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华南师范大学硕士计量心理学专业目录

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  • 建校时间：1933年
  • 招生简章：共17份简章
  • 院校类型：师范类
  • 所在地区：广东
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  • 院系所
  • 考试方式
  • 学习方式
  • 专业
  • 研究方向
  • 拟招人数
  • (024)心理学院
  • 统考
  • 全日制
  • (0402Z1)计量心理学
  • (01)计量心理学
  • 专业：（不含推免）
热门问答 热门资讯
  • 心理学属于自然学科还是社会学科？
    　　心理学是兼有自然科学和社会科学两种属性的科学。　　一方面，它与生物科学结合，探讨心理活动的生理基础。它伸展到技术科学领域，与计算机科学相联系，促进了认知科学的发展。心理学还研究人类……展开
    　　心理学是兼有自然科学和社会科学两种属性的科学。　　一方面，它与生物科学结合，探讨心理活动的生理基础。它伸展到技术科学领域，与计算机科学相联系，促进了认知科学的发展。心理学还研究人类个体的发生发展，提供了关于人的认知能力和个性社会化的发展观。　　另一方面，心理学与社会科学结合，研究社会、政治、经济、文化的影响，以及人际交往中的社会心理现象。时至今日，心理学发展得更加宽广庞杂，这就要求从哲学的高度对它进行理论概括。理论心理学就是从宏观上探讨心理学的思想体系。　　由于心理学的研究范围相当广阔，不同复杂程度的心理活动可能需要不同的理论模式和研究手段，因而当代心理学是把人和动物的复杂心理活动分成不同的层次，在不同的水平上加以研究的。心理学问题概略地分为以下几个层次。　　生理心理学 是从生理学的水平研究各种心理现象的学科。在早期，巴甫洛夫用条件反射方法研究动物的学习活动，提出人的心理活动的高级神经活动学说。　　现代的生理心理学用神经生理学、生物物理学和生物化学的手段来研究感知、学习、记忆、思维、情绪等过程，目的是阐明各种心理活动的生理机制。由于生物医学技术的进步，这方面的研究取得了很大成绩。休伯尔和维厄瑟的感受野研究，斯佩里的割裂脑的研究最为著名。　　在记忆方面，人们相信既然经验可以在头脑中长久地保存下来，那么大脑的生理结构必定发生了某种物质变化，或遗留下某种痕迹。人们设想，核糖核酸就是要寻找的记忆物质。研究还发现，能促进蛋白质合成的药物可以加速学习过程，抑制蛋白质合成的药物则阻止长时记忆的发展。这些关于记忆的脑化学研究增进了对心理过程的了解。　　生理心理学主要用动物做实验，有时也结合医疗实践进行临床研究。它采用生物科学的通用研究方法，主要是在控制条件下实施手术或使用药物的实验法。从事这一领域的研究者不只有心理学家，还有神经生理学家、生物物理和生物化学家等。生理心理学有时也被列为神经科学的一个分支。　　认知心理学 这是20世纪60年代新兴起的心理学方向。认知心理学是从反对行为主义发端的，同时继承了格式塔心理学的观点。认知心理学以研究高级心理活动，特别是记忆、思维和问题解决为主要目标。这一点正是格式塔心理学的主张。　　认知心理学是心理学以外的其他科学对心理学发生影响的典型例子。第二次世界大战期间迅速发展起来的通信技术，特别是信息论和控制论的出现，使心理学家看到人类认识过程与通信系统有一定的相似性，于是借用通信工程师描述信息通道的概念来描述人的认识过程。人的认知过程被看成是信息通道的输入、编码、译码、存储、提取、输出等处理信息的过程。　　认知心理学的主要理论是信息加工理论，所以又称为信息加工心理学。50～60年代，纽厄尔和西蒙把人类所具有的概念、观念、表征等脑的内部过程看作是物理符号过程，这就是当代认知心理学中极为重要的物理符号系统假设。这一假设在人脑的思维活动和计算机的信息操作之间架起了一座桥梁，从而在信息加工心理学的研究基础上，可以设计计算机程序来模拟人的心理过程，特别是思维、问题解决等高级心理活动。认知心理学和计算机科学相结合，产生了人工智能这一新学科。　　发展心理学 发展心理学是研究人从出生到老年不同时期的心理特点和规律的学科。人的身体和心理在时间进程中表现出量和质两方面的变化。人的发展在量的方面的变化是明显的。随着年龄的增长，儿童的身高体重会增加词汇量不断扩大，知识范围越加广阔，这些都是可以计量的。　　发展心理学是当代心理学比较活跃的一个分支。由于采用了新的研究方法和仪器设备，特别是录音和录像记录的使用，使得这个领域的研究获得了许多新的发现。　　今天许多心理学家认识到，发展贯穿于人的一生之中，生命的每一阶段都受前一时期的影响，同时又影响到以后的发展。　　一个称作毕生发展心理学的新的研究方向正在形成，它从人的生命的全程发展着眼，研究从产前到死亡的全部心理和行为变化。由于许多国家的人口都趋向老年化，老年心理问题日益突出，因而这方面的研究受到重视。　　社会心理学 是研究个体和群体在社会相互作用中的社会心理和社会行为的发生和变化规律 的学科。社会心理学在两个水平上对人际关系进行分析，即个体和社会群体的水平。　　社会心理学研究人的心理发展的社会化过程，包括儿童的交往，言语的发展，伙伴、家庭、居住环境以及学校对人的影响，这些影响以什么规律起作用等；在成人个体的交往中，又有 那些社会心理规律起作用。　　社会心理学中的归因理论就是说明在人际交往中，人是如何为某种行为找出解释原因的。归因问题是当前社会心理学研究的中心课题之一。　　几十年以来心理学一直朝着科学化的方向发展，它以物理学、生物科学以致技术科学为榜样来建立自己的理论体系。这就不可避免地带来一定程度的还原论和机械决定论的倾向。正在这个时期，西方文化中流行的人道主义社会思潮渗入心理学，出现了社会心理学中的人本主义心理学。　　人本主义心理学的代表人物马斯洛和罗杰斯等人反对心理学中的机械决定论，认为传统的走自然科学道路的心理学不足以解决更复杂的人类心理学问题，特别是涉及价值观和信仰的问题。　　社会心理学与社会学有非常密切的关系，它们所研究的是同一社会现象的不同方面。社会学从比较宏观、概括的水平上研究社会问题，社会心理学则是从比较具体的、微观的水平上研究人际交往活动。由于人的社会生活的极端复杂性，虽然社会心理学的研究工作存在着许多困难，但是从人的心理的社会制约性出发，必定能总结出人的社会心理学规律。　　理论心理学 是从哲学的高度探讨心理学的方法论的学科，包括讨论心理学的对象和方法，意识的起源和发展，身与心的关系，以及评述心理学的思想体系等。　　心理学的应用　　心理学与人类生活关系密切，它对人类生活起着越来越大的作用，其应用范围也在不断地扩大。心理学家能参加解决教育、医疗、工业、商业、军事及各种社会问题。下面列举的就是心理学在一些应用领域中所形成的分支学科：　　教育心理学 教育心理学是研究教育过程中的心理活动规律，揭示教育过程和心理发展的关系，把发展心理学的研究成果应用到教育实践中去。教育心理学的主要研究内容包括 ：受教育者知识和技能的掌握，心理的个别差异，道德品质的形成，教育者应有的心理品质等。　　学科教育心理学研究语文、算术等课程的内容和教法，也属于教育心理学的范围。德育心理学研究儿童道德动机、道德判断的形成过程，探讨培养优秀道德品质、正确信念和理想的有效途径。教育心理学的研究直接关系到教育改革和人材培养的重大任务。　　医学心理学 是关于疾病和健康的心理学研究，探讨心理因素在维护健康和致病方面的作用，并研究在医疗中医护人员与病人的行为特点。医学心理学家在综合医院、专科医院，特别是在精神病医院中发挥作用，他们用心理测验诊断病人，找出心理障碍的原因。　　医学心理学还研究精神药物的作用，需探讨心理治疗的方法。病人的康复过程也是医学心理学的研究内容，目的是调动病人的心理因素，使他尽快恢复健康。医学心理学家也从事心理咨询和心理卫生工作，对促进人的身心健康提供指导与帮助。　　工业心理学 主要包括工程心理学和管理心理学。　　工程心理学研究现代工业中人与机器的关系，又称人机系统，这是在工程设计中使设备适应人体的活动特点，从而使工作效率达到最高。工厂的温度、照明和工作条件，航空工业中飞机座舱的仪表显示，车船驾驶系统的合理性都是工程心理学研究的课题。它还研究工业劳动中，职工心理活动的特点和规律。　　管理心理学研究职工的选拔训练、评价、使用等人事组织问题，还研究工作动机、鼓励手段、意见沟通、组织结构、领导行为等心理学问题。这些研究的目的是调动人的积极性，充分发挥人的潜在能力，形成和谐的工作气氛和提高工作效率。　　商业心理学 研究商业活动中人的心理活动及其规律，运用心理学知识和方法解决商品流通过程中有关的行为问题。它包括市场心理学、消费者心理学和广告心理学。　　市场心理学研究市场供求关系中心理因素的作用，消费者心理学研究商品生产、商品流通，以及服务行业中消费者的心理规律，包括购买动机的分析、购买行为的特点等。广告心理学研究商标、包装、广告的设计，其心理效果的评价等。