广东海洋大学

博士生是怎么养活自己的博士生也是学生，但是他们在生活上显然已经不需要家庭的资助，他们的生活费，活动经费都是从哪里来的呢，下面我们来剖析一下。01，讲课博士生们在自己的专业方向上肯定都有一定的水平了，而且博士生是稀少的，我国对博士生的需求是巨大的，本科高校需要针对学生专业进行教学，博士生的专业水平对于教本科生已经是绰绰有余。他们在自己闲着的时候完全可以去本科院校，大专职业院校进行代课，既能有一定的收入，也把自己所学的东西展示出来，这是一举两得的事情，对于他们来说，也是巩固自己知识的一个好机会。对于本科生，一个博士生对他们的教学也是非常难得的。综上，博士生代课是他们重要的一个收入。02，博士生补贴从2017年春季学期开始，国家提高了全日制博士生的补贴标准，中央高校博士生每年从1200补贴到15000，地方高校补贴的标准从每年不低于1000提高到每年不低于13000，这样折合下来的话，每个月的补贴在1000多元，这对于一个正常的博士生月支出基本上是可以维持生活了。 03，科研成果奖励博士生对于自己专业的钻研已经非常透彻了，他们在研究出科研成果之后，可以申请国家奖励，这是很可观并且带有荣誉的数字，对于一些比较优秀的科研论文等，一篇甚至有上万元的奖励。 04，其他来源相当一部分的博士生导师都有自己合作的甚至持有股份的公司，他们会把一些工作交给自己的博士生，这样的话博士生就会获得一部分的酬劳。当然，也没有统一的标准，全看博士生导师自己的心情，但是这确实也是博士生的一个收入来源。另一方面，博士生的年龄一般都接近30岁左右，他们一般都已经成家，可以获得家庭的支持，妻子或者丈夫的支持，对于他们来说。他们除了科研，其他的时间还是挺丰富的。可以利用这些时间进行一些兼职。还有很重要的一个原因就是他们一路上学过来，都懂得理性消费，减少不必要的指出，这对他们的生活来说是很有必要的。毕竟不是拿所有的时间进行工作赚钱，他们对自己的资金和时间肯定都有比较好的规划，虽然谈不上锦衣玉食，但是在得以温饱的情况下进行娱乐支出也是有的。都是读到博士的人了，肯定是会遇到经济困难的时候，这对于他们来说也是一种非常好的历练，利用零碎的时间进行兼职、代课、写作赚钱也是非常考验他们管理时间的能力的。收起

公办二本大学，广东海洋大学（Guangdong Ocean University）坐落于海滨城市湛江市，是广东省人民政府版和国家海洋局共权建的广东省重点建设大学之一，是一所以海洋、水产、食品学科为特色，理、工、农、文、经、管、法、教、艺等学科协调发展，以应用学科为主体的多科性海洋大学。是具有“学士、硕士、博士”完整学位授权体系的大学，也是广东省高水平大学重点学科建设项目高校。收起

都是公寓式套间男生在海鹰楼，三个房间（大中小三种，独立阳台），每个房间两个床位（上铺下柜），供一个冲凉房（有热水器），一个卫生间。女生在海燕楼。中国海洋大学有三个校区，所以不同的专业也就有不同的校区。其中，崂山校区开设的专业和学院比较多，所以我们就先谈谈崂山校区来谈谈研究生宿舍的条件。（一）宿舍设施齐全崂山校区的研究生宿舍是二人间的，然后住宿费也很便宜，基础的设施也非常的完善。对啦，还有独立的卫生间，也有阳台，宿舍环境那是相当不错。还有，宿舍是上床下桌哦～（二）宿舍极其宽敞崂山校区研究生宿舍要比本科生宿舍好太多，本科生没有独立的浴室，而且住宿为四至六人间，所以研究生宿舍的面积是绝对的够用～（三）不限电不限网中国海洋大学崂山校区的研究宿生宿舍还有一个好处，就是不限电，你也可以买一些小型的洗衣机，在宿舍里面洗衣服，非常方便呢！中国海洋大学一共有三个校区，崂山校区作为新校区，相比于浮山校区和鱼山校区，面积最大，而且硬件设施比较偏现代化，所以住宿条件也算得上是最好的啦。接下来，我们再谈谈最美校区—鱼山校区的研究生宿舍条件。由于鱼山校区的宿舍楼比较悠久，所以他们校区的研究生宿舍是四个人一间，当然也有阳台，和独立的卫生间，并且有储物柜和电脑桌，宿舍条件也还可以。最后我们谈谈浮山校区的研究生宿舍条件。浮山校区和鱼山校区一样，都是一个宿舍住四个人，他们宿舍是上下铺的那种，空间不是非常的大，加上四个人在一个寝室，就会有一点拥挤，不过浮山校区的住宿费超级便宜。以上就是关于中国海洋大学研究生宿舍的一个情况，虽然崂山校区的住宿环境是最好的，但是也不要忘记鱼山校区是非常美的哦～收起

我们学校研究生才600多人。。。条件一般。你可以去海浪看看。。调剂都是公费的，我就是准备调剂到那里去的，不过太偏僻了，位置好偏僻！！！收起

广东海洋大学地址：广东省湛江市麻章区海大路1号广东海洋大学坐落于海滨版城市湛江市，是广东省人权民政府和国家海洋局共建的广东省重点建设大学之一，是一所以海洋、水产、食品学科为特色，理、工、农、文、经、管、法、教、艺等学科协调发展，以应用学科为主体的多科性海洋大学。是具有“学士、硕士、博士”完整学位授权体系的大学，也是广东省高水平大学重点学科建设项目高校。扩展资料：广东海洋大学学校的前身是创建于1935年的广东省立高级水产职业学校。她是广东现代海洋水产教育的发端，几经迁徙之后升格发展成农业部直属的湛江水产学院。1997年1月，由具有62年办学历史的湛江水产学院和39年办学历史的湛江农业专科学校实质性合并组建湛江海洋大学。2001年12月，湛江气象学校并入湛江海洋大学。2005年6月，经教育部批准，湛江海洋大学更名为广东海洋大学。收起

还好的，，，广东海洋大学（Guangdong Ocean University）是广东省人民政府和国家海洋局共建的广东省重回点建设大学之一，答是一所以海洋、水产、食品学科为特色，理、工、农、文、经、管、法、教、艺等学科协调发展，以应用学科为主体的多科性海洋大学。是具有“学士、硕士、博士”完整学位授权体系的大学。学校有硕士点28个，博士点3个，主要院系：水产学院、食品学院、农学院、海洋与气象学院等。如果你报的是海洋有关的专业这个学校还是很不错的，如果报的是其他的什么专业就比较一般了。不过学校有博士和硕士点的专业还是不错的。总体来说还是比较有实力的。收起

是二本院校，地处抄湛江而不是广袭州，所以往年的录取分数线也相对于其他二本低一点，但是二本中比较好的学校了。广东海洋大学（Guangdong Ocean University）是广东省人民政府和国家海洋局共建的广东省重点建设大学之一，是一所以海洋、水产、食品学科为特色，理、工、农、文、经、管、法、教、艺等学科协调发展，以应用学科为主体的多科性海洋大学。是具有“学士、硕士、博士”完整学位授权体系的大学，是入选广东省高水平大学建设范围的高校。收起

广东海洋大学：坐落于海滨城市湛江市，是广东省人民政府和国家海洋局共建的广版东省重点建设大权学之一，是一所以海洋、水产、食品学科为特色，理、工、农、文、经、管、法、教、艺等学科协调发展，以应用学科为主体的多科性海洋大学。是具有“学士、硕士、博士”完整学位授权体系的大学，也是广东省高水平大学重点学科建设项目高校。广东海洋大学属于重点大学吗收起

广东海洋大学比较好，是广东省人民政府和国家海洋局共建的广东省重点建设大学之一，是一3433643763所以海洋、水产、食品学科为特色，理、工、农、文、经、管、法、教、艺等学科协调发展，以应用学科为主体的多科性海洋大学。是具有“学士、硕士、博士”完整学位授权体系的大学，也是广东省高水平大学重点学科建设项目高校。1、院系专业广东技术师范学院据2020年6月学校官网显示，学校设有20个二级学院，拥有67个本科专业，其中理工科专业32个，文科35个，师范类30个。广东海洋大学设有19个二级学院、1个独立学院，有77个本科专业，39个高职高专专业。2、师资力量广东技术师范学院据2018年12月学校官网显示，学校共有教职工1401人，其中专任教师1027人，正高职称147人，副高职称352人，副高以上职称人员占专任教师比例48.6%，具有博士学位303人，占专任教师29.5%。广东海洋大学截至2020年1月，学校现有教职工2061人，其中专任教师1464人、副高职称以上人员703人、博士学位者535人；博士生导师72人、硕士生导师339人；特聘院士2人；双聘院士5人；长江学者特聘教授1人；珠江学者特聘教授2人、青年珠江学者1人。扩展资料广东技术师范大学是经教育部批准设立的省属普通高等学校、全国独立设置的职业技术师范院校，入选卓越教师培养计划改革项目、广东省“冲一流、补短板、强特色”特色高校提升计划，是首批广东省普通本科转型试点高校；全国重点建设职教师资培养培训基地、国家大学生文化素质教育基地、国家技能型紧缺人才培养培训院校、国家民委职业教育师资培训中心，CDIO工程教育联盟成员单位。参考资料来源：百度百科-广东海洋大学参考资料来源：百度百科-广东技术师范学院收起

问对人了，俺是海洋大学大三的学生了！是你的师兄了！1.返送要看你怎么吃内，多少钱的都有得吃，一般就是容5元左右一餐，5元就是一个肉，一个就是肉炒青菜，加上饭，就差不多5元了！2.宿舍有4人有6人的，可以上网，校园网，30元一个月，下面是电脑学习的桌面，上面就是你睡觉，有衣柜。3.其实有好多漏洞的，但不见东西的情况好少发生。因为大家都是有素质的大学生了。4.多谢了，觉得可以帮到你的话就请给师兄我加分拉！广东海洋3239303136大学是广东省重点建设大学，是一所以海洋和水产学科为特色，理、工、农、文、经、管、法、教等学科协调发展，以应用学科见长的多科性海洋大学。2007年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀。 学校的前身是成立于1935年的广东省立高级水产职业学校，她是广东现代海洋水产教育的发端，至今已有74年的办学历史，培养了10万多名应用型高级专门人才，成为促进广东经济社会发展和南海资源开发利用的重要力量。 学校分三个校区（不含寸金学院校区）：主校区、霞山校区、海滨校区。主校区位于湛江市西郊世界地质公园—湖光岩风景区旁，依山面海，环境优美，是求学成才的理想之地。 学校现有水产学院、食品科技学院、农学院、工程学院、经济管理学院、航海学院、信息学院、软件学院、理学院、文学院、法学院、外国语学院、政治与行政学院、体育与休闲学院、中歌艺术学院、继续教育学院、职业技术学院、寸金学院（独立学院）等18个二级学院。有本科专业60个，高职高专专业29个，硕士学位授权点14个，农业推广硕士学位点1个，省级重点学科1个，省级重点扶持学科2个，教育部高等学校特色专业建设点2个，广东省名牌专业2个。 设有广东省海洋开发研究中心、广东省水产经济动物病原生物学及流行病学重点实验室、广东省人文社科重点研究基地——海洋经济与管理研究中心、广东省（教育厅）水产品深加工重点实验室、珍珠研究所、海洋经济研究所、南海海洋环境研究所、海洋资源与环境监测中心等23个科研机构。 学校办学条件良好。校园占地4911亩。教学楼、科技楼、图书馆、博物馆、学生公寓、学生食堂以及文化广场、运动场和标准游泳池等基本教学生活设施一应俱全。校舍总建筑面积达66万平方米，图书馆藏书176万册，教学科研设备值近1.9亿元，固定资产值约13.8亿元。学校有各类教学科研实验室66个，其中经国家资质认定的计量认证机构1个，省(厅)级重点实验室7个，省级实验教学示范中心2个。拥有包括水生生物博物馆在内的一批校内外教学科研基地。水生生物博物馆陈列标本近3000种，为全国高校中保存水生生物标本最多的博物馆。 学校现有教师1000余人，其中，双聘院士1人，具有高级职称者近500人，具有博士学位者140多人。列入广东省“千百十工程”省级培养对象8人、校级培养对象65人。享受政府特殊津贴13人。全日制本专科生、研究生、留学生近2万人；成人高等教育学生1万多人。学校在长期的办学实践中逐渐形成了“勤奋、求实、敬业、创新”的校风。 学校坚持“人才强校、质量立校、学术兴校、特色扬校”的办学理念和“规模扩大与质量提高相结合，以质量提高为主；外延拓展与内涵充实相结合，以内涵充实为主；综合发展与强化特色相结合，以强化特色为主”的办学思路，通过优化学科结构，加强专业建设,实施素质教育，教学质量稳步提高。学校面向全国20多个省、自治区、直辖市招生，教学水平和人才培养质量得到社会的广泛认可和充分肯定，近几年学校本科毕业生就业率均超过全省平均水平。2004年以来在“挑战杯”等各类课外科技文化、艺术体育竞赛中，我校学生共获得国际性奖励5人次，国家级奖励84人次，省部级奖励754人次。2006年、2007年我校学生分别应邀参加上海合作组织成立五周年、香港回归十周年演出，受到了文化部和解放军总政治部的高度赞扬。 科学研究取得较大进展，服务社会能力显著增强。近5年，学校承担包括国家自然科学基金、国家973计划、国家863计划、国家科技支撑计划等在内的科研项目共1175项，其中国家级项目56项，省部级228项；拥有科研经费9114万元；获得科技奖励80项，其中省部级17项。“华南地区对虾产业高效技术”获2006年度广东省科学技术奖一等奖。“墨西哥湾扇贝养殖技术研究及推广”、“马氏珠母贝标准化养殖与示范推广”项目分别获2006、2008年度国家海洋科技创新成果奖二等奖。对虾种苗繁育及养殖、海水名贵鱼类的种苗繁育及养殖、海水鱼类病害防治、珍珠贝的养殖及育珠技术、水产品加工与贮藏技术、海洋药物开发、杂交水稻育种等技术达到了国际先进水平。科技成果的广泛推广应用有力地推动了我国南方水产业的蓬勃发展，取得了巨大的经济效益和社会效益，目前仅湛江地区的海水珍珠产量就占全国的三分之二，对虾产量占全国的六分之一。学校主办的《广东海洋大学学报》为中国科技核心期刊。 学校广泛开展对外学术交流与合作，先后与日本、英国、澳大利亚等国家以及香港、台湾等地区30所高校、研究机构建立了良好的学术交流和合作关系，与中国海洋大学和台湾海洋大学签订了联合办学协议，聘请了一批国内外著名学者为名誉教授、兼职教授和客座教授。 21世纪是海洋的世纪，我国未来的发展必将更加倚重海洋。南海占我国海洋国土面积三分之二以上，海洋资源极为丰富，战略地位十分重要，是我国21世纪最重要的资源接替地，是中华民族参与国际经济竞争最重要的战略高地之一。广东海洋大学作为我国南海之滨唯一的一所海洋大学，肩负着培养高层次海洋科技人才、推进海洋科技创新、服务南海资源开发利用的历史使命，正紧紧抓住海洋世纪的机遇，继续解放思想，深化改革，强化管理，开拓创新，为把学校建设成为海洋和水产学科特色鲜明，优势学科水平较高，与我国海洋事业和广东经济社会发展相适应，在国内外有一定地位和影响的教学研究型海洋大学而努力奋斗。收起

