2016年陕西师范大学教育学院报录比

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教育专硕和学硕分别考察311和333，虽然代码不同，培养目标不同，但是考察的内容有部分是相同的，今天，小编为大家整理教育学相关知识点，供教育专硕和学硕的考生在零碎时间学习，希望可以帮助到大家。明末清初进步教育思想的主要内容第一批判理学教育理论;第二主张培养经世致用的实用人才;第三提倡“实学”，重视自然科学和技艺的学习;第四提倡“主动”、“习行”的教学方法;第五提出了初步的民主主义教育主张。

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