西安建筑科技大学

必须的啊 虽然这两年建筑行业低迷 但是以楼主的学历去大城市找一份不错的工作还是很容易的本回答被提问者和网友采纳收起

有的，国家每月给研究生大概200左右的钱，然后导师可能还会给学生一定的补助，看情况而定，还可以参加助岗职位，每月也有一定的工资，希望我的回答对你有所帮助！收起

城市规划专业排名1同济大学 2东南大学 3天津大学 4清华大6531学 5重庆大学 6华南理工大学 7哈尔滨工业大学 8西安建筑科技大学 9华中科技大学 10浙江大学 11华中理工大学 （现华中科技大学，可能是时间的问题~） 12南京大学 13山东建筑大学 14湖南大学 15北京建筑工程学院 16大连理工大学 17厦门大学 18武汉大学 19西南交通大学 20沈阳建筑大学 21南京工业大学 22中南大学 23昆明理工大学 24合肥工业大学 25深圳大学 26郑州大学 27武汉理工大学 28华侨大学 29河北工程学院 30吉林建筑工程学院 31广州大学 32北京工业大学 33青岛理工大学 34上海交通大学 35西北大学 36天津城市建设学院 37四川大学 38河北建筑工程学院 39苏州科技大学 40福州大学 41太原理工大学 42宁波大学 43安徽建筑工业学院 44湖南城市学院 45云南大学 46兰州理工大学 47湖南科技大学 48河北工业大学 49山东科技大学 50内蒙古工业大学 目前建筑学、城市规划、园林（景观）学科国内的牛校有：1、8所 同济大学 建筑学一级学科博士点，有国家重点学科 清华大学 建筑学一级学科博士点，有国家重点学科 东南大学 建筑学一级学科博士点，有国家重点学科 西安建大 建筑学一级学科博士点，有国家重点学科、国家重点实验室（建设中） 天津大学 建筑学一级学科博士点 华南理工 建筑学一级学科博士点，有国家重点实验室（建设中） 重庆大学 建筑学一级学科博士点，有国家重点学科 哈工大学 建筑学一级学科博士点 以上就是建筑规划老八校，排名不分先后，一般认为同济规划第一，清华建筑第一（清华没有城市规划本科） 2、2所 华中科技大学 2个二级博士点（建筑设计、城市规划） 北京林业大学 城市规划与设计（含园林规划与设计）二级学科博士点，其中园林（景观）规划设计国内老大3、其次有一个建筑二级学科博士点的高校有4所： 浙江大学、湖南大学、南京大学、大连理工大学（均为建筑设计与理论博士点） 4、另外2所： 武汉大学、北京建筑工程学院等学校均具有一级学科硕士点，并有望取得建筑规划学科博士点。5、昆明理工大学、山东建筑大学、深圳大学、沈阳建筑大学、西南交通大学、厦门大学、 中南大学等7所学校具有建筑学一级学科硕士点 参考资料：。。 回答者： 白衣卿相hk | 一级 | 2010-7-3 11:45 第一名:同济大学,原同济大学建筑系于1952年全国高等学校院系调整时合并而成，同年，同济大学由金经昌教授主持在国内首先创办了城市规划专业（四年制），当时的名称为都市计划与经营专业，并设立都市计划教研室。1956年该专业分为城市规划专业和城市建设工程专业（五年制）。1960年开始招收城市规划专业硕士研究生。1986年成立城市规划系。1986年开始招收城市规划专业博士研究生，1992年设博士后流动站。同济大学城市规划专业是全国重点学科。设城市规划与设计专业（含风景园林规划与设计）硕土点，含城市和区域发展、城市设计、城市交通规划、住房和社区发展、城市发展历史与遗产保护、城市开发与规划管理、城市规划技术方法、风景园林规划与设计八个研究方向；设城市规划与设计专业博士点，并设有一个博土后流动站。