浙江海洋大学教育学硕士

教育硕士江浙沪地区院校分析|小学教育|学前教育|学科教学等教育硕士培养具有扎实的现代教育理论基础，具有较强的教育教学实践和研究能力，具有强烈的事业心、责任感以及勇于教学改革的探索精神，具有国际视野和团队精神，适应教育教学实际工作需要的应用型高素质高层次专门人才。很多在职考生想从事或者正在从事教育行业的相关工作，那么备考非全教育学硕士就是最好的选择了！如果再选择院校上比较头疼的在职考生，不妨看看这篇文章，必尚考研会给大家分析江浙沪地区的非全教育学硕士的考研情况的！1、宁波大学宁波大学坐落于副省级计划单列市宁波市，是中华人民共和国教育部、浙江省人民政府、宁波市人民政府共建高校，国家海洋局、宁波市人民政府共建高校，是国家“双一流”“世界一流学科建设高校”、浙江省首批重点建设高校、浙江省重点大学、全国首批深化创新创业教育改革示范高校。宁波大学的教育学专业在全国院校中等级为C，宁波大学教育硕士专业学位的教育管理研究方向(非全日制)招收硕士研究生，教育管理的初试考试科目为：①101思想政治理论；②204英语二；③333教育综合；④833教育管理。2、温州大学温州大学位于浙江温州。是浙江省重点建设高校，入选教育部”卓越工程师教育培养计划“试点高校、教育部首批新工科研究与实践项目。温州大学教师教育学院教育硕士非全日制研究生培养德、智、体全面发展，在本学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力、富有创新精神和实践能力的高级专门人才。初试考试科目：①101思想政治理论；②204英语二；③333教育综合；④915现代教育技术、916课程与教学论、917心理健康教育、918学前教育学。3、浙江海洋大学浙江海洋大学是中华人民共和国自然资源部与浙江省人民政府共建的以海洋为特色的教学研究型大学，入选国家首批卓越农林人才教育培养计划，浙江省重点建设高校。浙江海洋大学的非全教育硕士主要招收学科教育（英语、语文、历史），初试考试科目为①101思想政治理论。②204英语二；③333教育综合；④913阅读与写作（语文）、914英语阅读与翻译（英语）、915历史知识综合（历史）。4、华东师范大学华东师范大学位于上海市，由中华人民共和国教育部直属，位列“世界一流大学建设高校A类”、“985工程”、“211工程”。华东师范大学的学科教学（生物）、学前教育等教育学专业招收非全日制研究生，主要学制为2.5年，学费为2.3万元。5、上海师范大学上海师范大学是上海市重点建设大学、上海市高水平地方高校（学科）建设试点单位，入选国家“111计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“特色重点学科项目”建设高校、教育部人文社会科学重点研究基地、教育部卓越教师培养计划实施院校。上海师范大学的非全教育硕士有0451-教育硕士（教硕-规培项目，学制2年，学费一万五，还有0451-教育硕士（暑期授课），学制3年，学费8000.6、南京师范大学南京师范大学坐落于六朝古都南京市，由江苏省人民政府和中华人民共和国教育部共建，是首批国家“211工程”重点建设高校、世界一流学科建设高校。南师大非全日制教育硕士是参加全国统考的，科目报考一般的政治、英语二、333教育综合和专业课二（考试内容由考生报考专业的方向决定）。7、江苏师范大学江苏师范大学坐落于徐州市，是江苏省和徐州市重点建设的省属重点大学，教育部与江苏省人民政府共建高校，江苏高水平大学建设高校；入选“国培计划”、教育部“卓越教师培养计划”实施高校。教育管理、学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）等专业都招收非全，初试考试科目：政治理论、英语、教育学和心理学综合、专业考试（包括面试），共计4门。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信：考研

浙江海洋大学是浙江省重点建设高校之一。学校现有新城和定海2个校区，校园环境优美，风景宜人，是求学的理想之地。设有10个学院，建有浙江省海洋水产研究所等科研机构，举办独立学院——浙江海洋大学东海科学技术学院。开展硕士研究生教育、普通本科教育、继续教育及留学生教育，与国（境）外高校联合培养博士研究生。学校设有理学、农学、工学、管理学、经济学、文学、历史学、教育学等学科门类，现有省一流学科A类2个、B类7个，其中海洋科学学科在教育部第四轮学科评估中位列第5，水产学科位列第8。拥有海洋科学、水产、船舶与海洋工程、石油与天然气工程、食品科学与工程、农林经济管理、机械工程、数学、水利工程9个一级学科硕士点，交通运输、农业、教育、旅游管理、药学5个专业硕士学位类别，并具有同等学力硕士学位授予权。设置48个本科专业，其中国家一流专业2个，国家特色专业2个，省一流专业10个，省重点专业9个，省优势专业7个，省新兴特色专业8个。一、浙江海洋大学学长学姐重点推荐优势专业二、从第四轮学科评估来看，浙江海洋大学共有2个学科上榜，其中有一个B类学科，1个C类学科，学校第四轮学科评估整体表现较好。三、从大学录取分数来看，一个学校的录取分数是一个学校报考热度最直观的表现，小编整理了浙江海洋大学2019年2018年2017年各省录取分数线。希望对2020年高考的孩子能够有所帮助，每位考生都要根据自己的实际情况做出自己的报考选择。每天分享高考志愿填报干货知识，欢迎大家积极转发收藏，帮助更多的孩子轻松填志愿。

