浙江师范大学研究生教育学专业

浙江师范大学往年官网会指定参考书，且符合考试情况，本文文都比邻根据往年情况推荐给备考2021浙江师范大学教育硕士333的考研党们的参考书，建议同学们合理分配时间，认真研读。下来看一下都有哪几本根据浙江师范大学历年真题的科目题量分布特点，教育学原理科目分数占比最大，其次是中外教育史，最后是教育心理学及教育科研方法，因此需要各位考生在备考时有所侧重，提高备考效率。各科目详细解读①王道俊、郭文安编写的《教育学》是教育学的重点参考书目，权威性强，基本覆盖了考点，比邻教研组建议各位考生认真阅读此书，总体来说，梳理知识框架，在理解的基础上，对核心概念，重要理论加强记忆。②中国教育史重点参考孙培青老师的《中国教育史》即可，书中内容与考点契合度高，同学们要学会运用列提纲、画表格的方式去掌握基础知识，建议从制度史、思想史、实践史三个维度进行梳理。③外国教育史重点参考吴式颖老师的《外国教育史教程》即可，书中内容与考点契合度高，考生要学会运用列提纲、画表格的方式去掌握基础知识，建议从制度史、思想史、实践史三个维度进行梳理。④教育心理学重点参考张大均老师的《教育心理学》作为主要学习教材，此书知识框架与考试要求吻合度高，考生可以通过多阅读，加强理解，对其中重要的概念、理论及其应用通过列框架、画表格的方法熟练掌握，提高教育心理学部分的得分率。浙江师范大学333考查内容兼具基础知识与实践能力，既考查基本概念、重要人物的教育思想，也有关于当前教育热点问题的理解，因此比邻教研组建议同学们一定要在把握学科基本知识的前提下，多关注当前教育热点问题，提高运用教育学理论解决问题的能力。

9月份各院校考研招生简章和考研招生目录已经开始陆续公布，文都比邻老师根据新的教育学考研招生目录变动做出了详细解读。下面是详细解读根据学校简介，考试情况，考试内容变动，最后给出教育学考研学校报考建议。下图为部分教育学考研招生目录截图，可查看下方相关推荐详细考研招生目录原文。1. 学校简介：浙江师范大学是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学，前身是杭州师范专科学校。2015年，学校入选浙江省首批重点建设高校，现由金华(校本部)、杭州(文二校区、萧山校区)、兰溪3个校区，19个学院(含独立学院)组成。2. 教育学考研考试情况：(1)浙江省内报考热度较高，国内报考热度高，总体竞争压力较大；(2)拟招生人数已公布，学科教学类各专业报考热度高。3. 教育学考研考试内容：311教育学专业基础综合考试内容参照全国大纲进行复习，同时也可以借鉴文都比邻暑期强化课程进行有效的学习；4. 报考建议：(1)浙江师范大学311教育学专业基础综合参考书目参照全国大纲的书目，整体按照311参考书目及配套课程进行复习即可；(2)针对各个专业的业务课二，我们的考生要及时关注浙江师范大学各个专业的考试大纲；(3)预祝所有报考该校的学生一战成硕，清爽上岸。以上就是关于浙江师范大学教育学考研招生目录变动解读，主要从招生人数，专业方向，初试复试科目和19年录取情况进行分析，最后给出复习和选择院校的建议。报考浙江师范大学教育学考研的考生建议收藏本文，合理安排好时间认真备考。现在开始备考2021考研的考生也可以先进行复习参考。

文｜冷丝栏目｜考研录取根据教育部首轮专业学位（即专硕教育水平）评估结果，被评为B-等及以上的共有28所高校，其中绝大部分为师范院校。湖南师范大学当然，6所教育部直属师范大学的教育学专业学位评估等级都较高，还有多所属于211高校的师范大学也有不错的评估结果。教育学专业学位评估被评为B-等及以上的高校名单如下：教育学专业学位评估结果教育学专业学位被评为A+等级的有北京师范大学和华东师范大学，被评为A等级的有东北师范大学和南京师范大学。冷丝还认为，值得注意的是，许多地方师范院校不仅在教育学方面有较好的办学实力，其他学科也办得不错。浙江师范大学，学科门类齐全，有73个本科专业，8个一级学科博士点，1个专业博士学位授权点，28个一级学科硕士点，13个专业硕士学位类别，2个博士后流动站，2个国家“111计划”学科创新引智基地。