枣庄学院有研究生专业吗

第一章 总则为保障学校2020年普通本、专科招生工作的顺利进行，规范招生行为，提高生源质量，维护学校和考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部、山东省教育厅、山东省教育招生考试院等部门有关文件规定，结合学校招生工作实际，制定本章程。第一条 本章程适用于枣庄学院2020年全日制普通本、专科招生工作。第二条 学校招生工作遵循“公平、公正、公开、择优”的原则。第三条 学校招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及社会各界的监督。第二章 学校概况第四条 学校全称：枣庄学院（代码：10904）。第五条 学校地址：山东省枣庄市市中区北安路。第六条 办学类型：公办普通高等学校。第七条 办学层次：以本科教育为主，同时举办专科教育。第八条 颁发证书：在规定的年限内达到所在专业毕业要求者，颁发教育部监制的“枣庄学院毕业证书”；符合国家和学校学位授予标准的本科毕业生，授予学士学位。第九条 学校简介枣庄学院是山东省属公办全日制普通本科高校。学校前身为1971年建立的枣庄市教师进修学校，1984年经山东省人民政府批准成立枣庄师范专科学校，2004年5月经教育部批准升格为枣庄学院，2012年枣庄师范学校（前身为1908年创建的实业中学）并入学校。中国科学院院士王梓坤教授、姚建铨教授任名誉校长。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，秉承“兼爱、尚贤、博物、戴行”的校训，服务地方、特色发展，推动教育教学高质量发展，提高科技创新和服务经济社会发展能力，社会声誉和综合实力稳步提升。学校占地1142亩，校舍面积42万平方米。固定资产总值10.1亿元，实验教学中心20个，教学科研仪器设备总值2.07亿元。图书馆馆藏图书148.16万册，电子图书195.17万册，电子期刊9.02万册。学校面向全国25个省（市、自治区）招生，全日制普通本专科在校生1.9万人。学校有教职工1360人，专任教师1002人。其中，教授、副教授319人，博士258人，双聘院士等国家级人才10人，泰山学者等省级人才18人，山东省“高校黄大年式教师团队”1个。学校设有教学院（部）22个，普通本科专业62个，专科专业38个，构建了文学、理学、工学、管理学、教育学、历史学、经济学、法学、艺术学、农学等10大学科交叉融合、相互支撑、协调发展的应用型学科专业体系。其中，省级特色专业8个、省级优秀教学团队3个、省级重点学科4个、省级精品课程23门，获批国家级本科专业综合改革试点专业1个，山东省高水平应用型重点建设专业（群）4个，山东省一流专业9个。学校以学生发展为中心深化教育教学改革，人才培养质量不断提升。近年来，获国家级教学成果奖二等奖1项、省级教学成果奖一等奖4项、二等奖5项。近三届毕业生1594人考取硕士研究生，其中421人考取中国科学院、985和211院校研究生。毕业生质量受到用人单位和社会各界的好评。学校以“国内知名的高水平应用型大学”为奋斗目标，产教融合协同育人工程成效显著。教育部“中兴通讯ICT产教融合创新基地” “数据中国百校工程”“凤凰教育高校数字媒体产教融合创新应用示范基地” （2019年获批山东省第十二批社科普及教育基地）“中美应用技术教育双百计划”“互联网+中国制造2025”“科学工作能力提升计划”“AI+智慧学习”共建人工智能学院等7个产教融合促进项目全部落户学校。2018年11月学校承办了由教育部学校规划建设发展中心主办、山东省教育厅支持的产教融合平台建设经验交流会，与教育部学校规划建设发展中心签署《产教融合全面改革试验学校战略合作协议》。学校产教融合、协同育人工作走在了全国高校的前列。学校重视科学研究，建有山东省石榴资源综合开发工程实验室、山东省鲁南煤化工工程技术研究院、山东省低维量子传感器件工程技术研究中心、山东省石榴精深加工工程技术研究中心、山东省重点行业领域事故防范技术研究中心（危险化学品）、山东省微纳技术院士专家工作站、中国文化研究与传播中心等省级科研平台8个，市厅级科研平台43个，山东省高校青年创新团队8个。学校是山东省硕士学位授予立项建设单位、山东省首批研究生联合培养基地，与天津大学激光与光电子研究所联合培养博士研究生，与曲阜师范大学、青岛理工大学、聊城大学等高校联合培养硕士研究生。学校承担国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级和省部级高层次科研课题300余项、企事业委托科研课题700余项；发表学术论文5000余篇，其中SCI、EI、CSSCI收录800余篇；出版专著、教材170余部；获得国家专利110余项；获省部级科研奖励15项、地厅级400余项。学校服务山东省新旧动能转换重大工程，与枣庄市和地方企业建立产学研合作机构100余个。学校与来自欧洲、美洲、亚洲、非洲、澳洲14个国家以及台湾地区的52所高校建立了校际合作关系，开展学分互认、学生互换、学历留学生教育等项目。近年来，学校以世界语教学与研究为载体，与中华全国世界语协会联合建设了世界展陈面积最大、亚洲唯一的世界语博物馆，搭建了广泛的国际合作与交流平台，学校国际化水平和社会影响力进一步提升。第三章　组织机构第十条 学校成立招生工作领导小组，负责制定学校招生政策和招生计划，讨论决定招生重大事宜。第十一条 枣庄学院招生办公室是组织和实施招生工作的常设机构，在学校招生工作领导小组的领导下，具体负责学校本、专科招生的日常工作。