中公考研师资介绍

2021考研复试和调剂正在在进行中，这个过程中有一项是可以加分项但是未免是必需品的任务是“给导师发邮件”，邮件发的好，可以为你的复试加分很多，但是如果出错，那一定会大打折扣，浪费了你的时间精力还在导师心中映像也会减少。中公考研为你整理“2021考研复试/调剂加分项_如何巧妙联系导师”一起来看。一、事前不着急，临时抱佛脚很多同学在选择导师这件事上很不用心，在其他同学都通过各种途径联系导师的时候，他们总认为学校没有发出通知前都不用着急。当学校正式发出通知的时候，却发现自己想要选择的导师名额已满，甚至很多同学都已经开始和导师做起了项目，这时候才悔不当初且压力山大。因为学院导师的学生名额都是有限的，往往都是先到先得。如果一个老师早已“心有所属”，就算你复试成绩再高，也未必能选到心仪的导师。最后可能被迫选择一个和自己的兴趣不符合的研究方向。其实，联系导师这件事情，还是越早规划越好。如果在准备考研之前就已经有了目标，就可以联系一下导师，提前给老师留下一个印象，这样如果有幸上榜，被选中的几率也会更大一些。另外就是初试成绩出来之后，估计成功的几率比较大的时候，可以和导师联系，说不定给导师留下一个较好的印象，还能在复试这件事情上有所指教。二、电话联系导师，长篇大论介绍自己很多同学联系导师的心情比较急切，所以想法就变得简单粗暴起来，不考虑时间地点，直接给导师打电话，滔滔不绝地讲起自己的成绩，表达自己对这位导师研究方向的兴趣。但往往会因为急功近利，导致表达逻辑不清晰，也没能很好地把握说话的分寸，最后留下不好的印象。导师一般都是非常忙的，除了上课，他们还要处理各种项目上的问题，做研究等等。考虑到导师的休息时间有限，所以建议以邮件的方式联系导师。如果想要通过电话的方式进行沟通，最好在工作日，提前准备好所要表达的内容，并且在电话接通之后先询问老师是否方便通话，得到允许后再进行沟通。三、 一次联系多位导师，群发邮件很多同学在联系导师的时候，都是想广撒网，总有一条“鱼”上钩。但是老师负责任地告诉你，一次联系多位导师是选导师时的大忌。试想，你的男朋友或是女朋友在和你谈恋爱的同时，和另外一个人交往，也就是俗话说的“脚踏两条船”，你该有多愤怒。更让人愤怒的是，很多同学同时联系几位导师的时候，并不会很用心，而是把同一份邮件群发给几位老师。有的时候，群发邮件如果设置不当会让几位导师立刻发现。即便没有立刻发现，也可以试想一下，过年的时候我们接收到的群发消息都是什么样的。所以类似于此类群发消息，导师往往视为垃圾文件。所以选择导师的时候，最好一次只联系一位导师，如果得到回绝答复后，再联系下一位导师，以免引起不必要的误会。四、给导师发邮件时，礼仪不当和表述失误很多同学在给导师发邮件的时候忘记署名，直接把一封未命名的邮件发送出去。或者是不知道说些什么，邮件内容表达了想要选择这位导师的意愿，就将邮件发送出去。此种表现，即便你再优秀，也无法让老师在这寥寥几个字中感受到。给导师发邮件时，首先要注意的是基本的邮件礼仪，主题中写清楚自己的姓名、专业等信息。邮件进入正题前首先表达一下自己的问候，以及对老师的打扰表示歉意。然后在正文中介绍一下个人基本情况、学习情况、本科专业、研究方向和兴趣等。如果时间允许，也可以提前搜索一下导师的研究成果，或是这位老师研究方向的研究成果，以免最后沟通时出现尴尬情况。

考研前夕，中公教育将旗下考研业务入驻淘宝，这是公务员考试培训主赛道之外，中公教育的新业务板块。“考研业务正在以每年200%的增速发展，这也是中公教育的又一增长线。想要继续保持这种高增长，必须要全力跑到线上来。”中公考研业务负责人刘俭透露。据了解，目前中公考研主要从自营网站和1000多个线下教学点招生，接下来，该考研天猫旗舰店将和线下教学点全面打通，让考生一键下单后可以自选学习方式和地区。截至目前，沪江网校、文都教育、爱启航、精学教育、研途教育、新东方在线等机构均已入驻淘宝教育，提供考研类课程。据了解，目前淘宝上的考研课程数量已达到40万，覆盖不同的学习基础、复习阶段、专业课考生需求。随着课程等商品逐渐占据年轻人的购物车，考试培训机构纷纷入驻淘宝教育，寻找Z时代（95后）。取代“明星霸屏”的是“名师镇店”，张雪峰、徐涛、刘晓艳等老师成年轻考生最爱。淘宝教育数据显示，从今年的考研课程消费来看，山东省买课人数最多，其后是江苏、广东、河南和四川，高考大省同时也是考研大省；买考研课的女同学占比达56%，她们更希望在学术再上一层楼。值得一提的是，10万“上学早”的00后已经在买课备战考研，也有10万80后还在努力上岸，不断追寻更好的自己。今年，来淘宝买网课的消费者增长了300%，丰富的课程正以短视频、直播、试听试看等方式和8亿消费者相见。上游新闻﹒重庆晚报记者 顾立

考研择校时有同学想报考北上广深的大学，有同学想报考杭州、郑州、南京等新一线的大学，有没有同学对南京大学感兴趣呢？这所这所985大学坐落于金陵古都，百年名校，师资力量雄厚，很值得报考！快和小编一起看看学校介绍吧！南京大学简称“南大”，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列世界一流大学建设高校（A类）、211工程、985工程，为九校联盟成员。南京大学坐落于金陵古都，是一所百年名校。其前身是创建于1902年的三江师范学堂，此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、国立中央大学、国立南京大学等历史时期，于1950年更名为南京大学。1952年，在全国高校院系调整中，南京大学调整出工学、农学、师范等部分院系后与创办于1888年的金陵大学文、理学院等合并，仍名南京大学。1994年，南京大学被确定为国家“211工程”重点支持的大学；1999年，南京大学进入国家“985工程”首批重点建设的高水平大学行列；2006年，教育部和江苏省再次签订重点共建南京大学的协议；2011年，教育部和江苏省签署协议继续重点共建南京大学；2016年，南京大学入选首批国家级双创示范基地；2017年，南京大学入选A类世界一流大学建设高校名单，15个学科入选世界一流学科建设名单。南京大学师资力量雄厚，其中包括中国科学院院士29人，中国工程院院士4人，中国科学院外籍院士1人，在国际或他国当选院士13人次（含第三世界科学院院士4人，发展中国家科学院院士1人，俄罗斯科学院院士1人，加拿大皇家科学院院士1人，欧洲文理科学院院士1人，欧洲科学院外籍院士2人，国际量子分子科学院院士1人，俄罗斯艺术科学院荣誉院士1人，法兰西艺术院通讯院士1人），教育部“长江学者奖励计划”特聘教授104人、“青年长江学者”24人。有国家实验室（筹）1个，国家重点实验室7个，国家工程技术研究中心1个，国家科技资源共享服务平台1个，国家地方联合工程研究中心1个，教育部重点实验室9个，教育部高校国际合作联合实验室1个，教育部工程中心3个，环境保护部工程技术研究中心1个，江苏省重点（工程）实验室12个，江苏省工程中心10个，国家级2011协同创新中心2个，江苏高校协同创新中心5个，教育部人文社会科学重点研究基地4个，国家高端智库建设培育单位1个，江苏省重点高端智库1个。全校有一级学科国家重点学科8个，二级学科国家重点学科13个，“双一流”建设学科15个，江苏高校优势学科建设工程三期项目立项学科19个，江苏省一级学科重点学科18个。2017年12月28日全国第四轮学科评估结果公布，南京大学3个学科获得A+，11个学科获得A，7个学科获得A-，A类学科总数在全国高校中名列第六，A+学科总数排名第十七位。具体评估结果详见下图：世界一流学科建设学科（15个）：哲学、中国语言文学、外国语言文学、物理学、化学、天文学、大气科学、地质学、生物学、材料科学与工程、计算机科学与技术、化学工程与技术、矿业工程、环境科学与工程、图书情报与档案管理声明：文章来源于网络，仅供个人研究学习，不涉及商业盈利目的，如有侵权请及时联系删除，观点仅代表作者本人，不代表中公考研立场。

