pgid=62241

有教育部课程教学研究所这个单位吗?

上际于天
然而夜半
没有教育部课程教学研究所这个单位。但是有教育部课程教材研究所这个单位。根据教育部2017年12月27日发的《教育部关于设立课程教材研究所的通知》,为落实中央关于加强和改进教材工作的决策部署,搭建国家级高水平课程教材专业研究平台,做好课程教材建设专业支撑,根据中央机构编制委员会办公室有关批复,经部党组研究决定,设立课程教材研究所。扩展资料:教育部课程教材研究所的主要职责组织开展课程教材建设重大理论和实践问题研究,为国家课程教材建设决策提供咨询服务,参与拟定国家课程设置方案和课程标准(教学基本要求),参与组织国家统编教材的编写和审查工作,参与国家课程实施和教材使用的培训、监测和评估,为地方和学校课程教材建设提供咨询和服务,开展课程教材研究的国际交流与项目合作,承担国家教材委员会下设各专家委员会秘书处工作,开展教育部和有关部门委托的其他工作。参考资料来源:中华人民共和国教育部-教育部关于设立课程教材研究所的通知

我是学新闻的自考生,需发表论文才能毕业求一些比较容易发表文章的期刊名及投稿地址。

巴拿马
彼故鬻之
这些杂志容易发表文章经过实践尝试,这些杂志容易发表文章:近四年论文情况(1)2003年2月 撰写的《发现 . 体验 . 发展——〈分数的初步认识〉》(案例)(第一作者)发表于《小学教学设计》2003年第2期(理) 约3500字;主办:山西教育报刊社(2)2003年2月 与人合作的《实施审美化教学 培养创新型人才——小学审美化教学的实践探索》(第二作者)发表于《中小学美育》2003年第1期(双月刊) 银声音像社、中华美学学会美育研究会主办(3)2003年2月 撰写的《小学数学研究性学习的探索》一文发表于《小学数学教育》2003年第1—2期(国家级)主办:中国教育学会小学数学教学专业委员会(4)2003年3月 与人合作的《主动参与 .探究学习——〈长方体和立方体的初步认识〉教学实录与反思》(第二作者)一文发表于《教学月 刊》(小学版)2003年第3期 浙江教育学院主办(5)2003年3月 撰写的《发掘小学数学研究题材,开展研究性学习的探索》发表于《小学教学设计》2003年第 6 期(理) 主办:山西教育报刊社(6)2003年6月 撰写的《数学:面积的意义和面积单位》发表于《课程教材教学研究》(小教)研究2003年第 6 期 主办:云南省教育科学研究院;云南师范大学(7)2003年6月 与人合写的《小学审美化教学研究》(第二作者)发表于《北京教育研究》2003年第 3 期(双月刊) 主办:北京市教育学会http://www.syex.net/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=1689

教育学CSSCI期刊的投稿电子邮箱和投稿地址

其然
八正
可以找到它们期刊的邮件。然后去投稿就可以了。给个邮箱地址,我发给你。winkinglzh8@163.com

小学生作品发表的杂志期刊,收费也行,又能帮到的吗?谢谢

月咏
其觉无忧
阅读少年文艺数学小灵通小火炬英语大王新少年当代小学生小学生小学生导读小学生生活小学生时空小学生天地小学生学习指导小学生优秀作文小学生作文小学生作文选刊创新作文小学生时代作文成功之路红领巾世界儿童课堂内外(小学版)故事作文小哥白尼小星星小朋友小学生之友小学生导刊小学生必读同学少年红蜻蜓青少年日记数学大世界上海师范大学学报(哲学教育社会科学)小学时代小学数学教育小学生作文辅导小学阅读指南小学科学数学大王读写算河北教育七彩语文启迪与智慧少先队活动素质教育大参考新作文聪明泉小雪花学苑创造小学科技少儿科技作文世界小作家选刊作文大王素质教育博览幼儿100启蒙教育研究与评论中小学数学(小学版)课程教学研究新教师幼儿教育今日教育黑龙江教育班主任之友语文世界中小学音乐教育小读者学生之友(小学版)中小学实验与装备中小学德育教学月刊(小学版)课程教材教学研究小学教学小学语文教学中小学教学研究小学教学研究小学教学设计小学教学参考云南教育教育实践与研究中小学教师培训上海教育科研教育科学研究外国中小学教育学前教育研究课程-教材-教法中小学外语教学(小学篇)现代中小学教育中小学管理外国中小学教育教育科学研究上海教育科研人民教育课程-教材-教法教学月刊(中学版)教学与管理学前教育研究

有关“高中语文”方面的投稿邮箱地址(或报刊或杂志),谁可以给我说一些?