学校不委托任何机构和个人办理招生相关事宜。第十二条 学校纪委对招生工作实施监督，接受举报和投诉。第四章　招生录取第十三条 招生条件：按照教育部颁布的《关于做好2020年普通高学校招生工作的通知》等有关文件精神执行。第十四条 招生计划：招生专业和招生计划以各省（自治区、直辖市）招生主管部门公布为准，通过各省级招生主管部门、学校招生简章、学校招生网站等形式向社会公布。第十五条 提档比例：依据各省（自治区、直辖市）招生主管部门要求确定投档比例。第十六条 录取原则：按照教育部及各招生省份有关文件精神，本着“公平、公正、公开、择优”的原则，以高考成绩为依据，德智体美全面衡量，择优录取。（一）普通类专业录取原则：按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行录取。进档考生按高考投档成绩从高到低，依次按考生所报专业志愿确定录取专业。投档成绩相同时，依据生源地规定的位次确定原则，优先录取位次高者。（二）体育类专业录取原则：体育类考生必须参加本省专业统考并且成绩合格。考生进档后，按综合分从高到低依次录取；综合分相同时，优先录取专业成绩高者。（三）艺术类专业录取原则：1．山东省内艺术类专业录取原则使用山东省美术类专业统考成绩的专业，进档考生依据“分数优先”的原则，按综合分从高到低依次录取；综合分相同时，优先录取专业成绩高者。广播电视编导专业：使用山东省文学编导类专业统考成绩，进档考生依据“分数优先”的原则，按综合分从高到低依次录取；综合分相同时，优先录取高考文化成绩高者。音乐学专业：使用音乐类联考（济南大学平台）专业成绩，进档考生按专业成绩从高到低择优录取；专业成绩相同时，优先录取高考文化成绩高者。舞蹈学专业：使用舞蹈类联考（山东青年政治学院平台）专业成绩，进档考生按专业成绩从高到低择优录取；专业成绩相同时，优先录取高考文化成绩高者。舞蹈表演（体育舞蹈方向）、舞蹈表演（健美操方向）：使用舞蹈类专业联考（山东体育学院平台）专业成绩，进档考生按专业成绩从高到低择优录取；专业成绩相同时，优先录取高考文化成绩高者。舞蹈表演（校企合作）专业：使用学校校考成绩，进档考生需符合以下身体要求：1.身高：女生164～175cm，男生174～185cm；2.体重：小于[身高(cm)-110(cm)](kg)(1+10%)；3.听力正常、无色盲、色弱、斜视，无明显疤痕、斑点。以高考体检表为准，不符合体检要求的考生退档。符合体检要求的考生依据“分数优先”的原则，按综合分（综合分=专业成绩×750/100×70%+文化成绩×30%）从高到低依次录取；综合分相同时，优先录取专业成绩高者。音乐教育（专科）专业：认同所有本科院校相同或相近本科专业的合格成绩。考生进档后，按照文化成绩从高到低依次录取；文化成绩相同时，按文化成绩投档位次择优录取。2．山东省外艺术类专业录取原则使用生源省份相关专业统考（联考）成绩，考生进档后，按专业成绩由高到低依次录取，专业成绩相同时，优先录取文化成绩高者。（四）山东省属公费师范生和委培师范生的录取按照山东省教育厅相关文件规定执行。第十七条 学校执行各省（自治区、直辖市）教育行政部门、招生考试机构有关加分或降分投档的政策规定。第十八条 按教育部和山东省教育厅的有关规定，2020年被学校专业（方向）录取的学生，在通过毕业资格审核和学位资格审核后，颁发毕业证书或授予学士学位时，只使用专业名称，不带专业方向。第十九条 学校英语专业外语语种为英语，其它专业不限制外语语种。第二十条 身体健康状况要求：按教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行，对隐瞒既往病史或有其他舞弊行为的考生，一经查出将给予严肃处理，情节严重者将取消其入学资格或学籍。第二十一条 学校不设单科成绩限制。第五章 其他第二十二条 收费及退费标准1．学费实行学分制收费，学费及住宿费的收费标准严格按照山东省教育厅、发改委、财政厅文件规定标准执行。2．学生因故中途退学，退费规定按照《山东省高等学校收费管理办法》（鲁政办字[2018]98号）的有关规定执行。第二十三条 奖助措施：1．优秀学生奖学金：学校设有国家奖学金、国家励志奖学金、省政府奖学金、省政府励志奖学金、校内优秀学生奖学金以及各项单项奖学金，其中国家奖学金的标准为每生每年8000元，国家励志奖学金标准为每生每年5000元，省政府奖学金标准为每生每年6000元，省政府励志奖学金标准为每生每年5000元。2．家庭经济困难学生扶助措施：学校建立了“奖、贷、助、补、减”等完善的资助体系，通过开展国家生源地助学贷款、校内无息贷款、国家助学金、勤工助学、特殊困难学生补助、特困家庭毕业生就业求职补贴、新生入学“绿色通道”等帮扶措施，确保不让一名学生因家庭经济困难而辍学。第二十四条 新生复查新生入校后，学校采取考试、面试、核查电子档案、体检等形式对新生复查，对违反招生工作有关规定的学生进行处理。复查不合格的学生，学校有权做出处理或清退决定。第二十五条 对以枣庄学院名义进行非法招生及宣传等活动的机构或个人，学校保留依法追究其责任的权利。第二十六条 本章程若有与国家法律、法规、规章和上级有关政策不一致之处，以国家法律、法规、规章和上级有关政策为准。未尽事宜，按上级有关规定执行。第二十七条 本章程由枣庄学院负责解释。第二十八条 招生咨询与联系方式咨询电话：（0632）3786721，3786037招生监督电话：（0632）3786798通讯地址：山东省枣庄市市中区北安路，邮编：277160电子邮箱：zzxyzsb@163.com学校网址：http://uzz.e.cn招生网：http://zsb.uzz.e.cn

