专硕生能考博士学位吗

专业硕士和学术硕士是当前国内两种不同类型的研究生培养模式，自1991年开始实行专业学位教育以来，专业硕士培养模式一直备受广泛的争议，尤其是2009年以来，专业硕士得到了迅猛的发展，无论是招生人数还是招生专业数都出现了大幅度的提高。专业型硕士研究生可以考博吗目前全国高校共设有了39个专硕学位：包括包括法律硕士，社会工作硕士，教育硕士、博士，体育硕士，汉语国际教育硕士，翻译硕士，艺术硕士，风景园林硕士，工程硕士，建筑学学士、硕士，农业推广硕士，兽医硕士、博士，临床医学硕士、博士，口腔医学硕士、博士，公共卫生硕士，新闻硕士，会计硕士，工商管理硕士，高级管理人员工商管理硕士，工程管理硕士，公共管理硕士，军事硕士专业学位。专业硕士招生人数已经超越学术型硕士人数，占当年全部研究生考试招生数的一半以上。专业型硕士研究生可以考博吗由于专业型硕士在培养上更倾向于专业实践能力的提升，讲究理论与应用的有机结合，因此比学术性更受企业雇主的喜爱。但是随着专硕毕业人数与日俱增，迫于就业和晋升的多重压力，很多专硕毕业生已经不再满足于硕士学位，开始考虑通过考博来提升自己学历层次。专业型硕士研究生可以考博吗那么问题来了，专业硕士究竟可不可以考博？如果可以的话，又需要具备什么条件呢？首先，毫无疑问的是专业型硕士和学术型硕士是一样可以报考博士研究生的。只要获得了毕业证和学位证，也就是我们所说的“双证”就可以报考博士研究生。但是，在现实中专业型硕士毕业生报考博士的难度要比学术型硕士难得多。专业型硕士研究生可以考博吗为什么这么说呢？这样从设置专业型硕士的初衷说起，学术型硕士学位根据学科来设立，主要以学术研究为导向，偏重理论和研究，为高校培养大学教师，为科研机构培养科研人才；而专业型硕士学位重视实践，为特定职业培养高层次专门人才。随着申请-考核制在各高校开始出现，专硕考博之路将越来越窄，学硕选择考博的人已经为数不少，竞争之惨烈可想而知。专硕入学考试难度普遍低于学硕，因此，导师或多或少都会戴上有色眼镜，认为专硕学生接受的科研训练少，科研能力不如学硕，如果自身又没有拿得出手的论文和研究成果，就很难通过考核进入面试。专业型硕士研究生可以考博吗其次，就报考博士而言，专硕和学硕的报考条件并没有多大区别，都是必须最迟在入学前毕业并取得硕士学位。但是，学术型硕士比专业型硕士有更多的选择，不仅可以参加博士研究生的入学考试，符合条件的学硕还可以申请硕博连读。各招生单位不同专业，报考条件不同，具体条件应以院校招生简章为准。专业型硕士研究生可以考博吗最后，专业型硕士侧重于培养应用型人才，发展前景越来越乐观，就业前景和竞争力其实并不输给学术硕士。但是，由于入学门槛比学术硕士低，课程设置上以实战为主，因而更适合就业和创业。当然，如果你有志于从事科学研究，选择继续读博深造也未尝不可。

很多考研的同学都在纠结该考学术型硕士还是专业型硕士？其实这个问题是不用太纠结的，只要根据自身的需求就可以解决这个问题，如果自己想要的生活是读完研究生后要出去工作，那么读学术型硕士和读专业型硕士其实是差不多的，在用人单位眼里学术型硕士和专业型硕士是没有区别的；如果读完研究生后还想读博士的话那就有很大的区别了，学术型硕士和专业型硕士直接决定了能否读博士！在我国的博士生当中，有一个数据是必须要了解的，在博士生招生中，80％～90％的博士生的硕士阶段都是学术型硕士，仅仅有10％～20％的博士生的硕士阶段是专业型硕士，也就是说读学术型硕士和专业型硕士直接决定了能不能读博！！很多人心里都有一个梦想，那就是读博士，取得最高的学历，但是，在这条路上的两旁荆棘丛生，在这条路上，泥泞满路，路上都是陷阱，想要到达目的地是非常困难的。一个普通双非学校的学生想要考到985大学的研究生的难度是非常困难的！这不是仅仅通过努力就能实现的，很多人没有到达自己的目标并不是付出的努力不够，他们付出的努力其实是很多的，但是却没有收到应该有的收货。影响的因素是很多的，社会因素、家庭因素、学校的因素、周围环境的因素等等都会影响一个人发展！失败了并不可怕，至少我们要做到问心无愧。当一个人全力以赴的备考了研究生之后但是却没有考上，这并不是悲哀的，最起码能够做到问心无愧！以后回忆起来，这段日子还是很美好的，这将会是一个人一生中一道亮丽的风景。小编认为：读研究生能读学术型硕士就读学术型硕士吧，可能有的人会反驳，专业型硕士更能培养人的动手能力，实验能力，而学术型硕士主要都是理论教学！而小编想说，其实研究生入学后，都会进行一定的理论教学，然后跟着导师做项目，做项目过程就是提高自己动手能力的过程。学硕照样可以干专硕干的，但是专硕在理论上就要差学硕很多了。

