中国每年研究生数量

改革开放以后，我国的高校迎来大发展时期。各地的高校不断扩大招生规模，民办高校不断崛起。直到今天，我国大学的数量，已经排名世界前列，大学生的数量已经位居世界第一。更令人骄傲的是，我国的研究生数量，也已经排名世界前列。我国自从1978年开始，正式批准各高校、研究所招收研究生。截至2019年，我国将近有50%的本科高校有招收研究生的资格。根据各个高校公布的数据来看，清华大学在校研究生共有3.2万人，浙江大学有2.8万人。而专门培养研究型人才的中科院，则有4.7万名研究生。从以上的数据也可以发现，我国的高校、科研机构，每年培养的研究生都已经达到上万人，数量是非常的庞大。随着中国经济的发展，科技的进步，人才的竞争加剧。促使国家必须培养大批的高素质科研人才。毕竟没有人才作为支撑，国家就很难实现全面的进步。因此，大规模地培养研究生，也是适应社会发展的需要。据《中国教育报》公布的数据，我国目前在学的研究生共有264万人。从1981年到2017年，我国授予硕士、博士学位超过800万个。保守估计，到2020年，我国的研究生数量会突破1000万人。庞大的研究生数量，推动着我国社会经济的发展。但是，批量的“生产”研究生，也引来很多的争议。欧美等发达国家的高校，每年培养的研究生，数量都是非常的少。比如著名的麻省理工学院，每年培养的研究生不超过1000人。而我国普通的高校，每年招收的研究生都有几千人。因此，我国高校研究生的培养体系，也起许多人的担忧。最直观的问题就是，我国的研究生数量庞大，科研实力却不强，创新性的科研成果少。很多人觉得，国内普通高校的研究生，还不如国外学校的本科生。这种说法是有一定的道理。如果培养的研究生没有创新性精神，也没有突出的科研成果，只是为了拿到学历，就很不利于国家科技的进步。造成这样的问题，笔者觉得，主要有两个方面的原因：一、高校注重研究生数量，而不重视质量。很多人都有一种感觉，我国高校的研究生就像是“批量生产”，每个导师都带十几个研究生，很难给予每个学生足够的指导。导师专心于自己的项目，对学生的研究关心得又少。三年过去，研究生很难有创新性的成果，也不会走上科研之路，学生只是把所谓的毕业论文写好，就能够顺利毕业。二、重视论文，而不重视科研成果。国家对研究生的学业有论文要求。很多学生为了把自己的论文写好，都是拼凑各种数据，应付毕业的要求。另一方面，学生的基础不牢固，实验操作能力很差。只会根据数据写论文，没有创新性的想法，也就很难出成果。导致我国现在相似的论文非常多，创新性的论文很少。以上的两个原因，一直都存在，也是需要引起各方的重视。现在的研究生没有科研成果，依靠所谓的论文就能够顺利毕业，说明在质量把控方面，还是不够严格。导致社会各界对国内研究生存在着一定的偏见。因此，高校还有很多需要改进的地方。从现实的角度来看，我国现在的发展水平，对研究生的需求量还是非常的大。可是，研究生的质量却是堪忧，不能够满足社会的需要。想要解决这个矛盾，高校就要完善相关的制度，控制招生的规模，严格把关，提高研究生的质量。

就在近日，教育部官方发布了相关的的《教育部公布2020年研考违规违法行为举报电话提醒广大考生知法守法诚信考试》的内容，在内容中，公布了今年考研人数超过三百四十万！正当不少人震惊疑惑致使，同一时间研招网也发布了相关的文章，进一步确认考研人数三百四十万，巨大的考研群体被实锤了！如此庞大的数量，究竟是什么在驱使人们去考研？想来也就是研究生具有更大的竞争力，未来自己的发展更好一点。就目前而言，考研人数每一年都在不断增长，但是今年考研人数实在是过多了，竟然能够达到三百四十万。或许不少读者会对这个数字产生疑问，这还比不上高考人数的一半呢？但是实际上高校对本科的招收人数是要远远大于研究生的招生人数，并且有相当一大部分的高校是不会进行研究生招生，剩下来的一般都是实力还不错的高校在招收研究生。当然考研的同学也不必要对这么大的竞争压力感到紧张，毕竟考研人数只是一个大概，真正下定决心选择考研并且为之而努力的同学只有其中的一部分，这样下来就筛选掉了一批；再一个考研的备考状态只要自己每天做到尽心尽力，保持好自己良好的心态，这样又能够筛选掉一批。