大学有好坏、是分成次的，有专科、本科；高职院校不如大专院校；有硕士学位点的高校地位远高于普通本科院校；省级高校远不如211院校；211院校与985高校有高低显而易见。能成为“硕士学位授予单位”是山东多少本科高校梦寐以求的梦想，临沂大学、聊城大学、菏泽学院、枣庄学院、济宁学院、泰山学院、潍坊学院等等这些身处鲁西、鲁南的高校因为各种条件限制，愿望更是强烈。它们中的德州、菏泽、枣庄、聊城等地甚至都没有一所能够“授予硕士学位”的高校。能够设立“硕士学位授予点”，有些大学已经努力的十几年了，甚至从建校开始。2017年，山东2017年新增博士硕士学位授权审核申报工作，公示显示，新增学位授予单位山东省共有21个，新增学位授权点有272个。驻鲁高校中有11所（济宁医学院、德州学院、滨州学院、临沂大学、泰山学院、青岛滨海学院、枣庄学院、潍坊学院、山东警察学院、山东交通学院、山东交通学院 ）申请成为硕士学位授予单位，山东高校对于“硕士学位授予单位”的渴求可见一斑。近日，国务院学位委员会印发了《关于下达2017年审核增列的博士、硕士学位授予单位及其学位授权点名单的通知》（学位〔2018〕19号）。该文件公布了国务院学位委员会审批通过新增硕士学位授与单位，“临沂大学”成为山东省唯一“2017年审核增列的硕士学位授予单位”。　“亚洲最大的大学”成为山东“硕士学位授予单位”新的一员临沂大学是公办二本大学，目前没有研究生院；学校有80个本科专业，涵盖文学、法学、经济学、历史学、教育学、管理学、理学、工学、农学、艺术学10大学科门类，有5个山东省重点学科，18个校级重点学科。据悉：临沂大学此次申请硕士点的专业有七个，化学、生态学，控制科学与工程、中国汉语言文学、工程、教育、农业。审核通过的有化学、教育硕士、工程硕士三个专业。厉害了！我的临沂大学，我的母校！事实上，临沂大学一直都有硕士研究生培养点。近年来，临沂大学一直与山东师范大学有5个联合培养点，并没有研究生硕士点。　“化学、教育硕士、工程硕士”三个专业硕士点审核通过，填补了没有临沂大学硕士点空白，这一刻，从1999年至今，沂蒙人民等了整整20年。这一路走来，一路艰辛。临沂大学有了硕士点对于广大“临大人”来说就等于有了更好、更高的发展平台，硕士点的设立必将促进临沂的高等教育的发展。还没有通过“硕士学位授予单位”的兄弟高校，要继续加油呀！

枣庄学院是山东省属公办全日制普通本科高校。学校前身为1971年建立的枣庄市教师进修学校，1984年经山东省人民政府批准成立枣庄师范专科学校，2004年5月经教育部批准升格为枣庄学院，2012年枣庄师范学校（前身为1908年创建的实业中学）并入我校。中国科学院院士王梓坤教授、姚建铨教授任名誉校长。学校以学生发展为中心深化教育教学改革，人才培养质量不断提升。近年来，获国家级教学成果奖二等奖1项、省级教学成果奖一等奖4项、二等奖5项。近三届毕业生1594人考取硕士研究生，其中421人考取中国科学院、985和211院校研究生。近三年毕业生年终就业率分别为95.3%、97.7%、97.9%，毕业生质量受到用人单位和社会各界的好评。来源：枣庄学院

枣庄学院：是一所山东省属公办普通本科院校，入选数据中国“百校工程”项目院校。，普通本科专业57个，专科专业38个。省级特色专业：语文教育、数学教育、生物技术、计算机应用技术、化学工程与工艺等。今天给各位同学分享#枣庄学院#2020年，在全国各个招生时，各类型招生的分专业录取分数。包含艺术类招生专业。其中在省内招生类型较多，包含专科类，专升本类，春季高考类等，请注意查看标题中的批次区别。枣庄学院2020年在山东专科类各专业录取分数线专科类仅在山东省内招生，各专业录取最低分数如下：枣庄学院2020年专升本类各专业录取分数线枣庄学院2020年在山东春季高考提前批录取分枣庄学院2020年在山东省外艺术类本科录取分艺术类本科招生省市不多，不在表中的省市没有招生计划。枣庄学院2020年在山东省外普通本科各专业录取分在个别省市仅有一个专业招生。招生专业较多的省事又江苏，贵州甘肃，陕西等地。各专业录取分数及人数见下表。枣庄学院2020年在山东春季高考本科录取分枣庄学院2020年在山东省内本科类专业录取分-end-注：文中内容均来自枣庄学院本科招生办@麦麦谈教育整理分享，仅供各届高考填报志愿时做数据参考。如有侵权，请联系删除！

问答一：2010年女儿接到大学录取通知书，湖南（長沙学院）計算机科学……系！属二本理科……结果开学時按地址找到的，却是立有大型钢体字的（長沙大学）……最后知道這就是長沙学院！愚认为，大学，学院，以及什么三本，大专……都应是高等学府，只是所学专业及技术有类别罢了！因为初中是基础，高中是知识，大中专院校学的就是专业！为了今后就业的道路更宽广一点，才滋生了现在这些学院啊什么的……所以，所有学子们没必要斤斤计较这些“名词”！最主要的还是要学而有成，要练就真本事！有战友女儿被太原（中北大学）某学院三本录取，有很多好友力劝不要其去，说不是大学云云……最后這孩子不仅去了，学完又考研，读薄，现在南京和西安有两个前景非常好的单位，同时发涵邀聘…….大学，学院仅名称而已，关键是各人要有真本事！手提“金钢钻”，专找瓷器活……问答二：先明确一下什么是学院什么是大学学院（College）主要指门类科目较少、专业性强的学习机构的高等学习机构。特别指出的是学院在国家批准的具有学历教育资格的高等学校应用于普通本科。