数学、化学、工程学、材料学4个学科进入ESI全球前1%，20个学科列入浙江省一流学科。浙江师范大学同时，浙师大还拥有国家级课程17门，国家级实验教学示范中心4个。杭州师范大学，2007年才升格为“大学”的高校，这几年发展很快，学校被认为是近十年来全国发展最快的地方高校之一。杭师大现有服务国家特殊需求博士人才培养项目1个，一级学科硕士点24个，硕士专业学位授权类别16个，获得优秀应届本科毕业生推荐免试攻读研究生普通高等学校资格。化学、临床医学、植物学与动物学、神经与行为科学4个学科进入ESI全球前1%，ESI综合排名连续多年进入全国百强，有省一流学科14个（A类8个、B类6个）。杭州师范大学该校国家自然科学基金和国家社会科学基金立项数位居省内高校前列，2012年以来更是获得了国家重大科学研究计划项目、国家重点研发计划项目各1项。高水平论文数逐年上升，论文自然指数（NI）连续三年进入中国内地高校百强。天津师范大学，拥有2个国家重点学科，7个天津市一流学科，18个天津市重点学科，15个天津市特色学科（群），化学学科连续6年进入“ESI”排名全球前1%，马克思主义学院入选全国重点马克思主义学院。天津师范大学根据教育部学位与研究生教育发展中心的评估结果，天津师大的政治学、马克思主义理论、心理学、世界史4个学科和教育硕士专业学位进入B+行列，教育学、中国语言文学2个学科进入B类行列。有6个教育部特色专业建设点。山东师范大学，有1个国家重点学科、1个国家重点（培育）学科。3个学科进入基本科学指标数据库（ESI）学科排名前1%。6个学科进入山东省一流学科建设行列。在全国第四轮学科评估（2017年）中，24个学科参评，其中有13个学科进入B及以上等次，B+等次和B等次数量均居山东省属高校首位。山东师范大学该校建有9个国家级特色专业，18个省级品牌专业和特色专业，8个专业获评山东省高水平、应用型专业，20个专业获评山东省一流专业，8个专业（群）获批山东省高水平应用型立项建设重点专业（群）、山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目。河南师范大学，是河南省人民政府与教育部共同建设的省属重点大学。2007年被教育部确定为本科教学工作水平评估优秀学校，2012年入选国家中西部高等教育振兴计划支持高校，2015年实现省政府与教育部共建，2017年入选国家“111计划”。河南师范大学该校拥有河南省一级重点学科28个；“化学”和“前沿物理与清洁能源材料特色学科群”分别入选河南省一期优势学科A类学科和特色学科A类学科；化学、工程学、材料科学3个学科进入ESI全球前1%，入选学科数并列全国地方师范大学第4位、河南省高校第2位；化学、物理学、环境科学、生命科学4个学科进入2019全球自然指数排行榜。冷丝提醒，目前，教育学也是考研的热门专业之一，不仅仅是教育学，考生在选择师范类高校时，不要把目光都盯在教育部直属师范大学上面，还可以多多关注这些地方师范院校。

【一、浙江师范大学简介】：浙江师范大学（Zhejiang Normal University）是一所以教师教育为主的综合性省属重点大学，是浙江省首批重点建设高校，入选国家“111计划”、“卓越教师培养计划”、“新工科研究与实践项目”、教育部“教育援外基地、商务部“中国基础教育援外研修基地”、中国—东盟教育培训中心、中国政府奖学金来华留学生接收院校、浙江省十佳对外合作单位、“浙江省国际化特色高校”建设单位，建有浙江省唯一的教育学一级学科重点研究基地。学校前身为杭州师范专科学校，创建于1956年；1958年升格为杭州师范学院；1962年，杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并，更名为浙江师范学院；1965年，浙江师范学院从杭州搬迁至金华；1980年被列为省属重点高校；1985年更名为浙江师范大学；1993年，被国务院学位委员会批准为硕士学位授权单位；1998年，被批准为教育硕士专业学位研究生培养单位；2009年，学校成为博士学位授权立项建设单位；2000年-2004年，浙江财政学校、浙江幼儿师范学校、金华铁路司机学校相继并入浙江师范大学。