中科大研究生院系

中国科学院是我国自然科学最高学术机构、科学技术最高咨询机构。中科院就是我国科技界的达摩院，达摩院开办的学校自然都是非同凡响的。中国科学技术大学第一个办的是中国科学技术大学。当时，处于建国初期，各种科技项目都需要上马，原子弹、火箭、半导体、激光等等，各行各业都缺乏人才。那时大学少，大学生也少。中科院汇集了全国最多和最好的科学家，因此，当时，中科院的院长郭沫若提议，中科院可以来建设一所大学，培养高水平的人才。这个建议马上获得了领导们的批准和重视。在1958年3月，郭沫若开会提出建议，5月向政府申请，6月初批准。9月份，学校开学。大家想想这个速度，里面有师资、课程设计、专业设计、还有校园，其他硬件条件等各种各样的问题。在2~3个月之内解决，可以说是非常重视的结果。里面最大的问题就是校园，现在国科大的研究生部，玉泉路的校园。一开始是中//央//党//校的二部，后来给了工程兵设计院。设计院已经搬进去了，连忙再搬出来，在一周之内给了中科大。招生也是个大问题，因为很多考生之前已经填好志愿了。怎么办？中科大在全国提前录取，录取1600名优秀学生。中科大开学的第二天，各大重要报纸报道了中科大的创办，称为是中国教育史和科学史上的一项重大事件。在1959年5月，中科大就入选了全国重点大学的行列，在1963年开始招研究生。60多年过去了，中科大发展究竟如何呢？中科大因为在合肥，发展比原来要稍慢一些，原先跟清北并肩，现在稍差一些，属于华东五校的层次。中科大在理科方面，还是国内顶尖大学。在第四轮学科评估方面，获得了7个A+学科，15个A类学科。在科学研究上也是成果不少，现在最著名的就是潘建伟院士的量子通信和量子计算。中科大的人才培养也非常有成效，少年班全国出名，在美国，中科大校友当院士的数量在国内大学里面排第一。中国科学院大学中国科学院大学是中科院建设的第二所大学。第一所大学是为了国家培养人才。到了21世纪，中科院遇到的问题跟60年前的有些不一样。中科院有庞大的教授、博导队伍，但他们招收不到优秀的研究生。大家会说，中科大的学生可以去。是可以去，不过人数很少。中科大每年也就招1800人左右，大部分的人出国或者留在本校读研，去中科院没多少人。中科院希望清北、中科大这样学校的学生，但很少。因此，中科院要办一所大学，为自己培养研究生。大家去看国科大的简介，它的历史起点是1963年的研究生院。其实就是中科大当年的研究生院，因此，很多人也认为国科大是中科大的儿子。2012年，主管部门同意将中科院的研究生院改名为中国科学院大学，2014年开始招本科生。到2020年，毕业学生还不太多。国科大的创办虽然没有中科大这么隆重，也是很受关注的。从一开始，国科大就是高水准的代名词，录取分不停拔高。在北京，已经是清北下来的，分数线是第三高的学校了。国科大的办学模式跟最开始的中科大一样，都是院所结合，中科院的研究员和院士们就是国科大的老师，所以大家会看到很多著名院士给这些学生上课。学校也不大，小而精，对理科要求极高，对学生的培养都是按照将来他们都要读研的方案来做的。国科大的师生比在国内高校里面可以排第一、第二，非常让人羡慕。不过，国科大跟中科大的年代不太一样。国科大引起的争议多一些，从改校名到招本科生就花了两年的时间，这个速度远远不如中科大的创建速度。在第四轮学科评估中，国科大A+学科18个，A类学科35个。但这个举动没有受到大家的夸奖，而是质疑，因为这相当于是中科院参加评选，而不是国科大。在双一流评选中，国科大也入选了，不过就入选了两个专业，化学和材料。从目前来看，国科大已经参加了C9联盟，实际上C9已经变成了C10联盟。具体最终发展，还需要等待。毕竟国科大只有6岁。上海科技大学上海科技大学是中科院上海分院为主体创办的一所大学。在1958年，中科院在北京创办中科大时，中科院的上海分院也创办了上海科学技术大学，办学模式跟中科大一样。不过学校名声比中科大小很多，1968年之后，上科大跟中科院上海分院脱钩，发展更是慢了。不过，还属于上海市属重点大学。到1994年的时候，上海科学技术大学跟上海大学等合并，组建了新的上海大学。这次，国科大在北京创办，中科院上海分院的也同时行动，提出申请要创建上海科技大学。大家注意，这次是上海科技大学不是上海科学技术大学，有些人会产生混淆。2013年，教育部批准上科大建校，2014年开始招本科生。这个比国科大要慢上两年。另外，上科大跟国科大不一样的是，国科大一开始是个研究生院，而上科大什么都是新的。所以，上科大的研究生从2013年起，跟国科大联合培养，到2017年自己独立招收研究生，2018年获得了博士、硕士的授予单位。这个速度也可以说很快了。上科大属于高等教育综合改革试验区的试点大学，跟南科大一样，所以，这两个学校的招生和教学情况也有点像。招生是提前招生，教学体系接近国外大学，全英文教学，老师基本都有海外背景。在上科大，据说诺奖得主的讲座都很多。真是一个让人羡慕的读书的好学校。中科院的三所大学，起点都很高，希望最终都能成为我们国家最顶级的大学。