他曾经是“水果大王”，靠种荔枝和龙眼，在大家争当“万元户”的20世纪90年代，就已经年入百万。然而因为一个人，他全放弃了。34年前，他在海边意外发现了一棵野生海水稻，从此便与海水稻种植研究结缘，即使妻儿不理解，他也绝不放弃。多年投入累计超过6000万，50多岁变卖房产，租房也要继续研究海水稻种植，是什么支撑着他？“海稻86”成功后，外国机构抛来橄榄枝他又为何拒绝？CCTV-17《遍地英雄》——陈日胜和他的海水稻，为您讲述农民专家勇克“盐碱地种植”的世界难题，34年不放弃，散尽家财研究“海水稻”，终获成功的艰辛历程。陈日胜，58岁，广东省遂溪县虎头坡村人，毕业于湛江农业专科学校（广东海洋大学前身）。江门市日胜抗性水稻研究院负责人。1986年发现野生海水稻，经多年研究，2014年陈日胜培育的“海稻86”，正式在原农业部“农业植物新品种保护公报”上公布。洪发围村位于广东省台山市海宴镇的最南端，自半个世纪前便开始填海造地，加上当地的地势低洼，常常被海水淹没，土地盐碱化严重，农作物难以生长，大部分村民已经弃耕多年。陈日胜去年以700元/亩的价格，租下了这里的10000亩土地，他正是看中了这里土地的盐碱化，想在这里为他研究的“海水稻”育种。土地盐碱化是被称为“农业荒漠”的世界性难题，更是水稻的天然克星，当土壤中含盐超过3‰，农作物的产量就会减少到正常产量的1/10。据国家土地资源部数据显示，我国盐碱地多达14亿亩，只要开发出2亿亩成功种植“海水稻”，就可以为我国粮食生产增收500亿公斤，多养活2亿人。1、师生情开始于果园通过野生“海水稻” 延续1986年，陈日胜24岁的那一年，跟随母校湛江农业专科学校（1997年已经跟湛江水产学院合并为广东海洋大学）的罗文列教授，一起到他的家乡，广东省遂溪县虎头坡村海滩上普查红树林。期间，陈日胜发现了一棵高1.6米的野生海水稻。罗文列教授告诉陈日胜，我国粮食主要物种不过二十几种，得来一个新品种很不容易，可能要经过上亿年的进化，嘱咐陈日胜“一定要想办法保护下来”。陈日胜听后，便小心翼翼地取下了这棵“海水稻”上的522棵种子，在海边开始了育种工作。最初，他的想法也很简单，租下两亩地，在上面种上稻种就行了。这些保存延续下来的稻种，就是陈日胜培育的海水稻的起源。陈日胜跟罗文列教授的合作，可以追溯到他刚毕业那年。1982年，陈日胜从湛江农业专科学校毕业后，被分配到雷州市林业局，但他生性自由不想被束缚，加上正赶上改革开放，很多人都在忙着“下海”。很快他便辞去了林业局的工作，扔掉“铁饭碗”，转而承包了一个果园种植荔枝和龙眼，陈日胜从公务员变成了一位果农。当时的荔枝和龙眼，从开花到结果的75天中，会经历3次生理性落果，9成果子都会掉下来，导致价格很高。荔枝的批发价8元/斤，龙眼更是达到11元/斤。陈日胜看到其中的商机，便和罗教授一起，通过保果剂，减少落果，果园连续9年获得丰收。罗教授让陈日胜第一次看到科技对于农业发展的重要作用。在20世纪80年代中后期，果园收入一年最少20几万，多的时候可以达到60多万。果园工人的工资从4元/天也慢慢涨到7元/天。1990年，全国都在争当“万元户”时，陈日胜已经身家百万，赚到了人生第一桶金。2、从师生到挚交信守“承诺”保护“海水稻”通过果园，陈日胜和罗教授从师生慢慢成为了朋友。当找到荔枝、龙眼落果的原因时，陈日胜第一个找到罗教授分享。“他的开心和快乐，是别人分享不了的。”1996年，一场台风席卷了果园，香蕉被刮倒，荔枝也被吹得七零八落，果子所剩无几，这一年陈日胜就亏掉了几十万。第二年，恩师罗文列教授因为心脏病突然离世。“我一辈子只流过两次泪，一次流给我父亲，一次流给罗老师。”现在谈起去世多年的罗教授，陈日胜依然禁不住红了眼眶。接连受到打击的陈日胜，不再提荔枝生理落果，也不想再进果园。他放弃了水果生意，投入到了修桥修路的建筑工程当中。陈日胜跟罗教授家人的关系也十分亲近。只要回到湛江，陈日胜就会到罗教授的家中探望，跟师母聊聊天。2014年时，师母患病，很多事情已经不记得了，但她却没有忘记陈日胜，即便疫情过后戴着口罩，也一眼认出了他。图左：李莲枝 陈日胜的师母曾经答应恩师保护海水稻种的事，陈日胜始终放在心上没有忘。1999年，陈日胜发现家乡2年多没怎么管理的海水稻，竟然还活着。在他的老家，每个月都要经历两次涨大潮，农田会被海水淹没，退潮时再露出来。陈日胜发现田里的水稻不仅耐盐，还能抗倒伏，跟其他的品种都不一样。虽然建筑行业给他带来了不少财富，但他还是决定放弃生意，全身心投入海水稻的研究。“海水稻绝对不能放弃，它是罗老师交代给我的作业。”即便现在回到虎头坡，看到“海稻86”，陈日胜都仿佛能看到罗老师的影子。3、50多岁卖掉多套房产靠自学成为专家带领博士团队研究水稻种植，涉及了遗传、育种、基因科学等众多领域，陈日胜只有中专学历，这些研究对他而言，有些吃力。但既然已经下定决心，他便常在深夜挑灯夜读，通过自学，一点点攻克。他还会到全国各地的盐碱地实地考察，收集土壤和水的样本，带回湛江进行发芽试验。陈日胜的母校广东海洋大学特聘他为讲座教授，特意安排了7名博士协助他成立了抗性水稻研究院，进行海水稻研究。他一边带着博士搞研究，另一边他的家庭关系也变得日益紧张。为了继续研究，陈日胜卖掉了自己年轻时拼搏赚下的几套房子。亲弟弟也不知道已经50岁的哥哥在想些什么。女儿还是在报道中，才知道爸爸在做的事情。2013年，他的海水稻田亩产终于从100公斤达到了300公斤，接下来需要在全国建种植基地验证水稻的适应性。他在全国建立了13个种植基地，每个基地每年需要投入至少30万元，一年下来就是几百万。此时他的积蓄已经全部用光，全靠朋友资助或者借债维系着。他的博士研究团队和已经93岁的老母亲，是他心中最大的安慰。每逢学生来家里，他都会一大早去买菜，亲自下厨，跟大家喝上一盅，聊聊家常。图：陈日胜和母亲陈日胜粗略计算了一下，这些年投在水稻研究里的钱不少于6000万。他一直坚信，总有一天，国家会认可他所做的事情。2014年，陈日胜培育的“海稻86”正式在原农业部“农业植物新品种保护公报”上公布，他多年来的辛苦付出终于有了回报。陈日胜靠自己的不懈努力，成为了享誉业内的海水稻专家。国外的科研机构开出丰厚的条件，邀请他到国外继续研究，他婉言谢绝。“我为什么要把中国的物种搬到外国去？这个财产不是我的，是属于国家的。”4研究继续传承不毛盐碱地 有望变粮仓陈日胜的博士学生们都有教学任务，每次来到他的种植基地，都会利用宝贵时间，跟着他做实验。海水稻拥有很多与其他水稻不同的基因，想全部研究透，需要很多人花很多年才能完成。“3年研究1组基因来算，做10组基因就得30年了。”“我这辈子做不完了，就要靠你们这些年轻人接着做。”这句话像是玩笑，却也是陈日胜发自内心对学生们的期待。今年疫情对陈日胜租下的10000亩地影响很大，因为工人无法按时复工，故障电缆无法修复影响了灌溉。如今错过了播种的最佳时机，要等到下半年才能再进行播种。实验地的灌溉水含盐量达到了8‰，如果在这里种植的水稻能成功，说明该品种继承了海水稻耐盐的基因。如果失败，陈日胜就不得不重新选种实验。盐碱地总是伴随着贫困，对于当地的农民而言，如果盐碱地能够种植海水稻，他们即可以到稻田里工作，也可以通过种地获得收入。40多年前，袁隆平在海南发现了一株雄性不育野生水稻，开辟了杂交水稻新天地。34年前，陈日胜在广东遂溪发现野生海水稻，为研究耐盐碱海水稻提供了新材料。至今，他已经繁育出3200多份海水稻品种材料，230份品种材料的稳定性超过6年，已经达到世界顶尖水平。不毛盐碱地，有望通过一代代的努力，变成稻花飘香的大粮仓。虽然陈日胜已年近花甲，却依然奋斗在科研一线。通过努力，不仅保住了海水稻这个年轻的品种，还通过杂交技术，培育出了耐盐碱、抗倒伏、稳定的新成员。他期盼通过海水稻，能让14亿中国人的饭碗，端得更牢，装得更满。来源：央视三农收起

