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中传一研究生“跳楼”,只因“毕业论文”?该导师曾“恶评无数”国境线

中传一研究生“跳楼”,只因“毕业论文”?该导师曾“恶评无数”

以前都是爆出学生的种种不良行为,现在也来越多的老师的不良行为也渐渐爆出来了,我们都曾以为老师是善良、无私、正义感极强、极具有爱国主义精神的这样一群人,但实则在老师的队伍中,也有一群“害群之马”!近日,一名中国传媒大学动画学院17级硕士研究生登上热搜,不幸的是该研究生黄静怡已经去世了。黄静怡生前因为毕业设计等问题与导师薛燕平意见不合,导师没有在开题报告上签字,随后黄静怡转到了其他的老师顺利通过了开题报告,随着论文的完成,这名导师就开始恶意刁难……最后非常遗憾,年轻的黄静怡选择了跳楼失去了年仅26岁的生命。之后,该研究生的家属再次发文:黄静怡的同学也表示静怡的学生水平是没有问题的,毕业论文的核心部分还参加过青年学者论坛。也有热心的网友搜集出薛燕平的风评:薛燕平,男,1975年生人,中国传媒大学老师。他之前曾公开讽刺诋毁学生作品,甚至用各种污秽言辞辱骂学生。他擅长以自认为“幽默”方式,让别人感到不适与厌恶;他享受于口舌之快后,别人生气还无可奈何的样子;他觉得自己始终是对的,别人的道歉换不来他的原谅,只能让他更坚定地傲慢下去。目前,黄静怡的家属正在冷静的整理事情的来龙去脉,后续会发出来。当然这个事件,目前还未知全貌真相,大家还是不轻易评论的好。现在中传最需要做的事情,不是出来灭舆论大火,而是调查并公布真相,舆论不攻自破。如果是真的,追责惩处当事老师,向学生家长赔偿道歉,自己内部整顿;如果是假的,及时出来辟谣,为中传正名。现在真相未定,不能只相信一方的言辞,不能先入为主相信任何一方。确有一些大学导师,为人人品不端,对学生不闻不问甚至打压欺辱,但大多数导师还是很有责任心的;也的确有一些学生和学生家长,认为我弱我有理,对导师提出很多无理要求,同时这类学生和家长只是极小的一部分。END最后,希望各位同学们,不管发生了什么,自己的生命才是最重要的,不要动不动就寻短见,轻易放弃生命,是对自己、对家人和自己身边人的不负责任。

维也纳

26岁中传研究生黄静怡疑因导师刁难坠亡,导师发声:彻底怒了!

5月1日下午,26岁的中国传媒大学2017级动画艺术学院硕士研究生黄静怡,在家坠楼身亡。消息一出,引起了许多网友的关注。舆情事件概述5月9日晚,自称中国传媒大学动画与数字艺术学院硕士黄静怡家属的网友@嘻嘻哈哈呵呵呼呼 发博,称其姐姐黄某系中国传媒大学动画学院17级硕士研究生,黄某因毕业论文未得到导师签字,无法通过盲审,曾苦苦哀求导师未果,后逐渐精神失常并于4月30日前往医院就诊,日前跳楼身亡。随后在5月9日22时,黄静怡家属陆续公布相关讯息。(下图为黄静怡家属公布的聊天截图)(下图为黄静怡写给导师的道歉信文档)(下图黄静怡家属公布妈妈对静怡事情的陈述)划重点:①2019年11月份,黄静怡就因为论文与薛老师的意见不符而产生冲突;②后经过开题答辩,不肯签字答辩,要求与父母通话,改论文屡次受挫等事情的发酵,二人的关系越来越差;③被迫修改论文再次准备发给老师审阅时发现老师将其拉黑;④后来黄静怡的精神状况越来越差,4月30被诊断为精神分裂;⑤在家里准备要动身去复查时,黄静怡跳楼自杀身亡。中国传媒大学回应中国传媒大学官方微博@中国传媒大学5月10日发布相关情况说明称,“2020年5月1日下午6时许,惊悉我院2017级动画艺术学研究生黄静怡同学在家不幸坠楼身亡,学院师生深感惋惜和痛心”,“学院怀着悲痛的心情立刻成立了善后小组,与静怡同学的家人保持联系并关心慰问”,“按照学校的要求,学院于事发的第二天就配合学校相关部门,启动了对此事的核查工作。我们会针对家属提出的一些情况,认真、负责地了解、核实,并将实事求是地回应各方关切”。5月10日当天,中国传媒大学党委宣传部相关负责人表示,学校对此感到很痛心,事发后已成立专项工作组来调查了解相关情况,并一直跟家属方面保持着联系沟通。5月11日,@嘻嘻哈哈呵呵呼呼 发微博称,“今天上午10:00左右,中国传媒大学动画学院工作组已经和静怡父母见过面,双方就此事进行了深入的沟通。校方表示会根据现有的事实和证据展开深入调查,工作组也将静怡的论文及其他相关资料拷贝带走用于调查,会尽快给大家和我们家属一个真相。”导师首次回应5月12日,微信公众号“猫粮动画馆”(黄静怡导师薛燕平个人公众号)推送微信文章《不得不说几句了》来回应此前被曝出的聊天截图,导师称“当我看到网上传播关于2020年3月11日我们俩的微信聊天记录被断章取义的发布以及那些极不负责任的评论时,我彻底怒了,多年没出现过的“出离愤怒”!我迅速调取当天的全套聊天记录,想立刻发出来公布于众。但又觉得这是对逝者的打扰,毕竟逝者为大,于是几度作罢。”同时在此篇文章中导师薛燕平发出了2020年3月11日其与黄静怡同学的微信聊天全部内容。(以下为导师公布的聊天截图)舆情涉及范围及趋向在5月9日00:00至12月16:00期间,蜜蜂舆情云平台共采集数据为9423篇次,通过数据统计分析发现,此事件在5月10日达到舆情热度高潮(5214条),此后舆情信息呈下降趋势。从来源类型上来看,此事件主要来源于论坛、客户端、微博(只含原创微博)和微信等平台。其中,论坛位居第一,占比为36.48%,主要以知乎论坛为主;其次是客户端2501条,占比28.57%;再次是微博1724条,占比19.70%;微信公众号文章779篇,占比8.90%。此外,新闻网站、视频、外媒、政务、报刊和博客占比相对较少,均不足10%。从词频、关联强度、热度权重以及热度持续性等因素上看,如下图所示,产生了“导师”(提及次数为31319次)、“学生”(提及次数为22427次)、“研究生”(提及次数为13177次)为一级热词,另外,“毕业”、“跳楼”、“刁难”、“硕士生”、“质量”也是热度较高的关键词,从关键词云图可以看出,此事件舆论矛头主要指向导师。从新闻网站媒体分布图来看,商业新闻网站位居首位,信息量为85条;省级新闻网站排在第二位,信息量为54条;央级新闻网站排在第三,信息量为27条。舆论观点1.多名中传毕业生表达对薛燕平导师的愤慨,直指其人品问题@肉肉不吃药:我们考入中国传媒大学动画学院的学生,哪一个不是从小学画画,全家人一起投入大量精力、时间和金钱,寒窗十年才挤进这所学校。我们为什么要在这里让一个被行业淘汰的骗子随心所欲的作践前途自尊。他十年前怎么给我们讲黄段子十年后依然怎么给我的师弟师妹讲黄段子。这难道不是高等教育最大的笑话吗?@粥羊羊Zzz:作为一名研四硕士,不用家属拿出任何证据和事件,我就完全能体会女孩的心境。她长达三年于薛的相处,精神上受到极大摧残,才走上这条路,根本不是一件两件事情,毕不毕业的问题。正常人这样活几年,都得出问题吧。我也差点就自杀了,是我妈妈来学校陪读,才好起来的。@Winnerzaizl:我始终坚信,一个人说导师不好可能是个人问题。一群人说导师不好可能是没有换位思考,可是一群毕业好多年已经工作的人还说他有不好,那真的应该好好看看导师人品了。@熊猫盒子:我是中国传媒大学06级动画学院本科毕业生李慧盟,实名为已逝师妹黄静怡发声,昨天通过同学群获知如此噩耗真的心如刀绞,德不配位的小丑当着老师请问宁配吗?因毕业10年无法提供详实有力的直接证据,只能客观声明一下,我在校期间对#薛燕平# “老师”的印象符合黄静怡师妹家属所述。2.对家属无任何实质性证据表示不满,称其只为带动舆论@奶油WhiteCandy:真正的原因来自于原生家庭吧, 你们不找自身的问题,到底是什么把她逼成这个样子。父母60岁,经济条件不好,她的妈妈一直强调这些,好像她在读研就是拖累,我想这是造成她压抑情绪的重点,如果一个家庭永远意识不到自己教育的错误,而偏偏去寻找一个外在而不是原因的点,这不是带舆论是在干什么?@是你的二四_:你先煽动网友发声,让大家关注这个事,导致舆论网爆老师,后来大家冷静了需要你拿出证据,你一直没有拿出任何实质性证据有要求网友别说了,那我们到底是要帮你还是不管你?@机场守夜人ybw:至今没有实质证据,都是揣测,推断,这样是不是有失公允?另外之前的微博很显然挂了老师的名字,再没有确凿证据之前引导网络暴力合适吗?3.部分网友认为责任不全在导师,不能用过去的言论来定论此事件@尚善优游:只有我认为这个老师没问题?这世界怎么了,她已经26岁,成年了。在跟老师沟通的过程中不理智不理性,发泄情绪而且是深夜,换我我也不会回。而且老师也说了,理清思路提前一天预约电话。网友们理智点,不然以后老师学术都放水,会搞出多少翟天临?学生论文不合要求都一哭二闹三上吊了,老师们怕了!@哈迷Crazy:我觉得这个问题至少目前看不全在导师,你开题的时候你自己的导师就没有同意,你绕过她去找别了的老师,我觉得如果你是老师你也不会高兴的吧,然后你最后又让她签字?固然老师有问题,但是我觉得她自身是不是内心太脆弱敏感了,为什么这个老师带的其他学生都没有这种事情。@卑微小王在线转运:拉出这位导师以前的言论来给这件事情定论的人就像是小时候班费丢了直接说被是家里穷的学生偷走一样幼稚。4.认为现在国内研究生导师权利太大,且没有有效的监督@春日酱的黄瓜精 :作为一个研究生,我想说,现在国内的师生关系真的过于扭曲。虽然说中国古有尊师重道之德,但这已经不是尊重的问题了,国内的研究生乃至博士生在导师面前唯有服从这一选项,能不能毕业也是导师一句话的事。最重要的是国内大部分导师都把学生当成廉价甚至免费劳动力。@NASA揭秘:品格低劣的导师真是不在少数,每个学校都有,每个学校都有一段学生的血泪毕业史!希望可以从制度上改变一下,不要把学生的命运完全绑定在导师身上!@悦远Victory:不止一两位研究生在快要毕业时因为导师自杀了小结中国传媒大学硕士研究生黄静怡在家跳楼坠亡事件,让网友们心痛不已,舆论在前期纷纷指向导师,直指导师人品问题,后期因导师回应使该事件变得更加扑朔迷离,那么,导师、学校、家属,谁该为跳楼负责?一方面,高校的研究生论文评审制度不断暴露着弊端,论文送审全凭导师“一言堂”,对学生造成了诸多的不公平现象。使大学生为了通过论文,沦为导师的“小跟班”、“小助理”。因此,提倡有关机构尽快修改实施改革,以避免再次发生类似的悲剧。 另一方面,心理健康教育缺乏是中国教育的普遍现象,应试教育体制之下关注的只有成绩,导致学生与家长都只关注结果,却忽略了教育本质是育人。研究生跳楼,论文只是一个诱因,真正导致跳楼行为的,是其自身的思维方式和应对方式,而这些更多是来自于自身成长经历中形成的,是负面情绪一点一点的积累而带来了真正的绝望。近几年,研究生坠亡事件屡屡发生,使得各大高校在学生心理素质教育方面应该更加重视起来,只有积极进行心理测试,尽早发现问题,才能减少类似事件的发生。