文｜冷丝栏目｜丝说考研中国科学院大学如果参与排名，研究生院教育质量和数量的排名就是第一，并且多年蝉联冠军。（全部排名请见文末）国科大研究生院蝉联第一，很多名校的研究生院排名靠后。很多排名未将中国科学院大学纳入进来，如果中国科学院大学参与排名，排名第一的研究生院无疑是国科大。中国科学院大学排名第二和第三的当属于北大清华，在本次排名中，中山大学研究生院夺得第四名，而浙江大学研究生院仅排名第五位。我国2所理工类高校——华中科技大学和中国科学技术大学排名第11位和第14位，未进入前十行列。排名前十的研究生院其中，华中科技大学研究生招生规模大，高于中山大学和北大清华，与四川大学、吉林大学的研究生招生规模差不多。中国科学技术大学研究生招生规模也不是很大，因为学校本身就定位于“小而精”，但是，中科大研究生教育质量也是有口皆碑的，它的研究生院算得上是我国开办研究生教育最早的的培养单位。我国研究生院建设的历史，国家权力逐步下放。“研究生院”，源于西方高等教育，在欧美有悠久历史。我国研究生院制度始于20世纪70年代末，1978年中国科技大学研究生院经国务院批准建立，这也是我国第一所研究生院，后取名为“中国科学院研究生院”。中国科学技术大学1984年，教育部《关于在部分全国高等重点院校试办研究生院的几点意见》规定，“研究生院是在校（院）长领导下具有相对独立职能的研究生教学和行政管理机构，应有单独的人员编制和经费预算”。这个概念将研究生院定位为“研究生教学和行政管理机构”。1995年，教育部制定的《研究生院设置暂行规定》规定，“研究生院主要是指在承担研究生培养任务的高等学校中组织实施研究生教育工作的管理机构”，同样将研究生院定位为“组织实施研究生教育工作的管理机构”。2013年，国务院取消了“高等学校设立、撤销、调整研究生院审批”项目，此后，各高校设立、调整研究生院由学校自行决定。研究生院是大学的管理职能机构，各院系是承担研究生培养职能的办学实体。作为服务研究生教育的管理部门，研究生院在研究生教育中所发挥的作用是不可替代的。我国研究生院是如何开展工作的？我国研究生院通过制定管理文件力推改革措施，拟通过政策制定、资源配置、评价监督等具体方式实行。但措施制度的落实效果不够，政策执行力薄弱，资源配置导向受到各种因素的制约，未能坚守研究生教育质量第一。另外，我国研究生院适合自身情况又科学合理的评价指标体系没有建立实行。华中科技大学研究生教育的国际化是开拓研究生学术视野，提高培养质量的重要路径，也是高水平大学建设重要的考核指标之一，这是我国研究生院要做的一项重点工作。但是，我国研究生教育的国际化起步晚、国际联合培养项目和平台少、出国交流、访学人数少、来华留学研究生规模小、研究生教育国际化管理体制的束缚、管理规章制度不完善等问题，严重制约研究生教育的国际化进程。研究生院通过建设培养质量监控体系来管理研究生教育。目前，我国绝大部分研究生院对研究生培养质量的监控主要举措是研究生教学督导、跟踪抽查、学位论文双盲评审。研究生教学督导人员紧缺，导致只能对课堂基本秩序进行监督，对培养全过程的监督难以顾及。学位论文双盲评审侧重结果监控，且学位论文双盲评审和抽查学位论文优秀率偏低，大部分评审结论是良和中，学位论文整体质量有较大的提升空间。我国研究生院的“角色”还不够明显，许多工作还需要展开。高等教育管理的专业化、职业化已成为当代高等教育发展的重要趋势之一，发达国家的研究生教育，研究生院中的专业研究部门已是管理结构中的重要组成部分，并在研究生教育决策过程中发挥着重要作用。北京大学研究生院然而，我国当前研究生院机构设置主要基于业务流程事务处理，很少有专门设置研究生教育理论研究与政策研究的处室。随着我国研究生教育社会影响的不断扩大，我国高校研究生教育管理也面临了很大的挑战。研究生教育管理与其他教育相比，管理的对象是充满活力的新生科研群体，所需要解决的问题更加复杂化、社会化，难度和层次更高，这就需要高校研究生院教育管理走向专业化，需要一支兼具研究生教育管理实战经验与研究生教育研究理论功底的专业化队伍。这支队伍不仅要洞悉国内外研究生教育发展现状与动态、兄弟院校研究生教育改革举措，也需要对研究生教育规律、学科发展规律、研究生心理、导师队伍建设、导学关系特点等有深刻理解。清华大学毕业生具体来说，我国研究生院有这些工作要做：完善研究生培养质量监控体系，建设涵盖招生、培养、毕业全过程的研究生教育质量监控体系。比如，招生环节重在进一步提高生源质量，扩大博士研究生招生规模，进一步优化研究生结构；培养环节实施全过程链条式监控；毕业环节形成倒逼培养质量提升的长效机制。同时，我国研究生院还需要改革研究生教育督导体制机制，实行校、院二级研究生教育督导制，充实督导队伍，扩大督导职能，健全督导机制。冷丝相信，我国规模巨大的研究生培养体系，如果通过改革做到了“精细化管理”，研究生院建设和研究生质量必将获得快速发展。附录全部研究生院名单：全部名单单选|攻读研究生，你愿意到科研院所还是综合性高校？类似中科院这样的研究院所综合性名校打开百度APP进行投票

