2016考研经济学问答题：资本主义企业制度特征

教育专硕和学硕分别考察311和333，虽然代码不同，培养目标不同，但是考察的内容有部分是相同的，今天，小编为大家整理教育学相关知识点，供教育专硕和学硕的考生在零碎时间学习，希望可以帮助到大家。9、我国

2018考研初试已经闭幕，接下来考生开始关注考研复试及调剂的问题。复试需要早点准备是大家心照不宣的一件事情。那么以下是小编为大家整理的“2018考研复试：复试英语常见问题”的相

2016考研冲刺交流群：1724916892016考研笔试即将来临，考研学子们如何进行对专业课的复习？复习到此时，同学们应该多进行习题的训练，提高考场应试技巧。如何理解工资的本质是劳动力的价值或价格，

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2016考研冲刺交流群：1724916892016考研笔试即将来临，考研学子们如何进行对专业课的复习？复习到此时，同学们应该多进行习题的训练，提高考场应试技巧。怎样理解社会要劳动时间两种含义及其相互关系?答：(1)社会要劳动时间的第一种含义是：在现有的正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。这一含义的社会要劳动时间是在生产同种商品的不同生产者之间形成的。社会要劳动时间还有另一种含义：社会要劳动时间是在生产不同商品的生产者之间形成的，它涉及社会总劳动时间在各种商品上的分配，它是指社会总劳动中按一定比例用来生产社会需要的某种商品所耗费的劳动时间。(2)从本质上说，社会要劳动时间的两种含义之间既相互联系又相互区别。联系的方面表现在：两种含义具有相关性，由它们共同决定商品的价值。第一种含义是价值决定的基础，第二种含义则是价值的实现。两种含义在分析角度上的区别表现在：第一种含义是从社会生产条件的角度来说明社会要劳动时间的，第二种含义则是从社会需要的角度来说明社会要劳动时间的;第一种含义所决定的是单位商品的价值，第二种含义所决定的则是部门总商品的价值;第一种含义涉及劳动消耗，第二种含义则涉及社会规模的使用价值。实际上，社会要劳动时间便成为经济调节的目标，由于社会总劳动时间是有限的，因此，经济调节的目标就是社会总劳动时间按社会要劳动时间配置到各个部门。社会要劳动时间对于商品生产者的成败至关重要。在商品经济条件下，每个商品生产者都会尽可能降低物化劳动和活劳动的耗费，减少个别劳动时间，提高自身竞争实力，使自己在竞争中处于有利地位。冲刺的号角已经吹响，在通往梦想的道路上，你一路披荆斩棘。行百里者半于九十，黎明的曙光即将刺破暗沉的黑夜，考研人定要咬紧牙关，背水一战!特为广大学子推出2016考研专业课一对一、精品网课、vip1对1、系列备考专题，针对每一个科目要点进行深入的指导分析，欢迎各位考生了解咨询。同时，一直为大家推出考研直播课堂，足不出户就可以边听课边学习，为大家的考研梦想助力！

2016考研冲刺交流群：1724916891.试述实行自主创新的意义。答：(1)自主创新的定义和作用自主创新是相对于技术引进、模仿而言的一种创造活动，是指过拥有自主知识产权的独特的核心技术以及在此基础