商业心理学的研究在以市场经济为主的国家里很受重视，成为商业竞争的重要手段。中国这方面的工作尚待开展。　　法律心理学 研究人们在司法活动中的心理活动及其规律。法律心理学根据不同的方面，又可分为犯罪心理学、侦察心理学、审判心理学等。　　犯罪心理学研究犯罪的动机及对罪犯的教育改造等问题；侦察心理学研究在侦破案件过程中所应依循的心理规律；审判心理学的一项重要内容是分析犯人供词及证人证词的可靠程度 ；法律心理学的另一重要分支是司法鉴定心理学，这是运用临床精神病学专业知识，对被怀疑有精神障碍的被告或其他诉讼当事人进行心理鉴定，为确定其法律责任提供科学依据。　　军事心理学 研究人在军事活动条件下的心理学问题。这些问题包括军事人员的选拔和分类；掌握军事技术和武器的学习过程；军事活动所要求的个性心理特征；心理战术，宣传与反宣传等。军事心理学把军事组织看成是一个小的社会整体，研究其中的社会过程，如指挥员和士兵的关系，战争条件下群体内部情绪的相互影响，军队士气的作用等。　　根据兵种的特点，军事心理学又可分为航天与航空心理学和航海心理学。航空与航天心理学除研究一般军事活动的心理规律外，还研究宇航员的意志和品德的培训，在失重、超重条件下的心理变化及适应能力等 ；航海心理学则要研究在长期离开陆地情况下的心理变化，海上战斗和舰艇操纵中的特有心理学问题。世界各国的军事心理学研究都属于保密的范围，只有在失去军事价值的时候，才能够公开发表。　　现在，心理学的发展已经有一百多年的历史，它不仅是一门理论性强的基础科学，而且已经发展成为一门应用范围广泛的应用科学。它与许多实践部门有着广泛的横向联系，并且广泛地为社会实践服务　　其它心理学分支学科　　比较心理学、策动心理学、动力心理学、构造心理学、机能心理学、理论心理学、普通心理学、认知心理学、行为主义心理学、意动心理学、心理统计学、发展心理学、毕生发展心理学、儿童心理学、青年心理学、成人心理学、老年心理学、格式塔心理学(完形心理学)、工业心理学、管理心理学、劳动心理学、工程心理学、人事心理学、消费心理学、医学心理学、变态心理学、神经心理学、生理心理学、咨询心理学、健康心理学、生理心理医学、教育心理学、社会心理学、应用社会心理学、数学心理学、拓扑心理学、运动心理学、音乐心理学、心理语言学、宗教心理学、法律心理学、环境心理学、民族心理学、群体心理学、审美心理学、文艺心理学、实验心理学、心灵学参考资料：http://www.ikepu.com/biology/psychology_view_total.htm收起
  • 应用统计学专业考研需考哪些科目
    应用统计学考试科目：(101)思想政治理论、(201)英语一/(202)俄语/(203)日语、(303)数学三、(816)西方经济学。(注：专业课各大院校的考试科目有所不同，需以报考院校为准)。……展开
    应用统计学考试科目：(101)思想政治理论、(201)英语一/(202)俄语/(203)日语、(303)数学三、(816)西方经济学。(注：专业课各大院校的考试科目有所不同，需以报考院校为准)。收起
  • 考研有哪些专业
    考研一共四门：两门公共课、一门基础课（数学或专业基础）、一门专业课。……展开
    考研一共四门：两门公共课、一门基础课（数学或专业基础）、一门专业课。收起
  • 考研都有哪些专业？都需要考些什么？
    考研的专业分类非常多，包括：历史学专业、生物科学专业、数学与应用3431373235数学、环境工程专业、公共管理专业等。1、历史学专业历史学专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本……展开
    考研的专业分类非常多，包括：历史学专业、生物科学专业、数学与应用3431373235数学、环境工程专业、公共管理专业等。1、历史学专业历史学专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类介事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。试卷考查内容比例中国古代史 约30%、中国古代史 约30%、中国近现代史 约20%、世界古代中世纪史 约20%、世界近现代史 约30%、史学理论与史学史、历史文献学、历史地理学、专门史等方面的内容将有机地体现在以上各部分之中。2、生物科学专业生物科学专业培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才。学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。3、数学与应用数学数学与应用数学是一个学科专业，该专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练。基础：复变函数论、实变函数与泛函分析、抽象代数（近世代数）、常微分方程、微分几何、数学计算方法、初等数学研究（初等代数和初等几何）、数学模型、数学实验、拓扑学、数学历史、物理学、计算机基础知识、C语言/Java语言等，以及根据应用方向选择的基本课程。4、环境工程专业环境工程专业培养具备城市和现代工业环境保护方面的水、气、声、固体废物污染防治、环境规划、资源保护、环境影响评价等方面的基础知识，能够在环保部门、工矿企业、科研单位、火力发电厂等从事规划、设计、管理和研究开发工作的高级应用型人才。5、公共管理专业公共管理专业旨在为政府部门和非政府机构以及企事业单位的人事和行政机构培养宽口径、复合型、应用型的公共管理高层次专门人才。公共管理专业旨在通过综合运用经济学、政治学、社会学等学科的知识培养学生对当前政府事务的综合分析能力。参考资料来源：百度百科-历史学专业参考资料来源：百度百科-生物科学专业参考资料来源：百度百科-数学与应用数学参考资料来源：百度百科-环境工程专业参考资料来源：百度百科-公共管理专业收起
  • 有没有师兄师姐知道安大考研数学分析与高等
    01学校心理健康教育4①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④823心理健康教育复试科目:发展心理学；同等学力加试:心理学研究方法、教育心理学；本学位点授予教育硕士专业学位。 02学校心理素……展开
    01学校心理健康教育4①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④823心理健康教育复试科目:发展心理学；同等学力加试:心理学研究方法、教育心理学；本学位点授予教育硕士专业学位。 02学校心理素质研究4 03学习心理研究4 04心理咨询研究4 05现代社会心理研究4 06发展心理研究4 07个性心理研究3 08青少年社会性发展3 077103应用心理学14　　 01现代社会心理研究4①101思想政治理论 ②201英语一 ③622普通心理学 ④822心理学研究方法复试科目:社会心理学；同等学力加试:发展心理学、教育心理学；本学位点属非教育学类专业，授予理学硕士学位。 02人力资源开发与测评研究4 03教育社会心理学3 04心理健康与咨询研究3 078401教育技术学14　　 01网络与远程教育4①101思想政治理论 ②201英语一 ③621教学系统设计 ④821教育技术学（含C语言程序设计）复试科目:信息技术及教育应用（含上机操作)；同等学力加试:教育技术研究方法、信息技术教学应用；本学位点属非教育学类专业，授予理学硕士学位。 02计算机教育应用2 03教育技术基本理论2 04网络技术教育应用2 05视觉文化与信息技术教育4 　　　　 003体育学院100　　 040301体育人文社会学10　　 01体育社会学3①101思想政治理论 ②201英语一 ③630体育理论综合 ④--无复试科目:田径；同等学力加试:体育心理学、体育保健学； 02体育社会计量学2 03学校体育理论与实践3 04体育心理学2 040302运动人体科学10　　 05运动损伤康复3①101思想政治理论 ②201英语一 ③630体育理论综合 ④--无复试科目:田径；同等学力加试:体育心理学、体育保健学； 06体育保健学3 07运动处方2 08运动生物化学2 040303体育教育训练学20　　 09体育运动计量学5①101思想政治理论 ②201英语一 ③630体育理论综合 ④--无复试科目:田径；同等学力加试:体育心理学、体育保健学； 10运动训练理论与实践5 11身体锻炼的理论与方法5 12体育教学楼5 040304民族传统体育学10　　 13民族传统体育理论研究3①101思想政治理论 ②201英语一 ③630体育理论综合 ④--无复试科目:田径；同等学力加试:体育心理学、体育保健学； 14武术理论与实践研究3 15体育健身理论与方法研究2 16健美健身理论与方法研究2 045112学科教学（体育）10专业学位　 17学校体育理论与实践3①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④831学校体育学复试科目:面试；同等学力加试:面试、面试； 