2015考研教育学知识点:教育研究方法(6)

【教育实验研究】(一)教育实验研究概述–;–;1.含义：教育实验研究是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研

【教育观察研究】(一)教育观察研究概述–;–;1.含义：教育观察是教育研究者通过感官或借助一定的设备，有目的有计划地考察学生或教育现象的一种科学研究;2.基本特点：①有明确

【教育文献检索】(一)教育文献概述–;–;1.含义：教育科学文献是记载有关教育科学的情报信息和知识的载体;2.作用：①帮助研究人员选定研究课题、确定研究方向②提供科学的论证依据

2021的考生也在积极备考着，现在考研的人数越来越多，竞争也越来越大了，但是你真的适合考研吗。为了帮助到各位考生，帮助大家及时调整心态。下面小编整理了“2021考研：备考需掌握的几大关

【教育研究的选题与设计】(一)选题的主要来源–;–;1.社会变革与发展对教育研究提出的问题;2.学科理论的深化、拓展或转型中产生的问题;3.研究者个人在教育实践中观察与思考产生的问题;(二)选题的基本要求–;–;1.问题本身要新颖、有研究价值;2.问题提出有一定的科学理论依据和事实依据;3.问题表述必须具体明确;4.问题研究要有可行性(客观条件、主观条件、时机问题);(三)教育研究假设–;–;1.假设的含义：是根据一定的科学知识和新的科学事实，对研究问题的规律或原因作出推测性论断或假设性解释科学研究，是在进行研究之前就预先设想的暂定的理论;2.作用：假设是理论的先导，起着核心作用;①帮助研究者明确研究目的，限定研究数据的收集范围;②根据假设的内容，涉及具体的方案收集数据，进一步验证假设;③有利于研究者对变量进行有效控制，避免研究的盲目性，保证研究结果的质量;3.假设的主要类型：①归纳假设、演绎假设和研究假设②描述假设、解释假设和？假设;4.假设涉及的主要变量：①自变量即实验变量，它是由实验者设计安排的，人为操纵控制的，有计划地变化的实验情境或条件因素;②因变量即反应变量，是随着自变量的变化而变化的，是实验者需观察、测量、计算的变化因素;③无关变量即干扰变量或控制变量;5.假设表述的规范性要求：假设表述应简单明了具体明确;另外研究假设中的变量应是可以操纵和测量的，它们之间的关系应是有意义的、可检测的;(四)教育研究方案的制定–;–;1.选择研究对象(1)总体、样本和抽样：总体，是特定研究对象的总和;样本，是从总体中抽取的、对总体有一定代表性的一部分个体，也称为样组，它是能够代表总体的一定数量的基本观测单位，样本中所包含的个体的数量称为样本容量;抽样，是遵循一定的规则，从一个总体中抽取有代表性的一定数量的个体进行研究的过程;(2)选择样本的基本要求：①明确规定总体(取决于研究目的和研究的外部效度及可行性);②取样的随机性;③取样的代表性;④合理的样本容量：样本大小取决于研究目的、预定分析的精确程度;所采取的抽样方法和统计方法;研究对象总体的同质性;研究者的时间、人力和物力诸方面;⑤取样的可行性;(3)样本大小的参考值：①对于描述研究和调查研究，大小为总体的10%，除少数情况外不少于100;②相关研究和比较研究，满意样本每组不少于30;③实验研究，条件控制严格的为每组15人，条件不严格的为一个自然教学班;(4)取样的基本方法：①简单随机取样(抽签、随机数目表)，适用条件是样本总体个数有限且数量不大;优点是方便易行，缺点是不适合大样本;②系统随机取样(等距取样)，适用条件是大样本，但不适用于样本分布有周期性的特点的情况;③分层随机，适用条件是总体成分复杂且各成分之间差异较大的情况，优点是可有效地减少误差，缺点是必须对总体中的各层有一定的了解;④整群随机取样，适用条件是总体大、数量多且各层之间同质性较高的情况，优点是抽样方法简单，缺点是误差较大;2.确定研究方法：根据研究目的、被试特点、研究的主客观条件以及各种方法的优缺点等选择方法，注意各种方法的独立性及相互联系;3.制定研究计划：包括①研究题目②对研究课题目的及意义的简单说明③课题研究的基本内容④课题的研究思路和方法，制定研究工作方案和进度计划⑤研究课题已具备的工作基础和有关条件⑥研究成果的预计取向及使用范围;⑦经费概算以及需购置的仪器设备;(五)课题论证的基本内容–;–;1.选题价值论证2.相关研究文献综述3.课题研究的基本思路论证4.课题研究步骤、方法及手段论证5.课题研究可行性论证。

【教育研究概述】(一)教育研究的界说––1.教育研究的含义：以发现或发展科学知识体系为导向，经过对教育现象的解释、？和控制，以促进一般化原理、原则的发展2.意义：①探索教育

2015考研历史学重点名词解释汇总历史学重点名词解释汇总（1）历史学重点名词解释汇总（2）历史学重点名词解释汇总（3）历史学重点名词解释汇总（4）历史学重点名词解释汇总（5）

九鼎九鼎是古代象徵国家政权的传国之宝。《史记》记载:「禹收九牧之金，铸九鼎，象九州。」相传成汤迁九鼎于商邑;周武王灭商后，又把它迁到了洛邑;东周时，秦、楚觊觎周王权，曾先后兴师到周都询问九鼎大小。嫡庶

忽里台蒙古、元朝的重要制度。又译忽邻勒塔、库里尔台等。蒙古语，意为「大聚会」。元代汉译作「大朝会」。蒙古部落时期，凡选举部落长、决策征伐、举行大型宗教仪式等，部落首领必召开规模较大的议事会进行商讨。