清华大学

就是，问两遍了，也没提出问题收起

想容易的话就不要想清华何况是杨士强-----计算机系的党委书记的博士生不容易收起

清华大学的研究生和博士生。留下来工作的比例小于20%大多数人都选择了继续提高学历。收起

各类奖学金都算上约为1/4-1/3。不同院系也有不同。收起

学校一部分，国家一部分是固定的。大概几百把，剩下的就是导师给的，从0至XXXXX不定收起

拥有国家一级重点学科的，这些学科的博士点实力3330353535全国靠前，任何度和含金量更高 数学， 物理学 ， 生物学，力学 ， 机械工程，光学工程， 动力工程及工程热物理，电气工程，电子科学与技术，信息与通信工程， 控制科学与工程，计算机科学与技术，建筑学 ， 土木工程，水利工程， 化学工程与技术， 核科学与技术，生物医学工程 ，管理科学与工程，工商管理，材料科学与工程 专业名称 全国排名 专业名称 全国排名 力学 1 材料科学与工程 1 电气工程 1 电子科学与技术 1 信息与通信工程 1 控制科学与工程 1 计算机科学与技术 1 建筑学 1 核科学与技术 1 环境科学与工程 1 工商管理 1 艺术学 1 管理科学与工程 2 动力工程及工程热物理 2 仪器科学与技术 2 光学工程 2 土木工程 2 水利工程 2 生物学 2 化学工程与技术 3 机械工程 4 物理学 4 新闻传播学 4 公共管理 4 天文学 4 体育学 5 以上学科在全国都是顶尖层次的，其博士点认可度很好收起

　　清华的博士是不公布分数线的，一般能不能考上，主要还是看和博导版那边联系得如何。权　　清华大学治学严谨，有着较高的学术水平和教学质量。清华大学传承“培养具有为国家社会服务之健全品格的人才”的教育理念，建校至今，共培养了11万余名学生，其中包括一大批中华民族引以为自豪的治学大师、兴业英才和治国栋梁。他们中有竺可桢、高士其、姜立夫、段学复、张子高、杨石先、叶企荪、周培源、钱三强、王淦昌、邓稼先、梁思成、杨廷宝、钱伟长、吴仲华、洪深、曹禺、金岳霖、王力、陈岱孙、钱钟书、费孝通、吴晗、周光召、林宗棠等。此外，马寅初、陈寅恪、熊庆来、华罗庚、茅以升、吴有训、钱学森、张光斗等是清华的进修生和资助生，美籍学者杨振宁、李政道、林家翘是清华校友。在1999年被授予“两弹一星勋章”的23位功勋中，有14位是清华校友。截至2001年12月底，1537名中国科学院和中国工程院院士中，近25%为清华大学校友。我只知道人文社会科学学院英语控制分一般是55分，但专业课要求比较高，都是取专回业课1-2名进入复试（考历史的答240人以上，取了15名进入复试，招10名左右）。至于英语，差不多就可以了，我英语没考到线，但专业课是第一名，所以也进复试了。考博主要是考察专业能力和研究能力，再补充一句，现在高校阴暗面不小，但是清华还是很公正的，无所谓关系、无所谓排队，一切拿成绩说话。大家要有自信啊！收起

