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座谈会现场为不断改进和完善学院本科生课程设置和教育教学质量，强化科研平台建设,提升育人效果，11月17日下午，生命科学学院召开2017届推免生座谈会。院长郁飞、党委书记化小峰、教学副院长姜在民、党

新疆占我国国土面积的1/6，是我国非常重要的农业区，绝大部分地区属于干旱和极端干旱区，有很多的科学问题值得深入研究。当地很多高校及科研单位与我校在诸多学科建有良好的学术合作关系。10月8-14日，

10月22日，第十届中国MBA联盟领袖年会在沈阳隆重召开，我校MBA喜获“MBA院校最佳组织奖”、“MBA院校卓越领袖”、“优秀MBA指

10月18日至19日，华东师范大学杨国荣教授来校进行学术交流，为马克思主义学院全体师生作了一场题为《如何进行哲学思维？》的学术报告。杨国荣教授为浙江诸暨人，现任华东师范大学学术委员会副主任、人文社会科学学院院长、中国现代思想文化研究所所长，教育部长江学者、国务院学位委员会哲学学科评议组成员。研究领域包括中国哲学、中西比较哲学、伦理学、形而上学等，先后出版学术著作10余部，10部著作先后在海外出版，多种论著被译为英文、德文、韩文。此外，在《中国社会科学》、Philosophy:EastandWest、Dao:AJournalofComparativePhilosophy、JournalofChinesePhilosophy等国内及国际学术刊物发表学术论文150余篇。杨教授的报告分为四个部分。首先，杨教授指出，“如何进行哲学思维？”或者说“怎样做哲学？”和“什么是哲学？”哲学在古代西方被称为爱智之学，是对智慧的追寻；而在中国古代，哲学表现为对性与天道的，被称为性道之学。尽管早期中西方哲学的表现形态并不一样，但其共同点都在于对具体知识的超越。近代以来，哲学成为大学和学术研究机构里的专门学科，但哲学仍然具有学科和超越学科的双重品格。相应地，哲学研究也应该既具有学科性又具有超越学科性的特点。其次，在学科层面，哲学思维的特点在于运用概念展开思维。杨教授回顾了哲学史上的各种理性主义和非理性主义哲学流派，指出历史上理性主义者对概念的理性化应用和非理性主义者对概念的非理性化应用都是运用概念进行思维的具体形式，甚至神秘主义者也不能离开概念。第三，杨教授批判了当代哲学发展过程中的知识化、技术化趋向，即关注具体问题，拒斥形而上的问题。他认为，尽管哲学探索应该是一个多样化、个性化的过程，但哲学毕竟更应该本原性的问题。哲学不是教条，但也不是个人感受、感想的表达，哲学是一个运用概念、命题进行说理、论证的过程。对治当代哲学发展中的“知识化”、技术化趋向需要回到存在本身，存在是本，本立而道生。第四，杨教授谈到了哲学研究中的史和思的统一问题。他认为，哲学研究不可能和哲学史研究完全分离。当代的哲学研究不可能无视前人的文本、观点和理论体系，而应该在阅读、阐释、评判前人文本、观点的基础上作出自己的创新，即使是当代哲学家中最具原创性的海德格尔、伽达默尔等人也是从对古典哲学的阐释中一步步提出自己的观点、理论的。当代中国著名哲学家冯友兰在其“贞元六书”发表前则对中国哲学史进行过深入的研究，撰写了两卷本的《中国哲学史》，这为其著作“贞元六书”打下了坚实的基础。报告结束后，杨教授还和学院师生进行了约一个小时的交流。马克思主义学院师生们和杨教授就当代哲学的转向问题、生态伦理的理论基础问题、思想史研究的方法论问题等进行了交流。最后，杨教授勉励我院教师，作为思想政治理论课教师一定要有自信，这种自信不仅仅是理论上的自信，而且是对自身工作的意义和价值的自信。在具有这种自信后，再来想办法如何实现这种工作的意义和价值。 

研究生奖学金的评定对引领创新、激励优秀等方面起着重要的促进作用，影响着研究生对学习、科研活动的积极性和参与度。为确保评定工作顺利开展，确保公平良性竞争，实现资助育人目标，园艺学院根据有关文件精神，

为了活跃学术氛围，加强学术交流，掌握和了解国内外相关领域学术动态，提升研究人员的专业能力及研究水平，拓展科研人员，特别是年轻科研人员及研究生的学术思想及学术思维能力，提升国际化视野，黄土高原土壤侵

10月21日，2016-2017学年第一期农学院研究生“创新论坛”学术报告会在农科楼阶梯教室隆重召开。报告会由农学院研究生会承办，以“博学笃志，求是创新&rdq

为加强我校专业学位研究生课程案例库建设项目的管理，跟踪各项目的实施及进展情况，10月10日上午，经济管理学院组织专家召开首批专业学位研究生课程案例库中期检查验收会议。会议由朱玉春教授担任评委组组长

9月22日晚，2016秋“人文讲坛”第一讲在北绣山活动中心北报告厅顺利举行。本次讲坛特邀《南方都市报》高级评论员、南都公益执行总编辑张天潘为同学们作了题为《互联网时代下媒体