中国教育史第1章先秦时期的教育1.1考点归纳一、教育的起源和古代学校的萌芽1．原始社会生活与教育的起源（1）教育的起源教育是和人类社会同时出现的一种社会现象。教育起源于原始社会人的生产劳动和社会生活的需要及人类自身身心发展的需要。教育从一开始就和人、社会有不可分割的联系。对教育的起源，曾经有不同的观点：①“生物起源说”与“模仿起源说”法国社会学家利托尔诺提出过教育的“生物起源说”，美国心理学家孟禄提出过“模仿起源说”。这类理论的主要缺陷就在于离开了人，离开了社会讲教育，否定了教育是有目的的社会活动，从而根本上否定了教育的社会性、历史性、阶级性。②“劳动起源说”前苏联教育界依据恩格斯思想提出教育的“劳动起源说”，从20世纪50年代起一直为我国教育理论界所赞同和接受。20世纪80年代开始，我国学者对其提出不同看法，虽未取得共识，但对进一步认识问题是很有益处的；而其中关于探讨问题的方法，更是值得重视，例如强调人类社会劳动、人类社会生活的需要等在教育中的作用，联系人类的诞生、社会的形成认识教育的起源问题。（2）原始社会的教育①教育特点在原始社会，没有私有财产、没有阶级、共同劳动、共同消费，因此教育也没有阶级性，除了年龄、性别和初步的社会分工引起的差别外，没有阶级的界限。②教育目的传授生产经验和劳动技能，以及社会生活常识，包括生活习俗教育、原始宗教教育（对自然、图腾、鬼神、祖先的崇拜）、原始艺术教育（歌唱、舞蹈、绘饰、雕刻等）、体格武力训练等。③主要途径通过生产劳动和社会生活实践来进行，没有专门人员和专门机构；教育手段是通过语言、口耳相传、观察模仿。2．古代学校的萌芽（1）学校产生的历史条件学校是人类社会和教育发展到一定阶段的产物。按照一般规律，学校产生的历史条件是：社会生产日益发展，有可能使一部分人脱离生产劳动专门办教育和受教育；社会事务日渐复杂，需要培养专门人员进行管理；文字的产生，文化知识更加丰富，有了更便利的学习条件和更丰富的学习内容，这就有必要和可能建立有组织有计划的专门教育机关，于是产生了学校。（2）五帝时代的学校与学官一般认为学校大概产生于原始社会末期或奴隶社会初期。当然，学校的产生也和其他社会现象一样，有一个从无到有，从不完备到比较完备的长期发展的过程。古籍记载，我国唐虞以前的五帝时代（公元前2700年）已有大学，名叫“成均”。“成均”这个名称最早见于《周礼》、《礼记》二书，而认为“成均”是五帝之大学，最早出自董仲舒。传说中虞舜时代的学校，兼有养老、藏米之所，并且已有大学、小学之分。养老的场所逐渐成为传授生产、生活经验和知识的学校。氏族社会末期，已有最初的等级，老人有国老、庶老之别，敬养的场所也就有不同，遂形成所谓“上庠”、“下庠”、“米廪”等学校。据《尚书·舜典》和《尚书·虞书》的记载，似乎在虞舜时就有了专门的学官，管理教育事业，并已分为三大部分：一为“司徒”,由契负责，主持“五教”；二为“秩宗”，由伯夷负责，主持“三礼”；三为“典乐”，由夔负责,专掌乐教。二、夏、商、西周的教育1．夏朝的教育（1）夏朝的学校夏朝是我国历史上第一个奴隶制的国家，并且已经进入有文字记载的文明时代。夏朝的学校在古籍中也有明确的记述，但仍无直接证据。如《礼记·王制》记载：“夏后氏养国老于东序，养庶老于西序。”因此，夏代可能有“庠”、“序”、“校”三种学校的雏形，“庠”是从虞舜时代继承下来的，“序”和“校”是新增加的。夏朝统治者为了对外征讨和对内镇压，特别注重习射，以培养武士。“序者，射也”（《孟子·滕文公上》），“夏后氏以射造士”（《文献通考·学校考》），即用射箭的技术训练学子。（2）夏朝的教育目的及内容①教育目的：把本阶级的成员及其后代培养成为能射善战的武士。②教育内容：a．军事教练。当时弓箭是重要武器，成为教练的主要项目，习射是军事教育的重点；b．宗教教育。这种宗教教育以敬天尊祖为中心；c．人伦道德教育，也是学校教育的重要内容。2．商朝的教育商朝奴隶制度进一步发展，生产力日益提高，文化更加丰富，科学已相当发达，教育也有了明显地进步。商朝的学校不但有古籍记载，而且有丰富的地下发掘文物作为例证。甲骨文的发现和研究，证实古籍中关于商代学校的记载大致是可信的。商代的学校名称有“序”、“庠”、“学”和“瞽宗”等。“学”是学习一般文化知识、专门进行思想品德教育的场所。“瞽宗”原是商人祭祀乐祖的宗庙，后来发展成为商代贵族子弟学习唱歌、舞蹈的场所，即所谓“以乐造士”。