怎么选择研究生导师

硕士研究生研究毕业后，有感于身边的人常常抱怨“遇人不淑”，或者导师什么都没有教，或者自己辛苦的成果被白白占去。其实这样的导师是少数，但不可否认的是，研究生选择导师是一件严肃而又重要的事，与其事后后悔，不如前期多了解各位老师是什么类型，自己又适合什么类型，选择靠谱的导师，自己舒心，导师也开心。下面，我们就如何判定一个导师好坏的几个指标着手。 一， 导师的名气与实力一般导师的学术地位越高，实力也就相对来说要强一些，课题组也会庞大些，日后出来就业也能得到相对多师兄师姐的帮助，但选这样的老师也是有其缺点的，他可能并不怎么管你，你只能靠师兄师姐，更会有可能被分配给下面的小老师带，这样就有点听天由命的感觉。有些老师在获得一定成就之后，就不怎么想搞学术了，当然这种情况，对老师的发展是好的，但作为学生你就要慎重了，尤其是海归老师身上，更容易出现这种情况。名气不大，实力强的老师，一直在科研一线的老师，特点是有本领，你学到他的功夫，如果自己够努力，还是有机会出人头地。就是付出的辛苦要比别人多点，悟性要高点，学成后，或者有一技傍身，可以自展拳脚，打出一片天，若干年后也可以登堂入室。二，导师的人品有些的导师人品真的是无话可说，他自己不做科研，却拼命的让学生做，然后还动不动的辱骂学生，让学生丧失了科研自信心。更有甚者，如某理工大硕士生陶崇园的导师的王攀，某交大博士生杨宝德的导师周筠，某中大硕士生姜东身的导师杨忠炯。这些本应该为祖国的发展贡献自己的聪明才智的时候，却在生命最美好的季节里，选择凋零！更有很多研究生因导师人品问题，而饱受煎熬，承受着常人难以忍受的压抑。所以，导师的人品是非常重要的！导师的人品是非常重要的！导师的人品是非常重要的！重要的事情说三遍。更有甚者，需要“潜规则”才能毕业，这些都是高校里的蛀虫，害人不浅。所以一定要多打听，才能避免这类导师。三，导师的管理方式管理方式基本分为三类：严厉型，宽严相济型，放养型。严厉型老师会有各种要求，达不到他的要求可能就会挨训，所以压力会大一些，学霸或者想要改变自己的学渣适合这类老师。宽严相济型：这类老师要求不那么柯克，管理比较人性化，压力也不大，我觉得大部分学生都会喜欢这一类老师。放养型：这类老师很多，有的老师很忙，根本没空管理学生，或者就是懒得管~自制力强的学生比较适合这类老师，不然等你毕业的时候就呵呵了，自己什么也不会，找不到合适的工作，课题没有成果，毕业又很费劲。所以，一个导师的好坏，是根据自己的性格与能力来匹配的，但人品好的导师，是一定不能错过的。最后祝愿每一位研究生都能选到靠谱的合适自己的导师，研究生的生涯也可以愉快而又开心的度过。同时欢迎大家关注微信公众硕博之家，这里可以讨论学术，可以交友，更可以脱单！！！

你是如何选择你的导师的呢？研究生导师怎么选，是选年轻老师还是学术大牛？要知道研究生选择一个好的导师非常非常重要，下面我就具体讲一下该怎么选。1、忠于人品！首先说一点，我们选导师的第一点，不是要看他的专业能力、不是要看他是不是院长是不是大牛、不是要看他发了多少篇SCI，最重要最重要的是要看这个老师的人品。很多同学可能会忽视这一点，而在我看来这一点确是非常重要的。真人真事，某某大学的导师出去请公司老板吃饭，然后叫了几个自己的研究生（女生）一起，其实就是去陪酒。让自己的学生去陪酒，这种老师就算学术再厉害，但是人品就有问题嘛！所以说，选导师，一定先要选人品好的，然后再去看他的学术能力，遇到一个真正对自己好的导师，真的是能受益匪浅，影响自己一身。2、选择轻导师？年轻一点的导师，这种导师一般自己刚毕业没多久，所以非常有学术热情，会真正在自己研究的方向下功夫。