18学校体育管理3 19学校体育业余训练2 20学校体育文化研究2 045201体育教学20专业学位　 21学校体育教学理论与实践研究6①101思想政治理论 ②204英语二 ③346体育综合 ④--无复试科目:田径；同等学力加试:体育心理学、体育保健学； 22体育教学心理研究6 23学校体育管理研究4 24体育健身研究4 045202运动训练20专业学位　 25运动训练体制及相关理论研究7①101思想政治理论 ②204英语二 ③346体育综合 ④--无复试科目:田径；同等学力加试:体育心理学、体育保健学； 26体能训练的理论与实践研究6 27运动训练的理论与实践研究7 　　　　 004文学院187　　 010106美学8　　 01文艺美学3①101思想政治理论 ②201英语一 ③641美学原理（含西方美学） ④841中国美学史复试科目:中国美学史；同等学力加试:中国古代文学史、西方美学史； 02中国美学3 03西方美学2 040102课程与教学论（语文）9　　 01语文课程与教学论9①101思想政治理论 ②201英语一 ③311教育学专业基础综合 ④--无复试科目:语文教学论；同等学力加试:现代汉语、写作； 045103学科教学（语文）40专业学位　 01语文课程教学16①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④840语文教学论复试科目:写作；同等学力加试:无、无；考生第一学历为汉语言文学本科 02中学语文教学17 03语文技能与秘书教学7 045300汉语国际教育20专业学位　 01汉语作为第二语言教学20①101思想政治理论 ②201英语一 ③354汉语基础 ④445汉语国际教育基础复试科目:专业基础知识（主要考察现代汉语、中国国情与文化知识）；同等学力加试:无、无；不招同等学力考生 050101文艺学12　　 01文艺理论4①101思想政治理论 ②201英语一 ③642语言文学基础理论与写作 ④842中国文学批评史复试科目:西方文艺理论史；同等学力加试:中国古代文学史、中国现当代文学史； 02中国文学批评史4 03西方文艺理论史4 050102语言学及应用语言学11　　 01语言学5①101思想政治理论 ②201英语一 ③642语言文学基础理论与写作 ④843现代汉语和古代汉语复试科目:汉语知识；同等学力加试:中国古代文学、中国现当代文学； 02对外汉语教学6 050103汉语言文字学12　　 01现代汉语6①101思想政治理论 ②201英语一 ③642语言文学基础理论与写作 ④843现代汉语和古代汉语复试科目:汉语知识；同等学力加试:中国古代文学、中国现当代文学； 02汉语史6 050104中国古典文献学7　　 01文学文献学3①101思想政治理论 ②201英语一 ③642语言文学基础理论与写作 ④844中国古典文献学复试科目:中国古代文学；同等学力加试:古代汉语、中国历代文学作品选； 02古籍整理与研究2 03中国学术思想史2 050105中国古代文学39　　 01唐宋文学17①101思想政治理论 ②201英语一 ③642语言文学基础理论与写作 ④845中国古代文学复试科目:中国文学批评史；同等学力加试:无、无；不招收同等学力人员。 02先秦汉魏文学10 03元明清文学12 050106中国现当代文学19　　 01中国现当代文学思潮研究5①101思想政治理论 ②201英语一 ③642语言文学基础理论与写作 ④846中国现当代文学史（1917-2007）复试科目:中国文学（含古代、现当代文学）；同等学力加试:中国古代文学、外国文学（欧美部分）； 02中国现当代小说及理论批评研究4 03中国现当代文学与文化思想研究5 04中国现当代诗学研究5 050108比较文学与世界文学4　　 01欧美文学2①101思想政治理论 ②201英语一 ③642语言文学基础理论与写作 ④853欧美文学与比较文学复试科目:中外文学与文论；同等学力加试:外国文学史、比较文学原理； 02中外文学关系2 130100艺术学理论6　　 01艺术理论与批评3①101思想政治理论 ②201英语一 ③649艺术理论 ④849艺术评论(写作)复试科目:美学基本原理；同等学力加试:中国艺术史、西方艺术史； 02艺术文化学2 03艺术史1 　　　　 005外国语学院100　　 040102课程与教学论（外语）7　　 01二语习得与评估3①101思想政治理论 ②201英语一 ③311教育学专业基础综合 ④--无复试科目:课程与教学论；同等学力加试:高级阅读与写作、高级英语听说；实际招生计划以教育部最终下达为准。 02应用语言学3 03计算机辅助语言教学1 045108学科教学（英语）40专业学位　 01英语教学论14①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④893英语教学论复试科目:1.学科教学英语（笔试）、2.口试；同等学力加试:高级阅读与写作、高级英语听说；实际招生计划以教育部最终下达为准。 02第二语言教学与评估13 03外语课程与教学设计13 050108比较文学与世界文学8　　 01美国文学2①101思想政治理论 ②201英语一 ③651文学 ④851比较文学原理复试科目:1.阅读与评论（笔试）、2口试；同等学力加试:论文写作、当代西方文艺理论；实际招生计划以教育部最终下达为准。 02英国文学2 03中西文化对比2 04比较文学2 050201英语语言文学30　　 01语言学10①101思想政治理论 ②241俄语或242日语或243德语或244法语 ③652基础英语 ④852翻译与写作复试科目:1.英美文学、语言学、翻译学（分方向笔试）、2.口试；同等学力加试:高级英语阅读与评论、高级英语听说；实际招生计划以教育部最终下达为准。 02翻译学10 03文学10 055101英语笔译10专业学位　 01英语笔译10①101思想政治理论 ②211翻译硕士英语 ③357英语翻译基础 ④448汉语写作与百科知识复试科目:1.英语笔译、2.英语口译；同等学力加试:高级阅读与写作、高级英语听说；实际招生计划以教育部最终下达为准。 055102英语口译5专业学位　 01英语口译5①101思想政治理论 ②211翻译硕士英语 ③357英语翻译基础 ④448汉语写作与百科知识复试科目:1.英语笔译、2.英语口译；同等学力加试:高级阅读与写作、高级英语听说；实际招生计划以教育部最终下达为准。 　　　　 006音乐学院46　　 040102课程与教学论（音乐）3　　 01课程与教学论3①101思想政治理论 ②201英语一 ③311教育学专业基础综合 ④--无复试科目:音乐听力分析；同等学力加试:歌曲写作（根据给定的歌词，创作带钢琴伴奏的歌曲一首，时间120分钟）、艺术概论（时间：120分钟）； 045111学科教学（音乐）3专业学位　 01基础音乐教育研究, 3①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④862中西音乐史、和声、曲式复试科目:音乐听力分析；同等学力加试:歌曲写作（根据给定的歌词，创作带钢琴伴奏的歌曲一首，时间120分钟）、艺术概论（时间：120分钟）； 130100艺术学理论2　　 01中国古代乐论1①101思想政治理论 ②201英语一 ③649艺术理论 ④861方向主科复试科目:音乐听力分析；同等学力加试:音乐分析（包括和声、复调和曲式分析，时间：120分钟）、歌曲写作（根据给定的歌词，创作带钢琴伴奏的歌曲一首，时间120分钟）；本专业所有考生必须选择我校做报名点，选择其他报名点无效！ 02中国音乐文化研究1 130200音乐与舞蹈学17　　 01民族音乐学3①101思想政治理论 ②201英语一 ③661中西音乐史、和声写作与作品分析 ④861方向主科复试科目:音乐听力分析；同等学力加试:歌曲写作（根据给定的歌词，创作带钢琴伴奏的歌曲一首，时间120分钟）、艺术概论（时间：120分钟）；本专业所有考生必须选择我校做报名点，选择其他报名点无效！ 02中国音乐史2 03作曲技术理论6 04合唱指挥与教学研究1 05声乐演唱与教学研究2 06钢琴演奏与教学研究1 07古筝演奏与教学研究1 08音乐教育学1 135101音乐21专业学位　 01作曲、指挥2①101思想政治理论 ②204英语二 ③661中西音乐史、和声写作与作品分析 ④861方向主科复试科目:音乐听力分析；同等学力加试:歌曲写作（根据给定的歌词，创作带钢琴伴奏的歌曲一首，时间120分钟）、艺术概论（时间：120分钟）；本专业所有考生必须选择我校做报名点，选择其他报名点无效！ 02声乐演唱8 03中国乐器演奏4 04钢琴演奏3 05管弦乐器演奏4 　　　　 007美术学院50　　 130400美术学32　　 01油画10①101思想政治理论 ②201英语一 ③671基础课 ④872专业课复试科目:中外美术史；美术理论；中外设计史；同等学力加试:各方向分别是：素描、花鸟、艺术概论、设计基础。