怎样博士

本文来源：清华研读间 作者：王立铭，浙大教授经常有学生问我：「博士五年，我该怎么过?」我认为，这是一个难以回答、给分很高的论述题。你可能会说，这还用问吗？你不都已经说过了，读博士的目标是为了给未来的科学研究职业做准备，那读博士期间我不就是低头工作，多做研究，发表更多更好的学术论文就行了吗?还真的没有这么简单。攻读博士可是一段不短的时间。五年，占据了现代人寿命的百分之三四，工作寿命的十分之一二，这个数字想想有没有让你发根直竖？比如说吧，如果五年博士你的目标就是论文论文论文，而且是在最好的杂志上发表论文（拿我们生物领域来说，你想到的大概是CNS=细胞+自然+科学杂志），于是你努力工作，并且成功在《自然》发表了你的论文，听起来不错吧？但是你有没有想过，如果五年你的收获仅此而已，那也就意味着你漫长一生的价值，也能以此类推地用十几篇论文的价值来衡量。你愿不愿意自己一生的全部价值就是十几篇论文？至少我是不愿意的——我尽管大概这辈子也发不了几篇《自然》，我仍然认为自己的一生可以丰富多彩摇曳生姿，绝对超过一小叠论文的价值。因此，我觉得博士五年，你应该过的更有内容。01、安排你的研究当然，博士五年，科学研究的分量自然还是重中之重。保守估计，这五年里至少一半儿以上的时间、七成的逻辑思维和九成感情都会投入在你的博士研究里。但是你有想过做什么样的研究，怎么做，在五年里取得什么样的进步和收获没？在这里，隆重介绍给大家一张图。这张图来自著名的系统生物学家Uri Alon在2009年《分子细胞》杂志（Molecular Cell）发表的一篇文章《如何选择一个好的科学问题》（How to choose a good scientific problem）。这张图的核心思想是，把科学问题按照两个维度分类：可行性（也就是难易）和科学兴趣（也就是知识收获的大小）。按照两个维度划分后，我们可以立刻得到四种潜在的科学问题：简单但是收获小（所谓唾手可得的「low hanging fruit」），简单但是收获大，困难同时收获大、困难同时收获小。而我们的第一个建议就是：尽量避免做困难同时也没有什么收获的科学项目。这听起来似乎不证自明，但至少在生物学研究里，我见过很多人有一种下意识的感觉：困难的研究=重要的研究。一个实验过程繁琐、或者需要极其精巧的手艺、或者消耗大量的时间，我们往往会有一个错觉：把它做出来就能解决重要的科学问题。而从这张图里我们就能马上明白，难度和收获其实是互不相关的两个因素。而根据这张图稍加修改，我觉得可以用来指导博士研究五年时间内的研究规划：刚开始做研究的博士生应该从简单但是收获小的科学问题开始做；之后慢慢过渡到仍然比较简单、但是知识收获更大的科学问题；而那些难度较大、同时伴随着重要知识积累的科学问题，可能更适合留给没有毕业压力的高年级研究生和博士后。为什么这么说？难度低收获小的研究课题容易上手、而且更容易有阶段性的进展，在我看来这样的科学问题会给「见习」科学家们提供一个很好的练手、迅速得到反馈、并积累自信心的机会。同时，在国内的大多数研究机构，博士生毕业拿学位是有明确的发表论文的要求的（生物专业的学生通常还会有对杂志影响因子的硬性要求——一条我很反对但却必须忍受的要求）。一个难度低、收获小的课题，可以帮助学生们在入学不长时间内发表一篇学术论文，至少解决毕业的后顾之忧。我始终认为，科学研究是自由探索的事业，背负着各种各样的条条框框是做不好研究的。我宁可我的学生们，可以在不用顾及毕业压力的条件下，凭着单纯的好奇心、兴趣和刨根问底的热情去做他们的博士论文研究。图源：千库网当然更进一步的，我相信任何一个有志于科学研究事业的博士生，都不会满足于这样打打擦边球、做点边角料的研究。因此练手热身之后，顺理成章的，你应该开始追逐更大的科学问题、更重要的科学发现、更深入的探索。而在这个阶段，我觉得也正是博士生开始形成自己的研究兴趣和研究风格的阶段。我们在之前的文章里就说过，科学研究的美妙之处在于你永远无法用放之四海而皆准的标准来衡量她的精彩和意义。那么对于你——一个博士研究生来说，什么样的研究才「有趣」，才「有意义」，才更适合你自己呢？你是更喜欢动手还是喜欢分析？喜欢观察偶然现象还是喜欢定量研究？是喜欢为理论补上最后一块缺环，还是干脆开辟一个新战场？当然，这个阶段的博士生大概还没有能力完全掌控自己的研究课题，仍然需要导师大量的输入和帮助。但是我相信你的研究必定会开始带有你的「个人印记」。从某个具体实验的安排，到实验逻辑链条的设计，到发现的总结和提炼，你应该试着开始有自己的思路。而等你真正经历过完整的科学研究程序（这一般包括试探性研究——系统研究——分析数据——总结发现——撰写论文——投稿并发表的过程），也开始慢慢体会科学发现的美好和激动，那么接下来，你要做的也许是开始寻找真正属于自己的研究问题和领域了——而她往往位于那块难度较大、但是收获也很大的象限。大家从各路媒体里可能听过一个词儿叫「蓝海」，其实说的正是这个意思。道理也很简单，作为新一代的科学家和未来的独立研究者，你需要的是一个充满未知问题、竞争不是那么激烈、能让你深入探索许多年的研究领域，而这样的领域一定是比较困难的——要是不困难早就被别人研究出来了好不好？这里再总结一下，我觉得博士研究生最理想的研究规划应该是：一个有趣容易上手的课题初窥门径积累信心；一个深入的研究问题真正做出科学发现并形成个人的风格；然后开始在更困难的科学问题蓝海里寻找属于自己的研究领域。当然，这样的描述也许太理想化了。毕竟五年时间对于很多实验学科来说不算短也不算长，能不能真的走完这三个步骤谁也无法预料。但是即便在五年博士之外，我想这样的三段论，可能也会对你规划科学研究之路有所帮助吧。02、规划你的职业还是那句话，博士五年是段不短的时光，你肯定不希望这五年时光的意义可以用几页论文来称量。五年博士毕业之后，除了留下一些有意义的研究成果，你也应该努力找到自己的职业方向，努力让你自己变成一个更好的社会劳动者。因此在研究之外，你需要开始规划自己的职业。而对于埋头研究的博士们来说，我觉得一个特别重要的任务，可能是「理解这个世界到底是怎么回事」。这话是不是听起来太玄乎了？我举一个很小的例子吧。过去两三年里我经常会有意无意地问我碰到的生物专业大学生/研究生们，毕业以后想做什么工作。很多人会说「继续做研究」，也有很多人会说「不想做研究了，想找个工作」。然后我就会继续，如果你想做研究，那么毕业要做什么才能让你找到一个独立研究的职位？或者如果你不想做研究，那么你心目中的工作是什么样的？然后我听到的答案就开始很有趣了……我发现很多立志要「做研究」的学生，也并不十分清楚在今天的科研环境里，想要在一流研究机构求职需要什么样的准备：要到哪里做博士后训练？