中央音乐学院

你不可能买到的。这种东西……哎。找人补课吧。呵呵。说实话，补课你都不一定能知道真题。每个考试后的卷子都不会公开的。出题的老师能够知道。收起

不好考，毕竟是博复士学位。博士研究制生是不指定参考书的，所以只有自行准备。提供中国院音乐教育方向硕士研究生课程参考书，以此来作为参考资料，用于备考。谢嘉幸：《音乐教育与教学法》，高等教育出版社，2007年。艾伯利斯等著，刘沛译：《音乐教育原理》，中央音乐学院出版社，2007年。教育部：《音乐课程标准》，北京师范大学出版社，2001年。多纳德•霍杰斯主编，刘沛、任恺译：《音乐心理学手册》，湖南文艺出版社。the new handbook of research on music teaching and learning关注音乐实践:新音乐教育哲学(原版引进) 戴维·埃里奥特、谢嘉幸、上海音乐出版社 后现代音乐教育学收起

中央音乐学3262373237院建于1950年，其前身是20世纪20年代至40年代各具特色的几所高等音乐院、系，他们分别是建于1927年的燕京大学音乐系、1939年的华北大学文艺学院音乐系、1940年的南京国立音乐院、1946年的国立北平艺术专科学校音乐系和香港、上海的中华音乐院, 以及建于1948年的东北鲁迅文艺学院音乐系等，其主体是南京国立音乐院。1958年学院由天津迁至北京，坐落在北京西城区复兴门原清醇王府旧址(光绪皇帝出生地)。原隶属文化部，2000年归属教育部。1960年被定为国家重点高等学校，1999年被列入国家“211工程”建设学校，是目前全国艺术院校中唯一的一所国家重点高校和“211工程”建设学校。历任院长为：马思聪、赵沨、吴祖强、于润洋、刘霖，现任院长王次炤。 中央音乐学院作为一所培养高级专门音乐人才的单学科高等学府，自建院以来已形成了体现教学、科研、艺术实践综合功能的，从附小、附中、大学本科到硕士研究生、博士研究生层次的完整音乐教育体系。现设作曲系、音乐学系、指挥系、音乐教育系、声乐歌剧系、钢琴系、管弦系、民乐系、交响乐学院、基础教育部、附属中小学、继续教育学院、远程音乐教育学院，以及设在教务处的古典吉他、手风琴和电子管风琴三个专业方向的直属学科等教学部门。此外，学院还设有集教学与科研为一体的音乐科技部，其中包括提琴制作研究中心、现代电子音乐中心、音乐治疗中心和嗓音研究中心等 音乐学系 1956年9月，中央音乐学院在全国音乐艺术院校中，率先建立了音乐学系(Musicology Department )。经过近50年的艰苦工作，音乐学系在音乐学学科的建设上，已经形成了一套完整的教学体系和学术力量最集中的群体。1982年，国务院学位委员会批准中央音乐学院音乐学学科为硕士学位授权点；1988年，为博士学位授权点。从音乐学学科的专业设置、课程结构、师资队伍、学术研究、人才培养等各个方面来看，我院音乐学系始终站在全国音乐学学科建设与发展的前列，是我国音乐学学科教学和研究的一个重要基地。 音乐学系目前已建立了中国音乐史、中国传统音乐理论、西方音乐史、音乐美学、世界民族音乐理论及音乐艺术管理6个专业研究方向，以及多媒体教学工作室、佛教音乐文化研究室、音乐心理研究室、民族音乐科学技术实验中心四个研究室。另附设中央音乐学院远程教育学院认证课室。各专业所设课程的总和已达80余门。这些理论课程中，有许多在国内属唯一开设。所有主干课程（含西方音乐史、中国音乐史、中国传统音乐、世界民族音乐、音乐美学）均具有多媒体教学的能力。 中央音乐学院音乐学系教师多年来在科研上付出了艰辛的劳动，也获取了丰硕的成果，从建系至今已出版和发表的专著、教材和论文近万部（篇），许多研究成果填补了国内外音乐学学科建设的空白，并被全国其他艺术院校所采用。 音乐学系自1956年创建以来，第一任系主任为张洪岛教授（1956-1984）；第二任系主任为蓝玉崧教授（1984-1987）；第三任系主任为黄晓和教授（1987-1990）；第四任系主任为钟子林教授（1990-1993）；第五任（1994-1997）、第六任系主任为袁静芳教授（1997－2001）、第七任系主任为张伯瑜教授（2002年至今）。 系里现有教授26名，其中博士指导教师15名；副教授10名，其中硕士生指导教师6名；讲师1名。 享受国家特殊津贴的教授：于润洋教授、张前教授、袁静芳教授（女）、黄晓和教授、钟子林教授、潘必新教授、李应华教授（女）等。 截至2004年，音乐学系在校学生229人，其中本科生130人，硕士研究生54人，博士生32人，学位班13人，及远程教育学院学生150人作曲系简介中央音乐学院作曲系以培养作曲家和作曲技术理论人才为目的，以作曲专业课为核心，依托和声学、复调音乐、曲式与作品分析、管弦乐配器法、视唱听觉训练、电子音乐，以及近现代音乐创作、分析与研究等课程，构成贯通本科、硕士、博士三个教学层次，融教学、科研、创作为一体的作曲教学体系。 作曲、复调、和声、曲式与作品分析、配器和视唱练耳等六个教研室，分别承学科六个方向的教学和研究，面对全院开设作曲、和声、作品分析、复调、配器、视唱练耳等六个方向的作曲与作曲技术理论必修课程和约8门的选修课程。其教学内容覆盖了欧洲十八、十九世纪传统的作曲与作曲技术理论，同时又涉及到二十世纪以来音乐创作的新技法、新观念、新理论与新体系；既包容了不同时期外国音乐作品的构成原理与外国作曲家写作的有益经验，又研究总结了中国音乐作品的构成特点与中国作曲家创作的成功经验。各研究方向自五十年代起，便对我国作曲家在自己的创作中努力探索与追求作品的中国风格，作了大量深入细致而富有成效的研究，并不断把这种成果结合到各门技术理论课程的教学之中，形成了本学科教学体系所具有的特色。 1982年，中央音乐学院作曲与作曲技术理论学科被国务院学位委员会批准为硕士学位授权点；1988 年，被批准为博士学位授权点。其中吴祖强、苏夏是获得国家教育部批准的中国首批音乐学科博士生导师（全国共四位）。 作曲系现有教师35人，其中教授13人，副教授17 人，讲师3人，助教1人，见习1人；博士生导师19名（离退休12名），硕士生导师24名。博士学位获得者12人，享受国家特殊津贴者2人 。现有本科生128人，硕士生50人，博士生21人。 作曲系各学科带头人在国内乃至国际都有相当广泛的影响力，如：吴祖强、杜鸣心、郭文景、叶小纲、唐建平、段平泰、于苏贤、吴式凯、刘康华、刘霖、杨儒怀、李吉提、姚恒璐、赵易山、郭伟国、黄蜀青、龚晓婷等。 过去的几十年历程：中央音乐学院作曲系为中国乃至世界培养了大批优秀的音乐人才,其中很多成为国内外著名的作曲家。如：辛户光、施光南、王立平、谭盾、郭文景、叶小纲、陈怡、周龙、陈其钢、陈晓勇、唐建平、张小夫、贾国平、秦文琛、张丽达、赵季平、徐沛东等。