所以，如果你作为他的学生，跟着他做，他会手把手教你，能在研究生几年学到真正的东西；因为他也需要发高质量的论文来评职称，所以你只需要给他打打下手，比如翻译翻译论文，他在发论文的时候就能挂上你的名字。我一个师弟，研一刚半年，就已经发了4篇SCI了，怎么发的就不用我说了吧；能拿国奖的几乎都是年轻老师带的学生（除非你真的非常非常厉害啊），这是和第2点挂钩的啊，因为论文发的多，自然而然就能拿奖学金了。他能真正对你上心，因为你可能是他带的第一届第二届学生，如果你发不了论文、找不到好工作，那他以后还怎么带学生呢？3、选择学术大牛？导师的好处也是显而易见的，我大概总结一下:（1）实验室师兄师姐比较多，实验条件相对年轻老师要好一些，所以你在选方向的时候，能多一些路子；（2）导师在学院有一定的地位，不管干什么都能方便一点。比如研一专业课考试，老师一看你导师是谁，分数就不会太低；（3）如果以后准备读博，导师会给你推荐；（4）找工作的时候，导师也能给一些推荐；（5）导师可能已经带了几十届学生了，那么你就有几十上百个师兄师姐，比如你去一家公司的上司就正好是你师兄，那自然会照顾你了。最后总结一下，其实选导师也要结合一下自身情况，第一当然是想做的方向，再一个就是看自己的性格，比如说你是那种坐不住的，干什么事都没有积极性的，需要有人催的，那我就建议你选择一个年轻老师，因为他能管着你；如果你自学能力比较强，那可以选择一个大牛，因为他可能给了你一个方向之后就不管了，可能一个月都见不着他一次。想了解更多信息，欢迎关注我，我的个人主页有更多内容哦

从去年十二月到现在四月，考研基本上可以说是完全结束了，基本上录取结果已经出来了。有的学生考上了自己理想的院校，也有点学生可能在初试或者复试很可惜的淘汰掉了。祝贺那些考研成功的学生，辛辛苦苦一年终于有了收获。接下来，就要考虑选择什么样的导师了，导师可是指导你研究生阶段的关键人物，是选年轻导师，还是选老教授呢？研究生选择导师一定要结合自己的未来发展和研究方向。选择导师要可以从以下几个方面考虑。选不好会影响前途。一、导师性格和工作情况。要找一个性格合得来的导师，这样平时好沟通，容易和导师处好关系，这样就能更多的了解导师的情况，导师会分享更多的研究项目给你。如果性格不合适，那么尽量不要选，因为很可能会产生分歧。所以在选导师之前，尽量早了解一下这些导师的性格特点。二、根据研究方向。主要还是要找精通自己研究方向的导师。一定要清楚自己是想走理论方向还是走实践方向。如果你很看重你的研究方向和未来发展，那么要多方面衡量这些导师，然后再选择适合你的导师。一般来说要选择经验丰富而且人品也好的导师，他们能耐心地指导你。选对导师，他可能还能帮助你解决就业问题，将你推荐到好的企业去。三、导师的发展规划。在这方面，老教授可能要比年轻但是强一点。老教授获得过很多荣誉奖项，也有相当好的实践平台。他们的实力很强，人脉广，而且很受外边企业的认可。不过也有很多优秀的年轻导师。如果有未来发展规划好的导师，也是值得考虑去选择的。因为跟着他学习，你的发展前景是不会差的，你所走的方向是符合你心中所想的。选择导师一定要慎重，尽量多打听些情况，综合以上建议多方面考虑。祝愿你们能找到自己适合的导师，顺利走好研究生三年的路。