学院通常指的是比大学规模较小的高校，通常学科门类相对较少的高校。主要办学层次为本科，部分学院设有硕士点或研究生院，如：国际关系学院。大学（UNIVERSITAS），泛指实施高等教育的学校，指提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育组织。大学的教学层次通常分为两种类型，分别是研究生和本科；其中研究生包括硕士研究生和博士研究生两个层次。 《中华人民共和国高等教育法》规定，大学和学院都应当具有较强的教学、科学研究力量，较高的教学、科学研究水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育。由此可见，无论是学院还是大学都属于高等教育组织。 在一定程度上大学比学院的要求高，但这并不意味着大学就一定优于学院。其实好多学校了“大学”这一名头煞费苦心，频频都加入了更名大军，实现这一目标的也不少。其中当然有靠实力把学院更名为大学的高等院校，当然也不乏有好多滥竽充数靠盲目扩充校区面积等假大空明目上位的学校。 所以，真的不能单单靠是否是学院还是大学就判定一个学校的好坏，更不用因为上的是学院而感到不自信，只要自己坚定信念，努力向前奔跑，相信金子到哪里都能发光。问答三：《中华人民共和国高等教育法》规定，大学和学院都应当具有较强的教学、科学研究力量，较高的教学、科学研究水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育。总的来看，大学比学院的要求高，但这并不意味着大学就一定优于学院。根据教育部发布的《普通本科学校设置暂行规定》，普通本科学校独立设置的学院和大学的主要区别是：大学：全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。学院：全日制在校生规模应在5000人以上。 大学和学院的要求学院：在人文学科、社会学科、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，学院应有1个以上学科门类作为主要学科，而大学应有3个以上。大学：大学每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，普通本科专业总数至少在20个以上，并且每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%。大学和学院师资区别学院：学院在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数比例应不低于30%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数不低于30%，具有正教授职务的专任教师应不少于10人。大学：大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的比例一般应达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。大学和学院的基础设施大学与学院在校园占地面积，生均建筑面积（称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米），生均教学科研仪器设备值，生均适用图书数量，实习、实训场所等方面有着大致同样的要求。因此，无论是大学还是学院，都能为学生提供满足学习与发展的基础设施。在世界上很多国家，学院(college)是属于中等学校，跟大学(university)很不一样。但是，在美国，学院跟大学很近似。通常，学院和大学都被称为学校(school)。一般来讲，美国的学院和大学都是四年制的高等学校，提供文理科学士学位，通称本科或者学士学位。主要区别在于大多数大学(university)本科以后有更高等的学习，比如硕士或博士学位的学习。让国际学生一头雾水的是美国人在会话中常将school, college和university不加区别地混用。比如他们可能会问：Where do you go to school? 在这种情况下您要明白，他们就是问您在哪儿上大学。更让人糊涂的是大学(university)常常被分成多个学院(college)。比方说爱达荷大学就由十个学院组成，包括工程学院、法学院和农学院等。但无论您在哪个学院上学，学位都由大学统一颁发。在人们谈论两年制的学院的时候，您也会听到college一词。这样的学院又称为社区学院或者中等学校，提供相当于专科的学位。许多国际学生选择这一类型的学校，然后转学到四年制的大学再读两年以获取学士学位。当您读到或听到一个学校、学院或者大学的信息时要非常留心它们的区别，但是，所有院校都有一个共同原则，那就是提供一个富有挑战性的，令人激动的学习环境，并让您获得学位！问答四： 学院是不是大学得分情况看了，比如说历史学院、文学院、理学院等，肯定就不是大学了，但是菏泽学院、枣庄学院、济宁学院等，却和一般大学无二。在国内，我们一般把办学层次较高，办学规模较大，办学实力较强的高等教育机构叫大学，比如清华大学、北京大学、中国人民大学等。而学院有三种情况，一是办学实力较强但是规模较小的，比如中国青年政治学院、外交学院、国际关系学院、中国劳动关系学院、中华女子学院等，这些学校普遍办学实力较强，不弱于一般的985，但是规模较小，属于单科性学校，所以以学院命名。也有一些学院因为种种原因升格为大学的，比如中国计量学院改名中国计量大学。还有两种情况就是办学实力较弱的，一种是地级市所属的大学，一种是三本以下民办高校和大专。前一种如我们前面所说的菏泽学院、枣庄学院、济宁学院等，后一种如华中科技大学武昌分校、华中科技大学文化学院、山东英才学院、武汉职业技术学院等。这是国内的情况，国际上的情况又有所不同，比如英国的伦敦大学学院、伦敦政治经济学院、帝国理工学院等，虽然是叫学院，但是属于英国最顶尖的“G6”，可以称得上是英国最顶尖的前六所的大学。还有法国的巴黎高等师范专科学校，虽然只是叫专科，确是法国最顶尖的大学之一，培养出很多诺贝尔奖，这个要辨证的看待。千万不要因为就读的是学院而抬不起头，只要是国家正规认可的，其实就是跟大学一样，甚至还要比大学要好！