展望未来：现任中央音乐学院全体教师将继承前辈专家、学者为作曲系奠定的优良学风，求真、务实、锐意进取，通过学科学术发展的不断充实和有适应性的调整与提高，在学科建设、师资队伍、教学水平、人材培养、作品创作、学术研究等综合实力上，力争国际同类学科的最高水平。 注：中央音乐学院作曲系始建于1950年4月，与学院同时诞生。建系之初由著名作曲家、理论家、音乐教育家江定仙教授任首届系主任，聚集了原南京国立音乐院理论作曲系、燕京大学音乐系理论作曲科、国立北平艺术专科学校音乐系理论作曲专业组以及全国乃至海外归国的著名作曲家、专家学者为最初的师资队伍。历届系主任有：王震亚、杜鸣心、戴宏威、牟洪、刘康华、郭文景。现任系主任唐建平，副系主任叶小刚、罗新民声乐歌剧系中央音乐学院声乐歌剧系建于1950年, 原为声乐系, 喻宜萱任系主任。1977年由原声乐系中部分教师组成歌剧系，杜立任系主任。 1984年，声乐系与歌剧系合并成立声乐歌剧系，由沈湘、蒋英、郭淑珍、黎信昌组成系领导班子，沈湘代系主任。1986年黎信昌任系主任。2001－2004年由刘东、马洪海组成领导班子，副系主任刘东主持工作。 2005年以来，由张立萍担任系主任，黑海涛、马洪海担任副系主任，马洪海兼任支部书记。 全系共有教师40人，声乐教师21人，其中教授：郭淑珍、黎信昌、张立萍、黑海涛、马洪海、王宪林、刘东、赵登营、彭康亮、程达、袁晨野；特聘声乐教授：张建一（美）、祝爱兰（美）、邓小俊（意）；外聘教授：王秀芬；副教授：孙东方、陆薇、杨晓萍、黄鹂；讲师：孙媛媛、谢天。钢琴伴奏教师15人，其中返聘教授有胡适熙、赵碧璇，张慧琴；副教授王蕴希；讲师：张佳林，赵宇洁、王楠楠、韦蔚；助教：蒋璐、千红、温艺红、陈曦、潘晓勍、张佳佳、王玮；特聘艺术指导教授：吴龙（美）。表演教研室教师有副教授乔鲁闽、助教王慧、徐小朋。 全系本科生169人，研究生14人，学生队伍空前壮大。 声歌系是国务院学位委员会批准的硕士学位授权点。声乐硕士生导师为郭淑珍教授、黎信昌教授、张立萍教授、王宪林教授、周美玉教授、马洪海教授、黑海涛教授、彭康亮教授、叶佩英教授、赵登营教授、袁晨野教授、张建一教授、祝爱兰教授、孙东方副教授、黄鹂副教授、王秀芬一级演员；钢琴伴奏艺术指导硕士生导师有胡适熙教授、赵碧璇教授、张慧琴教授、吴龙教授（美）。 声乐歌剧系设三个教研室，声乐教研室主任郭淑珍教授、副主任王宪林教授，钢琴伴奏教研室主任张佳林老师，歌剧表演教研室主任孙东方副教授。声乐歌剧系多年来重视培养学生各方面的专业素质及专业技能，组织学生排演并上演了多部歌剧，已推出《伤逝》、《女人心》、《费加罗的婚礼》、《艺术家的生涯》、《茶花女》、《弄臣》、《卡门》、《蒂朵的仁慈》、《魔笛》、《蝴蝶夫人》、《奥涅金》等多部著名歌剧在学院及社会上演出，并受到普遍好评。 声乐歌剧系附设有中央音乐学院青年合唱团。团员由部分优秀学生组成，该团曾多次参加中央电视台及社会上各类大型演出。2002年9月与世界著名指挥家小泽征尔先生合作，赴日演出歌剧《蝴蝶夫人》，获得一致认可与好评。2003年12月在人民大会堂举行北京新年音乐会上与伦敦爱乐乐团及其他一些兄弟团体合作演出了贝多芬第九交响乐第四乐章合唱《欢乐颂》，2008年7月24日，合唱团与耶鲁大学合作在国家大剧院演出马勒的第二交响曲--“复活”受到广泛关注和一致好评。 专业课程：声乐（主科）、合唱、歌剧表演、形体、表演基础、歌唱正音、声乐与歌剧艺术史。 专业基础课：钢琴集体课、意大利语基础、德语基础、法语基础、视唱练耳（C级）、和声（C级）、曲式与作品分析（B级）、中国传统音乐、中国音乐史、西方音乐史、发声机理与嗓音保护。 声乐歌剧系本着为国家培养高、精、尖声乐人才的目的，教书育人，在专业上严格把关的同时，不忘对学生进行艺术素质教育，在培养人才的同时，不忘充实教师队伍、增强师资力量。多年来为国家培养了无数优秀的歌唱家和歌剧演员，其中许多都已活跃在世界各大歌剧、音乐舞台。 （资料截止2010年1月）中央音乐学院青年合唱团中央音乐学院青年合唱团成立于20世纪50年代。国内外一些著名的音乐家及指挥家都曾对该团进行过指导、排练、演出，我国著名指挥家严良堃、聂中明、郑小瑛、李华德、杨鸿年曾先后担任过合唱团的常任指挥，俄罗斯莫斯科音乐学院教授、著名合唱指挥家保利·.捷夫林、瑞士指挥家陈亮声、美国著名合唱指挥家托马斯·希尔比什、凯瑟琳·朱等人也曾担任过该团的客席指挥。青年合唱团由声乐歌剧系的优秀学生组成，曾演唱过巴赫、莫扎特、贝多芬、勃拉姆斯、舒曼、威尔第、普契尼、约翰.施特劳斯、冼星海、赵元任等诸多中外著名作曲家的合唱作品，曲目包括巴赫的《b小调弥撒曲》、莫扎特的《阿利路亚》、贝多芬第九交响乐第四乐章《欢乐颂》、舒曼的《茨冈之歌》、威尔第歌剧《游吟诗人》中的合唱曲《铁砧合唱》、歌剧《那布科》中的合唱曲《希伯莱奴隶之歌》、普契尼的歌剧《蝴蝶夫人》中的合唱部分、冼星海的《黄河大合唱》、赵元任的《海韵》、郑律成的《娄山关》以及无伴奏合唱约翰·施特劳斯的《拨弦波尔卡》、《回声》、《半个月亮爬上来》、《牧歌》等众多中外经典名作。 青年合唱团曾参加过国内外重大的合唱节、艺术节等演出活动，并为中央电视台录制了许多经典合唱曲目。该团曾于1989年出访新加坡，获得广泛赞誉。1999年、2001年两度参加全国大学生艺术节合唱比赛，获得一等奖以及由第21届世界大学生运动会组委会颁发的“大运杯”等荣誉。2002年9月，为纪念中日邦交正常化三十周年，世界著名指挥家小泽征尔先生特别邀请中央音乐学院青年合唱团参加了意大利作曲家普契尼的著名歌剧《蝴蝶夫人》的演出，在日本东京、中国北京公演近十场，深受广大观众的喜爱和好评。社会各界对青年合唱团倍加赞赏：“中央音乐学院青年合唱团音色年轻优美，各声部音响平衡，和谐统一，音域宽广，高音辉煌嘹亮，具有很强的音乐表现力和艺术感染力，同时充满了年轻人的激情与朝气，是一只非常优秀的合唱团。”正像小泽征尔先生评价的那样：“这些年轻人有着非常青春、非常漂亮的声音，他们将是中国未来的艺术家。” 2003年12月在人民大会堂举行北京新年音乐会上与伦敦爱乐乐团及其他一些兄弟团体合作演出了贝多芬第九交响乐第四乐章合唱《欢乐颂》，受到广泛关注和一致好评。2004年青年合唱团应邀赴慕田峪长城参加雅典奥运会北京火炬传递仪式并担任合唱演出，影响巨大中国音乐学院成立于1964年，是根据周恩来总理的提议而建立的。她是我国唯一一所以中国民族音乐教育和研究为主要特色，培养从事民族音乐理论研究、创作、表演和教育，推动民族音乐文化继承和发展的高级专门人才的高等音乐学府。详情请参考 http://ke..com/view/47167.htm?fr=ala0_1_1我感觉他们两个基本上一样 希望可以帮到你参考资料：http://ke..com/view/47167.htm?fr=ala0_1_1收起