笔者写这篇文章的原因就是我也是一位即将跨入研究生学习生涯的学生。我们常常听到选择一位好的导师比进入一个好的大学更加重要，但是当我们真正面临这个问题的时候，我们却会犹豫该怎么选择。是为了一位好导师而放弃进入名校的机会吗吗？还是一味冲击排名高的的学校而不顾自己的研究生学术生涯？在这里我们先解决一个问题，那就是如何在导师和学校之间做出选择。我们在考完研究生初试后，就会进入一个长达三个月至四个月的空白时间。在这期间，我们不仅需要做好复试准备工作，还需要提前联系导师。让导师对你有一个初步的印象，对于你复试成功非常重要！在选择导师时，我们需要关于这位导师的学术成果、年龄、研究团队规模。如果是一位学术届的大牛，那就毫不犹豫的选择。因为大牛手下一般都会有小导师来指导你，而且课题组一般管理风格严格，治学态度严谨。在实验经费方面也不要太着急，且实验仪器一般比较完备，有利于我们课题的展开。如果是一位年轻导师，如果是出身国内顶级高校或者有过国外留学的经历，这也是值得做出选择的。年轻导师在评职称方面有发文数量硬性要求，所以你可能会感觉到很累，到学习到的地方也会很多。而且学校会对这些青年教师提供一次丰厚的人才引进实验经费，在课题展开方面也不用太担心。如果是一些中年教师，且没有评上教授职称的，你课题暂时不做考虑。因为这一类老师，学术能力不强，可能你进入课题组也只会是一个水文章的角色。总结以上，如果你对于某位老师有深刻的了解，而且这位老师也有治学严谨、认真负责的态度。那么选择这位老师也是值得考虑的。在学校和老师之间，如果是双一流和双非，我会建议考虑双一流。毕竟现在找工作，双一流高校的学历就是第一道门坎。如果是那些偏远地区的双一流或者学校排名较低的双一流，那就优先考虑找一位认真负责的好导师。在联系导师方面，一般在小木虫软件上会有大量的导师招生的信息。大家在考完研究生的初试后可以查阅一下信息。

研究生导师是怎么选择学生？你被你的导师“坑”过吗？为什么？我虽然没被导师坑过。但和我一起读研的两个同学算是是被坑惨了。我至今不懂，到底是导师的问题，还是学生的问题。我认识一个女同学三年换了三个导师，一个男同学虽然没换导师，也被坑的够呛。一、选导师我读研那会有两种选导师的方式。一是双选。这是大部分同学读研选择导师的方式。眼缘真的很重要，能在一起度过三年确实是靠缘分的。还有一种方式。二是抓阄。这个听起来是不是有点儿戏，但我确实遇到了。因为双选的时候，导师对自己的学生不满意，学生也对自己的导师不满意。既然互相都不满意，那行吧。抓阄，抓到谁那就是谁。有意见也没有用，这样反而还公平一些。我觉得这样确实很公平，提前谁都不知道，选谁那就算谁。要不然都不满意什么时候才能选好导师。这样下来效果还不错，除了个别有问题的，基本上都没有什么问题。例子一：言归正传。先说说三年换三个导师那个女同学吧。研一的时候，选好导师。这个女同学的导师刚博士毕业三年，刚好评上副教授和硕导。她是他导师的第一届学生，可以说是开山大弟子。导师也是第一次带学生，比较上心，每次见面都会给她一些书单，让她读书写笔记，两周谈一次话。这个女同学估计是比较懒吧，她导师也时常让她下去调研，各种事情也多。所以读书的时间不多，更别说做笔记了。这样一次两次交不上，导师也怒了，学生也累，最后不欢而散。这我也不知道到底是谁的错。研二期间，自从那次不欢而散之后。这为女同学就打报告换导师。最终如愿以偿，换到了新的导师。这个导师就没有那么多事了。应该轻松一点了吧。可是又一次事件，搞的不愉快了。这个学生的导师带本科生的课程，因为临近期末，她导师带的课比较多。就让她帮忙给算本科生卷子的成绩，她自己也不细心。导致大部分学生的成绩填错，本科学生告到了教务处，该导师毫不犹豫的出卖了自己的学生，说自己并不知情。这，我当时听到了也很懵逼啊。最后，因为有隔阂了，又一次不欢而散。研三期间，果然开学又换导师了。而且在研二导师毫不知情的情况下，她导师被炒鱿鱼了。对的，她导师被她单方面炒了。我不作过多的评论。又一次，而且还是在写硕士毕业论文的关键时刻，她炒了她导师的鱿鱼。