2020考研经济学：《经济学原理》章节内容重点概括(9)

近年考研的人数越来越多，各个专业竞争也越来越大了，大家在复习的时候好的复习方法非常重要，为了帮助到各位考生，越到临近考试大家压力越大。下面小编整理了“2020考研经济学：《经济学原理

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2019考研复习正在紧张的进行中，为了更好的帮助同学们学习。小编为大家整理了“2019教育学考研：如何做笔记？”的相关信息，提醒各位考生要合理安排复习时间，做好复习规划。希望对大家的复习有所帮助!一、首先需要强调一下做笔记的重要性,有好多同学愿意去买学姐学长的笔记,这个强烈不建议!!!!!笔记应该是属于我们自己的东西第一,每个人的知识盲点是不一样的,比如说光拿杜威来说,也许你对与杜威的”教育即经验的改组和改造”不了解,而学姐只标注了杜威的”教育无目的论”,如果咱们真的是用了这样的笔记,无形中你就少了很多自己原本不会的东西.第二,每个人做笔记都是注重做的过程做笔记的目的是理解和记忆,而不是说单纯的为了做笔记而做笔记,自习室里有好多同学在抄书,很辛苦,一个赫尔巴特的思想抄一下午,抄完了还是不知道什么是赫尔巴特的教育性教学.既浪费时间,还没有学到东西.重点是在做笔记的过程建立起自己的框架体系，整体把握教育学的脉络，让知识在头脑中游个泳，不管之后会剩下多少气息起码会留下的印象比较深刻，别人的终究是别人的东西，消化起来也是一个很费神的过程，等到讲别人的经验消化吸收，还不如把自己的武器准备好了来的实在。可以借鉴别人的做笔记方法，但千万不要以全盘接收别人的内容为自己的主要目标第三,每个人会用到一些简写，会给复习增加额外的工程量比如,教育学我会用e，经济我会用E来表示，卖学姐的笔记，她是不会在笔记上把这些简写的东西标注出来的，这样可能会给我们带来困扰。所以说，笔记是方便我们自己看的，方便我们记忆的，帮助我们理清框架的，重在做的过程而不是结果。二、其次，做笔记浪费时间?那是因为咱们做的不够精简，不够有针对性，不够系统。有效时间重要能量是守恒的E=mc^2其实不光是物理中，生活中学习中也是一样的，不管我们要考什么，需要花的有效时间是一样的，没有时间做自己的笔记，没有时间整理思路，就需要腾出时间去背诵书上那些不是你自己的思路的东西。笔记是辅助，是帮我们学习的工具。最后，笔记是工具，所以不要被自己的笔记所束缚，笔记也是需要更新的，每一个阶段，需要做不同的笔记，基本上基础班的笔记用完我就会精简成强化班的，冲刺班基本上就剩下纸了。有好多同学会以自己做了多么厚的笔记引以为傲，可是，初试的考场上老师不会因为谁的笔记厚谁的分数就会高，所以，利用笔记来巩固，来使自己理解，记忆，甚至是背诵。就拿大家头疼的教育史来说，比如说吴式颖老师的外国教育史，第九章对于英国近代教育的介绍是17,18世纪的英国的教育，教育概况，培根，洛克的思想第十四章会介绍英国的教育，教育的发展概况，斯宾塞，赫胥黎的教育思想，这么看的话会感觉很乱，而且每个年代都有很多国家(英法德美俄日)，每个国家都有很多思想家，每个国家的教育背景和法制不同，每个国家还有初等，中等，高等不同的阶段还有不同的发展。如果我们按照这个顺序记忆的话会很乱，而如果我们做笔记还是按照教材的这个顺序整理的话，还是不知道来龙去脉买。所以我们需要换一种思路来整理，可以按照国家来整理每个国家分不同的年代，不同的阶段，这样有一个好处就是，拿出一个国家我们可以知道它19世纪为什么会这么做，是因为17,18世纪他们国家出了什么事情，这样想，我们是有故事，有附着点可以找到的。二、巧用关键字做笔记的时候不用把所有东西都放上去，只需要把你觉得重要的东西，以及可以提醒你想起来全部的关键词放在这里即可。关于英国的近代教育制度的总结，理清英国近代教育的发展脉络在旁边注明要添加的点，背景以及中等初等高等教育发展之间的关联，像叙写故事一样，将整个框架用关键字串出来。后期背诵的时候坐在自习室里就这样把关键词列出来，边回忆边背诵。主要都是一些关键词，只要自己能看懂就好了。

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