蒙面人

中传回应研究生坠亡 导师被曝多次师德失范

5月1日,中国传媒大学2017级动画艺术学研究生黄静怡家中坠亡;5月9日,自称学生家属的微博账号@嘻嘻哈哈呵呵呼呼 发帖称,因薛性导师不同意送审毕业论文,致黄静怡精神崩溃;5月10日,中国传媒大学发布声明,称将了解、核查家属提出的情况;5月12日,薛性导师回应,称网友对他的指责有很大误解。这是目前中传研究生坠亡事件的进展,距离事发已经过去半个月有余。有人质疑是否真的是因为黄静怡论文的学术水平不足,所以导师不予通过。作为参考的是,黄静怡连续在2018和2019入选中国青年动画学者论坛。中国青年动画学者论坛是Aniwow中国(北京)国际大学生动画节的分项目,该动画节是由中国传媒大学发起创办的国际性动画交流活动与专业奖项。黄静怡两度入选,并在2019年的青年动画学者单元中成为发言者,其学术能力或许并不像一些人猜测的如此不堪。反而是薛性导师本人的学术水平遭到许多人的质疑,其出版的书籍中被找出多处低级错误、主观臆断的成分。黄静怡两度入选中国青年动画学者论坛)(薛的学术水平遭质疑) 还有人认为是黄静怡原生家庭不幸、心理脆弱,导师并无过失。但是从黄静怡朋友提供的聊天截图来看,在2月27日,黄对朋友说“我现在遇上生死都掌握在一个人手里的情况。之前太天真了,自以为认真在准备论文,但是却忽略了复杂的人情”、“根本就不能跟他解释讲”、“默默虚心接受他的意见,就好了”……在3月8日,黄向朋友表示,导师朋友圈屏蔽了她。如果导师真的如他自己发表的声明里那般“爱护”学生,那么为什么学生会说出“从现在开始听话,不知道来不来得及”。 (黄静怡朋友提供的与黄的聊天记录)更值得注意的是,黄静怡家属发出指责后,许多自称中国传媒大学动画系学生或接触过薛性导师的学生,纷纷站出来指责该老师多次出现师德失范行为。最有力的证据是导师自己微博中曾经发布过的内容:批北京服装学院学生毕业作业展览位前摆上朋友送的鲜花像上坟;说研究生看完北服动画系毕业作业展映后眼睛看瞎了。除本人言论,还有许多学生指责该老师多次对学生扬言“我让你在动画圈混不下去”,歧视他院学生,班级群聊中发布与动画艺术无关的低俗信息……猫粮的动画馆为薛性导师本人微博账号当前,事件仍在调查中,不能论断是否为导师之过。只不过,如此多薛性导师曾经的学生站出来指责他的师德失范,似乎并不是普通的“误解”、“网暴”就可以解释。(薛性导师曾经的学生实名指责其师德失范)暂且按下此事不表,笔者想起2019年南京邮电大学研究生自杀身亡事件。导师张宏梅的谩骂压榨、人格侮辱、逼迫签署延期毕业承诺书等一系列行为,最终将这名研究生逼至死亡。最终,经过调查,学校决定依程序撤销张宏梅专业技术职务,撤销张宏梅教师资格,解除学校与张宏梅人事聘用关系。学生与导师的关系一直是过不去的坎,导师权力过大导致了一旦导师压榨逼迫学生,学生能够反抗的机会微乎其微,很多时候只能选择默默忍受或者被逼至崩溃。但是这正常吗?或许我们并不能称之为“正常”。如果这种现状不能改变,那么相似的悲剧一定会一而再再而三地发生。黄静怡的悲剧已无法挽回,现在能做的是早日查明真相,如果黄的家属及其他学生的指责属实,那么应当严惩导师。大家想要的,不过是一个真相,不过是避免下一个悲剧的发生。