广东海洋大学水产学院水产养殖学专业本专业是国家特色专业、教育部第一批卓越农林人才培养计划试点专业和广东省名牌专业，具有学士、硕士、博士学位授予权。本专业划分两个方向：（1）水产经济动植物健康养殖方向培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有坚实的生物学和水域环境科学的基础理论知识，掌握水产经济动植物健康养殖的基本理论、基本知识和基本技能，具有从事水产经济动植物健康养殖、病害防治及相关专业的生产、经营、管理、教学和研究开发能力的高级水产科学技术人才。主要课程：动物学、组织胚胎学、微生物学、细胞生物学、遗传学、水生生物学、水产动物生理学、养殖水环境化学、浅海海洋学、鱼类学、贝类学、虾蟹生物学、海藻与海藻栽培学、生物饵料培养学、鱼类增养殖学、虾蟹类增养殖学、海水贝类增养殖学、水产动物育种学、水产动物营养与饲料、水产经济动物疾病学、水产健康养殖技术专题等。（2）水产动物营养与饲料方向培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有坚实的生物学和水域环境科学的基础理论知识，掌握水产动物营养、饲料加工工艺与技术的基本理论、基本知识和基本技能，具有从事水产动物饲料生产、水产养殖及相关专业的生产、管理、教学和研究开发能力的高级水产科学技术人才。主要课程：动物学、组织胚胎学、水生生物学、水产动物生理学、微生物学、细胞生物学、遗传学、养殖水环境化学、浅海海洋学、鱼类学、贝类学、虾蟹生物学、生物饵料培养学、鱼类增养殖学、虾蟹类增养殖学、海水贝类增养殖学、水产动物营养学、饲料学、水产经济动物病害防治、饲料加工工艺与设备、饲料添加剂学等。海洋渔业科学与技术专业本专业是国家特色专业和广东省特色专业，具有学士、硕士、博士学位授予权。培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有渔业资源与渔场学、海洋环境学、渔具渔法学、渔业法规与渔政管理等的基本理论和基本知识，受到网具装配技术、捕捞技术、渔场调查、渔业水域环境监测和渔政管理等方面的基本训练，具有渔业资源与渔业环境的调查和研究、渔具渔法设计和渔业管理的基本能力。能在海洋渔业生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、远洋渔业开发、教学、渔政管理等方面的高素质技术人才。主要课程：水化学、渔具学、鱼类学、鱼类行为学、渔具力学、海洋生物学、航海概论、海洋生态学、行政管理学、渔政管理学、海洋法与渔业法规、渔业环境保护、渔业资源评估、渔业管理会计学等。生物科学专业本专业具有学士、硕士、博士（海洋生物）学位授予权。培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，较系统地掌握生物科学，以及海洋生物资源开发利用与保护基础知识、基本理论和基本技能，富有创新精神、创业意识和创新创业能力，能够在生物科学及海洋生物资源开发利用与保护相关领域从事教育、科研、技术研发和管理等工作的高素质专门人才 。主要课程：动物生物学、植物生物学、动物生理学、动物组织学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、发育生物学、生态学、水生生物学、生物统计学、生物信息学等。水生动物医学专业本专业具有学士、硕士、博士学位授予权。培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，具备基础兽医学、预防兽医学、临床兽医学的基本理论、基础知识和基本技能，能在水生动物病害防控、养殖生产、教育、科研和管理等部门从事病害防控、预防检疫、科学研究、教学、经营管理、技术开发与推广等方面工作的复合应用型人才。主要课程：水生动物组织胚胎学、分子生物学、微生物学、水产动物生理学、水生动物增养殖学、水产动物营养与饲料学、水生动物公共卫生、水生动物病毒学、水生动物寄生虫学、水生动物细菌学、水生动物流行病学、水产经济动物疾病学、水生动物病原生物学、水生动物免疫学、水产药物与药理学、水生动物病理学。水产学院水产养殖学、海洋渔业科学与技术、生物科学和水生动物医学4个本科专业均设有与国外著名高校人才联合培养项目：①美国东卡罗莱纳大学（3+2）项目，广东海洋大学学习3年，东卡罗莱纳大学学习2年，分别获广东海洋大学学士学位和东卡罗莱纳大学硕士学位。国外学费和生活费（含医疗保险）每年每生约 42，150 美元。②澳大利亚迪肯大学（2+2）项目，广东海洋大学学习2年，迪肯大学学习2年，分别获广东海洋大学和迪肯大学学士学位。国外每年每生学费34,800澳元，生活费22,000澳元。以上二个项目面向4个专业，入学后学生自主报名，学校成立卓越班，加强基础理论课教学与语言能力培养，帮助你成功实现到国外著名大学留学梦想。食品科技学院食品科学与工程专业本专业是国家级特色专业、教育部第一批卓越农林人才培养计划试点专业、广东省名牌专业和重点建设专业、广东省海洋水产特色的食品类专业人才培养示范基地。食品科学与工程学科是博士学位授予权学科、广东省“冲一流”高水平大学建设学科，其二级学科“水产品加工与贮藏工程”是广东省重点学科---攀峰学科；设有一级学科博士点和一级学科硕士点，已与台湾、新西兰等地大学合作开展本科生交换培养计划。培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美劳全面发展，具备化学、生物学、食品工程与技术、食品分析知识和能力，能在食品领域内从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究等工作的食品科学与工程学科的高级专业技术人才。主要课程：有机化学、生物化学、食品化学、食品微生物学、食品分析、食品工程原理、食品保藏原理、食品营养学、食品安全学、食品质量管理、食品感官检验、食品工艺学、食品加工机械设备、食品工厂设计与环境保护等。食品质量与安全专业本专业是国家级特色专业、教育部第一批卓越农林人才培养计划试点专业、广东省海洋水产特色的食品类专业人才培养示范基地。依托的食品科学与工程学科是博士学位授予权学科、广东省“冲一流”高水平大学建设学科，其二级学科“水产品加工与贮藏工程”是广东省重点学科---攀峰学科；设有一级学科博士点和一级学科硕士点，已与台湾、新西兰等地大学合作开展本科生交换培养计划。培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美劳全面发展，具备较强的化学、生物学、管理学、食品科学、食品安全学等方面的基本理论和基本技能，能够从事食品领域的生产加工、分析检测、质量控制、企业管理、安全评价、科学研究和经营，可到相关生产企业、科研机构、管理机构、检验机构、卫生防疫部门等企事业单位工作的高级专业技术人才。主要课程：有机化学、生物化学、食品微生物学、食品分析、食品化学、食品安全卫生学、食品毒理学、水产食品加工学、食品工艺学、食品质量管理与安全控制、食品法规与标准、食品卫生微生物检验、食品安全检验技术、动植物检疫、食品安全综合检验等。生物工程专业生物工程是运用生物学、化学和工程学等多学科相结合的方法，利用生物体制造人类所需产品、改造生态系统和环境等的应用技术领域。本专业依托的食品科学与工程学科是博士学位授予权学科、广东省“冲一流”高水平大学建设学科，其二级学科“水产品加工与贮藏工程”是广东省重点学科---攀峰学科；设有一级学科博士点和一级学科硕士点。培养目标：培养具有生命科学基本知识和较系统的生物技术及产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计的基本理论和基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的高级工程技术人才，同时也为研究生教育输送合格人才。主要课程：高等数学、有机化学、生物化学、微生物学、分子生物学、细胞生物学、化工原理、发酵工程、基因工程、酶工程、细胞工程、仪器分析、生物工程下游技术、生物制药学、工厂设计等。海洋与气象学院海洋科学专业海洋科学学科是国家重点发展的高水平学科之一，广东省“珠江学者”设岗学科、广东省高水平大学重点建设学科、广东省优势重点学科、广东省特色专业建设点、校重点建设学科，具有海洋科学一级学科博士点和硕士点。培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美劳全面发展，有良好科学素养、创新精神和实践能力，具备海洋科学的基础知识和基本技能，熟练掌握海洋调查、海洋观测和数据分析等专业技能，能在涉海单位从事教学、科研、管理及技术业务工作的高素质应用型高级专业人才。本专业划分三个方向：（1）物理海洋方向主要课程：海洋大气与全球变化、海洋学、物理海洋学、流体力学、计算流体力学、海洋要素计算、海洋数据处理与可视化、海洋环流、海洋内波与混合、卫星海洋学、海洋数值模式及应用。（2）海洋化学方向主要课程：海洋大气与全球变化、海洋学、海水分析化学、海洋气象学、海洋无机化学、海洋有机化学、海洋物理化学、同位素海洋学、仪器分析（海化）、海洋微生物学、化学海洋学、海洋资源化学、海洋生物地球化学、海洋环境化学、海洋化学调查方法。（3）海洋地质方向主要课程：海洋大气与全球变化、海洋学、普通地质学、结晶学与矿物学、岩石学、古生物地史学、构造地质学、地球化学、地球物理学概论、海洋地质学、海洋测量学、海洋沉积学、石油与天然气地质。大气科学专业本专业是广东省专业综合改革试点专业、广东省海洋气象卓越人才培养建设专业。本专业划分三个专业方向：（1）天气动力方向培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美劳全面发展，具备扎实的数学、物理、英语和计算机等理论知识和应用技能，系统掌握大气运动变化及气象预测理论和方法，能够在天气预报、气候与气候变化、气象综合观测、气象信息技术等领域从事大气探测及天气预报、科研、教学、技术开发及相关管理工作的高级专门人才。主要课程：高等数学、大学物理、数学物理方法、高级语言程序设计、流体力学、大气物理学、大气探测学、天气学、动力气象学、数值天气预报、气象统计预报、现代气候学等。（2）海洋气象方向培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美劳全面发展，具备扎实的数学、物理、英语和计算机等理论知识和应用技能，系统掌握大气探测、气象预报、物理海洋、海洋调查、大气海洋数据分析等基础理论和应用技能，培养具有科学素养、创新精神和实践能力，能在海洋气象监测、海洋气象预报、大气探测领域从事基础业务、教学、科研、管理及技术业务工作的应用型高级专业人才。主要课程：高等数学、大学物理、数学物理方法、高级语言程序设计、流体力学、海洋科学导论、天气学、动力气象学、物理海洋学、大气数值模拟、气象统计预报、海洋气象学、海洋调查等。（3）气候变化方向培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美劳全面发展，具备扎实的数学、物理、英语和计算机等理论知识和应用技能，系统掌握大气探测、天气预报、气候系统与气候变化、大气海洋数据分析等基础理论和应用技能，培养具有科学素养、创新精神和实践能力，能在天气预报、短期气候预测、全球气候变化领域从事基础业务、教学、科研、管理及技术工作的应用型高级专业人才。主要课程：高等数学、大学物理、数学物理方法、高级语言程序设计、流体力学、海洋科学导论、天气学、动力气象学、气象统计预报、气候动力学、短期气候预测、气候变化等。应用气象学专业本专业划分两个专业方向：（1）雷电防护方向培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美劳全面发展，具备扎实的大气科学和应用气象学基本理论、基本知识和基本技能，掌握雷电及其防护的基本理论，具备防雷检测、防雷审核、监测和验收、防雷工程设计与施工能力的专门人才，能够在大气物理、大气环境、大气探测、气象学、应用气象、防雷检测、雷电风险评估及相关学科、部门及公司从事科研、教学、科技开发及相关业务工作的高级专门人才。主要课程：大气物理学、大气探测学、天气学、电工学、雷电防护原理、测量技术、CAD工程制图、防雷规范与标准、防雷工程技术、防雷检测、雷电灾害调查分析与鉴定、雷电风险评估等。（2）应急减灾方向培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美劳全面发展，具备扎实的大气科学和灾害学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握灾害与防灾减灾基本理论，具备突发气象灾害应急管理、气象灾害影响及风险评估、雷电灾害调查分析与鉴定能力的专业人才，能够在天气预报、气候与气候变化、气象信息技术应用、政府应急减灾管理部门等领域从事公共气象管理、公共安全应急管理、大气探测及天气预报、科研、教学、技术开发及相关管理工作的高级专门人才。主要课程：大气物理学、大气探测学、天气学、公共气象管理学、气象防灾减灾、突发气象灾害应急管理、灾害与防灾减灾、公共安全应急管理、气象经济学、现代气象服务、气象灾害影响及风险评估等。农学院动物科学专业本专业是国家级特色专业建设点、国家级专业综合改革试点专业、教育部第一批卓越农林复合型人才培养试点专业。本专业具有畜牧学硕士学位授予权。培养目标：培养具备动物科学和动物生物技术基本理论、基本知识和基本技能，具有从事饲料生产、动物品种选育、动物繁殖、动物健康养殖、动物生物技术和畜牧业企业管理等工作能力的高素质复合型专门人才。主要课程：畜禽解剖与组织胚胎学、动物生物化学、动物生理学、动物遗传学、动物繁殖学、家畜育种学、畜牧微生物学、动物营养学、饲料学、家畜环境卫生与牧场设计、动物生产学（含猪、禽、牛等）、畜产品加工学、兽医学、畜牧业经济管理等。动物医学专业本专业是广东省应用型本科人才培养示范专业。培养目标：培养具备动物医学方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在兽医管理与执法部门、动物生产单位与诊疗机构从事畜禽、伴侣动物、经济动物、实验动物疾病和人兽共患疾病的诊断与防控，动物及动物性产品的检疫、检验，兽药及兽医生物制品的研究与开发，突发兽医公共卫生事件应急处理，以及教学和科学研究等工作的基础扎实、综合素质高、实践能力强、具有创新精神的应用型高级专门人才。主要课程：家畜解剖学、家畜组织学与胚胎学、动物生理学、动物生物化学、兽医病理学、兽医药理学、兽医微生物学、动物免疫学、兽医临床诊断学、兽医内科学（双语）、家畜外科学、兽医产科学、动物传染病学、兽医寄生虫学、动物性食品卫生学、动物检疫学、兽医公共卫生学、中兽医学、小动物普通疾病学、小动物传染病学、小动物疾病诊疗学、小动物影像学等。林学专业本专业依托风景园林专业硕士学位点建设。培养目标：培养具备森林生物技术、生态环境保护、森林培育、林木遗传育种、森林资源经营管理、林业生态工程与森林碳汇、森林资源保护及开发利用等方面知识和能力的高素质复合型人才。能在林业、农业、环境、城镇建设、检疫等管理部门及高校、企业从事森林培育、森林经营管理、环境建设保护、检验检疫等工作。主要课程：生物统计学、植物学、树木学、植物生理学、生态学、测树学、遗传学、林木育种学、森林培育学、森林昆虫学、林木病理学、森林经理学、林业生态工程学、水土保持与防护林学。农学专业本专业具有作物学硕士学位授予权。培养目标：培养具备扎实的现代农业科学基本理论、基本知识和基本技能，能在企业、政府部门、教学和科研单位从事与农作物生产相关的经营、管理、教学、研发和推广服务等工作的高级专门人才。主要课程：植物学、生物化学、植物生理学、遗传学、农业生态学、生物统计学、农业生物技术、土壤肥料学、农业微生物学、植物保护学、作物育种学、种子学、作物栽培学、热带经济作物栽培学、设施农业学、农业经济管理、农业推广学等。生物技术专业本专业是广东省战略性新兴产业示范专业，依托作物学硕士点建设。培养目标：培养具备现代生命科学的基本理论和操作技能，能应用生物技术在工业、医药、食品、农业、能源、环保等行业从事相关科学研究、产品开发、技术服务、生产管理和市场营销的高级专门人才。主要课程：植物学、动物学、微生物学、细胞生物学（双语）、遗传学、生物化学、分子生物学（双语）、基因工程原理、细胞工程、分子生物学综合实验、微生物工程、酶工程、基因组学、生物信息学、植物育种学、生物制药学、生物能源、环境生物技术等。园林专业本专业是广东省专业综合改革试点专业，具有风景园林专业硕士学位授予权。培养目标：培养具备园林生态、园林植物、园林建筑、园林工程与园林规划设计等方面的知识，毕业后能在城乡建设、园林、林业部门和房地产开发、花卉企业从事风景区、森林公园、城乡各类园林绿地规划、设计、施工、园林植物栽培养护及管理的高级工程技术人才。主要课程：绘画、园林植物学、园林工程制图、计算机辅助园林设计、城市规划原理、园林设计初步、园林建筑学、园林工程学、城市绿地规划、风景区规划原理、园林设计等。园艺专业本专业是教育部第一批卓越农林人才培养试点专业、广东省特色专业，依托风景园林专业硕士点、热带园艺作物学硕士点建设，拥有国家级大学生实践教学基地。培养目标：培养具备生物学及园艺学基本理论知识，掌握种植园规划设计、园艺植物栽培、种质资源保护利用、新品种选育及良种快繁、病虫草害防控、产品采后处理与保鲜加工等基本技能，熟悉园艺产业发展特点与趋势，了解现代园艺植物生产管理技术与科学发展前沿，能够在行政管理部门、企事业单位及科研院所从事园艺及相关产业的行政管理、生产经营、产品及技术研发与推广服务、教学和科研等工作的高级专门人才。主要课程：植物学、植物生理与生物化学、遗传学、土壤肥料学、农业气象学、园艺植物栽培学、园艺植物育种学、植物组织培养、设施园艺学、园艺植物病理学、园艺植物昆虫学、园艺植物研究法、园艺产品贮藏与加工、果树学、花卉学、蔬菜学、园艺商品学等。植物保护专业本专业依托资源利用与植物保护专业硕士点建设。培养目标：培养熟悉无公害植物产品生产、开发理论和技术，具备从事大规模植物生产中病、虫、草等有害生物防治、植物产品产后保护与产后处理和产品质量检验理论及技术，能在农业相关产业中从事组织生产、经营管理、技术研究、开发推广和行政管理的工作，具有适应现代植物生产和植物产品开发的植物保护高级科技人才。主要课程：植物学、生物化学、普通植物病理学、普通昆虫学、农业植物病理学、农业昆虫学、植物化学保护学、普通遗传学、植物生理学等。机械与动力工程学院机械设计制造及其自动化专业培养目标：培养掌握机械设计制造及其自动化学科基础理论与专业知识，具有科学、工程和人文素养，具备机械设计制造工程实践能力、研究应用能力、组织协调能力、创新意识和国际视野，能在机械工程及其相关交叉领域内，从事产品设计与生产制造、科研与教学、经营与管理等方面工作的高级工程技术人才。主要课程：机械制图、理论力学、材料力学、工程材料及成形、机械原理、机械设计、机械制造技术、机械控制工程基础、机械精度设计与检测、液压与气压传动、测试技术、电气控制与PLC、数控技术等。工业工程专业培养目标：培养适应社会需求、德智体美劳全面发展，系统掌握自然科学与社会科学相关的基础知识，具备扎实的机械工程技术、信息技术知识以及工业工程专业知识，掌握现代管理科学与系统科学的理论和方法，具有良好职业道德、创新精神、创业意识和国际视野，具备综合运用专业知识在制造、海洋工程与服务领域从事规划、设计、组织、改善、优化、评价与创新工作的高素质应用型专门人才。主要课程：工程管理学、系统工程与运筹学、基础工业工程、工程统计学、生产管理、工程经济学、工业信息系统集成、人因工程、现代物流设施与规划、现代质量管理、现代港口物流管理、机械制造技术、机械制图等。机械电子工程专业培养目标：培养适应社会需要、德智体美劳全面发展，掌握和具备机械技术、电子技术、测控技术等方面的基础知识、基本技能和综合应用能力，能从事机电行业及相关领域的设计制造、测试控制、技术开发、应用研究、安装施工和运行管理等方面工作，具有创新创业精神的应用型高级工程技术人才。主要课程：画法几何及机械制图、工程力学、工程材料、高等数学、电工学、模拟电子技术、数字电子技术、机械设计基础、机械精度设计、机械制造工艺学、C语言程序设计、微机原理及应用、自动控制原理、测试技术、机电传动控制、机电一体化设计等。材料成型及控制工程专业培养目标：面向国家和区域经济建设、社会服务，培养德智体美劳全面发展，具有爱国敬业精神、社会责任感、良好的工程素质、职业道德和人文科学素质，具有较坚实的数学、物理、化学等自然科学基础和人文社会科学基础，具备较强的计算机应用能力和较好外语水平，系统掌握材料成型及控制工程专业基础理论和专业知识，具备材料成型及控制工程实践能力、研究应用能力、组织协调能力、创新意识和国际视野，能在材料成型及相关交叉领域内从事技术开发、设计制造、质量检测、生产组织与管理等方面工作的高级工程科技人才。主要课程：机械制图、理论力学、材料力学、机械设计基础、机械制造技术基础、电工学、材料科学基础、物理化学、材料成型加工基础、材料成型控制工程基础、材料性能、现代材料测试与分析技术、现代模具设计与制造方法、工程管理学、模具CAD/CAM。能源与动力工程专业本专业是广东省战略新兴产业特色专业。培养目标：面向地方经济发展需求，围绕社会需要，培养具有较高政治理论素养、思想道德素质、科学文化素质和身心素质，具有较强的敬业精神和良好的职业道德，具有能源与动力工程方面基础知识及基本技能，具备一定的实践、创新、创业及应用能力的，能从事能源与动力工程专业所涉及能源、电力、动力、船舶、化工、制冷及低温技术、空调及环境保护等领域的设计制造、科技开发、应用研究、安装施工、运行管理和经营销售等方面工作的应用型高级工程技术人才。主要课程：画法几何及机械制图、工程力学、电工学、工程热力学、传热传质学、流体力学泵与风机、机械设计基础、机械制造工艺学、热工测量及自动控制、换热器原理与设计、制冷原理与设备、空气调节与工程设计、制冷工艺设计、制冷装置电气控制技术、制冷压缩机、内燃机学、锅炉原理与设计、企业节能技术、船舶动力装置、热力发电厂等。本专业划分两个专业方向：（1）制冷空调工程方向培养德、智、体、美全面发展，专业基础扎实、知识面宽、素质优良、应用技能强、具有务实精神和创新能力的制冷与空调工程方面的高级工程技术人才和管理人才。能胜任本专业范围内工程设计、设备安装、运行管理与性能检测、技术研究与产品开发以及技术管理与市场营销等工作。特色课程主要有：制冷原理与设备、空气调节与工程设计、制冷工艺设计、制冷装置电气控制技术、制冷空调设备运行调试与检修、冷冻冷藏技术、冷库建筑、小型制冷装置、热泵技术及其应用等。（2）热能动力工程方向培养德智体美劳全面发展，具有专业面宽广、基本理论扎实、适应性强、具有热能动力系统和设备的基本理论，掌握热力系统和设备的设计、运行管理、技术改造和性能研究及其热工性能测量、热力过程自动控制、能源管理、节能环保等方面知识的高级工程技术人才和管理人才。特色课程主要有：内燃机学、锅炉原理与设计、企业节能技术、船舶动力装置、热力发电厂、燃烧学、新能源科学与技术、内燃机设计、汽轮机原理、燃气轮机、船舶辅机等。建筑环境与能源应用工程专业培养目标：培养适应社会需要、德智体美劳全面发展，具备从事建筑环境控制与能源供给系统以及建筑设施智能化工程的规划、设计、施工、安装、设备调试、运行管理、设备研发、产品营销等工作所需的基础理论、专业技术知识和实践与创新能力，能在设计研究所、工程公司、设备制造企业、管理部门等从事设计、研发、生产、施工、管理等岗位工作的复合型工程技术应用人才。主要课程：工程力学、机械设计基础、电工学、工程热力学、传热学，流体力学、建筑环境学、流体输配管网、建筑环境测试与自动化、通风与空调工程、建筑节能及新能源利用、空调用制冷技术、供热工程及热源设备、热质交换原理与设备、暖通空调系统自动化、工程伦理学、建筑设备工程技术经济分析、建筑设备安装与造价。工业设计专业培养目标：培养适应社会需要，德智体美劳全面发展，具备工业设计的基本理论和技能，具有较强的创新意识、设计思维能力和熟练应用计算机辅助设计等能力，能在企业事业单位、专业设计部门、科研、教育单位从事工业产品创新设计及相关服务模式的创新型、应用型、复合型工业设计人才。主要课程：设计素描、设计色彩、设计基础、快速表达、产品设计程序与方法、计算机辅助工业设计、产品实体建模及应用、画法几何及机械制图、机械设计基础、模型制作与工艺、造型材料与工艺、产品结构分析、人机工程学、产品形态设计、产品改良设计、产品系统开发设计、家具开发设计、小家电设计、海洋文化与产品设计、快速成型与制造技术、企业形象与版式设计等。海洋工程学院船舶与海洋工程专业本专业是广东省专业综合改革试点专业。培养目标：培养德智体美劳全面发展，具备现代船舶与海洋工程设计、研究、制造的基础理论知识与专业基本技能，计算机编程及应用能力，能在船舶与海洋结构物设计、研究、制造、检验、使用和管理等部门从事技术和管理方面工作的船舶与海洋工程学科高级工程技术人才，尤其侧重为国内各大造船企业和地方船厂培养基础扎实、专业知识面广、动手能力强、具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。主要课程：材料力学、理论力学、流体力学、船舶结构力学、船舶结构与制图、船舶静力学、船舶阻力与推进、船舶材料与焊接、钢结构、船体强度与结构设计、船舶设计原理、船舶建造工艺、课程设计、专业认识实习、专业生产实习、毕业实习、毕业设计等。港口航道与海岸工程专业培养目标：以行业发展与社会需求为导向，培养具有扎实的自然科学基础知识、良好的人文科学素养，掌握港口航道与海岸工程专业的知识与技能；获得工程师的基本训练，具备分析和解决复杂工程问题的能力；能够从事港口航道与海岸工程及关联领域工程的规划、勘察、设计、施工、管理工作的高级工程技术人才。主要课程：画法几何及水利工程制图、理论力学、材料力学、土力学与地基基础、水力学、结构力学、工程测量、工程地质、建筑材料、工程水文学、河流动力学、海岸动力学、水工钢筋混凝土结构学、港口水工建筑物、海岸工程学、港口规划与布置、航道工程学、水运工程施工、专业认识实习、专业生产实习、毕业实习、毕业设计等。工程管理专业培养目标：培养具有土木工程技术、工程项目管理、工程经济和建设法律等专业基础知识，掌握工程造价、施工管理等专业实践技能，具有考取国家执业工程师的基本素养，具备一定创新能力和较强的专业综合素质，能在国内外工程建设的全过程进行项目管理和工程决策的高素质、复合型的人才。主要课程：画法几何及建筑制图、工程测量、工程力学、钢筋混凝土结构、建筑材料、运筹学、土力学、房屋建筑学、会计学、管理学原理、土木工程施工技术与组织管理、工程项目管理、工程经济学、工程估价、招投标与合同管理、专业认识实习、专业生产实习、毕业实习、毕业设计等。经济学院经济学专业本专业是广东省特色专业。培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美劳全面发展，具备扎实的马克思主义经济学理论和现代西方经济学理论基础，比较熟练地掌握现代经济分析方法，具有向经济学相关领域扩张渗透的素质和能力，能在综合经济管理部门、经济政策研究部门、工商企业和金融机构等从事经济分析、预测、规划和经济管理工作，具有较强的沟通能力、积极学习能力、科学分析与创新能力，综合素质高、适应能力强的应用型高级专门人才主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、会计学原理、统计学原理、管理学原理、财政学、金融学、国际贸易、国际金融、计量经济学、产业经济学、发展经济学、海洋经济学、证券投资学、资源与环境经济学、世界经济等。国际经济与贸易专业培养目标：培养具备扎实的国际经济和国际贸易理论基础，掌握国际经济和国际贸易的基本知识与基本技能，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，熟练掌握商务英语的听、说、阅、译等技能，能运用计算机处理贸易业务，可在涉外经济部门、外资企业、跨国公司及政府经贸机构从事实际业务、管理和理论研究工作的富有创新、创业精神和实践能力的创新型和应用型本科人才。主要课程：经济数学、概率论与数理统计、宏观经济学、微观经济学、国际贸易、国际贸易实务、国际技术贸易、国际市场营销、商品学、国际贸易法、国际金融、国际贸易惯例、国际商务函电、国际贸易合同、国际结算、国际货物运输与保险、外贸单证实务、管理学原理、会计学原理、统计学原理、大学英语等。管理学院工商管理专业培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美劳全面发展，具备管理、经济、尤其是企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的应用型高素质工商管理专门人才。主要课程：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学原理、会计学原理、财务管理、市场营销学、生产与运作管理、人力资源管理、企业战略管理、供应链管理、电子商务 、工商管理综合实训、企业经营管理模拟、营销策划实训。财务管理专业培养目标：围绕社会主义现代化建设需要，面向我国海洋经济与区域经济社会发展对财务管理专业人才的需求，培养具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握管理、经济、财务、会计、金融和法律等方面的专业知识，具有国际化视野和社会责任感，富有自主学习能力、实践能力和创新精神的高素质财务管理人才。主要课程：微观经济学、宏观经济学、统计学、财务管理、高级财务管理、证券投资学、资产评估学、成本管理会计学、国际财务管理、金融市场学、财务报告分析、财务会计等。会计学专业培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美劳全面发展，具备比较扎实的管理和会计理论知识，较高文化素质和较强分析问题、解决问题的能力，适应社会经济发展要求的，能在企、事业单位及政府部门从事财务会计实务、财务管理以及会计教学、科研方面工作的应用型、复合型高级会计专门人才。主要课程：管理学原理、微观经济学、会计法规、会计学原理、财务会计、高级财务会计、成本管理会计、会计电算化、预算会计、财务管理、财务分析、审计学。公共事业管理专业培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，掌握现代公共管理理论和方法，能在海洋、科技、教育、文化、卫生、体育、环保、社会保障等领域，从事公共管理工作的应用型高级专门人才。主要课程：管理学原理、政治学原理、社会学、统计学、公共经济学、公共管理学、公共事业管理概论、公共关系学、非政府组织管理、公共政策学、城市公用事业管理、国家公务员制度、社会保障概论、电子政务等。行政管理专业培养目标：培养适应我国海洋事业和地方经济社会发展需要，具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识，能在政府机关、企事业单位、社会组织中从事行政管理工作的高级专门人才。主要课程：管理学原理、行政管理学、政治学原理、当代中国政治政府与政治、社会学概论、政府经济学、行政组织学、电子政务、市政学、公共政策学、公共部门人力资源管理、政府公共关系学、国家公务员制度、依法行政与行政诉讼等。旅游管理专业培养目标：培养德智体美劳全面发展，适应21 世纪社会经济发展和社会主义现代化建设需要，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，系统掌握现代旅游企业管理的基本知识与技能，具备国际视野、创新精神、人文素养和较强的旅游管理研究能力、决策能力和实务操作能力，能够在各级旅游行政管理、旅游规划设计、旅行社、旅游饭店、旅游景区和度假村等旅游企事业单位从事旅游经营与管理工作的应用型高级管理人才。