龙猫
孔子反走
报纸类 《中国教育报》:北京海淀文慧圆北10号 100088 whzkwx@sohu.cn www.jyb.com.cn 《考试报》:海南海口五公祠后路14号 571100 《中学生学习报》:河南郑州工人第一新村 450000 zxsbs@public.zz.ha.cn 《学习报》:山西太原建设南路15号出版大厦 030012 www.xuexibao.com 《中学生理化报》湖南长沙左家垅桃花坪1号 410012 《学习方法报》:山西太原黄陵路西巷5号 030031 《中学生科学报》:北京海淀北洼路43号 100036 zxs200112@sohu.com www.bestinfo.ac.cn/bsli-zjkx/ 《中国中学生报》:北京朝阳左家庄北里5号 100028 007@ccppg.com.cn www.ccppg.com.cn 《教师报》:陕西西安药王洞119号 710003 ctwnews@peoplemail.com.cn 《教育导报》:四川成都陕西街26号 610041 http://newa.swww.com.cn/jydb 《教育时报》:河南郑州顺河路11号 450004 jysb@shuren100.com www.shuren100.com 《中国教育时讯报》:北京海淀文慧圆北10号 100088 chinababy@email.com.cn 《德育报》:山西太原黄陵路西巷5号 030031 dybzhp@263.net 《教育信息报》:浙江杭州文三路求智巷5号 310012 jyxxb@sohu.com 《现代教育报》:北京海淀北三环西路11号 100088 bjjy@263.net 杂志类 《上海教育》:上海长宁路491弄36号 200050 sh-ecation@sina.com 《人民教育》:北京海淀文慧圆北10号 100088 www.rmjy.com.cn 《班主任》:北京北四环东95号 100101 www.banzhuren.com 《班主任之友》:湖北武汉武昌武珞路9号 430060 bzrzy@hubei.e.cn 《现代中小学教育》:吉林长春人民大街138号 130024 zxxjy@eneu.e.cn 《教育探索》:黑龙江哈尔滨南岗中兴街19号 150080 info@exploree.com www.exploree.com 《素质教育》:北京9666信箱 100086 rdsziy@263.net 《高中生》:湖南长沙彭家井11号 410008 gzszz@sina.com 《中学生》:北京朝阳左家庄北里5号 100028 zxszz@mail.china.com 《成才之路》:黑龙江哈尔滨太平区南直路和平小区35楼 150056 cczl@public.hr.hl.cn www.china-cczl.com 《中小学管理》:北京西城德外什坊街2号 100011 zhxxg@263.net.cn 《教育文汇》:安徽合肥屯溪路435号省人大联合楼8楼 230022 jywenhui@263.net 《教师博览》:江西南昌洪都北大道96号 330046 jsblbjb@sohu.com 《教育科学研究》:北京朝阳北四环东路95号 100101 esr203@sina.com 《考试》:北京永安路106号 100050 gmkaoshi@china.com www.gmdaily.com.cn 《现代技术教育》:北京清华大学电教中心 100084 xdjyjs@mail.tsinghua.e.cn www.tsinghua.e.cn/chn/cbw/index.htm 《教育仪器与实验》:北京海淀中关村大街35号 100080 bjb@eeri.e.cn 《招生考试通讯》:辽宁沈阳和平区北区马路37号 110002 zktx@syzsks.com www.syzsks.com 《课程 教材 教法》:北京沙滩后街55号 100009 www.pep.com.cn 《高考》:辽宁长春建设路43号 130061 sj130@163.com 《教学与研究》:北京海淀中关村大街59号 100872 jiaoyuyan@263.net 《数理化解题研究》:黑龙江哈尔滨外景阳大街47号 150020 《理科考试研究》:黑龙江哈尔滨滨河兴路50号 150080 