中国科大院系介绍管理学院学院概况学院成立于1995年6月，执行院长余玉刚教授为国家杰出青年科学基金获得者、教育部长江学者特聘教授。学院使命创造管理思想与工具培养管理英才与领袖发展愿景创一流成果服务中国育一流人才建设中国发展目标努力创造体现国际水平、中国情景、国家需求的一流成果，致力培养具有创新思维、全球视野、社会责任的管理领袖和管理精英，为社会发展和经济建设做出更大的贡献。在教育部第四轮学科评估中管理科学与工程被评为A-统计学被评为A-中国科大是全国唯一一所管理科学与工程、统计学两个学科同时排名全国前十位的大学。社会科学总论进入ESI学科排名全球前1%国际精英商学院协会（AACSB）认证单位2015年2月，管理学院正式通过国际精英商学院协会（AACSB）认证，成为中国大陆第10家通过AACSB认证的单位，同时也是全球首家按照AACSB最新标准获得国际认证的单位。AACSB是世界上拥有会员最多、历史最为悠久、认证内容最全面的商学院联合机构，目前，全世界不到5%的商学院取得了这项精英认证，AACSB认证代表了商学院教育机构的最高荣誉。英国工商管理硕士协会（AMBA）国际认证单位2016年3月，管理学院通过英国工商管理硕士协会（AMBA）国际认证。AMBA（英国工商管理硕士协会）与AACSB(美国国际精英商学院协会)、EQUIS(欧洲质量发展认证体系)一起被公认为全球商学教育三大权威国际认证体系。目前，中国科大管理学院是国内第五家同时通过AACSB和AMBA认证的单位，标志着其在国际化进程中又迈出了坚实的一步。对于中国科大管理学院进一步提升人才培养质量、提高国际影响力具有重大意义。建立中国科大国际金融研究院2019年3月12日，中国科大党委书记舒歌群一行调研国际金融研究院。2019年4月12日，中国科大校长包信和一行赴国际金融研究院调研。2016年11月，中国科大国际金融研究院正式开建，以金融、大数据、国际化与学科交叉为抓手，汇聚一流师资，引进前沿金融创新理念，培育高端金融人才，建设金融创新创业平台，形成国内金融顶级智库，打造国内一流、世界知名的国际金融研究院。联合共建全球商业与金融创新研究所2016年11月，管理学院与华盛顿大学福斯特商学院签订USTC-UW全球商业与金融创新研究所合作协议。双方将开展本科生“3+1+1”联合培养等项目，共同推进人才引进，团队建设，教师培养，研究生培养的合作与交流。2019年3月24日，中国科大党委书记舒歌群等一行，参观华盛顿大学福斯特商学院，与福斯特商学院院长会面，并与研究所的师生见面交流。近五年来，学院共承担国家级科研项目一百余项，其中：学院创新研究群体是黄河以南第一家商学院创新研究群体，承担了管理学部全国第二个基金委重大项目，国际高水平学术论文连续4年居全国商学院第一位学院在国际顶尖期刊上发表论文数量在全国商学院中处于第一梯队学院《基于供应链创新的决策问题研究》项目成果荣获教育部自然科学奖一等奖在教育部公布的《教育部关于2016年度高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)奖励的决定》中，学院《基于供应链创新的决策问题研究》的项目成果荣获高等学校科学研究优秀成果奖自然科学奖一等奖。此次共有43项成果获得高等学校科学研究优秀成果奖自然科学奖一等奖，其中管理学领域获一等奖的项目有2项。《分布式决策环境下的数据包络分析理论与方法》项目荣获2017年度安徽省科学技术奖（自然科学）一等奖2018年2月23日上午，安徽省科学技术奖励大会在合肥隆重召开，会议颁发了2016年度、2017年度安徽省科学技术奖。我院《分布式决策环境下的数据包络分析理论与方法》项目荣获2017年度安徽省自然科学一等奖。首届嘉庚论坛在中国科大举办2018年9月20日至21日，首届嘉庚论坛在中国科大举办。本次论坛以“交流·融合·创新”为主题，主要围绕“原始创新、关键核心技术与产业转型升级”和“新一轮历史交汇期下的科技经济深度融合”两个议题，侧重突出原始创新，通过学术交流和跨领域对话研讨科技经济融合，促进“政产学研金用”协同发展。百余位科技界、金融界和产业界的院士专家学者以及企业家出席此次论坛，科学家、金融专家等作主旨报告，中国科大国际金融研究院智库揭牌。中国科大智慧医疗管理研究中心成立2019年1月15日，中国科大智慧医疗管理研究中心揭牌成立仪式在学校举行。中心基于医疗大数据展开智慧医疗相关研究，设有来自国内外的专家学者组成的咨询委员会，实行学术导师和业界导师双导师管理，研究涉及医疗、药学、护理、医技、健康管理等方面，致力于促进新技术在医疗系统的应用和提升医院的智慧化管理水平。