教师由国家职官担任，教育的内容包括宗教、伦理、军事和一般文化知识。在商朝已经具备了比较完备的学校，但是学校的教育内容仍然与当时的政治、经济、宗教等活动结合在一起，一般文化知识的教育只有初步分化出来的趋势。3．西周的教育（1）统治者对教育的垄断西周是我国奴隶制度社会高度发展的时期，经济上实行奴隶主贵族的土地所有制；政治上实行以宗法制为基础的分封制度，这就决定了西周统治者对教育极端重视和高度垄断，形成“学在官府”、“官守学业”的局面，政教一体，官师合一，以“明人伦”为教育宗旨，培养治术人才，即所谓“崇四术，立四教，顺先王诗书礼乐以造士”（《礼记·王制》）。（2）两大学校系统西周的学校集前代之大成，汇合各种学校构成一套组织比较完备的学制系统。西周已建立了两大系统的学校，即国学和乡学。①国学设在天子、诸侯所在的都城；国学分为小学和大学二级。小学设在王宫内。王子和贵族子弟，到了七八岁，进入小学，学习数数、辨别方位、写字和家庭礼仪。大学设在都城近郊，有辟雍和泮宫之别，天子所设的大学叫辟雍，诸侯所设的大学叫泮宫。②乡学设在都城以外的乡遂。乡学设立于闾的叫“塾”，设立于党的叫“庠”，设立于州的叫“序”，设立于乡的叫“校”。（3）教师构成西周学校的教师都由官吏兼任，官即是师，师即是官。①国学的教官由大司乐（即大乐正）主持，大司乐是国家的礼官，负责宗教祭祀与国家典礼。除大乐正外，还有小乐正、大胥、小胥、大司成、龠师、龠师丞、太傅、少傅、师氏、保氏等。②乡学的教师，也都由国家及地方各级行政官员兼任，由大司徒主持，除大司徒外，还有乡师、乡大夫、州长、等；还有致仕（即退休）的大夫与士，也直接担任乡学教师，称之为“父师”、“少师”。（4）教育内容①国学教育内容包括德、行、艺、仪四个方面，而以礼、乐、射、御、书、数等六艺为基本内容,“六艺”体现了文武兼备、诸育兼顾的特点，反映了中华文明发展早期的辉煌。在大学以诗、书、礼、乐为重点，在小学以书、数为重点。考研真题精选一、单项选择题1根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是（）。[统考2010年研]A．描述教育现象，揭示教育规律B．揭示教育规律，确立教育理想C．揭示教育规律，规范教育行为D．研究教育实践，解决实际问题【答案】A查看答案【解析】经验科学是“理论科学”的对称，指偏重于经验事实的描述和明确具体的实用性的科学，一般较少抽象的理论概括性。根据经验科学的标准，教育学是研究人类教育现象及其一般规律的学科。科学教育学的研究任务就是要描述教育现象，揭示教育内部诸因素之间、教育与外部诸事物之间的本质性联系以及教育发展变化的必然规律。2根据《中华人民共和国教育法》（1995年），我国学校教育制度包括（）。[统考2010年研]A．家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育B．学前教育、初等教育、中等教育、高等教育C．普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育D．初等教育、中等教育、高等教育、终身教育【答案】B查看答案【解析】我国当前的学制在1995年颁布的《中华人民共和国教育法》第十七条规定：“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定”。它包括以下几个层次的教育：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。学前教育（幼儿园）：招收3～6、7岁的幼儿；初等教育主要指全日制小学教育，招收6、7岁儿童入学，学制为5～6年；在成人教育方面，是成人初等业余教育；中等教育指全日制普通中学、各类中等职业学校和业余中学；高等教育指全日制大学、专门学院、专科学校、研究生院和各种形式的业余大学。3“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”持这种观点的人，在教育目的上主张（）。[统考2010年研]A．教育准备生活说B．教育适应生活说C．教育超越生活说D．教育改造生活说【解析】从教育与生活的关系来看，教育目的论有教育准备生活说和教育适应生活说。①教育准备生活说认为教育的目的就是为未来的完满生活做准备，其代表人物是英国教育家斯宾塞。②与教育准备生活说相对的教育适应生活说是主张教育是对现实生活适应的学说，认为学校教育应该将现有的生活情境作为其主要内容，叫儿童适应眼前的生活环境，即培养能完全适应眼前社会生活的人，其首倡者为美国教育家杜威。其他一些进步主义教育家亦和杜威持同样观点，认为教育应是生活本身，而不是生活的准备。③教育超越生活说，认为教育应该超越当前的现实社会，给予现实社会的发展趋势或可能，致力于满足未来社会的发展要求。④教育改造生活说，认为教育的根本目的在于改造社会，推动社会的变化。题中所述的着眼于个人继续不断的生长能力的学习目的就是杜威的教育适应生活说的观点。