　　正复厅级。中央音乐学院，211高校制之一。　　1、副部级：985高校中的三十一所，加上副大军区级的国防科技大学。　　2、厅局级：除去32所副部级的所有一本院校和二本院校，包括211高校；　　3、 副厅局级：高职高专院校；　　王次炤，男，1949年10月出生，浙江杭州人。教授，博士生导师。1983年毕业于中央音乐学院并留校任教。1992年任中央音乐学院副院长。1998年任中央音乐学院院长兼党委书记。　　2015年12月1日，经教育部党组、北京市纪委研究决定，给予王次炤党内严重警告处分，免去其中央音乐学院党委常委、委员、院长职务。收起

　　联3337626264系中央音乐学院钢琴系的老师　　1、可以上网查找中央音乐学院的网址，通过网址查找负责人电话号码，询问钢琴系的老师的电话号码，然后联系。　　2、写信给中央音乐学院教务处收，询问钢琴系的老师的联系方式。　　3、通过熟人或朋友了解询问。　　4、有空的时间，亲自去学校一下，就可以询问到钢琴系的老师的联系方式。　　中央音乐学院（Central Conservatory of Music），简称“央音”，位于首都北京。学院成立于1949年，是一所培养高级专门音乐人才的高等学府，直属于中华人民共和国教育部，是全国艺术院校中唯一的一所“211工程”重点建设大学。[1]　　学校原为1940年在重庆青木关成立、抗战胜利后复员南京的国立音乐院。1949年在天津由国立音乐院（含幼年班）、东北鲁迅文艺学校音工团、华北大学文艺学校音乐系、国立北平艺术专科学校音乐系，以及分设于上海、香港两地的中华音乐院等音乐教育机构合并组建而成，同年底正式定为现名，1950年初夏补行成立典礼。1952年全国高校院系调整中燕京大学音乐系并入。1958年自天津迁至北京现址。1960年被确定为国家重点高等学校，1999年被列入国家“211工程”重点建设学校。学校原隶属于文化部，2000年划转教育部管理。　　中央音乐学院在继承中华民族音乐传统和经验的同时，不断吸纳世界各国、各民族的优秀音乐文化，以博大的胸怀，容纳各种学术力量，保持旺盛的活力。收起

总体来说中央音乐学院更好，但是要看你学什么。中国音乐学院主项是以民族乐器，民族唱法，民族舞为主；中央音乐学院则以美声、钢琴、芭蕾舞等为长项，但其他的也不弱，是各科都比较强的学院。中央音乐学院（CentralConservatoryofMusic），简称央音，位于中国首都北京。学院成立于1949年，是一所培养高级专门音乐人才的高等学府，直属于中华人民共和国教育部，是全国艺术院校中唯一的一所“211工程”重点建设大学。建院以来，学院已建立起一支实力雄厚的师资和教学管理队伍，在教学和科研中涌现出一批有突出贡献的专家和学者，吸引了大批国内外有才华的年轻音乐家来院学习，培养了数万名优秀音乐人才及数百名外国留学生，其中大多数已成为国内外享有盛誉的作曲家、音乐学家、音乐教育家、音乐表演艺术家、文化艺术机构的领导人和业务骨干。中央音乐学院在继承中华民族音乐传统和经验的同时，不断吸纳世界各国、各民族的优秀音乐文化，以博大的胸怀，容纳各种学术力量，保持旺盛的活力，朝着日趋完善的国际化标准发展，努力成为世界一流的音乐高等学府。中国音乐学院（ChinaConservatoryofMusic）位于北京市，是以中国传统音乐教育和研究为特色的综合性高等音乐学府，以培养从事民族音乐表演、创作、理论和科研工作的专门人才为主，同时也培养其他音乐专业和音乐教育人才。学校成立于1964年，是根据周恩来总理的提议而建立。1973年，中国音乐学院与中央音乐学院合并成立中央五七艺术大学音乐学院。1980年5月，中国音乐学院恢复建制。截止到2014年7月，学校总占地面积60.27亩，有普通本科生1329人，研究生（博士、硕士）524人，教职工387人。中央音乐学院地址：北京市西城区复兴门中国音乐学院地址：北京市朝阳区安翔路收起