大家好，我是小舟，之前给大家分享了山东的一本院校情况（一本即省属重点高校），今天带大家来看看山东有哪些二本院校以及它们的排名和特色专业（二本即省属、市属普通高校）。目前，山东省共有本科高校70所，其中公办44所，民办26所；高职专科院校有80所。我今天要给大家分享的是其中14所山东省属公办普通本科院校，这些学校各有自身优势和特色，发展前景都比较良好。水墨山东平时成绩中等或中上，想在省内内读公办本科的同学可以收藏本文，志愿填报时可做参考资料，这14所高校去年分数线大多在本科线上30分左右，分数线不是很高。这些学校实力差距也都不是太大，全国排名都在300到600之间，虽然都不是重点大学，但它们各有自身优势和特色，就读于这些院校的王牌专业，以后不管是就业还是继续深造的前景都是不错的。下列学校数据来源于各校官网，如有错误，欢迎指正。1、鲁东大学简称“鲁大”，位于烟台市，是一所以文理工为主体、多学科协调发展的省属综合性大学。2012年，成为首批“山东省应用型人才培养特色名校”、服务国家特殊需求博士人才培养项目单位 。2014年，获批教育学博士后科研流动站，成为省内具有学士、硕士、博士及博士后教师教育培养体系的两所大学之一 。学校始建于1930年，是一所办学历史悠久、底蕴深厚的大学，被著名作家王蒙评价为“人杰校灵”。目前，学校依山傍海，环境优雅，占地3450亩；藏书250.4万册；开设87个本科专业，有1个服务国家特殊需求博士人才培养项目、17个一级学科硕士点；在校生3万余人。特色专业：汉语言、历史学、化学、生物科学、汉语言文学、地理科学、计算机科学与技术、高分子材料与工程、数学与应用数学、物理学、地理信息系统、应用心理学等。2、临沂大学简称“临大”，位于临沂市，是山东省属综合性大学、山东省应用型人才培养特色名校。学校创办于1941年，是沂蒙革命老区唯一的综合性大学，也是一所具有优良革命传统的革命老区大学。目前，学校占地6000余亩；藏书474万余册；开设95个本科专业；有1个一级学科硕士点、2个专业学位硕士点；有教职工2700余人，全日制在校生44000余人。特色专业：数学与应用数学、地理科学、汉语言文学、软件工程、物流管理、教育类等。3、滨州医学院简称“滨医”，在滨州、烟台两地办学，是山东省应用型人才培养特色名校。学校前身为始建于1946年的国立山东大学医学院，现已发展成为一所以医学学科为优势，残疾人高等教育、康复高等教育为特色，医、理、工、管、教等多学科门类渗透融合、协调发展的省属本科医学院校。目前，学校有烟台、滨州两个校区，占地1670余亩；藏书125.3万册；有直属附属三甲综合医院2所、非直属附属医院19所；开设有32个本科专业；有6个一级学科硕士点、5个专业学位硕士点；有各类全日制在校生16300余人。特色专业：口腔医学、临床医学、护理学、生物技术、医学影像学、药学等4、山东工商学院简称“山商”，位于烟台市，始建于1985年，原名中国煤炭经济学院，隶属于原煤炭工业部，后改为中央与山东省共建，以山东省管理为主，2003年更为现名。目前，学校占地1364余亩；藏书266.24万册；有59个本科专业；有5个一级学科硕士，4个专业学位硕士点；全日制在校本专科生、研究生2万余人。特色专业：统计学、计算机科学与技术、工商管理、会计学、经济学、工程管理等。5、潍坊医学院简称“潍医”，创办于1951年，位于世界风筝之都——潍坊市，是中国卓越医生教育培养计划项目试点高校、山东省应用型人才培养特色名校建设单位、山东省博士学位授予立项建设单位。学校底蕴和实力还不错，1958年就开始本科教育，1986年获硕士学位授予权；2012年获批服务国家特殊需求博士人才培养项目单位，2013年开始招收博士研究生。目前，学校有浮烟山和虞河两个校区，占地1800余亩；有直属附属医院4所，非隶属附属医院17所；有27个本科专业；有1个服务国家特殊需求博士人才培养项目，有8个一级学科硕士点；有在校全日制本科生12000余人，硕士研究生1600余人，博士研究生30人。特色专业：临床医学、公共事业管理、护理学、麻醉学、医学影像学、应用心理学、药学、预防医学等。6、山东工艺美术学院艺术类大学，位于济南市，创办于1973年，是目前独立设置的公办艺术院校中唯一一所设计类大学；是山东省首批应用型人才培养特色名校工程建设单位、山东省2017—2023年博士学位授予立项建设单位。目前，学校建有千佛山和长清两个校区，校园占地总面积900余亩；开设29个本科专业，有3个一级学科硕士点；有全日制在校生6000多人。特色专业：艺术设计、动画、艺术设计学、美术学、服装设计与工程、工艺美术等。7、山东体育学院体育类大学，本部位于济南，创办于1958年，是山东省唯一的体育高等学府。2017年，学校成为山东省省级博士立项建设单位。