(不愧是国内城市规划的老大,坐拥背靠内陆,面向世界的良好地理位置,每年的报考者趋之若鹜,想不红都难啊,良好的国际交流更是加大了其的优势)第二名:东南大学,东南大学建筑学院创建于1927年，历史悠久，是中国最早的建筑教育基地。著名建筑家、建筑教育家杨廷宝、刘敦桢、童寯教授生前长期在此任教，从事学术研究，为建筑学科的建设和发展做出了开创性的贡献。城市规划专业以城市物质形态规划为主线，规划设计和规划理论为核心课程，学习相关专业理论课及专业基础课，并参加若干实践性教学环节，以培养学生具有作为未来规划师和规划高级管理者应有的素质和修养。本专业注重规划综合素质教育和专业能力训练，注重开放性教育，培养学生社会适应能力。2004年本专业通过国家城市规划专业评估，获A级优秀。本专业是江苏省品牌专业。建筑学为国家一级学科，含有建筑设计及其理论（国家重点学科）、建筑历史与理论（国家重点学科）、城市规划与设计（江苏省重点学科）、建筑技术科学、景观建筑学、建筑遗产保护与管理和美术学等学科，六个博士点、七个硕士点、一个博士后流动站和一个国家级专业实验室，学院的专业图书中心藏书量居全国建筑院系的前列。拥有城市规划设计研究院(甲级)、联合国教科文组织(UNESCO)GIS中国培训中心。(一所很不错的学校,以前可是响当当的"国立中央大学"啊,沾了不少的光,向来有“学府圣地”和“东南学府第一流”之美誉,遂有"北大以文史哲著称、东大以科学名世"之誉.真是好学校哈,哈哈,流口水了...)第三名:华中科技大学,城市规划专业沿袭于当初的建设部直属的武汉城市建设学院,1979年在武汉建筑材料工业学院建筑工程系开办了城市规划专业，至1983年共招收了5届共5班城市规划专业学生170人。1985年2月，武汉建材学院的城市规划专业在校三个班搬迁至武汉城建学院新校园，并成立武汉城建学院城市规划系，下设城市规划和风景园林两个专业。1993年武汉城建学院系部调整，风景园林系撤销，并入城市规划系；城市管理系撤销，其中城市管理专业的部分城市规划专业教师并入城市规划系，成立新的城市规划与建筑系，下辖建筑学、城市规划两个专业。2000年5月原华中理工大学建筑学院与原武汉城市建设学院规划建筑系合并成立华中科技大学建筑与城市规划学院，华中科技大学城市规划专业是湖北省重点学科.(一所莫名其妙的学校,也就不知道怎么就偷偷混到第三了,个中原因令人纳闷和猜疑,呵呵,不好多说,专业也是吞并别人的,弱肉强食啊,当地人也是出了名的火爆脾气....据说武汉夏天温度是35-40度,冬天是-10-0度)第四名:重庆大学,重庆大学建筑城规学院的前身重庆建筑工程学院建筑系，是 1952 年全国院系调整时由原重庆大学、西南工专等院校的建筑系合并而成，是国内最早的八大建筑院系之一。 1994 年学校更名重庆建筑大学，建筑系更名为建筑城规学院； 2000 年新重庆大学组建后，更名为重庆大学建筑城规学院。 城市规划专业创办于 20 世纪 50 年代末，是国内最早创办的专业学科之一。 1998 年城市规划本科和城市规划与设计硕士研究生国家评估优秀级通过， 2000 年建筑学本科和硕士研究生教育第二次国家评估优秀级通过， 2004 年城市规划本科与城市规划与设计硕士研究生第二次国家评估优秀级通过。 建筑城规学院有建筑历史与理论、建筑设计及其理论、城市规划与设计、建筑技术科学、景观建筑学、室内设计、设计艺术学七个硕士点；有建筑学以及学科博士学位授权点 ( 包括一级学科所含的四个二级学科博士点 ) ，自主建设景观建筑学、室内设计两个博士点；有建筑学一级学科博士后科研流动站；《山地城镇规划与建筑科学》是学校“ 211 工程”重点建设项目。