美国的哈佛大学、中国的清华大学，当然有博士学位。只要努力付出过，就会有收获。收起

清华大学作为国内的顶尖大学，要是好考的话就对不起顶尖大学这个称号了。当然在难考的大学都有优秀的学生能考上，问题就在于你是不是足够优秀？收起

没海外背景留校都不行，更别说副高了收起

PTN项目是由清华大学、北京大学和北京生命科学研究所于2009年10月联合建立的生命科学和生物医学博士研究生项目根据学生兴趣和专业自由选择模块化课程一直是PTN项目的重要创新和特色得到了广大师生一致好评今年春季教学安排PTN课程委员会决定线如期开课鉴于PTN项目模块课程是由不同单位的教授共同授课上课学生也涉及清华、北大两校学籍的学生如何保障PTN春季课程的顺利进行成为了一个新考验PTN项目师生们携手齐心、千里共学堂以高质量的教学活动在初春的抗疫“大考”中勇于创新和尝试收获了良好的课程效果01多种在线授课模式相结合，技术助教助力在线教学网络平台种类繁多、参差不齐，如何挑选？授课老师们仔细甄别，从操作简便与否、播放是否流畅、音质好坏等多个角度筛选，找出了符合自己课程要求的网络平台。同时，PTN课程委员会邀请多个熟悉雨课堂和线上授课模式的技术助教，对授课教师进行了逐一培训和疑难解答。针对PTN课程的特殊性，教务老师多次与研究生院、注册中心沟通，制定了认证课程与自建课程“两手抓”的方案、“两条腿”走路，保证PTN课程的顺利。例如，在清华认证课程“分子细胞生物学专题讨论”中，将春季所有使用雨课堂授课的教师设置为协同教师，同时与注册中心和雨课堂沟通，在班级成员中导入了北大学籍的39名PTN项目学生，以保证所有PTN项目的同学都可以开展课程学习；另一方面，针对模块自建课程，雨课堂管理方为所有授课教师开通会员权限，保证所有教师在自建课中都能使用直播和板书功能。老师们悉心授课（左上：清华大学那洁老师；右下：北京大学林一瀚老师）02模块课程顺利开课，授课教师各显神通在PTN项目师生的共同努力下，开课第一周，5个模块课顺利开课，教学情况整体良好。把课堂从教室搬到屏幕前，这对于大多数老师都是第一次尝试。面对未曾接触过的授课方式，老师们选择迎难而上，从“小白”做起，利用开学前时间积极参加培训，不断摸索探究，以求高质量完成教学任务。张数一老师采用了雨课堂和zoom会议同时直播授课的方式，学生可以通过zoom实时给老师课堂反馈、提出问题，老师及时回答。课下可以通过荷塘雨课堂复习课上不会的知识点，取得了很好的效果。向烨老师采用了腾讯会议投屏，同时结合手写板，旁边的聊天窗口还可以随时提问，学生们表现很积极，课堂进行得很顺利。曹鹏老师在直播授课的同时，考虑到可能存在的网络突发故障情况，将授课内容录制并上传到腾讯微云平台，方便学生重新观看学习。此外，老师们想方设法提高课程吸引力，避免隔着屏幕照本宣科，注重与学生的交流，课堂氛围温馨而幽默。那洁老师还设置了清华专属的上下课铃声，让网络授课充满仪式感。学生们专心听讲03课程助教化身“服务小助手”PTN课程委员会为每一门模块课程都设置了一名课程助教。各位课程助教责任心强，高度投入，用心服务，成为教师和选课学生的桥梁，保障了双方信息的及时沟通。相比于线下授课，线上授课使课程助教的工作量增加了很多。除了要统计选课学生上课次数、作业等，还需要帮助老师探索、测试网络平台，在各个线上平台提前建好班级群，联系未及时进入课堂的学生，为上课过程提供技术支持等。从“实验室小能手”转变为“课堂大助手”，课程助教是特殊时期确保模块课程顺利开展不可忽视的力量。助教们辛勤协调04千里共学堂，师生反馈好本周模块课程的老师大多是第一次采用线上教学这样全新的教学模式，老师们普遍反馈上课效果比想象的要好。学生反应积极，实时互动，随时截图记录知识，课堂进行顺利。对于老师本身而言，此次线上授课不仅使其掌握了一种新的教学方式，而且也有了当“主播”的既视感。学生们表示，宅在家里上课对于他们来说陌生且新鲜，紧张而活泼。跟随老师PPT和讲解，注意力更加集中，有了1对1 授课的“VIP感”；在课堂上与老师实时互动，就像面对面交流一样亲切。有的学生特意做了“宅家上课初体验”的PPT，鲜活而温暖。石以砥焉，化钝为利。新冠肺炎疫情期间，PTN项目师生们共克时艰，使这次特殊教学活动保质保量完成，也为未来的教学活动积累了宝贵的经验。95岁清华物理系教授在线开课公式：71+1=+∞“在线”科研+组会，看清华师生“大显神通”清华如期开课第一日，从升国旗开始！清华湖北籍教师直播3次哽咽，课堂被怒赞！清华教师正在讲课，但讲台下空无一人清华大学面向社会资源大盘点！点击查看图文 | 医学院编辑 | 李华山 赵姝婧头图 | 马跃排版 | 赵姝婧收起

一直以来，清华大学都被视为国内的学习圣地，是我国高等教育的领军者，很多家长都以孩子考上清华为荣。但是，在前不久的欢迎新生上，清华大学闹了一个笑话；眼看风头刚过，又有自称清华大学的博士出来掀起风雨。前不久，有网友在网上曝光了一条邮件。发件方自称为清华大学博士，姓马。博他在发表论文时，被期刊的的编辑告知，已有同名同姓的人在该期刊上发表了论文。作为一名有素质的博士，马博士郑重其事地给重名者发了一封邮件，建议对方把名字改一下。马博士发件内容截图马博士在邮件中这样说：“您好，我是清华大学的马某某，最近发表论文时被询问之前是否也发表过论文？因为同名同姓容易在学术界造成混淆。我也是才知道你和我同名同姓，为了以后在学术上减少混淆和误会，也为了您未来的学术发展道路，我请求和建议您能修改您的姓名。”回复内容截图看到这则消息，笔者对这个清华的马博士产生了浓厚的兴趣。看一看这位博士的言论，简直可笑！同名同姓会容易引起混淆，这确实是事实；但仅凭这一点，就要求别人改名，未免显得无理取闹。法律上规定，在不危害公共利益的前提下，每个人都有权享有自己的姓名。马博士在要求别人改名之前不如先学习一下法律。最后一句“为了您的学术发展道路”，颇有一丝威胁的意味，似乎重名者不改名，他就能用科研成果堵到他的发展道路，就能动用自己名校博士的力量阻碍他一般。其次，即便是抛开法律不讲，两人重名，为什么不是马博士改名呢 ？ 一封邮件，敬语用的到位，理由也看似为人着想，实际却不过是为自己谋利益罢了。能够发表论文的人至少也应该是大学水平，年龄大概率超过十八岁，已经在社会上留下了很多痕迹，改名无疑是一件很麻烦的事情，很可能影响到他的未来发展。想必这位博士也深谙这一点，所以自己也不愿意改，却要求别人改，道德绑架的语气很强烈。笔者曾经在网上看到过一篇文章，作者认为现在大学在培养一群精致的利己主义者。虽然我并不完全认同这个观点，但在马博士的事件上，利己主义得到了完美体现。为什么这样的名校博士，能够被利己主义冲昏头脑？答案或许在优越感上。越是名校的学生，越容易成为利己主义者。一方面，社会不断给名校学生传达一种观念：你很优秀，你超过了绝大部分人，所有人都应该为你让路。类似的观念可能来自父母、来自亲戚、来自企业等。另一方面，很多学校在教育的时候太注重功利性，不断把学生培养成为圆滑的功利者，并且在高校的竞争中重视排名，高排名对低排名的鄙视链历来存在，甚至很多老师在举例时都会用低排名学校为反例，颇为不屑。在两方面的作用下，名校学子被不断推高，不断“溺爱”，逐渐形成以自我为中心的利己主义观念。这种观念从长远来看并不利于学生的成长。笔者认为，很多高校的技术水准都已经很强，学术教育能力也很优秀，但在对学生思想教育上略显单薄，很多思政类的课程都只是流于形式。未来和世界顶尖高校的战斗，不仅需要对学生学术能力培养，还需要对思想教育有所发力。大家怎么看待马博士的惊人之举呢？除特殊标明外，其余图片源于网络，侵权联删。收起