钢琴演奏目前还没博士，最高硕士收起

应该没有吧，全国唯一一个艺术类211中央音乐学院也只有一个音乐学博士点收起

中央音乐学院是中国培养音乐艺术人才的高等学校。建于1950年，其前身是二十年代至四十年代的各具特色的几所高等音乐院、系。分别是建于1927年的燕京大学音乐系，建于1939年的华北大学文艺学院音乐系，建于1940年的南京国立音乐院，建于1946年的国立北平艺术专科学校音乐系和香港、上海的中华音乐院，建于1948年的东北鲁迅文艺学院音乐系等。其主体是南京国立音乐院。1958年学院由天津迁至北京，坐落在北京西城区复兴门原清醇王府旧址（光绪皇帝出生地）。原隶属文化部，2000年归属教育部。1960年被定为国家重点高等学校，1999年被列入国家“211工程”建设学校；是目前全国艺术院校中唯一的一所国家重点高校和“211工程”建设学校。历任院长为马思聪、赵沨、吴祖强、于润洋、刘霖，现任院长王次炤。　　学院自建院以来，迄今已形成了体现教学、科研、艺术实践综合功能的，从附小、附中、大学本科到硕士研究生、博士研究生、博士后流动站等完整的大中小一条龙的音乐教育体系。现设作曲系、音乐学系、指挥系、声歌系、钢琴系、管弦系、民乐系、音乐教育系、基础教育部以及附属中小学、继续教育学院、远程音乐教育学院等教学部门。学院还设有集教学与科研为一体的音乐科技部，其中包括提琴制作研究中心、现代电子音乐中心、音乐治疗中心和嗓音研究中心等。2000年建立了全国艺术院校中唯一的一所人文社会科学重点研究基地—中央音乐学院音乐学研究所。学院还设有社会音乐教育部和海内外社会音乐考级委员会，以及中央音乐学院出版社和环球音像出版社。形成了既为全国音乐教育中心，又为全国音乐研究、创作、表演中心和社会音乐推广中心的办学模式；成为一所能代表中国专业音乐教育水平、专业设置比较齐全的在国内外享有很高声誉的音乐学府。　　中央音乐学院是全国高校首批博士点授予单位，并于2003年经国务院学位办、人事部、教育部共同审批通过了全国艺术类中第一个博士后流动站。中央音乐学院音乐学学科（包括作曲与作曲技术理论、音乐学和音乐表演艺术）为全国重点学科。学院拥有国内最大的专业音乐图书馆，馆藏图书资料53万册；同时还拥有《馆藏音乐书籍全文库》、《馆藏音乐乐谱全文库》、《音乐核心期刊全文库》、《馆藏音像资料点播库》等数据并能全文检索的电子图书馆。几十年来，学院已建立起一支实力雄厚的教师队伍，在325名专职教师中，博士生导师35人，硕士生导师131人，教授76人，副教授108人。教授人数占教师总数比例百分之六十。在教学科研中，涌现出一批有突出贡献的专家、学者。创作了大量有影响的音乐作品，出版教材、著（译）作数百种。学术性季刊《中央音乐学院学报》营销国内外。学院师生在国内外各种音乐比赛中屡屡获奖，据统计自建院以来，在国际各类音乐比赛中获奖440人次，在国内各类音乐比赛中获奖1593人次，音乐作品在国际、国内比赛中获奖295人次。1987年以来学院共取得科研成果奖78项，其中省部级以上奖57项。1989年以来，林耀基教授的《小提琴教学》、郭淑珍教授的《声部确定及训练的科学》、于润洋等教授的《音乐美学教学成果》和吴祖强等教授的《作曲教学成果》分别在教育部每四年举行一次的教学成果评奖中获得国家级特等奖和一等奖。　　多年来，学院一直遵循“开阔的学术视野，广泛的对外交流”这一基本的办学原则，十分重视对外音乐文化交流工作，每年都聘请许多国外著名音乐家和学者来院讲学或任教，也有计划地选派教师和学生出国学习、讲学和演出。为了保持长期交流，学院还聘请国际著名音乐家如作曲家潘德烈兹基、指挥家小泽征尔、祖宾·梅塔、钢琴家阿什肯那齐、小提琴家帕尔曼、大提琴家罗斯托洛波维奇等为学院名誉教授。由学院师生组成的中国青年交响乐团、民族管弦乐团、合唱团、附中少年交响乐团及附小室内乐团多次出访欧、美、亚、非各国及香港、澳门和台湾地区，获得广泛赞誉。学校还与俄罗斯莫斯科音乐学院、法国巴黎高等音乐舞蹈学院、英国伦敦皇家音乐学院等世界著名音乐学院建立校际交流合作关系。　　中央音乐学院是一所培养高级专门音乐人才的学府，1985年学院进行教学体制改革，在全国艺术院校中率先实行学分制教学体制。1993年进行内部管理体制改革，初步实行教职工聘任制度。1996年进行教育体制改革，拓展办学思路，将学院从单一模式向多元化转型。1999年进行机构改革和分配制度改革，进一步简化机关工作程序和提高教职工待遇。2002年进行新一轮的教学改革，进一步调整课程结构和完善学分制教学体系。目前，学院正在努力实施“十五”规划的各项目标和“211工程”二期建设项目；总面积三万平方米的新教学综合楼目前正在紧张施工当中，并将于2006年全面完成校园规划，为学院进一步向国际化迈进创造条件。　　该校在《2007中国大学评价》编制的2007中国大学社会科学100强排名中名列第八十一。很好，中国音乐的最著名学府。追答请评价！！！收起

教学机构介copy绍 发布日期：2005-05-26 来源：中央音乐学院　作者：中央音乐学院 学院自建院以来，迄今已形成了体现教学、科研、艺术实践综合功能的，从附小、附中、大学本科到硕士研究生、博士研究生等完整的大中小一条龙的音乐教育体系。现设作曲系、音乐学系、指挥系、声歌系、钢琴系、管弦系、民乐系、音乐教育系、基础教育部以及附属中小学、继续教育学院、远程音乐教育学院等教学部门。学院还设有集教学与科研为一体的音乐科技部，其中包括提琴制作研究中心、现代电子音乐中心、音乐治疗中心和嗓音研究中心等。 没有说有表演系。收起