谢邀你好，很高兴为你解答这个问题，我是研路不迷茫。我们很多同学，特别是在大学的时候问要不要考研，但是真正考上了硕士研究生之后，他们会考虑要不要读博士，这是我他们一环扣一环的人生体验和经历。因此，针对于硕士研究生读完之后需不需要考博士，那么这就需要我们对自己进行全方位的评估和预见。现在我想从以下几个方面评估一个人是否值得读博士，或是不愿意读博士，这种情况进行分析。如有不足之处，还请大家多多提出意见。第一点，可以更加耐得住寂寞。如果说你是一个耐得住寂寞的人，不随大流，而是去跟随时代的发展而不断的发展。你只要坚持自己的目标与方向，那么你在这个领域之内一定能够做出别人想不到的成绩和结果。在这种情况下，如果你能够把你这种性格运用到自己的科研当中去，那么我相信你将会有一个好的结果来回报自己，回报社会。因此这样性格的人，我相信你读完硕士研究生之后，你还愿意读博士，只是这是一个可选择的项。第二点，你是否愿意搞科研？一个人愿不愿意读博士生在一定程度上反映他愿不愿意搞科研，因为博士生在一定程度上会倾向于科研，而不是像专硕那样。注重实践，这个更注重理论层面，他是要在一个小的领域去不断地挖掘，不断地深耕，有可能几年，十几年，甚至一生才能弄清楚了这一个理论的来龙去脉，有时候甚至这一个来龙去脉，你的一生都不一定能够理得清楚。因此如果你愿意搞科研，那么走上博士的道路是不言而喻的，但是并不是你想象的那么简单，你如果真的没有一点往科研方面发展的想法，那么可能你不能顺利毕业，而且还可能延期毕业，以至于我甚至不能毕业。这是一个非常严重的后果，因为现在在学术上我国对学术的规范要求更加高。第三年，你是否有一定的兴趣和本专业相契合？我上一年讲的是否愿意搞科研，其实另外一方面做的就是是否你真正有浓厚的兴趣，在这个领域不断的学习，不断的突破思维的局限，拓展人类知识的认知边疆，因为读博士是一个再一个崭新的领域，去寻找一片新的天地，你只有把自己，通过阅读很多很多数不胜数的文献及其他情人的观点，不断的加入自己新的匀速，这样才能够在学习的过程中游刃有余，这样才觉得读不是有更加好的意义，对自己的人生，对社会，对国家也是贡献甚多。因此你是否愿意考博士，至于你的兴趣，息息相关，不容忽视。第四点，与你自己的人生观，价值观目标相关。一个人一到了30岁，可能就会考虑到自己的终身大事，自己本身来的理想，理想是往科研方向发展，但是由于自己的年岁，已到了30出头，该是结婚生子，成家立业的时候了，所以很多人会选择放弃读博士学位，因为这会影响他今后家庭的组合，以及更多的选择机会，所以很多人在硕士研究生读完之后就会选择工作。总结我们每个人的选择都是基于目前他自身的情况，和他自己己想要做的事情而做出的，当然我们必须知道自己真正想要的什么，以及自己真正感兴趣的是什么。如果你能够追求自己心中崇高的理想，为了自己想要的东西，不断的努力，为了自己的目标而不懈的精神，这就是我们为读博士所提出的一点要求，但是都不是他会遇到许多瓶颈，他在知识的边缘去开凿新的渠道，他需要的是一种创新，勇敢。敢于顶着压力做事的一种精神。我是研路不迷茫，很期待下次与你再见。