文｜冷丝栏目｜研究生教育“博士生被退学”，一不小心登上了热搜榜，起因是——这两名被退学博士生就读于我国顶尖级学府清华园。清华大学录取通知书最近，其实是2019年上半年学期快结束的时候，清华大学发布两份通知公告，对两名博士研究生作出退学处理。耐人寻味的是，两名被退学的博士生，理由完全一致：已经连续两周未经同意不参加上课、科研活动等。同时，清华大学都是在难于联系到学生时发出退学通告。冷丝查阅到，清华大学刚好在2018年之2019年学年度修订了《博士生培养规定》：新修订的培养规定可以看出，这次修订的目的就是为了提高研究生培养质量。被要求退学的许靖一是一名老生，2013年入学攻读博士学位，按照清华大学最新的博士生管理制度，他已经超期了，被退学是迟早的事情。因为，清华大学新的管理制度，博士生就读年限，最长时限被规定为5年：清华大学官网通告一另一名要求退学的是马云鹏同学，算得上是一名二年级学生。马云鹏2017年入学，到清华大学攻读博士学位的时间，满打满算不足二年：清华大学官网通告二这一点肯定让冷丝在内的很多人感到疑惑，马云鹏同学刚刚入学一年，为何常常连续性地不呆在学校，他干什么去了？有关具体内容，清华大学并没有给予详细说明。清华大学对博士生就读、培养等具体环节也有规定，主要为“分流”和“退出”，这其实已经就要求——博士生必须有淘汰机制：清华大学博士生管理规定一清华大学博士生管理规定二那么，除了超期之外，清华大学博士生还有哪种可能被淘汰？清华大学对博士生的培养有一些较为细致的规定，比如，要求博士生撰写学术报告，参加学术活动和学术研讨会，并且要求博士生撰写学术论文等等：清华大学博士生管理规定三清华大学博士生被退学，之所以引人关注，背后的原因是，我国博士生培养制度确实不够严格，基本属于“零淘汰率”。我国高等教育，绝大多数高校实行的是学年制，有人说，只要有机会迈进大学的门，就可以拿着文凭走出大学的门。我国博士研究生教育长久以来几乎一直维系着“零淘汰”的教育模式，“零淘汰”并非指没有任何学生被淘汰，而是指我国博士研究生教育中，从制度层面上还没有一套行之有效的实行淘汰制的具有可操作性的制度。我国高校尽管在学籍管理规定中也明文载有奖优惩劣、勒令退学和开除学籍等条例，但它是一种小范围的，实际淘汰率很低，不能对大多数学生起到激励作用。比如，与清华大学比肩的北京大学，据北大官网公告的数据，博士生淘汰率只在1.0％左右。另外，就其他很多高校官网通告消息看，这些高校的淘汰率也就是这个比例。随着社会和教育环境的变化，博士生培养零淘汰的弊端日益显现。其一，博士研究生学习的动力不足，形成了博士研究生们入学前发奋学习，入学后得过且过的奇特现象。其二，对导师造成的影响是对学生要求不高，由于没有淘汰机制，所以导师的压 力不大，造成对博士研究生学习、研究督促、指导不力。其三，淘汰机制的缺失导致部分博士研究生的读研的目的发生蜕变、求学动机开始异化。毫无疑问，我国高校目前的博士生培养机制，再平庸的受教育者，只要不违法违纪，学业勉强对付的过去，就很难将他淘汰出去，这对高校培养的人才尤其是研究生的质量值得反思。与我国博士研究生教育中的零淘汰培养模式相比，以美国为代表的一些西方国家博士研究生教育之所以保持很高的质量，与严格的淘汰机制是分不开的。从“博士生”到“博士候选人”再到“博士”，是目前国际上较为通行的博士生的成长链条。但在我国，这三个概念往往被混淆。比如，美国“博士生”的入学门槛相对宽松，但“博士候选人”的遴选却非常严格，淘汰率也很高。“博士生”必须在一到两年内通过包括笔试和口试在内的相当严格的博士资格考试，才能成为“博士候选人”，以此保证那些既具有学术研究能力，同时又具有充分条件的人来攻读博士学位。因此，冷丝认为，本次清华大学一个二级学院将两名博士生同时退学，应该说就是“零淘汰率”惹的祸。可以想象，我国博士研究生淘汰机制的建立，这必将促进博士研究生教育的各项制度的创新和改革。清华园门前着博士服当然，淘汰机制的建立将触及博士研究生教育和培养中的各个环节中的各个方面。淘汰机制的建立将对博士研究生的录取制度、导师制度及博士研究生的培养过程等产生积极而深远的影响，与淘汰机制相关的弹性学制、完全学分制、导师淘汰制、博士研究生教育质量评估制度都应该建立，同时，研究生课程教学评估机制等配套的机制也应当尽早建立。收起