《中国考试》:北京海淀中关村大街39号 100080 cexam@mail.neea.e.cn www.cibc.com.cn 《教学与管理》:山西太原黄陵路西巷5号 030031 jxygl@sohu.com 《课堂内外》:四川重庆渝中区双钢路3号 400013 youth.com@163.net www.yesnew.com 《数理天地》北京海淀中关村大街37号 100080 mpwqi@yahoo.com.cn www.mpwql.com 《数理化学习》:黑龙江哈尔滨和兴路50号 150080 《中学生理科应试》:黑龙江哈尔滨师大 150080 LKYS@hrbnu.e.cn 《中学理科》:广西南宁建政路37号 530023 《中学生百科》:湖南长沙韶山北路643号 410007 zk@cs167.net 《中学物理》:黑龙江哈尔滨和兴路50号 150080 《中学物理教学参考》:陕西西安陕西师大 710062 phy@cfe21.com www.cfe21.com 《物理教学探讨》:四川重庆北碚西南师大 400715 《物理教学》:上海中山北3663号华东师大 200062 《物理教师》:江苏苏州大学 215006 《物理通报》:河北保定合作路1号 071002《电化教育研究》:甘肃兰州安宁东路805号 730070 aver@nwnu.e.cn 《中小学电教》:吉林长春湖园路1号 130022 zxxdj@mail.jle.jl.cn 教育类报刊投稿地址 报刊名称 地址 邮编 电子信箱 人民教育 北京海淀区文慧园北路10号 100088 北京教育 北京市8032信箱 100088 bjjybjb@public.bta.net.cn 辽宁教育 沈阳市皇姑区宁山中路29号 110031 lnjybjh@online.ln.cn 小学教学设计 山西省太原市解放路东头道巷17号 030009 XXJX@chinajournal.net.cn 吉林教育 长春市西长春大街95号 130042 ecation-jilin@yahoo.com.cn 山西教育 太原市解放路东头道巷17号 030009 SXJJ@chinajournal.net.cn 天津教育 天津市南开区雅安道9号 300113 tjjy@tjemh.com.cn 黑龙江教育 哈尔滨市南岗区清滨路92-5号 150080 hljjy@sina.com 陕西教育 西安未央区纬26街中段 710016 shaanxijiaoyu@yahoo.com.cn 湖南教育 长沙市开福区彭家井11号 410008 湖北教育 武汉市洪山区桂元路67号 430079 hbjyjx@163.com 四川教育 成都市南大街49号吉祥大厦6楼 610041 scjy200@sina.com 江西教育 南昌市洪都北大道96号 330046 福建教育 福州市鼓屏路162号省教育厅二楼 350003 chenxq@fep.com.cn 上海教育 上海长宁路491弄36号 200050 sh_ecation@sina.com 江苏教育 南京市草场门石头城9号 210013 中小学数学 北京西三环北路105号首都师范大学教学楼 100037 中小学教材教学 北京沙滩后街55号 100009 课程.教材.教法 北京沙滩后街55号 100009 小学语文教学 太原市解放路东头道巷17号 030009 XXYW@chinajournal.net.cn 小学教学参考 南宁市建政路37号 530023 **小学教学研究 南昌市沿江北路40号 330008 xxjxyj@sohu.com 特区教育 深圳市人民北路深中街头16号 518001 江苏教育研究 南京市中山北路259号 210003 jsjyyj@publicl.ptt.js.cn 班主任 北京北四环东路95号 100101 abc@banzhuren.com **班主任之友 湖北省武汉市武昌武珞路9号 430060 bzr@hubce.e.cn 中小学音乐教育 杭州市建德路9号 310006 科学课 武汉市洪山区桂元路67号 430079 zrjx@163.net 小学德育 广州石牌华南师范大学教育楼一楼 510631 xiaoxuedeyu@163.net 南通教育研究 南通市人民中路161号五楼 226001 教育艺术 北京804信箱 100037 **小学青年教师 郑州市顺河路11号 450004 teacher@shuren100.com 河北教育 石家庄市中华北大街122号 050061 环境教育 北京市海淀区普惠南里14号 100036 ee@cesp.com.cn **教学月刊 浙江省杭州市文三路140号 310012 xiaoxueban@jxyk.com 教育科学研究 北京市朝阳区北四环东路95号 100101 中国校外教育 北京西城区平安里西大街43号中国儿童心 100035 xiaowaijy@sina.com 现代中小学教育 长春市人民大街138号 130024 ZXXJY@nenu.e.cn 现代特殊教育 南京市草场门石头城9号 210013 xdtjjs@sina.com.cn 中小学管理 北京西城区德外什坊街2号 100011 zhxxgl@zhxxgl.sina.net zhxxgl@263.net.cn 学科教育 北京师范大学英东楼教育学院教育科学研究所 100875 中小学教学研究 沈阳市皇姑区崇山东路46—2号 110032 dblsz@163.com 海盐教育科研 Hyjy006@hye.net 海盐新课改杂志 Hyjy019@hye.net 嘉兴教育 jxjks510@163.com 中国教师报 wuruoyan@vip.sina.com (详见下面“相关信息”) 浙江《教育信息报》 jyxxb@jybk.163.com 中小学信息技术 guli@k12.com.cn 全国各地教育类报刊(学生)投稿地址一览表 报刊名称 编辑部地址 邮编 电子信箱 作文周刊 山西省临汾市尧都区鼓楼东路26号 041000 ZWZKS@public.lf.sx.cn 中国儿童画报 北京市朝阳区左家庄北里5号楼 100028 少年日报 长海长宁路491弄36号 200050 中国少年报 北京左家庄北里5号楼 100028 少年儿童故事报 浙江省杭州市建德路9号 310006 cstory@mail.hz.zj.cn 农村孩子报 安徽省宿州市东仙桥街南区五楼 234000 nchzb@mail.ahbbptt.net.cn 小学生阅读报 长春市人民大街173—1号 130022 ccxxsydb@mail.js.cn 少年之友报 安徽省淮南市洞山 232001 snzyb@sohu.com 语文辅导报 辽宁省铁岭市邮政局第58号信箱 112000 少年先锋报 重庆市江北区建新北路76号 400020 EMAIL—WLL@163.com EMAIL—AB@163.com 少年科普报 辽宁省抚顺市顺城区新华大街18号 113006 snkpb@263.net snkpb@hotmail.com 作文评点报 吉林省四平市铁西区师院路8号(甲) 13600 editor@zwpdb.com 少年智力开发报 石家庄市裕华西路822号 050081 关心下一代周报 江苏省南京市梅园新村大悲巷12号 210018 yeweekly@jlonline.com 江海晚报“南通教育”南通市人民中路161号 226001 小龙人报 宁夏银川市中山南街109号 750004 xlrb@nxdaily.com.cn 语文报 山西太原市广场收投局12022信箱 030012 dyb@ywtd.com.cn(低幼版) gsb@ywtd.com.cn(故事版) 语文报(小学版)山西太原市双塔寺街124号1107室 030012 ywbs@public.ty.sx.cn 小学生学习报 河南郑州市顺河路11号 450004 作文编辑室:xb4@shuren100.com 小学生拼音报 北京市崇文区夕照寺中街29号 100061 bianjibu@xxspyb.com 小学生世界 浙江省杭州市文三路140号 310012 xxssjb@xxssj.com 少年文学 武汉市长江日报路特1号 430015 学习方法报 山西省太原市黄陵路西巷5号 030031 读写知识 北京市西城区东新开胡同67号 100035 百家作文指导 黑龙江省大庆市让胡路区中央大街 163712 bjzw999@163.com参考资料:http://www.ywtd.com.cn/mypage/page1.asp?pgid=62241

中国对小学音乐创新型教学研究现状

吞吞吐吐
而逆王意