新换的导师是兼职导师，她自己也是一学期见不了一两次，我也不知道到底是谁坑谁了。这读个研究生，可谓是命途多舛。例子二：这个是优秀的烦恼吧。这个男同学的学术能力很强，在研二的时候就发表本科学报将近10篇，还不算一篇北大核心。都是他自己写的，没有咨询过导师。因为导师很忙，每次给她发过去，都是半个月不见回复。所以他也不问了，自己写自己发。原本没有什么问题，可是在硕士论文开题的时候，他导师就是不给她签字让开题，你想啊，导师不签字谁敢给开题。导师的问题是，发这么多论文为什么不带她，为什么不给她说。就这个问题一直压着不给开题，还拉黑该学生的微信和电话，这是真事。我亲身经历，这才是坑学生啊。好了，我就说这么多吧！

今天来八一下考研的同学和导师之间的爱恨情仇。要知道，自从大学扩招以来，本科生满地都是，十年前高考改变命运，到如今高校毕业即如蝼蚁。毕业生数量太多，因迫于社会压力，一部分人选择了考研。而作为人生经验者，我只能说，读研确确实实只是一个避风头的方法，而并不能当作提高自己社会价值的跳板，社会价值依旧只有在社会才能获取；当然，如果不是追求社会价值，而是学术价值、自身建设等等，那就另当别论。对于读研的目的，我们不需要进行过多的评判和争论。然而即使是混文凭，也是有风险的，因为稍不留神就会遇到坑爹导师，最后欲哭无泪，既不能辍学又不想读书。那么坑的导师都有哪些类型、并且怎么分辨呢？首先说下分类。1. 目中无人式，恶劣度：5虽然说作为导师，在学术界内都会有一定的造诣和地位，然而部分导师无论吃饭睡觉，还是开会研讨，都一副我叼我牛逼、在座的都是垃圾的态势。尤其对着自己的学生，简直不当人看，他们觉得学生就是不够努力，你们这帮人就得吃饭洗澡都要在学院，除了睡觉，都必须身心全部投入科研，甚至有需要的话，得在学院实验室睡觉。一旦你稍有松懈，或者不顺导师意，导师就开始人身攻击，一言不合就说“你不适合读研”等等。这种导师一般是年轻的时候郁郁不得志，到了中年有点成绩，就开始发泄。不过拽归拽，一旦遇到更牛逼的大牛们，他们就毕恭毕敬像孙子一样。2. 骚扰式，恶劣度：5+这类导师是在大众的视野里曝光率最高了，骚扰女学生，骚扰男学生，骚扰男博士，骚扰女硕士……白天夺命追魂call，深夜回魂追梦call，工作日call，休息日call……学术叫你，私生活叫你，就连你交啥对象都管，你要不听话，甭毕业了。这类导师防不胜防，看似一表人才，实则衣冠禽兽。曾经有同学告诉我，她导师正是此类，半夜会电聊女学生说他寂寞。因此女同胞比较尴尬，就算潜规则能逃，半夜骚扰也逃不掉。3. 贫困户式，恶劣度：2~3这类导师可能是新进导师，也可能是学术暂时郁郁不得志，所以手头既没有项目基金，也没有赞助，更不用说其他各种资源。考研的同学一旦选择这类老师，那就要有心理准备，即将度过三年的贫僧生活。各种物品要排队用，甚至要到处接东西；消耗品能省就剩，一次性手套不再一次性……很多时候有想法，却没钱实现，憋屈。一旦产生莫名的费用，会被指责乱花钱、奢侈、铺张浪费。4. 灌水式，恶劣度：0~2部分导师没有上述各种毛病，然而学术成就一般，发表的文章也多为灌水。什么叫灌水，即：模仿他人的方法，选一个相似的研究对象，进行同样的工作。你也不能够说他抄袭，只是研究成果创新型较差，可参考性低罢了。对比上述导师，这类从导师身上学到的东西不一定多，但安稳度过研究生生涯是没问题的。5. 工作狂式，恶劣度：3该类导师不仅仅自己是工作狂，同时也要求学生是工作狂，全天候留在办公室。这类教授因为对工作极度狂热，，这样大部分时间都只在事业上面，他们很大一部分是没有家庭的，或者家庭已破碎，或与家人天各一方，或另一半也是工作狂。