2013年，学校完成了博士点的验收，获批教育学、中国语言文学、数学3个一级学科博士点；2014年，被教育部评为全国毕业生就业典型经验高校，入选教育部卓越教师培养计划；2015年，入选浙江省第一批重点建设高校，在萧山校区成立浙江师范大学杭州高等研究院；2016年，入选国家“111”计划，图与网络优化创新引智基地成为首批地方高校的15个创新引智基地之一，浙江师范大学与中国科学院大连化学物理研究所签署战略合作协议，共同建设大连化物所国家技术转移浙江分中心和杭州高等研究院；2018年，入选教育部首批“新工科”研究与实践项目；2020年，加入“长三角G60科创走廊高水平应用型高校协同创新联盟”。【二、浙江师范大学院系与专业简介】：据浙江师范大学官网显示，该校设有19个二级学院（含独立学院）以及创新创业学院、继续教育学院等，有73个本科专业，8个一级学科博士点，1个专业博士学位授权点，28个一级学科硕士点，13个专业硕士学位类别，2个博士后流动站，2个国家“111计划”学科创新引智基地。数学、化学、工程学、材料学4个学科进入ESI全球前1%，20个学科列入浙江省一流学科。【三、浙江师范大学专业推荐】：1、推荐指数排名第一：汉语言文学；专业培养目标：创办于1956年，国家级特色专业，省重点专业。培养特色：培养德智体美全面发展的、能适应新世纪中等教育（主要是语文教育）需要的合格师资以及从事教育科学研究、教育管理等方面工作的高级专门人才；培养具备较强的汉语言文学素养、能在新闻文艺出版部门、科研机构、机关企事业单位等从事相关工作的高级专门人才。2、推荐指数排名第二：学前教育；专业培养目标：首批国家级特色专业，该专业为国内实力最为雄厚的本科学前教育专业之一，分四个专门化方向（事业管理与国际教育、学前特殊教育、幼儿教育、0-3岁教育），开设专业必修课和选修课近100门，推行特色化的全实践课程教学改革模式，建有8大个性化的学生专业创新平台，培养反思性幼儿教育实践家。3、推荐指数排名第三：数学与应用数学；专业培养目标：省重点专业，该专业是我校最早设立的三个专业之一。本专业着重培养学生优良的科学素质、扎实的数学专业基础与数学科学思想方法，使学生具有先进的教学理念、娴熟的师范技能和实践能力并具备一定的科研能力。4、推荐指数排名第四：英语；业务培养目标：省重点专业，强调师范特色，注重英语听说读写能力与语言教学能力的培养，在英语师资培养方面拥有悠久的历史与深厚的基础。本专业师资力量雄厚，拥有省内首批省级教学团队。专业教学在教育部2006年全国英语专业本科教学水平评估中获得优秀。5、推荐指数排名第五：小学教育；业务培养目标：全程见习，培养“能教好小学、能管理小学、能研究小学”的专业化小学教师，学院依托小学教育硕士专业的优秀师资，坚持大学四年的小学见习、研习、实习，构建四年一贯制的实践培养模式,具有鲜明的“全面发展、学有专长，全程实践、能力优先”的培养特色。6、推荐指数排名第六：思想政治教育；7、推荐指数排名第七：会计学；8、推荐指数排名第八：工商管理类；9、推荐指数排名第九：教育学；10、推荐指数排名第十：物理学；依次为：体育教育、法学、国际经济与贸易、音乐学、地理科学、人文教育、教育技术学、美术学。。。。。。下一期给大家讲解重庆医科大学，敬请期待！

教育学专业同学遇到不少老同学和亲戚朋友交谈不过三句话就会面临这样的灵魂拷问：“你是读哪个专业的？”“教育学。”“哦，那你教的是哪个科目？哪个科目？？？教育学的学生难道不是毕业以后去当老师的？嗯。我们可以选择加入光荣的人民教师队伍，但我们也可能成为你们的训导主任，甚至校长，甚至教育部长，甚至…也可能名列教材编写组、课程研发组、技术支持组、高考改革方案专项研究小组等等。看到这里你应该明白了，教育学专业≠各类普通师范专业许多家长和学生一贯以来都存在这样的误解。其实教育学所涵盖的范围是非常广泛的，一线的课程教学只是其中的一个方向，其余还有比如教育政策研究、课程方案改革研究与实践、教育行政管理等等方向。不同的学科方向也会和其他专业，比如管理学、心理学、社会学、经济学等等有所交叉和融合，因此在本科生阶段如果你选择了教育学专业，那么你将接触到社会科学领域各类专业的相关课程，成为优秀的“全能型”人才。