需要怎么规划自己的研究和论文发表？需不需要考虑研究经费？如何建立人脉和寻找合作者？怎样撰写未来研究计划？等等等等。而那些想要离开学术圈的同学们的知识可能就更欠缺。比如很多同学会说，哦我不想做研究了，那我就去药厂做销售吧（或者一个很常见的相反的回答是，我不想做销售，那我就还是做研发吧）。图源：pixabay换句话说，在这些同学们心里，对产业界的理解是非常肤浅粗糙的：一家药厂大概就只有两个部门，研发部门负责制造药，销售部门负责卖药挣钱（那么在药厂的生产/市场/质量/采购/物流/法务/商务拓展/政府关系/医学事务/人力资源/环境健康/厂区维护等部门工作的同学情何以堪？）。所以说，有很多博士毕业的同学们，其实并不了解「这个世界到底是怎么回事」。有志于科学研究事业的同学们，也许对自己的研究课题了如指掌，对相关进展如数家珍，但是很可能完全不知道怎样才能发展自己的科学研究职业，怎样做准备，怎么求职，怎么运行自己的实验室，怎么带学生。想要离开学术界的同学们，也有大概率完全不了解哪怕是和自己专业很相近的产业界的基本逻辑和事实，不知道产业界需要什么样的人，不知道自己能做什么样的工作。而且这还是最基本、最接近博士生们自身利益的「世界」呢。在你的关注圈之外，你是不是知道当下各个学科的热点领域是什么？你知不知道世界上哪里正在孕育着激动人心的科学大事件？是否知道为什么今年夏天水漫武汉三镇？特朗普成为共和党候选人和英国脱欧意味着什么？有没有关心过国内空气和土壤污染的监测和治理情况，关于当下热议的教育和医疗困境有没有什么自己的想法？这个热闹的世界其实离你并不遥远，你不想快要30岁了还对她一无所知吧?你也许会说，这些我都关心啊！可是我的本职工作还是做好研究，我没有时间和精力、而且也没有渠道去更深入的理解这些问题啊。那么这里我再按照惯例，给出一条有操作性的建议：聊天。理工科博士生，是非常容易和不同背景和行业的人进入聊天模式的。这个和你是不是内向外向无关，和你做的研究是高大上或者接地气无关。破解之道在于人人都有的那份好奇心。就说我们学生物的同学吧。其实你们有没有意识到，你从大学开始的专业积累，哪怕在你自己看来多么平淡无奇，对于很多很多外行的朋友来说都很新鲜有意义?从小番茄（圣女果）是不是转基因，感冒要不要吃抗生素，寨卡病毒对里约奥运的影响或者火星上是不是有外星人，我们学生物的知识面其实比我们知道的要广得多，尤其是和其他背景的人比起来，也许多那么一点点，就是这一点点会成为你的敲门砖，让你更容易认识其他行业的朋友们，也更容易从他们那里学到关于生物科学研究之外的世界。聊天，也许会是你从自己研究的具体科学问题抬头四望、理解这个世界的入口。接下来，你也需要更多脚踏实地的机会去看看这个世界。校内社团？实习？暑期实践？短期的考察和调研？我相信，只要迈出了勇敢的第一步，你应该能找到慢慢找到适合你自己的职业发展方式，在做好研究的同时，更好理解这个世界到底是怎么回事，找到真正属于自己的职业发展方向。03、开始你的生活说完了研究和职业，最后简单聊聊生活。我在之前的文章里讨论过，出国读博士，可能特别大的一点收获不是研究、而是生活方面的：相比国内三点一线的典型学生生活方式，一般而言出国读书的你会有更高的奖学金收入、需要独立安排自己的衣食住行、会有车和更大的活动范围、休闲娱乐的时间也会多一点——这就意味着你会像这个社会上的大多数人一样，在20出头的时候开始独立生活。而你留在国内读书的同学们，可能要晚上五年才能真正离开校园，离开宿舍-食堂-实验室的三点一线，开始为怎么安排一日三餐和打发周末发愁。大家可能都从各种媒介里看到过对博士群体的嘲笑——而这些嘲笑几乎都和博士们的生活能力相关：走大街上迷路找不到家啊、不会洗衣服只能反过来穿啊、谈恋爱几句话就开始谈研究课题啊、买东西不会讨价还价被宰啊……作为一名光荣的博士，我自己很反感这样给一个群体（而且是对这个世界的未来负有责任的高大上群体）扣帽子吐口水的行为。但是反过来我也觉得，这也是一个提醒，博士这五年确实是一个好好开始独立生活的机会。比如，每个月不多的工资奖学金怎么安排，结余的话应该花在哪里；所在的城市有什么样的风情和特点，有没有时间细细品味；和好朋友喜欢聊什么样的话题，怎么安排在一起的周末？再说的大点儿，你希望未来自己成为一个什么样的人，穿着什么样的衣服，思考着什么样的问题，在哪里和谁在做什么样的工作？你期待你的另一半长什么模样，你喜欢和她/他一起做什么样的事情？你觉得这个世界在未来会变得如何，你又愿不愿意为这样的未来而努力，以及振臂高呼？抱歉，也许我过于感性。每个人的生活都应该有不一样的精彩，没有人应该妄加指点。我衷心希望，看到这篇文章的每一个博士生，都能度过学业硕果累累的五年，用心看世界的五年，和拥有不一样精彩的五年。

博士这个监管者已经正式进入庄园了，很多玩家都感觉在低端局博士非常难打，甚至这种压制都超越了红蝶。也是因此低端局玩家会感觉非常难受，其实之所以会出现这种情况并不是因为博士技能有多强，而是玩家不会针对博士而已，熟悉之后博士的强度也会慢慢下降。文章制作：趣游君那么低端局到底要怎么打博士比较好呢？我们也找到了一些方法，而且这些方法非常简单，只要你一学就可以学会。我们使用这种方法遇到博士基本可以牵制很久，有的时候博士还会放弃抓我们。那么究竟要怎么操作最好呢？下面就跟随趣游君一起看下去吧。01首先了解博士的特点想要克制博士就比较要先了解博士的特点，我们总结博士目前有两个十分明显的优势，第一个就是技能移动速度很快，第二个特点就是技能范围比较大。除此之外博士也有很明显的缺点，他的基础移速不高，而且技能虽然范围比较大，但是攻击的频率也比较低。了解了博士的优点和缺点之后，我们就可以更好的针对博士进行牵制，在角色选择方面我们推荐选择一些有技能优势的求生者。比如玩家可以选择机械师、咒术师、先知、勘探员、杂技演员或者是佣兵这些角色，他们在面对博士的时候并不会完全被压制。02克制方法1：优先处理危险发电机在低端局玩家一旦遇到了博士，我们第一件要做的事情就是先处理危险区域的发电机。所谓的危险区域就是发电机附近比较空旷的地方，这些地方的发电机初期如果不趁着博士技能没有开启完毕还可以有机会修理，一旦拖到了中后期，博士死守这些发电机求生者无论去填补多少人，也很难开启完毕，所以一定要掌握一个正确的修机顺序。后期我们修机主要围绕一些有板区的发电机比较好，在一些狭小的板区对于博士的牵制性很强。03克制方法2：正确的使用信号低端局玩家遇到博士一定要学会使用信号，比如玩家A在狭小板区跟博士僵持，那么一定要发送信号告诉队友。