常常听到说现在的大学生遍地都是，所以大学生已经不再那么稀缺。反而考研读研的人每年都在增加。2015年以前，读研的人数不是很多，普通院校的大学生可以通过努力，考上985院校的研究生；2016年开始，211和985院校的学生的考研率也增加了，无形中普通院校的学生考研的难度就增加了。而研究生分为专业型硕士和学术型硕士，很多人在考研的时候不知道怎么选择，也不太明白二者的区别。作为过来人，详细的讲一下二者的区别。1.选择导师：同一个学校有学硕和专硕，专业的名称不一样。但是在选择导师上却没有差异，同一个导师的学生名额是有限的，可以招学硕的也可以招专硕的。所以就出现了同一个实验室既有学硕的学生，也有专硕的学生。而老师对于学生的培养都是一样的。2.学制的差异：一般情况下学术的学制是3年，专硕的学制是2-3年不等。但是由于很多导师带的学生中既有学硕又有专硕，所以都会希望学生读3年研究生再毕业。一些个例的老师或学校，专硕读2年也可以毕业。3.学费的差异：从2014年开始，所有的研究生都需要交学费。一般情况下，专硕的学费会比学硕的学费贵一些。大部分的学校是学硕是8000元/年，专硕是12000元/年。对于奖学金的情况，基本上是没有差异的。4.报考的人数及难易程度：一般情况下，报考学校大部分人都会报考学硕，所以就会出现在面试时学硕会刷掉部分人，而专硕却是报不满的情况。如果有多余的专硕名额的话，面试学硕没有通过的话，可以调剂到专硕。这也就不难解释，学硕的分数会比专硕的分数高很多的原因了。5.读博深造的影响：学术型硕士想要读博可以直接升为博士，不需要再参加答辩或考试。很多学校现在都有1+4或者是2+3的政策，情况好的话，只要5年就可以读完研究生和博士，当然这种情况下研究生是没有毕业证书的，只有博士证书。而专硕型硕士却不可以直接升为博士，必须先答辩毕业拿到毕业证后，再考博读博。但如果是在本校，在研究生导师下，那么导师很愿意再继续收为博士，考博也就容易很多。:6.毕业的区别：毕业答辩的时候，专业型硕士需要一个校外的指导老师，而学术型硕士不需要。很多学校对于学术型硕士必须要有一篇SCI论文，而专业型硕士却不需要。然而最终毕业证上的专业和你所研究的方向可能并没有关系，研究的方向只和你当时所选择的导师有关。毕业找工作的时候，二者之间没有区别，用人单位只会关注是否是研究生学历。以上6点就是关于学硕和专硕的区别，如果还有疑问，欢迎留言！

刚在评论中看到这个问题的时候，其实小西想划过去的。但是，看到有朋友回复了这个评论，并期待有人能给予解答，就点进来说一说。首先，解决不少朋友的一个疑惑：未发表科研小论文，硕士生能毕业吗？通常一个硕士生想要参加答辩、顺利毕业并授予硕士学位，得要满足学校、学院/专业、导师的三层要求。常见情况是导师要求最为严格，如"双一流"大学明确发表1-2篇sci论文，这对于不少硕士生来说压力不小。之前，不少研究生常埋怨"导师不让毕业"的主因，尤其是在自身已满足学校、专业的最低要求后。除非是学位论文盲审/送审未过，或未达到学校毕业最低标准，否则导师们都不会让硕士生延期的。因此，也就诞生了那句经典的"没有毕业不了的硕士"。当然，每个学科的毕业要求不同，大致来讲还是有不少硕士生是不必发表小论文的。比如，不少学校的硕士生（部分专硕）毕业要求中没有提及"发表一篇学术论文"的话，只要能完成一篇逻辑合理、少量创新的学位论文，走完整个答辩流程后能顺利毕业。其次，硕士生没有发表过论文考博有希望吗？希望肯定是有的，关键是导师是否愿意给你一个博士招生指标。但是，"没有考不上的博士"的说法已经不合时宜。之前，我多次提过博士招生在调整，985、211等名校大量引入"申请-考核制"，侧重于个人申请-材料初审-面试综合选拔的模式。在整个过程中，申请人的科研成果，尤其是学术论文，非常关键。比如，不少985大学部分工科明确要求申请-考核制读博的硕士生有2篇中科院三区以上的sci论文，接受导师一作、学生二作。未发表过科研论文，走申请-考核是无法过初审的。记得我们专业有个硕士，毕业后多发了一篇论文，才走申请-考核制读博。当然，统考依然在不少学校的博士招生中出现。和硕士生不同，很多学校博士考试报名时就要求确认导师，毕竟要求考博过线后不得变更导师。这也就经常出现几个学生选择一个导师的竞争，其他人更多的成了陪衬。之前，曾有学生爆料，少量博导不厚道，告知多个学生报考。最终择优录取一个，而耽搁了其他学生。不是为导师辩解，在时间错开的前提下，同样有不少学生报考几个学校，甚至联系几个导师。只能说人与人之间的信任很难。有导师愿意接受，且能顺利毕业，通过意向学校的博士招生初试、复试，是可以直接读博的。而且，足够的科研经费等核算出来的博士招生指标，导师自身在博士招生中具有很大的自主权，他的选择在复试中是主要因素，直接影响成绩排名。那么，如何提升自己考博成功的可能呢？1.硕士阶段未发表科研论文的可能性不少。比如，实验室平台不足、导师科研经费不足等客观因素，也有可能是自己的懒散、拖延症，缺乏对科研的热爱和积极性。需要注意的是，入了博士的门不好出，慎重选择。2.找到往年的真题，认真备考。比如报考中科院体系读博，英语的要求不低，而且分数拉开差距的关键。而且，他们的招生计划不多，研究员人均一个博士指标，提早联系是关键，并非一定是大牛导师。3.找自己的导师或其他校内导师推荐等。往往一些熟悉导师的推荐，比自己大海捞针般地发邮件效果更为明显。比如，我的不少硕士学弟当时就在导师推荐下去他的母校浙大读博。见到聊到这里，其他读博的文章我发过不少，都可以翻着看看啊。还有机会考博的同学要珍惜，日后"申请-考核制"是读博的主流选拔趋势。不管是门路、科研潜力，还是本科院校的层次，都不会存在绝对"公平"。换句话说，"高考"后录取的大学将更为关键，之前通过读研、读博提升自己更难。读研期间的你，发表了几篇什么层次的论文呢？