国际金融研究院硅谷科技金融创新发展中心在硅谷成立2018年4月3日，中国科大国际金融研究院硅谷科技金融创新发展中心揭牌仪式在美国硅谷科技大学举行。中心成立将积极对接硅谷知名公司管理者及高校人才资源，整合硅谷科技金融资源，挖掘创新创业项目，为人才引进、企业家考察、学生游学访问等提供免费支持，为母校及合肥市、安徽省的发展做贡献。师资力量中国科大管理学院是中国商学院中著名的人才高地，高水平师资人才密度极大，已形成一支以50岁以下教授为主体，以年轻副教授为骨干的学术队伍。培养特色管理学院以培养具有坚实的数理分析基础、掌握先进信息技术和现代管理思想与方法的高水平管理创新人才为宗旨。工商管理（创新创业方向）为现代企业培养具有科学精神与人文素养、全球视野与战略眼光、领导能力与创新思维的未来领袖。毕业生能够：理解经济与管理核心理论；掌握现代企业运作模式与管理方法；胜任跨国公司资本运作、风险投资等专业岗位和管理岗位工作，具备企业整体经营的领导潜力。统计学（大数据方向）培养学生具有坚实的数理基础，能够较好地掌握统计学中的基本理论与方法，熟练掌握英语，既能熟练地使用统计软件包解决一些实际问题，也能从事理论研究。毕业后适宜继续攻读概率论与数理统计及相关的交叉学科等领域的研究生，也可以到科研、高等学校等从事科研、教学、管理和高技术研发工作。管理科学（商务智能方向）培养具有扎实的管理学科的基本理论和基本知识，能熟练运用计算机处理、分析数据，具有创新能力，熟练掌握英语，熟练掌握现代计算机应用技术，精通现代经济管理分析方法的高级复合型人才。金融学（智慧金融方向）金融学专业培养具备扎实的经济学、金融学理论和数学、统计基础，能解决现代金融领域中的实际问题，具有创新能力，能够适应国际化竞争要求的高素质复合型金融人才。合作办学工商管理精英班与法国SKEMA商学院、美国纽约州立大学石溪分校合作创办，从全校大一本科生中公开选拔，每届一班30人。力争为现代企业培养具有科学精神与人文素质、全球视野与战略眼光、领导能力与创新思维的未来商界领袖。采用3+1+1本硕贯通联合培养模式。学生在中国科大修读3年本科课程后，第4年赴法国SKEMA商学院修读一年本硕课程，完成学业后获中国科大本科文凭；第5年在自愿的基础上赴美国纽约州立大学石溪分校研修研究生课程，完成学业后获所在学校的硕士学位。首届精英班毕业生去向中美合作3+X金融与商务英才班与美国西雅图华盛顿大学Foster商学院、圣路易斯华盛顿大学Olin商学院和伊利诺伊大学香槟分校（UIUC）商学院等国际名校合作办学，每年开办一期3+X金融与商务英才班，充分发挥中国科大的统计学、管理科学和工商管理学科的优势，聘请管理学院一流师资，借助美国名校的优质教育资源，为有志投身于量化金融、大数据商务、管理科学与统计学研究的优秀学生提供优越的学习环境和高端平台。培养目标旨在培养具备扎实的数理基础和国际视野，并且能熟练运用量化方法解决实际金融与商务问题的高级研究与应用型人才。培养方式该班从学校本科各专业三年级学生挑选优秀生源，在第四年进入金融与商务英才班定制化学习，在第五年可申请进入美方一流名校（西雅图华盛顿大学Foster商学院，圣路易斯华盛顿大学Olin商学院，伊利诺伊大学香槟分校（UIUC）商学院等）进行硕士项目学习。突出优势★国际化整合中国科大，华盛顿大学西雅图分校福斯特商学院，华盛顿大学圣路易斯分校奥林商学院，伊利诺伊大学香槟分校四地科教资源，以全球视野和精英培养为目标，采取国际化高端培养模式。选取国内外最优秀的教材，由双语教学逐步过渡到全英文教学，教学方式与国际同步接轨，使学生最终融入国际化教育体系。本硕贯通英才班学生经过4-5年的本科及硕士学习，可以获得国外大学硕士学位，相对于本硕分开学习模式可减少学习时间1-2年。创新导向的专业设置在我校理工优势的基础上，强调技术商业化和金融管理高端人才的培养。英才班设置不同的专业方向，为我校本科生提供更多元化的发展选择。毕业去向学院每年近80%的本科毕业生进入国内外大学和科研机构继续深造，直接参加工作的毕业生大多进入政府机构、事业单位和各类大型企业工作。知名校友座谈会上，金华市中心医院党委书记、院长袁坚列介绍了医院整体情况，同时，汇报了干部保健工作和平安医院建设推进情况。近年来，金华市中心医院干部保健工作保障有力，平安医院建设成效明显，医患友好度明显提升。医院将在持续提高诊疗水平的基础上，进一步提升科研、教学水平，为人才培养打造综合性的平台，为百姓提供更优服务。陶叶萍副市长就怎样更好地提升干部保健服务及医院建设提出了具体要求。她强调，医院要促进人才队伍的优化与素质提升，持续加强硬件配备，更好的服务百姓就医。陈玲玲副书记对医院各项工作予以充分肯定。她指出，金华市中心医院建院历史悠久，学科发展有特色、医疗服务有质量。医院发展要进一步提高政治站位，深化党风廉政建设，对标省内外一流医院，不断提升服务能力与水平；要积极探索创新，抓牢“大卫生、大健康”理念，在持续提升优质医疗服务上出新招实招；要强化责任意识，建设一流平安医院，营造一个安全、文明、和谐的医疗环境，推动全市医疗服务水平再上新台阶。

