考研英语一难度趋势图片

uEn老师的PT其实就是考点归纳，一定要熟悉（可以拍下来反复看），这样考前复习只要过一遍PT就基本可以回忆起讲课内容。我整理了相关资料，希望能帮到你 ，我找到了，最新的，今年的，英语，数学等专业课都有的都有，还有真题。你关注gong\众\号\搜：易思课考研。就能看到了。..........先主姓刘，讳备，字玄德，涿郡涿县人，汉景帝子中山靖王胜之后也。胜子贞，元狩六年封涿县陆城亭侯，坐酎金失侯，因家焉。先主祖雄，父弘，世仕州郡。雄举孝廉，官至东郡范令。先主少孤，与母贩履织席为业。舍东南角篱上有桑树生高五丈余，遥望见童童如小车盖，往来者皆怪此树非凡，或谓当出贵人。先

考研英语的确是需要付出非常大的努力的，既然只考英语那么你已经减轻了很多包袱了！从现在开始你有8个多月的时间来准备一门考试，在我看来足够了！首先，无论英语基础怎么样，想考试必须从单词入手。无论多么不爱背，都必须坚持，语法不会影响不是特别巨大，但是要是单词都看不懂！是不是根本没有办法进行下去！个人推荐星火的考研单词那本书。当然 光背单词是不够的，最有效的提高办法是做题！首先应该研究的就是真题了！真题是最有价值的，不要局限于只做一遍就好了，应该研究出题者是怎么想的，怎么出的这些题，然后，把所有你不会的都弄明白，因为这个考试知识点重复率是非常大的，尤其是单词。所以真题非常非常的重要。阅读是提高最慢的一个，所以需要坚持做，也许进步会很慢，但是如果停了，就会退步的！作文很好提高的，前提是你也应该一周写一篇，多看例文，好的句型就写在自己本上，以后写作的时候回忆一下！都是提高分数的法宝！翻译句子比较长，这个是考基本功的，也不是想突击就能解决的，在平时的做题中也会慢慢找到感觉，提升自己的语言能力！总之，英语提高是靠坚持不懈，持之以恒的努力！相信你如果坚持下去一定会有收获的~祝福你！呵呵93分考研英语达人的阅读笔记（这个真的特别好。希望研友们可以打印下来，时常拿出来看看并比照学习） 一．考研阅读的基本解题思路：（四步走） 第一，扫描提干，划关键项。第二， 通读全文，抓住中心。1. 通读全文，抓两个重点：①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）；②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读）2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题：①文章叙述的主要内容是什么？②文章中有无提到核心概念？③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则：①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等）②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。★ 要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文）1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 二．阅读理解的解题技巧 1. 例证题 ：① 例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。② 返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。③ 搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。④ 找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。⑤ 例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。? 即用例子中的某一内容拉出来让你去选。（╳）要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。2. 指代题 ： ① 返回原文，找出出题的指代词。 ② 向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远）。 ③ 将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。 ④ 将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。3. 词汇题 ：“搜索代入”法 ① 返回原文，找出该词汇出现的地方。 ② 确定该词汇的词性 ③ 从上下文（词汇的前后几句）中找到与所给词汇具有相同词性的词（如一下子找不到就再往上往下找），代入所给词汇在文章中的位置（将之替换）看语义是否合适 ④ 找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案注意：a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。 