这个肯定是不一样的，这是因为我们报考的时候学硕和专硕的代码都是不一样的，比如土木的话土木工程就是学硕，建筑与土木工程就是专硕，那么学位证上面肯定也是写的土木工程和建筑与土木工程。但是两者含金量没有太大的区别，现在学硕和专硕的差别也越来越小！1.学硕和专硕的区别越来越小！以往可能会有学硕才能转硕博连读，专硕想要读博却只能考博，但是现在一些学校越来越不分学硕和专硕了甚至有些学院对于专硕转博士也放开了权限！两者在社会认可度上面也没有太大的区别了！以往专硕由于报名的人数较少所以含金量较低，但是现在专硕的竞争程度不亚于学硕了甚至还超过了学硕！比如重庆大学土木工程学院学硕复试人数：录取人数为1.1：1，但是专硕却来到了3：1，现在专硕可不是那么好考的了！2.现在考学硕还是专硕更多还是要结合自身的条件！现在考研的难度越来越大，我建议考研学硕还是专硕主要考虑的条件是考试难度，增加自己上岸的条件，毕竟大多数院校两者没有太大的区别了！那么在没有区别的条件下成功上岸才是关键，所以考研学生一定要充分收集相关的资料，比如学硕和专硕考试科目，考试难度，复试分数线，复试人数与录取人数的比例，这些都是非常重要的！如果有什么问题欢迎关注和私信我！

日前，国务院学术委员会对各专业学位(专硕或专博)类别的领域设置情况，进行了调整并发了通知！那么究竟是如何调整的？对咱们同学又有什么意义呢？先说意义吧！无论即将高考的孩子还是在校大学生都意义重大。之前我们国家对于本科毕业后的考研、读博主要以学硕、学博为主，随着社会需求的转向，越来越需要更加实用型的专业硕士和博士。那么顺应社会的需求，国务院学术委员会就进行了相应的改变，不仅调整了专业硕士、博士的学位设置，还大量扩大了专业设置。如此未来咱们孩子要报考专业硕士、博士的范围就宽泛得多了，不仅如此，而且专业学位的细分还使你学习的专业学位更加专业化，未来就业时更容易得到用人单位的青睐，你说是不是意义重大呢？具体设置情况看图1：原来专业学位只有40个，本次去掉3个专业学位（其中黄框内红字的军事、工程、保险是取消的），又增加了8个，单从学位类别上就增加了5个。但这不是最重要的，重要的还在于部分专业学位类别上大量增加了细分专业方向，看图2、图3，其中的专业学位教育、翻译--等都细分为多个细分专业学位，最终使考生可报的专业学位（专硕）增加到144个，专博4个。还有一个问题就是，将来考研、读博时，报专业硕士或博士就是专业学位，更加实用，用人单位更容易接受。不知你明白了吗？欢迎关注我！