  《小学音乐创新型教学研究》开题报告  一、课题名称及界定  课题名称:小学音乐创新型教学研究  界定:  1.音乐教学  音乐教学是指教师根据音乐课程标准、课本内容以教学班为单位进行的统一教学。音乐教学是普通学校音乐教育的主要教学形式。在本课题中音乐教学的主体内容是学生音乐学习和音乐教师教学评价。  2、音乐创新型教学  音乐创新教学,就是在运用创造与创新,来培养学生的音乐素养,同时使他们内在的创新意识、智力得到发展;思想得到启迪,提高创新能力,达到全面和谐的发展。  二、本课题研究的目的、意义  1.小学音乐教学现状的需要  (1)、教学方法单一。回顾音乐教学,不难发现目前大部分音乐课堂教学仍然是“教师教唱、学生跟唱;教师动、学生做”的现状,始终没有发挥学生的学习主动性。依然停留在传统的教学方法上。  (2)、学生主动性被遏制。音乐课相对于语文、数学课来说,是学生非常喜欢的一门学科,只注重教师的教而忽视了学生学的主体性,没有让学生从知识与技能学习中获得自主学习的能力。  (3)、教学效果不明显。最终的结果是,学生虽然当堂课所教的歌曲会唱了,跟着老师能简单的进行歌表演,但过一段时间又还给老师了。让学生学会唱歌、会正确的处理歌曲的情感、会通过肢体语言来表达所学的内容。因此,重视音乐课堂创新教学,教会学生学会学习、积极主动的参与到学习中。提出本课题,就是为了探索小学音乐教学的新思路、新方法。全面提高学生的音乐素养,提高全民的素质奠定基础。  2.适应校情需要  (1)我校校情需要。作为乡镇级的示范小学,我校一直重视素质教育,对于教育教学的改革一直走在全县的前列,而各种教科研活动是我校提升办学品位的需要。(2)艺术学科与时俱进的需要。我校多年来参加市、县的课题研究,积累了丰富的经验,随着教育改革的发展,我校各学科的教学都在改革和创新,我们音乐教学改革也是当仁不让决不落后。(3)学生提高艺术素养的需要。我们期望通过本课题的研究,进一步提高我校学生的音乐素养,切实培养师生关系,让师生形成科学的世界观,增强学生的学习兴趣、提高综合素质。(4)新课程改革的需要。新课程改革强调人的主题地位和素质教育。对教育多方面都提出了新的更高的要求。而教学研究应如何应对新课程改革,这是摆在研究者面前的新课题。因此,这就要求我们改变传统的教学形式,在音乐教学中引导学生学会学习、学会合作、学会做人,在音乐教学中培养学生的社会责任感、积极向上的思想、创新、奉献的精神。  3.教育发展的需要  全面推进素质教育,提高民族素质,培养21世纪创新人才是一项关乎社会主义现代化建设的系统工程。然而,长期以来,忽视对学生创新精神和实践能力的培养是我国教育的一个突出问题。小学各科教学中普遍存在着思想上的忽视学生主体地位、目标和评价上的单一、教学过程中的单向灌输、方式上的机械单调、内容上的强调知识记忆等现象。这些现象,实际上,否定了学生是一个能够主动探索的活生生的主体,忽视了学生的个性差异和创造潜力,泯灭了学生的思想火花。要想全面解决这些问题,正在呼唤着我们进行教育创新。  三、本课题研究现状及可能的创新之处  (一)研究现状  现在的小学音乐课堂教学中,教师仍然以教唱为主,学生被动地机械的学唱,许多教学资源和多媒体利用不够 ,教学气氛不民主、不平等,学生的个性特长、创新意识很难有机会得到培养,我们必须改变这种状态,适应课程改革、适应素质教育,构建一种新的教学结构,把学生从枯燥的学唱中解放出来。这就要求我们改变传统的教学形式,在教学中学会创新、引导学生创新。而学生的创新意识不是自然生成的,它需要一定氛围,一定的情境来激发。因此,我们要在小学教学过程中利用情境的创设激发学生学习的原动力,建立一种适合学生主体主动发展、乐于创新的教学活动框架,使学生的创新意识得到培养  人们普遍认为,创新教育不但是一次教育理念的创新,而且更是一次以培养创新精神和创新能力为核心的教育实验。强调要把创新教育落到实处,特别是把创新教育与课堂教学充分结合起来,把课堂教学作为实施创新教育的主渠道。具体表现一是在课堂教学中进行创新教育的尝试;二是学科教学中创新教育的探索与实践;三是创新教育中课堂教学评估体系的建立;四是课程教材改革的有益尝试。  当然,创新教育研究中也存在一些问题。例如学生创新精神、教师创新能力等指标的量化评定仍有一定困难;传统的教学模式和他主、单一、被动的学习方式均阻碍创新教育的深入研究。