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推荐适合你的在职研究生专业及院校

教育学专业研究生招生院校有哪些?

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教育学专业研究生招生单位 北京 北京大学 中国人民大学 清华大学 北京工业大学 首都师范大学 北京航空航天大学 北京理工大学 北京师范大学 中央民族大学 中国石油大学(北京) 中国地质大学(北京) 天津 天津大学 南开大学 天津师范大学 天津职业技术师范大学 河北 河北大学 河北科技大学 河北师范大学 河北科技师范学院 山西 山西大学 山西师范大学 内蒙古自治区 内蒙古师范大学 辽宁 大连理工大学 辽宁师范大学 沈阳师范大学 渤海大学 东北财经大学 大连大学 吉林 吉林大学 延边大学 吉林农业大学 东北师范大学 北华大学 吉林师范大学 长春师范大学 黑龙江 黑龙江大学 哈尔滨理工大学 东北石油大学 哈尔滨师范大学 上海市 复旦大学 同济大学 上海交通大学 华东理工大学 华东师范大学 上海师范大学 上海外国语大学 第二军医大学 江苏 南京大学 苏州大学 东南大学 南京航空航天大学 南京理工大学 中国矿业大学 南京邮电大学 河海大学 江南大学 江苏大学 南通大学 南京师范大学 江苏师范大学 扬州大学 浙江 浙江大学 浙江工业大学 浙江师范大学 杭州师范大学 宁波大学 安徽 安徽大学 安徽师范大学 淮北师范大学 福建 厦门大学 福建农林大学 福建师范大学 江西 南昌大学 东华理工大学 江西农业大学 江西师范大学 赣南师范学院 江西科技师范大学 山东 山东大学 中国石油大学(华东) 山东师范大学 曲阜师范大学 聊城大学 鲁东大学 青岛大学 河南 河南大学 河南师范大学 信阳师范学院 湖北 武汉大学 华中科技大学 长江大学 武汉工程大学 中国地质大学(武汉) 武汉理工大学 湖北工业大学 华中师范大学 湖北大学 湖北师范学院 中南民族大学 三峡大学 海军工程大学 湖南 湖南大学 中南大学 湖南科技大学 湖南农业大学 湖南师范大学 国防科学技术大学 广东 中山大学 汕头大学 华南理工大学 华南师范大学 广东技术师范学院 深圳大学 广州大学 广西壮族自治区 广西师范大学 广西师范学院 海南 海南师范大学 重庆市 重庆大学 西南大学 重庆师范大学 四川 四川大学 四川师范大学 西华师范大学 贵州 贵州师范大学 云南 云南大学 云南师范大学 云南民族大学 西藏自治区 西藏大学 陕西 西北大学 西安交通大学 西北工业大学 西安理工大学 西安电子科技大学 西安建筑科技大学 西北农林科技大学 陕西师范大学 西安外国语大学 甘肃 兰州大学 西北师范大学 西北民族大学 青海 青海师范大学 宁夏回族自治区 宁夏大学 新疆维吾尔自治区 石河子大学 新疆师范大学

哪些学校招收教育学硕士研究生?

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重庆师范大学,复旦大学,华东师范大学,河南师范大学,北京师范大学,河南师范大学,福建师范大学,云南师范大学,华中师范大学,山东科技大学,上海财经大学中南民族大学

教育学硕士专业的参考书目?

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那你看专业的代码是0401-- 开头的吗 是的话,就是教育学是全国统考 你买本《教育学考研大纲解析》高教版的就可以 如果不是的话,你可以去学校的bbs上