虽然跟第一种很像，但至少他自己也很拼。不过当然，如果人品和脾气稍差，可能会发展成第一种。跟该类导师，学到的东西会很多，只是得要有秃顶、身体变差的觉悟，而且毕业压力大，导师也不会做思想工作，部分想不开的同学会选择跳楼。6. 人间蒸发式，恶劣度：1~4跟上述完全相反，你基本上无法在学校找到他的身影。他们普遍名气较大，因此需要到全国各地刷脸，主要心思已经不再学术上，甚至已经转型投资、生产、经营等，大部分时间在交际、行政，或谈业务等等。他们下属小导师众多，学生也多，团队壮大。然而正因为队伍太大，导师基本无暇顾及每一个学生的工作。作为学生，因为根本见不到导师，缺乏指导，虽然组内不缺钱，但很可能浑水摸鱼3年过去了，自己啥都没学会，也没做出什么成绩，甚至导致延毕。不过对于思维活跃的同学，发挥空间大。7. 瞎指挥式，恶劣度：2学术上见地不高，但喜欢瞎指挥。部分领域基本不懂，却仍然像个包工头一样指指点点。想法非常丰富，三天一变。部分因为长期在行政、经营等方面投入，已经很少接触学术前沿，因此思维也落后，难以提供优质的想法。只要当他的学生，就免不了收到各种指挥，晕头转向，最后可能瞎忙活，也没深入得到啥成果，就毕业了。好了，说了这么多，什么才是好的导师？没错，中庸。中庸的导师一般风格比较稳健，学习氛围比较平稳，不会出现极端情况，这样的话几年的学习生涯就比较顺畅。那么对于如何选择导师，在这里我给几个点子。导师评价网不知道是哪个好事者，建立了一个叫做导师评价网的东西，该网站上面净是各高校各导师的学生对他们的评价。可以获取若干有用信息。参考的原则如下：看差评：一般来说，评价这种东西，只有心存不满的人才会特地上去评价的，而好评的人普遍不会特地去评论，这跟网购一样。比较恶劣的类型如目中无人、骚扰、灌水、人间蒸发等，都可以看得到。看好评：好评有两种，一种是托，很明显在怼差评；一种是本科生，一般为上课时对老师的印象，没有实质参考价值。看中评：这种普遍比较中立，评价比较中肯，优缺点都列出来。看无评：无评论往往是最好的评论，这类导师一般无重大缺陷，多数为好导师，偶见恶劣但程度较低如：贫困户、灌水。主页和百科高校官网、百度百科往往都有各种导师的资料，那怎么看呢？可以看该导师发表的文章、职称、资历等。然而根据此无法判断该导师为人，最恶劣的两种是无法看出。发表文章数量：其次，文章数量如果较少，只有三五篇，那他的资历则并不高、可能是贫困户。如果有几十篇，那就可能是大牛，人间蒸发的可能性很高。成果：除了文章，还有啥专利，奖项等等，如果有那么一两项，则很正常。如果过多，则说明该导师的发展方向已经不在学术，进去的话很可能更多参与企业的工作，那些工作是无法帮助你毕业的。职称：一般而言，教授/副教授/讲师，是根据该导师的资历、发表的文章质量决定，可以看出学术成就的高低。到那时如果该导师还兼任了啥院长、秘书等等，则说明他倾向于行政等，在学术上渐行渐远。年龄：30岁左右的经验和资源较少，普遍需要借他人的力量；40岁左右年轻的导师正值冲刺期，很拼，进去会很辛苦，没有点创业者的精神会崩溃；而年近50岁的导师则开始稳健，各方面都比较中庸。老生的经验老生，指的是该导师的学生，一般而言，只要你联系导师，都能够获得他的学生的咨询。首先明确一点，考研跟高考并不一样，不是闷头考试即可，因为导师有自己选择权，并不是录取了即可考上。因此提前做好联络工作很关键，即，在考试前，与目标的导师进行邮件联系，推销自己，并投简历。若推销得当，导师则愿意和你沟通，并让他的学生与你保持联系。这么以来，就可以在该老生上获取各种信息。当然，老生一般言谈比较谨慎，想套啥秘密资料，那就靠自己的嘴皮工地和键盘功底了。当然，推销失败，那该导师不太想录取你，那就没必要纠结该导师的情况了，找下家呗。说到这里，关于怎么选择，最重要的是自己的想法。作为考生/保研生，你读研的目的是什么？自身的兴趣、提升自我、混文凭、被家人所迫……结合自己的目的，找到相应导师。另外，专业也很重要，部分兴趣性较强，部分“混”的意味更强……这个不在此叙述。我之所以写在百度，因为相信迷茫的人第一反应会搜索百度，因此在这里提供些支持。有啥问题评论区见。