教育研究教育学研究的问题是广泛而深刻的。有解释教育理论与教育规律的问题。例如教育发展的历史与思潮、教育的本质问题、教育与人以及社会的关系等等。也有比较前沿而具有现实意义的问题。比如课程与教学的改革实践、教育治理体制的创新变革等等。还有走“技术流”的现代教育科技问题。比如在线课程开发制作、数字化学习资源与管理平台的建设等等。主修课程现在普通高校基本都实行了大类招生教育学专业属于社会科学大类需要修读的大类必选课程主要有：【 思政类课程、外语类课程、高等数学、微观经济学、宏观经济学、公共政策学、管理学、计算机科学基础等。】其中比较值得关注的是外语和经济学基础课程。在之后进入专业课程的学习时，往往会接触到大量的外文文献资料甚至外文教材，因此无论你的目标是卓越的成绩，还是日后在教育研究领域有所发展，外语都是一件重要且实用的工具。高等数学和经济学相关课程对于我们文科生来说那可是“绩点杀手”一般的存在，但是掌握简单的数据处理和模型建构的能力对于日后修习教育经济学、教育统计测量学以及政策研究之类的课程却是十分必要的，因此即便进入了大学在数理学科的学习上也不能够松懈喔。经过大一整个学年通识学习的奠基阶段接下来就会逐步接触到各方向的主修专业课程上文已经提到，教育学是一个系统的学科与其他各类社会学科都有着千丝万缕的联系所以教育学的专业课程也都与其他各学科相交叉融合有分析教育中的形而上学问题的课程，如中外教育史、教育哲学与伦理等；有分析教育中的社会现象和个体的“人”的课程，如教育与发展心理学、教育经济学、教育社会学等；也有探讨教育活动的具体领域和实际问题的课程，如国际与比较教育、课程理论与实践、教育理论与设计、教育领导与管理、现代教育技术、教育统计与测量等等。低年级阶段以教育学原理和教育史等理论性课程的学习为主，意在积累教育学基础知识和锻炼文献阅读和自主学习能力，进入高年级后课堂内会增加许多问题研讨和展示以及实践环节，对学生理论研究和实证分析等专业能力要求提高。总体来说，本科生阶段需要掌握的课程内容比较广泛，所追求的是“博”与“通”，学生主要需要了解教育学各方向的基本理论，熟练掌握基础的教育科学研究方法；而如果有意愿在教育学领域继续深造，到研究生阶段则可以细化专业领域，进行“专”而“精”的系统学习与研究，具体的专业方向有教育史、比较教育学、教学与课程论、教育心理学、教育技术学等等。培养方案浙大教育学专业的培养目标是长这样子滴：【 教育学专业面向教育行政管理机构、学校教育机构、教育科研机构、继续教育机构、人力资源管理机构，培养能综合运用教育学、心理学、管理学、社会学、经济学、政策学等学科知识和技术的人才。】目标1：具有从事教育研究与实践、教育管理与规划、教育咨询与培训等工作的专业能力目标2：系统掌握国内外教育基本理论、技术、政策、方法目标3：具有教育专业知识和扎实实践能力目标4：具有创新意识和国际视野目标5：成为高层次教育专业人才和教育领域领导者准确来说，想要成为教育专业的拔尖人才，你需要拥有这些学识、能力与素养：· 具备良好的思想政治素质，树立正确的价值观念，养成敢于担当的社会责任感· 掌握教育学科的基本理论和研究方法，了解学科发展的前沿理论和发展趋势· 熟悉我国的教育方针与教育法规，跟进最前端的教育政策与改革方案· 具备系统的专业知识，掌握教育科学研究和实践运用的基本方法与专业素养就业方向教育学看上去是理论性较强的一门社会科学许多家长和学生不免担心就业的问题但事实上目前教育行业总体还是呈现出来一片向荣的趋势教育学专业的就业前景还是非常乐观的以浙大教育学院2019届毕业生为例一次就业率竟然高达97.76%是不是忽然感觉自信心暴涨教育学专业毕业生可以选择从事的岗位有基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究；政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等等。我们就其中几个主要的就业流向具体谈一谈1.