所以实际上与你竞争的同学并没有三百多万人。当然考研人数激增的同时，也还是有一部分具有竞争力的同学出现，这一类人是对你有着竞争压力的，毕竟考研人数增加，但是大部分高校招收的研究生人数并没有相应的增加，要么增加的人数并不是那样的多。所以说如果你是一个正在考研的同学，也还是要拿出自己全部的状态，全身心投入到学习中去，增强自己的竞争力，这样也能对自己更有信心，减少考研时的紧张。最后不知您对于当下考研情况有何看法，欢迎在评论区下方留言。

自2000年开始，我国高校实行扩招之后，各大学每年的本科招生人数在不断增加。从每年的应届毕业生数量就可以发现，2001年时，我国的应届大学生数量仅为114万人，但是到了2018年，我国的应届毕业生已经高达820万人。与此同时，扩招的不仅仅是大学本科生，就连研究生招生数量也在急剧增加。根据统计，2016年时，我国研究生报名人数为177万，到了2017年就增长到了201万人，今年的报考人数甚至达到了238人。我国的大学现在已经从精英教育向大众教育转变，但是随着双一流工程的实施。高校中硕士研究生和博士研究生的学生数量和比例都将明显提高，这样才能培养出更多的顶尖人才，建设研究型的世界一流大学。当然，研究生人数的急剧增加是和我国这些巨无霸大学密不可分的，根据2018年我国各高校研究生拟招生人数结果发现，全国招研究生人数在8000人以上的就有三所，其中人数最多的是中国科学院大学，今年拟招收硕士研究生为8900人，再加上博士研究生的6600人，2018年国科大光研究生就招收了15500人，是我国名副其实的巨无霸大学。除了中国科学院大学之外，华中科技大学和吉林大学2018年拟招收研究生数量也超过了8000人，其中，华科招收8500人，而吉林大学招收了8030人，这三所学校算是高校中的巨无霸大学。在研究生招生人数变化方面，其实2017年时，武汉大学招生人数为9300人，今年缩招了很多在职研究生的招生名额，少招生了2400人，因此今年拟招收的总人数降到了6900人。而郑州大学自从2017年被评为世界一流大学B类建设高校之后，为了提高研究生的比例，2017年招生人数为4900人，今年突然增加到了6600人。所以，这两所学校算是近两年扩招和缩招人数最多的两所知名大学。其实，我们印象中的巨无霸大学，无论是本科生还是研究生招生人数都是非常多的，比如2018年四川大学拟招收研究生人数是7558人，山东大学拟招收6600人等等。但是，世界一流大学的建设不光光看数量，同时也要看高校质量。大学是一个教书育人的地方，培养优秀人才永远都是一所大学的根本，所以我们也希望这些大学能够合理利用大学资源，早日建成世界一流大学！如果大家对此有什么意见和看法，可以积极留言评论！

自从普及九年义务教育，中国的上学率以及大学毕业率逐年上升。由于社会的现实，很多人已经不满足于本科学历，而转战研究生。有的时候会给人一种错觉，那就是现在的本科学历都不怎么值钱了，而且大学生都是属于那种烂大街的，研究生的含金量也是逐年递减的。但是事实真的是这样吗？近些年来，研究生大力扩招，但是一些顶尖的大学依然保持不变。对于一般的大学会进行扩招。虽说研究生扩招，但是也是基于报名人数的增长。录取比例相比于以前基本上都是持平的。所以想考研究生的小伙伴们一定要努力。因为研究生真的算是第二次高考。比你优秀的人比你还努力。如果自己懈怠怎么能够竞争过别人？也许很多的小伙伴们听到了扩招的消息，就会很想知道到底有多少人报名研究生考试以及每年的毕业人数是多少。以后工作的竞争力如何？小编在这里找到了一些资料。基本上是从2000年到2019年，近20年中国研究生毕业生人数。有兴趣的小伙伴们可以收藏一下。