2018年考研国家线现已正式公布，中公考研研究院整理2018考研国家线变化分析及应对策略！赶紧来关注，希望对大家有帮助。今天，教育部公布了《2018年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》。中公考研的老师总结了2018考研国家线分析及对考生的复习建议，希望对大家有所帮助!总体来看，2018考研国家线变化较大，其中很多专业分数线都发生了变化，但是总体变化幅度还是维持在5分、10分，没有特别大的变化，下面是具体分析：学术学位类国家线变化今年学硕国家线较2017年有6个专业总分下降，哲学、经济学、工学(包含照顾专业)降低5分，理学、军事学、管理学降低10分，其中考数学的经管类和理工类专业总分都下降了，跟今年数学题目普遍反映偏难分不开，跟大家预期的一致。与去年持平的专业有4个，分别是文学、历史学、农学、艺术学。较去年增长的专业有3个，包括法学、医学、教育学，除了教育学(不含体育学)增长10分，其它专业均是增长5分。这几个专业均是考研报考热门专业，跟今年报考人数激增有很大关系，2018年考研报考人数达到238万，较2017年201万，增长18.4%。下面是学硕国家线变化情况：专业学位类国家线变化专业学位升降变化基本跟学硕变化一致，除了应用心理学、教育学、汉语国际教育等专业提高10分外，其他专业都是提高或者降低5分，或者不变。下面是专硕国家线变化情况：分数线出来了，大家可以跟国家线对比下，高分过国家线的认真准备复试，低分过线或者擦线党复试调剂两手准备，没有过线的包括没过总分线或者没有过单科线的，要开始找工作了，或者来年二战。最后中公考研预祝大家顺利过线，金榜题名!

备考方法一共分为两篇，此篇为第一篇，第二篇会紧跟第一篇发布。2022考研的同学们已经开始备考，那么同学们都在报考哪些院校呢？各院校各专业的初试和复试具体的备考方法是什么？下面跟随中公考研一起来详细看一下吧~0251 金融专业一、走进金融专硕的大门1、金融硕士专业学位培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，充分了解金融理论与实务，系统掌握投融资管理技能、金融交易技术与操作、金融产品设计与定价、财务分析、金融风险管理以及相关领域的知识和技能，具有很强的解决金融实际问题能力的高层次、应用型金融专门人才。2、金融硕士课程设置：要充分反映金融实践领域对专门人才的知识与素质要求，注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。教学方法要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法。3、金融硕士培养过程：须突出金融实践导向，加强实践教学，实践教学时间不少于半年。4、金融硕士专任教师：须具有较强的专业实践能力和教育教学水平。重视吸收来自金融实践领域的专业人员承担专业课程教学，构建“双师型”的师资结构。二、金融专硕可以报考哪些院校呢?研招网2021年专业目录显示，2021年共有185+所院校招收金融专硕专业的研究生，主要集中在金融类院校、财经类院校以及综合类院校。尽管有185余所院校招收，在这里为大家介绍金融专硕的整体实力比较强，有鲜明的特色的院校。我们将从招生人数、目标专业的分数线、学科评估等角度出发展开介绍。按照学科评估排名【如需要查看各院校备考方法，可以点击对应学校查看详细备考经验及方法】0252 应用统计为适应我国现代统计事业发展对应用统计专门人才的迫切需要，完善应用统计人才培养体系，创新应用统计人才培养模式，提高应用统计人才培养质量，特设置应用统计硕士专业学位。2020-2021年应用统计硕士专硕一级学科排名(5★以上)应用统计硕士专业学位的培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有良好的统计学背景，系统掌握数据采集、处理、分析和开发的知识与技能，具备熟练应用计算机处理和分析数据的能力，能够在国家机关、党群团体、企事业单位、社会组织及科研教学部门从事统计调查咨询、数据分析、决策支持和信息管理的高层次、应用型应用统计专门人才。应用统计硕士课程设置：要充分反映应用统计实践领域对专门人才的知识与素质要求，突出统计实际操作能力的训练，注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。教学方法要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、专业实习等方法。0253 税务为适应我国现代税务事业发展对税务专门人才的迫切需求，完善税务人才培养体系，创新税务人才培养模式，提高税务人才培养质量，特设置税务硕士专业学位。2020-2021年税务硕士专硕一级学科排名(5★以上)税务硕士专业学位培养目标是：面向税务机关、企业、中介机构及司法部门等相关职业，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握税收理论与政策、税收制度、税务管理以及相关领域的知识和技能，充分了解税务稽查、税务筹划以及税务代理等高级税收实务并熟练掌握其分析方法与操作技能，具有解决实际涉税问题能力的高层次、应用型专门人才。税务硕士的课程设置：要充分反映税务实践领域对专门人才的知识与素质要求，注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。教学方法要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法。税务硕士专任教师：具有较强的专业实践能力和教育教学水平。重视吸收来自税务实践领域的专业人员承担专业课程教学，构建“双师型”的师资结构。0254 国际商务为适应社会主义市场经济发展对国际商务专门人才的迫切需求，完善国际商务人才培养体系，创新国际商务人才培养模式，提高国际商务人才培养质量，特设置国际商务硕士专业学位。2020-2021年国际商务硕士专硕一级学科排名(5★以上)国际商务硕士专业学位培养目标是：适应经济全球化需要，培养胜任在涉外企事业单位、政府部门和社会团体从事国际商务经营运作与管理工作，具备良好的政治思想素质和职业道德素养，通晓现代商务基础理论，具备完善的国际商务知识、国际商务分析与决策能力，熟练掌握现代国际商务实践技能，具有较高的外语水平和较强的跨文化交流能力的高层次、应用型、复合型国际商务专门人才。