中科大的研究僧段位很高 冬日火热的报名现场2019年全国硕士研究生招生考试初试时间定在了2018年12月22-23日，根据中科大教务处给出的数据显示，在经过研究生报名现场确认后，2019年最终在中科大参加报名考试的人数为3579人，同比2018年增长25%，已达到中科大校考场容量最大值。千员一院士的中科大作为中国最高学府之一，每年的研究生报考人数都非常的多，可以成为中科大研究僧，段位都非常的高，毕竟中科大每年的研究生很大部分都被提前推免生占据，留给最后考场竞争的名额非常有限！中科大新建的医学院中科大幸运的免推生2018年中科大报考点网上报名人数3857人，其中有3695名考生报考中科大，然而还有一部分优秀的幸运儿已经提前拿到了中科大修炼道行的入场券，根据校方给出的数据显示，2018年，中科大接收推免生数达2109人，较去年净增172人，其中，近九成推免生来自“双一流”高校，本校生源近五年来首次突破500人，75%的本校推免生选择在中科大攻读研究生。其中计算机学院、微电子学院、大数据学院、网络空间安全学院、环境科学与光电技术学院、软件学院等单位接收推免生中，“双一流”高校生源比例高达100%。似乎没有双一流的本科，根本没有机会获得免试的入场券！爱科研学子们梦想中的高校 喜欢科研，那么来中科大没错！中科大虽然地处相对较小的城市合肥，但是在高铁网络的支撑下，交通便捷的合肥现在距离所谓的大城市上海之间的距离也不过3小时，远离北京上海等城市的繁华喧嚣，合肥的中科大绝对是爱科研学子们的一片净土，这里缺乏都市中太多的社交诱惑，更多的是在实验室相互竞争想努力的氛围，所谓的千员一院士并不是天生得来的，是无数中科大学子通过自己努力为母校挣来的荣耀！

新安晚报 安徽网 大皖客户端讯 近日，中国科大研究生招生官网发布中国科大2020年研究生招生工作安排调整常见问题解答。全文如下：前言各位考生，根据学校《关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控有关工作部署的通知（三号公告）》，2020年研究生招生相关工作做相应调整。这里汇总整理常见问题，供考生们参考。如果有其他未解答问题，请考生联系所在院系教学秘书（点击蓝字，即可访问）或研究生院（邮箱：yzb@ustc.e.cn）咨询。_Q:硕士、博士研究生招生的信息在哪里能获取？A:我校关于硕士招生（推免及统考）、博士招生的信息都会统一在我校研究生招生网站“研究生招生在线”（http://yz.ustc.e.cn）上发布。同时，“中国科大研究生招生”微信公众号也会对重要信息予以同步推送，请考生予以关注。建议考生也要关注所报考的院系官网，了解具体安排。Q:2020年硕士研究生招生考试初试成绩什么时候能查询？A:根据新型冠状病毒感染肺炎疫情，以及教育部和安徽省的统一部署，我校2020年硕士研究生招生初试成绩公布、成绩复查预计将推迟到2月20日之后。Q:2020年硕士研究生招生考试复试基本分数线什么时候公布？A:往年我校在3月上旬公布，今年将根据新型冠状病毒感染肺炎疫情，以及上级的部署要求发布，预计将延迟至3月中旬。Q:今年的硕士、博士研究生招生复试（考核）形式会有变化吗？A:学校以及各招生院系将根据疫情防控情况及上级主管部门部署要求，在确保安全、公开公正公平的前提下，及时确定硕士、博士研究生招生复试具体时间、形式和要求。不管复试形式是什么，认真备考是王道。Q:2020年博士招生“申请考核制”寄送材料截止时间有变化吗？ A:我校2019年11月发布的《中国科大2020年博士学位研究生招生网上报名公告》（点击粗体，即可访问）里要求“申请材料于2020年3月1日前寄达所报考院系研究生教学办公室，请在邮件封面注明“XX学院（或研究所）博士招生申请考核材料”（各招生院系具体邮寄时间、地址、联系人请到相关院系网站查看招生公告或电话咨询）”。因疫情原因确实在3月1日前（或院系另行规定时间前）无法寄达的考生，请提前电话联系招生院系招生秘书沟通处理。

中国科学技术大学相信大家都有一定的了解，它的知名度有时候甚至排在了北大和清华之下，浙大和复旦之上，位居高校排行第三名，论科研实力，处于华东五校的龙头地位，但对于中国科学院大学，人们仿佛就有些陌生了，似乎没怎么听说过这所大学，更有甚者，把两所大学混为一谈，以为国科大就是中科大，实则不然，下面就让小编为大家介绍一下这两所院校的区别吧。中国科学技术大学，简称“中科大”，1958年建校，郭沫若先生是第一任校长，早期位于北京，后受中苏关系恶劣影响，为防止学术机构遭受破坏，于1970搬迁入安徽省合肥市，现在合肥地区也已经成为中科大的主校区，发展成为东、西、南、北、中五个校区，主要教学在东校区和西校区，南区则是以成人教育为主，该校是最早一批入选“211工程、985工程”的理工类院校，也是c9联盟的成员之一，成功入选过珠峰计划、111计划、卓越工程师教育培养计划等。