爱火花

中国传媒大学考研经验分享,编辑出版学考研学姐教你复习

考研是一场孤注一掷的战斗,不过在这场战斗中你并不是孤军奋战,我复习的这段时间里在鹿鸣文学考研论坛认识了很多的朋友,也给予了我很多的帮助,在这里我先谢谢大家了,同时我也希望我的这篇经验可以帮助更多正在考研路上奋斗的同学们。先来说说政治:对于政治学科而言,我的成绩相对不高,所以可能这里谈不上什么经验之谈,只能是一些教训或者对大家而言可以作为前车之鉴。很重要的一点就是大家一定不要只重视主观题,不重视客观题。因为在政治这一学科中客观题占据重要位置,这是一个拉开分数的重要部分。所以这里对大家的一个建议就是一定要重视客观题,也就是选择题。而对于主观题而言,在政治复习的后期,会有很多资料书目供大家使用,包括肖四,肖八,风中劲草等等很多书目大家都可以为你所用,多理解,多背是重点,只要大家好好复习,主观题大家成绩拉不开太大的分数。所以,总体上只要把握了这些重点,大家是无需太担心政治的。我直接用肖秀荣精讲精练来代替大纲来看,看一章做一章题目,做的题目就是肖秀荣1000题上配套的。决定你政治分数高低的,往往不是你的分析题,因为分析题大家考前都会背肖四等模拟卷,差距并不大,而客观题是实打实的。肖秀荣1000题这本书对于你的客观题提升是非常大的。我的建议是1000题至少要做两次,第一遍就是上面说的第一轮看一章精讲精练,然后做一章1000题,第二遍可以只做错题,然后错了的题目回过头来在精讲精练上找到对应的章节的知识点上圈出来,着重记忆。风中劲草上市了,就可以把精讲精练放下来了,着重地看这一本书,要反复地看这本书,争取看个两遍,如果时间实在来不及,一遍至少,然后把自己不熟悉的地方再加强看一遍。在你做完以上工作后,你的政治基础已经打下来了,接下来就该是到了不断做题巩固提高的阶段。肖秀荣全家桶中知识点提纲和考点预测这两本书我建议大家也都把这两本书看了,因为里面的有一些事件会议的统计啊,近代史的时间轴啊什么的对于你的记忆来说都是非常有帮助的。这样地按部就班地复习到11月份,基本上各种政治模拟卷都陆续上市了。我在这里采取的战略是能买到的模拟卷都买!只刷选择题!我这里给大家推荐一些老师出的卷子,让大家少走点弯路。肖八肖四这个不讲了,肖秀荣全家桶里的不能落下,任汝芬任四,米鹏老师出的试卷,风中劲草也会出三套卷子,以上基本上质量最高的一批卷子。如果你还要刷,可以选石磊,徐涛,万磊他们的卷子,尽可能全刷了,一两分的选择题有可能就决定了你今后的命运。一门一门讲,马原这门课是不能死记硬背的,你要好好去理解,别觉得很烦,静下心来去看你会发现马克思真是太牛逼了。我以前也是觉得马克思有什么屌的,后来看完马原后才发现自己的浅薄。再强调一遍,不要死记硬背,要理解。然后是毛概和史纲了,这两门课程算是联系比较紧密的了,可以交叉着复习,史纲主要一个时间线的记忆,毛概你要往近几年中国的方向靠。思修没啥说的,题型比较少,把书上的都弄弄会就可以了。最后一门客观题看肖秀荣那本小册子足以,主观题背肖四足已。英语:对于英语而言,我有我自己复习备考的方法以及做题的一些技巧,在这里与大家分享一下,希望能对大家有所帮助。英语复习包括两大项,一是单词的掌握。二是阅读理解的掌握。对于英语单词而言,我的备考方法主要是重复记忆,这可能听起来毫无新意而言,但是有时候真实而正确的事情就是如此,但是有时候这种方法可能并不适合你,不过当你不知道自己适合哪种方法时,可以先抛开适不适合而言,首先进行尝试多种方法。我是把张剑的题目全部都做了一遍。我也没有特意买单词书背单词,而是把文章里面不会的单词抠出来,自己做一个小单词本,从文章意义里面来背单词,基础较好的同学可以借鉴一下我的这个做法。我自己还有一个小技巧就是把类型相似的文章会结合起来对比,例如这个文章是讲巡回法庭的,我就把它们拎出来,总结这里面出现的高频词汇,再一起背诵,所以后来我遇到很多高难度专业性的文章也能够很好地理解。给师弟师妹的建议就是千万不能干背单词,很快就会忘记的,请把它放入文章中,根据语境来理解单词,你就会发现英语学习也是很有趣。后期大概还剩一个半月,一定要限时做训练还有背作文,掌握属于自己的阅读节奏和作文套路。再一次强烈推荐张剑的教材,虽然我清自习室的时候把它们都扔了,单词本我还收着呢,看到那么多的单词我都觉得很有成就感。英语真题请多做,至少做两遍以上哦,从远的年份做到近的年份,考试前推荐张剑黄皮书的模拟题。中传编辑出版学考研的复习方法解读(一)总结归纳知识根据报考院校近10年的真题找出最爱考的知识点,然后自己进行归纳和整理。这样有两个好处,第一可以梳理知识,第二可以加深记忆。薪火的重点还是很靠谱的,可以边看边记忆,不懂得再翻书,再总结,再记忆。最好的办法是,每看一遍书都得要把自己的笔记再整理一遍,查漏补缺,千万不能遗漏重点考点。还有些在每轮复习中出现的新概念,新名词解释都该单独列出来,找出解释。加强记忆。说实话,名词解释就比各人的积累,谁看得多记得多,谁的胜算就大。(二)重视基本知识纵观各名校历年的考题,就会发现其实很多题考得也满基础的,但你自己必须要有扎实的基本功,所以提醒大家牢记每本书的核心内容是第一步,也是最基本的一步。如果在基本概念和内容上失误,这太不应该。(三)理论联系实际,活学活用分析15年各名校的考试题,就会发现,各学校越来越注重综合能力的考察,无论是试论还是业务,都注重动手能力,解决实际问题的能力。比如今年新闻业务就有高分的写作题,而且紧跟热点,切合实际,要做好此类题就要广泛涉猎编辑出版学类期刊。当然,更应当对当年的媒介热点报以敏锐和理性的态度。考编辑出版千万不要与实际脱节,每天及时了解编辑出版是必要的,如果没时间看报,可以再吃饭时翻翻手机报也可以啊。其他有关编辑出版业界的网站,如CJR,中华传媒网,传播学论坛,人民网传媒,或者著名传媒人的BLOG如陈力丹之类的,在放松的同时也得了解下业内的动态,要真正的融入这个圈子,你首先得从学习别人开始。关于热点的问题,可以把每个热点做成一个专题,一个专题一个关键词,然后就这个关键词在全文期刊数据库搜索相关的核心期刊的文章,找出业内著名专家或者代表性观点的文章集成合集,打印出来,这就是你考试最好的复习资料。这个方法对三跨的考生最有效,不仅能即时补充更新知识,而且还能借鉴名家的观点和分析问题的思路,真的可谓一举多得。中传编辑出版学专业就业怎么样?中传编辑出版学硕士专业就业实践多,学生动手能力强,且中传在编辑出版学领域的名气非常大,校友众多,就业不是问题。据中国传媒大学就业办公室的老师介绍,中传每年的就业率都保持在95%以上,毕业生整体需求还是比较旺盛的,大部分的专业供需比在1:4以上,每年学生大部分进入全国各地的省市地区的广播、电视、报刊、网络、电影等传媒机构和相关行业。社会对中传的办学水平和人才培养质量也给予很高的评价。中传编辑出版学硕士的毕设生就业方向主要为:报刊社、出版社、广播电视台、大专院校、科研机构等。中传编辑出版学考研参考书是什么袁军、哈艳秋:《中国新闻事业史教程》(修订本)李磊:《外国新闻史教程》(第2版)雷跃捷:《新闻理论》何梓华:《新闻理论教程》(修订版)雷跃捷:《媒介批评》郭镇之:《中外广播电视史》郭镇之:《当代广播电视学》石磊:《新媒体概论》段鹏:《传播学基础 历史、框架与外延(第2版)好了经验就暂时跟大家分享到这里了,如果大家还有什么问题可以去鹿鸣文学考验论坛找我,并且我还给大家准备了一些考研资料都可以免费送给大家,最后祝大家都获得一个好成绩