从小到大，从弱到强，我国2020年研究生在学人数预计突破300万——为高质量发展提供智慧引擎核心阅读实现中华民族伟大复兴的中国梦，离不开人才与科技支撑。从1949年研究生在学人数仅629人，到2020年这一数字预计突破300万；从新中国成立初期的“凤毛麟角”，到发展成为规模位居世界前列的研究生教育大国，我国研究生教育事业经历了从小到大、从弱到强的历程，实现历史性跨越。研究生教育是国民教育的最高层次，承担着高端人才供给和科学技术创新的双重使命，是经济社会发展的主要驱动力，是实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的重要基石。1949年我国研究生在学人数仅629人，2020年这一数字预计突破300万。习近平总书记指出，要培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队，力争实现前瞻性基础研究、引领性原创成果的重大突破。广大教育工作者正扎根中国大地，打造具有中国特色、国际影响的研究生教育，推动我国研究生教育由大变强。从“凤毛麟角”到“百万大军”向研究生教育强国迈进70余年来，从最初的“培养高级专门人才”到“国家创新体系的重要组成部分”，再到“人才竞争、科技竞争的重要支柱和建设创新型国家的核心要素”，研究生教育始终坚持服务国家发展战略，与国家和民族发展同频共振。“氢弹之父”于敏、探月工程首席科学家欧阳自远、“中国天眼”首席科学家南仁东、研发新冠病毒疫苗的陈薇……这些耳熟能详的名字，还有一个共同身份——我国自主培养的研究生。他们的成长经历，反映了我国研究生教育的发展历程。新中国成立初期，国际国内形势错综复杂，党和人民面临着考验。在极端困难的情况下，党中央高度重视研究生教育，将培养高等学校师资和科学研究人才作为研究生教育的主要目标。1949年，招收研究生242人；1978年，招生数达1.07万人；2020年，招生数突破110万人……我国研究生教育实现了从“凤毛麟角”到“百万大军”的跨越。较为完善的学科专业体系和人才培养制度逐步建立，新中国成立以来累计培养超过1000万毕业生，为经济社会发展、国际交流合作提供人才支撑。站在新起点上的研究生教育事业，必须答好时代考题——从教育事业改革发展看，如何在规模增长的同时保证教育质量、走好内涵式发展道路？从国家创新发展需要看，如何为转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力提供更扎实的人才支撑？党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业，把教育摆在优先发展的战略位置，提出了内涵发展、建设高等教育强国的要求。研究生教育工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，开启了全面深化改革、向研究生教育强国迈进的新征程：2013年，《关于深化研究生教育改革的意见》等系列文件发布，突出了服务需求、提高质量的共识；2014年，“五位一体”质量保证和监督体系建立，研究生教育质量监管不断强化；2015年，《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》印发，吹响了迈向研究生教育强国的冲锋号；2017年，《学位与研究生教育发展“十三五”规划》强调指出，研究生教育是培养高层次人才和释放人才红利的主要途径，是国家人才竞争和科技竞争的重要支柱，是实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的核心要素。2020年，新一轮研究生教育改革即将启动……特别是在一些长期困扰研究生教育发展难题的破解上，我国取得了突破性进展：人才培养结构日趋优化；通过推进“放管服”改革，发展动力向更加注重自下而上、内在追求转变；通过重点学科建设、“211工程”建设、“985工程”建设、“双一流”建设等，加快中国特色高水平大学建设的进程。目前，我国研究生教育实现了自主培养高层次人才的战略目标，研究生教育的国际影响力和吸引力显著提高。从嫦娥飞天到蛟龙入海面向国家重大需求和世界科技前沿嫦娥飞天、航母下水、蛟龙入海……一系列国家重大工程背后，都有研究生教育的重要贡献。