主要课程：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学原理、会计学原理、旅游学概论、旅游经济学、旅游企业财务管理、旅游企业人力资源管理、旅游市场营销、旅游政策与法规、导游实务、现代酒店管理、现代服务业管理、旅行社经营管理、会展策划与管理、旅游电子商务、旅游资源开发与规划、海洋旅游、游轮管理、生态旅游。土地资源管理专业培养目标：培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论、掌握土地资源管理基本知识，接受土地调查与规划、土地政策分析、地籍管理、房地产估价等基本技能训练，具有“测、绘、规、估、表、籍”和计算机应用等实践能力，能适应新时期国土、城建、农业、房地产以及相关领域工作和研究需要的复合型人才。主要课程：测量学、土地资源学、土地管理学、土地经济学、土地法学、地籍管理、遥感技术、土地调查与评价、地图编绘、土地信息系统、土地利用规划、土地利用工程、房地产开发与经营、房地产估价等。数学与计算机学院计算机科学与技术专业培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有良好人文素质、科学素养和创新精神，系统地掌握计算机科学与技术专业的基本理论和基础知识，掌握利用计算机解决实际问题的基本方法和基本技能，能在IT行业、邮电、金融、机关、教育和研究所等单位从事计算机应用系统的设计、开发、应用、管理等工作的应用型专门人才。主要课程：离散数学、电子技术基础、计算机组成与结构、数据结构、面向对象程序设计、数据库原理及应用、算法设计与分析、操作系统、计算机网络、编译原理、软件工程、微机接口技术、汇编语言、云计算与大数据、Web开发技术、嵌入式系统、Android移动编程等。软件工程专业本专业是广东省特色专业建设点。培养目标：面向国民经济信息化建设和社会发展需要，培养掌握自然科学和人文社科基础知识，具备良好的人文社科素养、职业道德品质和社会责任感，掌握软件工程、计算机科学的基础理论、基本知识和基本技能，具有软件开发的初步经验和项目组织的基本能力，能够在软件工程及其服务领域从事设计、开发、管理、服务等工作的应用型专门人才。专业核心课程：C++程序设计、计算系统基础、数据结构与算法、离散数学、Java 程序设计、计算机组成与结构、数据库原理及应用、操作系统、计算机网络、软件工程等。主要实践性教学环节：程序设计基础实践、面向对象程序设计实践、硬件基础课程实践、数据库应用实践、软件工程实践、校内外企业实训、毕业实习、毕业设计等。信息管理与信息系统专业培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，德智体美劳全面发展，具备管理学理论基础、计算机科学与技术知识及应用能力，掌握信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，具有创新意识和创业精神，能在各级行政管理、信息产业、教育科研等相关行业从事信息管理以及信息系统分析、设计、管理和维护等工作的应用型专门人才。主要课程：管理学原理、经济学概论、管理信息系统、面向对象程序设计、Java程序设计、数据结构、操作系统、数据库原理及应用、计算机网络、信息安全技术、云计算与大数据、Web开发技术、基于轻量级架构的WEB开发、商务智能方法与应用、移动编程技术、企业信息系统及应用等。信息与计算科学专业（1）数据分析与软件开发方向培养目标：培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握数据分析与软件开发的基本理论、方法与技能，受到科学研究的初步训练，能解决软件开发或科学与工程计算中数据处理的实际问题，毕业生能在数学、信息、计算机及数据科学领域从事理论和应用研究以及软件系统开发设计工作的应用技术型人才。主要课程：数学分析、高等代数与解析几何、高级语言程序设计、常微分方程、数值分析、离散数学、数据结构与算法、概率论与数理统计、Python基础、数学模型、数据分析基础、信息论基础、运筹学、数学软件、大数据技术、软件工程等。（2）金融统计方向培养目标：培养具有一定数学基础和统计建模计算能力，初步掌握现代金融运行规律、风险管理和财务会计、保险业务、资本投资本领（特征、特质）的创新性应用型人才。毕业生将能熟练运用数学知识和数据分析方法。主要课程：数学分析、高等代数与解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、数学模型、西方经济学、计量经济学、利息理论、保险精算原理、金融工程学、证券投资学、会计学、固定收益证券、风险投资与管理、金融统计与软件应用等。物联网工程专业培养目标：掌握数学、自然科学等学科知识，具备计算机技术、传感技术、通信技术等领域宽广的工程技术基础和专业知识，具有可持续发展能力、创新应用能力，能够在物联网相关应用领域运用先进的工程化方法和工具从事物联网感知与控制、有线/无线网络与传输、数据处理，软件与信息服务的研究、开发、集成、应用等和管理工作的工程技术人才。主要课程：离散数学、程序设计基础、高级程序设计、数据结构与算法、操作系统、电子技术基础、数据库系统及应用、嵌入式系统原理与开发、物联网通信技术、RFID技术及应用、传感器与传感网、物联网控制技术、信息安全技术、物联网工程设计与实践、Web开发技术、云计算与大数据等。电子与信息工程学院海洋技术专业本专业是广东省战略新兴产业特色专业。培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美劳全面发展，具备扎实的海洋科学、空间科学、信息技术等方面的理论和应用技术知识，熟练掌握海洋遥感探测技术、水声探测技术、地理信息系统开发等技术，具有从事海洋科学研究、海洋信息探测与处理及空间信息分析处理等方面的应用型人才。主要课程：海洋技术导论、海洋遥感原理及应用、海洋学、c语言程序设计、海洋声学、声学测量技术、海洋调查与监测技术、海洋遥感数据处理、地理信息系统、空间数据库、IDL程序设计等。电子信息工程专业本专业是广东省特色专业建设点。培养目标：培养掌握现代电子信息工程专业理论、通晓电子系统设计原理与方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向物联网工程、电子信息、无线电工程等领域，能从事各类电子产品设计、开发与电子信息处理工作的宽口径、高素质的复合型人才。主要课程：程序设计基础、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术基础、信号与系统、高频电子线路、通信原理、数字信号处理、数字图像处理、计算机网络、电子系统设计方法、无线传感器网络、算法与数据结构、嵌入式操作系统等。电子科学与技术专业培养目标：培养综合素质高、实践能力强，具有创新精神，掌握光电子技术、计算机技术、传感技术等基础理论，掌握电子器件设计与制造、传感控制系统分析与设计和光电信号处理等方面能力，能在在电子制造、电子元器件等电子信息领域从事研发、管理、教学和技术服务等具有扎实的工程实践能力的优秀工程技术人才。主要课程：电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、半导体物理与器件、光电技术基础、传感器原理与器件、单片机应用技术、光电检测与光电传感器，电子电路课程实验、专业基础实验、嵌入式系统等。自动化专业培养目标：培养掌握电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、计算机及信息处理技术等较宽领域的专业技术知识，能在工业过程控制、运动控制、检测与自动化仪表、智能制造、物联网等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究的高级专门人才。主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、现代控制理论、微机原理与接口技术、单片机原理及应用、嵌入式系统、虚拟仪器、传感器与检测技术、电机学、计算机控制技术、电力电子技术、电气控制及PLC、过程控制系统、运动控制系统等。电气工程及自动化专业培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美劳全面发展，掌握电子、电气、自动化、计算机等基础知识，具有电气工程系统分析和设计能力，能够在电力系统、工矿企业等行业从事电气工程技术开发、运行与设备管理及高电压防雷工程等工作的应用型高级工程技术人才。主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术基础、系统分析基础、自动控制原理、微机原理及应用、电机学、电气控制及PLC、传感器与检测技术等。本专业从第三学年起分为电力系统及工厂供电和防雷工程两个方向，学生可根据社会的需求和本人意愿，选择专业方向。通信工程专业培养目标：培养知识面广、综合素质高、实践能力强，掌握现代通信的基本理论，具有移动通信、光通信、微波通信、海洋通信等现代通信系统工程的应用能力，能在通信领域及相关企事业单位从事通信系统工程设计、产品开发、网络运营与管理维护等工作，或从事其他与通信技术、电子技术、计算机技术相关工作的高级工程技术人才。主要课程：电路分析、模拟电子技术、通信电子电路、数字电子技术基础、信号与系统、通信原理、电磁场与电磁波、数字信号处理、单片机原理及接口、现代交换原理、移动通信、光纤通信、卫星通信技术、计算机网络通信、现代通信网、数字微波通信、通信软件基础、移动智能终端原理与开发、嵌入式通信系统开发、无线宽带通信以及海洋通信等。环境与化学学院制药工程专业本专业毕业后授予工学学士学位。划分两个专业方向：（1）制药技术方向培养目标：本方向是以药学与药物制剂工程技术为基础，面向生物制药、化学制药、中药制药工业培养人才。通过系统学习，使学生掌握本方向的基本理论与实验技能，具有较强的分析和解决实际生产问题的能力；具有独立进行实验设计与操作能力。使学生基础扎实、创新性强、适应面广、综合素质高，德、智、体全面发展，成为能从事药物的开发和生产、医药生产与营销管理等工作的高级技术应用性人才。主要课程：无机及分析化学、有机化学、生物化学、物理化学、化工制图、化工原理、仪器分析、药物分析、药物化学、生物制药学、药物合成反应、天然药物化学、制药工艺学、药剂学、生药学、药用高分子材料、药厂设备与车间设计等。（2）药物分析与检验方向培养目标：本方向是运用化学、物理学和生物学的方法和技术来分析及检验化学结构已经明确的合成药物或天然药物及其制剂质量的一门学科。它包括药物成品的检验，药物生产及贮存过程的质量控制与考察，临床药物分析，体内药物分析等。通过培养使学生掌握药物分析与检验的基础理论和实验技能及分析与检验方法,能在药品生产、检验、流通、使用和研究及开发领域,成为能从事药物质量监督与控制、品质分析与检测、药事管理与法规的高级技能型应用人才。主要课程：无机及分析化学、有机化学、生物化学、物理化学、化工制图、化工原理、仪器分析、药物化学、天然药物化学、制药工艺学、药剂学、药物分析、光谱解析、生物药物分析、生药学、样品前处理、中药制剂分析、药事管理与法规等。应用化学专业培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美劳全面发展，具有深厚应用化学基础理论，并受到良好基础和应用技能及相关工程技术的训练，能从事应用化学及其相关领域的生产技术与工艺和管理、科研和教学等方面的工作，并具备综合素质高、实践和创新能力强的高级应用型专门人才。主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工制图、化工原理、仪器分析、化工设备与工艺设计、化工产品分析、精细化学品化学、精细化工工艺学、石油化工概论、石油炼制工艺学、海洋化学、海水分析化学、海洋资源与利用等。环境科学专业培养目标： 面向环境保护、治理及规划相关领域的需求，围绕基础研究、应用研究和环境管理能力的相关需要，培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、环境保护机构和环境科研所等国家行政机关或事业单位及能源、化工等企业从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专门人才。主要课程：环境学、环境化学、环境影响评价、环境监测、环境生态学、环境生物学、环境毒理学、环境土壤学、环境管理学、环境工程学、环境规划学等课程。海洋资源与环境专业培养目标：培养德智体美劳全面发展，熟悉海洋科学基本知识，掌握海洋学、海洋资源环境学、海洋资源开发利用、海洋环境监测与评价、海洋资源与环境保护等基础理论和专业技能；能从事海洋资源开发利用、海洋环境监测与评价、海洋环境保护、海域管理及相关领域工作的应用型复合型人才。毕业生可到海洋环境保护、海洋资源开发、海洋、水产以及学校等中央及地方的科研、企事业单位承担相关的科研、教学、生产及管理等工作。主要课程：海洋科学导论、海洋化学、海水资源综合利用、海洋调查与监测、海洋环境影响与评价、环境毒理学、海洋生态学、海洋生物学、海洋生物资源综合利用、海岛保护利用、海域管理、地理信息系统。农业资源与环境专业培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要、德智体美劳全面发展，掌握农业资源与环境方面的基本理论、基本知识和基本技能，具备良好科学素养，具有较强的实践能力和创新能力，能在农业、土地、环保、肥料企业等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护与生态农业、肥料生产与管理、资源遥感与信息技术的教学与科研、技术推广与开发、生产经营和管理等工作的高素质复合型人才。主要课程：土壤学、植物营养学、土壤农化分析、环境监测、农业废弃物利用、肥料学、污染环境修复、土壤资源调查与评价等。海运学院航海技术专业本专业为广东省特色专业。培养目标：培养符合国家教育方针和国际国内相关法规要求，具有熟练掌握运用远洋船舶驾驶、运输管理所必需的知识与技能，具备核心价值观明确、综合素质好、安全与环保意识强、富有创新意识和国际竞争力，能在海洋、航运、船舶相关的机关、企事业单位从事专业技术工作和管理工作的高级航海人才。主要课程：航海学、船舶纵避碰与值班、航海专业英语、船舶货运、船舶结构与设备、航海仪器、船舶安全与管理、航海气象与海洋学、GMDSS原理与综合业务、GMDSS通信英语、航海雷达等。轮机工程专业培养目标：面向国际和国内海船船员适任标准要求以及陆上轮机人员的需求，培养具备机械原理和轮机工程系统知识及技能，综合素质好，能在船舶运输及相关企事业单位从事轮机操作、维护管理、船舶修造、机电设备管理、船舶动力装置的设计、制造、维修、试验、研究和管理等工作的高级工程技术人才。主要课程：船舶结构与原理、船舶电工电子技术、轮机热工基础、网络技术及应用、船舶电力设备及系统、船舶辅机、船舶柴油机、船机维修技术、轮机自动化、轮机英语、轮机测试技术、船舶动力装置技术、船舶汽轮机及燃气轮机、轮机管理、轮机英语听力与会话、互换性与技术测量、船舶机械制造工艺学、船舶动力装置设计等。交通运输专业培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有坚实的交通运输学、基本的工学和管理学学科基础理论，具备国际航运商务和经营管理知识，掌握交通运输基础理论及专业知识，熟悉国际贸易与国际运输实务，能在国际航运、综合物流等相关企事业单位及政府行政部门从事交通运输组织、指挥、决策、生产与经营管理，特别是具备航运与港口管理的专业知识的高级人才。主要课程：国际航运管理、港口装卸工艺与设计、港口生产组织与管理、运输经济学、航运专业英语、船舶积载、交通运输学、现代物流、航运函电与写作、交通运输系统分析、货物学、港口认识实习、报关业务模拟训练、港航管理模拟训练等。文学与新闻传播学院新闻学专业培养目标：培养文化底蕴深厚，视野开阔，坚持真理、具有社会责任感，具备扎实的新闻采写编评、视频拍摄剪辑、新媒体编辑理论知识与实践技能，能在各类企事业单位从事信息采编播以及新媒体运营的应用型新闻传播人才。主要课程：新闻学概论、传播学概论，中国新闻传播史，外国新闻传播史，新闻采访，新闻写作，新闻摄影，融媒体编辑，广告学概论，数据新闻，信息可视化，视频生产，广告策划，新闻伦理与法规等。汉语言文学专业本专业是广东省应用型人才培养示范专业。培养目标：坚持“强化人文素质教育，突出应用能力培养”的原则，培养能主动适应国家和社会的发展需要，德智体美劳全面发展，具有较为深厚的人文素养、较为自觉的创新意识和较高程度的职业可塑性，具备较为突出的思辨能力、阅读写作能力、交流表达能力及计算机应用能力的专门人才。主要课程：基础写作、应用写作、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、语言学概论、现代汉语、古代汉语、古代文论、西方文论、美学概论、中国古典文献学、唐诗研究、宋词研究、公共管理学、教育学、心理学、现代办公软件操作、说话实训等。秘书学专业培养目标：面向“机关+企业+商务”领域的人才需求，坚持“融合·应用”的应用型人才培养模式，培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，具备系统的秘书学专业理论知识，良好的人文素养以及较强的口头及书面表达、组织管理、参谋辅助及现代办公等秘书职业技能，能在党政机关、企事业单位、涉海行业单位、社会团体等胜任组织、管理、公关、协调等各种秘书工作的高级秘书人才。主要课程：秘书学概论、秘书实务、秘书基础写作、秘书应用写作、中国秘书史、秘书社交礼仪、秘书英语、秘书心理学、文书档案处理、公共关系学、秘书口才学、中国文化概论、现代汉语、逻辑学、行政管理学、领导科学与领导艺术、跨文化交际、社会学、申论、国家公务员制度、管理学原理、经济学原理、民法与法律意识、化妆与形象设计、新闻摄影等。汉语国际教育专业培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，具备双语双文化能力，能够胜任汉语国际教育教学工作以及相关领域工作的复合型应用人才。也就是，使学习者系统掌握汉语、英语和对外汉语教学的基本知识、基本理论和基本技能，具有较强的英语听、说、读、写、译能力和较全面的中外文学、文化知识，能够胜任对外汉语教学工作，或具有在文化、宣传、管理、企事业等部门单位从事语言文字工作或翻译工作的能力。主要课程：对外汉语教学概论、对外汉语教学法、第二语言习得理论、跨文化交际、语用学导论、教育学、心理学、现代汉语、古代汉语、语言学概论、中外语言学史、汉语写作、高级英语听说、高级英语读写、英汉互译、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、中国文化概论、西方文化与礼仪等。编辑出版学专业培养目标：以应用型人才培养为导向，培养文化底蕴深厚，视野开阔，具有社会责任感，具有较高的书报刊及新媒体采编能力、出版策划与营销推广能力，能在社会各个领域从事编辑出版以及新媒体运营工作的新型编辑出版人才。主要课程：编辑学概论、中国编辑出版史、书报刊编辑实务、出版物营销、融媒体编辑、摄影理论与实务、广告学概论、传播学概论、视频采编、信息可视化等。法政学院法学专业培养目标：以 “卓越法制人才”为标准，培养系统掌握法学基本理论和司法实务技能，熟悉我国法律和政策，了解外国法律和制度，具备法律思维能力、法律诠释能力和法律事务认知能力，能胜任国家立法机关、司法机关、行政机关、仲裁机构以及律师事务所、企事业单位的法律工作的复合型、应用型的高级法律人才。主要课程：法理学、宪法学、法律职业伦理、中国法律史、刑法、民法、商法、经济法、知识产权法、行政法与行政诉讼法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际经济法、劳动与社会保障法、环境资源法、海洋法等。社会学专业本专业是广东省专业综合改革试点专业。培养目标：培养系统掌握社会学基本理论和社会调查技能，能够熟练运用个案和小组工作方法、质性研究分析方法、定量社会调查和统计技术等，认知、解释和应对各类具体社会问题，能在党政机关、企业组织、社工机构、事业部门、社会团体等从事社会调查与研究、社会政策评估、社会管理与工作、行业咨询与分析、市场调查与预测、问题诊断与分析、项目申报与管理等工作，具有创新精神和实践能力的应用复合型人才。主要课程：社会学原理、西方社会学理论、中西方社会思想史、社会心理学、社会调查研究方法、社会科学统计软件应用、社会统计学、社会人类学、社会保障概论、社会工作概论、社会工作方法、社区概论、发展社会学、经济社会学、组织社会学、城市社会学、农村社会学、家庭社会学等。政治学与行政学专业培养目标：培养具有一定政治学、行政管理学等方面的基础理论和专门知识，具有较强的专业政治思维能力、行政管理能力、政策分析能力和较强的实际操作能力等基本技能，具有宏观、全局的政治与国际视野以及积极建构合理公共关系等素质，毕业后能从事政治宣传教育、社会公共危机应对、公共关系建构、公共政策研究与评估、社会调查与研究、公共管理、社会管理等方面的工作，具有较高人文综合素质和较强创新意识、科研与应用兼具的专门人才。主要课程：政治学原理、经济学原理、管理学原理、公共行政学、中国政治制度史、中国政治思想史、西方政治思想史、当代西方政治思潮、当代中国政治制度、公共政策概论、社会调查与社会统计、中国社会政治分析、比较政治、国际关系学等。外国语学院英语专业本专业是广东省应用型人才培养示范专业。培养目标：培养德智体美劳全面发展、具有扎实的英语语言基础和宽厚的人文素养、熟练的英语听说读写译技能、较强的跨文化交际能力、一定的科学研究和创新能力、能在外事、外贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的应用型高素质英语人才。主要课程：综合英语、高级英语、英语语音、英语视听、英语口语、英语阅读、英语语法、语言导论、英语基础写作、英语高级写作、口译、笔译、英语文学导论等。日语专业培养目标：培养具备扎实的日语语言知识和基本技能，系统理解语言文学及掌握翻译理论和技巧，具有广博的人文知识、经贸知识及运用能力，能在外事、经贸、文化、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、研究工作的适应社会主义现代化建设需要的日语高级应用型人才。主要课程：基础日语、高级日语、日语口语、日语听力、日语视听、日语阅读、日语写作、日语口译、日语笔译、日本文化、日本文学、日语商务实务等课程。中歌艺术学院舞蹈编导专业（1）舞蹈编导方向培养目标：培养具备舞蹈编导方面的知识和能力，能在文艺单位、文化馆站、广播影视部门，从事中国舞、芭蕾舞、现代舞等舞蹈表演、编导以及教学与研究等工作的复合型、创新型人才，并为进一步深造打下基础。主要课程：舞蹈编导基础理论与技法、即兴舞，独舞、双人舞、三人舞、群舞编导，舞蹈创编与导演，选材与结构理论课，芭蕾舞基训、现代舞基训，舞蹈素材（中国古典舞身韵，外国代表性，中国汉族、少数民族民间舞），曲式分析，舞美与灯光设计，舞蹈作品赏析，舞蹈艺术概论。（2）民族民间舞方向培养目标：培养具备舞蹈表演基础理论知识和表演技能，具有舞蹈表演、教学、创作排练的能力，能在中、高等艺术院校，艺术职业学校，专业文艺团体，艺术团体和文化单位从事舞蹈表演，舞蹈编导、舞蹈编辑和舞蹈研究等工作的高级专门人才。主要课程：舞蹈基础理论、舞蹈基本技术与技巧、舞蹈表演与剧目排练、中国民族民间舞、外国代表性舞、舞蹈作品赏析、中外舞蹈史、音乐基础、舞蹈编导技巧、中国古典舞等。（3）舞蹈教育方向培养目标：培养具备舞蹈教育专业的基础理论知识与舞蹈技能，具备较好的文化素质和艺术修养，具备从事舞蹈教学能力，能够胜任幼儿、青少年、高校、以及成人的舞蹈教学表演与编创工作的基本能力。为社会各公私文化系统单位、培训机构，培养集教学、表演、编创能力于一体的应用型人才。主要课程：舞蹈基础理论、舞蹈基本技术与技巧、教育心理学、舞蹈教学法、舞蹈编导技巧、中国民族民间舞蹈、外国代表性舞、中外舞蹈史、舞蹈作品赏析、音乐基础、舞蹈表演与剧目排练、中国古典舞身韵等。（4）国际标准舞方向培养目标：培养具备舞蹈基础理论知识和技能，拥有国标舞及其他流行舞蹈等舞蹈表演、编创、教育能力，能在艺术院校、中小学校、艺术（文化）馆、青少年宫等单位从事舞蹈教学、舞蹈表演、舞蹈编创工作的应用型专门人才。主要课程：拉丁、摩登、爵士舞、舞蹈基本技术与技巧、舞蹈基础理论、舞蹈编导理论、舞蹈编导技巧、舞蹈作品赏析、中外舞蹈史、乐理、舞蹈表演与剧目排练等。（5）艺术模特方向培养目标：培养具备扎实的舞蹈编导知识及模特表演理论及技能，创新精神与实践能力的专业人才，具有展示各类服装的能力，能在文化企业、专业表演团体、演艺机构等相关行业，从事模特表演与编导、艺术形象设计与塑造、模特经济与管理、节目主持与表演、服装表演艺术教育的高级复合型专业人才。主要课程：模特表演技巧、形体训练、舞蹈剧目排练、服装设计、专业导论、模特管理、乐理、形象设计、影视表演、摄影、绘画基础、中外服装史、服装市场营销、商务礼仪等。音乐学专业（1）声乐方向培养目标：培养具备良好综合素质与相关学科领域的知识素养，系统掌握声乐理论知识与分析方法，具有较强的表演（演唱）能力，具有扎实的音乐基本功，并具备较高水平的艺术创作能力和较强的艺术理解力与表现力，能在专业的歌舞剧院、艺术团体、专业艺术院校、中小学校及文化馆站、科研单位和出版、广播影视部门、文化产业等相关领域从事声乐演唱、声乐教学、研究、编辑、评论等工作的应用型高级人才。主要课程：声乐、钢琴、乐理、视唱练耳、和声学、曲式分析、歌曲创作、复调、音乐欣赏、民族音乐概论、中国音乐史、西方音乐史、合唱与指挥、艺术概论等。（2）音乐教育方向培养目标：培养具备系统掌握音乐教育的基础理论与方法，教学基本技能及艺术实践知识，具有较好音乐素养和教学能力，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，能适应教师专业化的发展要求，能在各类中小学校、艺术培训机构、文艺团体、艺术相关的机构工作的应用型高级人才。主要课程：音乐欣赏、民族音乐概论、中国音乐史、西方音乐史、乐理、视唱练耳、和声学、曲式分析、歌曲创作、复调、声乐、钢琴、音乐教学法、音乐教育心理学、合唱与指挥、艺术概论等。（3）器乐方向培养目标：培养具备器乐演奏和教学能力的专门人才，具备良好综合素质与艺术修养，掌握系统的音乐理论知识和较强的表演（演奏、合奏）能力，具备器乐演奏的基本理论和技能，掌握较强键盘演奏能力，并具备音乐的基本理论和音乐分析的能力，能在专业的管弦乐队、艺术团体、专业艺术院校、中小学校及文化馆站、科研单位和出版、广播影视部门、文化产业等相关领域从事器乐演奏与教学、研究、编辑、评论等工作的应用型高级人才。主要课程：器乐、钢琴、音乐欣赏、民族音乐概论、中国音乐史、西方音乐史、乐理、视唱练耳、和声学、曲式分析、歌曲创作、复调、合奏、艺术概论等。表演专业培养目标：培养具备现代审美意识，热爱文化艺术事业，拥有高度职业道德，掌握戏剧影视表演方面的知识和能力，能在相关专业文艺团体、文化馆站、文化宣传及新闻媒体和中小学从事戏剧影视表演、教学的应用型、创新型艺术人才。主要课程：表演基础训练、表演片段训练、表演多幕剧训练、表演、台词、形体、声乐、艺术概论、中外戏剧史、影视摄影、化妆造型、戏剧编导常识等。播音与主持艺术专业培养目标：培养具备中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学等多学科知识与能力，掌握采、编、播一体基本理论和技能，系统掌握良好的播音、节目主持基本知识与技能，为广播影视新媒体及相关部门培养从事普通话新闻播音、专题播音、节目主持工作、解说的复合型应用语言学科高级专业人才，以及播音主持教学的专门人才。主要课程：播音主持艺术导论、普通话语音与播音发声、播音创作基础、广播节目播音主持、电视节目播音主持、新闻学、语言学、即兴口语表达与思维训练、影视配音艺术、形体训练、传播学概论、艺术概论、有声语言精品赏析、文艺作品演播、广播电视节目制作、表演基础。视觉传达设计专业培养目标：培养具备较全面的视觉传达理论知识和技能，具有较高视觉传达设计能力，掌握现代设计手段，能在专业团体、广告公司、艺术院校、科研单位等相关部门从事CI策划、广告创意、包装艺术设计和教学及研究工作的应用型专门人才。主要课程：设计素描、设计色彩、图形创意设计、平面构成、色彩构成、立体构成、字体设计、版式设计、书籍设计、标志设计、企业形象策划、广告设计、包装设计、展示设计、摄影、中国工艺美术史、中外设计史、数字媒体设计与制作等。环境设计专业培养目标：培养具备展示空间设计基础理论知识和技能，具有创新思维和设计能力，掌握现代设计手段，能在环境艺术设计单位、艺术院校从事相关学科的设计和教学工作的应用型人才。主要课程：设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、透视学、建筑设计方法学、建筑制图、表现图技法、室内陈设设计、景观与园林设计、中外建筑史、区域环境规划、展示空间设计、居住空间设计、商业空间设计、别墅设计与模型制作、装饰预算与材料、数字媒体设计与制作等。服装与服饰设计专业培养目标：培养具备服装设计基础理论和技能，掌握现代设计手段，能在服装企事业单位、文艺团体或科研教学部门从事服装艺术的创新设计或教学研究工作的应用型人才。主要课程：设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、服装设计方法、服装工艺基础、服装画技法、服装结构基础、面料纹样设计、服装配件设计、服装CAD、服装纸样缩放、中外美术史、中外服装史等。美术学专业培养目标：培养掌握美术学专业基本理论和基本知识，并具备绘画艺术创作、教学、研究等方面能力，能在文化艺术部门、学校及相关行业从事相关绘画艺术创作、教学、研究、创意策划等视觉艺术相关领域工作的应用型人才。主要课程：素描、色彩、解剖透视、油画、国画、计算机辅助设计、装饰绘画、中外美术史、艺术概论、壁画、综合材料、绘画主题创作等。产品设计专业（1）文创产品设计方向培养目标：培养适应行业需要，具有较高的人文素养、具备一定的文化底蕴，具备扎实的理论基础与较强的设计技能，创新能力强，能在企业、事业单位、专业设计部门、科研、教育单位从事文创产品设计、饰品设计和产品包装设计的应用型专门人才。主要课程：设计素描、设计色彩、快速表达、计算机二维表现、计算机三维表现、产品语意设计、中国传统文化与设计、饰品设计、文房清供产品设计、海洋文化创意产品设计、地域文化产品设计等。（2）家具设计方向培养目标：培养适应行业需要，具有较高的人文素养、具备扎实的理论基础与较强的操作能力，了解传统工艺结构，掌控现代科技工艺，能在企业、事业单位、专业设计公司、科研、教育单位从事家具产品设计、室内设计、产品包装设计的应用型专门人才。主要课程：设计素描、设计色彩、快速表达、计算机二维表现、计算机三维表现、产品语意设计、中国传统文化与设计、板式家具设计、实木家具设计、室内设计、滨海旅游设施设计等。体育与休闲学院社会体育指导与管理专业培养目标：培养德智体美劳全面发展，适应体育社会化、商业化、产业化发展需求，掌握社会体育指导与管理专业基本理论、知识与技能，能够在企事业、社区和体育管理部门和各类体育服务组织从事大众健身与指导服务、活动组织与策划、经营与管理的中高端应用型人才。主要课程：社会体育概论、体育俱乐部管理、体育管理学、社区体育导论、体育经济学、健康评价与运动处方、游泳、救生、潜水、高尔夫、网球等。休闲体育专业培养目标：培养德智体美劳全面发展，适应体育休闲产业化的发展需求；具备休闲体育的基本理论、知识与技能，具有从事休闲体育指导、策划及科研基本能力；能够在水上运动或山地运动领域从事休闲体育市场开发和经营、休闲体育赛事组织与策划等工作的高级应用型人才。主要课程：休闲体育概论、休闲体育活动策划与管理、休闲体育经济学、体育竞赛组织与管理、运动解剖学、运动生理学、健康管理学、游泳、救生、潜水、帆船帆板、皮划艇等。收起