它既是国内首创少年班的高等院校，也是中国早期最先建立研究生院的大学，发展成为了中国科研创新类大学的代表。学校虽开设有人文与社会科学学院、也有历史学等文科类专业，但整体上是以理工类为主，该校的计算机科学与技术学院、物理学院、数学科学学院算是国内顶尖的学术机构了，尤其是物理学专业方面，多次获得国内的科技进步和成果奖、国际上物理学方面奖项。并且该校在苏州、上海、北京都开办有研究院，合肥本地也开设有“先进技术研究院”。同时，中科大也以培养众多的院士而闻名，属于国内培养院士最多的高校 。南方科技大学的校长朱清时先生也曾任职作为中科大的第七位校长，该校早期著名的教学队伍有力学系的钱学森，数学系的陈景润、华罗庚等，可谓“兵多将广，实力雄厚”。中国科学院大学，简称“国科大”，创建于1978年，于去年成功入选“双一流”，该校与中科大的渊源也颇深，它的前身是中国科学院研究生院，与中科大有着非同一般的关系，早期招生一直以研究生为主，于2014年开始面向本科生招生，该校校区主要在北京地区，以雁栖湖校区和中关村校区为主，其中雁栖湖校区是主校区，学区依山傍水，面朝雁栖湖，背靠骆驼山，风景极为秀丽，既养人，也是个研究“学问”的好地方，毕竟景色好，学生们的心情自然而然的也就跟着好了。国科大也有不少理工类专业，有力学、地质学、物理学、天文学、数学、生物学、电气工程、核科学等专业，不过相较于中科大，国科大其他专业设置也相对丰富，多了法学、哲学、教育学、经济学等专业，比较具有综合性和广泛性，其教学队伍受早期研究生院影响，有着一大批的博士生导师和硕士生导师，人才队伍丰富。其实，这两所院校都是我国的科技研发顶尖院校，每年都为祖国培养了一大批的专业人才，不存在什么可比性，只不过在专业设置和发展方向上侧重点有所不同，都是末来中国发展的“支柱力量”，希望这些院校可以专心研发和教学，不忘初心。

众所周知，中国科学技术大学和中国科学院大学同属我国最高科学机构中国科学院。同为两所国字号的大学，相信很多小伙伴都分不清这两个学校有什么不同，它们究竟谁才是真正的强者？虽然说中科大和国科大同属于中科院，但一个在中科院身边，一个在南国之都。那么中科大和国科大这两所国字号的大学到底哪个更胜一筹呢？其实说起这个问题还得从近几年中科大和国科大的历史“纠纷”说起，追踪溯源，就是从国科大的自身起源说起：大家都知道，新中国成立后，我们国家为了加快科学实力的提升，创办了中国科学院，科学院下设100多个研究所遍布全国各地。国家为了研究追赶世界高新科技技术发展和培养具有世界先进水平的人才，在周恩来总理的亲自关怀下，举全国之力创办了中国科学技术大学。当时中科大科学巨匠云集，比如钱学森就任中科大力学系主任，华罗庚任数学系主任等等。中科大先后创办中科大少年班，创建中国科大研究生院。所以说，中国科大研究生院与中国科大是一脉相承的，是隶属于中科大的，也是中科大的一部分，只是保持一定的独立性。只不过后来，中科大研究生院又改成了中科院研究生院，再后来就是2012年，中科院研究生院更名国科大。开始招收本科生，正式开始本科生教育。国科大的诞生，就好比中科院又要了一个小儿子，本身中科大作为中科院的独生子，自然有点不高兴，现在呢，近水楼台先得月，国科大这个小儿子是深得中科院的青睐，风光无限，实力愈来愈强了。其实，吵来吵去，都是一家人，都是同属于中科院的。那么中科大和国科大到底哪个更有实力呢？中国科学技术大学，简称中科大，1958年在北京成立，首任校长是郭沫若，后南迁至安徽合肥。中科大的创办被称为“我国教育史和科学史上的一项重大事件”。中科大是我国最早的一批重点建设的高等院校之一。中科大在理科领域全国领先，尤其在理论物理，化学，核能，量子力学等领悟更是走在了世界前列。学校学风纯正，学习氛围浓厚科研创新能力强，学生出国深造率居国内高校前列。是国家唯一获得“211工程”、“985工程”、“知识创新工程”三大工程建设的顶尖大学。中科大是国内唯一拥有两个国家级实验室的大学。入选双一流建设高校，其中有8个一级学科和20个省级重点学科。是中国首个顶尖大学常青藤联盟成员（C9）。在2020年US News世界大学排名中名列世界128位，在我国内地高校中仅次于清华大学、北京大学，位居国内第三位。中国科学院大学，简称国科大，前身是中国科学院研究生院。中科院研究生院主要依托中科院下属100多个研究所进行研究生的教育培养工作。国科大于2014年开始招收本科生，由此形成了国科大进行本硕博一体化的高等教育体系，国科大培养专业化人才，拥有全国100多个研究所，但实力不均。只有北京上海发达城市一些研究所实力较强，其他地方研究所实力一般，甚至有的不如当地高校实力强。综上所述，谁实力强？目前看中科大实力最强，但是国科大依托中科院，实力也是不容忽视的。各位小伙伴，你们认为呢？欢迎在下方评论区留言，分享……