其他的队友就可以快速的修理发电机，一旦看到博士转点，也一定要快速的发送信号提醒自己的队友，这个非常重要，博士移动的速度很快，从一台发电机去另外一台发电机有时候只要2个冲刺就可以到达，所以一旦溜鬼的队友发来了信号，那么其他的玩家一定要做好准备。不然就是被博士闷在发电机位置的结局，我们看到很多次低端局玩家都是这样不发信号输掉比赛的。04克制方法3：偷一手冒险家冒险家这个求生者在面对博士的时候还是挺不错的，也难怪他在求生者中的地位会越来越高。冒险家开局不用修理发电机，所以完全不怕博士背出生点，而且藏在草丛中博士的视角本来就高一些，也很难看到冒险家。如果你在低端局中对战，实在不知道怎么办，就藏一手冒险家吧，打起来一定不吃亏。05趣游君观点其实总结下来我们会发现博士的确有很多厉害的地方，技能也让玩家感觉有些不适应，但是并不是没有办法针对。只要学会了上面的这些克制方法，以后你看到博士也不会感觉害怕了，而且会认为这个傻大个看起来还是有点可爱的。总之打博士就记得发信号、找板区和偷点击就足够了，剩下的就看临场发挥。本期话题：那么您面对博士的时候会感觉害怕吗？欢迎发表留言跟我们一起交流！

近日，研究生新生已开始陆续开学，很多同学问：如何成为一名优秀的博士生？对这个问题，施一公院士曾进行深入的思考，他结合自己的亲身经历，专门写了两篇长篇博文进行总结，朴实精辟，流传甚广，得到很多导师及学长学姐们的极力推荐，以下为完整版，分享给大家。 序：我从获得博士学位至今已经整整16个春秋，但博士阶段的感受仍然历历在目。我从指导自己独立实验室的第一个博士生到现在也已经13年了，其中的博士研究生和博士后中已经有11人在美国和中国的大学里担任独立实验室的PI。他们的成长过程差别极大，性格、能力也各有不同。应该说，没有任何一个学生可以简单地遵循另外一个优秀科学家的足迹脱颖而出。从这个意义上讲，科学家的成功是不可能复制的。但是，优秀科学家常常具备的共同特点应该对年轻学生有很大启发。文主要来自我在清华大学研究生入学教育里一次2.5小时的讲座，又综合了一些随后的思考和总结。在那次讲座中，我一再强调，我的目的不是要求研究生完全按照我讲的去做，而是希望从根本上冲击、振荡一下研究生的思考角度，启发大家找到最适合自己的成才之路。时间的付出所有成功的科学家一定具有的共同点，就是他们必须付出大量的时间和心血。这是一条真理。实际上，无论社会上哪一种职业，要想成为本行业中的佼佼者，都必须付出比常人多的时间。有时，个别优秀科学家在回答学生或媒体的问题时，轻描淡写地说自己的成功凭借的是运气，不是苦干。这种回答其实不够客观、也有些不负责任，因为他们有意忽略了自己在时间上的大量付出，而只是强调成功过程中的一个偶然因素，这样说的效果常常对年轻学生造成很大的误导，因为有些幼稚的学生甚至会因此开始投机取巧、不全力进取而是等待所谓的运气；另外一些学生则开始寻找他们的运气，把相当一部分精力和时间用在了与科学研究无关的事情上面。说极端一点：如果真有这样主要凭运气而非时间付出取得成功的科学家，那么他的成功很可能是攫取别人的成果，而自己十有八九不具备真正在领域内领先的学术水平。 大约在十年前，著名的华人生物学家蒲慕明先生曾经有一封非常著名的email在网上广为流传，这封email是蒲先生写给自己实验室所有博士生和博士后的，其中的观点我完全赞同。这封email写的语重心长，从中可以看出蒲先生的良苦用心。我无论是在普林斯顿还是在清华大学都把这封email转给了我实验室的所有学生，让他们体会。其中的一段是这样说的：“The most important thing is what I consider to be sufficient amount of time and effort in the lab work. I mentioned that about 60 hr working time per week is what I consider the minimal time an average successful young scientist in these days has to put into the lab work……I suggest that everyone puts in at least 6 hr concentrated bench work and 2+ hr reading and other research-related activity each day. Reading papers and books should be done mostly after work.”我认为最重要的事情就是在实验室里的工作时间，当今一个成功的年轻科学家平均每周要有60小时左右的时间投入到实验室的研究工作......我建议每个人每天至少有6小时的紧张实验操作和两小时以上的与科研直接有关的阅读等。文献和书籍的阅读应该在这些工作时间之外进行。蒲慕明有些学生读完蒲先生的email后告诉我，“看来我不是做学术的料，因为我真的吃不起这份苦。”我常常回复道，“我在你这么大年纪的时候，也会觉得长期这样工作不可思议。但在不知不觉之中，你会逐渐被科学研究的精妙所打动，也会为自己的努力和成绩骄傲，你会逐渐适应这种生活方式！”这句话表面上是劝学生，实则是我自己的经历与体会。 我从小就特别贪玩，并不喜欢学习。但来自学校和父母的教育与压力迫使自己尽量刻苦读书；我高中就读于河南省实验中学，凭借着比别人更加刻苦的努力，综合成绩始终名列前茅。1984年全国高中数学联赛我获得河南赛区第一名，保送进入清华大学。大学阶段，我保持了刻苦的传统，综合成绩全班第一并提前一年毕业。但这种应试和灌输教育的结果就是我很少真正独立思考、对专业不感兴趣。大学毕业时，我本没有打算从事科学研究，而是一心一意想下海经商。阴差阳错之间，我踏上了赴美留学之路。可想而知，留学的第一年，我情绪波动很大，内心浮躁而迷茫，根本无心念书、做研究，而是花了很多时间在中餐馆打工、选修计算机课程。第二年，我开始逐渐适应科研的“枯燥”，并开始有了一点自己的体会，有时领会了一些精妙之处后会洋洋得意，也会产生“原来不过如此”的想法，逐渐对自己的科研能力有了一点自信。这期间，博士研究生的课程全部修完，我每周五天、每天从上午9点做实验到晚上7、8点，周末也会去两个半天。到了第三年，我已经开始领会到科研的逻辑，有点儿跃跃欲试的感觉，在组会上常常提问，而这种“入门”的感觉又让我对研究增加了很多兴趣，晚上常常干到11点多，赶最后一班校车从霍普金斯医学院回Homewood campus（我住在附近）。