教育硕士报考条件

荀悦
不可为象
同学你好 以下是:教育硕士(教育管理专业除外)、体育硕士、艺术硕士、汉语国际教育硕士的报考条件    1.中华人民共和国公民。    2.拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。    3.学历必须符合下列条件之一:  (1)国家承认学历的应届本科毕业生。  (2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。  (3)获得国家承认的高职高专毕业学历两年或两年以上(从高职高专毕业到相关年9月1日),以及国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生(不含自考生和网络教育学生),须以同等学力身份报考,同时满足以下三个条件:   ①修完大学本科全部必修课程;   ②在所报考专业领域的学术期刊上以第一作者发表过两篇以上(含)文章;   ③报考专业与所学专业相同或相近。   (4)自考生和网络教育学生,须在报名现场确认截止日期(具体见各地掌声简章日期)前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考;如果已获得专科毕业证书两年或两年以上(从大专毕业到相关年9月1日),满足第(3)条同等学力人员报考条件的,可以同等学力身份报考。   (5)除中央党校成人教育学院本科学历外,其余的党校学历不能报考。   (6)在境外获得的学历证书须通过教育部留学服务中心的认证。   (7)在读研究生,需提供就读学校同意报考的证明,并在录取前先办理原就读学校的退学手续。    4.年龄一般不超过40周岁,报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。   5.身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的体检要求。 除了上述的以外,看你是要具体考什么方向,本科是什么专业,除了小学教育,心理健康教育,学前教育这几个方向,学科教学方向(英语,语文,数学,地理,历史,生物,化学方向)有些院校在招简上就明确写到不招收跨专业的学生,还有的学校即便是不写但在复试的时候也会看你本科的背景学历的,要注意哈,还有什么不清楚的也可以去勤思官网在线咨询,祝你考研成功,同学加油!

读教育硕士专业哪个学校好

病而求医
慎到
研涂宝小编提供的不同学科择校建议1) 教育学原理重点优势院校:1、华东师大2、北京师大3、南京师大优势学科院校:1、东北师大2、华中师大3、山东师大4.辽宁师大5、西南大学6、西北师大7、上海师大8、华南师大9、武汉大学2) 课程与教学论重点优势院校:1、北师大2、华东师大3、西南大学4、华南师大优势学科院校:1、西北师大2、首师大3、华中师大4、南京师大5、东北师大6、湖南师大7、陕师大8、哈尔滨师大9、上师大10、安徽师大11、广西师大12、山东师大3) 教育史重点优势院校:北师大优势学科院校:1、华东师大2、浙江大学3、西南大学4) 比较教育学重点优势院校:北师大优势学科院校:1、华东师大2、西南大学5) 学前教育重点优势院校:华东师大优势学科院校:1、北师大2、南京师大3、西南大学6) 高等教育学重点优势院校:1、厦门大学2、北师大3、华中科技大学4、华东师大优势学科院校:1、北京大学(分数线,专业设置)2、湖南师大3、西南大学4、苏州大学5、南京师大6、南京大学(分数线,专业设置)7、浙江大学8、清华大学(分数线,专业设置)9、武汉理工大学10、上海交大11、河海大学12、长江大学7) 成人教育学重点优势学科院校:华东师大优势学科院校:1、北师大2、华南师大3、西南大学8) 职业技术教育学重点优势科院校:华东师大优势科院校:1、北师大2、天津大学(分数线,专业设置)3、西南大学4、南师大9) 特殊教育学重点优势学科院校:北师大优势学科院校:华东师大10) 教育技术学重点优势学科院校:1、华南师大2、北师大3、华东师大优势学科院校:1、南师大2、西北师大3、西南大学4、内蒙古师大5、东南大学6、山东师大7、川师大8、吉林大学(分数线,专业设置)9、山西师大10、浙江师大11、华中师大

教育学硕士与教育硕士的区别?

操之则栗
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教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位,前者是职业性学位,在我国被称为专业学位,后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主,学位课程只要求学习三到四门,最后以研究论文为主要成果;专业学位则以课程为主,同时也要求撰写论文,一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分,公共课为:马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同,比如“学科教学——语文”的专业课为:语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。教育硕士与教育学硕士的区别  教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位,前者是职业性学位,在我国被称为专业学位,后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主,学位课程只要求学习三到四门,最后以研究论文为主要成果;教育硕士专业学位则以课程为主,同时也要求撰写论文,一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分,公共课为:马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同,比如“学科教学——语文”的专业课为:语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。   为了适应国家建设和发展的需要,多渠道培养高层次应用型专门人才,国务院学位办公室自1997年以来,逐步为在职人员设立了各种专业学位,到现在已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等 10多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的,只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写,属于应用性学位论文,统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性,属于学术型学位论文。   教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念,具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。   教育硕士专业学位在我国的设置,为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构,但是这种进修往往是零星的、不系统的,开设教育硕士专业学位,教师可以系统地学习新知识,掌握学科的前沿,得到教育研究的培养。总的来说教育学硕士是学术型学位,注重理论研究。教育硕士是专业型学位,注重实践应用。