根据《教育部办公厅关于做好2020年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作的通知》（教学司函〔2019〕105号）及《广东海洋大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作管理办法（试行）》（校教务〔2017〕71号）的精神和要求，学校组织开展了2020年推免生遴选工作。经个人申请、学院审核推荐、公示、职能部门资格审查，并经学校2019年度推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生遴选工作领导小组审议、公示，确定林江天等78名学生获得我校推荐2020年免试攻读研究生资格。各学院推免生人数统计推免生名额分配办法：全校推免生的总名额由教育部每年度下达，学校将依据教育部下达推荐名额总数及各学院应届本科毕业生数，结合相关学科、专业建设与教学改革情况，制定并公布各专业推荐名额分配方案。免试推荐名额总数的40%按各专业应届毕业生比例分配，60%指标向优势学科（硕士学位点）、特色专业和学生获得标志性创新成果较多的相关专业倾斜，具体由学校推免生遴选工作领导小组负责分配。对于应届毕业生人数较少的专业，学校将名额划至学院，由学院统筹安排。若学院没有符合基本条件的应届毕业生，所划拨名额由学校推免生遴选工作领导小组调配给其他学院。在大学里，保研和考研成了许多同学的梦想，保研不仅需要成绩优异，更是磨练毅力和升华自己的过程。想要保送到理想的院校，你需要脚踏实地地走好大学四年的每一步，持之以恒，最终将换来胜利的果实。让我们一起来看看今年海大新鲜出炉的保研学霸们的故事他们究竟是怎样炼成的？带你独家探秘获取tips！孔蕴淇大气科学保研到中山大学用一句话来概括孔蕴淇的大学生涯与保研过程：凡事预则立不预则废。保研经历刚刚入学的时候，孔蕴淇对保研的了解并不多。在各位老师以及师兄师姐的引导下，孔蕴淇深刻认识到大学生活中的时间不能轻易浪费，始终摆在第一位的应是学习。为锻炼自己，服务同学，她主动担任学生干部，积极参与各类比赛与活动来充实自己的生活。随着学到的专业知识越来越多，她对科研工作的进行了初步的探索，基于想要更加深入学习的想法以及在此过程中培养出的浓厚的兴趣，孔蕴淇开始向保研冲刺。修读研究生的最主要是在自己感兴趣的领域，进行系统的学习研究，大学四年孔蕴淇慢慢认识到本科阶段所接触到的知识是比较基础的，读研才是让自己真正接触到学术道路的途径。孔蕴淇说，她在大二的时候申报了省级大学生创新创业项目，也跟着老师们进行了一些较简单的科研工作。在这个过程中，她感受到了科研工作的不易，也对成果格外珍惜。与此同时，孔蕴淇也坚定了读研的想法。对于保持学习动力孔蕴淇认为最重要的是保持求知欲与行动力。兴趣是最好的老师，把你的爱好和学科联系起来，自然会保持学习的积极性和自制力，与学习比较好的同学交朋友，互相学习，让自己处在一个良好的学习氛围中。老师每天布置的作业必须完成，如果有不会的一定要去多问问老师和同学，认真听老师讲课，及时做笔记。那种豁然大悟的感觉与成就感能够提高学习积极性。无论是保研还是考研，首先都要先明确自己为了什么而读研，并且不只是嘴上说一下，而是把它当做一个目标去实现。关于保研的建议一、提前了解学校推免的相关规则，如四六级条件、奖项、绩点等要求，以判断自己能否有机会争取到推免名额。对于保研来说，成绩是很重要的。当然如果从大一开始就有保研目标，也可以把这些要求当做大学目标逐一实现。二、培养搜索资料的能力，对自己专业有一定了解之后，多了解一下自己专业的相关院校，专业内有哪些老师，他们的研究方向又是什么，而自己感兴趣的方向又是哪些。三、打好扎实的专业基础，在本科阶段开始主动参与科研工作。四、参加暑期夏令营，实地了解情况，有些学校的夏令营会有提前复试的机会。五、拿到本校资格后时刻关注录取推免生的信息，不要错过关键时间点，而且最好提前联系导师，并做好复试的准备。六、向本专业老师以及保研成功的前辈请教经验。李梓颖汉语言文学保研到暨南大学用一句话来概括李梓颖的大学生涯与保研过程：无所求必满载而归。保研经历李梓颖高考仅仅以超过分数线三分的成绩进到广东海洋大学，在班上几乎倒数，所以对当时的她来说考研是一个遥不可及的目标。她回想道：“大一的时候别说保研，我连考研都没想过，甚至不敢想。”后来从大一期末开始到大三上学期，她的成绩一直保持在专业第一，同学和老师们都鼓励李梓颖去考研。但直到大三上学期寒假结束，李梓颖才最终决定要考研。那时候虽然有想过推免，但是对自己没有太大信心，所以李梓颖一直做着两手的准备。她相信只要一步步踏实地走，所有事情都会水到渠成，没有必要太过于看重，更重要的是扎实基础，提高自己的竞争力，才会在真正获得推免资格时问心无愧。经过三年的学习，李梓颖逐渐明白高考的迷人之处，不是如愿以偿，而是阴差阳错。原本想就读英语师范专业的她慢慢地喜欢上了汉教专业，特别是随着“汉语热”浪潮的掀起，学习汉语的外国人越来越多，对传播中华优秀传统文化事业的责任感促使她不断向梦想靠近。最终她选择了读研，在更高的舞台上成就更好的自己。对于保持学习动力她认为学习确实是一件很枯燥的事情，特别是文科生，要读很多书，所以需要坐得住冷板凳，耐得住寂寞。要想保持自身的学习状态，最重要的是做到劳逸结合，只有保持充足的休息时间和适当的运动量，才能更好地投入到学习中去。每个人都有懈怠和疲惫的时候，但是如果想保持学习积极性，靠的是热爱和自律。你只有热爱一件事，才能在其中找到乐趣和坚持下去的动力，哪怕这件事很乏味。其次是自律，只有自律才能时刻保持清醒的头脑，在该学习的时候全身心投入，坚持下去。关于保研的建议无论是保研还是考研，专业基础知识一定要打牢，只有前三年打下夯实的基础，在后面的备考中才不会那么费力。如果一开始就以保研为目标，除了保持绩点之外，自身各方面的能力锻炼也很重要，多参加有含金量的比赛，增长见识之余，也能为你的推免复试增加亮点。如果选择考研，请坚持到底。孤军奋战的日子虽然很难熬，但黑暗过后的黎明却是别样耀眼。高度的自律才会自由，让自律成为你的习惯，用平常和乐观的心态去面对生活，结果往往会有不期而遇的惊喜。郑芝霞法学保研到湖南大学用一句话来概括郑芝霞的大学生涯与保研过程：在学校读书的日子少之又少，趁我们都还在校园生活的日子，好好努力一把，珍惜学习的机会，不要虚度光阴。保研经历郑芝霞了解到保研这件事，是因为一个在部门工作认识的师姐。她是社会学专业，去年保研成功。在大二时，郑芝霞知道保研的相关要求后，有意识地去参加一些活动。比如暑期调研活动，省级、国家级比赛等，去年也拿了国奖。所以，在师姐的影响下，结合自身情况，郑芝霞早期就有了保研的想法。攻读研究生的原因主要有三个，第一个是因为高考的落榜，让郑芝霞和心仪的大学失之交臂。郑芝霞想通过大学阶段的努力，继续追求想去的学校。第二个原因是郑芝霞想继续深造，进一步提升自己。本科阶段的学习仅仅是浅尝辄止，郑芝霞希望能更深入地了解法学这门学科，增强理论功底，为日后工作奠定基础。第三个原因是郑芝霞希望进高校工作，研究生学历可以说是基本的门槛。关于保研的建议最重要的是明确自己想要什么，应该做什么。和很多人一样，每个阶段都会有迷茫，但是我会努力“逼”自己做出选择。比如今年准备考研还是法考？考哪里？有必要考吗？自己的能力范围？考上的可能性？只有自己想清楚这些问题，准备起来才不会慌乱，心中有数。盲目跟随会很难坚持下去，学习的状态和积极性也会受到影响。当然，郑芝霞也不是常年都精力充沛，学习状态都很好，相反，在达到一定程度时，她也会很崩溃。所以要学会调节好自己的状态，状态不好时，她会找去老师聊天，老师总会给她带来力量，让她重拾信心和回归状态，压力大时也可以找朋友聊天。每个人的方式不一样，而聊天是帮助她调整状态最有效的方式。刘付颖自动化保研到兰州大学用一句话来概括刘付颖的大学生涯与保研过程：及时当勉励，岁月不待人。保研经历大二的时候，刘付颖在实验室和大伙儿参加比赛，做项目打基础；在大三上学期完成了省级大创的项目，发表论文，申请专利软著等。在一次考研经验分享交流会上，他意识到尽管自己专业平均绩点不是很高，但如果能够争取到保研加分项的话仍有希望，所以他决定放手一搏。因此大三下学期，他在兼顾专业课学习的同时开始了考研初试的复习，一边准备两项专业相关的科技竞赛的校内赛和省赛的选拔，一边又准备六级口试和笔试等。最终，努力付出收获了回报，省赛国赛中取得良好的成绩从而为他争取到了关键的保研加分项。关于保研的建议一、坚持学英语。除了四六级是保研的硬性条件外，读研需要阅读大量的外文文献，导师会更喜欢英语好的同学。二、积极参与科研、发表论文或者和参加各类比赛，获奖可以为保研或者考研复试增加筹码。三、尽早了解到目标保研院校的暑期夏令营活动。梁咏棋电子科学与技术保研到南方科技大学用一句话来概括梁咏棋的大学生涯与保研过程：尽人事，待天命。保研经历梁咏棋曾获得两年的一等奖学金，她表示“在确定保研之前，我是没有把握的，但是我觉得这是个机会，无论如何都要认真准备去试试。”当问起保研经历时她说：“我的老师，就是和我一起做课题的老师，一直都很支持我，给予了我很多帮助，我的一个预报名没过，老师也一直安慰我。老师给我信心，我跟她一起做的课题，收获了许多课堂之外的东西，很感谢我的老师。”关于保研的建议梁咏棋鼓励学弟学妹们保研要抓住机会，符合条件一定要把握机会，可以提前留意好学校参加夏令营 ，考研要做好时间规划与复习计划，基础很重要，大三就可以准备了。叶烁旎海洋科学保研到中国科学院大学海洋研究所用一句话来概括叶烁旎的大学生涯与保研过程：业精于勤荒于嬉。2019年校“榜样之星”，综合测评连续三年专业第一名保研经历大二时，叶烁旎就开始进入了两手准备，“我觉得考研是把知识都梳理了一遍，挺好，但毕竟复习的时间实在太长了。如果能够顺利保研，就可以直接进行研究生学习的预备工作，而且保研的话选择学校和导师的机会比考研大很多。”在保研路上，叶烁旎认为自己并不算一路顺风，但父母和朋友的关心带给她继续奋斗的动力和保研信念。保研过后，她很高兴终于能够选择做自己喜欢的事情了。关于保研的建议不断调整自己的心态，参考师兄师姐的复习规划并结合自己实际情况进行复习；积极参加各种创新实践活动，多认识一些不同专业的优秀的同学。罗晓怡食品科学与工程保研到华南理工大学用一句话来概括罗晓怡的大学生涯与保研过程：机会是留给有准备的人。保研经历罗晓怡是在大三上学期有了保研的想法，在看到上届师兄师姐的保研情况、考虑了自己的实际条件并询问了师兄师姐后，她便开始为保研做准备了。在临近保研的时候，罗晓怡在准备期末考和比赛的同时，挤时间申请心仪学校的夏令营，有学校通过后又发现与学院实习时间有冲突，跑了好几趟询问了不少人才最终解决。回想起在等待预推免复试的那天，罗晓怡记忆深刻，她觉得自己在翻译英文文献和综合应用专业知识这两块还是准备不足，她面试时是最后一个考场又只有四位同学，十分紧张的她只能让自己冷静下来，闭目回想着准备的自我介绍、科研、比赛、个人规划等，中英文版本都过一次。进入复试考场的时候，罗晓怡不断给自己打气，要相信自己，后来面试完之后的自我感觉还是不错的。得知自己被保研，罗晓怡觉得是意料之中，翻云覆雨终于可以变平静了，而她接下来的目标是学好大四剩余课程，用心体会和做好毕业实验，联系自己研究生导师做课题准备，好好锻炼身体，学自己一直想学的东西，雅思达到目标。关于保研的建议可以看看上一年自己学院的保研文件。在成绩、四六级、科研或竞赛等方面上，保住自己优势，着手薄弱环节。若已在努力争取自己机会的阶段了，网上留意好时间提早申请保研夏令营，最好多选几所，预推免时也不要错过时间，多尝试几所学校，给自己增加筹码。想做的事自己就要勇敢去争取，机会是留给有准备的人，相信自己！再累再怀疑自己时也要坚持，凡事用心会有好结果的。陈星星信息与计算科学保研到北京师范大学用一句话来概括陈星星的大学生涯与保研过程：努力学习会让自己未来可以有比别人更多的选择。保研经历陈星星其实一开始一直都是打算自己考研的，大概在大三的时候发现自己有保研的可能，就想着去试试看。在保研的路上，陈星星也不是一路上顺风顺水，她也遇到了一些曲折。大三期末考的时候，她突然得知公选课和任选课的成绩也要算到保研的综合成绩里面，只喜欢学数学专业课的她被吓到了，那时接下来一个星期之内有两门任选课和一门公选课的考试，从来没有好好学习这些课程的她在那一个星期顶着巨大的心理压力疯狂复习，连着几天晚上复习到一点才睡，凌晨四点又起床复习。陈星星曾想过如果哪一天知道自己保研成功，肯定会超级开心的，可是在知道自己真的被北京师范大学保研的时候，心里却是特别的平静，身边的亲人和朋友都特别开心，这让她觉得很幸福。谈到今后的目标，陈星星说：“习总书记说了：不忘初心，砥砺前行！我读研的目的性是很强的，就是想要做一个优秀的老师，所以定个小目标，先把教资考下来。”关于保研的建议第一，不轻易决定，也不轻易改变。可以花很长很长的时间去考虑自己到底想要做什么，但是一旦决定了就不要轻易放弃，要不留退路地去奋斗！第二，没有目标的时候，好好学习总是对的。努力学习会让自己未来可以有比别人更多的选择。邬婧水产养殖学保研到深圳大学用一句话来概括邬婧的大学生涯与保研过程：尽力而为之后，总会有好的结果，如果没有，那一定在奔向自己的路上。保研经历刚上大学时的邬婧其实是不喜欢自己本专业的，想毕业之后就出来工作，但后来自己慢慢爱上了这个专业，便有了想要读研的打算，自然而然也就有了想要保研的这个想法。在保研的路上，令邬婧印象最深刻的事是收到预录取通知的那个晚上，躺在床上的她脑子里突然浮现了很多以前的画面：在图书馆学习到闭馆后下到一楼读书时被保安大叔提醒要关门了的晚上；在实验室一边烧脑一边在失败中继续摸爬滚打的日子；在水产楼造景训练时接受白天烈日、晚上蚊子洗礼的日子；在策划举办完比赛后，发现自己居然秃头的样子……慢慢的她发现，尽力而为之后，总会有好的结果，如果没有，那一定在奔向自己的路上。Man proposes,God disposes.在得知自己被保研后，邬婧的情绪波动倒不大，反而因为好友未能成功保上感到难过。邬婧接下来的短期目标是尽快发表自己的文章，长期目标是雅思考6.5以上，并能够公派留学。关于保研的建议成绩是敲门砖，学好专业知识，并且提高英语能力很重要；在学习的同时，还要用积极的态度参加一两个自己比较感兴趣的大型比赛或项目，还要留意报名参加自己心仪院校的夏令营活动。这是一群优秀又自律颜值与实力并存的海大学霸精英群体，隔着屏幕都能感觉到他们正能量满满。打铁还需自身硬，不管如何，保研是一场没有硝烟弥漫的战争，每个人将为自己而战，为前程而战，期间或许艰苦，而当成功之后，这一切都是值得！仰望星空，不如脚踏实地，加油吧，努力才能赢得人生！来源：广东海洋大学教务处 获2020年推免生资格学生 采访丨陈舒瑶 秦一逍 李科文 校对丨陈伟圳 王心如心如 编辑丨尧鹏伟 周凯立 责编丨林嘉欢 尹瑞玲 马婷婷 审核丨杜一壮收起

