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建立在职博士研究生导师资格审核和上岗制度

研究生 在职博士研究生博士研究生导师

在职博士研究生导师是教师队伍中的精英,是培养在职博士研究生的主体。在职博士研究生导师的思想品德、道德情操、学术水平和业务能力对研究生创新能力的培养影响较大,只有建立高水平、高素质的导师队伍,才能正

  • 女在职博士研究生自身特点及面临的压力

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    在职博士研究生作为高校学生中学历层次最高、年龄最大的群体,而女在职博士研究生又是这个群体中的少数群体,表现出了其更加鲜明的特征。1、年龄偏大,比较理性,性格上极端化。大多数在职博士研究生年龄

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    在面对挫折和难题时,依靠亲朋好友的帮助是至关重要的,在职博士研究生良好的人际关系是构筑强大的社会支持系统的基础。社会支持是应激与心理健康的中介机制,对保护个体的身心健康起着重要作用。社会支持良好的博士生能保持较好的心理健康状况,社会支持较差的博士生,其心理健康状况也相对较差。强大的社会支持对心理健康问题的产生具有有效地防御能力。在遇到挫折和压力问题时,不会给心理健康带来严重影响。在职博士研究生应当与其家人、朋友和同学常联系,与身边的人保持亲密和积极的关系,遇到问题是主动寻求帮助,常常与朋友探讨问题,倾诉心中的烦恼,化解心理上的矛盾和冲突,来自亲密的人的关心和支持是压力的缓冲器,可以极大减轻应激事件给自身带来的伤害,因此博士生群体需要在口常生活和学习中多多与人沟通,扩大交际圈子,建立强大社会支持系统,对自身遇到的各种压力要做到适时适度适当方式的排解,重视自身的心理健康。

  • 确立在职博士研究生自我教育意识分析

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    自我教育是人才培养过程中不可或缺的有机组成部分。作为受教育者的博士研究生群体要充分发挥主观能动性,维护自身的心理健康,把学到的身心健康知识以自我为中心进行深刻醒悟,提升他们个人的自我心理健康教育能

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    当代在职博士研究生面临着学习、生活、工作、理想、感情和家庭问题等压力,出现了不少的心理问题,他们希望能得到理解和抚慰,向人倾诉,如学习、人际交往、恋爱失败、毕业择业等方面遇到的问题。通过实践证明,

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