高等教育单位（即普通高校）在普通高等院校从事教育教学科研工作，这是教育学原理、教育学史、比较教育学、教育与课程论等理论性比较强的专业方向毕业生的主流选择，但入职高校的门槛相对来说是很高的，往往需要博士以上学历，所以有此意向的同学就要早做准备了。2.中等、初等教育单位（即中小学校）中小学阶段的新课程改革是我国深化改革所关注的要点，具备较高的教育理论专业素养的人才正是中小学校目前紧缺的对象，同时中小学教师及行政人员的薪资待遇水平也在持续地增长，因此越来越多的教育学毕业生选择投入到中小学校教育事业中，需要注意的是从事一线教学工作，教师资格认定是必不可缺的，本科高年级时期就可以提前准备起来。3.政府及事业单位公务员铁饭碗对于毕业生们的吸引力仍然是不小的，国内的教育相关政府和事业单位每年会开放一定的招聘名额，对于教育专业的同学来说这也是个不错的选择，但教育行政岗位本身所招考的人员数目非常有限，因此还需要提前做好面对公务员考试激烈竞争的心理准备。4.教育与培训机构随着学生家长们对于教育的重视程度提高，教育与培训机构发展前景也非常可观，近年政府政策上对于教育与培训机构的规范和管控越来越严格，机构对于教育领域的专业人才需求迫切，因此入职教育培训机构也是众多教育学毕业生们所青睐的去向，但机构待遇高、升职空间大等等福利的背后也承载着不小的工作压力和激烈的竞争，这也是择业时需要考量的重要因素。5.新技术教育领域教育技术手段的广泛应用与线上教育的迅速发展使得教育技术学专业的同学们迎来了就业的春天，在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程，以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员等新技术教育领域的岗位都是不错的选择。6.出版社、报社在出版社、报社，尤其是和教育相关的出版社和报社从事教育类图书的策划和编辑工作，这也是近年教育类专业毕业生的一个主要去处。相关院校如果你已决心入读教育学专业，接下来就该面临选择高校的难题了根据2017年第四轮高校学科评估的结果北京师范大学&华东师范大学两所高校是国内仅有的教育学科双一流院校，如果你期盼在教育研究领域有所发展，那么这两所院校独特的学科优势和优质的专业资源一定会让你注目，再有北京、上海一线城市加持，地域的优势也足够让人心动。如果你有着严重的“名校情结”那么北大、浙大、清华、厦大等名校也是不错的选择院校能够提供的丰富资源和广阔平台也足够让你施展才能如果难以面对超高的分数壁垒和过大的竞争压力那么南师大、华师大、东北师范大学等等“211”院校不妨纳入考量范围院校本身有着浓厚的教育氛围和不错的科研资源以及实践机会，同样是值得关注的此外，其他一些“双非”类的区域一流师范大学也是很不错的选择比如浙江师范大学、杭州师范大学、绍兴文理学院等等省属及市属本科院校往往同样有着悠久的办学历史和鲜明的地方特点教育专业也有着不错的发展空间选择专业院校需要考虑的因素太多，名校、资源、地域、竞争压力……对于每个人来说都没有一个答案是最优解，所以还是从心选择最向往、最适合的院校就好说到这里相信各位对于教育学科和教育学专业都有了一定的了解其实简单地说教育学就是一个专注于人与社会发展的学科人的本质与成长、人类社会的根基与发展、人与社会的关系联结……这是一门将人的善良、仁爱与担当都根植其中的学科而教育本身就是一项以“任而爱人”为核心的事业一项继承前人之精神、担负未来之重责的伟大事业如果你有意来到教育这片土壤探一探那么不妨pick一下教育学专业

#2021考研指南#前几天国务院宣布一个重磅消息：教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格！个人对此也有整理，对教育类硕士的划分、考试科目、近几年的国家线进行了整理分析。有考生跟我咨询，有没有容易考上的师范类高校。答案是：没有容易的。1 教育类考研分析教育类的研究生一直都是考研大军的主力军，主要是它不考数学，专业课大部分高校选用统考的科目。考研新人去咨询相关机构，这些辅导机构人员第一推荐跨考法律类，第二推荐跨考教育类。加之，这一政策的实施势必会导致选择报考教育类研究生小伙伴的人数的增加。所以，21考研没有容易考上的教育类高校。