出乎性哉

中传女研究生坠楼身亡,导师回应:网传聊天记录被断章取义

原标题:中传女研究生坠楼身亡,导师回应:网传聊天记录被断章取义近日,中国传媒大学26岁女研究生黄静怡坠楼身亡引发关注。一方面,有自称家属的网友微博发文称黄静怡被导师薛燕平刁难,毕业论文难通过,致其精神崩溃选择坠楼轻生。中国传媒大学回应称,将核实家属所说情况。另一方面,导师薛燕平公开发文表示,网上流传的聊天记录为“断章取义”,并公布了自己与黄静怡的完整聊天记录。5月12日,署名为薛燕平的人士通过微信公众号“猫粮动画馆”发布题为《不得不说几句了》的文章,就此事作出回应。澎湃新闻从中传相关人士处确认,此号系中传教师薛燕平的个人微信公众号。薛燕平在上述文章中称,网上流传的聊天记录为“断章取义”,“几近崩溃的我还是决定把当天完整的聊天记录公布出来,希望能帮助大家客观地了解事情真相。我恳请大家以理性态度看待这一切。”他还表示,“希望小黄的父母节哀,我知道你们太不容易了。”澎湃新闻注意到,薛燕平公布的3月11日当天两人的聊天记录显示,黄静怡曾表示自己很绝望。对于为何不给黄静怡论文签字送审,以及关于二人论文选题观点不同等问题,薛燕平未作说明。薛燕平公布3月11日聊天记录部分截图女研究生坠亡,网友发文指责导师5月9日晚,微博ID为@嘻嘻哈哈呵呵呼呼 的用户在微博发布长文称,自己的姐姐黄静怡在中国传媒大学读研究生,因毕业论文未得到导师签字,无法通过盲审,苦苦哀求导师未果,后逐渐精神失常并于4月30日跳楼身亡。文中还指责薛燕平对黄静怡态度恶劣,在黄静怡死后,对其家人也并无慰问。5月10日,中国传媒大学动画与数字艺术学院官网发布了《动画与数字艺术学院关于黄静怡同学相关情况的说明》。说明称,学院对于黄静怡同学的不幸坠楼身亡深感惋惜和痛心,并立刻成立了善后小组,与黄静怡的家人保持联系并关心慰问。“按照学校的要求,学院于事发的第二天就配合学校相关部门,启动了对此事的核查工作。我们会针对家属提出的一些情况,认真、负责地了解、核实,并将实事求是地回应各方关切。”同日下午,微博ID为@嘻嘻哈哈呵呵呼呼 的用户发布了自称黄静怡母亲的情况说明,详述了黄静怡与导师的沟通细节。文中称,2019年11月,毕业生要求发一篇论文,要有导师署名,黄静怡写完后,导师并不认同其观点拒绝签字,黄静怡恳求无果后找到其他老师签字论文才顺利发表。其母表示,此事发生后,黄静怡与导师关系一直不愉快。在开题答辩期间,导师不赞同她的选题,答辩时没有去,但黄静怡选题仍顺利通过。文章称,黄静怡今年2月提交论文,导师批注不行,不能参加答辩,延期毕业。黄静怡崩溃,和导师多次协商无果,黄静怡母亲致电导师,薛燕平表示论文写的不好,并说先做人,再做学问。黄静怡之后继续更改论文希望参加盲审,也无果,当时黄静怡已在崩溃边缘。4月5日,其母接到学校辅导员电话,得知黄静怡有轻生念头,月底黄静怡被诊断精神分裂,30号中午病情发作坠楼身亡。文章最后表示,病情与导师薛燕平脱不了干系。同学:她3月中旬就很焦虑黄静怡的同学小柯(化名)告诉澎湃新闻,4月下旬,黄静怡的弟弟联系到他,询问姐姐的近况,5月初,他从其弟弟朋友圈得知黄静怡跳楼了。“感到不可思议,很震惊,但联想到之前她的精神状态,就会觉得这事也是可能发生的。”小柯说,大概在今年3月中旬,黄静怡曾发微信问他,“论文如果导师不签字怎么办,还有没有其他办法”,整个人非常焦虑。澎湃新闻注意到,@嘻嘻哈哈呵呵呼呼 曾贴出薛黄二人微信对话截图,截图显示,薛燕平曾于3月11日晚22:24回复黄静怡:“你捋捋思路,想和我说什么,过几天通个电话,提前一天约即可。”小柯表示,在今年4月份的时候,黄静怡在聊天中经常语无伦次,说出一堆莫名其妙的话,让人感觉不正常,他立刻去把情况报告给了辅导员,辅导员还来找他确认了几次情况,“因为我和她其实也没有非常熟,就是她突然频繁找我诉苦,而且很多话都听不懂,我意识到可能有问题了。”对于黄静怡的印象,小柯回忆说,他们是老乡,曾经乘高铁一起回家,黄静怡一路都在用ipad画画,很喜欢自己的专业。黄静怡性格外向,也很爱讲话,非常珍惜自己在学校的时间,经常参加一些学术论坛。这一点也得到黄静怡生前研究生同学的认可,微博ID为@嘻嘻哈哈呵呵呼呼 的用户贴出的聊天记录截图显示,她的同学谈到,“她论文的其中一部分内容参加了去年的青年学术论坛”。涉事导师:听到噩耗很痛苦据《中国新闻周刊》报道,中国传媒大学动画与数字艺术学院讲师刘书亮表示,黄静怡曾两次参加过他参与组织的中国青年动画学者论坛,并通过论文遴选,在论坛作发言。黄静怡的论文能够入选论坛,说明是符合论坛要求的。从个人角度,刘书亮比较肯定黄静怡的学术水平,但他表示这不能代表其他老师的评价。刘书亮同时表示,在学生的学位论文开题和答辩过程中,对于论文的学术水准有相对统一的标准,不过不同老师可能会对同一篇论文的理论与实践意义、研究方法使用等方面产生争论。澎湃新闻此前曾报道,对于家属质疑学校的“导师未签字,纵使其他老师同意,乃至盲审通过都无法毕业”的审核制度是否合理,中国传媒大学宣传部相关负责人表示,学校会派相关的老师对黄静怡的论文、包括她和导师之间的一些情况作进一步了解。中国传媒大学新闻学院2018级毕业生小刘(化名)告诉澎湃新闻,开题答辩之前都是和自己导师商量定题,答辩结束之后再和导师确认,没有同学找其他导师签字。这一表述得到就读于动画与数字艺术学院的小柯的认可,“周围同学基本从开题到成稿都是会和自己导师商量确认,原则上盲审就是要找自己导师签字才能送审的,我周围是没有例外的”。5月12日,薛燕平在其个人微信公众号发文称,自己听到噩耗后十分痛苦,不愿相信是事实。“这几天来,我好几次想给家长打电话,但是打了又能说些什么呢?人没了,哎,过段时间再说吧。”“小黄是我们‘猫家班’的第二届徒弟,情同家人。如果说我和她有争论,也只是学术上的讨论,都是‘轴人’,谁也不愿放弃自己的原则。她在认真写论文,我在认真做导师。”薛燕平表示,自己已经给黄静怡准备好了毕业礼物。他谈到,网络上的攻击与谩骂严重影响了他的生活,让他几近崩溃。“尽管自己极度郁闷和痛苦,但是想想,毕竟学生没了,也就不说了。于是我时刻提醒自己——误解就误解吧,不要理会,更不要争论。”薛燕平还写到,“静怡徒弟,师父我这么做也是出于无奈,早日公布事情真相也许对大家都是一种解脱。如有打扰,请你原谅。希望你在天堂安好。”他还贴出了3月11日与黄静怡的微信聊天截图。聊天记录显示,黄静怡当时情绪不佳,表示自己很绝望、有点崩溃。澎湃新闻多次致电联系薛燕平及黄静怡亲属,截至发稿前,对方无回复。中国传媒大学官网显示,薛燕平,1975年出生中国传媒大学动画与数字艺术学院动画编导教研室主任、副教授、硕士生导师,曾参与主编《动画馆》系列丛书,参与创作4集系列动画纪录片《蝉噪林愈静》。来源:中国青年网