国际商务硕士的课程设置要充分反映国际商务实践领域对专门人才的知识与素质要求，注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。教学方法要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法。0255 保险保险硕士，是专修于保险行业的硕士人才。面向各类保险公司、保险监管机构、灾害预防和控制机构、社会保障组织和各类企事业单位，培养具备良好的政治思想素质和职业道德，掌握经济学基础知识，具有从事风险评估与管理、保险产品设计、保险精算、保险财务管理和保险运营管理能力的高层次、应用型、复合型保险专门人才。保险硕士专业学位的培养目标是：面向各类保险公司、保险监管机构、灾害预防和控制机构、社会保障组织和各类企事业单位，培养具备良好的政治思想素质和职业道德，掌握经济学基础知识，具有从事风险评估与管理、保险产品设计、保险精算、保险财务管理和保险运营管理能力的高层次、应用型、复合型保险专门人才。0256资产评估在资产评估硕士专业学位研究生培养的过程中，更多依托于资产评估行业和资产评估机构，因为行业水准是衡量专业水准的标志。因此，研究行业特点以及注册资产评估师执业能力框架，有助于资产评估硕士专业学位研究生培养目标的具体化。资产评估硕士专业学位的培养目标是：面向资产评估行业，培养具备良好的政治思想素质和职业道德，系统掌握资产评估基本原理，具备从事资产评估职业所要求的知识和技能，对资产评估实务有充分的了解，具有很强的解决实际问题能力的高层次、应用型的资产评估专门人才。1255图书情报为适应新形势图书情报事业发展对图书情报专门人才的迫切需求，完善图书情报人才培养体系，创新图书情报人才培养模式，提高图书情报人才培养质量，特设置图书情报硕士专业学位。图书情报硕士专业学位培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握扎实的图书情报专业知识和技能，具有较高的外语水平和较强的跨文化交际能力，具有综合运用管理、经济、法律、计算机等知识解决图书情报工作实际问题能力，适应社会信息化和国民经济建设需要的高层次、应用型、复合型图书情报专门人才。0257 审计审计硕士(MAud)于2011年2月13日国务院学位委员会第28次会议审议通过设置该硕士。审计硕士专业学位(MAud)是为了适应我国社会经济发展对审计专门人才的迫切需求，完善审计人才培养体系，提高审计人才培养质量而设置的专业学位。审计硕士专业学位培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握现代审计学基本理论及相关领域的知识和技能，具有开阔的国际视野、较强的专业能力、能够创造性地从事审计工作的高层次、应用型审计专门人才。0860生物与医药一、走进生物与医药的大门生物与医药硕士专业代码086000，毕业生可从事生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等工作。1、物与医药硕士专业学位培养目标是：本专业致力于培养能在生物制药及其相关领域，从事药物及相关产品的研发、设计、生产、生产管理、市场开拓等的高级应用型工程技术人才。二、生物与医药可以报考哪些院校呢?研招网2021年专业目录显示，2021年共有24+所院校招收生物与医药专业的研究生，主要集中在理工类院校以及综合类院校。尽管有24+余所院校招收，在这里为大家介绍生物与医药整体实力比较强，有鲜明的特色的院校。我们将从招生人数、目标专业的分数线、学科评估等角度出发展开介绍。0861交通运输“交通运输是研究铁路、公路、水路及航空运输基础设施的布局及修建、载运工具运用工程、交通信息工程及控制、交通运输经营和管理的工程领域。各院校初试和复试具体的备考方法是什么？下面跟随中公考研一起来详细看一下吧~一、走进交通运输硕士的大门交通运输工程一级学科中的重要分支学科，涵盖公路、城市道路、机场、铁道等工程的规划、勘察、设计、施工、养护与管理等。1、走进交通运输硕士培养目标是：主要培养能在道路交通运输领域从事科学研究、 技术应用、 产品开发、 企业和行业管理 、教学等工作的高层次工程技术和管理人才。2、交通运输硕士研究方向：（1）道路交通运输规划与设计；（2）道路运输及汽车节能减排技术（3）道路运输与汽车安全技术；（4）汽车运行品质控制及性能优化（5）智能交通运输系统等。二、交通运输可以报考哪些院校呢?研招网2021年专业目录显示，2021年共有68+所院校招收交通运输专业的研究生，主要集中在交通类和综合类院校。尽管有68+余所院校招收，在这里为大家介绍交通运输的整体实力比较强，有鲜明的特色的院校。我们将从招生人数、目标专业的分数线、学科评估等角度出发展开介绍。0951农业一、走进农业推广硕士的大门1、走进农业推广硕士培养目标是：农业推广硕士专业学位侧重于应用，主要为农业技术推广和农村发展培养高层次应用型、复合型人才。2、农业推广硕士课程设置：农业推广硕士专业学位的课程，应按相应推广领域并结合用人部门的实际需要设置，课程体系应体现整体性、综合性、宽广性和实用性，课程内容要反映相应领域国内外的最新成果3、农业推广硕士培养过程：农业推广硕士专业学位的招收对象主要为获得学士学位后，具有三年以上农业推广实践经验的优秀在职人员4、农业推广硕士专任教师：对攻读农业推广硕士专业学位者，实行导师负责制，采用导师小组集体指导、高等学校与实际用人部门合作培养方式。二、农业推广可以报考哪些院校呢?研招网2021年专业目录显示，2021年共有107+所院校招收农业推广业的研究生，主要集中在农林类院校以及综合类院校。尽管有107余所院校招收，在这里为大家介绍农业推广的整体实力比较强，有鲜明的特色的院校。我们将从招生人数、目标专业的分数线、学科评估等角度出发展开介绍。0952兽医一、走进兽医硕士的大门1、走进兽医硕士培养目标是：兽医专业学位主要面向动物医疗、动物检疫、动物保护、畜牧生产、兽医执法与管理等部门培养高层次应用型、复合型人才。培养口径分为临床兽医和预防兽医2、兽医硕士课程设置：获得学士学位的应届本科毕业生考取攻读兽医硕士，专业学位，在修完硕士研究生课程并从事兽医业务实践两至三年，结合实际完成学位论文，方可进行兽医硕士专业学位论文答辩。3、兽医硕士培养过程：兽医博士专业学位的招收对象主要为已获得硕士学位后，并在兽医业务相关部门工作三年以上的优秀在职人员。4、兽医硕士专任教师：对攻读兽医专业学位的研究生，实行导师负责制，采用导师小组集体指导、高等学校与兽医部门合作培养方式。二、兽医可以报考哪些院校呢?研招网2021年专业目录显示，2021年共有45+所院校招收农业推广业的研究生，主要集中在农业类院校以及综合类院校。尽管有45+余所院校招收，在这里为大家介绍兽医的整体实力比较强，有鲜明的特色的院校。我们将从招生人数、目标专业的分数线、学科评估等角度出发展开介绍。0954 林业一、走进风景园林硕士的大门1、走进风景园林硕士培养目标是：风景园林硕士专业学位是与风景园林事业相关行业任职资格相联系的专业性学位，具有特定的职业背景，主要为风景园林事业相关行业培养应用性、复合型专门人才。