、各方向分别是：油画、书法、美术评论写作、专业设计。；本专业所有考生必须选择我校做报名点，选择其他报名点无效！ 02中国画3 03美术理论研究9 04设计方向10 135107美术18专业学位　 01油画11①101思想政治理论 ②204英语二 ③671基础课 ④872专业课复试科目:命题创作；同等学力加试:专业基础1、专业基础2；本专业所有考生必须选择我校做报名点，选择其他报名点无效！ 02中国画7 　　　　 008历史与社会学院113　　 020103经济史2　　 01中国古代经济史1①101思想政治理论 ②201英语一 ③303数学三 ④881政治经济学复试科目:中国经济史；同等学力加试:发展经济学、历史文献； 02中国近代经济史1 030301社会学10　　 01社会史2①101思想政治理论 ②201英语一 ③682社会学原理 ④882社会调查研究方法复试科目:专业综合（西方社会学理论、中国社会学史）；同等学力加试:无、无；不招同等学力考生，跨学科复试时加试：社会心理学、社会学小论文。 02社会问题与社会发展4 03青年社会学3 04旅游社会学1 035200社会工作19专业学位　 01社区社会工作5①101思想政治理论 ②204英语二 ③331社会工作原理 ④437社会工作实务复试科目:社会工作专业综合；同等学力加试:无、无；不招同等学历考生 02老年社会工作5 03学校社会工作5 04企业社会工作4 040102课程与教学论（历史）3　　 01历史教学论1①101思想政治理论 ②201英语一 ③311教育学专业基础综合 ④--无复试科目:历史教学论；同等学力加试:中国古代史、中国近代史； 02历史课程论1 03历史教育史1 040103教育史（社会）3　　 01区域教育史1①101思想政治理论 ②201英语一 ③311教育学专业基础综合 ④--无复试科目:教育史(教育史学小论文)；同等学力加试:无、无；不招同等学历考生 02中国古代教育史1 03中国近现代教育史1 045109学科教学（历史）10专业学位　 01历史教学论10①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④894中国通史复试科目:中国古代史；同等学力加试:无、无；不招同等学历考生 060200中国史39　　 01史学理论及史学史4①101思想政治理论 ②201英语一 ③313历史学基础 ④--无复试科目:史学小论文；同等学力加试:史料注释、中国通史； 02历史文献学3 03专门史3 04中国古代史13 05中国近现代史16 060300世界史14　　 01国际关系史2①101思想政治理论 ②201英语一 ③313历史学基础 ④--无复试科目:世界史（欧美史）；同等学力加试:史学理论、世界史（世界史料分析，史学分析）； 0216世纪以前的世界史2 03西方古代社会与文化1 04全球化与地区一体化4 05欧美史3 06西方社会史2 120404社会保障13　　 01社会保障理论与实践6①101思想政治理论 ②201英语一 ③682社会学原理 ④883管理学原理复试科目:专业综合（社会保障概论、社会工作概论、社会政策）；同等学力加试:无、无；不招同等学历考生，跨学科复试时加试：社会调查理论与方法、社会保障小论文。 02社会保障制度史3 03社会保障基金管理4 　　　　 009数学计算机科学学院101　　 025200应用统计10专业学位　 01应用统计10①101思想政治理论 ②204英语二 ③303数学三 ④432统计学复试科目:应用统计学；同等学力加试:常微分方程、线性代数；具体招生人数以教育部下达招生指标为准 040102课程与教学论（数学）6　　 01数学教学论3①101思想政治理论 ②201英语一 ③311教育学专业基础综合 ④--无复试科目:中学数学教学概论；同等学力加试:数学分析、高等代数；具体招生人数以教育部下达招生指标为准 02数学教育哲学3 045104学科教学（数学）10专业学位　 01数学教学论10①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④892数学教学论复试科目:中学数学教学概论；同等学力加试:数学分析、高等代数；具体招生人数以教育部下达招生指标为准 070101基础数学16　　 01调和分析2①101思想政治理论 ②201英语一 ③601数学分析 ④891高等代数复试科目:近世代数、微分几何；同等学力加试:实变函数、常微分方程；具体招生人数以教育部下达招生指标为准 02整体微分几何3 03同调代数与代数表示论1 04环模理论6 05代数数论与代数K-理论2 06组合数论1 07Banach空间几何理论与模糊分析学收起
  • 生统计学比较好还是本科统计学，研究生金融好
    其实现在统计学这门学科和其3365633932他各种学科交叉的都很厉害，所以适合统计学本科背景的研究生专业有很多，关键是要看你喜欢什么，将来什么打算，比较靠谱的选择有：1.继续念统计学，有偏数理统……展开
    其实现在统计学这门学科和其3365633932他各种学科交叉的都很厉害，所以适合统计学本科背景的研究生专业有很多，关键是要看你喜欢什么，将来什么打算，比较靠谱的选择有：1.继续念统计学，有偏数理统计的硕士、也有偏应用统计的硕士，换专业成本最低，而且就业也不差，例如如果想从事金融行业的话，其实现在做量化投资的都会招不少统计学出身的人，而且对于硕士学的是否是金融学其实要求也不高，你完全可以考个CFA，CPA或者学一些金融统计课程了解。数理统计硕士出来还可以去药厂或者一些定量的咨询公司。2. 转金融工程、数量经济学、计量经济学等一些统计学与金融学的交叉学科。其实金融工程里用的统计学其实不是很多，数学主要以概率论和随机过程为主，但鉴于国内衍生品市场的发展现状，其实这类金融工程的课程也会涉及许多数量化分析的内容，将来出来从事的工作很多也会和统计学相关。例如数量化选股、统计套利等。3. 转市场营销、心理学等行为科学的学科。市场营销，特别是结合了心理学、行为学等学科的消费者行为学研究这块，用到大量的统计学模型，而且这个领域这些年发展的很快，这个专业的学习个人觉得会非常有趣。但我不清楚目前国内的市场营销系定量研究的水平如何。4.计算机/人工智能/模式识别/机器学习/数据挖掘/商业智能，这个领域现在也很火，应用前景也很广泛，包括自动化、生物信息、金融量化交易等现在都在大量使用所谓的人工智能/机器学习的算法。很多都是计算机出身的人在做，但其实用的大量模型和算法都是统计学，特别是多元统计那块的理论。所以理论部分对于学统计出身的人来说不是问题，写代码、数据结构与算法这些可能是个难点。收起
  • 心理学研究设计包括哪些内容？ 哪些步骤。
    一、确定课题：进行科学研究必须确定其课题，而正规的确定课题过程包括选版择课题、确定实验类型、提出假权设三个步骤。选择课题就是在众多的研究内容中作出一个选择：确定实验类型就是明确所要研究……展开
    一、确定课题：进行科学研究必须确定其课题，而正规的确定课题过程包括选版择课题、确定实验类型、提出假权设三个步骤。选择课题就是在众多的研究内容中作出一个选择：确定实验类型就是明确所要研究的问题属于何种类型的过程；提出假设就是讲问题变成可以检验的假设，以便于进一步转变为可操作的实验。二、选择被试：选择被试是实验研究程序的第二步，涉及的问题有：应当使用人类被试还是非人类被试，被试应当具备哪些机体特征，用哪一种取样方法才能是被试样本代表总体等，这些问题的解决注意取决于两个因素：课题的性质以及研究结果的概括程度。三、确定实验控制：控制是实验的精髓所在，对实验进行有效的控制的技术甚至已经发展成一门独立的学科——实验设计。我们所要做的是从课题确定阶段的资料准备开始，圈定最可能影响实验的那一部分变量进行控制。四、数据整合：实验的目的就是进行控制条件下的观察，观察的结果被系统记录下来，也就形成通常意义上的数据或资料。心理学研究所能收集到的资料包括计数资料、计量资料、等级资料、描述性资料五、撰写研究报告：是心理学研究程序的最终步骤。收起
  • 国外那些大学的心理学系好？
    国外心理学系好的大概有英国的这些3335316565排行1剑桥大学 - University of Cambridge 4.1 501 86 85 1002 牛津大学 - University of Oxford 4 501 81 77 94.93 伦敦大学学院 - Univer……展开