42008年，我国高等教育的毛入学率为23.3%。根据美国学者马丁·特罗的观点，我国高等教育处于（）。[统考2010年研]A．精英化阶段B．大众化阶段C．普及化阶段D．全民化阶段【解析】高等教育大众化是美国学者提出的衡量高等教育发展阶段和水平的一个概念。1970年和1971年，加州大学伯克莱分校的马丁·特罗教授在《从大众向普及高等教育的转变》和《高等教育的扩张与转化》中提出了高等教育发展阶段划分的理论：当一个国家大学适龄青年中接受高等教育者的比率在15%以下时，属于精英化高等教育阶段；15%～50%为大众化高等教育阶段；50%以上为普及化高等教育阶段。麻烦大家关注+点赞，谢谢!!本文由【才聪学习网】原创，关注我了解更多考试资料！#考研#

前几天港哥总结了研究生复试分数线和调剂需求，具体信息可以翻阅前几天的相关内容（考研进行时：包括双一流高校在内66所高校调剂信息大全，必须收藏考研进行时：快看公布复试分数线或复试名单的高校，你报考了吗）。重庆大学硕士研究生复试时间于2020年5月8日开始，各学院具体复试时间由学院确定。请上线考生主动与报考学院联系，了解各学院复试录取实施细则和其它相关信息。采用教育部招生复试远程面试系统作为复试系统哈尔滨工业大学硕士研究生复试时间于2020年5月中下旬开始，5月底前完成复试，录取及调剂工作，复试采用网络远程复试的方式。大连理工大学硕士研究生须在5月4日15:00前通过指定平台完成心理素质测试，5月7日登陆系统抽号，5月8日进行远程复试。南开大学硕士研究生2020年复试总体计划在5月11至15日左右开始。具体时间由各专业学院根据复试工作量等因素确定，请考生以各专业学院网站通知为准，及时查看报考学院网站的最新通知。统一采用网络远程复试方式天津大学需要在5月8日前提交资格审查的资料扫描件，后续等通知北京大学硕士研究生复试工作将于5月上旬启动，预计于5月底前完成中国人民大学硕士研究生复试自5月5日以后开始有序启动，至5月25日基本结束，具体时间由各学院（系）根据实际情况安排，复试采用网络远程复试方式。东南大学已经发布2020年硕士研究生复试录取工作办法和细则，具体时间点以各学院通知为准。复旦大学已发布硕士研究生招生考试复试阶段考生注意事项，复试通知直接在系统上推送。浙江大学自5月5日开始有序启动，至5月19日基本结束，具体时间由各学院（系）根据实际情况安排，学校决定原则上全校各招生专业采用网络远程复试方式同济大学复试将于5月上旬正式启动，复试时间以学院通知为准上海交通大学2020年硕士研究生招生复试采取远程复试的方式进行，复试时间预计在5月上中旬，具体时间由招生院系通知。中国科学技术大学在4月28日发布2020年硕士研究生招生复试工作章程，具体名单及时间查看各招生单位的网站即可中山大学将于5月中旬开始有序启动复试，具体时间由我校各招生单位根据实际情况安排四川大学2020年硕士研究生招生复试工作将采用网络远程复试方式进行。复试时间：5月上旬至中旬陆续开始。电子科技大学复试工作预计将于五月中下旬进行。复试形式为网络远程面试。清华大学硕士研究生复试时间于2020年5月中旬进行。山东大学硕士研究生复试从5月11日起，校内各招生单位组织一志愿考生复试。具体复试时间以校内招生单位安排为准。北京理工大学复试工作预计将在5月10日前后采取网络远程方式进行，具体工作安排另行通知中国海洋大学复试时间为5月8日以后，具体时间详见学院（中心）公布的复试安排。中央民族大学复试时间在五月中下旬，具体时间待上级部门批复华东师范大学复试时间拟定为5月中下旬，原则上在5月底前全部完成北京化工大学复试时间为5月中旬，调剂考生复试为5月下旬。北京中医药大学复试工作拟定于5月下旬启动，拟采取线上远程复试中国石油大学（华东）复试时间：5月9-10日，具体时间由各学院各学科领域自主安排大连海事大学于 5 月 6 日后，分时段、分批次开展第一志愿考生网络远程复试工作西南交通大学2020年5月中旬起有序开展复试工作，具体请以各学院公布的复试实施细则为准。上海财经大学：复试原则上在5月中旬进行，具体安排将在学院确定后于我校研究生招生管理信息系统中发布郑州大学：复试时间：原则上安排在5月15日—6月10日期间进行。南昌大学：一志愿复试时间为5月7日至5月18日，具体复试工作安排待学院安排完成后公布华南师范大学：复试时间为2020年5月中上旬——2020年6月中下旬，具体时间以各二级招生单位通知为准。宁夏大学：一志愿上线考生复试时间预计在5月10日以后进行，调剂考生复试时间预计在5月下旬开始东北农业大学：一志愿考生的复试时间预计于5月份开展，在调剂系统正式开通前结束延边大学：5月13日－17日 按各院系日程安排参加复试辽宁大学：预计各培养单位在5月中旬开始组织一志愿考生复试，5月下旬组织调剂考生复试，学校总体复试工作应于6月上旬完成。中国科学院大学：各培养单位（研究所或院系，下同）硕士研究生复试启动时间不早于4月30日，最迟于6月30日前完成。各培养单位具体复试时间由其根据实际情况自行确定并在培养单位网站公布北京体育大学调剂需求【4月29日】：东北师范大学调剂需求【4月30日】：中国药科大学调剂需求：暨南大学调剂需求：看到上述信息，说明复试已经近在眼前了，你准备好了吗？