2、风景园林硕士课程设置：风景园林硕士专业学位的课程按照风景园林事业相关领域并结合用人部门的实际需要设置。课程体系应体现整体性、综合性、实用性和一定的前瞻性3、风景园林硕士培养过程：风景园林硕士专业学位的论文(设计)选题应当是风景园林事业发展中存在的重要问题，具有明确的风景园林背景和应用价值，应有先进性、难度及必要的工作量。学位论文(设计)必须由攻读风景园林硕士专业学位者独立完成，能体现其综合应用科学理论和方法解决实际问题的能力。4、风景园林硕士专任教师：风景园林硕士专业学位研究生由学位授予单位与用人部门合作培养，实行导师负责制。导师由学位授予单位相关学科和风景园林部门的高级专业技术职务人员担任。二、风景园林可以报考哪些院校呢?研招网2021年专业目录显示，2021年共有76+所院校招收农业推广业的研究生，主要集中在综合类院校。尽管有76+余所院校招收，在这里为大家介绍风景园林的整体实力比较强，有鲜明的特色的院校。我们将从招生人数、目标专业的分数线、学科评估等角度出发展开介绍。1051临床医学一、走临床医学硕士的大门1、走进临床医学硕士培养目标是：培养热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质的临床医师。掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力，以及良好的表达能力与医患沟通能力。能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床研究能力和临床教学能力。具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。2、临床医学硕士课程设置：课程包括：公共必修课(政治、外语)、专业基础课、专业课和选修课。应根据硕士生必须具备的知识结构开设课程，学位课程应满足学位授予以及住院医师规范化培训的要求。3、临床医学硕士培养过程：在临床轮转期间，每月安排不少于两个半天的集中学习，以讲座、教学研讨会、案例分析等方式，学习各相关学科的新进展、新知识。4、临床医学硕士专任教师：硕士生同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师，接受学位授予单位、卫生计生行政部门培训基地管理，由学位授予单位研究生主管部门统筹负责。硕士生的指导教师包括学位论文指导教师和临床能力训练指导医师，分别负责学位论文指导和临床带教工作。各轮转科室需成立指导小组，负责指导研究生的临床能力训练。二、临床医学可以报考哪些院校呢?研招网2021年专业目录显示，2021年共有111+所院校招收农业推广业的研究生，主要集中在综合类院校。尽管有111+余所院校招收，在这里为大家介绍临床医学的整体实力比较强，有鲜明的特色的院校。我们将从招生人数、目标专业的分数线、学科评估等角度出发展开介绍。

2019年11月27日，胡润研究院联合国际教育平台胡润百学发布《2019胡润百学·教育企业家榜》。中公教育的鲁忠芳、李永新母子凭借585亿元财富首次登榜，并荣登榜首。中公教育今年1月成功完成借壳上市，目前市值超过1200亿元。中公教育核心业务为公务员、事业单位和教师等公职类招录考试培训，教学网络遍及国内31个省市自治区，拥有880家直营分部和学习中心，年培训学员超过230万人。图源：21数据新闻实验室职教培训的空间有多大？ 2019 年全国硕士研究生招录近 80 万，国内千人研究生注册人数仅为 1.3 人左右，远低于欧美地区的 9 人，扩招空间仍然很大；报名人数约 290 万， 预计 2020 年突破 350 万。竞争加剧：1）考生 80%来源于非“985/211”， 70%目标院校选择“985/211”，千军万马过独木桥；2）推免生占比持续提 升，个别名校的推免生占比超过 50%，统考生实际名额受挤压。通过大数据方式追溯历史，可以发现职教招录行业细分子领域多；招录人数方面，存在东方不亮西方亮的现象，整体来看，招录需求维持稳健增长趋势。探究未来市场空间，可分两种思路:（1）条分缕析，探究公务员、事业单位、教 师招录、考研和 IT培训等细分领域潜在的培训人次、客单价水平等，分别计算市场空间后加总，得到市场空间约 720 亿元；（2） 高瞻远瞩，鉴于 2010 年之前，每年新生人口数量在 1600 万及以上（保障入学人口基数），且高等教育的毛入学率将会继续提 升，预计，未来 10 年内，每年本科和专科学历毕业应届生维持在 800 万左右。中性假设下，职教培训市场空间约为800亿元。细分子行业量价齐升,成长属性凸显 2017 年职业教育培训市场总体规模约 987 亿元，近 5 年 CAGR 达 16%。其中，教师 招录考试培训增长较快，市场规模从 2013 年的 82 亿元增至 2017 年的 157 亿元，年复 合增长率为 18%。2022 年，预计职业教育总收入将增至 1,930 亿元，2017 年至 2022 年的年复合增长率为14%。中公考研直营模式开拓市场，三个维度预测其未来能做到 40 亿+ 1）中公考研“全直营渗透+全职教师+自研”模式大力开拓市场，目前已有 500+家直营网点、1000+名全职教师及 200+名全职研发，核心资源全由公司掌握。2）中公做考研的优势“高协同+体系共享+现金流支持”，考研与 中公存量业务市场的客户群体高度重合，市场与品牌形成高度协同；“总部 -省研究院-网点”的三层式垂直快速响应体系为考研业务提供运营管理保 障，体系的边际效益递增；存量业务的高现金流是业务拓展的必要条件。 从未来市占率、产能释放和网点招生的三个维度测算中公考研的未来营收 能做到 40 亿+，业务逐步成熟，进入快速增长期，兑现期已到。 为什么研究生要考？ 招生制度回顾：2017 年全日制与非全日制统考合并 研究生招生制度历史回顾： 1978 年文革结束后恢复研究生招生，由各招生单位自 主命题；1980 年开始，公共课和部分专业课由全国统一命题，研究生统考模式初定； 1985 年，全国 169 所高校首次实行优秀毕业生免试就读研究生政策，推免政策开 始实施；1988 年，面向在职人员的研究所单独考试出现，也就是后来的在职研究生 考试；1995 年，人大等 8 所高校对法律专硕实行联考，新的招生方式出现；2000 年之后，全国高等教育扩招，研究生也扩招；2016 年 9 月，教育部将非全日制研 究生招录与全日制并轨，原来联考和统考并轨至每年的 12 月全国研究生考试，统一安排。研究生分类 本文所研究的“研究生”是指硕士研究生，不包括博士研究生。研究生根据学制的 不同可以分为全日制和非全日制，根据培养方向的不同可以分为学术型研究生和专 业型研究生（应用型为主）。非全日制研究生通常指在职研究生，主要是管理类研究 生（MBAMPA等）、法硕、工程硕士等。 研究生招生方式实际上仅剩下统考和推免两种形式。 统考：一般是国家教育主管部门统一组织笔试，而招生单位组织复试。笔试阶段的 思想政治理论、外国语、数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单 位自行命题。