(传统的老八校,不强都不行啊,再加上今年被评为国家级重点学科,可以预见重大前程似锦啊,2008年排名可以和东南大学有的一拼啊,祝福重大越走越好...呵呵,还有那美味的麻辣火锅:)第五名:华南理工大学, 华南理工大学建筑学院建筑学系是我国高等院校中历史最为悠久的建筑学系之一，学科形成于1932年的勷勤大学，1938-1952年并入原国立中山大学工学院，1952年经院系调整与其它院校同专业合并形成华南工学院建筑学系。现在华南理工大学建筑学是国家博士学位授予权一级学科，建筑学和城市规划专业是广东省高等学校名牌专业。建筑学系设有五年制建筑学、城市规划和景观建筑设计三个本科专业。在建筑学一级学科博士点下，设有建筑设计及其理论、城市规划与设计、建筑历史与理论、建筑技术科学等4个博士点和建筑设计及其理论、城市规划与设计、建筑历史与理论、建筑技术科学及景观建筑设计等5个硕士点。2002年、2004年城市规划硕士研究生及本科教育也分别通过了国家专业教育评估；城市规划专业于2005年被评为广东省名牌专业。(地理位置好,地方又有MONEY,后劲十足哦,8错8错,可惜光芒被老大中山大学给遮掩了,不过还是大有可为哦)第六名,南京大学,南京大学地理与海洋科学学院(原地理学系) 素有中国地理学摇篮的美誉，是中国最早设立的地理学系之一,源于1921年竺可桢先生在东南大学创建的地学系，该系设地理气象和地质矿物两个专业。1930年东南大学由第四中山大学改名为中央大学后，地学系也分成地理学系和地质学系，地理学系设地理、气象两个专业。1945年气象专业独立成系。1949年南京解放，改为南京大学地理系。1952年院系调整，原浙江大学地理系（地质地理系）、四川大学地理系和金陵女子大学地理系部分师生并入南京大学地理系。1954年在国内率先成立自然地理学和经济地理学专业。1960年代后，又先后率先成立地图学、陆地水文、地貌学与第四纪地质学专业。1987年易名为大地海洋科学系，设有经济地理与城乡区域规划（城市规划）、地图学（地理信息系统）、自然资源（陆地水文）、地貌与第四纪地质学专业。1995年易名为城市与资源学系，设经济地理与城乡区域规划（城市规划）、地理信息系统与地图学、资源环境区划与管理（土地管理与房地产开发）、旅游规划与管理、地貌与第四纪地质等专业。2006年4月根据学科发展的需要，南京大学批准成立地理与海洋科学学院，下设城市与区域规划系、国土资源与旅游系、地理信息科学系、海岸海洋科学系四个系。地理与海洋科学学院拥有国家基础科学研究与教学人才理科培养基地——地理学专业点和自然地理学国家重点学科点及地理学一级学科博士学位授予点和地理学博士后流动站。本学院还是教育部地理学科教学指导委员会主任单位、建设部高等城市规划学科专业指导委员会副主任单位，是国内最重要的地理学、城市与区域规划、资源与环境、地理信息系统以及海洋科学的人才培养基地和科学研究中心之一。学院现设有地理科学、资源环境与城乡规划管理（土地管理与房地产开发方向）、地理信息系统、旅游管理（经济学）、城市规划与设计（5年制工科）等5个本科生专业.本院具有国家建设部《城市规划设计》甲级资质证书(比较特别的一所学校,因为他把城市规划划分到了地理与海洋科学学院,不同于传统的建筑学院,这是如此,使得城市规划专业获得了不少专业素养和历史积淀,该专业进步明显,由最初的十名开外,踊跃飞跃到前六,前景不可低估哦....再加上南大响当当的牌子,吼吼)第七名:天津大学.天津大学前身为创办于1895年的中国近代第一所大学——北洋大学，1951年更名为天津大学。