目前，学校建有济南和日照两个校区，总占地2060亩；图书馆是山东省最大的体育文献信息资料中心，馆藏图书（含电子图书）160.37万册；有20个本科专业；有5个二级学科硕士点和3个专业学位硕士点；有各类全日制在校学生1万多人；学校共获得10枚奥运金牌、30枚奥运奖牌。特色专业：民族传统体育、体育教育、特殊教育、舞蹈学、社会体育、运动训练等。8、山东交通学院理工类大学，位于济南市，创办于1956年，是一所以培养综合交通人才为办学特色的全日制普通本科高校，是山东省高等教育应用型人才培养特色名校立项建设单位，山东省与交通运输部共建高校。2017年，学校成为山东省省级硕士立项建设单位。目前，学校在济南、威海两地办学，建有济南长清校区、无影山校区、东校区和威海校区4个校区，总占地面积3200余亩；纸质藏书211万余册；开设61个本科专业和交通运输、机械2个工程硕士专业；有全日制在校本专科学生25000余人，研究生240余人。特色专业：交通运输、土木工程、车辆工程、机械设计制造及其自动化、船舶与海洋工程等。9、山东政法学院政法类大学，位于济南市，创办于1955年，是一所以法学为特色和优势，兼有经济学、管理学、文学、工学等多学科的普通本科高校。目前，学校有3个校区，总占地面积800多亩；有21个本科专业、10个专科专业；全日制在校生稳定在12000人左右。特色专业：法学、监狱学、国际经济与贸易、行政管理等。10、济宁医学院医药类大学，位于济宁市，创办于1952年，是国家首批卓越医生教育培养计划高校，山东省首批公费医学生试点高校、省级硕士立项建设单位；也是精神病学与精神卫生专业国内本科办学最早、招生规模最大的高等院校之一。目前，学校有济宁太白湖校区、任城校区和日照校区，占地总面积1725亩；馆藏图书总量为360余万册；有2所直属附属医院，16所非隶属附属医院；拥有临床医学专业学位硕士点；有全日制在校生16000多人。特色专业：临床医学、预防医学、精神医学、护理学、药学、医学检验、药物制剂等。11、山东艺术学院艺术类大学，简称“山艺”，位于济南市，创办于1958年，由山东省与文化旅游部共建，是山东省省级博士立项建设单位、山东省一流学科建设高校、山东特色名校工程重点建设高校，国家”特色重点学科项目“建设高校，全国普通高校中华优秀传统文化传承基地，具有硕士研究生推免资格高校，为山东省属重点大学。目前，学校有文东和长清两个校区，占地1000余亩；馆藏图书94万余册；有31个本科专业，6个专科专业；具有艺术学门类下5个一级学科硕士点；有全日制在校生11000余人。特色专业：绘画、公共事业管理、艺术设计、表演、音乐学、广播电视编导等。12、滨州学院综合类大学，位于滨州市，创办于1954年，2004年升为本科，是一所省属全日制普通本科院校，2017年成功获批山东省硕士学位授予A类立项建设单位。目前，学校占地面积近1700亩；馆藏纸质图书187万册；有61个本科专业、29个专科专业；有全日制本专科在校生18000多人。特色专业：飞行技术、物理教育、数学教育、园艺技术、应用化工技术、生态学等。13、德州学院综合类大学，位于德州市，创办于1971年，2000年升为本科；2017年，学校成为山东省省级硕士立项建设单位。目前，学校占地面积2021亩；馆藏图书232万册；有67个本科专业；有全日制本专科在校生26000多人，联合培养硕士研究生152人。特色专业：服装设计与工程、物理学、思想政治教育、汉语言文学等。14、潍坊学院综合类大学，位于潍坊市，创办于1951年，是山东省应用型人才培养特色名校立项建设单位、省硕士学位授予立项建设A类单位。目前，学校占地面积1543亩；馆藏图书298万册；下设22个教学单位，开设有70个本科专业；有全日制在校生24600余人。特色专业：计算机科学与技术、数学与应用数学、汉语言文学、电子科学与技术等。其它二本院校15、泰山学院 16、山东青年政治学院17、山东警察学院 18、枣庄学院19、山东女子学院 20、济宁学院21、菏泽学院 22、山东管理学院23、齐鲁师范学院 24、山东农业工程学院2019年山东省各本科院校录取分数线说明：山东本科一批、二批、三批早已合并为本科普通批招生，所以现在的本科批次线大致相当于曾经的三本线。表中有些大学出现了两次及两次以上的情况，是因为该学校招生专业或者招生专业类型不同，或者学校校区不同，具体请参照第二列学校代码栏；同样学校不同排名，是因为以下表格按照投档分数线排名整理。2019年山东本科批录取控制线：理科443分，文科503分。好了，今天的分享就到这里了，感兴趣的朋友可以关注我呀！我会定期更新，为大家分享全国各地的高校信息。

5月15日，软科大学排名榜正式出炉，国前国内大学排名主要是校友会和软科排名，前者是致力于各种大学排名的艾瑞深出版，后者则是上海交通大学出版，两者都有一定的权威性。早在19年12月，校友会就发布了2020年的大学排名榜，对比两份排名榜不难发现，有一些大学在两份榜单中差距很大。根据两份排名榜评分的侧重比可以看出两者考察的比重不同，以至于最终的结果会有差异，但如果同一所大学在两份榜单中相差300名甚至更大，则可以说明这所大学的排名存在很大争议。下面小编结合两份最新排名榜，说说那些在两份榜单中相差很大的排名，评论区留言您认为哪个排名更准确。上海海关学院软科排名272，校友会排名571这所学校直属于国家海关总署，入选上海市一流本科高校，其税务和法务专业为国家特色品牌专业，18年正式成为硕士研究生立项单位，历年录取分数线均超过一本线。以湖北省为例，18年一本线512分，该校录取线538分，提前批分数高达605分，可见该校在考生心中份量很重，目测该校实力还不错。