笔试考试时间统一为每年的12月22日左右。 推免：是指具有推免资格的高校推荐优秀毕业生免试攻读硕士研究生，2020 年具有 推免资格的高校有 366 所。推免流程一般早于统考，每年 9 月底基本完成，10 月 份发放录取通知书。 考研招生的现状：招生和报考继续突破，竞争升级 招生分析：招生近 80 万，仍有较大扩招空间 2018 年全国研究生招生规模为 85.8 万人，其中硕士研究生招生规模为 76.25 万人 （含在职） 。1990 年开始，研究生招生规模从未回调，有两个时段大幅增长，分别 是 1999 年高校扩招和 2017 年非全日制统考并轨。 985/211 院校招生占比合计约 43%，我们汇总了 2018 年全国 151 所“985/211” 大学（39 所“985”和 112 所“211”）的研究生招生数据，其中“985”院校共招 约 19 万，占当年研究生招生总量的 25%，“ 211”院校公招约 14 万，占比约 18%；“985/211”院校合计招生占比约 43%。 学校越好，推免生占比越高，汇总 2018 年“985/211”的推免生数据可知，“985” 院校的推免生平均占比为 31%左右，而“211”的推免生占比为 20%左右。教育部 并未硬性规定推免生比例，从 2014 年起，教育部规定也不再设置留校限额，导致 个别名校的占比持续提升，甚至超过 50%。 全国研究生人数占总人口的比例仍低，扩招仍有空间，根据学位及研究生教育数据 中心的数据和我们的测算，目前国内千人研究生注册人数仅为 1.3 人，欧美等教育 发达国家地区的千人研究生注册人数普遍为 9 人左右，国内高学历人才占比仍然较 低，需提升空间较大。报考分析：即将突破 350 万，70%考生“涌向”名校 根据教育部数据，2019 级硕士研究生考试报名人数规模 290 万人，近 10 年翻了一 倍多，CAGR 为 7.5%。随着高校研究生扩招和就业压力的不断提升，报名人数有 望在 2020 级突破 350 万。 生源和报考存在“八-七”现象，千军万马过独木桥：根据考研帮“2019 年考研初 试难度调查”的数据（有效问卷 9254 份），80%的考生来自非 985、211 高校，70% 的考生目标是 985、211 高校，形成了较为典型的“金字塔”考试升级现象，大部 分的考生来自于普通院校，希望通过激烈的公平考试去竞争“稀缺”的“名牌”高 校。培训需求分散，单校应届生考研报名人数均值 1200 人 教育部印发的《2020 年全国硕士研究生招生工作管理规定》中对参考研的人员有明 确学业水平规定（四选一），1）应届本科毕业生；2）国家承认的本科学历人员；3） 毕业满两年及以上的高职高专人员；3）已获硕士或博士学位人员。 据此参与考研的人群分为应届生和往届生，培训机构所覆盖的群体范围大致可以分 为学校（应届生+部分往届生）和社会（部分往届生），学校市场相对集中，而往届 生具有较强的分散性。 单校考研报名人数近 1200 人，2019 级考研报名人数为 290 万，应届生比例约为 52%，则应届生报名人数为 150.8 万。由于满足应届生考研资格的学生基本为普通 本科院校学生，则基本可以判断150.8万应届生考生来源于全国1265所本科院校， 可推断出平均每所普通本科院校的考研报名人数约为 1200 人。就培训市场而言， 如果加上大二、大三备考人数，则实际潜在考研人数是 2400 人以上（两届以上备 考规模）。从我们实际调研的情况来看，大型综合性普通本科院校的应届生规模大， 每年考研报名人数可达 3000 人以上，一般本科及独立院校的报名人数相对低。 备考周期分析：超 10 个月备考，复习具有强阶段性 六成以上考生的备考周期超 10 个月，我们采用考研帮 2016 年和 2019 年的样本调 查数据，2016年其收集8583份样本中有近80%的考研人员是大三寒假及更早备考， 而 2019 年大三学期末开始备考的比例近 60%。由于是抽样数据且样本有限，不能 完全代表当年考研的备考周期情况，但是我们能够从比例上可以看出考研的备考周 期大多超过 10 个月，比较符合实际考研的高强度复习情况。 备考具有阶段性：由于学生备考周期长达数月，前期阶段（大三学期）工作日仍有 学校学业任务，复习时间基本集中在晚上和周末，复习内容以基础公共课为主；7 月份进入暑期后复习时间充足，但是专业课需要攻坚，复习的难度增加；9-11 月以 真题为主，重在能力的全面提升，12 月底正式考试。整个备考周期内，复习时间从 零散到全天候，难度也逐步提升，复习具有较强的阶段性特点。 需求一：解决“孤独长跑”，助力复习效率，国内教育为应试教育体制，考生多习 惯于被动式教育，习惯延续至考研，考研人的“自学”能力受到较大考验。根据考 研帮的调查数据，近 60%的考研人是“孤军奋战”，他们在信息处理、复习规律上 存在较大的劣势，导致整个考研人全体仅有不到 20%的人能够按复习计划完成任务。考研培训机构首先要解决备考生复习效率低的问题，提供“被动式”教学环境和师 资。 从我们实际调研情况来看，考研培训机构的上课网点离学生更近更有氛围，网点直 接开在学校内或学校对面，配备环境更好的自习教室和答疑服务，消费体验得以升级。另外，各培训机构都在大力推行集训营模式或封闭式住宿模式，参考高考模式， 例如中公考研的“五方桥基地”，常年有考研备考学生，“吃住学管”都由中公负责。 需求二：解决专业知识难点，公共基础课程中英语的考试难度要高于 CET-6，数学 内容涵盖高数、线性、概率和数理，两门主要基础课程对考研人的基础知识要求较 高；专业课随所选目标院校而定，参考教材要么较泛，要么干脆不指定，复习难度 最大。借用考研帮的调查数据，65.97%和 75.95%的考研人认为数学和专业课较难 或很难，其中最大的影响因素就是“知识点的把握”，其次是由此产生的“时间成本”。 传统考研培训机构依赖数量有限的名师难以满足学生需求，全职教师的数量必须增加，但是要保住师资的专业能力。 考研培训的市场格局 传统线下机构核心资源外流，线上机构以“共性”产品为主 考研培训机构数量众多，根据不完全统计，公开资料可统计的有规模考研培训机构 近 100 家；如考虑分布在个地级市及本科院校周围的作坊式机构，则整个考研培训 机构的数量可达 1000 家。 根据授课模式和获客方式的不同，考研培训机构可分为线下模式和线上模式，尽管 线上模式有能力实现全国流量的覆盖，但是授课效果、获客成本等尚需市场验证， 整个市场依旧是线下面授主导。线下模式中全国性品牌与地方品牌共存，全国性品 牌机构主要运营模式为“直营+加盟”，北京上海等主要市场采用直营模式，而其他 地区采用加盟授权的方式运营，加盟商与总部的关系相对较弱。 基于对本科毕业生考研报名率、参培率、客单价等假设，经测算，未来 5 年，中性假设 下，考研培训业务的市场规模约 159 亿元。 2018 年 IT 培训行业市场规模约 200 亿元2，接受培训人次约 100 万，客单价约 2 万元， 预计中短期，市场规模将维持稳定；长期来看，随着大数据、人工智能和区块链等技术 爆发在即，未来 IT 培训有望实现市场空间的拓展。 