来源：北京青年报清华大学4月22日发布《攻读博士学位研究生培养工作规定》，提出“博士在学期间发表论文达到基本要求”不再是学位申请的硬性指标，改为鼓励依据学位论文以及多元化的学术创新成果评价博士生的学术水平。《规定》是清华大学博士生培养的指导性文件，明确了博士生的培养目标以及学习年限、培养方案、培养过程等基本要求。本次修订历时两年多，主要修改了三方面内容。一是新《规定》不再将博士在学期间发表论文达到基本要求作为学位申请的硬性指标，而是更注重博士科研成果的价值和创新性，要求“博士生在学期间学术创新成果达到所在学科要求，方可提出学位申请”。这不仅能够促进博士生更加从容地追求科研上的突破，也避免了论文数量要求导致的科研浮躁和学术不端现象的滋生。各学科将制定学术创新成果要求，不再设立学校层面的统一要求。二是强化过程考核，严格分流退出。新《规定》要求“完善资格考试、选题报告等培养环节的实施细则、考核要求和分流与退出制度”，推进质量控制要求的精细化、规范化，用客观、刚性的依据严格执行博士生分流与退出。三是引导博士生学术就业，促进全面发展。新《规定》鼓励各学科根据实际情况设置必修或选修的博士生教学实践环节（担任助教等），通过在学期间的学习和实践，提高博士生未来从事高校教职的胜任能力。同时支持博士生在获得指导教师同意时，“根据个人兴趣选修所在学科要求以外的课程”，培养跨学科创新思维和技能。新的培养方案将从2019级博士生开始执行。（记者 雷嘉）收起

想必大家一定被清华大学今年最小博士生17岁这个话题吸引过。绝大多数人看到这样的话题只能感叹一下，自己拖00后的后腿了。本文基于对相关数据的统计分析，想告诉大家一个破天荒的判断：清华大学明年将有大量的00后博士入学，17-19岁的博士人数可能会突破三位数。同样的同济大学2019年最年轻的博士生出生在1999年5月4日，不少知名高校也出现类似的现象，在其他同龄人还在读本科的年纪，他们就已经开始读博了，不得不令人惊叹。00后读博的最大可能性来自直博生招生制度的全面铺开。如果大家关注过每年各大高校的新生数据，可以惊奇地发现，几乎每所院校都有新闻报道该校年龄最小的本科生为12-16岁的某某。结合大学本科为四年，那么这些学生本科毕业时的年龄为16-20岁，更别说中科大的少年班了。这些年龄比较小的大学生往往不会本科一毕业就就业，而是选择继续读研、读博，如果他们选择了直博生了，相应的入学时的年龄就是17-20岁。此时，我们不得不面对一个严肃的问题，当前直博生的人数到底有多少？100还是1000，或者1万人，不会有几万吧？具体的数据我们还无法统计出来，不过本文可以给大家分析几个我们观察到的数据：清华大学2020年拟招收直博生1600多人，厦门大学大力支持直博生招生工作，浙江大学3000多名博导接收直博生。因此直博生的人数是非常可观的，应该在不远的将来超过硕博连读、超过普通考试制、超过申请考核制招收的博士生。近日，清华大学各个招生单位陆续公示了本院系的2020年博士拟录取名单，我们第一时间汇总各个院系的直博生拟录取名单。据我们不完全统计，清华大学各院系当前公示的直博生拟录取名单人数高达1665人。而据相关新闻报道，清华大学2019级博士共计3164人，如果2020年清华大学不大比例的扩招，那么直博生的人数占据总招生人数的50%。所以我们之前多次发文提示广大考生应该关注直博生，详见：当你还不知道何谓考博时，直博生正在快速扩张，硕博连读继续发力。下面本文将会对清华大学拟录取的2020年直博生进行如下统计分析，希望对大家的考博有所帮助。也希望大家能够顺利的考取清华大学，即便不能也可以使用一些清华的一些用品，如定制的文具。1.2019年清华大学博士生新生来自全球300多所不同的院校，生源数TOP10的高校为清华大学、北京航空航天大学、华中科技大学、山东大学、武汉大学、哈尔滨工业大学、四川大学、北京师范大学、吉林大学、天津大学。根据我们对1665名直博生的统计，直博生生源数TOP20的高校为清华大学、山东大学、四川大学、武汉大学、华中科技大学、天津大学、西安交通大学、吉林大学、北京航空航天大学、中国科学技术大学、南开大学、大连理工大学、南京大学、哈尔滨工业大学、中南大学、中国农业大学、北京师范大学、上海交通大学、北京科技大学、北京大学。其中清华大学本校的人数最多，高达718人。通过对上述两组数据的对比，我们基本上可以推测出，生源数最多的10所高校主要是通过直博生渠道考入清华的。而这些院校都是全国知名高校，因此考入清华大学的博士生本科出身都非常好。2.直博生招生人数最多的8个院系为清华大学生命科学学院、清华大学数学科学系、清华大学化学系、清华大学电子工程系、清华大学工程物理系、清华大学物理系、清华大学计算机科学与技术系、清华大学航天航空学院。其中清华大学生命科学学院更是高达138人。具体各院系的招生人数如下图所示。3.拟录取的直博生中姓氏TOP5为王、张、李、刘、陈，基本上符合全国的各姓氏的人数分布。4.直博生拟录取的专业主要为理工科专业，文科专业相对较少，一些文科院系还未开展直博生选拔，如法学院。5.直博生的录取名额原大于硕博连续，清华大学硕博连读的人数非常少。这可能一方面清华大学本校的本科生通过直博生完成了自己的博士目标，另一方面清华大学的博士招生全面实行申请考核制，硕博连读与申请考核的要求差别不大，因此想读博的清华研究生报考了申请考核。以上是我们对清华大学2020年直博生拟录取名单的简单统计分析，希望对大家有所帮助。读到这里，想必大家也理解，为啥清华大学的博士生年龄那么小，直博生刚入学时的年龄主要集中在21-23岁。收起