1993年我曾经在自己的实验记录本的日期旁标注“This is the 21st consecutive day of working in the lab.”（这是我连续第21天在实验室工作。）以激励自己。其实，这多少有作秀之嫌，因为其中的一个周末我一共只做了五、六个小时的实验。到第四年以后，我完全适应了实验室的科研环境，也不会再感受到枯燥或时间上的压力了。时间安排完全服从实验的需要，尽量往前赶。其实，这段时期的实验时间远多于刚刚进实验室的时候，但感觉上好多了。研究生阶段后期，我的刻苦在实验室是出了名的。在纽约做博士后时期则是我这辈子最苦的两年，每天晚上做实验到半夜三点左右，回到住处躺下来睡觉时常常已是四点以后；但每天早晨八点都会被窗外纽约第一大道(First Avenue)上的汽车喧闹声吵醒，九点左右又回到实验室开始了新的一天。每天三餐都在实验室，分别在上午9点、下午3点和晚上9、10点。这样的生活节奏持续11天，从周一到第二个星期的周五，周五晚上做灰狗长途汽车回到巴尔地摩(Baltimore)的家里，周末两天每天睡上近十个小时，弥补过去11天严重缺失的睡眠。周一早晨再开始下一个11天的奋斗。虽然体力上很累，但我心里很满足、很骄傲，我知道自己在用行动打造未来、在创业。有时我也会在日记里鼓励自己。我住在纽约市曼哈顿区65街与第一大道路口附近，离纽约著名的中心公园(Central Park)很近，那里也时有文化娱乐活动，但在纽约工作整整两年，我从未迈进中心公园一步。 求学时期的施一公，图源：互动百科我一定会把自己的这段经历讲给每一个我自己的学生听，新生常常问我：“老师，您觉得自己苦吗？”我通常回答，“只有做自己没有兴趣的事情时候觉得很苦。有兴趣以后一点也不觉得苦。” 是啊，一个精彩的实验带给我的享受比看一部美国大片强多了。现在回想起当时的刻苦，感觉仍很骄傲、很振奋！有时我想：如果自己在博士生、博士后阶段的那七年半不努力进取，而是不加节制地看电影、读小说、找娱乐（当时的互联网远没有现在这么内容丰富），现在该是什么状况？ 做一个优秀的博士生，时间的付出是必要条件。 方法论的转变要想在科学研究上取得突破和成功，只有时间的付出和刻苦，是不够的。批判性分析（critical analysis）是必须具备的一种素质。 研究生与本科生最大的区别是：本科生以吸取学习人类积累的知识为主、兼顾科学研究和技能训练；而博士生的本质是通过科学研究来发掘创造新知识，当前和以往学习的知识都是为了更好地服务于科学研究。在以学习知识为主的本科生阶段，提出问题固然重要，但答案往往已经存在，所以问题是否critical没有那么关键。博士生阶段则完全不同，必须具备critical analysis的能力，否则不可能成为优秀的科学家。这一点，我称之为方法论的转变。 其实，整个大学和研究生阶段教育的实质就是培养critical analysis的能力，养成能够进行创新科研的方法论。这里的例子非常多，覆盖的范围也非常广，在此举几个让我终生难忘的例子。 01正确分析负面结果（negative results）是成功的关键作为生命学科的一名博士生，如果每一个实验都很顺利、能得到预料中的正面结果（positive results），除个别研究领域外，一般只需要6-24个月就应该可以获得博士学位所需要的所有结果了。然而实际上，在美国，生命学科的一个博士研究生，平均需要6年左右的时间才能得到PhD学位。这一数字本身就说明：绝大多数实验结果会与预料不符，或者是负面结果（negative results）。大多数低年级的博士生对负面结果的看法很消极，直接影响了他们critical analysis能力的培养。 其实，只要有适当的对照实验（control experiments）、判断无误的负面实验结果往往是通往成功的必经之路。一般来说，任何一个探索型课题的每一步进展都有几种、甚至十几种可能的途径（hypothesis），取得进展的过程基本就是排除不正确、找到正确方向的过程，很多情况下也就是将这几种、甚至十几种可能的途径一一予以尝试、排除，直到找到一条可行之路的过程。在这个过程中，一个可信的(conclusive)负面结果往往可以让我们信心饱满地放弃目前这一途径，如果运用得当，这种排除法会确保我们最终走上正确的实验途径。从这个角度讲，负面的实验结果不仅很正常、也很有益于课题的最终成功。 非常遗憾的是，大多数学生的负面结果并不令人信服，经不起逻辑的推敲！而这一点往往是阻碍科研课题进展的最大阻碍。比如，按照一个常规的 protocol操作时不能得到positive control的相应结果，或者缺乏相应的对照实验，或者是对可信的实验结果在分析和判断上产生了失误，从而做出“负面结果”或“不确定”（inconclusive results）的结论，这种结论对整个课题进展的伤害非常大，常常让学生在今后的实验中不知所措、苦恼不堪。我告诫并鼓励我所有的学生：只要你不断取得conclusive的负面结果，你的课题就会很快走上正路；而在不断分析负面结果的过程中所掌握的强大的逻辑分析能力也会使你也会很快成熟，成长为一名优秀的科学家。我对一帆风顺、很少取得负面结果的学生总是很担心，因为他们没有真正经历过科研上critical analysis的训练。在我的实验室，偶尔会有这样的学生只用很短的时间（两年左右，有时甚至一年）就完成了PhD论文所需要的结果；对这些学生，我一定会让他们继续承担一些富有挑战性的新课题，让他们经受负面结果的磨练。没有这些磨练，他们很难真正具备critical analysis的能力，将来也很难成为可以独立领导一个实验室的优秀科学家。 所以，不要害怕负面结果，关键是如何从分析负面结果中获取正确的信息。 02耗费时间的完美主义阻碍创新进取Nikola Pavletich是我的博士后导师，也是对我影响最大的科学家之一，他有着极强的实验判断力和思维能力，做出了一系列包括p53、Rb、CDK complex、SCF complex、BRCA1等在内的里程碑式的研究工作，享誉世界结构生物学界，31岁时即升任正教授。施一公博士后导师 Nikola Pavletich1996年4月，我刚到Nikola实验室不久，纯化一个表达量相当高的蛋白Smad4，两天下来，蛋白虽然纯化了，但结果很不理想：得到的产量可能只有应该得到的20%左右。见到Nikola，我不好意思地说：产率很低，我计划继续优化蛋白的纯化方法，提高产率。他反问我：（大意）Why do you want to improve the yield? Don’t you have enough protein for crystallization trials? 