综上分析，中性假设下，公务员(国家+地方)161 亿元、事业单位 122 亿元、教师招录 (含教师资格证考试)78 亿元，以及考研 159 亿元和 IT 培训 200 亿元等五大领域的合计 市场规模约 720 亿元。 中公教育的护城河何在？中公教育是国内领先的专注于非学历职业就业培训服务提供商。公司创始人团队从 1999 年开始进入教育培训领域，经过二十年的发展，确立了行业的领先地位。公司提供公务员、事业单位、教师等职业就业能力培训，研发能力突出、课程产品结构丰富、 师资力量雄厚、服务范围覆盖全国。截至 2019 年中报，公司目前已建立覆盖 319 个地 级市的 880 个学习中心网点，相对 18 年末 701 个，净增 179 个，16-18 年公司分别净 增学习中心 45/138/119 个，未来将保持稳步增长势头。2019 年上半年，公司对考研和 IT 等赛道级战略新品类进行更大规模的投资，包括研发和教师人员的招聘等，目前公司 专职研发团队 1,946 人(+44.15%)，教师人数达 11,604 人(+23.13%)，员工总数 30,790 名(+19.72%)。 中公教育近年营收和业绩规模实现大幅增长。上市之前，2015-2017 年，中公教育分别 实现营收 20.76 亿元、25.84 亿元、40.31 亿元，CAGR 为 39%；分别实现归母净利润 1.61 亿元、3.27 亿元、5.25 亿元，CAGR 为 81%。2018 年公司实现营业总收入 62.37 亿元(+54.72%)；实现归母净利润 11.53 亿元(+119.67%)。2018 年，公司营业收入及利 润稳健快速增长的主要原因为培训学员人次持续增加，培训单价持续提高，市场领先地 位及规模优势不断显现；双师、自主 IT 系统开发升级等经营数字化转型措施取得明显 进展，管理效率显著提升。公司最新发布 2019 年前三季度业绩预告，实现归母净利 9.25 亿元~9.75 亿元，同增 70.89%~80.13%，单三季度实现归母净利 4.45 亿元~4.78 亿元， 同增 35.29%~45.32%。 把握行业特征，修炼内功，构筑研发、渠道和管理的护城河，保障公司业绩持续高增长。 招录行业自身具备需求分散的特点：招录子类目多、客户地理位置分散、招录公告发布 时间分散等（时间、地点、人），导致规模效应难以实现。中公教育经过 20 余年的发展， 在研发输出多元化、标准化产品，渠道遍布全国和垂直管理体系等方面建立了坚实的基 础，形成公司未来长期发展的护城河。 教研：标准化输出产品，满足多样化需求 前文提及，招录行业的子类别多、时间、空间等十分分散，为从业者实现规模效应带来 挑战。公司创造性的将研发和教师职能放在总部，由总部统一统筹，实现了产品的标准化；打造专门的研发团队，针对不同类型、不同地方的课程做定制化研发，实现了产品 的多元化，满足市场分散的需求的同时，实现了规模化。 公司的研发投入主要用于课程体系基础研发和培训辅助软件研发两部分，其中：课程体 系基础研发主要通过提供不同产品组合提高学员学习体验，从而提升公司核心竞争力；培训辅助软件研发主要包括系统及客户端开发，将为之后的经营数字化转型提供技术支 持。 增加研发支出，培养研发团队，实现产品标准化 随着公司覆盖业务范围的拓展和深入，公司研发团队不断壮大，研发支出占收入的比重 集中在 7-8%。2015-2018 年，公司旗下的研发人员分别达到 722、591、986、1350 个， 分别占到员工总数的 8%、5%、5%、5%，2019 年中报显示，公司研发人员增至 1946 个，占到员工总数的 6%。 2015-2018 年公司研发支出分别为 1.52、1.60、3.10、4.55 亿元，占总收入的比重分别 为 7.36%、6.22%、7.71%、7.29%；平均到每个研发人员的人均研发支出分别为 21、 27、31、34 万元。2019 年上半年，公司研发支出 3.04 亿元，占总收入的 8.36%。 公司的研发投入主要体现为研发员工的薪酬。2015-2018 年，研发人员薪酬占到了研发 支出的九成左右，平均每个研发人员的薪资水平为 30 万元左右。公司重视研发工作， 组织专人研发，并给予研发人员高于市场的薪酬水平，激励到位。 在研发团队日益壮大和资金方面的持续投入下，公司在研发方面的规模效应逐步凸显。2015-2017 年，公司研发人员分别产出讲义 0.85、1.27、3.90 万套，合计产出教辅材料 1.28、1.64、4.14 万套；人均产出讲义 12、21、40 套，人均产出教辅材料 18、28、42 套。打造专职教学团队，产品输出标准化，保证品质 中公教育的教师团队以全职教师为主，集中在总部或省级分支机构，统一分派至各个教 学分支机构，实现了标准化输出授课，保障了产品品质。经过二十年的发展，中公教育 建立健全了严格的师资招聘制度和完善的培训体系，不断增强教师的专业能力、提高综 合素质，以保证教学的高质量。2016-2018 年，公司全职教师人数分别为 3,893、6,530、 9,424 个， 2019 年中报显示，公司全职教师数已经增至 11,604 人，占员工总数的 38%。 展望未来，拓展新业务，会继续推进教研标准化 未来，随着新拓展业务发展及线上业务增长，收入将会继续呈现多元化趋势。2019年上半年，基层公共服务类岗位扩招态势良好，传统招录业务稳健增长，新拓展的 IT 培训 和考研业务增长迅速。2019 年中报，公务员、事业单位、教师招录及资格培训、综合培训、线上培训的收入占比分别为 50.0%/5.9%/11.9%/19.3%/12.2%。 2019 年上半年，公司对考研和 IT 等赛道级战略新品类进行更大规模的投资，包括研发 和教师人员的招聘等，目前公司专职研发团队 1,946 人(+44.15%)，教师人数达 11,604 人(+23.13%)，员工总数 30,790 名(+19.72%)。未来，公司将会继续在研发和教师方面 加大投入，强化研发的标准化和多元化优势，保障教师授课的高品质，进而加深公司在 教研方面的护城河。 渠道：全国直营布局，积极探索基地模式 渠道广，网点遍布全国，有效触及客户 复盘公司历年的机构数量可以发现，近几年公司处于快速拓展的阶段。2015-2018 年， 公司直营机构数量分别为 399、444、582、701 个，2016-2018 年分别净增 45、138、 119 个机构数，2019 年上半年，公司直营机构数量达到 880 个，相对年初增加了 179 个，超过往年全年机构净增加数，公司的渠道扩张仍处在快车道。 全直营，总部管控力强，保证服务品质 中公教育旗下的机构均为直营，公司对所有分支机构都采取管理规范化、教学精细化、 服务统一化的标准化运营模式，保证学员在任何一个地区学习都能获得高质量的培训效果。从各门店平均收入水平来看， 2015-2018 年，平均单店收入分别为 519、581、692、 890 万元，2016-2018 年分别同增 12%、19%、29%，增速不断加快。分区域来看，公司收入主要来自华东、华北和东北，合计占比超过 5 成；华东门店数量最多，华北单店 收入水平最高。