生命起源于海洋，人类繁衍于陆地。今天，面对陆地资源短缺的压力，人类又把目光转向海洋，提出了“21世纪是海洋世纪”的说法。今天小编就给大家介绍一所与海洋有关的高校——浙江海洋大学。浙江海洋大学位于浙江省舟山市，是中华人民共和国自然资源部与浙江省人民政府共建的高校，浙江省教育厅与舟山市人民政府共建重点高校，入选国家首批卓越农林人才教育培养计划，CDIO工程教育联盟成员单位。浙江海洋大学拥有专任教师781人，其中具有博士学位392人，高级专业技术职务417人，拥有双聘院士11人，欧亚科学院院士1人，国家级特聘专家、国家“万人计划”、教育部“长江学者”、教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队带头人、国家杰出青年基金获得者、国家“新世纪百千万人才工程”、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、国家有突出贡献中青年专家、科技部“创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才、国务院特殊津贴专家、中国高被引学者等50人。我国的舟山市背靠上海、杭州、宁波等大中城市和长江三角洲等辽阔腹地，具有较强的地缘优势；同时舟山市濒临东海渔场，是全国远洋渔业和修造船基地，也是国家战略油气储备基地。浙江海洋大学扎根舟山、服务地方经济，从传统的水产行业到船舶行业，再到海洋环境修复、海岛保护开发，将自身学科优势和地方经济紧密结合，和舟山的发展携手前行。舟山是我国重要的造船基地之一。浙江海洋大学船舶与海洋工程专业全力支撑舟山船舶行业发展，最盛时期，6个平行班每年为地方输送200余名急需人才；浙江海洋大学的师资深入船舶企业，开发、改进船舶分段建造技术、智能船舶设计系统等，为企业节省大量成本。浙江海洋大学设有理学、农学、工学、管理学、经济学、文学、历史学、教育学等学科门类，现有省一流学科A类2个、B类7个，其中海洋科学学科在教育部第四轮学科评估中位列第5，水产学科位列第8。拥有9个一级学科硕士点，5个专业硕士学位类别，并具有同等学力硕士学位授予权。浙江省一流学科（9个）：海洋科学、水产、船舶与海洋工程、食品科学与工程、交通运输工程、中国史、数学、石油与天然气工程、机械工程省重中之重学科（2个）：海洋科学、海洋渔业科学与技术浙江海洋大学是国内首个海岛野外生存教学实验基地、海洋类高校中唯一的国家级创新人才培养示范基地（共建）的高校。建有国家海洋设施养殖工程技术研究中心、临港石油天然气储运技术国家地方联合工程实验室、海洋养殖工程技术国际科技合作基地，以及26个省部级重点实验室和8个中外合作科研平台。建有西轩渔业科技岛，拥有“浙海科1号”和“浙渔科2号”两艘科考船，其中“浙海科1号”进入国家海洋科学考察船序列。大家对于对于浙江海洋大学有什么看法欢迎在评论区评论!!!

浙江海洋大学，是中华人民共和国自然资源部与浙江省人民政府共建的以海洋为特色的教学研究型大学，入选国家首批卓越农林人才教育培养计划，浙江省重点建设高校，CDIO工程教育联盟成员单位，“一带一路”南南合作农业教育科技创新联盟单位，中国-中东欧“16+1”国家高校联合会成员。浙江海洋大学创建于1958年，现已发展成为一所具有硕士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权，以海洋为特色，理学、农学、工学、管理学、经济学、文学、历史学、教育学等多学科协调发展的省属教学研究型大学。2020年浙江海洋大学招生简章还未发布，我们可以根据往年的招生要求来大致推测今年的一些方向，仅供参考，一切还是以正式的招生简章为准，大家可以关注下“博学三位一体”，第一时间获取各院校信息。浙江海洋大学2019年通过“三位一体”综合评价招生150人，具体招生专业、计划及选考科目范围如下表所示：由表可见，师范类专业招生占很大的比列。报考指南1报考条件已经参加2019年浙江省普通高校招生考试报名，学业水平测试成绩各科目合格(科目为：语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术等10门)，综合素质评价均为B等(新高考改革前的往届生为P等)及以上的考生，满足对应各专业2019年选考科目范围要求。满足以上基本条件的同时，学业水平测试成绩不少于3个A，或“A等加B等”不少于6个的考生，均可申请报考相关专业。注：1.认可往届生相应科目的学考成绩。针对“技术”科目，对具有新高考改革前“通用技术”和“信息技术”学考成绩的情况，取其中较高的学考成绩作为“技术”学考成绩计入;对同时具有新高考改革后的“技术”科目学考成绩的，亦取其中最高的学考成绩计入。