在校友会排名榜上该校排在571名，其前面是枣庄学院和桂林旅游学院，这两所学校不管是在分数线还是在重点专业设置上都与上海海关学院有一定距离，不知道校友会此排名大家认可吗？反观软科排名，上海海关学院位居272，前面是辽宁工程技术大学和吉林师范大学，这两所高校都是国家特色专业建设高校和教育部卓越计划高校，按照上海海关学院展示出来的实力，确实与这两所高校不相上下，可见在软科排名榜中上海海关学院的排名区域比较准确，大家认可软科这个排名吗？浙江传媒学院校友会排名470，软科排名350，相差120位。该校是浙江省和国家电视广播总局共建高校，其广播电视编导和播音主持专业为国家重点专业，其早在11年就开始招生硕士研究生，在浙江地区是公认的传媒类一流高校，在全国传媒内大学排名中该校也是高居前列，目测实力还不错，毕竟国内大多数高校都没有招生硕士研究生资格。校友会470名有吕梁学院和安阳师范学院，前者是普通纯本科高校，后者是研究生招生试点高校，在教学层次上与浙江传媒学院都有一点差距，也许是校友会排名参考因数并不注重国家特色专业数量和是否有研究生招生资格。大家认为校友会对浙江传媒学院的排名合理吗？校友会排名百色学院在安庆师范大学前面，软科排名安庆师范大学高百色学院200多位。安庆师范大学是国家特色专业设置高校，也是安徽省博士立项建设单位，历年文科录取线都是超过各省一本线或者接近一本线录取，其有环境科学、英语等5个国家一流专业，在软科排名榜中该校位居296位，前面是赣南师范大学和广东技术师范大学，这两所学院都是地区一流高校，和安庆师大排在一起似乎问题不大。百色学院前身是广西省立田西师范学院，虽然办学历史有接近80多年，但是该校本科办学历史相对于安庆师范大学来说短很多，百色学院目前还没有国家级特色专业，其泰语为自治区优势专业，未来前途也很不错。结合影响力和学校综合办学资源来说，安庆师范大学应该是不输百色学院，这一观点在软科排名榜上得到体现。在最新软科排名榜上安庆师范大学位居296位，百色学院位居510位，显示其差距很大。大家认为百色学院和安庆师范大学哪所大学强一点呢？关注小编，带给你不一样的教育信息，做优秀教育人。今日话题：校友会排名和软科排名你比较认可哪一个?

半岛记者 刘雪莲考本科、读研究生，这条对于众多普通高中生来说习以为常的路，对中职生来说，还是一条极窄的独木桥，走过去的人并不多。不过，随着2022年山东省春季高考变身为职教高考的改革，中职到研究生的路，将进一步打通，给有意愿持续深造的职校生提供更多机会。职教高考，普高生难再分一杯羹山东省从2012年起推行的春季高考制度，在2022年将划上句号，被职教高考所代替。而这一政策将直接影响到今年参加中考的部分考生的选择，在他们高考时，面临的将是新的职教高考的政策。2012年开始，山东省推出春季高考，至今一直实行春季高考和夏季高考两种高考模式。夏季高考主要面向普通高中的毕业生，考试内容主要是文化知识；而春季高考主要面向职业学校的毕业生，考试内容包含文化知识、专业理论知识和专业技能。虽然春季高考和夏季高考主要针对的学生群体不同，但为了给考生更多的选择机会，山东省对于这两类考试一直采取可以兼报的政策，即无论是普高生还是职校生，都可以同时报考春节高考和夏季高考。而记者采访了解到，这样的兼报政策，更多的选择余地是给了普高生。因为文化课门槛的差距，职校生很少尝试兼报夏季高考，而春季高考却成了不少成绩不太如意普高生的本科捷径。有的普高生经过短期专业技能培训后，凭借自己在文化课上的优势，抢夺了不少春季高考本科计划。不过，根据山东省的政策，从2022年起，即春季高考变身职教高考后，普通高中应届毕业生不能再报考职教高考，职教高考报考人员为中职应届毕业生和社会人员，社会人员报考应取得高中阶段教育毕业证书或具有同等学力。这就意味着，普通高中的学生，将没法在自己毕业那年，脚踩夏季高考和春季高考两条船，普通高中学生只能是高考失败选择复读、成为社会考生后，才能再次获得报考职教高考的机会。所以，也可以说，2022年的职教高考，是职校生的蛋糕。职教高考，本科计划将大幅增加对于高考生来说，上大学很重要，读大学本科更是第一追求。在春季高考时代，不少普通高中生半路转战春季高考，看好的就是春季高考的本科计划。不过，和夏季高考相比，春季高考在本科计划上一直不占优势。看一组山东省2019年高考的录取数据。2019年，山东省参加春季高考“知识”课考试的人数为67484人，共录取43782人，其中本科录取10902人、专科录取32880人；夏季高考参加编场的考生人数为559902人，共录取497626人，其中本科录取268183人、专科录取229443人。从这组数字来看，山东省2019年春季高考的录取率约为65%，其中本科录取率约为16%。夏季高考的录取率约为89%，其中本科录取率约为48%。从数字对比可以看出，春季高考无论是从整体录取率还是本科录取率上来看，和夏季高考都有一定差距。不过，这组数据并不能完全体现差距。2019年，山东省参加春季高考“知识”课考试的人数为67484人，但实际参加春季高考报名的人数却达到11万多人，在“知识”课考试之前，考生要先参加春季高考的专业课考试，不少专业课考试不理想的考生走了高职单招等路，不再参加后面的“知识”课考试。如果按春季高考超过11万人的报名总人数来算，最后的本科录取率也就刚刚到10%。并且，这些本科计划的含金量也并不是特别高，所有春季高考的本科计划都来自于山东省内高校，比较好的高校包括德州学院、滨州学院、临沂大学、泰山学院、济宁学院、菏泽学院、齐鲁医药学院、枣庄学院、潍坊学院、山东女子学院。这样的局面，将随着2022年职教高考的到来有所改变。