你为什么想提高产率？已有的蛋白不够你做初步的结晶实验吗？我回敬道：I do have enough protein for crystallization screen. But I need to optimize the yield first so that I can accumulate more materials.我有足够的蛋白做结晶筛选，但我需要优化产率以得到更多的蛋白。他不客气地打断我：No. The yield is high enough. Your time is more important than yield. Please proceed to crystallization. 不对。产率够高了，你的时间比产率重要。请尽快开始结晶。实践证明了Nikola建议的价值。我用仅有的几毫克蛋白进行crystallization screen,很快意识到这个construct并不理想，需要通过protein engineering除去其N-端较flexible的几十个氨基酸。而除去N-端几十个氨基酸的蛋白不仅表达量高、而且生化性质稳定，纯化起来非常容易，根本不用担心产率的问题。 在大刀阔斧进行创新实验的初期阶段，对每一步实验的设计当然要尽量仔细，但一旦按计划开始后对其中间步骤的实验结果不必追求完美，而是应该义无反顾地把实验一步步推到终点，看看可否得到大致与假设相符的总体结果。如果大体上相符，你才应该回过头去仔细地再改进每一步的实验设计。如果大体不符，而总体实验设计和操作都没有错误，那你的假设（或总体方向）很可能是有大问题的。 这个方法论在每一天的实验中都会用到。比如，结构生物学中，第一次尝试纯化一种新的蛋白不应该追求每一步的产率，而应该尽量把所有纯化步骤进行到底，看看能否拿到适于结晶的蛋白。第一次尝试limited proteolysis，不应该刻意确定protease浓度或追求蛋白纯度，而是要关注结果中是否有protease-resistant core domain。从1998年开始自己的独立实验室到现在，我告诉所有学生：切忌一味追求完美主义。 我把这个方法论推到极限：只要一个实验还能往前走，一定要做到终点，尽量看到每一步的结果，之后需要时再回头看，逐一解决中间遇到的问题。03科研文献（literature）与学术讲座（seminar）的取与舍Nikola Pavletich博学多才。在我们许多博士后的心目中，他一定读很多文章、常常去听seminar。没想到，我最大的惊讶出现在我笃信无疑的这一点。 在我的博士生阶段，我的导师Jeremy Berg非常重视相关科研文献的阅读，有每周一次的组内journal club，讨论重要的科研进展。刚到Nikola实验室，我曾试图表现一下自己读paper的功底、也想同时与Nikola讨论以得到他的真传。施一公博士生导师 Jeremy M. Berg2016年起担任Science杂志主编96年春季的一天，我精读了一篇《Nature》article，午饭前遇到Nikola，向他描述这篇文章的精妙，同时期待着他的评述。Nikola面色有点尴尬地对我说：对不起，我还没看过这篇文章。噢，也许这篇文章太新，他还没有来得及读。过了几天，我因故阅读了一篇几个月前发表的《Science》research article，又去找Nikola讨论，没想到他又说没看过。几次碰壁之后，我不解地问Nikola：You know so much. You must read a lot of papers. Why is it that you didn’t read the ones I read?你知识如此渊博，一定是广泛阅读了大量文献。你为什么恰好没有读我提到的这几篇论文呢？Nikola看着我说: I don’t read a lot.我阅读不广泛。我反问：If you don’t read a lot, how can you be so good at research? And how can you reference so many papers in your own publications?如果你不广泛阅读，你的科研怎么会这么好？你怎么能在自己的论文里引用这么多文献？）Nikola的回答让我彻底意外：（大意）I only read papers that are directly relevant to my research interests, and I only read more papers when it comes to writing my own papers我只读与我的研究兴趣有直接关系的论文。并且只有在我写论文时才会大量阅读。我做博士后的单位Memorial Sloan-Kettering Cancer Center有很好的系列学术讲座(Institute Seminar Series)，常常会请来各个生命科学领域的大牛来演讲。有一次，一个诺贝尔奖得主来讲Institute seminar,并且点名要与Nikola交谈。在绝大多数人看来，这可是一个不可多得的好机会去接近大人物、取得好印象。Nikola告诉他的秘书：请你替我转达我的歉意，seminar那天我恰好不在。我们也为Nikola遗憾。让我万万想不到的是，诺贝尔奖得主seminar的那天,Nikola把自己关在办公室里，早晨来了以后直到傍晚一直没有出门，当然也没有去听讲座。当然，这也许是巧合 – Nikola取消了他的出行计划；但以我们对Nikola的了解，他十有八九是在写paper。后来，我们也意识到，这样的事情发生在Nikola身上已经见多不怪了。 在我离开Nikola实验室前，我带着始终没有完全解开的谜，问他：如果你不怎么读papers，又不怎么去听讲座，你怎么还能做一个如此出色的科学家？他回答说：（大意）我的时间有限，每天只有10小时左右在实验室，权衡利弊之后，我只能把我的有限时间用在我认为最重要的事情上，如解析结构、分析结构、与学生讨论课题、写文章。如果没有足够的时间，我只能少读文章、少听讲座了。 Nikola的回答表述了一个简单的道理：一个人必须对他做的事情做些取舍，不可能面面俱到。无论是科研文献的阅读还是学术讲座的听取，都是为了借鉴相关经验、更好地服务于自己的科研课题。 在博士生阶段，尤其是前两年，我认为必须花足够的时间去听各相关领域的学术讲座、并进行科研文献的广泛阅读，打好critical thinking的基础；但随着科研课题的深入，对于文献阅读和学术讲座就需要有一定的针对性，也要开始权衡时间的分配了。 