2.学业水平考试成绩和综合素质评价等第以“浙江省高校招生考试信息管理系统”下载数据为准。2报考方法凡符合报考条件的考生均须通过网上报名系统提出申请。每位考生限报1个专业。考生登录浙江海洋大学本科招生网根据“三位一体”综合评价招生报名系统提示的报名流程办理报名手续，确认无误后，报名系统自动生成《浙江海洋大学“三位一体”综合评价招生申请表》，下载并打印该申请表。申请材料：1.《浙江海洋大学“三位一体”综合评价招生申请表》(加盖所在高中学校公章或教务处公章);2.身份证复印件(正反面);3.学科竞赛、科技创新、语言文学、艺术、体育等五类专项条件的资格证明材料复印件(加盖取得该项资格时所在高中学校公章或教务处公章)，专项条件需符合本文“第十三条中所规定的专项条件”之一。材料装订：将书面申请材料按上述顺序装订成册。A4纸标准，装订时将申请表作为材料首页，不需另制封面。材料接收：申请人所有书面材料需在2019年3月11日前以邮政EMS特快专递方式寄往浙江海洋大学招生办公室(舟山市定海区临城街道海大南路1号，)。并在信封上注明“三位一体招生报名”字样，同时在“三位一体”综合评价招生报名系统中填写EMS单号。申请材料不退还，请考生留好备份。注：申请材料1和2项为必备，同时对满足本文“第十三条中所规定的专项条件”之一的特长生，还需提供申请材料3，申请材料不全或未按要求邮寄书面材料的考生视为自动放弃报考资格。3时间安排1.网上报名时间：2019年2月24日—2019年3月10日下午16：00;2.材料邮寄时间：2019年3月11日止(以当地邮戳为准);3.书面评审时间：2019年3月15日—2019年3月21日;4.书面评审结果查询、网上缴费时间：2019年3月24日—2019年4月1日;5.综合素质测试准考证打印时间(网上自主打印准考证)：2019年4月9日—2019年4月12日;6.综合素质测试报到时间：2019年4月13日;7.综合素质测试时间：2019年4月14日;8.入围名单公示：综合素质测试结束后2个工作日。注：有关综合素质测试安排将提前在浙江海洋大学招生网进行公布。4资格审查和书面评审在满足报考条件的前提下，对学业水平测试成绩在5个A及以上的考生，或高中阶段在学科竞赛、科技创新、语言文学、艺术、体育等方面有一定特长的考生，经专家委员会认定，优先直接获得我校“三位一体”综合素质测试资格，不占通过书面评审的人数比例。特长考生须符合以下专项条件之一：1.学科竞赛类：高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛(包括：全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛、中国化学奥林匹克竞赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛)中获得浙江赛区竞赛(省级联赛)三等奖及以上(不含省级竞赛A组、B组选拔赛获奖或预赛获奖);或高中阶段在全国大中学生海洋知识竞赛中获得三等奖及以上，或在浙江省大中学生海洋知识竞赛中获得一等奖。2.科技创新类：高中阶段以第一作者在全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)或全国中小学电脑制作活动中获得省级三等奖及以上，或在全国“明天小小科学家”活动中获全国三等奖及以上;或高中阶段以第一发明人取得发明专利(不含外观专利、实用新型专利)授权。3.语言文学特长类：高中阶段以第一作者正式出版文学专著或在全国性作文比赛(包括“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛决赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛)中获得全国三等奖及以上;或高中阶段在全国创新英语作文大赛中获优胜奖及以上，或在全国中学生英语能力竞赛中获全国三等奖及以上。4.艺术特长类：参加浙江省教育厅组织的音乐舞蹈类(声乐、器乐、舞蹈)和美术类(书法、绘画、摄影、设计)艺术特长测试并获得A级证书。5.体育特长类：获得国家二级运动员及以上证书;或高中阶段在浙江省中学生运动会、浙江省中学生田径运动会上获个人项目前6名(集体项目为前3名);或高中阶段在国家教育BU、国家体育总局举办的中学生体育赛事中获个人项目前8名(集体项目为前6名)。缴费1收费标准：通过书面评审的考生需缴纳报考费后才能参加综合素质测试，收费标准为140元/人，需要缴费发票的请在报名系统注明，报到现场发放，若未注明，则不提供发票。2缴费时间：2019年3月24日—2019年4月1日。3缴费方式：考生通过浙江公共支付系统进行自主缴费，缴费途径包括：浙江海洋大学学生网上缴费系统、支付宝(公共支付)、浙江政务服务网(PC网页端或手机APP)，具体操作方法通过“浙江海洋大学本科招生网”另行公告。