只能说有相对好考的。2 天津师范大学天津师范大学可以说是一所相对好考的师范类高校。执行国家线。在国家一流本科专业“双万计划”建设中，应用心理学、政治学与行政学、世界史、思想政治教育、教育技术学、小学教育、汉语言文学、数学与应用数学、地理科学、法学、新闻学等11个专业获批国家级一流本科专业建设点，可以说实力比较强。该校的《天津师范大学学报（社科版）》《天津师范大学学报（自然版）》《心理与行为研究》《数学教育学报》等收录北京大学最新版中文核心期刊要目总览范畴，《心理与行为研究》《比较政治学研究》（季刊）《天津师范大学学报（社科版）》《政治思想史》《社会经济史评论》《数学教育学报》收录南京大学CSSCI来源期刊目录（含C扩）范畴。3 浙江师范大学在浙江省流传着这样一句话：浙江分类两类大学，一类是浙大，一类是其它大学。虽然浙大实力非常强，但是也总侧面反映出，浙江省其它高校水平与浙大没有可比性，所以它还是相对好考的。该校现有2个国家“111计划”学科创新引智基地。拥有国家级一流本科专业建设点13个，国家级课程21门，国家级实验教学示范中心4个。建有浙江省唯一的教育学一级学科重点研究基地，可见其实力还是可以的。4 杭州师范大学杭州师范大学的ESI综合排名连续多年进入全国百强，有省一流学科13个（A类7个、B类6个），拥有国家级特色专业5个，教育部专业综合改革试点1个，省级“十二五”“十三五”优势专业和特色专业34个，国家级精品课程、精品资源共享课程和视频公开课程、精品在线开放课程9门，国家规划教材13部；教育部卓越教师培养计划改革项目1项、产学合作协同育人项目64项；国家级实验教学示范中心1个，国家级大学生校外实践教育基地1个，国家级示范性虚拟仿真实验教学项目2项；国际合作科研平台12个，国家级科技企业孵化器1个。实力也是非常强的。以上就是关于相对容易报考的3所师范类高校。希望对你择校有所帮助，赶紧转给身边需要的人吧。

2018-12-03 17:00【编者按】习总书记说，历史是最好的教科书。历史是最好的老师。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。在八婺大地上，革命先辈为了革命事业英勇奋斗，为我们留下了丰厚的党史资源和宝贵的精神财富。他们的事迹，可歌可泣；他们的精神，永远激励着我们奋勇向前。我们与中共金华市委党史研究室一起，为你打造一份权威的金华党史读本。每周一晚上推出，以供夜学的你。本期《夜读党史》，我们和浙江师范大学档案馆一起，继续为读者介绍浙江师范大学特色学科的创建与发展。浙江师范大学教育学学科建设1992年11月27日，浙江师范大学首届学科教育学学术研讨会召开1998年浙江师范大学现代学科教育学被列入省重点学科，教育学科自1998年课程与教学论专业开始招收硕士研究生，2006年获教育学一级硕士学位授权点；2002年批准成立的教育技术学硕士学位点于2005年被评审为浙江省省级重点学科（A类）和省级重点专业，2007年被确定为国家特色专业。2005年12月，浙江师范大学依托A类重点学科“高等教育学”以及“高等教育学”、“比较教育学”、“教育经济与管理”硕士学位点成立高等教育重点研究基地，由徐辉教授负责，下设高等教育研究所、比较教育研究所、非洲教育研究中心，其中教育评论研究所为全国首家教育评论研究所，非洲教育研究中心后发展成为非洲研究院。2008年建成国家级实验教学示范中心。浙江师范大学获教育学一级硕士学位授权点2006年3月27日全国教育科学“十一五”学科规划研讨会在浙师大举行浙江师范大学教育技术学2007年被确定为国家特色专业2009年浙江师范大学教育学科被确立为博士点立项建设学科后，引进了一批国内著名学者和年轻博士，形成了结构合理、富有活力的学术团队。通过创新管理体制引导和促进教师、科研人员专注人才培养和科学研究，通过加大投入改善科研条件和教学设施建设，通过广泛的学术交流达成与国内外著名大学的广泛合作，学科综合实力得到极大提升，教育学科跻身全国优秀学科行列。2011年7月1日教育学一级学科博士点立项建设中期检查著名英国教育史学家安迪格林在浙江师范大学细心指导学生在学科实力的基础上，浙江师范大学的教育学科也更多地举办国际国内的教育学方面会议，提升了在各界的影响力。