7月23日，伴随着震耳欲聋的轰鸣声，天际划出一道金色曲线，长征五号遥四运载火箭在海南文昌航天发射场发射升空，将我国首个火星探测器“天问一号”送入预定轨道。毕业于北京航空航天大学的李东，正是长征五号运载火箭总设计师。他带领团队突破了大直径箭体结构、全新无毒无污染低温动力等12类247项关键技术，完成我国火箭箭体结构的设计、材料、工艺、制造装备和试验能力从3.35米到5米的全面升级换代。与李东一样，一大批具有研究生学历的高精尖人才，成为各行各业的中流砥柱。港珠澳大桥建设中，在人工岛筑成核心技术、隧道抗震方案、三个大跨度通航桥孔抗风方案等技术难点攻克的背后凝结了“同济智慧”。北京大学首次从单细胞层面刻画肝细胞癌的免疫微环境，西北农林科技大学参与完成世界首个六倍体小麦基因组图谱，清华大学和中科院物理所实验团队首次发现量子反常霍尔效应，中科院西安光机所飞秒激光加工设备解决了医用口罩核心材料熔喷布的超精细微小孔高品质加工难题……每一个重大科研突破，背后都凝结了一大批研究生人才的智慧与心血。疫情防控中，1万余名临床医学博士、硕士专业学位研究生坚守临床工作岗位；北京大学、复旦大学、福建医科大学等学校60%以上的临床医学专业学位研究生留守医院工作；华中科技大学、武汉大学、湖北医药学院等湖北高校在岗医学研究生，坚守一线，有效缓解了医护人员的紧缺状况……他们用实际行动彰显了我国研究生培养的成果和高水平研究生人才的精神风貌。一组数字熠熠生辉：作为研究生培养主体的中国高校，承担了全国60%以上的基础研究工作和“973项目”等国家重大科研任务，产出了全国80%以上的高水平论文和社科重大成果。近年来，高校获得国家科技三大奖稳定在2/3以上，承担着超过80%的国家自然科学基金项目。一组数据令人振奋：2019年，全国139名新晋院士中，90%以上在我国境内接受过研究生教育，近80%由我国境内高校和科研院所授予最终博士或硕士学位；2018年国家科技三大奖224项通用项目中，第一完成人中2/3是我国自主培养的博士。2018年，国家自然科学基金面上项目的人员组成中，在学研究生占比超过50%，研究生已成为我国科研创新活动的重要参与者和贡献者。坚持面向国民经济主战场、面向国家重大需求、面向世界科技前沿，新中国成立以来，我国研究生教育事业构筑起拔尖创新人才培养的高地，累计为国家培养输送了超过1000万高层次人才。党的十八大以来，研究生教育在原始创新、基础研究、技术变革等方面发挥的作用愈加显著，成为支撑和引领经济社会发展的关键力量。“研究生教育承担着培养高层次人才、推动科研创新的重要使命，是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。经过70余年的发展，我国研究生教育已经成为‘中国速度’的强大智慧引擎。”教育部研究生司相关负责人谈道。从中国特色到国际认可坚持立德树人的同时提升国际影响科学没有国界，科学家有祖国。习近平总书记强调：“具有强烈的爱国情怀，是对我国科技人员第一位的要求。”作为科技事业的生力军和后备力量，研究生“人生的扣子从一开始就要扣好”。心中有信仰，肩上有担当，脚下有力量。中国石油大学油气井工程专业2020届硕士研究生王财忠，毕业后将奔赴西部基层就业。“对边疆的坚守，不一定是每天都轰轰烈烈，更多是在平常之中的坚持。不放弃、不动摇、不懈怠，就是对志向的最好坚守。”清华大学硕士毕业生赵江涛已成长为新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州呼图壁县的一名基层干部，扎根边疆，建功立业。党的十八大以来，我国研究生教育积极落实立德树人根本任务，加强和改进研究生思想政治教育，将思政工作融入研究生培养的各个环节。同时，导师队伍立德树人的意识和能力不断加强，在研究生思想品德、科学伦理、学术诚信等方面发挥了示范引导作用，涌现出了黄大年、钟扬等一大批优秀导师。与祖国同行，在完成从小到大、快速发展的同时，我国研究生教育质量也显著提升，国际交流日益广泛，影响力不断扩大。