教育学硕士和教育硕士区别和就业前景

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教育学硕士公共课考察的是思想政治理论和英语一,专业课一套试卷只考一门专业课。考察311《教育学专业基础综合》,满分300分,考试时间3个小时,全国统考。 教育硕士的英语大多考察英语二,专业课分为两门,一门是333《教育综合》,国家给定考试大纲,各学校自主命题,满分150分,考试时间3个小时;另一门考察的是相关的专业课内容,比如学科教学(语文)考察的是语文教学法或者语文基础知识综合,教育管理考察的是教育管理学专业课,满分150分,考试时间3个小时。 在此,海天考研院校分析专家建议,有些同学学的是生物、物理、化学、数学、音乐等专业,又有志从事教育行业的话,既可以选择报考学术型硕士的040102课程与教学论专业,也可以大胆选择学科教学的专业硕士,专门培养学科教学的教师,并且专业硕士的招生名额会,考生考上好学校的难度相对要小。

学历教育硕士是什么

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教育硕士 1996年4月,国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(EDM),并于1997年开始招生试点工作。 教育硕士专业学位在我国的设置,为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位,教师可以系统地学习新知识,掌握学科的前沿,得到教育研究的培养。 教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位,前者是职业性学位,在我国被称为专业学位,后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主,学位课程只要求学习三到四门,最后以研究论文为主要成果;教育硕士专业学位则以课程为主,同时也要求撰写论文,一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分,公共课为:马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同,比如“学科教学——语文”的专业课为:语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。 报考教育硕士的具体条件是:具有学士学位、3年以上基础教育第一线教学经历的在职普通中小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员,以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教师系统中有中小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员;只有国民教育序列大学本科学历、未获得学士学位者,除满足上述条件外,还需具有中学一级(或相当的)教师务。 试办教育硕士专业学位共有41所院校,名单如下: 北京师范大学、天津师范大学、辽宁师范大学、东北师范大学、哈尔滨师范大学、华东师范大学、南京师范大学、福建师范大学、山东师范大学、华中师范大学、湖南师范大学、华南师范大学、广西师范大学、西南师范大学、陕西师范大学、西北师范大学、首都师范大学、河北师范大学、山西师范大学、内蒙古师范大学、沈阳师范大学、上海师范大学、浙江师范大学、安徽师范大学、曲阜师范大学、江西师范大学、河南师范大学、云南师范大学、四川师范大学、贵州师范大学、青海师范大学、新疆师范大学、徐州师范大学、西华师范大学、杭州师范学院、宁夏大学、苏州大学、扬州大学、浙江大学、河南大学、渤海大学。 1997年批准培养单位:16所 北京师范大学 天津师范大学 辽宁师范大学 东北师范大学 哈尔滨师范大学 华东师范大学 南京师范大学 福建师范大学 山东师范大学 华中师范大学 湖南师范大学 华南师范大学 广西师范大学 西南师范大学陕西师范大学 西北师范大学 1998年批准培养单位:13所 首都师范大学 河北师范大学 山西师范大学 内蒙古师范大学 沈阳师范学院 上海师范大学 浙江师范大学 安徽师范大学 江西师范大学 曲阜师范大学 河南师范大学 四川师范大学 云南师范大学 2003年批准培养单位:12所 贵州师范大学 青海师范大学 新疆师范大学 宁夏大学 浙江大学 苏州大学 扬州大学 徐州师范大学 河南大学 渤海大学 西华师范大学 杭州师范学院

教育学考研方向里哪个方向就业前景比较好啊

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四封之内
教因为育学考研就业前景的不同是各位选择的教育学考研下的科目不同,具体入如下:1、普通高校这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向,但现在硕士生进高校越来越难,基本上都要求博士学历,所以考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。2、中小学校随着中小学教师待遇的不断提高,再加上教师这个职业本身比较稳定,越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。3、特殊教育机构特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才,他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。4、政府单位毕业生毕业后也可以参加公务员考试进入教育行政单位。5、出版社、报社出版社、报社尤其与教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处,主要从事教育类图书的策划和编辑工作。6、新技术教育领域在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等,包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。