9月14日上午，学校在校办公楼二会议室举行仪式，聘任国内顶级的小提琴演奏家柴亮为音乐学院教授，全职来校工作并担任音乐学院潇湘爱乐交响乐团的艺术总监和管弦系主任。校长蒋洪新出席仪式，仪式由副校长周俊武主持。这是继石倚洁、王宏伟后，学校全职引进的又一位音乐界的大师。音乐学院院长廖勇介绍了柴亮的基本情况。蒋洪新代表学校与柴亮签约，并为其颁发聘任证书。柴亮对我校的聘任表示感谢，并深情回顾了自己学习小提琴的经历。他表示，将认真履职，为学校的人才培养和建设发展作出贡献。蒋洪新对柴亮的加盟表示热烈欢迎，他充分肯定了柴亮的业界地位和取得的成绩，并简要介绍了我校的基本情况和发展规划。他说，大学因文化而更有品味，我校是一所具有浓厚文化底蕴和文化情怀的综合性大学。近年来学校不断加大引进人才力度，汇聚了一批艺术大师，着力打造艺术高地，创设良好的学习环境，努力提升学生的艺术修养和审美水平，培养学生认识美、爱好美和创造美的能力。他要求相关单位做好服务工作，营造良好的工作氛围，让柴亮教授和音乐学院教师一起潜心育人，助推相关学科和学校发展。学校相关单位负责人参加仪式。柴亮简介柴亮，1968年出生在中国沈阳。他10岁学小提琴，后师从著名小提琴教授林耀基，大学保送中央音乐学院。1991年，柴亮获得美国南加州大学全额奖学金赴美留学，1992年，柴亮考入美国纽约朱丽亚音乐学院，师从具有“世界小提琴教母”美誉的桃瑞斯·迪蕾。2003年8月，柴亮回国应聘中央音乐学院教授，入选2006年度教育部“新世纪优秀人才支持计划”。柴亮曾任中央音乐学院博士生导师，管弦系小提琴教研室主任，特聘教授。柴亮曾与伦敦皇家爱乐乐团、瑞典国家交响乐团、澳洲悉尼爱乐乐团（兼该团客座独奏家）、东京都交响乐团、韩国交响乐团、新加坡交响乐团、美国大峡谷音乐节交响乐团、阿斯本音乐节青年艺术家交响乐团、中国国家交响乐团等都有过合作，曾在世界许多著名音乐厅的舞台上一展才艺，特别是人称世界音乐殿堂的纽约林肯艺术中心，柴亮曾多次举办了自己的独奏或室内音乐会。柴亮不但擅长小提琴演奏和教学，对指挥、室内乐都极有兴趣，并有所建树。做为指挥家，于1998年执棒美国纽约市雀尔喜交响乐团(Chelsea Orchestra )在美国举行首演。2012年起担任北京Accent交响乐团的常任指挥，带领该乐团从零起点一跃成为北京拥有最成功商业模式的交响乐团之一。世界权威弦乐杂志《Strad》（史特拉） 发表评论，称柴亮是一颗即将光芒四射的掩不住的乐坛新星，他将成为下一个帕尔曼。美国The News Times（新闻时报）赞叹柴亮是一颗腾空升起的艺术新星，帕尔曼后最杰出的青年提琴家。收起

对于生死得消息，我们听闻的太多太多了，相信大家都不愿意去面对生死别离，但这却又是无可奈何的事情，因为在生活中，它和我们息息相关。而据媒体报道，中央音乐学院作曲系复调教研室主任于苏贤教授在医院因病救治无效，在北京逝世，享年90岁。面对这个消息，首先第一感觉就是喜丧，90岁的年纪，的确也是这般，正所谓寿终正寝不就是如此吗？但对于音乐界来说，于苏贤的离世就是一个巨大的损失，她为中国复调音乐的教学研究和创作奉献了一生，坚守在科学教研一线，更是很多学子的楷模。就连中央音乐学院在讣告中也称："于苏贤教授一生治学严谨，孜孜不倦地对待她所热爱的复调音乐事业，出版了多部具有奠基性、开拓性的学术论著。于苏贤教授一生磊落，端正耿直，是众多晚辈学子的楷模，是为人师表的典范。"在"冰城"哈尔滨成长的于苏贤，还在1955年的时候，就进入到了中央音乐学院作曲系学习，毕业之后也是选择留校任教，是作曲系的教授、博士生导师。除了培养出一大批的学生外，她主要的作品有交响诗《青春之歌》、管弦乐《大地序曲》等等，这些都是在音乐界很有名的作品，有的还是由中央乐团演奏的。另外，她还出版了专著《歌曲钢琴伴奏的写作》、《申克音乐分析理论概要》......甚至在复调音乐上的研究，还成为了国家的重点教材，由此可以看出，于苏贤教授的音乐专业，是很多人都望其项背的。但就是这样的一位优秀教授，却还是没抵挡住病魔的侵蚀，最终还是永远地离开了人世间。只希望于苏贤教授能够一路走好！收起

艺术学门类下设艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学5个一级学科。2018年3月26日，根据《国务院学位委员会关于下达2017年审核增列的博士、硕士学位授权点名单的通知》（学位〔2018〕9号），新增列一批艺术学博士学位授权点。目前最新的全国艺术学门类博士学位授权点及培养院校信息如下：一、部分院校拥有的博士学位授权点数量1、拥有5个艺术学博士学位授权点的单位（3所）中国艺术研究院、中国传媒大学、南京艺术学院。2、拥有4个艺术学博士学位授权点的单位（3所）上海大学（缺音乐与舞蹈学）、南京师范大学（缺艺术学理论）、中国美术学院（缺音乐与舞蹈学）。3、拥有3个艺术学博士学位授权点的单位（5所）（1）拥有艺术学理论、美术学、设计学3个博士学位授权点单位：清华大学、四川大学、中央美术学院、西安美术学院。（2）拥有音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学3个博士学位授权点单位：福建师范大学。二、各一级学科博士学位授权点分布1、1301艺术学理论博士学位授权点单位（22所）中国艺术研究院、北京大学、清华大学、中国传媒大学、东南大学、上海大学、四川大学、河北大学、东北大学、河南大学、浙江大学、北京师范大学、哈尔滨师范大学、中央美术学院、中央戏剧学院、北京电影学院、上海戏剧学院、上海音乐学院、中国美术学院、南京艺术学院、西安美术学院、武汉理工大学。2、1302音乐与舞蹈学博士学位授权点单位（13所）中国艺术研究院、中国传媒大学、首都师范大学、南京师范大学、福建师范大学、哈尔滨师范大学、东北师范大学、湖南师范大学、华南师范大学、中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院、南京艺术学院。 3、1303戏剧与影视学博士学位授权点单位（16所）中国艺术研究院、中国传媒大学、南京大学、上海大学、厦门大学、西北大学、北京师范大学、南京师范大学、山西师范大学、福建师范大学、中央戏剧学院、北京电影学院、上海戏剧学院、上海音乐学院、南京艺术学院、中国美术学院。4、1304美术学博士学位授权点单位（19所）中国艺术研究院、清华大学、中国传媒大学、上海大学、四川大学、首都师范大学、南京师范大学、福建师范大学、哈尔滨师范大学、东北师范大学、湖南师范大学、华东师范大学、山东师范大学、西北师范大学、中央美术学院、中国美术学院、南京艺术学院、西安美术学院、北京电影学院。5、1305设计学博士学位授权点单位（21所）中国艺术研究院、清华大学、中国传媒大学、同济大学、上海大学、四川大学、苏州大学、江南大学、湖南大学、浙江大学、东华大学、南京师范大学、中央美术学院、中国美术学院、南京艺术学院、西安美术学院、北京服装学院、景德镇陶瓷大学、武汉理工大学、北京理工大学、陕西科技大学。收起