湛江，广东省地级市，旧称“广州湾”，别称“港城”，位于中国大陆南端、广东省西南部，湛江常住人口736万人。 湛江位居粤、琼、桂三省（区）交汇处，是中国西南各省通往国外的主要出海口，亦是中国大陆通往东南亚、非洲、欧洲和大洋洲海上航道最短的重要口岸。湛江是广东省域副中心城市，是粤西和北部湾城市群中心城市、首批“一带一路”海上合作支点城市、全国综合实力百强城市、 国家卫生城市、 国家园林城市。湛江市有高校7所，其中，省管公办普通高等学校3所：广东海洋大学、广东医科大学、岭南师范学院；民办普通高校1所：广东海洋大学寸金学院；民办高职院校1所：广东文理职业学院；市属普通专科学校1所：湛江幼儿师范专科学校；市属成人高等学校1所：湛江开放大学。01广东海洋大学广东海洋大学（Guangdong Ocean University）坐落于海滨城市湛江市，是广东省人民政府和国家海洋局共建的广东省重点建设大学之一，是一所以海洋、水产、食品学科为特色，理、工、农、文、经、管、法、教、艺等学科协调发展，以应用学科为主体的多科性海洋大学。是具有“学士、硕士、博士”完整学位授权体系的大学，也是广东省高水平大学重点学科建设项目高校。学校的前身是创建于1935年的广东省立高级水产职业学校。1997年1月10日，湛江水产学院和湛江农业专科学校合并组建湛江海洋大学。2001年12月，全国重点中专湛江气象学校并入。2005年6月15日，经教育部批准，湛江海洋大学更名为广东海洋大学。学校有湖光校区（校本部）、霞山校区、海滨校区校园总面积4892亩，其中主校区占地4083亩。校舍总建筑面积达77.93万平方米，图书馆藏书317.5万册（含电子图书），教学科研设备值3.9亿元，固定资产值约18.1亿元。学校设有19个二级学院、1个独立学院，有77个本科专业，39个高职高专专业。现有全日制本科生、研究生、留学生近3.3万人，独立学院2.1万人，成人高等教育学生1.1万人。02广东医科大学广东医科大学（Guangdong Medical University）位于广东省湛江市，并在东莞设立校区，是一所以医学为主要办学特色的涵盖医、理、管理、法、工、文、经济学等7个学科门类的省属综合性普通本科高等学校，为博士学位授予单位。广东医科大学的前身是创建于1958年的中山医学院湛江分院；1964年，湛江分院升格为五年制医学本科院校并更名为湛江医学院；1992年湛江医学院易名为广东医学院；2016年3月，国家教育部正式批准同意广东医学院更名为广东医科大学。学校校园总面积近1900亩，由湛江校区和东莞校区两部分组成；开设有15个学院（部），开办普通本科专业26个，现有博士学位授权一级学科1个，硕士学位授权一级学科6个，硕士专业学位授权点3个；有教职工近1900人，其中专任教师1348人，全日制在校生近2万人。03岭南师范学院岭南师范学院（Lingnan Normal University），简称“岭南师院”，位于广东省湛江市，是一所全日制普通本科高等院校，是广东省新增硕士学位授权立项建设单位、广东首批普通本科转型试点高校、省市共建高校、数据中国“百校工程”建设院校、广东省特殊教育教师发展联盟理事长单位、首批民政部社会工作专业人才培训基地。岭南师范学院办学历史可追溯到1636年创办的雷阳书院，1902年，学校改建为雷州中学堂，1904年始设师范科教育，1935年改名为广东省立雷州师范学校，1978年正式改建为雷州师范专科学校，1991年升格并更名为湛江师范学院，2014年更为岭南师范学院。岭南师范学院校本部占地面积1000多亩，建筑面积58万平方米，教学科研仪器设备总值2亿多元，设有18个二级学院、开设本科专业67个，有教职员工1700余人，全日制在校本科生23000多人。收起