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中传研究生跳楼身亡,疑因导师不同意送审论文

"只要您能搭理一下她她可能就不会走上这条路"图片来源:图虫创意5月9日晚,网友@嘻嘻哈哈呵呵呼呼发帖称,中国传媒大学教师薛燕平不同意送审其硕士研究生黄静怡的毕业论文,在黄多次修改并写下道歉信、父母求情的情况下,薛燕平不予理会,并将其拉黑,致使黄静怡逐渐精神失常,并于4月30日跳楼身亡。发帖者自称是黄静怡的家属。中传动画与数字艺术学院官网显示,薛燕平为该院动画系副教授、研究生导师,动画与数字艺术学院动画编导教研室主任。5月10日下午,中国传媒大学官方微博发布该学院关于黄静怡同学相关情况的说明:2020年5月1日下午6时许,惊悉我院2017级动画艺术学研究生黄静怡同学在家不幸坠楼身亡,学院师生深感惋惜和痛心。说明称,学院立刻成立了善后小组。“按照学校的要求,学院于事发的第二天就配合学校相关部门,启动了对此事的核查工作。我们会针对家属提出的一些情况,认真、负责地了解、核实,并将实事求是地回应各方关切。”同日下午,网友@嘻嘻哈哈呵呵呼呼再次发帖,贴出自称黄静怡母亲的情况陈述:2019年11月,黄静怡曾写过一篇论文给薛燕平审阅,但薛不同意其观点,拒绝签字。多次求情无果后,由于时间紧迫,黄静怡找到另一位老师,并得到认可和签字,顺利发表论文。事后,黄静怡与薛燕平关系变得不愉快。在毕业论文开题答辩时,薛燕平并未给黄静怡选题建议,又不赞成黄的自主选题,并负气缺席其开题答辩,但黄的选题仍获通过。这份陈述还称,2020年2月,黄静怡按照自己的想法完成论文后,发给薛燕平审阅。薛燕平指出其论文问题、并做批注,称其论文不能参加答辩,必须延期毕业。黄静怡因此情绪崩溃,写文章向薛燕平阐述论文观点来由,薛看后非常生气。黄静怡家长多次道歉、求情后,薛燕平仍执意要求黄静怡延期毕业。此后,黄静怡曾多次修改论文,但一直未能获得薛燕平认可。在此期间,黄静怡向导师求救,但未获回应。4月30日,黄静怡被医院诊断为精神分裂,并于当天中午病情发作,跳楼身亡。在双方沟通过程中,薛燕平也并未完全没有理会学生的求救。网友嘻嘻哈哈呵呵呼呼贴出的薛黄二人微信对话截图显示,薛燕平曾于3月11日晚回复黄静怡:“你捋捋思路,想和我说什么,过几天通个电话,提前一天约即可。”薛燕平与黄静怡的微信聊天截图。5月11日下午,网友@嘻嘻哈哈呵呵呼呼发布微博称:“当日上午10:00左右,中国传媒大学动画学院工作组已经和静怡父母见过面,双方就此事进行了深入沟通。校方表示会根据现有的事实和证据展开深入调查,工作组也将静怡的论文及其他相关资料拷贝带走用于调查,会尽快给大家和我们家属一个真相……我们的目的是给静怡一个交待以及希望通过这件事引起对国内研究生论文评审制度的反思。”《中国新闻周刊》通过黄静怡的高中同学联系其家属,家属表示不方便接受采访。在黄静怡的高中同学小余(化名)的印象中,黄是一个活泼可爱、很有灵气的女孩,她很喜欢漫画,上学时“满柜子都是漫画。”黄静怡的研究生同学张慧(化名)告诉记者,黄静怡平日乐观开朗,此前与同学的相处过程中并未表现出存在心理问题。她积极努力,对学术认真,学术水平高出同学很多,这一点得到老师和同学们的普遍认可。黄静怡给薛燕平的道歉信,是在她心理问题严重,完全丧失自信,极度自我否定的状态下写的。张慧还提到,黄静怡毕业论文中期答辩的选题与其入围2019年Aniwow!中国国际大学生动画节·青年动画学者论坛的论文相同。得知黄静怡坠楼身亡的消息,中国传媒大学动画与数字艺术学院讲师刘书亮很震惊,也觉得很突然、惋惜。他告诉《中国新闻周刊》,黄静怡曾两次参加过他参与组织的中国青年动画学者论坛,并通过论文遴选,在论坛作发言。该论坛面向青年动画学者开放论文征稿,并使用同行匿名评审的标准学术会议机制对来稿进行审核。黄静怡的论文能够入选,说明是符合论坛要求的。从个人角度,刘书亮比较肯定黄静怡的学术水平,但他表示这不能代表其他老师的评价。刘书亮同时表示,在学生的学位论文开题和答辩过程中,对于论文的学术水准有相对统一的标准,不过不同老师可能会对同一篇论文的理论与实践意义、研究方法使用等方面产生争论。据资料显示,中国青年动画学者论坛由中国传媒大学动画与数字艺术学院主办。黄静怡的两篇论文曾于2018年、2019年连续两届入选该论坛。这两篇论文分别题为《基于史云梅耶、奎伊兄弟、蒂姆·伯顿的动画作品浅谈爱伦·坡的效果说在其中的体现》《论动画对实拍电影的“出位之思”》。中国传媒大学动画与数字艺术学院2012级本科毕业生诗华(化名)称,薛燕平在课上经常放电影、吹捧自己。结课时,他会直接给不喜欢的学生不及格。一些同学自己的作品被作为素材,添进他的书中。诗华回忆称,薛燕平上课时,会在早晨八点整“掐点儿”,用铁链和锁把教室的门锁上不让进,迟到一分钟都不行。有一次,他和一些同学因迟到被关在教室外面。当时,薛燕平说他们这些留下来等待的人下课后可以找他签到,消除迟到记录。很多同学就在走廊里站了两个多小时。但是后来他把这些学生们的签名拍照发到了微博上,最终也没按先前答应的消除迟到记录。“当时他对我们说过,他一句话会让我们在动画圈混不下去。对于刚进大学校门的学生来说,这件事情留下了很大的阴影。”诗华说。2017年4月27日,薛燕平曾受邀参观北京服装学院毕业作品展。当天,薛燕平连发多条微博,称“每个作品前都摆了朋友送的鲜花……这是上坟的节奏吗……你们搞艺术的真会玩,看谁死的最有人缘……”“带我研究生来观摩,顺便现场上导师课,结果,研究生眼睛看瞎了……”疑因受到网友攻击,薛燕平微博后来删除了上述言论。《中国新闻周刊》记者多次尝试添加薛燕平的微信、QQ,希望他回应相关情况,但均未获回复。