04挑战传统思维从我懂事开始，就受到教育：凡事失败都有其道理，应该找到失败的原因后再重新开始尝试。直到1996年，我在实验上也遵循这一原则。但在Nikola 的实验室，这一基本原则也受到有理有据的挑战。有一次，一个比较复杂的实验失败了。我很沮丧，准备花几天时间多做一些control实验找到问题所在。没想到，Nikola阻止了我，他皱着眉头问我 （大意）Tell me why you want to figure out why your experiment failed?告诉我你为什么要搞明白实验为何失败？我觉得这个问题太没道理，理直气壮地回答：I need to know what went wrong so that I can get it to work next time. 我得知道哪里错了才能保证下一次可以成功。Nikola马上评论道：（大意）You don’t need to. All you need to do is to carefully repeat your experiment and hopefully it will work next time. Many times figuring out why your previous experiment failed will take much longer time than simply repeating your experiment. For a sophisticated, one-time experiment, the best solution to a failed experiment is to repeat it carefully.不需要。你真正要做的是把实验重复一遍，也许下次就可以做成。与其花大把时间搞清楚一个实验为何失败，不如先重复一遍。面对一个失败了的复杂的一次性实验，最好的办法就是认认真真重新做一次。后来，Nikola又把他的观点升华: （大意）It is a philosophical decision whether to figure out why an experiment failed. The conventional wisdom of understanding every glitch may not represent the best approach.仔细想想，这些话很有道理。并不是所有失败的实验都一定要找到其原因，尤其是生命科学的实验，过程繁琐复杂；大部分失败的实验是由简单的操作错误引起的，比如PCR忘记加某种成分了，可以仔细重新做一遍；这样往往可以解决问题。只有那些关键的、不找到失败原因就无法前行的实验才需要刨根究源。 我选择的这些例子多少有点“极端”，但只有这样才能更好地起到震荡大家思维的作用。其实，在我自己的实验室里，这几个例子早已经给所有学生反复讲过多次了，而且每次讲完之后，我都会告诉大家打破迷信、怀疑成规，而关键的关键是：Follow logic！跟着逻辑走！我每天在实验室里注定会重复讲的一句话就是：Follow logic！每天对不同的学生讲，加在一起至少有5遍以上吧。而我自己每次与博士生讨论课题也总是遵循严密的逻辑，用推理、排除法找到实验的下一步解决方案。 严密的逻辑是 critical analysis的根本。来源科研大匠综合整理自施一公科学网博客

这几年随着各行业对科研重视度的增加，很多单位对单位人员的学历构成有较高的要求，都认为本单位研究生及以上学历人员的数量越多，越能体现单位的综合实力。从个人而言，博士学历的重要性也愈发突出。近年来，科研类单位在招聘人员的最基础要求就是要有博士学位。这就给原来一些没有博士学位的职工带来了压力，怕自己被后来的博士赶超，迫使大家纷纷去攻读博士学位。据统计发现，这几年在职博士的数量在逐年增加，在职博士也成为社会重点关注的群体。在职博士合影无论是脱产读博还是在职读博，目前我国现行的博士制度是宽进严出。也就是说你考博还是相对容易的，但要想从按时博士毕业拿到学位却是比较难的。目前，很多脱产博士都因完不成论文的发表而被迫延期，而对于在职的博士而言，还要一边工作，兼顾家庭，另一边还要攻读博士学位，这样的难度可想而知。塔主当年开始读博时，所在团队中就有好几个在职博士。塔主博士毕业后工作三年会团队一看，那些在职博士还没有毕业。所以，对于在职博士而言，按期毕业时非常困难的。博士毕业塔主认为在职博士难毕业的主要原因包括两个方面：第一是读博时间无法保障。在职博士主要受到原单位工作，家庭及其他一些原因的限制，没有充足的时间和精力去安心读文献，做实验和写论文。第二是在职博士往往因工作和家庭相对稳定，导致毕业意愿并不是很强烈，甚至还有一些在职博士在达到毕业最大年限面临着被劝退的处理时，仍然不着急。但是，塔主认为这种毕竟是少数，而对大多数在职博士而言，还是想着能按期顺利拿到博士学位，不被读博所困扰。塔主根据对多位在职博士和导师的研讨，对在职博士如何顺利拿到博士学位的问题，提出几点建议：时间的合理分配在职博士和脱产博士相比，最大的障碍之一就是时间上不能保障。在这种情况下，时间的合理分配就显得极其重要。塔主建议在职博士每年要拿出至少4到6个月的集中时间去做科研。也就是说，你必须和原单位商量好，半年时间在原单位工作，剩下半年时间放下原单位的工作到读博团队专心查阅你博士学位所需要的文献，同时做好实验设计并按时开始实验，同时要集中精力撰写要发表的期刊论文，还要留出撰写毕业论文的时间，这些是你能顺利毕业的最低时间保障。合理安排时间要有坚定的态度很多在职博士到最终被劝退也没有拿到博士学位，主要原因还是在于自己思想上没有重视这件事情。总觉得自己已经是一个有正式工作的人了，有较高的收入，对于拿博士学位仅仅是为自己锦上添花的事情，而并没有把他作为自己事业奋斗的一个重要环节来对待。所以如果有这种思想，必定会导致自己在行动上出现迟缓和拖延。塔主建议你一定要在思想上读博，端正态度，把拿博士学位当做人生最重要的一件大事来做，拿出坚定的信心去完成这件事情。坚定的信心学会放弃，学会舍得在职博士往往受原单位工作的压力和家庭负担等原因，在读博期间常常显得力不从心，不能兼顾所有的方面。这也是导致在职博士无法安心做科研，学习效率低的重要原因。塔主建议，在这种情况下，鱼和熊掌不可兼得，一定要有所放弃，有所舍得。你需要和家里人商量好，支持你的读博大计，牺牲掉一些照顾家庭的时间，同时还要舍掉一些收入，为了获得这个博士学位。要从长远的角度来看待读博的优势，既然读了就把它读完读好，舍掉一些眼前的利益，为的是长远的发展。