2007年全国教育科学规划工作年会在浙江师范大学召开2008年6月14日，高等教育改革创新与科学发展战略研讨会在浙江师范大学召开2013年教育学科顺利通过博士点立项建设验收。2014年教育学学科获批设立博士后科研流动站。2013年浙江师范大学教育技术学成为博士学位授权学科浙江师范大学通过立项建设博士学位授予单位整体验收经过多年发展，浙江师范大学的教育学一级学科已经逐步形成高等教育学、比较教育学、教育学原理、课程与教学论、教育技术学和学前教育学等6个各具特色与优势的学科方向。当前，浙江师范大学教育学学科拥有国家特色专业2个，国家级教学团队、国家级实验教学示范中心、国家级教育援外基地各1个，浙江省级重点A学科3个，浙江省高校人文社会科学重点研究基地、省级教学团队、省级创新团队各2个。已形成由1名双聘教授、2名校杰出教授、1名教育部新世纪优秀人才、3名浙江省高校中青年学科带头人、4名浙江省“151人才工程”第一、二层次入选者、5名校特聘教授组成的优秀团队，国家教学指导委员会委员5人。2015年教育学院院长眭依凡入选国务院学位委员会第七届学科评议组。各方向学术带头人徐辉、安双宏、李长吉、张立新、傅建明、金生鈜、秦金亮教授等均为国内有学术影响的著名或知名学者。浙江师范大学教育学一级学科带头人率队访问伦敦大学教育学院2011年至2016年间，浙江师范大学的教育学研究共获得国家级项目16项，省部级课题40余项，在权威杂志上发表论文多篇。其中裴娣娜教授的《现代教学论（三卷本）》、眭依凡教授的《大学的使命与责任》分获全国高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一、二等奖，梅新林教授领衔的《现代教师RPT能力培养的创新与实践》获第六届高等教育国家级教学成果二等奖。在学术科研之外，教育研究也致力于为教育决策服务。徐辉教授曾为中央政治局集体学习作专题讲解；杨天平教授的《推进教师教育制度改革》一文得到中央领导刘延东的重点批示，要求教育部将此文所谈重要问题纳入教育规划纲要，并进行改革试点；研究团队撰写的《提高教师的质量和水平是教改的重中之重——对七省（市）教师队伍建设状况的调研》一文刊载于2010年第1期《国是咨询》。2006年8月29日,时任浙江师范大学校长徐辉教授为中国共产党第十六届中央政治局第34次集体学习作专题讲解时的场景2017年10月28日，2017年全国高校教育学院院长联席会议在浙江师范大学召开，会议的主题是在“双一流”建设背景下如何建设和发展教育学科。副校长李伟健介绍了该校教育学科发展历史，指出近年来教育学科积极履行服务浙江基础教育办学使命，主动参与浙江教育现代化2030纲要研制等工作，对浙江教育改革起到了引领和示范作用。浙江师范大学教育学科的发展历史，也为国内高校建成世界一流教育学科的目标提供了经验思考。2017年10月28日，全国高校教育学院院长联席会议在浙江师范大学召开(衷心感谢浙江师范大学档案馆提供图文资料)

毋庸置疑，在我国140多所师范院校中，6所国家教育部直属“双一流工程”高校：北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学；4所省部共建“双一流工程”高校：南京师范大学、湖南师范大学、华南师范大学和首都师范大学是大家的首选，其报考热度和录取分数都名列前茅。那么，除此之外，还有没有值得我们选择的高水平师范院校呢？图片源自网络今天我们就给大家推荐六所师范大学，他们拥有的国家级和教育部特色专业可谓含金量十足，希望对你的选择有所帮助。1、浙江师范大学。浙江师范大学是浙江省重点建设高校，是一所以教师教育为主的多科性省属重点大学。开设有71个本科专业，拥有8个一级学科博士点，1个专业博士学位授权点，27个一级学科硕士点，11个专业硕士学位类别，2个博士后流动站；4个学科进入ESI全球前1%。国家级特色专业有：思想政治教育、教育技术学、学前教育、物理学、汉语言文学。2、天津师范大学。天津师范大学是天津市属重点大学，办学目标是建设成为国内一流的教师教育特色综合性大学。