广州日报讯 （全媒体记者林霞虹 实习生李慧颖 通讯员梁缘）南沙又将迎来一所高校，昨日，广州市南沙区人民政府与广东海洋大学在南沙签署合作框架协议，将共建广东海洋大学广州（南沙）研究生院和广东海洋大学广州（南沙）研究院。根据协议，双方将围绕以下五个方面展开全方位合作：第一，共建广东海洋大学广州（南沙）研究生院，打造高层次海洋人才培养基地；第二，共建广东海洋大学广州（南沙）研究院，打造海洋高新技术产业集聚区、海洋科技人才汇集区，海洋科技创新平台、海洋科技服务综合平台，重点围绕海洋电子信息、海洋高端工程与装备、海洋生物资源综合开发利用、海洋环境监控与防灾减灾、传统水产养殖技术转型升级、人工智能、现代海洋服务业等七个领域开展技术研发，打造高水平海洋科技创新平台；第三，共建南沙海洋高新技术成果转化中心；第四，共建高端人才流动站，构建高端人才柔性流动机制，联合引进具有自主知识产权科技成果的高层次领军人才和创新创业科研团队，打造高端人才开放共享服务平台；第五，共建海洋高端技术南沙论坛。收起

南沙又将迎来一所高校，1月2日，广州市南沙区人民政府与广东海洋大学在南沙签署合作框架协议，将共建广东海洋大学广州（南沙）研究生院和广东海洋大学广州（南沙）研究院，为湾区开展海洋领域紧缺专业的研究生人才培养工作，打造高层次海洋人才培养基地，打造高水平海洋科技创新平台。据了解，此次签约活动是双方加强合作的重要成果，也是贯彻落实《粤港澳大湾区发展规划纲要》的重要举措。合作双方将充分发挥南沙区位、资源、政策优势和广东海洋大学科技、人才优势，强化科技创新和成果转移转化合作，助力南沙打造南方海洋科技创新中心，推动南沙海洋经济快速发展。广州市委常委、南沙区委书记、南沙开发区(自贸区南沙片区)党工委书记、管委会主任蔡朝林，广东海洋大学党委书记曹俊明、副校长宁凌出席仪式并见证签约。南沙开发区管委会副主任王勇、广东海洋大学校长潘新祥代表双方签署协议。南沙区教育局党组书记、局长侯静敏主持签约仪式。围绕五方面开展合作共建研究生院、研究院根据协议，双方将围绕以下五个方面展开全方位合作，广泛形成人才、技术、资源、产业的共享与互动：共建广东海洋大学广州（南沙）研究生院，为湾区开展海洋领域紧缺专业的研究生人才培养工作，打造高层次海洋人才培养基地；共建广东海洋大学广州（南沙）研究院，打造南沙“两区两平台”，即海洋高新技术产业集聚区、海洋科技人才汇集区，海洋科技创新平台、海洋科技服务综合平台，重点围绕海洋电子信息、海洋高端工程与装备、海洋生物资源综合开发利用、海洋环境监控与防灾减灾、传统水产养殖技术转型升级、人工智能、现代海洋服务业等七个领域开展技术研发，打造高水平海洋科技创新平台；共建南沙海洋高新技术成果转化中心，加快创新成果转化应用，为科技型企业、政府部门、高校及科研院所等机构提供科技成果推介展示、技术转移转化、专利运营管理等专业化服务；共建高端人才流动站，构建高端人才柔性流动机制，联合引进具有自主知识产权科技成果的高层次领军人才和创新创业科研团队，打造高端人才开放共享服务平台；共建海洋高端技术南沙论坛，邀请国内外知名专家学者和企业家，结合南沙海洋产业方向和区域优势，深度探讨南沙海洋产业发展新机遇，推动南沙在海洋高端技术产业领域发展。广东海洋大学教育改革的试验田广东海洋大学校长潘新祥表示，与南沙区人民政府建立全方位合作关系，共建广东海洋大学广州（南沙）研究生院，探索具有海大特色的办学模式，是学校对接“中央要求”“港澳所需”“湾区所向”和“广东所能”的重要举措，也是学校深化改革、加快发展、全面实现国内一流国际知名高水平海洋大学建设目标的现实需要。广东海洋大学广州（南沙）研究生院将以海洋产业为依托，以科技创新为引领，以产业化为导向，本着“立足南沙，服务粤港澳，面向全球”的宗旨和办学理念，充分发挥学校船舶与海洋工程、海洋生物资源利用、滨海农业等方面的学科优势，把研究生院建设成为广东海洋大学教育改革的试验田、涉海新技术研发的高地、科技成果转化的基地。据了解，2019年8月、11月，广东海洋大学校长潘新祥两次率队拜会南沙区领导，双方结合各自资源优势就合作方向、合作模式、组织保障等进行了深入沟通和探讨。2019年12月，广东海洋大学党委书记曹俊明率队赴南沙区调研考察，双方就如何加快推进重点合作项目落地进行了研究部署。2019年以来，广东海洋大学大力推进科研机构建设，新成立广东沿海经济带发展研究院、中国东盟海水稻研究院、南沙研究生院等科研机构，其中广东沿海经济带发展研究院获得省社科联挂牌为省级平台。目前，广东海洋大学正全力推进国家耐盐碱水稻研发中心华南（湛江）中心建设。去年10月，南沙区举行引进国内外优质教育项目签约活动，广州市执信中学南沙学校、美国林肯中学、英国伊丽莎白女王医院学校、广州恒鑫斯坦福实验学校、英国国王学院学校（2所）、南沙朝阳中学、英国威尔森学校（2所）等9所重磅名校集体落户，优质教育资源不断聚集。广州日报全媒体文字记者：林霞虹 通讯员梁缘广州日报全媒体图片记者：黎旭阳广州日报全媒体编辑：陈雅诗收起

2018年，根据《广东省教育厅、广东省发展改革委、广东省科学技术厅关于公布高等教育“冲一流、补短板、强特色提升计划建设高校的通知》（粤教科函〔2018〕182号）、《广东省教育厅、广东省发展和改革委员会、广东省科学技术厅关于公布高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划重点建设学科名单的通知》（粤教科函〔2018〕181号），我校入选高水平大学重点学科建设高校，同时列入粤东西北高校振兴计划，水产、海洋科学、食品科学与工程3个学科入选重点建设学科。这是广东省对我校发展成绩的肯定和强有力支持，是我校建设国内一流、国际知名的高水平海洋大学的良好机遇。广东海洋大学因海而生，因海而兴，2018-2020年，学校全面总结上一轮高水平大学建设经验，继承海洋兴校使命，重点建设水产、海洋科学、食品科学与工程三个广东省高水平大学重点学科，培育船舶与海洋工程潜力学科，拓展学科“海空、海面、海边、海下、海底”方向领域覆盖，推进了学科建设从“高原”向“高峰”的提升。学校肩负南海区域海洋开发利用、广东建设海洋经济强省的使命，在建设期内，全校上下以一种“误不起”的责任感、“坐不住”的危机感、“慢不得”的紧迫感全力投入高水平大学建设工作，将论文写在大海上，学问赖之已成，高质量完成了建设任务。现将立项建设以来的学校亮点工作总结如下：学科建设ESI学科提升取得明显成效。我校“植物与动物学”“工程”“农业科学”3个学科领域进入ESI世界排名前1%的接近度，从2018-2020年逐年提高。以水产学科为依托的“植物学与动物学”2020年7月进入ESI世界前1%学科，实现我校在2020年末新增1个ESI前1%学科的目标。以船舶与海洋工程学科为依托的“工程学”进入ESI前1%的接近度在2020年7月为70.34%，如果接近度每年以10%的速度提升，有望在下一个建设周期内成为ESI前1%学科。“植物学与动物学”进入ESI世界前1%学科水产为依托的兽医学连续进入软科世界一流学科。根据四大世界大学排行榜之一的软科发布的2019、2020“软科世界一流学科排名”，我校以水产高水平大学重点建设学科为主要依托的兽医学连续2年进入世界一流学科排名，排位段从2019年的201-300提升为101-150，是粤东西北高校唯一进入软科世界一流学科高校。4个学科入选软科中国最好学科。根据2020软科中国最好学科排名，水产、海洋科学、食品科学与工程、畜牧学入选2020软科中国最好学科排名。进步情况对比2017年，没有ESI全球前1%学科，2020年我校植物学与动物学学科进入全球前1%，实现突破，增幅100%对比2017年，没有世界一流学科，2019-2020兽医学连续2年进入软科世界一流学科排名，2020年排位段从2019年的201-300提升为101-150，在国内海洋类高校中排名第二；广东省有14所高校进入该学科排名，我校是粤东西北地区唯一入选高校。实现突破，增幅200%队伍建设加大引才力度，人才集聚成效凸显。学校深入实施人才强校战略，进一步加强师资队伍建设，建立人才引进与智力引进相结合的刚柔相济引进机制，围绕学科发展需求精准引才，国家级人才引进工作取得重大突破。建设期间，我校引进教师478人，其中柔性聘任中国工程院院士袁隆平、杨德森、潘德炉为我校特聘院士，聘任麦康森、陈宝国、徐祥德院士为我校双聘院士；全职引进“长江学者”特聘教授周俊良为我校领军学者；引进国（境）外优秀博士、博士后251人。专任教师岗位具有博士学位比例从30.7%提高到45%。强化人才培育，人才梯队蓬勃发展。经“冲补强”建设，学校高层次人才队伍不断壮大，其引领效应逐步凸显，人才培育紧紧围绕领军人才领衔团队，后备人才积极快速融入团队，以团队为依托，以领军人才示范与传帮带等形式不断培育和激发后备力量快速成长。建设期间，人才队伍建设取得喜人成绩，人才项目不断突破，其中入选“珠江人才计划”科技创新领军人才1人、“珠江学者岗位计划”青年学者1人、国家产业体系岗位科学家4人、广东“特支计划”科技创新青年拔尖人才1人、“扬帆计划”科技创新领军人才1人、“扬帆计划”引进紧缺拔尖人才2人、“扬帆计划”培养高层次人才8人、海外高层次人才1人、省级教学名师2人、中国高被引学者1人、“南海学者岗位计划”59人。整合人才资源，创新团队快速成长。学校积极推动引进人才与本土人才深度度融合，通过优化资源配置，确保引进人才与学科发展方向高度契合、与现有团队有机融合，形成思想上合心，工作上合拍，行动上合力，凝心聚力共同将团队建设工作快速推进。建设期间，学校突出高端团队引领、创新团队培育模式，培育造就12支素质优良、创新力强的创新团队，其中省级科研创新团队6个、省级教学团队4个、“领航计划”创新创业团队2个。进步情况对比2017年专任教师1369人，2020年专任教师数达1437人，增幅4.97 %；对比2017年博士教师比例31.2%，2020年博士教师比例达44.3%，增幅13.1%；对比2017年，2020年省级/国家级高层次人才分别新增51/5人，省级人才进步幅度达9.2倍，国家级人才实现重大突破；2018至2020年省级教学名师新增2人，该项受上级申报时间和指标限制，无法与2017年存量对比已100%完成任务；对比2017年，2020年省级教学团队新增3个，该项受上级申报时间和指标限制，无法与2017年存量对比，与目标任务对比，增幅为1.5倍；对比2017年，2020年省级科研团队新增3个，增幅达2倍。本科人才培养思政文化育人成效显著。把“红色文化”主题教育与海洋特色文化教育有机结合，形成了独具特色的“红+蓝”文化育人思政教育模式，社会主义核心价值观深入人心，取得了良好的育人效果。涌现出了在不同地区冲在抗击新冠肺炎疫情前线的学生志愿者、在公交车上临危不惧见义勇为的青年学生、冒大雨收国旗的国旗护卫队队员等一批优秀学生代表。《南方日报》以《广东海洋大学打造“红色文化+海洋强国”思政教育新模式 提升“大思政”水平培养高素质海洋人才》为题报道了我校着力提升“大思政”工作水平，服务海洋人才培养的思政工作成果。教学水平得到明显提高。推进新农科建设、新工科和新文科建设，促进传统专业升级改造，提升内涵建设，2020年获教育部新农科研究与实践项目2项目，实现国家级教育教学改革项目“零”突破。目前学校本科专业80个，涵盖9大学科门类，覆盖44个专业大类，是全国专业数量最多、校园面积最大、学生人数最多的涉海高校，也是广东省专业门类最齐全的高校之一。现有国家特色专业5个、国家综合改革试点专业1个、国家卓越农林人才教育培养计划专业4个。2019年，水产养殖学专业获首批国家级一流本科专业建设点，海洋科学等4个专业获首批省级一流本科专业建设点；2020年，计算机科学与技术等8个专业获批第二批省级一流本科专业建设点。课程建设水平不断提高，建有省级课程59门，2020年《食品分析》课程获国家级一流课程，实现学校国家级一流课程“零”突破。人才培养质量明显提升。2018年以来，获批教育部产学合作协同育人项目67个、省级产学合作协同育人项目13个、省级教学质量与教学改革工程项目73项。大学生创新创业工作稳步推进，获批国家级大学生创新创业训练计划项目120项、省级项目280项。学生获课外学术科技文体等竞赛活动国际级奖20项、国家级奖864项，省级奖629项。获两届省级教学成果奖8项（一等奖5项、二等奖3项）。我校人才培养模式改革与创新的经验被《中国教育报》、《南方日报》、学习强国平台等权威媒体报道。创新创业亮点纷呈。学生团队在中国“互联网+”大学生创新创业大赛中，成绩稳步提升。在刚刚结束的第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛中，我校“海水稻-中国新饭碗”项目团队参与红色筑梦之旅赛道商业组角逐，最终夺得金奖，实现了在该项赛事上的历史性突破。2018年《深水网箱养殖服务机器人》获银奖、《用于水产养殖的水下机器人——仿生海龟》、《海红香米》获铜奖；2019年图灵智能服务团队、海红香米团队分获高校主赛道和红色之旅赛道铜奖；2020年《海水稻-中国新饭碗》获红旅赛道金奖、《新时代生态农业发展股份有限公司》获红旅赛道铜奖；《贝贝鲜杂交扇贝》、《基于深度学习图像识别系统的菠萝采收机器人》、《基于AI和SLAM的智汇居》获得主赛道铜奖；尹喜获得省赛优秀创新创业导师。第六届中国国际“互联网+”大赛全国总决赛《海水稻-中国新饭碗》获红旅赛道金奖进步情况对比2015-2017年2项，2020年新增8项省级教学成果奖，增幅300%；对比2015-2017年0项国家级特色专业，2018-2020年有1项国家级一流专业，增幅100%；对比2015-2017年18门，2018-2020年，新增19门省级精品开放课程，增幅5.56%；对比2015-2017年1188项，2018-2020年，学生共计参加2805项省级/国家级大赛获奖（项），增幅27.36%；对比2015-2017年获批省部级3项，2018-2020年，获批省部级9项/国家级1项规划教材，增幅省级200%，国家级100%。研究生教育研究生教育数量与质量稳步提高。2018年新增机械工程、工商管理2个一级硕士学位点和风景园林、法律2个专业学位类别。学校现有3个一级学科博士点；9个一级学科硕士点，44个二级学科硕士点，6个硕士专业学位类别（共14个领域）。获批有港澳研究生和留学生招生资格。2018年以来，研究生招生人数、第一志愿上线率、报考率较大幅度增长，生源质量有了较大提升，累计招收各类研究生1413名，年度招生总规模平均年递增34%；累计授予研究生学位785名，其中博士学位19名、硕士学位766名。2018年度硕士论文抽检优秀率在全省28个研究生培养单位中名列第7，2019年度硕士论文抽检没有不合格论文。毕业的博士生均已发表高水平学术论文，生均SCI源期刊论文3.3篇，生均影响因子9.5。深入实施研究生教育创新计划，成功举办5次省级研究生学术论坛，2次省级研究生暑期学校，获批11门省级研究生示范课程，4门省级研究生案例库，获批18项省级学位与研究生教育改革研究项目，建有6个省级联合培养研究生示范基地。研究生思政树立德树人典型。深入推进科学道德和学风建设宣讲教育工作，把学术诚信教育贯穿研究生思想政治教育全过程。开展与地方基层党支部“结对共建”和争创研究生“标杆党支部”“特色党支部”等活动成效突出，水产学院研究生党支部成为全省8个研究生党支部之一，获省教育工委推荐参评教育部“百名研究生样板党支部”活动。水产学院研究生党支部和食品科技学院研究生党支部分别获评校“标杆党支部”和“特色党支部”。《以“党建+”争创活动为引领，有效提升党支部组织力”》获省委教育工委党建工作创新案例二等奖，水产学院研究生党支部获得广东高校第二批新时代高校党建示范创建和质量创优工作“党建工作样板支部”创建单位立项。立德树人工作融入研究生教育全过程-研究生挂职社会实践进步情况对比2015-2017年平均数，到2020年，本科生就业率97%，硕士生就业率95%，博士生就业率三年均保持在100%，增幅分别为1%、4%；对比2015-2017年，到2020年，授予硕士766名/博士19名学位数增幅46.7%/375%；科学研究与社会服务平台建设取得突破。与袁隆平院士合作推进国家耐盐碱水稻技术创新中心华南中心建设；作为三个共建单位之一的南方海洋科学与工程广东省实验室（湛江）获批，该实验室的建设是湛江市实现经济社会创新发展的基础平台，重点从海洋装备、海洋能源和海洋生物等领域进行建设布局，对推动广东经济高质量发展、全面协调发展意义重大。2018年以来，学校新增市厅级以上科研平台12个，其中，新增省部级平台8个，其中广东海洋大学深圳研究院获批广东省新型研发机构，获批广东省海洋生物制品工程实验室与广东省海水养殖生物育种工程实验室，实现了我校广东省新型研发机构与广东省发改委工程实验室建设零的突破。新增市厅级平台4个。全校省部级以上科研平台增加至38个。湛江湾实验室在我校霞山校区揭牌创新能力显著增强。2018年以来，校外科研项目到账经费3.23亿元，连续七年突破亿元。新增国家级项目89项，其中主持承担国家重点研发计划“蓝色粮仓科技创新”专项课题5项，获得中央财政资金3001万元；主持国家自然科学基金36项（其中主持国家自然科学基金-广东联合基金1项）。新增省部级项目163项，其中主持广东省重点领域研发计划4项，涉及精准农业、海洋高端装备制造及资源保护与利用、现代种业，获得省财政专项经费2000万元；主持南方海洋科学与工程广东省实验室（湛江）重大专项2项，合同金额2394万元。学校先后与中海油、LNG等企事业单位签订横向科研合作协议400余份，2018年以来横向经费到账1.07亿元。在现代渔业技术推广、海洋生物全产业链支撑、南珠产业振兴、海水稻创制、海洋牧场建设等领域形成了一批有影响的种质和成果，对促进相关产业的发展做出了积极的贡献。成果质量明显提升。2018以来，我校获得省部级奖励17项（主持11项）。其中“石斑鱼精准营养研究与高效饲料开发”和“罗非鱼链菌病防控技术的研究与应用”荣获广东省科技进步奖二等奖，“冷藏对虾黑变酶学机制与控制技术研究与应用”荣获得海洋科学技术奖二等奖，“基于微流控芯片的微颗粒检测技术与应用”获海洋工程科学技术奖一等奖（第二单位），“两广地区牡蛎产业价值链特征与政策研究”获广东省第八届哲学社会科学优秀成果二等奖（著作类），“多鳞鱚人工养殖技术”荣获得产学研合作创新成果奖，“海红香米”获得第五届“创青春”中国青年创新创业大赛银奖。我校选育的凡纳滨对虾“兴海1号”获国家级水产新品种证书，这是我校继马氏珠母贝“海选1号”之后又一国家级水产新品种，标志着我校水产育种技术达到了国内先进水平；“犇优382”通过广东省农作物品种审定。授权专利514件；发表各类论文3800多篇，其中三大索引收录1034篇；学报连续16年入选“中国科技核心期刊”。“兴海1号”获国家级水产新品种证书“基于微流控芯片的微颗粒检测技术与应用”获海洋工程科学技术奖进步情况对比2015-2017年平均年高水平论文220篇，到2020年平均300篇，增幅36.3%。对比2015-2017年ESI高被引论文1篇，到2020年7篇，进步幅度600%对比2015-2017年新品种2个，到2020年，新增新品种2个，增幅0%。对比2015-2017年专著14部，到2020年新增专著75部，增幅435.7%。对比2017省部级科研奖励7项，到2020年，新增省部级科研奖17项，增幅142.9%。对比2015-2017年省部级科研项目79项，重点项目4项，到2020年，新增省部级科研项目162项/重点项目26项；增幅105.1%、550%。对比2015-2017年，新增国家级科研项目27项/重大项目1项；新增其他重要科研项目5项，到2020年，新增国家级科研项目89项/重大项目19项；新增其他重要科研项目26项，增幅229.6%、1800%、420%。国际交流与合作国际合作交流活动大幅提高。（1）与10多个国家的高校签署20余项MOU。（2）组织办理出国（境）交流考察、参加国际学术会议138批318人。接待多个国家驻穗总领事、合作大学校长代表团等国境外来访37批331人。国际学生“走出去”和“引进来”的规模扩大。（1）组织13批138人次参加海外寒暑假文化交流活动，派出交换生23批198人次前往合作院校参加课程学习。（2）承办首次老挝和多米尼加海外华裔青少年“寻根之旅”夏令营。(3)境外交换生8名（新西兰、台湾）香港本科生10人。师资队伍国际化水平不断提高。共派出6批次120余人次骨干教师分别赴美国北卡莱罗纳格林斯伯勒大学、澳大利亚詹姆斯库克大学、台湾国立师范大学、台湾海洋大学、香港中文大学等国（境）外高校进行教师能力培训，派出访问学者74人。目前在校外籍和香港籍教师共20人，50%以上拥有博士学位。2018年，外籍专家、海洋药物研究所宋采教授和拔尖人才讲座教授Ravi Gooneratne教授获“湛江市荣誉市民”称号。进步情况对比2015-2017年聘任境外知名大学专家学者60人，增幅21.6%对比2015-2017年承担国际合作科研项目6项，增幅116%。对比2015-2017年中外合作联合培养校际交流项目共6项，增幅133%。对比2015-2017年本科生赴境外学习交流连续超过90天20人次，增幅500%；对比2015-2017年研究生赴境外学习交流连续超过90天15人次，增幅86.6%；对比2015-2017年来校留学生学习交流连续超过90天8人次，增幅700%。来源：广东海洋大学 发展规划处编辑丨黄嘉杰责编丨秦　逍 詹前程 罗逸骏 杨鸿业审核丨欧卫军 张艳梅 杜　壮收起