随着教育的普及，现在接受教育的人是越来越多了。接受教育的人多了，最终参加高考的人数必然也是更多。为了保持录取率，大学只得是不断的扩招。与之俱来的是，大学的录取压力是不断增大。而现在不断扩招的后果也很明显，那就是就业难。因为工作岗位就那么多，大学都一而再再而三的放开扩招，最终自然有一端会出问题。但是高校也没办法啊，报考人数在那摆着，录取率的要求也在那，只得不停扩招才是。不过为了缓解就业难，各大高校也是有自己的办法，那就是再扩招研究生。本科生就业难，我让本科生都来读研究生，如此一来本科阶段该就业的就业了，没就业的也读研三年之后再就业，这下数据自然是好看了。但这种方法实际上是治标不治本的方法，躲得了一时，哪能一直躲呢。最终研究生也还是要进入人才市场的不是。随后我们看了下今年各大高校研究生招生数据，发现就连中科大这样一贯以小而精的高校在研究生方面也是扩招了奖金700人的名额。要知道的是，中科大每年本科生仅招收1800人左右，关于科大的学生又有着“千生一院士，七百硕博生”的说法。换算一下，这每年1800名新生里至少也得有1200人左右是读研的。所以中科大余下的研究生自然是来自全国各地的高校考研考进来的，不过好在是中科大背靠中科院，全国各地研究院很多，因此这研究生倒是不拘泥于合肥。所以由此可见，现在大学的扩招已经成了必然的趋势。只是教育在不停的发展，最终参加高考的人数必然是会逐年增多的，而大学的承载能力，又是有限的。所以未来大学应该也会做出改变，比如出现更多西湖大学这样的民办高校，也不失为一个好的举措。

中国科大院系介绍地球和空间科学学院（School of Earth and Space Sciences）01学院概况学院是由地球物理与行星科学技术系、地球化学与环境科学系组成，前身为1958年中国科大建校时设立的应用地球物理系和地球化学和稀有元素系，时任中国科学院地球物理所所长赵九章和中国科学院地质所所长侯德封分别担任两个系的首任系主任。2001年12月，学校成立地球和空间科学学院，现任院长为陈颙院士，执行院长为汪毓明教授。研究领域由地球内部延伸到行星际空间，包括这个广大区域中不同层次的结构和物质组成，以及物质的运动和各种物理化学过程。研究目标以物理或化学为基础，认识我们生活的地球和她周围的宇宙空间，了解地球本身的运动规律和其它星体对她的影响，为更加有效地利用资源，保护环境，防灾减灾，实现可持续发展奠定科学基础。一级学科地球物理学、大气科学、地质学、环境科学与工程本科招生专业地球物理学类、环境科学本科培养专业固体地球物理、地球化学、空间物理、环境科学、大气物理地球物理学是国家一级重点学科，入选国家“双一流”建设中的“世界一流学科”建设名单，在教育部第四轮学科评估中被评为A+，进入ESl学科排名全球前1%。地球物理学包含的空间物理专业主要研究发生在太阳大气、行星际空间和地球空间中的各种物理现象和动力学过程。研究领域涵盖卫星和空间站运行所处的空间环境对飞行器的安全问题，是我校建立最早的专业之一，取得一批具有国际影响的科研成果。学院承担多项国家重点基础研究发展规划项目、国家自然科学基金项目、国家攀登计划项目和中国科学院知识创新工程项目，是第三世界科学院的地球科学与天文学高级研究中心，相关研究成果共获省部级以上奖励21项，其中国家级6项，省部级15项。窦贤康课题组夏海云与潘建伟课题组张强合作，在国际上首次实现基于超导纳米线单光子探测器的双频多普勒测风激光雷达。采用最精简的光学结构实现了系统最高稳定性，提高了测风激光雷达的实用性和可靠性，更适合机载、星载平台运行。成果发表在国际著名光学期刊《光学学报》。美国光学协会（QSA）美国科学促进会（AAAS）官方网站以“新闻发布(News Release)”形式，首次对我国激光雷达研究进行了专题采访报道。姜哲教授在应用卫星观测数据和模式模拟研究大气污染物排放方面取得重要进展。以大气科学专业姜哲教授为首的国际研究团队发现美国氮氧化物排放下降速度自2011年以来大幅减缓，这与美国国家环保局的氮氧化物排放持续快速下降的结论相矛盾。这一研究工作还证明了美国的空气质量变化主要由美国本土污染物排放变化所主导，并间接表明中国近年来在污染物排放控制方面取得成效。相关研究成果发表在2018年4月30日出版的国际权威综合学术期刊《美国科学院院报》（PNAS）上，并在第一时刻被《洛杉矶时报》、《华盛顿邮报》、《卫报》、《每日邮报》等主流媒体关注报道。学院牵头组建的地球物理交叉学科科研团队，利用互联网搜索技术，预先建立地震数据库，实现了在收到地震数据后1秒钟同时确定地震位置、震级和震源机制，在地震预警与速报领域实现了重要的突破，达到了世界领先水平。地球物理团队还发展了世界领先水平的地球物理学成像方法，在地球内部结构成像和动力学演化领域取得了重要成果，被美国地球物理学会（AGU）作为亮点研究成果报道。