从学习和科研的角度来说，选择方向要比选择导师更重要一些，所以对于很多即将走进研究生课堂的同学来说，首先要考虑的是自己的主攻方向，确定了主攻方向再选择导师往往会更适合一些。要想选择适合自己的主攻方向，通常需要从三个角度来考虑问题，其一是自身的能力特点和兴趣爱好，这是非常重要的，其二是当前的技术发展趋势和行业发展趋势，这对于就业的影响比较大，其三是学校的传统优势领域，这对于科研体验有比较大的影响。在选择导师的过程中，要立足于自身的需求，如果想为了以后有比较好的就业，那么最好考虑一下行业资源比较丰富的导师，而如果有继续读博做科研的想法，那么最好考虑一下学术能力比较强的导师。实际上，研究生教育本身就是一个大的平台，很多科研团队都是由多名导师同时带领研究生做科研。从大的层面来说，在选择导师的过程中，一般要考虑三方面因素，其一是导师的课题组（实验室）是否有较强的资源整合能力，其二是导师的课题方向是否符合自己的发展规划，其三是导师的课题方向是否符合当前的技术发展趋势，这关系到创新空间大小的问题。按照历史经验来看，在选择导师之前通常都需要与导师进行一个比较详细的交流，有时候还需要进行多次交流，有的时候导师还会给学生一些具体的任务，导师也会根据学生的实际情况来给出一些建议，有的导师还会为学生推荐更适合的导师，这都是比较常见的事情。我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以私信我！

事件/讨论2018年，武汉理工大学研三学生陶崇园在宿舍楼坠楼身亡，此后陶崇园姐姐在微博发文称，陶崇园系因导师王攀“精神压迫致死”。陶崇园家人提供的陶崇园和导师王攀的聊天记录显示，王攀曾长期让陶崇园送饭、买车票、叫醒起床、找眼镜以及私人工作等，并干预其出国读博、找工作等。两人的聊天记录还显示，王攀曾要求陶崇园叫他“爸爸”。2019年12月，南京邮电大学某研三学生在临近毕业之际用一把火结束了自己年轻的生命。据调查发现该生三年来面对其导师长期的谩骂压迫、人格侮辱，以及被逼迫在承诺书签字延期毕业、被要求赔偿不合理的试验费用等，该学生患重度抑郁症三年，最终不堪重负，在实验室用一把火结束了自己年轻的生命。*上述报道节选自澎拜新闻、腾讯网我们在为一条又一条年轻生命的逝去而深深惋惜的同时，这一“与导师密切相关”的事件也警醒我们：选择导师，一定要慎重！临近九月，也快到了需要提前联系导师的时候了，一些保研er以为拿到保研名额，过了复试就万事大吉，但其实忽略了另一件大事，那就是：研究生导师的选择！很重要！非常重要！十分地重要！因为，研究生导师就是你研究生三年学业生活中的“大老板”：从你的入学指导、科研指导、论文发表到你的暑期寒假、实习就业、能否毕业……导师，可谓是渗透进你研究生三年的方方面面，你研究生三年学业生活的质量高低，导师会发挥非常大的作用。而依据导师与学生的交往，我们分为“PUSH程度”和“成果获取程度”，“Push程度”，也可理解为导师要求你的付出投入程度以及任务强度；而相对应的“成果获取程度”就是研究生阶段导师的帮助带给我们收获和可见成果。