谋发展，在新产品线积极探索基地模式 2019 上半年，公司借助一站式学习基地对产能扩张的新动能，在部分重点业务区域率 先实施从酒店式分散流动教学到“大工厂式”一体化集中教学的升级，同时拉升公司整 体的垂直一体化快速响应能力，推动公司向职业教育 3.0 的新阶段迈进；公司的一站式 学习基地利用率大幅提升，这是因为考研和 IT 培训等新业务天然有长期集中封闭学习 的需求，同时长周期的招录培训课程也越来越多。这一方面将为未来加大一站式学习基 地投资提供充足的业务量支撑，另一方面也显示出投资存在一定程度的滞后性，需要酌 情加速。 管理：科技赋能垂直管理，快速响应市场 垂直化管理系统，上传下达注重时效 公司采用垂直化管理，总部和分支机构具有明确职能分工，总部负责研发、教师培养等， 各分支机构仅负责市场销售、学员服务和教学安排等，各分支机构灵活度高。总部可以 通过垂直化管理方式，迅速获取市场需求信息，然后安排授课教师，开班等系列流程。小前台，大后台，充分发挥规模优势 公司的垂直一体化快速响应能力并没有因为规模扩大而降低，反而还在随着规模扩大而 提升，其中一个关键原因就在于独特的经营架构。一方面，一线的学习中心网络由功能 简单的网点所组成，由此网点可以自主管理，工作的自主性灵活性也很高，网点快速扩 张并不会导致整个经营体系的管理压力骤增。另一方面，总部及核心省市的中央指挥部 具有较高的管理规模效应和内部产业集群效应，这些效应可以基本抵消组织与产能扩张 对指挥系统的冲击。综上，招录行业自身具备需求分散的特点：招录子类目多、客户地理位置分散、招录公 告发布时间分散等（时间、地点、人），导致规模效应难以实现。中公教育经过 20 余年 的发展，在研发输出多元化、标准化产品，渠道遍布全国和垂直管理体系等方面建立了 坚实的基础，形成公司未来长期发展的护城河。 如何看待公司的估值？ 公司今年以来股价稳步上涨，截至 10 月 23 日，收盘价为 18.25 元/股，相对年初增长 172%，PE(TTM)为 70 倍，和 2019 年 3 月以来的平均估值水平基本持平。 相对其他教育培训类公司，比如 A 股的开元股份，美股的好未来和新东方，以及港股的 中国东方教育等，中公教育的估值水平处于中等位置，鉴于职教培训赛道政策风险小， 确定性高，以及公司在多年经验过程中积累的教研、渠道和管理的三重护城河，未来有 望获得一定估值溢价。 盈利预测看好中公教育凭借在教研、渠道和管理方面的综合实力，积极拓展业务范围，打开业绩 空间。预计 2019-2021 年归母净利润规模为 18、24、31 亿元，对应当前股价的 PE 为 63、47、36 倍，维持“买入”评级。 主要财务指标 总结：中公考研开班全部采用小班 38 人模式，公开数据显示公司现有 全职考研教师 1000 人+，预计未来会持续加大投入。 我们假设未来中公考研教师的 数量分别为 2000 人、3000 人和 5000 人，年化客单价假设为 1 万、1.5 万、2 万和 2.5 万，则未来公司考研业务有望达到 48 亿。 中公考研现阶段以“全直营+全职教师+全自研”模式大力开拓考研培训市场， 网点数量已经超过 500 家，全职教师规模破 1000 人，全职研发超 200 人。我们从未来市场率、产能及网点招生的角度测算其未来的营收规模，结合实际行业调研的结果，我们对中公考研的未来持乐观态度，考研是近几年的公司业务高增长点，预计规模可做到 40 亿+，成为公司业务支柱之一。来源：国元证券 宗建树，长江证券 赵刚

6月12日，中公教育与华北电力大学就培养市场需要的应用型人才及相关内容签署战略协议。十九大会议报告中提出要“提高就业质量和人民收入水平”，“要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量和更充分就业”。中公教育积极响应国家政策，就如何更好的提高大学生就业能力、毕业生就业创业能力，输出市场需要的应用型人才进行了多渠道拓展。同时，中公教育和华北电力大学经友好协商，就华北电力大学毕业生就业及职业发展相关合作事宜，共同实现提升华北电力大学毕业生的求职技能，结成战略合作伙伴，建立协作平台。这次战略合作，主要挖掘和提升大学生职业发展能力，培养学生职业素养，引发学生就业和择业思辨，从而全面提升华北电力大学毕业生的核心竞争力。出席本次签约仪式的嘉宾有：华北电力大学：靖仕寅 就业指导中心主任助理、创业服务中心主任李伯远 经济管理学院辅导员中公教育：彭学军 中公教育助理总裁、北京分校校长、中公教育考研项目总负责人张红军 中公教育助理总裁、中公教育申论研究院院长，北京大学政治学博士杨 攀 中公考研政治研究院院长，吉林大学法学博士此次双方战略合作达成，签约仪式共有六项内容：第一项：华北电力大学学校领导讲话致辞第二项：中公教育领导彭学军老师讲话致辞中公教育彭学军老师介绍了中公教育师资力量、教学设备与教育水平今后的发展方向，双方都表达了战略合作的良好愿望和信心。彭学军老师坚信，中公教育与华北电力大学强强联手合作，校企合作项目必将取得圆满成功!第三项：中公教育彭学军老师与华北电力大学靖仕寅老师在主席台签约中公教育与华北电力大学双方代表签署合作协议，合作双方将会在未来全面实现双赢。第四项：授牌仪式，正式拉开了中公教育与华北电力大学战略合作的序幕第五项：中公教育向华北电力大学进行第一批图书捐赠第六项：聘书颁发环节华北电力大学校方代表靖仕寅老师，为中公教育总裁助理张红军老师和考研政治研究院院长杨攀老师颁发客座教授聘书。中公教育与华北电力大学合作协议签约仪式圆满结束，中公教育将担负起更多的就业和创业指导支持，以及更多的社会责任。将通过师资的相互融合及先进研发成果的分享，在专业理想与职业理想教育、职业生涯规划、就业与创业政策及技巧指导等方面为华北电力学子提供更多的帮助。中公考研 2018年6月12日本站稿件未经许可不得转载转载请保留出处及源文件地址

眼看就要过年了，你的新年祝福准备好了吗?等到年后阅卷工作一结束，大家也都可以着手查到自己的成绩了。无论是考上的，还是尚未达线(但有意愿调剂)的同学，联系导师都是这个阶段一个非常重要的事情。今天，小编就从为什么要提前联系导师、如何选择、如何联系导师几个方面，来为大家逐一解惑，快跟着我一起往下看吧~要不要提前联系导师？答案是有必要。特别是当你有特别想要pick的导师的时候。因为每个导师的名额都是有限的，如果不提前联系，可能到了开学之后，想选的导师都确定好了学生的人选，所剩名额无几，如果自身条件不是太优秀(高分、获奖众多、有论文发表等)，很可能就会选不到心仪的导师。提前联系，既是让导师提前认识你，也是给自己一剂强心针，参加复试也会更加有信心些~话虽如此，小编这里还是要给大家划两个大重点：1、虽有必要，但也不过分迷信联系导师的作用一是会有被拒绝的可能性，二是即便导师答应你了，如果复试没通过，或是有更优秀的人选，最终能不能选上还是不一定。2、联系时间：初试线出来以后关于联系导师的时间，每个人都不一样，有一考完就联系的，有出了分数联系的，还有考上了才联系的。就以上几类时间来说，考完就联系显然不太合适，这时候分数都没出来，到底能不能过还是问号，即便你其他方面再优秀，老师也不能给你一个准确的答复。对于后一种，考上联系当然可以，唯一的问题就是上面提到的，竞争压力也会更大，失去了先发优势。