2018年12月，学院毛竹教授获得美国地球物理学会矿物岩石Early Career Award,该奖每年从全球遴选一名在获得博士学位（最终学位）10年内的青年科学家，以表彰其在岩石和矿物学研究方面取得的卓越贡献。这也是该奖设立以来首次授予来自中国的优秀青年科学家。02师资力量学院依照“全院办校、所系结合”的办学方针、坚持科教结合的办学传统，从中科院各相关研究所聘请了几十位客座教授和名誉教授，他们每年定期或非定期来学校讲授部分高年级课程、开设专题报告、进行科研合作交流和作学术讲座，其中包括多位中国科学院院士。同时，学院高度重视拓展学生国际化视野，通过“请进来、走出去”的方式，邀请国际著名高校资深教授来校讲学，多渠道派遣本科生和研究生去国外名校短期学习或在名导师指导下接受联合培养或是直接攻读博士学位。03培养特色与麻省理工学院、斯坦福大学签订互派访问学生协议2014年，学院与斯坦福大学、麻省理工学院分别签署了互派访问学生的校际协议，每年双方可以各自选送10名学生前往对方学校进行为期3至12个月的交流访问，双方学校免除学费。举办地球和空间科学杰出讲座2015年起，学院每年举办多场“地球和空间科学杰出讲座”，在全世界范围邀请地球和空间科学领域最杰出的科学家，为全校师生了解地球和空间科学知识、接触最前沿的科学知识提供平台。图为中国工程院院士、国际宇航科学院院士、中国探月工程总设计师、我校校友吴伟仁作题为“航天强国”的学术报告图为中国科学院院士朱日祥作题为《大洋钻探——地球科学创新的前沿》的学术报告图为欧洲人文和自然科学院院士、国际宇航科学院院士Michel Blanc作题为《下一站，木星！卡西尼号的成就与木星探索》的学术报告图为美国麻省理工学院地球、大气和行星科学系系主任Robert D.van de Hilst教授作题为《地慢对流：来自地震波成像与矿物物理的新约束》的学术报告图为美国工程院院士、美国AAAS/AGU/AMS会士L.Ruby Leung教授作题为《GLOBAL WARMING AND EXTREME EVENTS》 的学术报告2019年3月，学院2016级同学赴武汉进行交流学习活动。期间，同学们参观了辛亥革命纪念馆，并与武汉大学地球物理系同学进行交流。学院极地环境研究室自1998年以来，陆续派出50余人参加中国南北极科学考察，取得了一系列创新性科研成果。图为2017年11月23日，时任党委书记许武，校长包信和，常务副校长潘建伟为参加中国第34次南极科学考察的队员壮行。2019年3月10日，学院2018级本科班的同学们在班主任老师的带领下，前往滨湖国家森林公园，开展了踏青活动和主题团日活动。2018年3月，学院的50多名同学在相关老师的带领下，前往铜陵、池州等地进行野外地质考察。英才教育一一赵九章现代地球和空间科技英才班赵九章现代地球和空间科技英才班由我校地球和空间科学学院、中国科学院地质与地球物理研究所联合创办，旨在吸引更多有志于在地球和空间科学领域从事科学研究、为保护人类共同家园作贡献的青年学子，利用学院和中科院院所科教结合的优势，培养地球物理学、地质学、大气科学、环境科学与工程等领域的高层次精英人才和领军人才。培养特色两段式长周期前三年主要在学校完成基础课教育，研究院所将选派院士、研究员承担相应的教学任务。同时，英才班学生将利用暑期深入研究院所进行专题讨论和科研实习。第四年将按学生的兴趣和志愿在相应的研究所参加科研活动，完成毕业论文。在校期间，学院还将选派有丰富经验的教授作为学生的学业导师，具体指导学生选课和解答学生的问题，并指导参加相应的科研活动。本硕博长周期培养符合学校有关免试研究生条件的可优先获得推荐免试研究生资格。注重实践组织野外实习和科学考察等学术活动。国际化优先推荐英才班学生参加国际、国内各种中短期学习和交流活动。2018届赵九章科技英才班毕业生去向总人数26人13人全额奖学金出国（境）留学12人保送至境内一流高校或科研院所继续深造图为地球和空间科学学院2016级赵九章现代地球与空间科技英才班学生前往大别山地质科考区南部潜山县韩长冲，以及天柱山国家地质公园进行地质野外考察实习。04毕业去向学院的每届本科毕业生中，近80%前往国内外著名大学、研究机构继续深造。05知名校友学院在人才培养方面成果斐然，建校以来培养的学生中已有学院既培养了大批活跃在国际地球科学前沿的学者，也培养了在其他高科技领域取得骄人成绩的企业家和专家。陈颙1960级地球物理学家，中国科学院院士，发展中国家科学院院士。中国科学技术大学地球和空间科学学院院长，曾任中国地球物理学会理事长、中国地震学会理事长等职。窦贤康1983级中国科学院院士，武汉大学校长、党委副书记。邓中翰1987级当选时最年轻的中国工程院院士，中星微电子董事长、CEO兼首席科学家。他于1992-1997年期间，在加州大学伯克利分校获得物理学硕士、电子工程学博士、经济管理学硕士学位，是该校建校以来第一位横跨理、工、商3学科的学者。