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中传女研究生自杀事件思考:又一场“一刀切”教育模式下的牺牲品

最近的学术圈并不太平。博士辞职反被告、教师不当言论、博导论文抄袭……2020年的科研人所面对的,绝不比疫情来更糟心。然而,就在5月10日,中国传媒大学(以下简称“中传”)一则关于该校研究生跳楼坠亡的消息,再次给人们带来惋惜与悲痛(当然也有愤怒)。事件回顾:校方回应,家属声讨5月1日下午6时许,中传2017级动画艺术学研究生黄静怡,选择用坠楼的方式结束了自己年轻的生命。5月10日下午13:50许,中传官方微博发布通告称对此事感到惋惜与痛心,并立即成立调查组认真深入了解、核实具体情况,早日向学生家属及社会各界公布处理结果。而在校方发布通告的前一天,微博上名为@嘻嘻哈哈呵呵呼呼的网友爆料:称姐姐中传研究生黄静怡在自杀前遭到导师薛燕平的恶意刁难,不给黄静怡的毕业论文签字送审,致使其论文无法送审答辩。因此,黄静怡在毕业压力下出现精神异常,最终选择自杀。并在相关博文中提供了当事人部分交流细节。目前此事各方仍在调查之中,尚无结论……网友讨论:细节披露下的一边倒对此,我们查阅了网上网友的评论和论坛的讨论,不过令人意外的是,在知乎论坛上有不少网友“现身说法”,几乎一边倒地指出导师薛燕平的个人师德问题和“劣迹斑斑”。部分网友直指其学术水平低下,同时对其发表文章诸如《世界动画电影大师》、《非主流动画电影》等做了摘选与分析,以及论证了他对专业词汇的无知和对动画大师作品极为主观的评价。声称曾接触过该导师的网友爆料:给不符合个人口味的学生作品不及格、用掷骰子的方式给学生打平时成绩……直指薛燕平在中传的风评糟糕。也有媒体挖掘爆料,薛燕平曾在网络过激引发学生不满:据报道,早在2017年其受邀参加北京服装学院毕业作品展时,在其个人微博发文称自己学生的眼睛看瞎了、学生作品前摆上鲜花像上坟……此后,北京服装学院方面对薛燕平的过激言进行了反击。除以上举例外,还有很多相似信息和言论对薛燕平其人进行口诛笔伐。与以往类似人物事件的舆论反映不同的是,薛燕平的负面评价显然占据了大多数。标准化式教育里暗藏“妖魔鬼怪”当然,站在黄静怡同学自杀事件的本身,过多的讨论其导师薛燕平的人品和往事,以此来做责任推断事实上是一种并不理智的行为。但在此事背后所折射出的是我们无法回避的话题:在如今越来越“标准化”的教育模式下,学生和导师的权利是否对等?单一的价值批判指标是否还适用于当下?如今研究生等高校学生的轻生事件层出不穷:2015年中南大学研究生姜东身跳楼、2016年南京邮电大学研究生留遗书跳楼、2017年留学生博士唐晓琳跳桥自杀身亡、2018年武汉理工大学研究生陶崇园跳楼自杀、2019年华中科技大学研究生跳楼……血淋淋的例子下,再将这些归咎为当代年轻的心理承受能力低下,显然是不合适的,因为可以看到,迫使这些学生做出极端选择的“最后一根稻草”基本都是毕业压力:论文被卡、师生不和、求助无门、潜规则胁迫等。究其原因,在现在“标准化”盛行的当下,导师对学生的论文送审答辩,有很大利用和决定权,我们当然不是为了声讨那些对论文质量有严格把关的负责任导师与行为,但是是在没有合理监督的情况下,导师对论文的决定权如何能做到把握客观公正?同时,学生的学术成果评价往往也是遵循非常单一的评价标准,很多研究生的论文和思路体系只在最后答辩时“临门一脚”,这一方面使得学生无法准确把握文章方向,另一方面也为最后的论文成果认定增加了风险。事实上,教育的最好模式就是“因材施教”,而且在现有教育资源下也很难完美达成。但这不代表我们就可以毫不顾忌地采用“标准化”“一刀切”的教育模式,无论你承不承认,这终究是一种“懒政”!最后,希望年轻的学术“后浪”能有更加人性和合理的科研环境,也希望黄静怡的悲剧不再重演!本文为AEIC学术交流中心原创,未经允许不得转载, 否则即为侵权,我方将依法追究其法律责任,如需转载请联系小编授权

可矣

办法找对,事半功倍——传媒专业考研复习全思考(之二)