截至2019年，包括英、法、德等世界主要发达国家在内的52个国家和地区，与我国签署了相互承认学位学历协议。如今，中国已成为世界最大留学生生源国、亚洲最大留学目的国和亚太区域研究生教育中心，来自全球203个国家和地区的9.1万名研究生在中国攻读硕士、博士学位，我国研究生教育在国际舞台上扮演越来越重要的角色。心有所信，方能行远。党的十九大描绘了“建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”的宏伟蓝图，呼唤着更高质量的研究生教育。面对新一轮科技革命和产业变革，面对国内经济转型升级加速，新时代的中国研究生教育，将再踏新征程，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献！（来源：人民日报）

全国各大城市在校研究生数量排行!这个图表很大程度上反应出谁是高教强市，高校不能光比数量，也要看质量，一般有硕士点的高校，都是相对不错的。可以看出最牛的五个高教中心城市还是京沪宁武西。广州和成都经济好，高校也发展迅速，进步很快!非省会城市青岛、大连表现最好。略有质疑的是个人觉得青岛不会好过大连。大连硕士点以上高校可不少，大工、大连海事、东北财大、辽师大、大连医科、大连大学、大连工大、海洋、民族、交通等等。

根据最新的统计显示2019届全国的高校毕业生数量更是达到了834万，据调查分析，他们中的三成以上都面临考研的选择，虽然高校每年的招生计划并没有减少，但是由于报考人数的增加，导致了考生的竞争压力还是一年大于一年。所以考生要想考上自己理想的研究生大学，还是要在复习上下足功夫！研究生教育在我国目前还是一种精英式·教育，旨在培养高层次的人才，大量的应届毕业生涌入考研队伍中来无疑为人才的选拔提供了一个更为广阔的空间。从图上我们可以看出，2015年的研究生报考人数为165万，2016年的研究生报考人数为177万，2017年的研究生报考人数为201万人，2018年的报考人数上升到238万人。2019年的报考人数更是达到了290万人。不管是由于个人对自身的发展的要求的提高，还是毕业生就业压力的增大，还是非全日制研究生的纳入统考范围，全国硕士研究生的报考数量都呈现了逐年上升的趋势，同时还有一个原因就是高校研究生的扩招，也是影响因素之一。 从教育部官方公布的数据来看，2019年的报名考研人数达到了290万人，这是史无前例的，比2018年的人数足足增加了52万人，增幅达到了大约22%，考研人数的增长率创近年来新高。从上图我们也可以看出来，这5年来，考研人数是逐年的增长，相比于2015年，整整增加了125万人。研究生报考人数的上涨速度过快，也引发了教育部门和社会的广泛关注。大学生无论是就业还是考研，从某种意义上来说归根结底是一个教育问题。教育对于大到一个国家和民族小到具体的个人来讲都是具有重大意义的。通过调查分析发现，在我国不合理的教育机制下，过度的高等教育不但出现了“就业难”，也引发了“考研热”。大学生“考研热”只是与“就业难‘”几乎同时发生的一种社会现象，就业难对考研热有一定的推动作用，但并不是最主要的原因与动力。“信息社会来临下的精英阶层标准的上升为大学生考研指引了方向，大学生对所学知识很感兴趣，觉得自己学得不够，想继续深造的内在个体需求”是其主要动力。

首先，从当前产业结构升级的大背景来看，很多行业领域的高端人才缺口是比较大的，比如像IT互联网行业就有大量的高端人才缺口，虽然近些年来计算机专业的研究生培养能力在不断提升，但是由于IT互联网行业的发展速度比较快，所以高端人才一直有较大的缺口，与计算机专业相似的专业还有很多，包括医药专业、金融专业等。从这个角度来看，当前国内研究生的数量还是不足，这也在一定程度上制约了相关产业的发展。虽然很多专业存在高端人才缺口比较大的问题，但是也有一些专业存在高端人才相对过剩的问题，如果产业领域的发展速度过慢，或者产业生态不够健全，相关领域的高端人才将存在一定的就业难问题，实际上在计算机相关专业当中，也有个别专业存在类似的问题。