如果某一天你突然接到一个陌生人的邮件要求你改名字，原因是你跟他重名了，你会怎么想？怎么办？这种事情听起来很滑稽，但是最近却真真实实地发生了。一个自称清华博士的给他人发邮件，要求对方改名字，原因是该人和清华那个博士重名了，可能导致科研成果弄不清楚。这让人们不得不想，这个博士可真够霸道的！清华大学的学生是不是都这么霸道？中国有十几亿人口，而常用汉字就那么几千，重名字的事情简直就太普遍了，而且几乎没法避免。一个人和另一个人在重名问题上没有一个是过错方，所以要求别人改名字既霸道又滑稽。你没有权利要求别人改名字，别人也没有权利要求你改名字。中国目前已经不是皇权社会，早已经是社会主义阶段了。在皇权社会，皇帝的名字要避讳，皇帝用于做名字的那几个字，其他人都不太能用了，除非不想要脑袋。所有可能重名于皇帝的人都得像孙子一样改名字。现在不是皇权社会，清华博士也不是皇帝，要求别人改名字的事不是脑抽的人基本不可能去做。其实，重名字的事也不是不好处理，如果产生什么问题也不是不好解决。譬如发文章的版权问题，清华大学的博士后面跟的单位肯定是光彩夺目的“清华大学XX”,别的什么单位的哥们儿发文后面肯定跟的是某一个“不起眼”的“XX大学XX",这是压根儿不会弄混的。如果清华大学这个博士哪天搞出一项非常具有开创性的科研成果，有幸获得诺贝尔奖或者国家级杰出贡献奖什么的，我相信组委会不会出现发错人的乌龙事件。清华是我国顶尖高校，能到这么个学校读几年书那是很多人的梦想，绝大多数人一辈子都不可能做到，只能是梦想而已。世人看清华大学都得把脖子伸得长长的、头抬得高高的，所以清华学生自视甚高也是可以理解的。但是，一个人既要有知识还需要胸怀，既要能考高分也要不太SB，什么事都能做也是不对的。这不，这种事情在网上一曝光就引来骂声一阵阵。笔者认为，网民们也要网开一面，对清华的学生也不能要求太高，他们也不是完人，也会犯错，也有脑子短路的时候。不要苛责，保有宽容之心，多存爱护之意。我们对清华大学要宽容，对清华大学的学生既要理解也要宽容。借助清华语法，有什么不同意见，欢迎大家”热列“讨论！智者三问是有观点的教育自媒体。收起