第二篇 搜集信息 选择学校与专业第一篇咱们说到考研的第一步是一定要想好自己是否真正想要考研,只有“真”想去做一件事情才能达到成功,正如台湾作家张德芬在《遇见未知的自己》中说的:“我一直觉得,我们的人生是我们相信而来的。你相信你会变成什么样子你就会变成什么样子,真心想要一个东西的时候,宇宙都会联合起来帮助你达到你想要的。”所以只有把第一步砸死,不给自己留任何后路,才能心无旁骛地走上考研的道路。当然,从另一方面来讲,如果有同学并未将考研作为唯一的选择,选择好的工作机会也未尝不可。但是真正对考研抱有热情的同学,还是不要有朝三暮四见异思迁的想法,否则极易在瓶颈期半途而废,浪费了大量的时间和精力不说,更会对自我认知产生一定的负面影响。确定好考研道路之后,第二步就是选择学校与专业的问题。有的同学在确定考研的同时,就已经明确了自己的目标学校与专业,甚至明确了是奔着哪位导师去的,这说明在决定考研之前,就已经了解了大量的相关信息,而不是盲人骑瞎马式的选择。这是最理想的情况,但是往往只有报考本校本专业时才能有这样“近水楼台先得月”的优势。如果是“三跨考生”(跨地域跨学校跨专业),对相关学校和专业通常缺乏足够的了解,这时候就涉及到信息收集的问题。虽然理论上互联网几乎能查到所有的信息,但是往往真正去搜集的时候却发现难度可能比预想的要大,不仅很难在短时间内找全自己想要的信息,甚至有很多信息根本就不知如何下手。这时就会有不少同学产生畏难情绪,甚至出现逃避心理。其实在搜集材料和信息之前,大家应该先有一个正确的态度:搜集信息本身就是考研必备的能力之一。毕竟考上后,不管是学术型研究生还是专业型研究生,都必须要具备良好的信息收集能力,写学术论文需要做文献综述,做专业实践也需要搜集各种相关素材。因此如果连考研信息也没有能力找到,就已经在一定程度上说明自己缺乏这个重要的研究生必备的能力了。有了这样的认知,再去搜集相关信息和资料就会变得积极很多,而不是畏首畏尾——毕竟这也是锻炼并提高研究生潜质的一部分啊,那还有什么好怕的呢?正因为这方面能力不够,才更需要去尝试去锻炼去提升呢,把这部分能力的短板补上,就离研究生更近了一步啊,对吧?有了正确的认知,下一步就是搜集信息的途径了。如果能在想要报考的学校找到熟人堪称幸运,毕竟可以获取一手信息,至少也会比别人提前知道获取信息的更多渠道和方法,但这样的优势也是少数人才有的。更多的同学对想报考的学校和专业恐怕还是只有一个混沌的感觉,听说这个学校或专业很厉害啊,有个什么导师是大牛啊,人云亦云的东西多,真正对考研有用的信息少。其实最简单的了解途径就是去浏览学校官网,通常会得到比较宏观的一些介绍信息,如果运气好,有的官网上还会有相关专业本科与研究生的课程表、教材、参考书目之类的。当然,最重要的是,这些官网上一定会有往年的招生简章与各专业招生计划。一般而言,没有特殊情况,招生简章与各专业计划不会发生翻天覆地的变化,因此即便是往年的信息和数据,也具有很高的参考价值。先认真看招生简章,确认自己符合所有的报考条件,记下报名、缴费、确认等信息,以及初试的科目。下一步是需要认真研究“招生专业目录”,找到自己心仪的专业和方向,并捎带注意拟招总人数,以便对招生规模与竞争难度大体有数。对专业与方向不够了解的,可以找到研究生院或相应学院专业的网页,浏览相关信息,有不少学校会将各专业方向研究生的课程信息或学术活动放上去。在浏览这些信息的过程中,可以感受这样的未来是否能激起自己的激情和向往,由此也就基本可以确定自己是否喜爱这个专业了。当然,现在各高校及其研究生院大多都有自己的微信公众号,关注这些微信公众号也是必须的,一则得到信息更加及时便捷,二则官方信息还是最具权威性的。仅有官网和官微还是略显不足,给人“只有骨头没有肉”的感觉,如果想了解更详细的信息,就需要进一步拓宽搜集信息的来源,尤其不少同学是在大一大二确定考研目标的,距离考试还早得很,有相当充裕的时间用来搜集信息,这时就要利用空闲的时间去关注各种考研论坛、考研微信群、微信公众号等等。这些平台里面有大量的学习经验贴,这一点咱们下一篇再聊如何利用。这里面还有一些帖子是考上的师兄师姐们介绍上了研究生之后对学校或专业或导师的认识的,通常比较直观,可以拿来作为参考。当然,这些信息仅作浏览就好,没有必要在这上面花费太多的时间。毕竟,对于目标明确态度坚决的考生而言,是不会因为这些感性的叙述就产生太大的情绪浮动,反倒是对于态度不够坚决的同学,在瓶颈期难忍煎熬的时候可以看一些这样的帖子或信息,一方面这些多属于八卦性质,可以趁机放松放松;另一方面,这些信息还是以正面居多,多少能起到一点儿打鸡血的作用。还有的同学交流沟通能力比较强,就可以在这些论坛或微信群里主动向经验丰富的学长们取取经,或者找个学伴儿一起互相督促共同进步。但是一再需要强调的就是,做这些事情一定不能花费太多的时间和精力,否则就是本末倒置了。有了官网、官微作为最基础的信息来源,再加上相关的考研论坛、考研微信群或微信公众号,个别运气好的能联系到想要报考学校的学长,这些信息来源基本就差不多了。还有一个问题让很多同学尤其是本科学校不甚理想的同学犹豫不决,那就是报考学校的层级:拼一把报考211、985等一流大学,还是走保险路线,报考相对竞争没那么激烈的一般院校呢?这个问题见仁见智,主要取决于个人考研的目的。如果是想利用考研再进一个台阶,或者是真心对学术有兴趣,毫无疑问是报考重点大学,毕竟各种硬件软件的差别摆在那里了,但如果仅仅是为了拿个研究生的毕业证,当然就是保险为上。我个人不建议抱有侥幸心理的同学报考重点大学,这样的成功几率实在太低。总而言之,不论是搜集信息还是报考的纠结犹豫,都只是表面现象,这背后深藏的关键点其实还是对所报考学校与专业的热情与向往。不知道亲爱的你,对所报考的学校与专业抱有多大的热情呢?你愿意为了喜爱的学校与专业付出什么呢?

三代

中传研究生跳楼身亡,疑因导师不同意送审论文,同院教师肯定其学术水平

5 月 9 日晚,网友 @嘻嘻哈哈呵呵呼呼发帖称,中国传媒大学教师薛燕平不同意送审其硕士研究生黄静怡的毕业论文,在黄多次修改并写下道歉信、父母求情的情况下,薛燕平不予理会,并将其拉黑,致使黄静怡逐渐精神失常,并于 4 月 30 日跳楼身亡。发帖者自称是黄静怡的家属。中传动画与数字艺术学院官网显示,薛燕平为该院动画系副教授、研究生导师,动画与数字艺术学院动画编导教研室主任。5 月 10 日下午,中国传媒大学官方微博发布该学院关于黄静怡同学相关情况的说明:2020 年 5 月 1 日下午 6 时许,惊悉我院 2017 级动画艺术学研究生黄静怡同学在家不幸坠楼身亡,学院师生深感惋惜和痛心。说明称,学院立刻成立了善后小组。" 按照学校的要求,学院于事发的第二天就配合学校相关部门,启动了对此事的核查工作。我们会针对家属提出的一些情况,认真、负责地了解、核实,并将实事求是地回应各方关切。"同日下午,网友 @嘻嘻哈哈呵呵呼呼再次发帖,贴出自称黄静怡母亲的情况陈述:2019 年 11 月,黄静怡曾写过一篇论文给薛燕平审阅,但薛不同意其观点,拒绝签字。多次求情无果后,由于时间紧迫,黄静怡找到另一位老师,并得到认可和签字,顺利发表论文。事后,黄静怡与薛燕平关系变得不愉快。在毕业论文开题答辩时,薛燕平并未给黄静怡选题建议,又不赞成黄的自主选题,并负气缺席其开题答辩,但黄的选题仍获通过。这份陈述还称,2020 年 2 月,黄静怡按照自己的想法完成论文后,发给薛燕平审阅。薛燕平指出其论文问题、并做批注,称其论文不能参加答辩,必须延期毕业。黄静怡因此情绪崩溃,写文章向薛燕平阐述论文观点来由,薛看后非常生气。黄静怡家长多次道歉、求情后,薛燕平仍执意要求黄静怡延期毕业。此后,黄静怡曾多次修改论文,但一直未能获得薛燕平认可。在此期间,黄静怡向导师求救,但未获回应。4 月 30 日,黄静怡被医院诊断为精神分裂,并于当天中午病情发作,跳楼身亡。在双方沟通过程中,薛燕平也并未完全没有理会学生的求救。网友嘻嘻哈哈呵呵呼呼贴出的薛黄二人微信对话截图显示,薛燕平曾于 3 月 11 日晚回复黄静怡:" 你捋捋思路,想和我说什么,过几天通个电话,提前一天约即可。"薛燕平与黄静怡的微信聊天截图。5 月 11 日下午,网友 @嘻嘻哈哈呵呵呼呼发布微博称:" 当日上午 10:00 左右,中国传媒大学动画学院工作组已经和静怡父母见过面,双方就此事进行了深入沟通。校方表示会根据现有的事实和证据展开深入调查,工作组也将静怡的论文及其他相关资料拷贝带走用于调查,会尽快给大家和我们家属一个真相 …… 我们的目的是给静怡一个交待以及希望通过这件事引起对国内研究生论文评审制度的反思。"《中国新闻周刊》通过黄静怡的高中同学联系其家属,家属表示不方便接受采访。在黄静怡的高中同学小余(化名)的印象中,黄是一个活泼可爱、很有灵气的女孩,她很喜欢漫画,上学时 " 满柜子都是漫画。"黄静怡的研究生同学张慧(化名)告诉记者,黄静怡平日乐观开朗,此前与同学的相处过程中并未表现出存在心理问题。她积极努力,对学术认真,学术水平高出同学很多,这一点得到老师和同学们的普遍认可。黄静怡给薛燕平的道歉信,是在她心理问题严重,完全丧失自信,极度自我否定的状态下写的。张慧还提到,黄静怡毕业论文中期答辩的选题与其入围 2019 年 Aniwow!中国国际大学生动画节 · 青年动画学者论坛的论文相同。得知黄静怡坠楼身亡的消息,中国传媒大学动画与数字艺术学院讲师刘书亮很震惊,也觉得很突然、惋惜。他告诉《中国新闻周刊》,黄静怡曾两次参加过他参与组织的中国青年动画学者论坛,并通过论文遴选,在论坛作发言。该论坛面向青年动画学者开放论文征稿,并使用同行匿名评审的标准学术会议机制对来稿进行审核。黄静怡的论文能够入选,说明是符合论坛要求的。从个人角度,刘书亮比较肯定黄静怡的学术水平,但他表示这不能代表其他老师的评价。刘书亮同时表示,在学生的学位论文开题和答辩过程中,对于论文的学术水准有相对统一的标准,不过不同老师可能会对同一篇论文的理论与实践意义、研究方法使用等方面产生争论。据资料显示,中国青年动画学者论坛由中国传媒大学动画与数字艺术学院主办。黄静怡的两篇论文曾于 2018 年、2019 年连续两届入选该论坛。这两篇论文分别题为《基于史云梅耶、奎伊兄弟、蒂姆 · 伯顿的动画作品浅谈爱伦 · 坡的效果说在其中的体现》《论动画对实拍电影的 " 出位之思 "》。中国传媒大学动画与数字艺术学院 2012 级本科毕业生诗华(化名)称,薛燕平在课上经常放电影、吹捧自己。结课时,他会直接给不喜欢的学生不及格。一些同学自己的作品被作为素材,添进他的书中。诗华回忆称,薛燕平上课时,会在早晨八点整 " 掐点儿 ",用铁链和锁把教室的门锁上不让进,迟到一分钟都不行。有一次,他和一些同学因迟到被关在教室外面。当时,薛燕平说他们这些留下来等待的人下课后可以找他签到,消除迟到记录。很多同学就在走廊里站了两个多小时。但是后来他把这些学生们的签名拍照发到了微博上,最终也没按先前答应的消除迟到记录。" 当时他对我们说过,他一句话会让我们在动画圈混不下去。对于刚进大学校门的学生来说,这件事情留下了很大的阴影。" 诗华说。2017 年 4 月 27 日,薛燕平曾受邀参观北京服装学院毕业作品展。当天,薛燕平连发多条微博,称 " 每个作品前都摆了朋友送的鲜花 …… 这是上坟的节奏吗 …… 你们搞艺术的真会玩,看谁死的最有人缘 ……"" 带我研究生来观摩,顺便现场上导师课,结果,研究生眼睛看瞎了 ……" 疑因受到网友攻击,薛燕平微博后来删除了上述言论。《中国新闻周刊》记者多次尝试添加薛燕平的微信、QQ,希望他回应相关情况,但均未获回复。【来源:ZAKER黔南】版权归原作者所有,向原创致敬