b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。 c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。 d.寻找时要注意同位语、特殊标点（比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测 另一句话的意思从而推出所给词汇含义）、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组（动词词组）的意思，我们就向上向下搜索名词词组（动词词组）。 ▲ 隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。4. 句子理解题 ： ① 返回原文找到原句。 ② 对原句进行语法和词义的精确分析（找主干），应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。 ③ 一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。 ④ 句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应把握住推的度。 思路： 对句子微观分析? 不行就依据上下文? 选择时不要推得过远。5. 推理题 ：“最近原则” ① 标志： learn, infer, imply, inform ② 看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。 ③ 依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的远的要好。 ④ 推理题的最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法) 注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。6. 主旨题 ： “串线摘帽”即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。① 主旨题的标志：mainly about, mainly discuss, the best title ② 串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。（主要针对自然段少的文章；针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的） ③ 小心首段陷阱。 ④ 主旨题错误选项的干扰特征经常是： ⑴ 局部信息，即选项的内容小于文章的内容； ⑵ 范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。 ⑤逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。7. 作者态度题 ： ① 标志：attitude ② 应精确理解四个选项的含义。 ③ 不要掺杂自己的观点。 ④ 可以寻找文中一些具有感情色彩的词。如：fortunately, excessively, too many. ⑤ 举例的方式。 ⑥ 抓论述的主线。把第一段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的谋篇结构。 ⑦ 做作者态度题时特别注意：首先看清楚是谁对谁的态度。8. 判断题 ： ①看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。②每个选项都应返回原文，不能凭主观印象进行判断。③要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系（做题是要看清题目）。9. 细节题 ： 看完题目回到原文，重叠原文，得出答案10.重点题型中的几个问题： ① 词汇题：字面意思不是答案，要根据上下文推测其深刻含义 ② 句子理解题：一般不要求推理，只看句子本身。 ③ 推理题：答案很大程度上是原文的重现，不一定非要经过逻辑推理从原文中得出。11. 正确答案的特征： ① 正确答案经常与中心思想有关。 ② 正确答案的位置，最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。 ③ 正确答案经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。 ④ 从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如：can, may, might, possible, not necessarily, some. ⑤ 正确答案经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。