近日，清华大学公布了2018～2019学年度第16次校务会议修订的《攻读博士学位研究生培养工作规定》（以下简称《规定》）。《规定》是清华大学博士生培养的指导性文件，明确了博士生的培养目标以及学习年限、培养方案、培养过程等基本要求。该文件于1983年成为学校一级制度，此后历经九次修订，最近一次修订是2014年。2014年以来，清华大学先后召开了第24次和25次教育工作讨论会，确立了价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育理念和人才培养模式，进一步明确了博士生教育定位于培养具有国际竞争力的高层次学术创新人才，是一所大学人才培养高度的体现。清华大学还先后成为教育综合改革试点高校、“双一流”建设高校以及博士研究生教育综合改革试点高校，推动了一系列涉及博士生培养的改革举措，原《规定》中的部分条款和要求已不相适应。在此背景下，2016年7月，学校将《规定》的修订工作列入《制度建设五年任务分解方案（2016-2020年）》，2017年1月正式启动修订。本次修订历时两年多，恰好处于新时代中国特色社会主义教育理论体系快速发展完善的时期，学校及时学习党的十九大、全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神以及国家关于研究生教育综合改革、教育和科技评价制度改革的要求，并贯彻落实到《规定》修订工作中。学校还开展了广泛的院系调研和师生讨论，组织校学位评定委员会委员、校学术委员会委员、院系师生代表、相关部处负责人等征求意见会10余场。因此，本次修订的《规定》凝聚了学校广大师生的最大共识，集中体现了学校学习贯彻落实新时代中国特色社会主义教育理论体系、深化综合改革、推进“双一流”建设的阶段性成果。坚持立德树人，坚定培养目标清华大学“三位一体”的教育理念将价值塑造作为第一要务，以立德为出发点，以树人为落脚点，培养把个人追求融入社会进步主流的时代新人。《规定》的修订遵循全国教育大会精神和学校教育理念，将博士生培养目标修订为“培养博士生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，要求博士生“进一步学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本理论”。同时，增加了“学风严谨”、“身心健康”等要求，在新时代继续弘扬和传承学校重视学风和体育的优良传统。完善学术评价，激励原创研究国家发布了一系列推动教育和科技评价制度改革的文件，克服“五唯”倾向。原《规定》要求博士生达到学校和所在学科的学术论文发表要求方可审议学位，因此被列入清华大学完善学术评价制度需要首批修订的文件。修订后的《规定》要求，“博士生在学期间学术创新成果达到所在学科要求，方可提出学位申请。”一方面，鼓励依据学位论文以及多元化的学术创新成果评价博士生学术水平，不再以学术论文作为唯一依据，激励博士生开展原创性、前沿性、跨学科研究。另一方面，由各学科制定学术创新成果要求，不再设立学校层面的统一要求，尊重学科特点和差异。突破学科界限，推动交叉创新近年来，清华大学加快推进博士生学科交叉培养，既支持医工交叉等基于师生学术兴趣自发开展的交叉培养，也重点建设了一批学科交叉博士学位项目。2018年，学校修订通过了试行三年的《交叉学科学位工作委员会工作办法》，理顺了学科交叉培养研究生的学位授予机制。为与之衔接，《规定》修订时进一步完善了学科交叉博士生的培养要求。此类博士生的个人培养计划“可突破现有学科培养方案框架，在学位课程基本符合主修学科（申请学位的学科）培养方案的前提下，根据需要选修所涉其他学科的课程和培养环节”。在给予灵活性的同时，加强培养过程把关，要求在论文选题报告、中期检查、最终学术报告等环节聘请所涉其他学科专家参加。引导学术就业，促进全面发展清华大学第24次教育工作讨论会明确了博士生教育“着重培养具有国际竞争力的高层次学术创新人才”，“鼓励和支持博士生面向学术前沿开展原创性研究，毕业后到主流的学术科研机构就业”。基于这一导向，新的《规定》鼓励各学科根据实际情况设置必修或选修的博士生教学实践环节（担任助教等），通过在学期间的学习和实践提高博士生未来从事高校教职的胜任能力。同时，支持博士生在获得指导教师同意时，“根据个人兴趣选修所在学科要求以外的课程”，培养跨学科创新思维和技能，例如参加学校开设的研究生学术与职业发展能力提升项目。强化过程考核，严格分流退出2014年以来，国务院学位委员会、教育部发布了《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》等文件，要求高校加强研究生培养质量保障。清华大学各学科和院系在博士生资格考试、选题报告、中期检查、最终学术报告等关键培养环节质量把关方面已经开展了各具特色的探索和实践。在现有工作基础上，新的《规定》要求“完善资格考试、选题报告等培养环节的实施细则、考核要求和分流与退出制度”，推进质量控制要求的精细化、规范化，用客观、刚性的依据严格执行博士生分流与退出。规范体例术语，适应综合改革2017年起，清华大学加强了规章制度规范建设，制定相应的管理规定和技术规范。《规定》在修订过程中按照新的体例要求，采用条文式表述，分八章二十六条。此外，学校综合改革的推进也使得《规定》中部分术语不再适用。例如，2016年起学校全面实行博士生招生“申请-审核”制，因此有关博士生选拔方式的表述由“参加全校组织统一入学考试的普博生”修订为“经普通招考录取的普博生”；学校人事制度改革后，教研系列的副教授、助理教授均可以独立指导博士生，因此有关资格考试委员会成员的表述由“三至五位教授”修订为“三至五位博士生指导教师或具有正高级专业技术职务的教师”。新《规定》发布后，由在学研究生构成的研究生培养学生咨询委员会调研了博士生同学的反馈。被调研同学表示，新《规定》不再将博士在学期间发表论文达到基本要求作为学位申请的硬性指标，而是更注重博士科研成果的价值和创新性，这不仅能够促进博士生更加从容地追求科研上的突破，也避免了论文数量要求导致的科研浮躁和学术不端现象的滋生。在普遍支持《规定》修订内容的同时，同学们也期待各学科和院系尽快出台实施细则，继续保持博士生培养质量的高标准。新的《规定》将用于指导学校各学科的博士生培养方案制订和修订工作，新的培养方案将从2019级博士生开始执行。为配合新《规定》的实施，目前学校已经启动相关配套文件的修订工作，特别是各学科博士生学术创新成果的要求，配套文件预计从2019级博士生同步实施。(来源:“清华大学研究生教育”微信号)收起