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最新!中传女研究生坠楼身亡,导师回应:网传聊天记录被断章取义

来源 | 募格学术编辑 | 学术君近日,中国传媒大学26岁女研究生黄静怡坠楼身亡引发关注。一方面,有家属微博发文称黄静怡被导师薛燕平刁难,毕业论文难通过,致其精神崩溃选择坠楼轻生。中国传媒大学回应称,将核实家属所说情况。另一方面,导师薛燕平首次公开发文表示,网上流传的聊天记录有被断章取义的发布,并公布了自己与黄静怡的完整聊天记录。事情经过简单概述5月9日,网友@嘻嘻哈哈呵呵呼呼在微博发帖称,中国传媒大学教师薛燕平不同意送审其硕士研究生黄静怡的毕业论文,在黄多次修改并写下道歉信、父母求情的情况下,薛燕平不予理会,并将其拉黑,致使黄静怡逐渐精神失常,并于4月30日跳楼身亡。发帖者自称是黄静怡的家属。5月10日晚八点左右,微博ID“嘻嘻哈哈呵呵呼呼”发布以上截图内容并发布了相关截图。其中也有研究生和导师的聊天记录。薛燕平是中国传媒大学动画与数字艺术学院副教授。短片作品曾入围香港IFVA独立短片及影像媒体比赛、台中国际动画影展、韩国Indie-AniFest 动画节、柏林国际短片电影节、法国安纳西国际动画电影节,并获得包括厦门国际动漫节“金海豚”最佳应用动画金奖在内的国内外十多个动画奖项。出版过《世界动画电影大师》、《英国动画》、《非主流动画电影》等多部作品。5月10日,中国传媒大学官方微博发布该学院关于黄静怡同学相关情况的说明:2020年5月1日下午6时许,惊悉我院2017级动画艺术学研究生黄静怡同学在家不幸坠楼身亡,学院师生深感惋惜和痛心。说明称,学院立刻成立了善后小组。“按照学校的要求,学院于事发的第二天就配合学校相关部门,启动了对此事的核查工作。我们会针对家属提出的一些情况,认真、负责地了解、核实,并将实事求是地回应各方关切。”5月11日,网友@嘻嘻哈哈呵呵呼呼发布微博称:“当日上午10:00左右,中国传媒大学动画学院工作组已经和静怡父母见过面,双方就此事进行了深入沟通。校方表示会根据现有的事实和证据展开深入调查,工作组也将静怡的论文及其他相关资料拷贝带走用于调查,会尽快给大家和我们家属一个真相……我们的目的是给静怡一个交待以及希望通过这件事引起对国内研究生论文评审制度的反思。”导师首次回应网上传播微信聊天记录被断章取义的发布5月12日,导师薛燕平首次进行了回应。其在公众号【猫粮动画馆】发布了文章《不得不说几句了》以上为文章截图文章中称,网上传播关于2020年3月11日其和学生的微信聊天记录被断章取义的发布。于是迅速调取当天的全套聊天记录,本想立刻发出来公布于众。但又觉得这是对逝者的打扰,毕竟逝者为大,于是几度作罢。以上为文章截图但这些天关于此事的信息以及针对个人的攻击满天飞。自己的QQ、微信,电话,短信也不时收到诅咒信息。还看到有人冒充自己注册了微博账户散布各种不着边际的谣言。于是决定放出和黄静怡同学的微信聊天全部内容,恳请大家以理性态度看待这一切。也希望小黄的父母节哀。(1)(2-图1种小图的放大版)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)此前,据澎湃新闻报道,黄静怡的同学小柯称:大概在今年3月中旬,黄静怡曾发微信问他,“论文如果导师不签字怎么办,还有没有其他办法”,整个人非常焦虑。在今年4月份的时候,黄静怡在聊天中经常语无伦次,说出一堆莫名其妙的话,让人感觉不正常,他立刻去把情况报告给了辅导员,辅导员还来找他确认了几次情况,“因为我和她其实也没有非常熟,就是她突然频繁找我诉苦,而且很多话都听不懂,我意识到可能有问题了。”据《中国新闻周刊》报道,中国传媒大学动画与数字艺术学院讲师刘书亮表示,黄静怡曾两次参加过他参与组织的中国青年动画学者论坛,并通过论文遴选,在论坛作发言。黄静怡的论文能够入选论坛,说明是符合论坛要求的。从个人角度,刘书亮比较肯定黄静怡的学术水平,但他表示这不能代表其他老师的评价。刘书亮同时表示,在学生的学位论文开题和答辩过程中,对于论文的学术水准有相对统一的标准,不过不同老师可能会对同一篇论文的理论与实践意义、研究方法使用等方面产生争论。截至发稿,中国传媒大学暂无最新回应。本文来源:募格学术综合自:募格学术整理自猫粮动画馆、澎湃新闻、中国新闻周刊、募格学术此前报道转载本文请联系原作者获取授权,同时请注明本文来源