本文全网版权保护，违规转载洗稿必究！文｜冷丝栏目｜丝说大学专业和就业我国博士授学位授予权是在1981年确定的，首批博士学位授予权单位共有151个（详细名单请见本文结尾处）。哪些高校拥有首批博士授予权？博士毕业生怎样才能去高校当老师？在所有的博士授予权单位中，114家单位是高校，比如北大清华、北京协和医学院、中央音乐学院、北京外国语大学等等。而在这些高校之中，还有5所军事院校，有第二、第三、第四这3所军医大学，还有军需进修学院和军需大学。京津地区高校名单这首批有博士学位授予权的高校大多成为了后来的985高校和211高校，也是当前双一流建设高校的主要高校。2005年之前，博士毕业生一般都能够在高校任教，而且能够较为轻松地进入985、211这样的一流高校任教。2005年之后，优秀的博士毕业生才能够进入好的高校任教，所谓优秀的博士毕业生，指的是有高水平学术论文发表，有较高级别的科研项目等等。一般水平的博士毕业生如果想要到高校任教，一般只能选择去传统意义的二三本院校。博士生毕业选择高校和科研单位依旧是多数。博士研究生作为公认的知识精英，就业问题备受关注。从一般意义上来讲，博士毕业生的就业选择可以分为“学术职业”和“非学术职业”两个方向。北京科技大学学位授予仪式就传统的博士生就业意向而言，学术职业为博士生的主要选择。但随着学术劳动力市场趋于饱和，博士学位不再是进入高校或科研机构的可靠通行证，越来越多的博士毕业生开始进入非学术领域，就业途径和形式向着多元化发展。比如，以教育部直属部分代表性高校2014届到2017届博士毕业生就业去向来看，博士研究生主要就业去向仍为高校和科研院所，一半以上的博士毕业生选择了学术职业，但相对于往年数据，这个比例已有所下降。非学术职业异军突起，在吸纳博士生就业方面已占据近半壁江山。不同地区、不同高校之间，博士生就业呈现出较大的差异性。受院校所在地域经济发展水平及就业选择丰富多样性的影响，位于东部沿海发达城市高校的博士毕业生进入企业的比例较大，比如清华大学、浙江大学、上海交通大学等。处于中西部省份的高校，比如陕西师大、兰州大学、中南大学、中南财经政法大学等，选择学术职业的比例明显高于东部省份高校。北京林业大学受学校类型影响，财经类、工科类高校博士毕业生多具有较强的实践能力，所掌握的研究成果能够快速地转化为经济效益，这类高校博士毕业生进入企业的比例相对较高。以人文社科领域见长的师范类高校博士毕业生更倾向于进入高校从事科研教学工作，比如北京师范大学和陕西师范大学，这些高校的博士毕业生学术职业就业率高达七成以上。市场经济的发展，博士生供求双方都不同于往日，形势变化很快也很大。博士毕业生供给量增大。博士生毕业人数逐年增加，供给量的增大既为劳动力市场提供了新鲜血液，也增加了博士生的就业压力。中国农业大学市场对博士劳动力的需求也有明显扩大。除了高校、科研机构提供的岗位数量基本保持稳定之外，企事业、政府机关对博士毕业生需求量逐年增加，博士毕业生就业岗位更加多样化。博士研究生培养模式。传统的博士生教育意在培养学科的“看守者”，知识生产高度学科化，所培养的博士生多在高校任职，从事纯理论知识的生产工作，培养目的十分单一。而在崇尚知识经济的今天，博士生培养模式也逐渐发生改变，在训练其学术基本功的同时，增加了符合社会需求的内容。附录全部首批博士学位授予权高校名单：全部名单本文全网版权保护，违规转载洗稿必究！敬告｜冷丝所有文章首发『百家号』，如有错漏和最新信息，作者将在评论版块及时更正和补充，也请网友批评指正，谢谢您！同时严正声明『非法转载必究』。收起

2020年12月20日晚19:30分，青年女高音歌唱家毛一涵《博士中期独唱音乐会》将在中国音乐学院国音堂音乐厅举行，音乐会将以无主持、无嘉宾、无扩音演唱的形式进行。曲目丰富有古曲、地方民歌、民歌改编、艺术歌曲、花腔女高音作品、歌剧选段等。届时我国著名声乐教育家博士生导师金铁霖教授，中国音乐学院博士生导师修海林教授，中国音乐学院博士生导师马秋华教授，中央音乐学院博士生导师刘跃教授，中央音乐学院硕士生导师黄华丽教授，艺术指导邓垚老师都将亲临现场见证其博士生涯重要时刻。（图文来源：大歌局国乐公众号）责编：叶壮 【来源：海外网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn收起

当普通人面对一些令人高山仰止的人物时，难免会不由自主的产生敬仰之情。如果他离我们比历史上很多大人物要近很多，从某种意义上来说，这样活生生的传奇更加令人不可思议。他毕业于清华学校，之后去了麻省理工学院深造。仅仅用了三年半的时间，他就获得了麻省理工学院的科学学士、硕士和博士这三个学位，创造了当时学校的记录，而他也是第一个获得麻省理工学院博士学位的中国人。他身上的光环和获得过的荣誉实在是数不胜数，曾经被IEEE授予过多个奖章，可以说是IEEE名人堂的成员了，同时他还是第二届中央研究院数理院士，国际无线电工程学会会士等等。看上去像是一位标准理工男，然而他还是一位诗人。同季羡林先生一样，也获得过国际诗人大会加冕的桂冠。他国学造诣颇深，发表过43首散文和小说，创作了8000多首诗歌词曲。同时他还是个戏剧家，曾经创办了上海戏剧专科学校，也就是上海戏剧学院的前身。他创作过很多的话剧，很多大人物都参与过，比如梁实秋、闻一多、冰心等，因为他在戏剧上的卓越成就，还获得过巴西人文学院金奖。他还是个音乐家，曾经创立了青木关国立音乐院，也就是中央音乐学院的前身并且担任校长。他曾将姜白石的自度曲谱翻成五线谱，在国际上公演，也是讲贝多芬的第九交响乐翻译成中文的第一人。此外他还是个佛学家，与许多高僧颇有交情，他的英文巨著《禅史》震撼了国际佛学界，赢得了广泛赞誉。最后他还是个教育家，他是清华大学工学院的创始人之一，还创建了清华电机系，无线电研究所和航空研究所。他的贡献实在是太多，篇幅太小实在是写不下。他将毕生所学都倾囊相授，真正的桃李不言下自成蹊。他就是顾毓琇先生，真正的博古通今，学贯中西，一生可以称作是传奇了。朱镕基和江泽民都是他的学生，其他的学生都是能人辈出暂不细表。顾毓琇先生的兄弟中，连他一共有5人是博士，被称为“一门五博士”，这家人的基因真实优秀呀。收起