按照此类划分方法，以“高强度的有”和“几乎没有的无”简单地分为以下四类：01类型一：有PUSH有成果此类型简言之就是“带你飞”的导师，导师自身很有干劲和学术热情，带你做项目，带你发文章，带你参加国内外学术会议，帮你引荐行业大佬，认真指导，指点迷津，甚至还会关心你的个人生活和实习就业，未来规划与学术困惑等等....这类“神仙”导师往往会高标准、高效率、高要求，PUSH强度比较大，需要个人做好抗压准备，但个人收获也会非常大。如果有计划从事科研、读博深造的同学，此类导师一定且行且珍惜。02类型二：无PUSH有成果这类型一般导师不怎么管也不怎么带，发文科研都主要靠自己。什么事情都需要学生自己来做，但不太会让你做私事。面对这种情况就只能是你自己努力成为“超神大佬”，不靠导师推动带领来获得较好的成果和收获。但如果个人有科研学术的发展规划，选择此类导师就很不利了。03类型三：无PUSH无成果这类型主要是佛系导师，对学生主要实行放养。一般这类导师虽然学术上不会带你飞，但人品也不会太差。可能三年见不到太多次，但毕业论文会管管你，如果碰到比较好的导师，会在最后实习找工作的时候可能会帮忙。这类就比较适合没有继续学术科研计划、打算毕业就业的学生，大概就是“佛系导师、佛系学生”。04类型四：有PUSH无成果此类型是各位在选择导师的时候一定！一定！一定要竭力避免的！该类导师会把学生作为廉价劳动力，让你各种打杂，甚至做一些老师的私人事务。而或许有些项目你参与了，其中一些行政事务、申报撰写等繁琐事务都是你来办，实验、模型也是你自己废寝忘食一步步做出来的，但最后成果发表却与你无关。尤其是很多院校研究生毕业条件包括文章发表，并且有一定文章等级要求，很多情况下如果没有导师的带领研究生阶段发表高级别的期刊的难度非常之大，成功可能性也偏低。所以很有可能研三的时候你就会面临毕业论文写完但发表成果不足的延毕问题，最终你付出了很多，但却没有成果，致郁程度极高。除此之外，这类型导师的“高强度Push”，往往还伴随着强控制欲，很少鼓励，而是更多地对你进行打击与打压，上述“王攀事件”的案例便是其中一例典型。这类导师往往以自己手头的项目为优先，如果你研究生毕业就想就业，此类导师很有可能也会禁止你出去实习。这一类导师手下的学生的延毕情况有很大可能会远远高于其他老师，一定要慎重再慎重！通过以上简单的分类相信保研er们对不同导师类型有了一定了解，以下的金字塔图可为同学们提供选择上的优先级（仅作参考）：那在了解各个导师类型的基础上，我们又该如何选到你的“one pick”导师？明确自身能力以及自身需求导师与学生是一个双向选择的过程，在这个过程中我们只有在了解自己适合什么样的导师的情况下，才能选到和自己意向高匹配度的导师，我们需要考量：简单来说，如果你更倾向于尽早就业，可以选择一位学生风评好的、人品好的佛系老师，哪怕在专业科研上帮助不大，但至少符合你的预期，研究生学习生活也不会十分致郁。反之，如果你想读博深造，那你就需要尽量选择行业大牛且会带你飞的导师。关于选择“大牛”导师的小tips——部分导师由于过于“大牛”会没有时间带学生，完全让你自力更生，但一般会有较好的资源和平台，这个就要看你自身是不是一个自主能动性强的人了，这个一定要提前做好功课！尽可能地搜集导师相关信息关于导师信息的搜集，话不多说，直接上干货：学院官网学院官网是获取导师个人信息最直观的地方，包括导师的研究领域、级别、职务、所获成就等个人信息。一般学院官网会提供相关信息，也有部分院系因种种原因发布的相关信息较少，甚至有的只有照片和姓名，那这就需要保研er们善用各类搜索引擎了。中国知网以“作者”进行检索，看导师近几年的研究方向、发文量、期刊级别以及是否带学生发文章等等，是导师学术成果的一个重要展示。