    国外心理学系好的大概有英国的这些3335316565排行1剑桥大学 - University of Cambridge 4.1 501 86 85 1002 牛津大学 - University of Oxford 4 501 81 77 94.93 伦敦大学学院 - University College London 3.7 471 80 77 92.44 英国约克大学 - The University of York 3.1 461 83 68 895 巴斯大学 - University of Bath 3.9 493 74 67 87.86 格拉斯哥大学 - University of Glasgow 3 393 83 72 87.57 圣安德鲁斯大学 - University of St Andrews 3.1 470 83 60 87.38 拉夫堡大学 - Loughborough University 3.2 400 83 65 86.69 埃克塞特大学 - The University of Exeter 2.6 421 82 65 85.310 伯明翰大学 - University of Birmingham 3.6 411 78 60 84.4心理学不仅仅是国外比较热门的专业,也是目前国内越来越热的专业，但申请美国留学心理学难度比较大，专业选择也有一定的局限性。下面为大家介绍美国大学心理学专业排名前十的学校，希望对想去美国读心理学以及对这方面感兴趣的同学有帮助。美国的有：　一、斯坦福大学心理系　　该系只授予博士学位，不授予单独的硕士学位。　　博士学位课程主要涵盖以下领域：认知心理学、发展心理学、神经心理学、人格心理学和社会心理学。而不包括临床心理学、组织管理心理学和超心理学。　　该系有 12 个实验室，主要的有婴幼儿研究中心、认知神经心理学实验室、文化和情绪实验室、心理生理学研究室等。　　申请者的所学课程、 GPA 、 GRE 成绩(包括心理学单项考试)、推荐信和个人陈述等都是被考虑的因素。该系每年录取大约 15 名新生。　　二、密歇根大学心理系　　该系只授予博士学位，不授予单独的硕士学位。被录取为博士候选人的学生如果达到一定的要求，可申请硕士学位。　　录取委员会考虑的因素有 GRE 成绩( GRE 单项考试不是必需条件)、推荐信、 GPA 。　　主要学位课程涵盖以下领域：美国文化( Ph.D. )、生物工程学( MS 、 Ph.D. )、传播学( Ph.D. )、教育和心理学( Ph.D. )、神经心理学( Ph.D. )、社会工作和心理学( Ph.D. )、城市、技术与环境规划学( Ph.D. )、妇女研究( Ph.D. )。 　　三、明尼苏达大学双子城分校心理系　　该系主要是授予博士学位，博士学位课程涵盖以下领域：生物精神病理学、临床心理和精神病理学、认知和生物心理学、咨询心理学、差别心理学 / 行为遗传学、工业 / 组织心理学、人格研究、心理测量学 / 计量心理学、学校心理学、社会心理学。其中只有心理测量学还可授予 MA 学位。　　该系 2004 年在 446 名申请者种录取 59 名，女性占 68% 。 GPA 平均分为 3.67 ， GRE 平均分为 1355 ( V-625 ， Q-730 )， GRE (心理单项)平均分为 710 。　　该系研究资源丰富，下属研究机构有：认知科学中心、政治心理学研究中心、个体和社会研究中心、兴趣测量研究中心、明尼苏达双胞胎和收养研究中心、明尼苏达双胞胎和家庭研究中心等。　　四、伊利诺伊大学香槟分校心理系　　该系授予三种学位： MA 、 MS 和 Ph.D. 。博士学位和 MA 学位课程均涵盖 8 个领域：生理心理学、脑和认知心理学、临床心理学、认知心理学、发展心理学、计量心理学、社会 - 人格 - 组织心理学、视觉认知和运动表现心理学。 MS 学位课程均涵盖 2 个领域：个人心理学和应用心理计量学。　　申请者本科最后一个学年的 GPA 至少要达到 3.0/4.0 。如申请博士学位，还应满足下列要求：至少修过 15 个小时的心理学课程、 1 门心理学实验课程、 1 门统计课程、 1 学年其他实验课程。录取委员会还会考察申请者的 GRE 成绩、推荐信等。如果申请者还修过除代数外的其他数学课程、以前有过相关研究经历、职业规划明确，会被优先考虑。 MS 学位申请者的本科专业应为应用心理学或应用心理测计量学。如果申请者的母语不是英语，还必须参加 TOEFL 和 TSE 考试。　　五、耶鲁大学心理系　　该系主要有 5 个研究领域：行为神经学、临床心理学、认知心理学、发展心理学、社会 / 人格心理学。下属研究中心和项目有：布什儿童发展和社会研究中心、食用和体重失调中心、家庭电视研究和咨询中心、精神系统科学研究项目、 PACE 中心、 21 世纪学校项目等。　　录取委员会要考察申请者的 GRE 成绩( GRE 单项考试不是必需条件)、成绩单、推荐信、研究成果实例。　　六、哈佛大学心理系　　该系 只授予博士学位，但该校的教育学院会授予单独的与心理学相关的硕士学位。没有硕士学位的也可申请心理学博士学位。　　录取委员会要考察申请者的 GRE 成绩( GRE 单项考试不是必需条件，该系录取学生的平均 GRE 成绩为 1350 )、成绩单、推荐信、以及研究兴趣和潜力。鉴于该系的研究方向偏向计量分析，所以申请者最好在本科阶段修过数学和统计相关课程。　　主要研究领域有：社会心理学、发展心理学、实验精神病理学、临床心理学、认知心理学、认知神经学、行为神经学、行为主义心理学。　　七、加州大学伯克利分校心理系　　该系只授予博士学位，不授予单独的硕士学位。　　该系立志于培养学者型的研究人才，下设 4 个学院：人格和社会研究学院;认知和脑科学学院;人类发展学院;工业关系学院。博士学位课程主要涵盖 4 个领域：临床心理学;认知、脑和行为心理学;发展心理学;社会 / 人格心理学。　　该系年均录取比率为 5% 。申请者的前期相关经历、推荐信、个人陈述、 GPA 、 GRE 成绩(包括心理学单项考试)等都是考虑的因素。该系尤其看重申请者的前期研究经历。　　八、加州大学洛杉矶分校心理系　　该系只授予博士学位，不授予单独的硕士学位。　　一般来说，具有心理学学士学位的申请者会被优先考虑，其他专业(数学、物理、生物和社会学)的也会被考虑。申请者须参加 GRE 考试、 GRE 心理学单项考试、 TOEFL/IELTS 考试。如果要申请 TA ， TSE 须在 50 分以上。　　下列学位获得者不得申请：三年制的普通学位获得者;会计、商业、图书管理、社会工作、体育、健康教育等专业的学位获得者;技校、职校或专科学校四年制学位、文凭或更高证书的获得者。　　1998-2002 年，年均申请者人数为 463 ，年均录取人数为 60 ，录取比率为 13% 。国际学生比率为 9% 。　　九、卡内基·梅隆大学心理系　　该系授予博士学位。　　主要研究方向有认知心理学、认知神经学、发展心理学、社会 / 人格 / 健康心理学。此外，心理系、社会和决策科学系还有一个 Joint Program ，授予心理和行为决策科学的博士学位。对认知神经学感兴趣的学生还有资格参加认知神经基础中心项目，该项目主要研究方向为：认知神经学、计算神经学、系统神经学、细胞神经学、分子神经学。　　录取委员会要考察申请者的推荐信、 GRE 、 TOEFL 、 TSE 成绩。　　十、威斯康星大学麦迪逊分校心理系　　该系的主要研究领域为：脑生物与行为心理学、临床心理学、认知和认知神经学、发展心理学、知觉心理学、社会与人格心理学。下属 16 个研究实验室，主要有认知发展和沟通实验室、情感神经学实验室、语言和认知神经学实验室、视觉神经学实验室等。　　该系的最低申请条件为：心理学或相关专业的学士学位; GPA 最低 3.0/4.0 ; GRE 最低分 1200 ; TOEFL 最低分 550 。临床心理学专业的最低申请条件为：本科 GPA × 393.9 + GRE 分数≥ 2600 ;致力于研究工作。　　录取委员会要考察申请者的推荐信、 GRE 成绩、成绩单、个人陈述。若本科有研究经历，录取机会将加大。 2000-2002 年，该系研究生的年均录取比率为 5.7% 。收起
  • 东南大学研究生录取比例
    2008年硕士研究生报名6162录取情况汇总 院系名称 专业代码 专业名称 报名人数 录取人数 录取推免生人数 建筑学院 050403 美术学 67 11 2 建筑学院 081301 建筑历史与理论 25 10 2 建筑学院 081302 建……展开