中央音乐学院，位于北京，由教育部直属，全国艺术院校中唯一一所国家重点大学和 “211工程”院校。学校起源于1940年的国立音乐院，现为国家重点大学，社会艺术水平考级机构，教育部人文社会科学重点研究基地，“双一流”世界一流学科建设高校。一流学科：音乐与舞蹈学。教育部四轮学科评估，音乐与舞蹈学获评A+学科。中央音乐学院日前发布2018届毕业生就业质量报告，详情如下：2018 届毕业生总数 509 人。本科生 330 人，研究生 179 人（硕士研究生 163 人，博士研究生 16 人）。①整体就业率为 99.21%。本科生就业率 99.39%，硕士98.77%，博士100.00%。②本科深造率59.7%。国内升学率36.06%，境外留学率23.64%。各学院就业去向如下：1、就业类型将用人单位以职业吻合度为标准进行划分：第一类为国家院团、部队院团和院校、音乐学院；第二类为地方艺术院团和院校；第三类为 综合性大学艺术学院；第四类为普教系统音乐教师；第五类为文化公司和事业单位。毕业生去向情况统计如下：2、就业地点70.53%的毕业生落实在北京就业。京外就业的毕业生 最主要选择在东部地区（16.14%），其次为中部地区（7.02%）。从经济区域看，京外就业的 毕业生最主要选择北部沿海经济区（5.26%）、南部沿海经济区（5.26%）、东北经济区（3.51%）、 东部沿海经济区（3.51%）、黄河中游经济区（3.51%），其次为长江中游经济区（3.51%）。本科生、硕士生在京就业的比例最高，其次是去东部地区；博士生最 主要去东部地区就业，其次是选择留京。3、就业单位本科毕业生最主要落实的单位类型依次为其他企业（37.74%）、事业单 位（26.41%）、国有企业（11.32%）。硕士毕业生最主要落实的单位类型依次为事业单位 （60.19%）、其他企业（28.16%）、国有企业（10.68%）。博士毕业生最主要落实的单位类型依 次为事业单位（84.62%）、其他企业（7.69%）。4、就业行业本科生主要落实的行业依次为文化、体育和娱乐业（40.98%），教育行业 （36.06%），公共管理、社会保障和组织行业（8.20%）。硕士生最主要落实的行业依次为教育 行业（55.14%），文化、体育和娱乐业（34.58%），公共管理、社会保障和组织行业（3.74%）。 博士生最主要落实的行业依次为教育行业（76.92%），文化、体育和娱乐业（15.39%）。5、月薪本科生期望工作转正后平均年薪 17.10 万元，而最终落实的平均年薪为 12.47 万元研究生期望工作转正后平均年薪 12.41 万元，而最终落实的平均年薪为 9.61 万元。收起

1.【今日资讯头条 | 世界首次四足后空翻，MIT机器猎豹绝杀波士顿动力！(视频)】来源：MITMIT机器猎豹世界首个会后空翻的四足机器人横空出世！它就是MIT的最新“迷你猎豹机器人”(Mini Cheetah robot)！这只灵活的小豹只有20磅重，四条腿可以自然地弯曲和摆动，它还能在崎岖不平的地面上小跑，速度大约是普通人步行速度的2倍。2.【学界 | 加州大学10校抵制最大学术出版商：请把我们的研究，向全世界免费开放】来源：量子位加州大学爱思唯尔(Elsevier)，地球上最大学术出版商之一。每年有数十万的前沿论文，最终发表在爱思唯尔旗下的期刊上，其中包括《细胞》、《柳叶刀》等。现在，爱思唯尔遭受了史上最大规模的抵制。整个加州大学 (UC) 系统宣布，全部10个分校（包括伯克利分校、洛杉矶分校、圣地亚哥分校等），都不再继续订阅爱思唯尔、一刀两断。3.【新闻 | 李飞飞等人论文登上Nature子刊：人工智能为ICU病人带来福音】来源：Nature Digital Medicine人工智能为ICU病人带来福音近日，Serena Yeung、李飞飞等人的论文被自然子刊《Nature Digital Medicine》收录，该研究利用算法估计 ICU 病人移动活动的类型、频率和持续时间，有助于了解移动性干预对重症病人的具体作用，从而有可能降低 ICU 后综合征的风险。4.【新闻 | 中央音乐学院开招「音乐人工智能」博士，要会写代码，还要吹拉弹唱】来源：量子位「音乐人工智能」博士近日，中央音乐学院发布了一则招聘博士生的通告，专业全称是音乐人工智能与音乐信息科技，要培养音乐与理工科交叉融合的复合型拔尖创新人才，是中央音乐学院首次招收这个方向的博士生。因为是“跨界”专业，音乐人工智能博士采取的是双导师培养制，有音乐方面的导师，也有AI方面的导师。收起