外文期刊数据库此类数据库数量过多，如Web of Science， Scopus等。部分专业会更侧重外文期刊的发表，那就一般需要以导师中文名的姓氏拼音进行检索，关注角度同上。导师评价网导师评价网为一个由各高校学生匿名发表对导师评价的平台，其中会有针对导师比较真实的评价，可以通过“学校”“专业”来进行检索。与此同时，会有部分导师无法检索到，各位同学酌情使用。师兄师姐&其他学生们以上都是线上的数据信息，而师兄师姐是最为直接接触到导师的人，可以通过师兄师姐来对导师有一个侧面的了解。与此同时，还可以咨询上过课的学生或者同院系的其他导师门下的学生，可以了解一下有意向的导师的风评如何。这些都可以帮助我们提前了解导师是否适合自己。相信同学们对如何选择导师都有了一定了解，但归根结底，导师选择的根本原则是：适合自己的，就是最好的！最后，祝各位同学都可以匹配到适合自己的那个one pick导师！

今日，湖北大学梁艳萍教授因为社交不当言论，被湖北大学宣布调查。据了解梁艳萍1997年至今在湖北大学文学院任教。现为湖北大学文学院教授、博士生导师，湖北大学“琴园学者”特聘教授，兼任日本东京大学美学艺术学研究室客座研究员；中国中外文艺理论学会理事；湖北省美学学会理事；湖北省文艺学学会理事；湖北大学美学美育研究中心副主任。长期从事文艺学的教学与科研工作，主要研究方向日本美学、东西方文论、文艺心理学与文学批评。先后为本科生、研究生讲授美学、文艺心理学、当代西方文艺理论、艺术导论、康德美学研究、日本近现代美学研究、中国文学理论前沿问题研究等课程。近年来，高校频频爆出问题教授，有学术科研作假的；有性侵学生的；有压榨研究生的；有威胁研究生的；有发表不当言论，支持港独、精日的；有贪污腐败的；这些大学教授很多学术功底深厚，但是师德存在很严重的问题。教育部明确提出，研究生导师是研究生的第一责任人。在选拔聘用研究生导师的时候，实行师德一票否决制。对师德作风出现严重问题的高校教师，严肃处理，这就告诉我们，在选择导师的时候，要注意以下问题。关注报考院校研究生导师近年来的学术成果，找到自己感兴趣的研究生导师这个去各个学院官网师资队伍那一栏目查看教师的简介，看完之后，可以去知网上搜索研究生导师的学术文章，看是否符合自己的研究兴趣。深入了解研究生导师的师德师风在研究生知网上查看该导师带的研究生，查看这些研究生在导师的带领下，学术水平有无长进，学术发展可持续性怎样，导师是否乐意帮助学生进行严谨的学术。问问报考学校学生对该导师的评价，对于你选择合适导师有很大帮助。研究生导师科研项目情况了解研究生导师有无校内外兼职情况，学术人脉情况，科研项目情况。这是因为导师的学术圈子广，校内外兼职，科研项目，能使你在他的带领下，迅速成长，学会写科研招标书、学会写期刊论文、学会参与学术论坛讨论、学会平衡科研与生活的时间。领导型导师，院长、书记、校长、院士等，这种类型的导师，一般经常参加学术研讨活动，优势是学术人脉广。在你读研期间，未来投稿、求职、深造方面有极大优势。不足之处是非常忙，可能见面机会少。期刊型导师，有些导师学术做得好的同时，在许多期刊杂志做主编、编委、审稿专家、国家基金的评委等等，这些导师有助于你以后投稿，知道期刊杂志的喜好，更能把握学界动态。不足之处是，经常参加学术活动，可能见面机会少。纯学术型导师，这类导师甘于做冷板凳，学问精深，发的学术期刊层次高，跟着这种类型的导师，你的学术水平、知识水平会有极大提高。这类导师以学术为业，有非常多的空余时间辅导你学习和科研。不足之处是这类导师圈子狭窄，学生以后学术可持续发展更为困难。