12. 错误答案的特征： 第一大层次：① 无中生有 （未提及的概念）；② 正反混淆 （选项的意思跟原文的意思正好相反）；③ 所答非所问 （虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边） 第二大层次：① 过分绝对；② 扩大范围（注意隐蔽型的扩大范围mostly）；③ 因果倒置；④ 常识判断；⑤ 推得过远；⑥ 偏离中心；⑦ 变换词性。常识判断：如果一个选项仅仅符合常识，不一定是正确答案，还要看文章中类似的意思有没有出现；如果一个选项不符合常识，一定不是正答案。能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这些技巧。 三．阅读的技巧 1. 标点符号在阅读中的作用 ： ① 句号。用来分割句子 ，以句号为单位，把段分隔成块，逐个击破。团?条 ② 逗号。在两个逗号中间是一个补充说明成分时，在阅读过程中可以献跳过去不读。 ③ 冒号。冒号的后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。 ④ 分号。分号是用来分隔句子的，并列结构：语意上的并列、结构上的并列。 ⑤ 破折号。两个破折号之间是补充说明成分，在阅读中可以先不读。如果不能读懂破折号之前的句子的意思可借助破折号间的内容加以理解。 ⑥ 引号。引用和讽刺两种作用：⑴引用某人的观点（是支持还是反对）；⑵用来反讽，讽刺。引用的目的：不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想，否则就没有意义。 ⑦括号。两种作用：补充说明、解释生词。 2. 微观阅读的技巧 ： ① 抓主干。 ② 看标点符号。 ③ 被动变主动。 ④ 消减否定法。 ⑤ 重新断句。 ⑥ 对照法。抓一些重点词： ⑴ 解释词：namely（即，也就是）；likewise（同样的）；in other word（换句话说）； that is to say（那就是说）…… ⑵ 转折词??目的：体会一种逻辑关系，也是经常出题的地方。 but, yet, although, however, in contrast（与之形成对照的是） ⑶ 表示结果的词：thus, as a result, consequence ⑷ 表示递进的词：further more, in addition to ⑸ 表示重要的词：prime（首要的）； above all（最重要的）；first of all3. 宏观阅读的方法 ： 怎样对待一篇文章： ① 一般来说，任何一篇文章都讲一个主题。 ② 注意抓两类文体：一个是议论文，抓作者中心观点和作者态度； 二是说明文，抓说明对象和作者态度。 ③ 注意看清楚文章是由几个自然段构成，同时要注意看清楚文章的段落与段落之间是顺承结构还是转折结构。 ④ 注意文章的一些固有模式： 第一类型：启承传合型，要特别注意启和合的前后呼应。 第二类型：花开两朵型，要注意两个核心概念的区别和联系。 第三类型：问题答案型，一般来说问题就是文章的中心，阅读的目的就是为了寻找问题的答案。 第四类型：平铺直叙型，注意抓首段和中心。 第五类型：开门见山型。4. 总结段落的固有模式 ：① 中心句（段首句）??具体论述② 中心句（段首句）??具体论述??中心句（段尾句） 如果段首句和段尾句是呼应的话，那么其之间的话必然是支持句，也可能反着说一下，但最终还是支持段首或段首主题句的。③ 过渡句（段首句）??具体论述④ 中心句（段首句）??具体论述??转折??具体论述⑤ 具体论述??中心句（段尾句）⑥ 句句展开式（无明显主题句）指比较短的段落。如只有三、四行的段落。这样就没有必要在段首给出一个中心，后面再展开。而是直接把事情给描述一下就可以了。5. 读文章时需特别留意的细节 ： ① 举例、打比喻处 ② 人物论段 ③ 转折处后 ④ 复杂句 ⑤ 因果句 ⑥ 特殊标点 ⑦ 段首段尾句最常出题的地方是：中心思想或核心概念。中心思想 + 细节 = 文章6.独句段在文章中的作用： ① 文尾的独句段所起的作用是??总结全文； ② 文章中间的独句段的作用是??承上启下。四．考研英语到底考什么？（阅读能力）1.观念转变和方法转变（close reading 细读） 考研考察细读、辨别能力。2.阅读的重要性3.考研文章类型的分析（来源、内容、体裁）①来源：西方大学的一二年级课本、西方报刊杂志（从97年以后主要来自西方报刊杂志）②从内容角度把44篇文章分类：社会科学为主，自然科学为辅，新的趋势是人文科学的文章。文章的分类：（共44篇）(1)社会科学 （Social Science）有30篇 包括：政治学、经济学、社会学、传播学、教育学、心理学、历史学、人类学、文化学等分析：政治学，从89-03没有出过题，因为西方和东方的意识形态存在差异性，避开敏感话题，没有出过； 经济学，每年至少一篇；教育学，隔年出一次；传播学，隔年出一次。