天津大学建筑学院的办学历史可上溯至1937年创建的天津工商学院建筑系，至今已有70年的历史。1952年，全国高校院系调整后，津沽大学建筑系（原天津工商学院建筑系）、北方交通大学北京管理学院建筑系（原唐山工学院建筑系）与天津大学土木系共同组建了天津大学建筑工程系。1954年成立天津大学建筑系。1997年6月，天津大学进行学院制改革，在原建筑系的基础上，成立了天津大学建筑学院。城市规划专业于2000年通过全国高等学校城市规划专业教育评估委员会的评估，并于2004年获得优秀资格认证。1998年学院的建筑学学科被批准为国家一级学科，下设的建筑设计及其理论、建筑历史与理论、城市规划与设计和建筑技术科学等4个二级学科均有博士学位授予权，包括自主申请设置的建筑环境设计博士点，共有5个学科具有博士学位授予权。并拥有建筑设计及其理论、城市规划与设计、建筑历史与理论、建筑技术科学、设计艺术学、建筑环境设计、艺术学和美术学等8个专业的硕士学位授予权。1999年经国家批准又设立建筑学科博士后流动站。2001年建筑设计及其理论学科被评为国家级重点学科，2007年再次顺利通过复评，是该学科目前全国仅有的3个重点学科之一。学院十分重视专业教育的开放性和国际化，与海内外许多知名学府和研究机构建立了长期稳定的交流与合作关系。如与美国加利福尼亚大学洛杉矶分校、南加利福尼亚州立大学、明尼苏达大学、弗吉尼亚大学、哥伦比亚大学、得克萨斯农工大学，意大利罗马大学、米兰工业大学、那波利大学，德国柏林工业大学、卡尔斯鲁厄大学、亚琛应用科学大学，英国卡迪夫大学、谢菲尔德大学，法国拉维莱特建筑学院，澳大利亚墨尔本皇家理工学院，加拿大麦吉尔大学，日本东京大学、东京工业大学、神户大学、九州产业大学，韩国釜庆大学，新加坡国立大学，台湾中原大学，香港大学、香港中文大学等均有密切的学术交流与合作，长期开展师生互访、学生作业互展、联合教学和合作科研项目等活动；每年都有师生派往国外知名大学学习深造，并接受来自其他国家和地区的留学生。(又是一所鼎鼎大名的好大学,这可是近代中国第一所大学啊,悠久的历史塑造了其持久的人气,城市规划专业也沾了建筑的光,扶摇直上....呵呵,天津的狗不理包子据说不错)第八名:西安建筑科技大学:西安建筑科技大学，原名西安建筑工程学院，于 1956 年由东北工学院、西北工学院、青岛工学院和苏南工业专科学校等四所院校的土木、建筑、市政类系（科）合并而成，积淀了我国高等教育史上最早的一批土木、建筑、市政学科的精华，为我国著名的土建类院校之一。 西安建筑科技大学建筑学院具有悠久的历史。其前身是原苏南工业专科学校的建筑科（1923年）和原东北大学建筑系（1928年由梁思成先生创立），1956年全国高等院校院系调整，南北两所古老的建筑系迁移至西安，合并成为我校建筑学院前身。在继续办好建筑学专业的基础上，1956年，开办总图运输设计（原称工业运输与总图）专业；改革开放以后，开始在建筑学专业增设城市规划方向；1986年正式开办城市规划专业，并开始招生；1996年开设环境艺术设计专业。自50年代，在前苏联莫斯科建筑学院的专家指导下，建筑学院开始培养研究生。1981年我国设立学位制度以来，建筑设计及其理论（1981年）、建筑历史与理论（1983年）、建筑技术科学（1983年）、城市规划与设计（1986年）相继获得硕士授予权。1993年建筑历史与理论学科获得博士授予权。学院的城市规划专业为陕西省名牌专业.(古城西安,人文历史积淀深厚,再加上其城市规划专业可是吸取了当时全国的精华而成,想必也是好的一塌糊涂啊....呵呵,西安素以小吃品种多、口味全著称,不可错过哦)收起