中央音乐学院是艺术界90年代唯一的211工程大学，这所高校为艺术界的最高殿堂，中央音乐学院 2020 届毕业生总数 587 人，其中本科生 332 人，研究生 255 人（硕士研究生 221 人，博士研究生 34 人）。中央音乐学院的生源主要是以京外生源为主，本科生中北京生源仅为26人，占比不到8%。山东、广东等省的生源比北京还要多。截止到 2020 年 11 月 30 日，该校整体就业率为 98.13%；本科生就业率 98.19%；硕士研究生就业率 98.19%；博士研究生就业率 97.06%中央音乐学院的本科生有332人，本科毕业生选择深造的有211人，占本科毕业生总数的63.56%，相比于2019届毕业生，进行深造的同比增加了14人，比例增加了约5%。就业的毕业生主要是自由职业的形势就业，而签订就业协议或合同的比例不高。相比而言，硕士生主要是就业为主，但签订就业协议的毕业生数量同比下降较多，同比减少46人，虽然看到人数比较少，但中央音乐学院的学生数量毕竟很少，比例就不会低了。该校共有107名毕业生与用人单位签署劳动合同或就业协议，占毕业生总数的18.23%；其中有本科毕业生19人、硕士毕业生68人，博士毕业生20人。根据毕业生所学专业与签约用人单位的职业，将用人单位分为五类：第一类为国家院团、部队院团和院校、音乐学院；第二类为地方艺术院团和院校；第三类为综合性大学艺术学院；第四类为普教系统音乐教师；第五类为文化公司和事业单位。选择签约单位的毕业生中，有57.01%的同学选择了从事与专业相关度、职业吻合度较高的工作，即第一类与第三类单位。与2019届我校毕业生单位去向相比较，2020届毕业生选择从事国家院团、部队院团和院校、音乐学院工作的比例基本持平；赴地方艺术院团和院校就职比例稳步增长，2019届为10.14%，2020届增长为12.15%；从事综合性大学艺术教育教学工作的比例明显上升，2019届为18.12%，2020届增长为21.50%；普教系统音乐教师的就职比例有所下降，2019届为15.94%，2020届为14.95%。事业单位（58.82%）是该校 2020 届毕业生最主要落实的就业单位类型，但比例低于期望（70.59%）；其次，毕业生去民营/私营企业就业的比例也较高（23.53%）。同比2019年的话，事业单位就业比例下降了约5%。2020届毕业生主要落实在文化、体育和娱乐业（47.06%），以及教育业（35.29%）单位就业。同比2019年，在文体娱乐业就业的毕业比例下降了约11%。2020 届毕业生主要落实在北京就业（76.47%），其次，毕业生落实在东部地区就业的比例也较高（17.65%）。同比2019年，毕业生留京比例（79.03%）略有下降。2020 届毕业生转正后平均税前起步年薪为 12.86 万元。具体来看，42.86%的毕业生年薪分布在 5—10 万元，占比最高；其次有 28.57%的毕业生年薪分布在 10—15 万元中央音乐学院毕业生就业数据同比2019届保持稳定就业大数据：部属211工程的中央音乐学院2019届毕业生就业挺棒，本科生中就业增幅较多的是国内升学，硕士生就业增幅较大的则是自由职业。2020届毕业生中本科薪资呈现下降趋势，研究生薪资上升。对于这样的高校，你向往吗？你会打算高考报考还是考研报考呢？欢迎各位在下方互动区留言，分享你的观点。收起

中央音乐学院和中国音乐学院请出列！不为比高低，只为考生更了解。随着高考时间的一天天临近，很多考生和家长都在物色适合的学校。有很多高校从名字上看起来差不多，比如：中央美术学院和中国美术学院，中南大学和东南大学，东北大学和中北大学，北京工业大学和北方工业大学等等。今天我们要介绍的两所大学：中央音乐学院和中国音乐学院，名字也只有一字之差。不是为了比较高低上下，只是希望考生和家长对中央音乐学院和中国音乐学院这两所顶级艺术类院校能有更多的了解。01了解中央音乐学院和中国音乐学院资历中央音乐学院中央音乐学院位于我国首都北京市西城区，简称“央音”，是中华人民共和国教育部直属的艺术类“双一流”本科院校，也是全国艺术院校中唯一的一所“211工程”重点建设大学。中央音乐学院在继承中华民族音乐传统和经验的基础上，不断吸纳世界各国、各民族的优秀音乐文化，朝着日趋完善的国际化标准发展，努力成为世界一流的音乐高等学府。中国音乐学院中国音乐学院和中央音乐学院一样，位于我国首都北京市，不同的是中国音乐学院坐落在北京市朝阳区，简称“国音”，是我国艺术类本科“双一流”高校。中国音乐学院是建国初根据周总理的提议而建的，国音以国学为根基，独具有中国音乐教育和研究特色，常被业界内称为“中国音乐家的摇篮”，有“中国音乐的殿堂”的美称。02了解中央音乐学院和中国音乐学院师资中央音乐学院有一批实力雄厚的师资队伍，在职教师359人，其中博士生导师47人，硕士生导师166人，3个市级优秀教学团队。除此之外，中央音乐学院每年都会聘请国外著名音乐家和学者来院讲学或任教，也会不定期的派遣教师出国学习深造。中国音乐学院有一支优秀的教学队伍，在职教职员工380人左右，其中有博士生导师42人，硕士生导师142人，享受国家政府特殊津贴专家41人，一个国家级“教学团队”。03了解中央音乐学院和中国音乐学院优势学科因为中央音乐学院和中国音乐学院都是艺术类音乐学院中数一数二的院校，它们的优势学科也是相差无几。中央音乐学院的优势学科：音乐学和音乐表演。中国音乐学院的优势学科：音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论。中央音乐学院和中国音乐学院数十年来，培养了数万名优秀音乐人才及国外留学生，其中大多数已经成为国内外享有盛誉的作曲家、音乐家、音乐教育家、音乐表演艺术家、文化机构的领导人和业务骨干。04了解中央音乐学院和中国音乐学院艺术成果中央音乐学院共获国内外各类奖项共计3300多人次，其中国内金奖779人次，国际金奖250人次。值得一提的是，中央音乐学院还获得了著名的柴可夫斯基国际音乐比赛的金银奖。中国音乐学院获批国家社会科学基金艺术学项目8项，承担6个国家级重点科研项目，师生共获金钟奖82项、文华奖124项。05了解中央音乐学院和中国音乐学院校友印象中央音乐学院和中国音乐学院真的都是有太多的知名校友。中央音乐学院知名校友有黄日照、李双江、金铁霖、关牧村、汪峰、朗朗、谭盾等。普通校友眼中的中央音乐学院：老师师德极好，专业水平高，是相当有权威的艺术类国家一本高校，专业弹性高，就业范围比较广。中国音乐学院知名校友有宋祖英、阎维文、谭晶、梦鸽、苏芒、金婷婷、郁钧剑等。普通校友眼中的中国音乐学院：学校音乐氛围浓厚，平台资源好，活动和项目比较高大上，学生参与机会多，可以结识很多人，积累人脉。相信说到这里，大家对中央音乐学院和中国音乐学院有了更详细地了解，中央音乐学院是“外来户”，中国音乐学院是“北京坐地户”，但在1973年中国音乐学院与中央音乐学院合并，成立中央五七艺术大学音乐学院，直至1980年才分开，所以说这两所音乐学院的关系还真是挺微妙，想了解更多可以看看这本权威介绍：其实中央音乐学院和中国音乐学院这两所艺术类顶级高校，可以考取哪一所都是挺香的，你觉得呢？好文回顾：被低估的上海理工大学，网友：地域、资源、师资，远比排名优秀熊梓淇、徐均朔：不是985、211怎么了？我就是上海音乐学院毕业的教育部审批：浙江大学“双子星”转设，浙江又多了两所新公办大学收起