总结：泛读的重点——经济学、教育学、传播学、心理学。(2)自然科学（Natural Science）有10篇10篇中，纯而有纯的自然科学很少，只有约4篇。命题集中在科学史方面。出题的原则：一般性原则，公正性原则。 总结：泛读自然科学的文章，少读纯自然科学的文章，多读简介科学史的文章。 (3)人文科学，包括：文学、历史、哲学（还剩4篇） 分析：88--99年，11年中从未出过题。00年（3）文学评论—未来主义诗歌；00（5）散文—雄心壮志；01年（5）散文—我这个人的一段心路历程；02年（1）讲幽默，题目有迷惑性。 总结：人文科学出题有抬头趋势。③从体裁角度把44篇文章分类：议论文、说明文、记叙文、应用文。 多读：议论文、说明文。 （从来没有出现过记叙文，应用文只出过1篇）④从语言上，以美国英语为主。突显美国英语与美国文化，应该多了解一些美国的基本概况。最好有一幅美国地图。 4.新大纲中对于阅读理解的总体要求(阅读速度和8点阅读要求) ①阅读速度：（02年开始为4篇x 5题） 每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章读得更细了，用close reading(细读)的方式击破考研阅读。比较适合的阅读速度为：45-50／分 ②八点阅读要求：(1)能够抓住文章中的主旨大意、(2)理解文章中的具体信息，(3)理解概念性的含义(concept)， (4)进行有关的判断、推理和引申的能力（解体思路应尽量适应命题专家） (5)根据上下文推测生词含义，(6)理解文章的谋篇结构及段与段、句与句的逻辑关系， (7)理解作者的意图、观点、态度，(8)区分论点和论据 ③新大纲提出的三点要求：(1)词语的概念性含义(2)理解文章的谋篇结构(3)区分论点和论据5.新大纲的特点（3个）：①放慢作题速度（close reading仔细阅读），阅读速度要求我们读得更细更慢了；②词的变化（passage变成了text），重视文章总体结构的把握，这要求从结构的角度来读文章；③命题范围没有任何变化。④强调时效性。考研阅读“赶时髦”，与当今形势联系较紧，多看一些时文（经济方面）。 97年（1）法律时文；97年（5）经济时文；96年（3）经济-劳资变化； 99年（2）互联网；01年（4）全球并购浪潮；02年（4）安乐死

这个就要看题主的决心和意志力了。首先接下来调整好心态静下心来学习，其实不管是学习方法还是学习技巧，都不是最最重要的，学好英语从来都是取决你真的想学好的决心和需求哦，主要看你能不能坚持，而且是怎么去学习了。说句很现实的话，以前的人想学习没有学习资料，现在的学习资料满天飞，却很少有人能真正静下来学习了。毋庸置疑，每个人都是有语言天赋的。兴趣是最好的老师，假设您对某个人或某件事情感兴趣，那您的热忱度就会很高，那效果肯定是事半功倍的。所以首先要做的就是找到自己对英语的兴趣，然后建议你用学母语的方法学习英语，这样会更容易，也一定能学会。以下用英语为例给一些具体建议：1、一般的外语学习都更注重读写，听说比较少。我们会发现在参加学龄教育，甚至学前教育的之前的孩子，完全不认识字，但是不影响他跟你说话，表达他的意图，不影响他看电视，看动画片，理解基本的剧情。2、我们很多从小学一直学到大学的人的英语水平，其实还达不到国外学龄前小孩儿的英语水平。母语教育的学龄前水平语言，其实是一个很重要的基础。这个基础就是，他已经有了基本的语言水平，他只要持续的接触世界，他的语言水平就会高速的提高。如果你的英语水平达到了这个水平，你去玩那些跟老外对话的App，对你的英语是真的有提高的。但是，你没达到之前，建议你还是多听，至少达到这个水平以后，你持续的暴露在交流之下，才是高效提高的方法。3、可以说，母语教育的语言和文字在早期是分开的。于是，学龄到了以后，孩子们接触文字的时候，压力并不大。他其实知道Apple这个单词，他只是不知道Apple怎么写而已，怎么念他是知道的。所以，不管你是毫无基础，还是已经有了中国大学教育的哑巴英语水平。先把语言和文字隔离开，先提升自己的英语语言水平--听和说。你会发现积累听说水平，可以高效的通过大量的看视频和听材料获得。在这个时候，不要去纠结这个单词会不会写，听得懂和说得出即可。4、当你听说能力达到一定程度以后，你去阅读一些东西的时候你会发现，大多数，你听过没见过的单词，你看到了也会读。这是因为语言和文字本来就是搭配，虽然语音和文字不是一一对应的，在英语里面，语音和音标是一一对应的。但是，这里面的变化规律是可以通过听和阅读自然习得的。这种学习方法就比较接近我们的母语学习方法了，从获取知识的角度，开阔眼界的角度，其实比用学习第二语言的方法好得多。当你掌握以上方法进行学习以后，你要做的就是开始学习雅思的内容。在接上来的时间里，建议首先，制定一个详尽的学习计划，精确到小时数，如果口语和听力不好，那就要分配大量的时间在这个上面。听力和口语可以一起练，能听懂了，才能说，阅读和写作可以放在一起练。先说听说，这个部分主要靠背和说，找一些应考的语料，里面的素材背下来，然后，找一位练习者，找不到，就自己对着镜子练。每天抽出一定的时间练习。再说读写，每天一篇英文原版的文章，抽出早晨的时间，大声朗读，边读边记，能记多少就是多少。然后，记得把记住的内化为自己的东西，在写作的时候，用。写作一定要找人批改，如果你不能发现自己的错误，别人批改是必要的。最后，在做以上事情的同时，就是刷真题，一遍又一遍的刷。应试技巧就是在刷真题的时候融入进去。大量的做题方法和做题技巧就是在这里体现。希望对您有帮助哦！