4缴费成功后因个人原因未参加综合素质测试，报名费不予退还。逾期未缴费的考生视为自动放弃测试资格，不能参加综合素质测试。测试测试内容：主要考察学生的综合素质和专业潜质。成绩评定：成绩满分为100分。成绩查询与入围名单公示：我校根据综合素质测试成绩从高分到低分分专业确定入围名单，最终入围考生名单不超过各专业招生计划数的5倍。若考生综合素质测试成绩相同时，则按考生的学业水平测试折算成绩高低排序;若仍相同，则按考生的学业水平测试“A等”个数多少排序;若仍相同，则按考生的学业水平测试“A等加B等”合计个数多少排序。综合素质测试结束后2个工作日，考生通过浙江海洋大学招生网查询成绩和入围公示名单。入围名单在招生网公示后报浙江省教育考试院备案。以上是为大家整理的浙江海洋大学三位一体招生回顾近期是各院校招生简章发布的高峰期，请务必随时关注“博学三位一体”公众平台，便于第一时间获取相关信息。

中国海军成立70周年，经历大江大浪永远向前，在大海中航行，在巨浪中翻滚。还记的张若虚的《春江花月夜》：春江潮水连海平，海上明月共潮生。春天的江面上浩浩荡荡的潮水，与海角天边连成一片，月亮从天边升起，如同和潮水一起涌过来一样，这样的景观只能是海洋学院毕业的学生才能体会到。我国现在共有5海洋学院（中国海洋大学、大连海洋大学、上海海洋大学、浙江海洋大学、广东海洋大学），最近还有两所大学申报海洋大学，那第六所海洋大学花落谁家呢？淮海工学院（申报江苏海洋大学）淮海工学院坐落在全国首批沿海开放城市江苏省连云港市，江苏省委、省政府为响应国家进一步加快沿海地区改革开放，于1985年创办的一所普通本科院校。2013年8月，国务院学位委员会审议批准我校为硕士学位授予单位。淮海工学院的前身是1985年创办的淮海大学，江苏省仅有的三所综合性大学之一，连云港市的第一所本科院校，1989年原国家教委在筹建淮海大学的基础上批准正式建立淮海工学院，1998年江苏盐业学校并入，2000年连云港水产学校并入，2002年连云港化工高等专科学校并入，2016年江苏省人民政府正式将依托淮海工学院建设江苏海洋大学列入江苏省“十三五”规划淮海工学院拥有主校区、通灌校区、东港学院三个校区，下设18个二级学院，65个本科专业，覆盖工学、理学、文学、管理学、农学、法学、经济学、艺术学、教育学和医学等十个专业门类。拥有3个一级学科硕士点（海洋科学与技术、机械工程、化学工程与技术）2个专业硕士授权点（农业推广、测绘工程），3个国家级特色专业(海洋技术、化学工程与工艺、水产养殖学)河北科技师范学院（申报河北海洋大学）河北科技师范学院坐落于沿海城市河北省秦皇岛市，是具有硕士学位授予权的省属本科高校，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。河北省首批转型发展试点院校、河北省创新创业教育示范高校学院的前身是1941年创办的昌黎农业职业学校，1975年开始举办高等教育，1977年开始招收本科生，1985年改建为河北农业技术师范学院，2003年更名为河北科技师范学院，同样河北省人民政府，在河北科技师范学院的基础上筹建“河北海洋大学”，也列入河北省高等学校设置“十三五”规划河北科技师范学院拥有秦皇岛、开发区、昌黎3个校区，下设18个学院，73个本科专业，涵盖工学、理学、文学、管理学、农学、法学、经济学、艺术学、教育学等9个学科门类。拥有6个一级学科硕士点（生物学、园艺学、化学、食品科学与工程、畜牧学、教育学）20个二级学科硕士点（果树学、蔬菜学、观赏园艺学、生物化学与分子生物学、动物学、微生物学、食品科学、农产品加工及贮藏工程、动物营养与饲养科学、特种经济动物饲养、职业技术教育学、食品安全、植物学、遗传学、细胞生物学、动物遗传育种与繁殖、课程与教学论、教师教育、无机化学、有机化学）根据这两所大学的情况，小编认为淮海工学院的改名应该更快一点，该校非常重视这一次的改名，已经列为2019重点工作部署，再加上江苏省的重视和支持，如果没有特殊情况是很容易改名成功，成为江苏海洋大学。而对于省内没有一所211大学的河北省来说，这次改名能提高河北省的逼格，但是河北科技师范学院主要以农林、师范为主，无论怎么合并，海洋类学科几乎离他们很远，改名河北海洋大学还是有一定难度。你认为哪个学校最先成为第六所海洋大学呢？