学会放弃积极主动与导师沟通大多数职博士都是在博士入学时在学校呆几天，等到快毕业的时候，才回到学校急急忙忙的准备毕业的论文。塔主提醒你，博士学位攻读是一个系统的过程，是几年时间和心血积累的成果，不可能一蹴而就。所以你必须经常主动的和导师进行沟通，探讨论文的研究方向，实验内容以及撰写论文需要注意的点，这是保证你读博过程不出现偏差的最有效途径。如果你不及时沟通，那么你最后自己交出来的论文肯定不是你导师所希望得到的，也达不到毕业的要求。与导师积极沟通要和团队成员保持联络由于在职读博士不能保证随时在学校，那么如果你与团队成员不经常保持联络，那么突然遇到一些关于毕业的信息和手续时，就不能及时的了解信息，或者及时收到通知也没有人来帮助你去做这些事情。所以塔主建议你一定要和团队的研究生或者其他老师搞好关系，遇到一些问题可能他们会及时的提醒你或者帮助你，这样就不会让你仓储和慌张。以上几点就是塔主根据许多导师提供的经验为在职博士提的一些建议。希望在职博士们一定要坚定信心，博士学位的获得并没有想象中的那么困难，只要肯努力，顺利毕业不成问题。

如何正确认识认识和看待博士？读博士有什么用处呢？尽管当前博士培养相对于一二十年前，数量有了很大的增加，但目前每年毕业的博士人数仍然只有大约5～6万人，全国拥有博士学位的人大约有80多万人，绝对数量不少，但相对于我们这个人口大国，博士仍然是稀少的绝对高学历群体。虽然现在要接触到博士并不难，但很多人对于博士这个群体仍然缺乏足够的认知和了解，要么觉得博士们牛得不行，智商高、知识多、学历高、前途无量；要么觉得博士也就是读书厉害，其他也不怎样，读到博士也没多大用处。题主应该就是属于后者。其实，这两种认识都偏颇了。事实上，博士阶段是纯粹的专业教育和学术训练阶段，是对所学专业进行深度挖掘，对专业领域进行有深度的研究，并在这个过程中培养出学术研究能力，为将来学术研究打下坚实基础，并力图在这个过程中有新的发现，作出一点有价值的成果。这就是博士教育的实质。所以，博士生阶段并不是进行知识广度的拓展，而是进行知识深度的挖掘，博士们并不具有知识广度的特长，而是具有知识深度的优势。一位毕业的博士，在知识广度上并不见得比一位本科毕业生更强，不要以为博士什么都懂，但在他们的专业领域，往往比大多数人懂得多很多。从学业和专业的角度说，读了博士会在专业领域的知识深度方面得到明显提升，同时在研究型思维方式、方法方面得到强化，这两点是学术研究的基础，也是读完博士与没有读博的人的主要差异。如果说读了博士有什么用处，从学业和专业的角度说，就在于不但拿到了最高的博士学位，也基本完成了将来学术生涯的基础训练。从现实“前途”的角度说，读了博士，可以进入高校当教师，可以进入科研机构做研究工作，可以进入公务系统以正科级公务员身份作为起点工作，当然也可以进入各类型的企业（一般是大型国企或者比较好的民企）。这些就业路径，就是大多数毕业的博士们的主要选择，工作起点高于大多数人，工作待遇也往往处于社会的中上水平，工作环境也往往不错。从这个角度说，泛泛而论，读了博士，可以说拿到了进入中产阶级的“基本入场券”。至于后面的发展，那自然因人而异，有些人会发展得很好，比如百度张亚勤这种，也有很多人发展一般，但也不会差到哪里去。对于博士的认知，不可走极端。博士们往往并不像一些人认为的那样高高在上，甚至无所不能、前途无量，也不是如一些人认为的那样，没有什么用处。读了博士，并不是如古人那样中了状元，立马飞黄腾达，春风得意马蹄疾，但是往往由此获得了一个不错的起点，为未来的发展打下了较好的基础。所以，对于读博，不可预期太高，不然，你多半会失望；也不必因为读了博并没有飞黄腾达，也不太可能飞黄腾达而懊恼。读博期间乃至毕业后，都会面临很多现实问题。重要的是，你的预期要能与现实基本匹配。你对博士这个群体怎么看呢？图片源自网络，若有侵权，联系删除。

本科和研究生层次不同，研究生和博士生层次也不同，不同层次的人特点是不同的，博士都有什么特点呢？怎么分辨一个人是不是博士呢？博士最重要的是什么，科研成果和论文，那么博士最重要的技能是什么，就是将学术和生活融为一体，码字是博士生涯中最不可缺少的环节，一个博士经历了从小学、中学、大学和硕士的淬炼，写过的论文报告不计其数，码字能力非常强悍，不会出现“脑中前千万，下笔全不见”的情况，他们在哪里都能码字，各种姿势。博士的PPT大多比较简洁，本科生的PPT没有没有什么内容，往往都是非常漂亮的，硕士生的PPTt套用统一模板，博士生的PPT，全是内容，没有动画，没有模板，只有满满的干货，把做PPT的时间全部用来做实验才是一个博士生一生的追求。博士生在聚会上一般都是话比较少，那是因为往往聚会上都会讨论一些八卦，这些博士不关心，但是如果是涉及自己专业的聚会，比如聚会上有很多的“大牛“，那么博士的交际能力绝对能让你震惊，他们会侃侃而谈，绘声绘色。对于自己的专业他们有12分的认真，如果你问博士一个专业问题，他们往往会陷入进入，他们会熬夜查资料，做实验，请教专业的人，一定要把这个问题解决，这就是他们的执着。在外表上，博士一般头发比较少，不但比较少，而且在理发店本着“剪得越多，越划算”的原则，博士的头发就会又短又少，做学术真的掉头发，多数的博士开始的时候都试图挽救自己的头发，但是这都是在压力不是那么大的时候，如果你为了好看把自己的头发染得五颜六色，那么在导师眼里博士的眼镜比较朴实，一般都是反光的没有边框的方框眼镜，比较古典；博士的衣服一般比较少，整个冬天就是“铁打的外套，流水的内搭”，每天看到他衣服都一样。博士是特别的存在，每一位博士的压力都是很大的，所以大家一定要想好，自己适合不适合，因为读博士不难，但是毕业还是很难的。

英语有不少词汇，首字母大写和小写，意思还真的不一样。比如，May的意思是“五月”，而may是“可以”；Lily是人名“莉莉”，而lily 是“百合花”；Japan是日本，而japan是“漆器”；最让人想不到的是，Shanghai 说的是“上海”，而shanghai作为英语单词，竟然是“拐骗，欺骗”；Olive 奥莉芙（女子名），而olive 橄榄，橄榄树。关于单词doctor，我们都知道有“医生”的意思，还有“博士”的意思，怎么区分呢？这个问题相信困扰不少朋友好多年了。听BBC，VOA英语新闻，外国人一念到doctor，我们瞬间懵掉了，怎么知道说的是什么？其实不要急，肯定有方法辨别的。就好比我们说的“东西”，老外也会搞晕，究竟是东西方向east and west，还是相当于things ？他们也蒙圈了。一般来说，肯定要根据语境来判断，特别是听的时候。如果是看的话，那就简单了。一般来说，表示“医生”用doctor，首字母小写；表示“博士”是Doctor，首字母大写。单词doctor的本意是“讲授者”，我们知道单词philosophy的意思是“哲学”，但是以前的哲学和现在的定义不一样。单词philosophy源自于希腊文，意思是“对智慧的爱”，是指广义的学术。早期欧洲高等学府，是四个分支：神学，医学，法学和哲学，而这个哲学就包含了数理化，天文社科历史等，几乎所有的自然学科和人文学科都可以叫philosophy，学问最高者被称为doctor of philosophy，这就是博士Ph.D的来历。但是医学不属于刚才说的philosophy，所以最高等的医学专业人士被称为doctor of physic，简称也是doctor。好了，今天就和大家认真辨析一下doctor什么时候是“医生”，什么时候是“博士”，问题不算难，大家应该可以理解！