如果想考道copy路桥梁方向，那必须是长安大学了，长安大学的道路桥梁很好，老师项目也多，如果你在长安大学读桥梁研究生，研究生3年肯定会接触很多项目，对自己以后发展会很有帮助的。但是外校想考长大，你自己要好好学习了，这两年长安大学发展势头很好，去年一般的专业都高出国家线20多分，道路桥梁可能会更高，所以早作打算，好好复习，争取考个很好的成绩。最后祝你考研顺利。收起

1、西安建筑科来技大学不是自211重点大学。2、西安建筑科技大学是陕西省重点建设的高水平大学、陕西省和住房与城乡建设部共建高校。学校是国务院批准首批具有博士、硕士和学士学位授予权的单位。学校拥有国家重点学科3个（结构工程、环境工程、建筑设计及其理论），省级重点学科34个。学校设有研究生院，现有一级学科博士点7个（兼具博士后流动站），二级学科博士点30个，一级学科硕士点25个，二级学科硕士点94个。学校虽然不是211但综合实力很强，所以在全国普通高考招生都是一本。收起

西安理工的不错，博士后流动点和教授都挺多的，两个学校是半斤八两。材料都不是优势专业，但理工大的研究还是很不错的收起

西安建筑科技大学的专业如下：1、艺术学摄影，雕塑。2、理学应用化学回，数学答与应用数学。3、工学化学工程与工艺，自动化，冶金工程。4、法学法学。5、文学英语。6、经济学国际经济与贸易。7、工学安全工程，建筑学，环境科学，环境工程，交通工程，矿物资源工程，建筑电气与智能化，土木工程，计算机科学与技术，电子信息科学与技术，通信工程，电子信息工程，电气工程及其自动化，金属材料工程，材料科学与工程，测控技术与仪器，工业设计，材料成型及控制工程，机械设计制造及其自动化，工程力学。8、管理学公共事业管理，会计学，工商管理，工程管理，信息管理与信息系统。9、文学汉语言文学收起

从事基础或临床护理科学研究与撰写论文，进行必要的动物实验或临床观专察是极重要的一属步，既是获得客观结果以引出正确结论的基本过程，也是积累论文资料准备写作的重要途径。实验是根据研究目的，利用各种物质手段（实验仪器、动物等），探索客观规律的方法；观察则是为了揭示现象背后的原因及其规律而有意识地对自然现象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科学事实，获得科研的感性材料，发展和检验科学理论。二者的区别在于“观察是搜集自然现象所提供的东酉，而实验则是从自然现象中提取它所愿望的东西。”因此，不管进行动物实验还是临床观察，都要详细认真．以各种事实为依据，并在工作中做好各种记录。有些护理论文写作并不一定要进行动物实验或临床观察，如护理管理论文或护理综述等，但必要的社会实践活动仍是不可缺少的，只有将实践中得来的素材上升到理论，才有可能获得有价值的成果。收起

全国综合排名137（2013年中国校友会排名） 建筑类全国排名第6左右，是我国著名的“回建筑老八校”之一，也答是公认的中国最具影响力的土建类院校之一及中华人民共和国冶金部（原冶金部）重点大学；该校建筑学、土木工程、环境科学与工程、材料科学与工程、城市规划、风景园林学、管理科学与工程等7个学科设有博士后流动站，结构工程、环境工程、建筑设计及其理论3个学科为国家重点学科，建筑、土木、市政方面的毕业生在业内口碑和发展很不错。这是很多综合排名前30学校的建筑类毕业生都难以企及的 综合排名对学生本身没什么意义，对你有意义的是所在专业/学科的师资、培养实力、毕业生去向和发展前景这些很实际的东西！收起

截至2014年，西安建筑科技大学有教职工近2800名，具有高级职称的教师、工程技术人员及研究人员800余名，师3339656466资队伍中45岁以下教师占总数的83%，中青年教师已成为师资队伍的主体；具有博士学位的教师近600人，占到师资队伍总数的35%。师资队伍中有中国工程院院士3人，其中专职院士2人，全国杰出专业技术人才、国家杰出/优秀青年科学基金获得者，“百千万人才工程”国家级人选、国家有突出贡献中青年专家、国家教学名师、全国优秀教师、享受国务院政府特殊津贴人员、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选、陕西省重点领域顶尖人才、陕西省“百人计划”、“三秦学者”特聘教授入选者等各层次优秀人才；有国家级教学团队3个，国家级创新团队3个，省级教学团队5个。建筑环境与能源应用工程专业十分重视师资队伍的建设，注重科研与教学的结合，注重教师政治思想、学术水平、业务能力等综合素质的提高，通过不断的优化和调整形成了配备齐全、结构优化、梯队合理、素质优良的老中青相结合的学术梯队。本学科现有21人，其中，博士导师4人，硕士导师12人；教授5人；副教授11人；讲师5人。教师中拥有博士学位的6人（博士后2人），硕士学位的10人，7人为在职博士生。3.专业办学模式在长期的教学实践中，建环专业一直坚持并不断深化的办学思想是：(1）遵循以育人为中心的教育理念，培养德、智、体全面发展的人才。(2）坚持培养具有较深厚的理论基础和较宽阔的专业方向，能从事暖通空调、燃气供应、建筑给排水等建筑公共设施，以及国民经济多部门所需要的工程设计、施工安装、调试、运行管理等工作，并具有创新意识的应用研究型高级专业技术人才。(3）遵循科学、求实、创新的精神，追踪现代科学技术前沿和专业发展趋势，不断丰富和更新教学内容及教学手段。(4）坚持理论与实践相结合，着力培养学生的实践能力、创新能力和团队精神。收起