广州航海学院和广东海洋大学近年来在广东省内的文理投档线都非常接近，广州航海学院的理科录取分数线近年一直领先于广东海洋大学。文科录取分数线两所学校差距很小，近乎相等。那么这两所高校，应该如何选择呢？广东海洋大学广东海洋大学前身是创建于1935年的广东省立高级水产职业学校，至今已有80多年的办学历史。广东海洋大学是广东省属重点建设大学，是一所以海洋和水产为特色、多学科协调发展的综合性大学，是广东省高水平大学重点学科建设高校。坐落在粤西湛江市，校园占地总面积4892亩。广东海洋大学是具有“学士、硕士、博士”完整学位授权体系的大学，现有3个一级学科博士点，9个一级学科硕士点，5个硕士专业学位类别。具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。广东海洋大学全国第四轮学科评估结果，广东海洋大学有食品科学与工程、水产等2个一级学科评估为B-，海洋科学等1个一级学科评估为C+；共有3个一级学科上榜。广东海洋大学拥有5个国家级特色专业，6个省级重点学科，14个广东省特色专业，1个国家级综合改革试点专业。植物学与动物学学科等1个学科进入ESI全球前1%。近年来，广东海洋大学科技创新能力显著增强，服务社会水平不断提升。现拥有1个国家级实验教学示范中心，33个省部级科研平台，13个省级实验教学示范中心，21个厅级重点实验室等众多教学科研平台。广东海洋大学广东海洋大学在深圳大鹏新区建有广东海洋大学深圳研究院。此外，今年初，广州南沙区与广东海洋大学签署合作框架协议。双方将在共建广东海洋大学广州（南沙）研究生院等5个方面开展广泛合作。广州航线学院始于1964年交通部广州海运管理局创办的广州海运学校，至今已有50多年的办学历史。2019年成建制移交广州市人民政府管理，现为广州市属本科院校。坐落在广东省省会、一线城市广州市。现有琶洲校区和黄埔校区等2个校区。广州航海学院广州航海学院是华南地区唯一独立建制的海事本科院校，现有3个广东省重点学科，4个广东省工程技术开发中心，6个广东省高校工程技术开发中心。形成了以船舶与海洋工程、信息与通信工程、交通运输工程三个省级特色优势重点学科为主干学科，航运与管理学、经济学相结合的交叉特色学科为支撑，艺术学、法学、文学等相关学科为拓展的学科发展态势。广州航海学院是我国南方沿海港口和航运业发展的重要人才培养基地，面向华南、面向海洋，服务区域经济和行业发展。广州航海学院近年来广州航海学院分数上涨的原因之一就是广州市计划投入100亿，以广州航海学院为基础筹建广州交通大学。广州航海学院2019年成建制移交广州市人民政府管理，广州交通大学选址在广州航海学院原校址地块及周边进行扩建，如今正在建设中。从综合实力和学科实力上看，广东海洋大学完胜广州航海学院，广东海洋大学拥有硕博士点和推免资格，参与了第四次学科评估并且有3个一级学科上榜。从地理位置上看，广东海洋大学确实远不如广州航海学院，但是如若广东海洋大学位于珠三角，最低录取分数必然会远高于广州航海学院。广州航海学院广州航海学院确实拥有很好的前景，但如今广州交通大学尚未正式成立，即使成立了也要花很长时间与很大投入才能在综合实力以及学科实力上追上广东海洋大学。广东海洋大学是一所性价比很高的大学，值得报考。若是想去一线城市读大学，那就选择广州航海学院。收起

所介绍高校为广东省具有博士学位授予权的普通高校，存在的问题，欢迎批评指正。广东省具有博士学位授予权的普通高校11所。广州医科大学六、广州医科大学学校位于广东省广州市。学校于1958年6月经广州市人民委员会批准设立，原名广州医学院。1970年12月，更名为广州市医科学校。1973年6月，恢复广州医学院名称。2013年4月，经教育部批准更名为广州医科大学。学校下设21个学院，开设本科专业20个，覆盖医学、理学、管理学、工学、法学5个学科门类。学校有一级学科博士授权点2个，一级学科硕士授权点8个。博士学位学科：临床医学、基础医学。第四次学科评估情况：临床医学 B-、基础医学 C。深圳大学七、深圳大学学校位于广东省深圳市。深圳大学1983年经国家教育部批准设立。学校学科门类齐全、综合性强，涵盖哲学、文学、经济学、法学、教育学、理学、工学、管理学、医学、历史学、艺术学等11个学科门类。学校设有25个教学学院，两所直属附属医院，96个本科专业。现有博士学位授权一级学科点10个，硕士学位授权一级学科38个。博士学位学科：心理学、中国语言文学、新闻传播学、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、生物医学工程、信息与通信工程、光学工程、理论经济学。第四次学科评估情况：心理学 C+、中国语言文学 C-、新闻传播学 B、计算机科学与技术 B、建筑学 B-、土木工程 C+、生物医学工程 B、信息与通信工程B、光学工程 B+、理论经济学B。广州大学八、广州大学学校位于广东省广州市。2000年，由广州师范学院、华南建设学院（西院）、广州教育学院、原广州大学和广州高等师范专科学校等高校合并组建广州大学。原广州大学办学历史可以追溯到私立广州大学创办的1927年，原广州教育学院创办于1953年，原广州师范学院创办于1958年，原华南建设学院（西院）创办于1984年，原广州高等师范专科学校创办于1985年。学校学科门类齐全、综合性强，设有26个学院，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等十大学科门类。有本科专业63个，7个一级学科博士授权点，31个一级学科硕士授权点。博士学位学科：数学、土木工程、统计学、教育学、天文学、网络空间安全、工商管理。第四次学科评估情况：数学 B、土木工程 B+、统计学 B-、教育学 C+、工商管理 C+。广东海洋大学九、广东海洋大学学校位于广东省湛江市。学校的前身是创建于1935年的广东省立高级水产职业学校，1997年1月，由具有62年办学历史的湛江水产学院和39年办学历史的湛江农业专科学校实质性合并组建湛江海洋大学。2001年12月，湛江气象学校并入湛江海洋大学。2005年6月，经教育部批准，湛江海洋大学更名为广东海洋大学。学校现有77个本科专业，3个一级学科博士点；9个一级学科硕士点。博士学位学科：水产、食品科学与工程、海洋科学。第四次学科评估情况：水产 B-、食品科学与工程 B-、海洋科学 C+。广东医科大学十、广东医科大学学校位于广东省湛江市、东莞市。广东医科大学的前身是中山医学院湛江分院，创建于1958年，1964年升格为五年制医学本科院校并更名为湛江医学院，1992年易名为广东医学院，2016年更名为广东医科大学。由湛江校区、东莞校区两部分组成。现有本科专业28个，博士学位授权一级学科1个，硕士学位授权一级学科6个。博士学位学科：临床医学。第四次学科评估情况：临床医学 C。南方科技大学十一、南方科技大学学校位于广东省深圳市。南方科技大学是深圳在中国高等教育改革发展的宏观背景下，创建的一所高起点、高定位的公办创新型大学，2012年4月，教育部同意建校。南科大自2012年率先实施“631”招生录取模式，即根据高考成绩占60%、学校组织的能力测试成绩占30%、高中学业成绩占10%的综合成绩录取优秀学生。学校有博士学位授权一级学科4个。博士学位学科：数学、物理学、生物学、力学。收起

广东海洋大学坐落于海滨城市湛江市，是广东省高水平大学重点学科建设高校，教育部本科教学水平评估优秀院校。虽然高考录取分数不高，却是广东省内16所具有研究生推荐免试入学资格的大学之一，很多高分优先投档线上招生的大学都没有这个资格。广东海洋大学是2017年开始具备保研资格，2021届推免生刚好是2017年入学广海大的。2017级学生一共7803人，这次有88人获得推免资格，所以保研率是1.13%。虽然保研率暂时不高，但每年都在增加，机会越来越多。#研究生#我们先看一下88位优秀推免生来源学校的哪些学院：滨海农业学院和水产学院是广东海洋大学的王牌学院，所以推免生人数最多。各个学院一共88位推免生中，已知有22人是保荐到省内外知名重点大学。9人是保荐到985大学，其中一个北京大学深圳研究生院，一个复旦大学，一个哈尔滨工业大学，这三所都是C9联盟大学。一个保研到中坚九校的厦门大学，一个卓越大学联盟的西北工业大学，一个华南理工大学，华南理工大学也是卓越大学联盟，广东省内排名第二，仅次于中山大学。其他山东大学、中南大学、兰州大学也是知名的985重点大学。8人保研到一流学科建设大学，一个是推荐到华南师范大学的体育与休闲学院，该学院是华师的王牌学院之一，一个保荐到暨南大学的文学与传播学院，暨南大学最知名的学院之一。两个保荐到中科院大学，中科院大学实力不亚于985大学的C9联盟，不过由于成立时间比较晚，还没有进入一流大学建设行列，下一轮很有希望。5人保荐到省属重点大学，分别是广东工业大学、广东外语外贸大学、深圳大学，这三所实力都不亚于很多一流学科建设大学，也是下一轮评选的热门高校。还有66人保研到本校或者其他大学，也都是非常优秀的学霸。没有入选这88人名单的同学也不要紧，还可以参加全国研究生考试，只要认真备考，一样有机会和学霸们一样考上名校的研究生，广东海洋大学每年全国统考考上研究生的人数也有很多。收起