研究生人才的培养对于教育资源的要求还是比较高的，虽然当前不少专业领域存在较大的人才缺口，但是要想在短期内大批量培养相关专业的研究生，还是存在很大难度的，尤其是理工科相关专业，在研究生培养的过程中，往往需要整合大量的导师资源、课题资源和行业资源，因此研究生教育在整体培养规模上也有比较严格的规划。最后，随着国内逐渐从人口红利向人才红利阶段过渡，对于很多专业的本科生来说，如果想打开更多的就业渠道，或者是想获得高附加值的工作岗位，读研是当前比较现实的选择，而且在主攻方向的选择上，还需要结合当前的行业和技术发展趋势。我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以私信我！

日前，中国教育在线联合微博教育发布《2018年全国研究生招生数据调查报告》，《报告》对研究生全方面的数据进行剖析。　从《报告》中了解到，在研究生报名人数增长的同时，我国硕士研究生招生规模每年基本维持6%左右的增幅。2016年全国硕士研究生招生规模589800人，比2007年增加22.9万人，增长63.6%。2016年硕士研究生在校生规模为1639024人，比2007年增加66.7万人，增长68.5%。数据来源：教育部近十年博士研究生招生规模平均增长近3% 博士研究生2016年招生77252人，较2007年58022人增长33.1%，2016年在校生342027人，较2007年222508人，增长53.7%。数据来源：教育部医学、教育学招生增幅较大 工学占比最高从硕士研究生各学科招生情况来看，工学招生所占比重最大，占比34.4%，其次是管理学占比13.7%、医学占比11.7%。2016年仅有历史学招生规模下降，降幅为0.69%，其他学科均保持增长。数据来源：教育部受就业形势影响，医学专业本科升学率远高于非医学类院校，中国医科大学等医学类院校本科升学率接近50%。医学学科招生规模也不断增长，2016年达到6.9万人，占比11.7%，较2010年招生占比提高近5个百分点。数据来源：教育部2016年教育学共招生3.61万人，比2015年增加2502人，增幅为7.45%。教育学招生规模持续增加与女生读研人数持续上涨关系密切。中国教育在线考研志愿信息采集系统显示，在女生报考的研究生专业中，学前教育学、学科教学（英语）、教育学（专业学位）均排在前十位。数据来源：教育部工学招生从2010年开始大幅增长，2016年招生规模20.3万人，占招生总数34.4%。从研究生招生专业数量上来看，工学招生专业近200个，占硕士研究生招生专业总量近30%。数据来源：教育部近几年管理学专业报考人数在迅速增长，但招生增幅较小，2016年招生8万人，仅比2015年增长1.5% ，一定程度上增加了录取难度。数据来源：教育部从2016年招生数据看，各地研究生招生规模差异较大，其中，北京招生规模为9.96万人，占比15.1%；江苏招生规模5.29万人，占比8.0%；上海招生规模4.85万人，占比7.4%。北京、上海、江苏三地总数占比超30%。上述地区多数高校数量及经济发展水平处于前列。数据来源：教育部2018年“双一流”高校招生计划增长“双一流”建设一定程度上对高校招生产生影响，郑州大学、国防科技大学等高校明显增加了2018年招生计划。其中郑州大学2018年计划招收6600名研究生，比上年增长34.7%。数据来源：高校研究生院硕博学位点大幅增加为提高研究生培养质量，推动研究生教育内涵发展，国务院学位委员会连续两年开展学位授权审核，包括2016年学位授权点动态调整和2017年新增学位授权审核。在2017年拟新增学位授权审核中，31个省市公示的推荐名单显示，共拟新增近3800个博硕学位授权点，硕士一级学科授权点近1400个，占总推荐数的比例为36.43%，硕士专业学位授权点930个，占比24.11%。从新增博硕士学位授权点较多的学科来看，排在首位的是马克思主义理论，拟新增154个，其次是数学91个，药学89个。 数据来源：各省教育厅