因此，初试线出来以后，确定自己的方向(读本校研还是调剂)，才可以有选择的去联系所选范围内的最心仪的导师。导师选择&信息搜索1、导师选择定下了联系导师的计划后，到底应该如何选择呢?其实，导师的选择维度有很多种，既可以包括导师个人知名度、也可以根据自己未来的研究方向、导师的性格、严格度等等进行选择。以研究方向和个人风格为例，前者可以去搜一些老师曾经发表过的论文、文章、做过的项目，总体上对老师的研究方向有个了解，接着就可以根据自己的研究兴趣，看看是否想要做这方面的研究，因为导师一般也会要求自己的学生研究和自己方向相同的问题。后者关注的是导师的个人风格，有学术型的、也有实践型的，还可以分为严格的、宽松的。如果你决心读博，或在学术上有一番成就，那么学术型的导师一定更适合你。如果你更希望毕业就工作，较为轻松的度过研究生阶段，那么实践型的导师也许最对你的胃口。3、信息搜索一般来说，学院官网都会给出导师的名单或信息，部分学校对老师简介特别详细的，还会留下老师的研究方向和联系邮箱。如果网站上没有，还可以去学校的贴吧、论坛以及百度、知网等各种搜索渠道找一下。(另外，咱们学新闻传播的很多老师都是有微博的，大家也可以去微博上搜一下，私信的方式虽然不太好，但也是触达老师的一种方式，有些老师喜欢用微博，看到也是会回复的~)当然，如果有比较好的渠道，比如认识该校研究生的学长学姐，也可以向他们打听一下老师的喜好脾气等，特别是找不到导师的联系方式的时候，这招简直是万能的~如何联系导师？拿到了导师的联系方式，下一步就是联系他，给他发邮件!别看是个小事，如果邮件发错了、发的不好，后果可能就会是被拒绝，或者很久很久都收不到回复，想让导师也pick你，我们需要关注这几个方面：1、邮件发送基本礼仪其实不只是给导师发邮件，以后工作给HR发、给同事发，都需要的注意的一件事是：做好邮件的命名!例如，咱们联系导师，就可以在主题上直接写“姓名 xxx专业硕士自荐信”等，让老师一眼就能知道你的目的。此外，邮箱的中文名字也不可以太 奇葩，因为导师在收到你的邮件时，也会看到发件人的名字，建议直接写自己的真实名字就可以了，免得给导师留下不好的印象。除了命名，另一件值得强调的是千万不要群发!很多人对群发的感觉都不是很好，既没有诚意，很多时候还会被打扰到!而且老师收到邮箱的时候，也会看到收件人那里写着一堆人，且不说是一个学校的不太好，就算不是一个学校的，老师也会觉得你把他作为备胎，那么你或许也有可能成为他的备胎之一了。因此，最好要语气诚恳，注意礼貌，一个一个的联系导师，这个不行再联系下一个。说的是发邮件，实则也体现了一个人的诚实礼貌。2、邮件内容怎么写邮件内容也就是你给导师的第一印象，是发邮件的核心要素，也是关键竞争力。虽然是正月里写邮件，可千万不能只是寒暄和拜年，主要内容为礼貌问好+简要说明自己的情况和来意基本即可。首先，自我介绍，一定要尽量务实！例如初试分数有多少?是什么学校毕业?获得了什么证书和奖项?有什么特别的技能?最后再简单提一提自己的性格优势就可以啦。其次，表明对导师研究方向的兴趣，或是对导师论文中出现的某些观点的见解，谈谈自己未来的研究计划，以及想要跟着老师一起学习的决心等。关于邮件的发送时间也可以记一下：早上8-9点，下午2-3点、晚上8-9点为邮件的高频使用时间，发出去的邮件更容易被查阅。邮件被回复的各种情况抛开不回复的邮件不谈，只要是能被导师回复的，说明整体格式、语气上没有太大的问题，关键在于回复的结果。一般来说，有四种回复的可能：1、愿意指导，欢迎加入说明导师对你比较满意，只要复试能够正常发挥，基本就没有什么问题啦。这个时候一定要记住及时回复老师，表明对他回复邮件和接收自己的感激。2、愿意接收，但要看复试表现也就是说虽然你某些方面得到了导师的肯定，但他仍对你有不满意的地方，虽是如此，也不必太过灰心。复试的时候，尽量往导师的研究方向去准备，多阅读导师的论文和观点，如果最终的表现很好，还是有成功pick的可能~此时也要及时回复导师，表明感激，并承诺努力在复试会有更好的表现，期待成为导师的学生。3、有风险，建议调剂如果导师直接说到建议你调剂之类的话，说明你尚未被导师选中，可能是分数不够高、对你的观点不够满意、经历不够丰富等。此时应该感谢导师耐心的回复，同时可以尝试联系其他导师或者关注一些调剂的信息了。4、回复敷衍有可能是导师比较忙，或是其他一些原因，可以先对导师的研究领域进行更深层次的了解，再发一封邮件表明敬意，询问导师是否可以通话或见面交流。如果导师耐心的回复你，或者同意其他的交流方式了，就按照上面的程序来进行，如果仍然是敷衍回复，则可以考虑联系其他导师，前后言辞一定要细心谨慎。看到这里，相信大家对联系导师已经有了一个基本的了解，发送邮件之前，也可以给认识的学长学姐看看言语是否有不恰当的地方。总而言之，打铁还需自身硬，联系导师只是锦上添花。如果觉得自己能力不是很安全，还是要做好调剂或者换导师的心理准备。而且，只要过了初试的分数线，复试对你来说才是最最重要的！以上是山东中公考研为大家准备整理的相关内容，希望对大家有所帮助。

考研复试在很多同学里的眼中，都是要据理力争，旁征博引，可事实上，在复试问答中，老师经常会问一些不痛不痒的问题，一方面是为了打破沉默，另一方面则是看考生的应变能力。这些问题虽然不能决定你是否被录取，但是你的言谈举止却会给导师留下第一印象。那么，考研复试中这些不痛不痒的问题，通常都是些什么问题呢？让我们一起来看看吧。1、为什么选择我们学校？小编个人认为哈，这类问题都是无关大局，但却能体现你的应变能力，面试环节，多数院校导师的姿态都是比较高的，如果能从你的口中说出该校的优势，比如师资力量、办学实力、专业优势等。导师还是会比较满意的。2、为什么选择跨专业？这个问题不是让你来吐槽原专业的，因为专业本身无好坏，如果一味的阐述不好学，不好找工作等，就会让老师觉得急功近利。虽然是实话，但实话往往也比较难听。可以从兴趣爱好说起，举一些例子说明你有能力学好这个专业。3、有什么兴趣爱好如果你的爱好能“碰巧”与导师相同，但势必会有一种惺惺相惜的感觉，能加分不少。4、大学里研究过什么课题不得不说，大多数人对研究生有误解，研究生到底是干嘛的？简单的说就是给导师干活的，复杂的说就是多学点东西，更好地给导师干活的。所以导师会比较在意你过去的学术背景和研究经历。5、说一下你比较喜欢的书，并简单地做个介绍介绍书籍的时候，尽量不要介绍小说或者成功学、名人传之类的书籍，可能个人比较喜欢，但这可能没有了解导师的真实意图。导师是想知道你对学科的理解，读过哪些科目名著。6、之前了解过几位导师吗？你中意的导师是哪几位？这个问题有点像更喜欢妈妈还是更喜欢爸爸，很明显，人家就是来挑事的，如果你没有稳定好心态，贸然出手，可能惹得其他老师尴尬，画个圈圈诅咒你。7、你对专业的研究方向有哪些了解我们报考研究生考试的时候，往往只是了解一级学科，而对二三级学科究竟学什么不是很了解，而每个导师的研究方向也是不一样的，如果不了解研究方向，就会显得准备不充分，很没面子。以上就是中公考研网校小编为您提供的全部内容，欢迎留言，参与讨论。免责及版权声明：文章来源于网络，仅供个人研究学习，不涉及商业盈利目的，如有侵权请及时联系删除，观点仅代表作者本人，不代表中公考研网校立场。