特别是在特定的教学情境中对学生创新能力的评价方面,还不曾有人进行过系统的研究,这是我们需要认真思考和进一步研究的问题。  (二)本课题研究的创新点  1. 在音乐教学上提供一些有效的教学理念。  2. 改变传统的音乐课堂教学形式,寻找一条适合农村小学音乐教学的新模式。  3. 提高教师对课堂的驾驭能力。改变教师:音乐课只是教会学生会唱几首歌曲的观念。改变学生和家长的:音乐课是一种可有可无的课程的思想。  4. 为全面提高学生的学习兴趣、创造力提供一切有利的条件。  四、本课题研究的理论依据和实践价值  在教学活动中能创设一种情感和认知相结合的教学环境,既让学生在轻松愉快的教学气氛中有效地获得知识,又使学生受到情感的熏陶,那么教与学这一对关系将变得十分地和谐有趣而轻松愉快,利于学生创新精神的培养。  良好的教学情境能激发学生的认知情感,产生学习知识的积极愿望,并能调集学生的课堂注意力,因此,教师可以根据教学目标,通过语言描绘、实物演示、音乐渲染等手段为学生创设一个生动形象的场景,以激起学习的情绪,这也正是创新思维的萌发点。  在教学中注意和培养学生的兴趣爱好,满足学生的好奇心,激发学生的求知欲、上进心,是美国心理学家丹尼尔•戈尔曼提出的,是创新意识的潜能,也是创新意识的萌芽,这些都是创新的动力源泉。  苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“成功的欢乐就是一种巨大的精神力量,它足以促进儿童好好学习的愿望。而学习兴趣是学习活动的主要动力,他强调让每一个学生都体验到成功的乐趣,从而对学习充满兴趣。”依托这种教育思想,我们必须坚持鼓励每一个学生,对他们的点滴进步都加以肯定,让他们体验成功,充满自信的投入学习,使学习成为他们创新的乐园。  教育学理论指出:教师与学生之间的关系是否融洽也是影响学生学习态度的一种不可忽视的重要因素。如果师生关系和谐、融洽,学生喜欢任课教师,认为这位教师对学生热情、平等、关心,并且有很高的教学水平,那么学生就喜爱他所教的此门功课,乐于接受他所讲授的课程,从而产生积极的学习态度。相反,如果师生关系紧张,学生不喜欢某一教师,认为该教师对学生不友好,不关心,不公道,知识水平不高,学生就会对此教师产生反感,惧怕或抵触情绪,并进而发展到厌烦该教师所教的那门功课,对该门功课的学习就会失去兴趣,从而产生消极的学习态度。 因此,教师应创建一种和谐融洽的师生关系,在民主、平等的良好氛围中,使学生能积极主动地参与到学习活动中去。  根据上述理论,我们在教学过程中应结合学生的生活现实创设情境,引导他们在学习中去发现、操作、尝试,激发学生学习兴趣,调动学生的学习积极性、主动性、创造性,让学生在观察、思考、运用的过程中,培养了他们的创新意识。  课题研究的实践价值  音乐创新教学,是建立较为完整的、新的课堂教学模式,体现新的教育观念、新的教学方法、新的教学手段、新的教学评价。促进学生音乐素养的提高,促进音乐教育审美功能的有效发挥,促进中小学音乐教育的改革与发展,为学生的全面发展和终身发展奠定良好的基础,更好地发挥音乐教学在素质教育中的作用。  五、本课题研究的主要内容和方法  主要内容:  1、根据教学内容的不同,灵活创设多种教学情境,激发学生学习的兴趣,使学生由传统的被动接受知识变为主动获取知识,从而探索出不同的学习方式。  2、根据学生特点、教材特点,探索新型的教学结构。  (1)课堂教学的不同阶段,根据教学实际创设问题情境、故事情境、生活情境等,进行激趣、导学,调动学生探求知识的欲望,获得解决的方法,在解决问题中培养创新意识。  (2)根据教学内容设计开放的教学结构,使学生能够在自主、合作、探究的学习氛围中培养和发展实践能力与创新意识。  (3)利用已有教学内容或补充教学材料设计创新点,进一步激发学生学习兴趣,创新的火花,培养他们的独创性、探究性、灵活性。  3、在不同的情境中探索新型的有利于创新意识培养的评价方式。  研究方法:  在课题的研究方法选择上 ,决定本课题以实验法、观察法、教育调查法、个案法为主要研究方法,适时也采纳分析法,比较法、综合法及文献资料法等,保证得到资料信息的全面性和深刻性,促使本题题的价值深化。  六、本课题的研究步骤和主要措施  研究步骤;  本课题研究共分为三个阶段:  第一阶段:准备工作阶段。