    2008年硕士研究生报名6162录取情况汇总 院系名称 专业代码 专业名称 报名人数 录取人数 录取推免生人数 建筑学院 050403 美术学 67 11 2 建筑学院 081301 建筑历史与理论 25 10 2 建筑学院 081302 建筑设计及其理论 297 52 18 建筑学院 081303 城市规划与设计 81 26 10 建筑学院 081304 建筑技术科学 12 12 0 建筑学院 081320 ★景观建筑学 28 5 2 建筑学院 081321 ★建筑遗产保护与管理 2 1 1 机械工程学院 080201 机械制造及其自动化 200 43 19 机械工程学院 080202 机械电子工程 111 42 8 机械工程学院 080203 机械设计及理论 35 9 3 机械工程学院 080204 车辆工程 56 10 2 机械工程学院 080220 ★工业设计 16 5 3 机械工程学院 080221 ★制造业工业工程 39 8 4 能源与环境学院 080402 测试计量技术及仪器 4 3 1 能源与环境学院 080700 动力工程及工程热物理 208 110 25 能源与环境学院 081404 供热、供燃气、通风及空调工程 95 14 8 能源与环境学院 083000 环境科学与工程 90 18 5 信息科学与工程学院 080902 电路与系统 167 36 15 信息科学与工程学院 080904 电磁场与微波技术 140 57 17 信息科学与工程学院 081000 信息与通信工程 739 171 49 土木工程学院 080102 固体力学 1 7 0 土木工程学院 080104 工程力学 19 9 1 土木工程学院 081401 岩土工程 54 15 4 土木工程学院 081402 结构工程 294 54 13 土木工程学院 081403 市政工程 60 14 3 土木工程学院 081405 防灾减灾工程及防护工程 78 32 6 土木工程学院 081406 桥梁与隧道工程 58 13 4 土木工程学院 081420 ★土木工程建造与管理 118 26 8 土木工程学院 120100 管理科学与工程 235 28 11 电子科学与工程学院 080300 光学工程 64 22 7 电子科学与工程学院 080901 物理电子学 79 29 5 电子科学与工程学院 080902 电路与系统 148 13 4 电子科学与工程学院 080903 微电子学与固体电子学 263 86 23 数学系 070101 基础数学 15 4 2 数学系 070102 计算数学 17 5 0 数学系 070103 概率论与数理统计 41 8 5 数学系 070104 应用数学 75 17 5 数学系 070105 运筹学与控制论 7 1 1 自动化学院 080804 电力电子与电力传动 36 7 1 自动化学院 081101 控制理论与控制工程 264 67 16 自动化学院 081102 检测技术与自动化装置 69 16 5 自动化学院 081104 模式识别与智能系统 77 22 9 计算机科学与工程学院 081201 计算机系统结构 51 17 7 计算机科学与工程学院 081202 计算机软件与理论 87 32 9 计算机科学与工程学院 081203 计算机应用技术 342 64 18 计算机科学与工程学院 081220 ★图像处理与科学可视化 17 11 3 物理系 040102 课程与教学论 5 1 0 物理系 070200 物理学 52 24 3 生物科学与医学工程学院 071011 生物物理学 21 9 0 生物科学与医学工程学院 083100 生物医学工程 93 55 15 材料科学与工程学院 080501 材料物理与化学 11 2 0 材料科学与工程学院 080502 材料学 103 51 14 材料科学与工程学院 080503 材料加工工程 48 13 0 材料科学与工程学院 080520 ★生物材料与组织工程 2 0 0 经济管理学院 020201 国民经济学 49 11 4 经济管理学院 020202 区域经济学 49 10 0 经济管理学院 020204 金融学 121 9 7 经济管理学院 020205 产业经济学 23 11 4 经济管理学院 020206 国际贸易学 180 35 12 经济管理学院 071102 系统分析与集成 26 3 1 经济管理学院 081103 系统工程 120 28 5 经济管理学院 120100 管理科学与工程 248 50 20 经济管理学院 120201 会计学 227 25 12 经济管理学院 120202 企业管理 277 26 11 经济管理学院 120204 技术经济及管理 64 10 3 经济管理学院 120280 工商管理硕士 346 141 0 电气工程学院 080800 电气工程 342 108 34 外国语学院 050201 英语语言文学 183 29 7 外国语学院 050205 日语语言文学 13 1 1 外国语学院 050211 外国语言学及应用语言学 133 35 3 体育系 040301 体育人文社会学 1 0 0 体育系 040303 体育教育训练学 12 3 1 化学化工学院 070304 物理化学 31 31 1 化学化工学院 070305 高分子化学与物理 33 6 0 化学化工学院 080501 材料物理与化学 42 21 5 化学化工学院 080520 ★生物材料与组织工程 15 7 2 化学化工学院 081700 化学工程与技术 77 26 0 化学化工学院 083125 ★制药工程 52 16 0 交通学院 081401 岩土工程 18 11 3 交通学院 081406 桥梁与隧道工程 71 18 3 交通学院 081505 港口、海岸及近海工程 5 3 2 交通学院 081601 大地测量学与测量工程 9 9 1 交通学院 081603 地图制图学与地理信息工程 3 3 2 交通学院 082301 道路与铁道工程 112 43 13 交通学院 082302 交通信息工程及控制 15 11 1 交通学院 082303 交通运输规划与管理 187 58 15 交通学院 082304 载运工具运用工程 37 9 5 交通学院 082321 ★交通地下工程 2 0 0 仪器科学与工程学院 080400 仪器科学与技术 140 72 10 仪器科学与工程学院 081105 导航、制导与控制 21 9 3 法学院 030101 法学理论 25 7 2 法学院 030103 宪法学与行政法学 72 14 2 法学院 030105 民商法学 75 20 7 法学院 030180 法律硕士 132 30 0 基础医学院 071003 生理学 6 3 0 基础医学院 071007 遗传学 49 16 4 基础医学院 071008 发育生物学 8 4 0 基础医学院 071010 生物化学与分子生物学 13 2 0 基础医学院 100101 人体解剖与组织胚胎学 3 2 0 基础医学院 100102 免疫学 6 2 0 基础医学院 100104 病理学与病理生理学 16 5 0 基础医学院 100706 药理学 5 1 0 公共卫生学院 070302 分析化学 10 5 0 公共卫生学院 100401 流行病与卫生统计学 19 10 2 公共卫生学院 100402 劳动卫生与环境卫生学 13 6 3 公共卫生学院 100403 营养与食品卫生学 16 5 1 公共卫生学院 100405 卫生毒理学 1 1 0 公共卫生学院 120404 社会保障 11 4 3 临床医学院 100201 内科学 134 36 7 临床医学院 100202 儿科学 15 4 1 临床医学院 100204 神经病学 21 3 0 临床医学院 100207 影像医学与核医学 72 12 2 临床医学院 100208 临床检验诊断学 10 1 0 临床医学院 100210 外科学 119 20 0 临床医学院 100211 妇产科学 48 5 0 临床医学院 100212 眼科学 10 0 0 临床医学院 100213 耳鼻咽喉科学 8 2 1 临床医学院 100214 肿瘤学 32 7 0 临床医学院 100217 麻醉学 15 2 0 临床医学院 100218 急诊医学 20 4 1 临床医学院 100506 中医内科学 4 1 0 人文学院 010101 马克思主义哲学 14 2 0 人文学院 010103 外国哲学 1 1 0 人文学院 010105 伦理学 37 16 1 人文学院 010108 科学技术哲学 13 5 1 人文学院 030201 政治学理论 50 17 2 人文学院 030500 马克思主义理论 86 22 0 人文学院 040203 应用心理学 157 15 0 人文学院 050105 中国古代文学 31 13 1 人文学院 050106 中国现当代文学 38 9 0 人文学院 120203 旅游管理 82 19 12 人文学院 120401 行政管理 257 36 1 艺术学院 050401 艺术学 52 17 3 艺术学院 050403 美术学 11 4 0 艺术学院 050404 设计艺术学 100 17 1 建筑研究所 081301 建筑历史与理论 1 1 0 建筑研究所 081302 建筑设计及其理论 1 6 0 高等教育研究所 040106 高等教育学 62 11 0 情报科学技术研究所 120501 图书馆学 7 3 0 学习科学研究中心 040110 教育技术学 15 2 0 学习科学研究中心 040203 应用心理学 26 7 0 学习科学研究中心 070302 分析化学 4 3 0 学习科学研究中心 083120 ★学习科学 9 14 6 软件学院(苏州) 081280 软件工程 30 126 5 远程教育学院 040108 职业技术教育学 10 4 0 远程教育学院 040110 教育技术学 13 3 0 集成电路学院 080920 ★集成电路设计 78 14 6收起