今日，清华大学2019年的《攻读博士学位研究生培养工作规定》（以下简称《规定》）一经发布，引起了社会各人群的广泛关注和热议，相关的文章也是铺天盖地。各种正解、误解也是一窝蜂的涌来。有的竟然直接说清华大学博士毕业不需要论文就可以毕业了，博士毕业的难度降低了等一系列言论，那这些到底哪些是真的，哪些是假的？大家跟我一起探究一下。首先我们再来回顾一下《规定》关于博士毕业要求的内容。“博士生在学期间学术创新成果达到所在学科要求，方可提出学位申请。”这句话如何解读呢？清华大学的相关博士生表示，新《规定》不再由学校统一规定博士生在学期间发表论文的硬性指标要求，而是由不同学科分别制定更能反映本学科博士生科研成果价值和创新性的要求。这就意味着，学校对于博士生毕业的要求降低了，但学院或者学科对于博士生毕业的要求如何？还未可知。所以单纯的说清华大学博士毕业不要求学术论文是不准确的说法。也就是说，学科对于博士毕业的要求对于博士毕业来说才是至关重要的。而一般学科对博士的要求总会高于学校，这基本是每个大学不成文的规定，不好意思又真相了。再者，具体到导师而言，可能对博士生的要求会高于学科，也就再高于学校了。举个例子，我的母校，曾经（现在要求更高了）要求博士毕业有一个发明专利或者一篇SCI就可以，但学院要求必须SCI，发明专利不顶用，我们师门的一个博士毕业时SCI还没发表，想拿着发明专利作为毕业要求，结果学校说，“你们学院要求必须SCI，学院要求高于学校”导致他延期半年SCI发表后才毕业。因此，这么来看，很有可能对于清华博士来说，毕业要求更高了也不一定哟。其次，《规定》中提到了博士生的学术创新成果达到要求，就可以申请学位。学术成果的范围明显大于学术论文了嘛，像之前提到的发明专利，或者项目获奖、著作等都属于学术创新成果的范畴。因此，不再以学术论文这单一的标准来要求博士，体现了清华大学对于学术研究的包容性和认可度，体现了我国顶尖学府对于学术创新的追求，是值得鼓励和借鉴的。再者，作为一名博士生，本身怎么可能不发表论文呢？先不说国家和学校导师培养你这3.4年，就为了自己以后毕了业找工作，不发论文能有前途嘛？现在的博士，手里没有3.4篇2区以上或者top期刊，怎么拿得出手去找好一点的单位？不要听那些海龟说很多国外大学的博士就是不需要论文，真正的做研究的好大学，论文发的一篇接一篇，那些博士期间出国交换的，都是在国内做完实验，出国写论文，让国外导师帮忙改论文，在国外就是为了论文，那些说国外不要求论文的我只能说你上的大学水平可能没这么高吧。总而言之，清华大学的博士没这么容易上，也没这么容易毕业，当然其他双一流大学或者中科院这类的博士也没这么容易毕业，大家还是踏踏实实写论文，没有论文的也要拿到专利等其他学术成果，这样才能好毕业，好找工作啊！收起

清华学长自述：从专科到清华博士，那些年我经历了什么没有人知道，一个专科生到清华博士，我到底经历了什么？那些年，是我生命中最快乐的时光。他说到高考失利，败走专科如果说清华北大是软卧，那么重点大学就是硬卧，三流大学是硬座，而专科等院校是站票。很不幸，在高考的时候因为发挥失常，报考了一所专科中算得上比较好的佼佼者。我从来没有想过我能够考入清华大学。但是在刚入大学那段时间，我经常听到各种报道，专科生逆袭进浙大，进武大，进北大，这样的励志例子虽然少，但是也不是不存在。我就在想，别人都可以，我为什么不可以。看着室友都沉迷于游戏，玩乐，旷课，打牌，我第一次为自己的未来感到迷茫。我能做什么，我可以做什么？每天都在问自己这2个问题。自考逆袭，赢在未来在无意中看见了自考专升本的招生简章。拿着兼职赚来的3000元钱，我拨通了自考招生办的电话。2年考30门课程，意味着一年就要过15门课程。这无疑是给我增加了很多压力。要知道，我的计划是一年内考过英语四六级，专业成绩年级第一。但是在一年还要考其他的15门课程，压力不是一点的大。不过有志者事竟成，在大学2年里，我以年级第一的成绩毕业，考过了30门自考课程，在毕业那年，我拿到了本科文凭。考研逆袭，重在坚持考进清华，首先我的考进985和211大学的研究生才行。毕业后，我并没有像其他人一样出去工作，而是在学校重庆大学附近租了一个房子专门考研。重庆大学的图书馆可谓座无虚席，每天都要早早的来占位子。考研那段时间，早上5.00起床到图书馆占座位，晚上12.00回家。一天的时间都在图书馆。功夫不负有心人，我以378分的成绩考入了重庆大学的研究生。研究生三年，压力超大，因为科研，论文，实验，就业。但是好在我和导师关系好，导师并没有因为我的第一学历是专科而歧视我，相反他处处点拔我。因为我是我们班学习最刻苦的那个，也是成绩最好的那个。临近毕业，导师推荐我去考清华的博士。犹豫再三，我还是踏上了博士这条路。清华博士，只要你想没有什么不可能精心准备了一段时间，加上导师对我的关怀。我如愿考入清华大学的博士。后面的路，只有我一个人走了。当我走进清华园的时候，我发现，清华的学子和其他人并没有区别。可能唯一的区别就是，有天赋的比别人努力，有背景的比没背景的更努力。她们没有过多的时间去玩乐，她们的时间都用在了对生命有意义的地方。在这里，我想我必须百倍努力，才能走在别人前面。后来上面的这位励志大神，去了国企的科研单位。因为一直踏实工作，很快得到了领导的赏识，凭着自己精湛的技术和永不言败得精神，后来成为了他所学专业的泰斗级人物，位列中科院院士。你身边有这样的牛人吗？欢迎留言。收起