温州大学温州大学，简称“温大”，位于浙江温州，是浙江省教育厅和温州市共建重点高校。 学校有茶山和学院路两个校区，占地总面积1983.86亩；校舍面积100.2万平方米，教学科研仪器设备总值8.23亿元；设有19个学院，开设在招46个本科专业；拥有一级学科硕士学位授权点17个，硕士专业学位授权点12个；有普通全日制在校生16754人、教职工1836人。浙江农林大学浙江农林大学，简称“浙农林大”，是浙江省人民政府和国家林业和草原局共建高校，浙江省重点建设高校 。学校有东湖、衣锦、诸暨3个校区，占地面积3200余亩，校舍建筑面积90余万平方米，仪器设备总值4.73亿元；设有16个学院（部）和1个独立学院，66个本科专业。该校建有省“重中之重”学科2个，国家林业局重点学科3个，国家林业和草原局重点（培育）学科3个；省级重点学科8个。以及浙江中医药大学、浙江财经大学、浙江海洋大学、绍兴文理学院、嘉兴学院、浙江传媒学院、浙江科技学院。浙江科技学院的前身为成立于1980年的浙江大学附属杭州工业专科学校，先后经历了浙江大学附属杭州高等专科学校、杭州应用工程技术学院等发展阶段，2001年8月更名为浙江科技学院。截至2019年6月，浙江科技学院共有省级重点学科8个，校级重点学科8个 。二级学科硕士学位授权点共20个：机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程、能源装备与节能环保技术、创意设计与制造、智能制造与控制工程等。湖州师范学院湖州师范学院是一所综合性的全日制普通高等学校，1994年开始招收本科生。1999年经国家教育部批准，原湖州师范专科学校、湖州师范学校和湖州教师进修学院合并成立湖州师范学院，2000年，原湖州卫生学校并入湖州师范学院。2005年、2017年分别通过教育部本科教学工作水平评估和审核评估，2012年开始独立招收硕士研究生。学校是国浙江省应用型建设试点示范学校、浙江省课堂教学创新校。学校学科涵盖教育学、工学、农学、医学、理学、文学、经济学、艺术学、法学、管理学、历史学等11大学科门类，按照“优良师范传统、鲜明应用特色”建设思路，积极扶植和培育服务区域产业发展的学科专业，构建科学合理的学科专业体系。学校拥有54个本科专业，2个一级学科硕士点和4个专业学位硕士点；8个省级一流学科，10个湖州市重点学科；2个国家特色专业，1个教育部专业综合改革试点项目，11个省级一流本科专业建设点，10个省级重点专业，5个省级优势专业，11个省级新兴（特色）专业，8个湖州市重点专业。合作交流，学校积极响应国家“一带一路”倡议，持续推进教育国际化。在阿塞拜疆国立语言大学设立孔子学院，与中国社会科学院等共建跨文化研究中心。积极开展国际合作与交流，先后与20多个国家和港澳台地区的60多所院校和机构开展紧密交流合作，学生出国（境）学习交流机会多，学校与美国北科罗拉多大学合作举办学前教育专业本科教育项目，与加拿大魁北克大学共建水生生物与环境研究国际联合实验室，与乌克兰敖德萨国立理工大学共建湖州市新兴技术研究院等。

浙江大学今年研招报考依旧热度很高，由于是自主划线招生高校，报考人数远超计划招生数，所以在调剂方面主要还是以第一志愿报考浙江大学的校内调剂为主，不接受校外调剂。目前浙江大学官网公布了四个学院的调剂信息，从中可以看出现在考研报考专业的热度，到底哪些专业不受待见。浙大调剂信息公布1、工程师学院非全日制工程硕士调剂：172人浙江大学工程师学院的定位为高层次创新型工程科技人才复合交叉培养的特色学院，由于办学地点在城市学院校址，所以经常会误导一些学生，大可放心，这个和浙大本部毫无差别，只是侧重于专业硕士放心罢了。当然，浙大工程师学院也招收全日制硕士，但是全日制报考火爆名额已满，此次调剂仅限于非全日制工程硕士，需要特别提醒下学费为6万元/全程·生。2、软件学院调剂非全日制专业学位研究生：101人全日制生源充足，不需要调剂！非全日制一志愿上线人数仅29人，非全日制还需要调剂101名，其中：软件工程66名，工业设计工程35。需要强调的是仅限于第一志愿报考浙大软件学院、计算机学院、信息与电子工程学院、控制科学与工程学院的考生，报考其他学院的考生不要！因为专业要相近！分数要求，单科线55/85，总分330分。浙大舟山校区3、海洋学院调剂：不详分数方面要求单科55/（工学85理学90），总分需要330分以上，专业一定要相近，只接受英语语种考生（日语俄语等外语考生慎入），还有一个比较特别强调的考试时选的是数学二、数学三的不能调剂数一专业。那么为什么海洋学院需要调剂，最大的原因就是浙大海洋学院位于舟山，是浙大在杭州本部以外建立的首个办学特区。虽是异地校区，但是和本部同样地位，只有专业不同的差别。4、航空航天学院统考硕士研究生调剂：47人专业要相近，不要校外调剂！浙江大学的航空航天学院综合实力其实很强，研究生基本都是在各大研究所（应用力学研究所、流体工程研究所、飞行器设计与推进技术研究所、无人机系统与控制研究所、空天信息技术研究所、航天电子工程研究所、微小卫星研究中心）直接培养。浙大航空起步很早，不过在院系调整时组建华东航空学院，西迁至西安发展成为今日的西北工业大学。前方高能：航空航天听起来是个高大上专业，但整体待遇一般，和电子、计算机、经管等专业没法比，但是重在稳定。历史上的浙大航空以上就是浙大官网公布的4个学院需要调剂的大致信息，具体详细信息可参照浙大官网信息。根据调剂的这四个学院来看，大家考研关注的重点在于三点：一是全日制和非全日制；二是学校地理位置；三是专业前景。