对于普通的大学生来说，考研真的很难，很艰辛。每件事情放在不同的人身上，都是有不同的结果的，有人觉得考研难，那对于学霸来说，会觉得考验并没有大家所说的那么难。有些大学生在大一到大三之间成绩特别优秀，发表过很多论文等等的话会有机会被保送，那么就不用经历天天泡在图书馆大范围复习看书的过程。但是这样的学霸还是比较少的，每个专业可以达到保送水准的都是屈指可数的。研究生考试最难的部分就是高数和英语，可能有同学庆幸自己不考高数，但是英语这关很难过，到考试时你就会发现，阅读文章很多单词都不认识，文章根本就读不懂，完全是瞎蒙的状态，分数出来时以后都是不及格的。研究生考试政治报班了很容易就学会，因为有老师系统梳理以后，只要认真听就能听懂，而英语则不同，报班了也很难提高分数，那些做题技巧根本不管用，因为单词都不认识，再多的技巧也是无济于事。扩展资料在大学校园里，我们经常可以看到早上6点左右就有一些同学搬着小板凳前往图书馆或者是自习教室，然后到晚上闭馆的时候再回宿舍。这一天要看各种各样的书，做数不清的题目。要经历难题做不出来，想放弃又必须坚持下去的无力感，甚至要忍受旁人的不理解。而且一般如果早就想好要考研的话，大二开始就会准备，这个时候你不仅要做好平时的课程专业的学习和作业，还要好好复习，考验的时间在大四，也就是说你要坚持两年多，还是比较不容易的。并且考验不仅要考专业知识，还要考关于政治的以及英语。政治方面，其实现在很多大学生都是不太关注的，觉得比较无聊，所以关注的娱乐方面的比较多，但如果要考研的话，就必须去好好看新闻，好好看关于政治类的一些书。考研的英语也是非常难的，和我们大学里考的四六级的水平完全不一样，一些考清华北大研究生的英语的50多分已经不错了。

这种情况，建议不要去拼分数考上了，参加有提前面试的学校是明智的，提面过了后会减轻你后面的笔试压力。同时尽可能的花心思学习英语。针对你目前的情况做以下的分析：1、虽然英语水平差一点，但是有报考资格的话，英语应该不是零基础，至少是学过的。因为MBA本质上是面对于诸多在职人员的，他们在工作中能够用到英语的机会本来就不多，大部分人都和你有差不多的水平，这就决定了MBA考试过程中英语考核难度的适度性。难度在四六级之间。所以做好合理的学习计划也是可以考上的。2、对于MBA来说，英语的考核主要包括两个方面，第一方面是英语二的笔试考核，针对这一部分的复习，考生一定要建立一个长期有效的复习计划，比如每天背诵20-40个单词，并分时间段进行复习，每天作一篇阅读理解，以把握做题的思路和脉络，再比如每个月进行1到2次的模拟测试，已提前把握考试的难度和做题速度、顺序等。3、第二方面的英语考试，就是提前面试中的英语口语考核了，这部分考生要认真的提前进行准备，尤其是英文的自我介绍，常见英文问题的对话等，以在真正的面试过程中可以灵活的运用。4、最重要的一点，就是要运用好历年的真题，可以说真题是唯一的，最有效的复习资料，可以把早些年的真题拆开作为练习题使用，而把近两年的真题，作为最后阶段的模拟测试题运用。最后，祝考研成功。

在考试和报名上无差别，只是报名时应届生可以参加预报名，而往届生不能参加，但是总体不影响，两者最主要的差别还是在心态与考研复习程度上，具体如下：1.往届生的成功率远高应届生　　往届生的成功率远高应届生，这基本是所有考试的规律。原因是应届生中不少考生都有怀侥幸心理，认为考研准备时间长短与考试分数高低没有必然的联系，启动复习较晚。尤其是社会在职考生，工作忙，日常干扰多，备考时间被迫受到挤压，而上课时间及地点的限制，使他们借助网络课堂来进行考前突击。中公考研全国研究生入学考试研究中心调查也证实了这一点。同样数据显示，在“2014年考研准备时间”中，有60.5%的人准备时间不足一年，17%的人准备时间为1年-2年，裸考的人占到15%，只有7.5%的人准备时间在两年以上。而往届生准备时间在1年—2年的比例达到了34%远高与应届生的17%。2.应届生比往届生认为考题难　　每年的考研结束后，考生们讨论的热议话题永远是“今年考题难吗?”。2014年考研结束后，中公教育全国研究生入学考试研究中心的专家认为，今年的整体难度较去年略有提升，落到具体科目，政治多项选择题难度加大，英语阅读难度提升，数学整体偏难。此次调查数据也印证了这一判断，在总体难度上，45.18%的考生认为有点难，34.94%的考生觉得还可以，认为太难的考生占到17.46%，仅有2.42%的考生觉得容易。　　再次比较应往届考生在难度上的判断，仍然说明往届生比应届生更重视考试。调查数据显示，应届生比往届生认为考题更难，这也取决于考生的复习周期长短。3.应届生与往届生心态的对比　　应届考研考生中有近三成的考生是为了逃避就业压力，近两成的考生是为了获得一个硕士学历。而往届生中是觉得自己本身能力的不足，希望再获得再学习的机会。在学习目的性上往届考生的目的性也更强。