  • 求几个应用心理学毕业论文的题目，靠谱点的，要写论文用的，有没有大神帮忙啊？要新的题目！！！
    论文如何定题目 首先看是什么专3332623363业的题目其次根据专业和教授的口味来定题目尽可能不要大众化 （一）选题毕业论文（设计）题目应符合本专业的培养目标和教学要求，具有综合性和创新性。本科……展开
    论文如何定题目 首先看是什么专3332623363业的题目其次根据专业和教授的口味来定题目尽可能不要大众化 （一）选题毕业论文（设计）题目应符合本专业的培养目标和教学要求，具有综合性和创新性。本科生要根据自己的实际情况和专业特长，选择适当的论文题目，但所写论文要与本专业所学课程有关。（二）查阅资料、列出论文提纲题目选定后，要在指导教师指导下开展调研和进行实验，搜集、查阅有关资料，进行加工、提炼，然后列出详细的写作提纲。（三）完成初稿根据所列提纲，按指导教师的意见认真完成初稿。（四）定稿初稿须经指导教师审阅，并按其意见和要求进行修改，然后定稿。 初中教师职业压力研究小学生成功发展能力结构的研究中学生控制源、自尊与人际关系发展的研究初中生自我概念与社会行为发展特点及关系的研究中美青少年人格教育比较研究青少年压力应对的维度、结构及相关研究沙盘游戏作为儿童心理教育技术的探索大学生焦虑与自我概念、应付方式的相关研究分校、合校教育模式对澳门中学生性别角色认知的影响中学生一般自我效能感、认知需求和创造性的关系研究故事情境对儿童理解白谎的影响城市幼儿园幼儿的焦虑问题及辅导策略研究现代中学生非智力素质的因素分析及其培养澳门中学生心理素质研究对山东、广东体育高考生使用兴奋剂的心理调查大学生主观幸福感及其与人格特征的相关研究大学教师工作压力的现状及其与人格维度关系的研究河南省大学生孤独感结构研究大学生一般自我效能感及其与应对方式、心理健康关系的研究多校区大学学生心理健康教育模式研究大学生心理健康教育：成就、困境、出路离异家庭大学生心理健康问题调查与研究大学生网络心理问题及其成因分析研究书写训练对于帮助克服考试粗心现象的实验研究青少年学生公正价值观的心理学研究中学生创造性内隐观的调查研究大学生成人依恋的测量及相关人格研究儿童的欺负行为和自我概念的相关研究大学生情绪归因的特点及其与气质的关系研究多元智能的多元测评研究大学生人格特质对心理健康观的影响3～9岁儿童气质发展及其与个性相关因素关系的研究(博士)汉藏族大学生心理品质的跨文化比较研究职校生成就目标与心理健康关系研究初中生心理健康状况及其干预实验研究中学心理健康教育与英语课堂教学整合模式的研究提高中专学生能力素质和心理素质的探索与实践浅谈非智力因素对创造性思维的影响上海市高一学生焦虑及影响因素的研究社会转型期教师人格发展研究中学评优不公及其对教师心理影响的调查与对策研究罪错青少年的心理健康与父母教养方式、人格特征、罪错类型之间的相关研究宁波市小学生学习困难的原因分析与心理特征研究自我调节学习理论及其教学意义上海大学生价值观与心理健康的相关研究儿童“析取”范畴获得的内隐学习和成分分析研究团体指导提升大学生情绪调节能力的初步研究重点高中学校心理健康教育模式研究支持建构主义学习环境的概念图的设计与应用研究东北边远地区中小学生心理健康状况调查分析及干预策略初二学生知觉到的教师期望与自我价值感及成就目标的关系及干预研究我国当代大学生心理健康教育探讨家庭因素对中学生自我效能感的影响研究高校青年教师心理健康训练模式的构建高校特困生心理健康与成才——江南大学特困生个 案调查研究学校心理辅导师资的专业化发展研究理工科大学生焦虑状态下的行为特点研究心理教育活动论(博士)温州市寄托儿童人格及其它心理特征研究民办高校新生挫折及其应付方式的研究论小学心理健康教育中的家校合作福建省卫校生心理健康及人格状况调查与教育途径福州市重点中学高三学生心理健康状况研究农校生心理健康状况及教育对策信息时代中学青年教师心理健康问题的探析关于中学人格教育之研究畲族中小学生心理健康状况的调查研究福建省高中生心理健康状况研究小学儿童对说谎的理解及道德评价研究初中生对教师差别行为的认知及情感反应的研究大学生心理冲突与应激水平、主观幸福感及应付方式关系的研究论高校教师心理压力及其化解大学生归因风格、价值观和寻求社会支持与帮助的关系研究高职生应激源、应付方式与心理健康的关系广州市中学教师工作压力调查研究网络文化对广州大学生心理影响的研究——关于网络成瘾症的心理分析慢性病儿童心理特点研究Wallance自我概念量表在中学生中的应用儿童自我概念与重要他人评价的相关研究培养元认知能力 教学生学会学习湖南省小学高年级学生考试焦虑的初步研究小学生行为问题、自杀意念及其相关因素的研究高三学生高焦虑调适方法的探索性研究大学生自尊与自我效能感及归因的相关研究医科大学本科生心理健康状况的分析与心理健康教育策略延吉市中小学心理健康教育现状的分析与思考学校环境、教学归因对小学教师教学效能感影响的研究4—12岁汉族、彝族儿童认知与社会认知维度水平比较研究小学离异家庭子女心理问题及教育对策的比较研究青少年学生攻击性行为的心理分析与教育对策整合范式下的心理健康标准研究高校心理咨询模式构想论大学生的心理素质及其教育初中生学习疲劳影响因素调查及对策分析中学生心理应激发展性特点研究统招生、成招生学习心理差异分析及对策研究高中教师工作压力、心理健康及其关系的研究交往的心理学审思及其在教育改革中的理性定位中小学学习困难学生的焦虑及其与父母教养方式、父母人格之关系研究贫困大学生心理健康调查及其干预性研究个体面对灾害行为反应的心理基础及教育对策视障儿童与正常儿童自我概念和个性的比较研究视障儿童和正常儿童“河内塔”问题解决过程的比较研究盲童与正常儿童类比推理的比较研究中学生空间图形认知能力发展的研究学习动机与学习策略的实验研究大学生的父母教养方式与其心理健康的关系的研究离异家庭子女的心理特点及其教育初探中学生性别角色观的分析研究英语审美化教学策略对初一学生英语能力的影响的实验研究中学教师教学效能感与若干因素的相关研究国外儿童自我控制研究述评高中数学后进生数学学习心理研究及教学建议华师大女大学生性心理研究大学生成就目标、归因方式与学业自我效能感的研究促进幼儿心理发展的教育干预实验中学差生的自我价值感及其与控制源的关系研究3岁、5岁儿童类比推理能力的实验研究民办高校与普通高校大学生自我概念、成就动机及其与心理健康关系的研究大学生人格五因素及其与父母养育方式的关系研究小学教师心理健康与生活事件、应付方式的相关研究高中生性别角色的人格特征及其相关研究阅读中多媒体材料及其呈现方式的眼动研究口语元认知，考试焦虑和口语成绩的相关研究大学生自尊与父母教养方式的相关研究2-4岁幼儿的不服从行为和母亲教养方式学前儿童生物性因果认知的发展——对“人为不介入原理”的理解青少年自我同一性的发展——同一性地位及其相关因素的研究3-4儿童分类能力培养的实验研究交流方式与性别配对对儿童青少年合作行为影响的发展研究刺激材料的呈现方式对儿童青少年分类活动影响的研究大、中学生生活应激评定量表的编制中学生人际交往性格类型的研究与教育引导重庆市中师毕业生心理异常与心理健康教育研究高师生职业气质之比较研究组块构建记忆策略训练，提高高一学生英语词汇学习质量的实验研究小学生心理素质与学业成绩关系的研究初中生挫折应对自我监控训练的实验研究三所不同类型中学学生的自我价值感与应对方式的比较研究不同权威对小学儿童亲社会行为影响的实验研究大学生的心理健康观及其与自身心理健康状况、人格特征的相关研究初中生同伴交往障碍特征与教育对策研究云南大学生人格理想探索性研究甘孜藏族自治州重点中学学校心理健康教育内容与途径的探讨单亲家庭幼儿的社会支持系统分析中学生考试焦虑的身心机制及调适研究基于理性情绪教育的辅导课程对改善高中生不良情绪的效果研究榜样教育的心理学分析高中生分班压力的研究多维立体的中学心理教育模式及其实践重视人格教育 塑造学生健全人格武汉市六月高考学生焦虑情绪调查研究小学儿童社会技能的同伴评定：社会技能对社交地位的影响研究成就目标定向与班级动机氛围、学习策略、学业成绩的关系研究试论学习过程中学生心理自由及其教学促进青少年互联网使用与人格特征之关系研究创造性个性特征的公众观的调查研究大学生隐含知识的初步研究青少年身体自我及其与自我价值感关系的研究小学五年级儿童创造性想象的实验研究幼儿遮挡绘画的表征策略及其影响因素探析儿童早期因果推理的实验研究青少年社会适应的理论与实证研究：结构、机制与功能(博士)初中生学习自我控制特点的研究(博士)父母教养方式，青少年的父母权威观 