在职博士思想政治教育的特殊性

教育是需要资源的，但由于教育不直接生产使用价值，所以教育资源的获取问题是教育领域非常重要而又常常得不到有效解决的问题。在职博士教育是需要大量资源的昂贵的教育层次，资源获取的数量和渠道与在职博士教育

“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，是邓小平同志在1983年10月1日为北京景山学校的题词。邓小平同志提出的“三个面向”，赋予党和国家教育方针

“国际竞争力”是在经济全球化发展过程中出现的，用以衡量或反映一国社会经济整体可持续发展的综合竞争能力的量化概念，它是指一个国家在世界经济的大环境下，其创造增加值和国民财富持

从教师素质来看，承担在职博士教育任务的教师大多具有硕士、博士学位，也就是说，他们都经历了“通过研究培养”的阶段，有些教师还投身到大量的科研实践中，这就证明他们在某一学科领域不仅积累了相当丰富的知识，而且掌握了从事科学研究的策略，具有宝贵的科学研究经验。这是培养在职博士科研能力的前提。再者，教师在在职博士教育的具体工作中，积累了一定的实践经验。他们熟悉在职博士教育的过程，掌握在职博士教育的基本规律。所以，当在职博士在学习、研究中遇到困难时，他们不仅能感同身受，而且能够帮助在职博士克服困难、解决问题，从而有效地培养在职博士科研能力。浏览本文的人还浏览了：在职博士具备科研能力发展的条件分析在职人员参加在职博士考试屡战屡败原因

江泽民曾指出:创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的小竭动力。’夕培养科学技术人才的创造能力，是科学界、教育界乃至整个社会的共识。但随着在职博士教育，特别是在职博士教育规模的迅速扩

累积性增长指在职博士学习学利知识时按逻辑递进方式增长知识的现象。研究中发现，利概念的逻辑递进形成了知识按照逻辑递进发展。比如学习几何学，先学点再学直线然后学习平而最后学习立体，就是环环相扣的逻辑递

目前很多职场人都对在职进修有非常大的热情，而且也比较看重市面上那些比较盛行的进修方式，同时也曾结合自己的实际情况和真实需求，偷偷在心里打量过，如果是自己去选择的话到底会选择哪一种。多方比较之下其实

培养高校在职博士主体思想文化内涵的全面发展，是我国社会主义文化发展的条件下，高校在职博士思想文化内涵提高的精神文化需求。作为高校的在职博士在思想文化培养方面，必须坚持社会主义先进文化前进方向，坚持

2018考博复试准备的两个要点考博复试前一定要先做好充分的准备。首先要找已经考上的博士生们咨询历年复试情况。下面结合复试时经常要问的问题，总结出需要提前准备的几个环节：1、英语自我介绍