我觉得学动画考研是还是有必要的，尤其是想走偏学术方向，想从应用学科变成学术学科的同学。考研不失为一种不错的选择。考研后，继续往上考、去教学或、者做相关动画周边公司的管理啊，跟着导师做项目，都是不错的选择。如果觉得考研，必须先决定了你的方向。每个学校的研究生研究方向、教学着重点是不同的。大龙猫镇楼。如果以后想继续深造、读完研读博、读完博读博士后这样的，并不想以后继续从事动画专业。一是可以考虑考美术学，二是可以考虑艺术设计（专硕），这两者动画专业都可以考，而且科目相近，难度也不会很大。以后从业范围也会比较广泛，尤其是想要进入高校做教师的，这两个专业的研究生都比较受认可。如果依然热爱动画事业，不想放弃本专业的话，建议你考试大一点学校，比如北影、央美、或者说中传都可以，这几个学校的动画专业研究生方向比较多，理论和实践都走在最前列。想做运营或者教学，可以中传理论实践方向、或产业方向。想参与实践的话，实打实做事的话。考北影，北京的动画专业方向多，实践性比较强。可以选择的方向有电影定格动画创作、游戏设计、动画美术设计、动漫策划，非常细分，专业度高，因为北影的周边业务多，所以绝对让你认识到动画业界实打实的牛人。比如最近很火的《白蛇·缘起》的那个手绘海报的女神张渔，就是北影的，有可能一看哎，那个电影、动画我学姐、我学长~~这种感觉。如果想追求艺术提升的话，而且挚爱古风的话，就选择央美，央美有大气的历史沉淀。央美的这个方向有影像设计等，专业比较单一，比起北影的实在、应用商业，央美风格更艺术。

广播电视编导考研适合以下专业：1、广播电视艺术学包括：电视艺术理论方向；电视策划方向；广播电视文艺方向；电视剧理论与实践方向；电视艺术与技术方向；录音艺术方向。2、传媒经济学该专业主要包括传媒产业管理、国际文化贸易、文化产业管理、影视项目管理等研究方向，整体涵盖传媒经济领域的生产、交换、分配与消费问题。3、广告学主要研究方向有：广告理论与广告史方向；广告实务方向；广告媒介方向；品牌传播方向；受众与市场方向；公共关系方向；区域品牌方向。4、广播电视学主要研究方向有：广播电视史论方向；广播学方向；电视学方向；纪录片学方向；新媒体传播方向；互联网与社会方向。5、传播学主要研究方向有：理论传播与传播史方向；应用传播学方向；媒介与女性方向；国际传播方向；媒介素养方向；传播研究方法方向；传播心理学方向；传媒政策与法规方向。扩展资料：开设广播电视编导专业的院校有：中国传媒大学、北京大学、重庆大学、北京师范大学、湖南大学、四川大学、同济大学、吉林大学、东北大学、西南大学、西北大学、上海大学、长安大学、华东师范大学、辽宁大学、陕西师范大学、南京师范大学、东北师范大学、安徽大学、暨南大学、湖南师范大学参考资料：中国传媒大学-研究生招生网

这个我觉得你可以就是看看我们的这个就是先是按照分数来说，然后还有一种就是我们的按照这个就是语文数学就可以了。下面是一些无关紧要的来源于百度百科！！！古希腊人对人体美的崇尚举世闻名。他们认为，在世界万物之中，只有人体的健美才是最匀称、最和谐、最庄重、最有生气和最完美的。古希腊人喜爱采用跑跳、投掷、柔软体操和健美舞蹈等各种体育项目进行人体美的锻炼。他们提出了“体操锻炼身体，音乐陶冶精神”的主张。体操的出现是健美操得以形成的重要因素。古印度很早就流行一种瑜伽术，它把姿势、呼吸和意念紧密结合起来，通过调身（摆正姿势）、调息（调整呼吸）、调心（意守丹田入静），运用意识对肌体进行自我调节，健美身心，达到延年益寿。瑜伽健身术动作包括站立、跪、坐、卧、弓步等各种基本姿势。这些姿势与当前流行的健美操所常用的基本姿势是一致的。古代人对健身健美的追求，以及提倡体操与音乐相结合的主张是现代健美操形成与发展的基础19世纪末，20世纪初，欧洲出现了许多体操流派，他们在理论和实践上的创新对健美操的发展起到了推动作用。20世纪60年代初，则是健美操的萌芽时期。它最早是由美国太空总署的医生库帕博士为太空人设计的体能训练内容。而20世纪80年代初，随着遍及全球的健身热和娱乐体育的发展，健美操以其强大的生命力风靡世界。美国是对世界健美操的发展有着重要影响的国家，其代表人——影视明星简·方达，根据自己的健身体会和经验，撰写了《简·方达健美术》一书。该书自1981年出版后，引起了世界的轰动。她以现身说法，促进了健美操在世界范围内的推广。与此同时，自1985年开始，美国正式举办一年一度的健美操锦标赛，并确定了竞赛项目和规则，使健美操发展成为竞技性运动项目。健美操不仅在美、英、法等国家迅速发展，而且在一些发展中的国家和地区也得到不同程度的开展。前苏联早已把健美操列入大、中、小学的体育教学大纲。在亚洲地区，日本、菲律宾、新加坡等国家也建有许多健美操活动中心及健身俱乐部，人们都开始将健美操作为自己的主要健身方式，由此形成了世界范围内的“健美操热”。