行为自主期望与亲子关系研究小学生欺负与人格倾向关系的研究学习困难儿童自我定向、友谊质量、孤独感的特点及其关系大学生自我概念与心理健康关系研究高中生自尊研究小学低年级学业不良儿童的有意注意稳定性研究大学生焦虑及其影响因素研究漳浦县学业中等生自我监控与人格特征关系的研究安溪县学业中等生成就目标倾向与心理健康状况关系的研究网络时代与中学生健康人格论语文教育的审美心理建构中学生阅读心理及教学对策研究科学稳妥地开展学校心理健康教育系统家庭治疗技术在团体辅导儿童同伴关系中的实证研究团体咨询改进大、中学生人际交往能力的实验研究汉族、回族、藏族和维吾尔族大学生心理健康观和心理健康状况比较研究中学生人格特质、自我效能、学习策略和动机与学业成绩关系研究评价方式对成就目标、自我效能感、焦虑及学业成就的影响城乡不同地区高中生人格、防御方式及其与心理健康关系的研究高中生团体心理辅导方法初探初二学生应对方式、应对效能与心理适应的关系及干预研究大学生归因方式与心理健康、创造性、未来成就能力的相关研究医学生心理健康对学习成绩影响的统计技术研究耳聋与健听儿童、青少年情绪面部表情识别的比较研究我国中小学情感教育探析中学生学业负担态度量表的编制及其相关问题的研究人格塑造与大学生心理健康教育汉族、回族高中生生涯发展特点及学业成就关系研究贵州省农村、城市中学生心理健康状况的比较研究私立小学学生心理状况及其生活学习环境的调查研究大学生心理障碍运动处方的理论与方法体系的研究当前中学生择业心理调查及现状分析高中生社会支持对心理健康影响的研究初中学习困难学生自我效能感培养的实验研究中学生考试焦虑干预对学业成绩影响的研究4-5岁幼儿气质、父母教养方式及其与社会性发展的关系儿童社会观点采择能力发展的实验研究中学生知觉的社会支持与学习动机关系的研究学习因难学生成就目标定向、学习策略、失败应对方式的特点及其关系幼儿同伴冲突行为研究小学生完成系列回忆任务时错误类型发展的实验研究样例解题步骤编码对原理学习和迁移的影响(博士)3-4岁儿童攻击行为的多方法测评及其与“心理理论”的关系日本留学生心理词典表征结构的实验研究阈下情感启动效应的机制及轻度弱智儿童在阈下情感启动中的归因澳门初中生之压力来源、因应行为与身心健康之关系研究21世纪教师形象设计论班主任是学校实施心理健康教育的主力军深圳市罗湖区教师队伍建设问题研究教师职业道德评价初探“现代教育技术实验学校”中学教师对计算机类教学媒体的态度及引导论网络时代的教师角色新型骨干师资培养模式的理论与实践研究学习型组织理论在教师管理中的应用研究当代教师职业成熟的探索与追寻中小学教师职业承诺问卷的研制教师“亚健康”现状及相关因素的研究创新教育与创新型教师的培养论骨干教师的专业发展——全国数学骨干教师调查报告论教师组织的知识管理综合性高等艺术院校师资队伍建设研究论教师成为研究者论教师的信息能力及其培养美国教师教育改革与教师专业化走向主体间意义的教师主体性——教育工具的一个目标新手—熟手—专家型教师成就目标定向与人格特征的研究论教师成为研究者的可能——一项个案研究澳门实施教师评鉴制度之教师倾向性研究被规约的教师职业——知识制度的社会基础及其表现(博士)理想学生观的时代解读与建构关于西方教师专业化理论与实践的初步研究后现代主义视野中的学生观研究——关于学生观的一种新的思维方式学生越轨行为的成因及防范构建具有中国特色的“学校—家庭合作教育模式”论师生关系的新发展论创新教育中新型师生关系的特征与构建道德教育中家庭和学校：对立与合作攻击性儿童的事件相关电位研究——儿童攻击行为的某些认知神经基础青少年强迫症状的特点及其认知归因研究家庭教育资源结构、特点及其与小学生心理素质关系的研究欺负卷入儿童的自我概念及人际冲突解决策略研究中学生考试心理问题及教育对策研究当代大学生心理自立问卷的初步编制大学生情绪智力量表的编制与实测小学儿童概念扩展创造性的发展研究4－6岁儿童解决比例推理问题特点及其影响因素的实验研究小学三、五年级儿童创造性想象的启发效应研究儿童规则推理能力训练及其迁移效应的实验研究幼儿错误信念理解能力的训练研究9－11岁儿童日常情境中传递性推理能力发展的实验研究儿童早期心理理论能力的实验研究目标清晰度对不同反馈方式下学生的自我效能感、后继成绩的影响4－5岁儿童攻击性行为发展及其与家庭因素关系的追踪研究学习困难儿童的社会目标、社会行为与同伴接纳的关系研究童年中期儿童社会能力与学业成就的关系研究焦虑大学生自我图式的实验研究影响在校生应对方式因素的情境研究抑郁焦虑大学生心境一致性的实验研究理性情绪行为疗法理论分析及其对大学生抑郁情绪调控的研究对独生子女人格的异质分析南昌市初中生学习动机的调查研究我国当代大学生挫折心理研究论体验及其价值生成大学生适应性量表的编制与标准化论哈里波特的人物形象对我国青少年心理教育的意义论当代大学生健康人格的培养青少年病理性互联网使用影响因素的研究初中生自我调节学习发展特征及相关因素的研究(博士)中小学生亲社会行为与同伴关系、人际信任、社会期望及自尊的关系研究受虐儿童的父母养育方式及其个性特征初探高职大学生应对方式、人格特征与人际信任的相关研究中专生推理能力、人格特征与父母养育方式的相关研究大学生网络使用、成瘾状况与人格特质的关系研究大学生心理素质量表的编制的初步研究大学生网络使用行为、成瘾状况与人格特质及社会支持的相关研究儿童欺负行为与父母教养方式、个性特征和人际关系因素的关系研究长沙市大学生病理性互联网使用及其影响因素研究儿童欺负行为与自我概念的研究关于3－7岁攻击性儿童的社会认知发展状况的研究(博士)广东省某高校大学生自尊及其相关的若干因素研究分布式学习心理生理反应信息测试分析系统开发研究成败情境下不同目标取向学生内在动机、焦虑特点的研究自我理解的发展情况研究宁夏高校大学生心理健康教育研究儿童青少年感觉寻求与心理健康关系的研究在班级管理中培养学生健康心理的研究大一新生生活事件的应对方式、心境对其身心健康的影响社会支持对大学生主观幸福感的影响研究中学生自我调节学习能力的发展及其与学业成就的相关研究青少年学生人格与主观幸福感的关系(博士)中小学教师压力应对特点及其相关因素研究畲族家庭环境状况及其对中学生心理健康的影响大学生自卑感及其与自我归因、社会支持的相关研究大学生网络心理与思想政治教育研究解读心理教育：多学科的视野(博士)大学生网络心理健康研究晋江市中小学教师学校心理健康教育观的调查研究影响高中女生数学成绩的心理因素及对策探讨福清市中学留守孩心理健康状况及教育对策论教师的心理健康及其维护教师素质在中学生心理健康教育中的作用中小学心理健康教育活动课程的若干理论与实践问题研究青少年学生的自尊、自我和谐和网络关系的研究发展性团体心理咨询改善大学生应对方式的实验研究大中学生宽恕内涵认知及宽恕风格发展的实证研究论大学生心理素质的和谐教育观大学生诚信心理初步研究青少年亲子沟通心理研究大学生学习适应性：结构、发展特点与影响因素研究中学生社会责任心结构及其发展特点研究重大社会生活事件后大学生的应激障碍及应对策略大学生自恋人格及其与心理健康的相关研究个性的意义及其培养大学生社会化成长中心理健康教育的研究初中生学业自我妨碍的初步研究大学生使用BBS的心理因素初探：质与量的研究社会支持对贫困大学生心理健康的作用机制研究儿童打斗行为形成与平息机制及其亚文化特征比较大学生动物意象呈现及整合规律的探索性研究初中生厌学问题研究高中生生活压力、应对方式及其与心理健康的关系研究中学教师工作倦怠现状及相关因素研究大学生一般自我效能感与人际交往的关系研究青年人格发展与大学生的人格教育上海市高中女生减肥群体的自我概念与心理健康的关系大学生心理感受性、人格及人际依恋间的关系研究团体心理辅导在初中生学习动机干预策略中的应用研究中学生主观幸福感的跨文化研究不同情境中大学生的成就目标取向和自尊对自我设限的影响您的心理学专业论文具体是什么题目呢有什么要求呢论文是需要多少字呢开题报告 任务书 都搞定了不你可以告诉我具体的排版格式要求，希望可以帮到你，祝写作过程顺利 1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。　　2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）　　3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。　　4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。　　主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。　　5、论文正文：　　（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。　　〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：　　a.提出-论点；　　b.分析问题-论据和论证；　　c.解决问题-论证与步骤；　　d.结论。　　6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。　　中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：　　（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。　　（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。收起
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