为保障2020年研究生招生考核有序展开，根据清华大学疫情防控期间相关工作安排，作出以下变更。一、总体安排结合项目的特点，进行网络远程复试选拔，网络远程复试组织工作，面向考生逐一落实网络远程复试条件，确保每位考生的基本权益，保障网络远程复试平稳有序二、网络远程复试技术条件面试软件为ZOOM。备用面试软件为腾讯会议。考生须准备两台能够安装以上软件并具有远程视频会议功能的设备，并保证稳定的互联网接入。电话面试为备用方案。笔试为闭卷方式，采用面试软件监考，现场完成答题。考生需根据邮件通知，提前下载相应软件并在规定时间进行测试，并进行考生端硬件设置，保证面试和笔试顺利进行。三、资格审查时间：5月27日下午14:00-16:30方式：线上进行，本人出示以下列出的材料原件进行审查，之后宣读《清华大学2020年研究生招生网络远程复试考生诚信承诺书》，院系将对宣读过程录音录像存档。 入围复试的考生在5月17日前将以下原件的扫描件以pdf的格式打包发送至招生邮箱admissions@pbcsf.tsinghua.e.cn，打包文件命名为：普博+报名编号+姓名+资格审查：1）有效居民身份证；2）已获得硕士学位的在职人员提供硕士毕业证书、硕士学位证书；3）国家承认学历的应届硕士毕业生提供学生证；4）以同等学历身份报考人员核验学士学位证书、在全国核心期刊上发表论文的期刊或获得省部级科技成果奖励证书、已修硕士课程的正式成绩单；5）不能在资格审查前获得硕士学位的非学历教育的各类在读硕士专业学的学生以及在职申请硕士学位人员，按上述第4条要求提供资格审查材料；6）凭境外学位证书报考的考生需提供教育部留学服务中心的学位认证证明。另外，还需本人手签《清华大学五道口金融学院2020年研究生复试考生保密承诺书》承诺不对考试过程录屏、录音，不泄露考试内容和形式，于5月17日前扫描发送至招生邮箱admissions@pbcsf.tsinghua.e.cn，扫描件命名为：普博+报名编号+个人姓名+保密承诺书。远程网络复试考生按照院系要求备妥硬件条件和网络环境，提前安装指定软件，并按院系要求时间（暂定5月27日，与资格审查同时进行）配合完成网络远程复试软件测试。考生一般需要双机位模式参加复试(笔试+面试)，请考生提前按院系要求做好准备。如有困难，及时向院系反映，做好沟通。四、复试形式和内容复试以网络远程方式进行，取消传统现场进行的复试笔试。1. 笔试1) 考试科目：数学（100分）和经济金融学（100分），时长共1.5小时2) 考试时间：5月28日上午10:00-11:303) 考试形式：闭卷作答，数学成绩设及格线不计入总分。笔试试题将于5月28日上午9:40前加密发送至考生个人邮箱，需考生确认收到。考试前现场公布密码，考生需用纸作答，考试结束立即拍照并于11:35前发送至招生邮箱admissions@pbcsf.tsinghua.e.cn，邮件名为：报名编号+个人姓名。如遇邮箱故障，考生须联系学院按照指定方式提交，并提供11:35前邮箱发送答卷的证明。注意：答题过程中，考生须使用ZOOM进入考场，全程保持双摄像头开，前摄像头音频开启，后摄像头音频关闭。答题电脑摄像头视频面向考生，另一摄像头面向考生侧后方。考生需用纸作答，答题过程中，全程清楚拍摄出考生本人及作答桌面，考试过程中的所有动作都要被双摄像头所覆盖。未经许可有以下行为者按作弊处理，直接取消录取资格，并且学院保留公告作弊学生姓名的权利：有其他人在场或进入考核场地；考生离开视频范围；拨打或接听电话；使用其他形式或者手段（如社交软件、电子邮件、即时通讯软件等）与外界进行沟通；其他监考教师认为有与外界沟通的情况与考试相关内容的书籍等文件）。2. 面试（时间：5月28日下午13:00-17:30）参加面试的考生于5月17日前将以下材料打包压缩发至招生邮箱，压缩件命名为：普博+报考编号+姓名+面试材料，1）个人简历；2）个人自述（包括业务和科研能力、学习计划、研究方向和规划等）；3）本科、研究生期间成绩单复印件；4）本科、研究生毕业论文、论文评阅意见（往届生）或开题报告及开题评审意见（应届生）；5）获奖证书、发表文章（若有）；6）其他证明材料。（可增加个人作品集、科研经历展示、个人自述视频等材料）以上这些材料仅于面试当中供考官使用。复试考生按照面试开始时间提前半小时进入远程候考室，进行身份核验，等待候考室老师指令进入远程面试考场。面试时将重点考察考生的专业素质和能力、创新精神和创新能力、思想状况、外语听说能力、语言表达能力等。面试过程中除了着重考查申请者的学术背景和科研能力外，还提供英文题目以测试学生临场反应和英语水平五、考生准备工作1. 考生需提前学习《清华大学2020年研究生招生网络远程复试考场规则》，按考场规则要求做好复试准备2. 根据接收的通知提前准备好个人材料展示、面试软硬件要求（双机位模式：手机+电脑）、考前软硬件测试。确实有困难无法克服的需提前联系院系。3. 根据院系安排的面试时间提前进入网络候场室候场，并保持手机畅通。4. 仔细阅读学院之后发给考生的通知手册，严格按照要求参与复试。六、总成绩计算方法综合考核分笔试和面试，面试时，至少5位专家独立给分，去掉最高分和最低分后取平均分。总成绩=经济金融学（100分）+面试成绩（100分）*2；数学成绩设定及格线不计入总成绩七、信息查询、申诉及联系方式学校研究生招生信息网址yz.tsinghua.e.cn学院招生信息网址http://www.pbcsf.tsinghua.e.cn/对我院2020年博士生招生工作有异议，可以书面形式具名进行申诉，申诉联系方式：邮寄地址：清华大学五道口金融学院研究生办公室邮政编码：100084联系电话：010-62706127，62706130电子邮箱：admissions@pbcsf.tsinghua.e.cn清华大学五道口金融学院2020年5月8日收起