本文全网版权保护，违规转载洗稿必究！文｜冷丝栏目｜丝说考研博士生招生是最高学历入学的“把关”工作了，在国内外都深受重视。我国博士生招生自2013年开始在一些重点高校实施改革，目前，改革试点工作已经取得了很大的成绩，国内重点高校基本都采用了“申请-考核”，取消了过去全国统一入学考试的选拔方式。42所2017年确定的一流建设高校都采用了申请制度，基本情况如下：42所高校博士生入学申请制情况那么，博士生入学“申请-考核”是怎么回事？这样的博士生选拔方式能够体现博士生招生工作的公平公正吗？其一，什么是博士生入学“申请-考核”制度？有哪些具体规定？所谓博士生招生“申请-考核”，是指院校组织专家组对申请人所提交材料进行筛选，合格人员参院系组织的笔试和面试环节，最终根据申请人总体表现确定录取名单的招考方式。这种方式将由先笔试，再面试的传统方法，转变为学校或者院系先对申请者的申请资料进行筛选审核，再对合格者组织考核的新办法，免去了参加学校统考的流程。湖南大学在报考资格方面规定，申请人需为国内高水平大学或重要科研院所全日制普通本科及硕士毕业且申请者本科专业、硕士学科为国家重点学科或在全国学科评估中排名前25％。同时，很多学校还规定，对于确有特殊学术专长和突出科研能力，并在本学科领域已取得一定科研成果和发表较高水平学术文章的申请者，可不受上述条件的限制。在所需材料方面，申请人要提供《攻博申请表》《导师考核和推荐意见表》《攻博期间拟进行的科学研究设想》、专家推荐信、个人陈述、本科和硕士课程成绩单、外语等级证书或成绩单复印件、硕士学位论文或开题报告、本科和硕士毕业证书与学位证书复印件、本科和硕士学历认证报告、已发表的学术论文复印件，以及政审表和体检表。在外语要求方面，招生高校一般规定申请人大学英语六级新托福或雅思或在国外有至少一年以上全日制学习经历。在学科考核方面，由各院系负责组织，可以采取笔试、实验、面试和撰写科研报告等方式进行，具体考核内容、分数和方式由各院系确定。其二，“申请-考核”制度对博士生招生工作有哪些推进作用？在博士生生源质量稳步提升的背景下，近5年通过“申请-考核”制录取的新生中，其本硕期间分别就读于“985工程”高校和“211工程”高校以及普通高校的人数。云南大学“申请-考核”制正式实施以来，根据教育部调研的情况来看，很多高校效吸引了一大批国内高水平大学优秀学生攻读博士研究生，硕士就读于高水平大学的博士新生录取人数占总招收新生人数的比例均在60%以上，有力地促进了学校博士生生源质量的改善。值得一提的是，在很多一流高校博士生招生过程中，这一博士生入学申请政策的实施并没有将普通高校的优秀学生排除在外，新生中来自普通高校的生源占比仍然接近40%。对那些非“211工程”“985工程”高校的学生，如果确有特殊学术专长和突出科研能力，并在本学科领域已取得一定科研成果和发表较高水平学术文章，他们仍然有机会与名校毕业生同台竞争。因为考生作为受教育的主体，在能力相同的条件下应该享有相同的学习机会 ，他们在参加“申请考核 ”招生中应该被平等对待。东北大学因此，在考虑潜在申请者时，政策的制定者充分考虑了现实存在的各种情况，没有采用“一刀切”的方式将申请人的“出身”作为选拔的唯一标准，而是注重实绩，从而有效维护了教育的公平性和公正性。在“申请-考核”制模式下，招生单位不再统一组织笔试，申请形式由各院系根据学科要求自定，笔试不再作为唯一标准，有的考生可不参加外语和专业课笔试，只须提交个人申请材料，通过学院筛选就可参加面试。其三，导师在“申请一考核”制中起决定作用，如何保障招生工作的公平公正？起初，在博士生招生早期，招生规模小，导师选拔异常严格，公平性问题不突出。国防科技大学但是，随着招生规模的扩大，导师选拔标准降低 ，公平性问题就凸显出来。笔试评判内容具有客观性，不易操纵，存在于各种人学考试中，是公认的一种相对公平的考试方式。“申请-考核”制采取多元的考核方式，弱化笔试在录取中的决定因素甚至去笔试化，导师的主观意愿对考生录取与否至关重要，一旦招生过程中出现偏差就会引起对“申请-考核”制公平性的质疑。所以，冷丝这么下结论：“申请一考核”制对审核方式提出了更高的要求。本文全网版权保护，违规转载洗稿必究！敬告｜冷丝所有文章首发『百家号』，如有错漏和最新信息，作者将在评论版块及时更正和补充，也请网友批评指正，谢谢您！同时严正声明『非法转载必究』。

“博士”和“博士后”，两者之间差别在哪？来听听大学教授怎么说很多人都会认为，博士之后的再高一层的学历是博士后。其实这是一个错误的认识。在我国乃至全世界，博士已经是最高的学历，即使是双学位的博士，也是博士学位。没有任何学位是比博士还要高的。博士后，不是一个学位，可以权当是一种工作进程。那么“博士”和“博士后”，两者之间差别在哪？来听听大学教授怎么说。首先，博士，是需要参加各博士学院的招生的，有些是采取考试制，有些是采取申请制，但是，无一例外的都是要经过严格的，正规的考试，才可以进博士院校的学习。而博士后相对就轻松得多，大多都是采取申请的，推荐的方式，进入导师的课题组，或者实验室进行学习。其次，学制不一样。博士是需要上各种公修课和专业课的，而且还要参加期末考试。论文的开题，预答辩，答辩等等各个环节，只有每一步都顺利通过了，才能拿到博士学位。但博士后就不是这样子了。博士后只需要完成规定的科研任务量，提请一个出站报告就可以了，相对来说，简单了许多。最后，性质不一样。博士是作为学生，在学校里面生活学习深造。但是博士后已经算是工作人员了，而且除了国家的补贴以外，还有一定数量的工资。但是，博士仅仅只有国家的各种补贴，是没有工资的。博士，博士后，仅仅一字之差，但是其中的意义已经完全不一样了，但是很多不是很了解的人却经常混为一谈。