今日，国务院学位委员会第三十六次会议已审议通过《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》（以下称《方案》）。文中提到，到2025年，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量。众所周知，无论是硕士还是博士，专业学位授予的目的是增加高层次应用型专门人才。而学术型学位最主要还是培养科研人才。从2020年开始，硕士专业学位招生已经占到了总招生人数的一半以上。面对这种情况，我们可以看到，国家现阶段已经开始有意识地控制纯科研人才的培养，专业更多地向应用型人才培养。一方面，学术型人才培养实际上和应用型人才需求是有脱节的，如果持续扩大这类人才的培养，将极大增加他们的就业压力。另一方面，专业应用型人才培养，一是针对企业高层次人才需求，专门培养，以达到需求对接，解决扩招过后的就业问题；二是整体提升国民文化素质，进一步增强内在动力！虽然有上面的考虑，但是笔者不禁想问，未来还有多少人读学术硕士，多少人搞科研研究？不知道大家对专业学位招生人数扩大怎么看？往期文章：定了！专硕学位扩大招生规模至总数三分之二，还有多少人搞科研？新研究生如何阅读英文文献，阅读三步法让你踏实前行，掌握核心学术造假将纳入个人诚信管理，未来就业、贷款可能面临极大困难

作者按：有位读者朋友来信说，他的导师是博导，带了11个研究生，这个情况合理吗？针对这个情况，我们今天来谈谈。一位博士生导师，带了11名学生，估计很多人一看就觉得不合理，其实合理不合理，是要具体情况具体分析的。从一般意义上讲，导师并不适合带太多学生，很简单的道理是，一旦学生带多了，时间和精力就顾不过来，很难指导好学生，这样对导师和学生其实都不利。然而，为什么会出现一个导师带10多个学生的情况，而且这样的例子还并不少见呢？关键就在于，10多个学生具体是什么情况。比如，我的导师，就带了差不多10名学生，看起来很多，具体一分析，可能就会得出相反的结论。我导师就是博导，带的学生中，既有博士生，也有硕士生，其中，博士生有4名，分别对应博一到博四，每个年级1名（之前有延期的还不计算在内）；硕士生有5名，都是学术型硕士，包括新招的研一的1名，研二的2名，研三的2名，所以我导师总共指导了9名学生。本来他可以在今年招收2名博士生2名硕士生的，就是考虑到学生已经比较多了，才分别缩招了1人。多吗？看起来确实很多，其实每年只招收了1-2名硕士生，1名博士生而已，这在很多高校里面属于司空见惯的。具体到这位读者的问题，我们可以分情况分析一下。1、如果这位博导带的研究生既包括硕士生，也包括博士生，参考我导师的情况来看，其实并不多，也就是每年招收1-2名硕士生、1-2名博士生而已，属于常见的情况，完全可以指导好自己的学生。2、如果11名研究生仅仅是指硕士生，而且有可能既包括学硕的，也包括专硕的，可能就是每年招收了1-2学硕的，1-2名专硕的，因为可能还带了博士生的，数量确实就比较多了，确实有点不太合理。这么多学生，导师肯定很难指导得过来。不过这种情况，在一些大牛导师身上，也不算罕见，导师重点指导的，往往只是博士生。硕士生，学硕可能会指导稍多一点，专硕可能都不怎么管，虽然不太合理，但大牛导师课题多，博士生完全可以带硕士生（特别是学硕），通过在做课题的过程中提升，再偶尔得到导师的指导，其实学生的培养质量也不见得就不高了。3、如果是导师一年就招收11个研究生，这个肯定就很不合理了。不过这样的情况，在10多年前可能会存在，现在很多高校对导师都实施的是积分制，导师每年能招收学生的名额，取决于自己的积分情况，这往往对招生名额有很大的限制，一般不太可能出现一年招收这么多学生的情况。导师能招收多少学生，不但取决于自己的业绩（积分情况），往往还要看学生是否愿意选择自己。一个能带很多学生的导师，往往自己都是大牌教授，学术能力强、名气大、成果多，因而能招收的学生名额也会较多，学生们还会踊跃争相成为他的学生，往往是导师挑选学生，而不是无人愿意选择导师。遇到这样的导师，就要谢天谢地了，还需要去考量导师学生多了合理不合理的问题吗？