开设70个本科专业，拥有7个博士后科研流动站，8个博士学位授权一级学科、35个硕士学位授权一级学科、15个硕士专业学位类别。教育部特色专业建设点有：思想政治教育、新闻学、应用心理学、小学教育、法学、政治学与行政学。图片源自网络3、上海师范大学。上海师范大学是上海市重点建设大学，是一所以文科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺学科协调发展的综合性大学。开办本科专业87个，学校拥有9个博士后流动站，9个一级学科博士点，46个二级学科博士点；32个一级学科硕士点，161个二级学科硕士点，16个专业学位硕士点。教育部高等学校特色专业建设点有：小学教育、汉语言文学、广告学、旅游管理。4、山东师范大学。山东师范大学是教育部与山东省人民政府共建的综合性师范大学。开始84个本科专业，有9个博士后科研流动站，14个博士学位授权一级学科、33个硕士学位授权一级学科、16个专业学位授权类别。国家级特色专业建设点有：生物科学、物理学、汉语言文学、历史学、化学、思想政治教育、教育学、计算机科学与技术、音乐学。5、西北师范大学。西北师范大学是甘肃省人民政府和教育部共建的重点大学。开办76个本科专业，拥有10个博士一级授权学科，2个博士二级授权学科，31个硕士一级授权学科，15个硕士专业学位授权类别。有国家级特色专业有：英语、数学与应用数学、美术学、汉语言文学、地理科学、物理学、历史学、化学、生物科学。图片源自网络6、安徽师范大学。安徽师范大学是安徽省人民政府与教育部共建高校，也是安徽省优先建设的综合性省属重点大学。开设88个本科专业，拥有一级学科博士点 8 个，50多个二级学科博士点，5个博士后流动站。一级学科硕士点30个，硕士学位授权二级学科点9个，157个二级学科硕士点。国家级特色专业有：地理科学、汉语言文学、生物学、历史学、英语、电子信息工程、教育学、音乐学和化学。这六所师范大学其办学层次均为中国高水平大学。要读就读最好的，尤其是这六所师范大学的特色专业最值得报考。

大家好！我是“向上好青年”！时至八月中旬，各高校陆续公布21考研招生简章等招生信息。有考研意向的小伙伴们也该着手敲定究竟要报考哪所学校了！今天给大家介绍的是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学——浙江师范大学！虽然双非，但综合实力不容小觑！行业认可度很高！就业前景十分不错！院校简介：浙江师范大学简称浙师大，于1956年创建，坐落于浙江省金华市，是一所以教师教育为主的多科性省属重点大学，是浙江省重点建设高校，“浙江省国际化特色高校”建设单位，建有浙江省唯一的教育学一级学科重点研究基地。在浙江最好的10所大学中，浙江师范大学排名第三！重点专业：（1）、国家重点专业：学前教育（2）、国家品牌专业：思想政治教育、汉语言文学、物理学、化学（3）、省部重点专业：翻译、数学与应用数学（4）、报考热门专业：（5）、相对好考专业：（相对热门专业来说，浙师大报考人数相对少，而且录取人数多，报录比低，录取率高的专业）浙师大报录情况：浙江师范大学现有全日制本（专）科生26000余人（含独立学院），研究生5600余人，留学生3000余人，各类成人高等学历教育学生1万余人。从报考人数来看，自2017年到2020年，浙师大报考人数翻了将近3倍，2019年爆发式增长，从2018年的5691人报考，到2019年报考人数破万，达到10352人，增长率达到82%！2020年报考人数11692人，较2019年增长13%。相较于其它知名师范类院校报考情况也算是“重点扎堆”！20年报录情况预览：整体来看，浙师大的教育师范类专业、文学类专业，复试线为自划线，报考难度高；工学类专业比如电子信息、资源与环境、机械等报考难度低总的来说，浙江师范大学虽没有985/211/双一流的名头，但是其特色教育师范类专业在浙江就业还是有一定的保障的！以上就是对浙江这所热门师范院校的介绍，如果你对此校感兴趣欢迎后台私信我呀！各专业考研真题电子版等你免费领取！记得备注“浙师”！我是向上好青年，陪你考上研！