(2011年4月——2011年5月)  (1)健全课题研究组织:成立课题研究领导小组、确定研究教师和研究对象。  (2)进行师资培训:将集中式的通识培训、有计划的校本培训、经常性的及时培训相结合。  第二阶段:课题研究阶段。(2011年6月——2012年12月)  1、加强课题研究教师的培训。(1)理论培训:认真领会、学习课程标准,研读课题研究相关的理论书籍。(2)课堂教学培训:观摩优秀课堂实录;深入课堂第一线进行指导;请教科研人员进行课堂指导。  2、共同研究新的教学思路、模式。(1)集体组织进行现场说课、备课。(2)教师进行互听、互评课活动。(3)对先行班进行指导、示范。(4)骨干教师、青年教师做研究课、示范课。  3、进行课题研究阶段性小结、年终总结。(1)个案分析、课堂随笔的积累。(2)教学案例、课例的整理收集。(3)阶段性经验交流研讨。(4)进行案例、随笔、课例、论文、等的评比和交流。  第三阶段:总结阶段。(2013年1月——2013年7月)  对课题研究结果进行统计分析,总结研究成果,撰写课题研究总结报告,召开课题总结会(举行音乐创新教学展示课)推广先进经验。  主要措施:  (一) 激发学生的创新思维  创新思维,是不受固有模式束缚而进行的有创造性的心理反应。就是鼓励学生以创新的态度来对待学习,促使学生想得多、想得新、想得巧。所以改变传统的教学方法,更能激发学生创新思维的发展。  (二) 提高学生的创新兴趣  1、巧设创新平台  当我们在课堂教学中激发了学生的创新兴趣时,使学生有了强烈的创新意识,就该运用这个平台,借助于联想、灵感等思维方式,加以组合,从而使创新活动有可能变为现实。  2、体会创新的乐趣  当学生体会到因为创新而带来的成功和乐趣后,将追求成功, 由于音乐实践机会多,学生学习兴趣提高,学生在教师的指导下逐步提高了发现问题、分析问题、解决问题的能力,能从多角度、多层次的进行创新,提出独特的见解。因此,学生更爱上音乐课。  七、课题研究基础  1、具有一批有经验的科研骨干教师。  我校有被市、县级认定的多名“学科带头人”和“教学能手” ,有市、县级先进工作者,校级骨干教师,他们丰富的教育经验和甘于吃苦、肯于创新的科研精神都是完成本课题的有利条件。  2、具有较浓厚的课题研究氛围。  我校从领导到教师重视教育科研工作,并有多篇教科研论文获省、市、县级以上奖励或刊登;教科研骨干教师先后在市、县级评优课中获奖;有多名学生在市、县各项活动、竞赛中获奖。  当然,《小学音乐创新型教学研究》的课题研究仍具有相当的难度,这就要求我们在认真学习的同时勇于探索和创新,摸索出一条培养学生创新能力的有效课堂教学途径,使创新教育的实施得以延伸和拓展;  八、完成本课题研究的条件  1、人员保证:除了音乐组教师外,还有一些兼职的语数骨干教师组成了课题组成员  2、学校保证:我校校长对教科研一直十分重视,注重教师教科研能力的培养,加强学校教科研人员的配备。我校有多门学科都有课题在研究之中,教科研氛围浓。  3、物质保证:学校为课题组配备了相应的硬件设施,每学期安排外出学习的机会,提高我们的理论水平和研究能力。  4、制度保证:我校建立了教育科学研究的规章制度,要求课题组成员强化课堂教学。积极开展校本研究,结合课堂教学进行说课、听课、评课,积极反思总结经验及时交流。  5、经费保证:我校在经费不宽裕的情况下,还拨出一定的资金,应用到课题研究上来,保证课题研究的正常进行。  九、本课题研究的预期成果  1、研究报告及相关论文。  2、典型的案例分析材料。  3、各阶段素质检测考核成级及相关材料。  十、课题承担者科研水平及分工  课题主持人解作慧老师,多次荣获县教育工作者称号。主持和参与过多个市县级课题研究,多篇教育教学论文在省市级论文评比中获奖。作为教导副主任能地深入到教师教学实践中去,了解课堂教学实际与学生需求的差距,协调广大教师参与有效课堂教学标准和评价体系的研究,积极争取学校领导对课题研究的支持。多年来,她围绕小学音乐创新教学,进行了初步的探寻。  课题组长,多次荣获县教育工作者、优秀辅导老师、艺术教育先进个人称号。作为校长办公室主任教学经验丰富,教学实绩显著。有很强的教学研究和实践能力,有多篇教育教学论文在省市级论文评比中获奖或发表。     课题组其他成员平均年龄不足35岁,多为一线教学人员,业务能力强,具有很强的理论知识和丰富的实践经验,对科研有浓厚的兴趣。