山东要把现有半数左右省属本科高校转型为应用型本科高校，确保办学既能“上接天线”、又能“下接地气”。据悉，实施职教高考制度后，职教高考本科招生计划将逐步达到应用型本科高校本科招生计划的30%，为职业院校学生提供更多升入应用型本科高校机会。这意味着，山东省职教高考本科招生数量将逐年增加。“到2022年，职教高考本科计划预计将由现在的1万人增加到7万人左右。”相关业内人士给出一个预估数据。职教高考，破解职校生成长天花板对于众多职校生来说，很长一段时间以来，选择职校就相当于选择了就业，如果升学，也是更多选择中职、高职的路，升本科的机会也不是很多，更不要提研究生了。但是，面对工业4.0对技术技能人才要求的不断提高，传统的技工已经难以适应越来越复杂的工作任务，需要大批复合型、创新创造型技术技能人才。山东省2022年的职教高考改革，将给有意在学业上深造的职校生，打破学习路上的“天花板”。今年1月，教育部和山东省联合发布《教育部 山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》，教育部将山东省作为一块实验田，来探索职教高考制度。《意见》提出要支持山东系统构建中等职业教育、专科职业教育、本科职业教育、专业学位研究生教育相衔接的人才培养体系。加强新旧动能转换“十强”产业相关专业学位硕士研究生培养，构建以产学研用结合为途径的专业学位研究生培养模式；支持“双高计划”院校、职业教育本科院校与具有硕士学位授予权的应用型本科高校联合培养职业教育本科生、专业硕士。新增专业学位硕士点招生以招收应用型本科、职业教育本科和高职院校同等学力毕业生为主，新增本科（含专升本）、硕士招生计划分别主要用于应用型本科、职业教育本科和专业学位研究生教育。本科及以上层次职业教育招生类别由山东自主确定比例，单列计划、单独录取。保持中职和专科高职规模总体稳定，适度扩大职业教育本科和专业硕士招生规模。《意见》中还提出，教育部为山东增加职业教育本科计划、专业硕士和专业博士计划，指导山东制定本科职业教育专业教学标准。支持山东进一步加强扩招后高职学校师资、教材、学制、条件、管理等方面保障，在确保质量型扩招上做好表率。记者观察>>走好职校生升学路曾经，职校生是不需要考虑升学问题的。在上个世纪八九十年代的时候，很多初中毕业生以能考上中考为荣，那时的中专含金量，简直不低于现在的211高校。不过，从1999年开始，随着高校扩招大幕的拉开，上大学成为越来越容易的事儿。就拿山东高考的专科录取线来说，近些年来，从200多分一路下滑，到了2019年，专科录取的最低控制线已经到了150分。当上大学越来越容易时，中专文凭确实越来越难以满足学生和家长的胃口了。中职教育最早抛出的馅饼是“三二连读”和“五年一贯制”计划。这两个计划都是让初中毕业生从中职的门进，从高职的门出，让考生有一个大专文凭。“三二连读”计划一度是中职招生里最火爆的存在。但是，随着大学录取率的不断攀升，“三二连读”的吸引力慢慢降低。2012年，山东省推出春季高考，春季高考的本科计划颇受关注。2013年，山东省首次推出中职与本科的“3+4”、高职与本科“3+2”贯通培养试点。目前试点专业点156个，年均培养规模8310人。“3+4”和“3+2”也直指最后的本科文凭。2022年的职教高考，则将构建起中等职业教育、专科职业教育、本科职业教育、专业学位研究生教育相衔接的人才培养体系。山东省职业教育体系不断完善的过程中，也一直伴随着各种矛盾。比如2012年开始推出的春季高考，本意是为中职生们提供更多机会，但在过程中，却一度成为部分普高学生的升学捷径，在一定程度上甚至伤害了中职学生的利益。春季高考的本科计划并不算稳定，有的前一年招生的本科高校，到了第二年就不再招生，结果有的考生冲着学校拼搏，考完试成绩出来了，才发现学校根本没有计划。一度大火的“3+4”和“3+2”，部分考生也因为坐上了“直通车”，学习不够有动力。这些年，山东的职业教育升学之路一直在各种尝试、改善，希望2022的职教高考改革，既可以凸显职业教育不同于普通教育的特点，又可以为有深造意愿的考生，提供宽阔道路。【来源：半岛网】版权归原作者所有，向原创致敬

近年来，“学院”升格为“大学”的高校越来越多。按照2006年9月28日教育部发布的《普通本科学校设置暂行规定》，大学和学院都应当具有较强的教学、科学研究力量，较高的教学、科学研究水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育。一般来说，“大学”更具有综合性，而“学院”往往专业性更强，但这并不意味着“大学”就一定优于“学院”，在一些专业学科上，一些“学院”的教学能力和科研水平许多高于某些“大学”的同一专业。当一所学院达到大学的标准后，可申请升格为大学。过去的一年里，许多高校在官方场合中表示要更名为大学，一些地方政府在官方文件中表示支持，这些学院下定决心要“升格”为大学。软科手工搜集并整理摘录了各地学院争取更名为大学的信息。内容为不完全统计且排名不分先后，不代表软科观点，仅供参考，请以官方文件为准。蚌埠医学院有网友在人民网地方领导留言板上向安徽省主要领导咨询“蚌埠医学院何时能改名为大学”一事。“蚌埠医学院近年来的招生质量在不断提升，甚至快要追赶上安徽医科大学的趋势。蚌医一附院作为皖北片医疗中心，为省内外病人提供了皖北片最好的医疗帮助，解决了广大安徽人求医难、看病难的问题。请问蚌埠医学院何时能改名为大学，为更多老百姓提供更好的医疗服务。”上述网友的留言写道。对此，安徽省教育厅9月29日回应称，蚌埠医学院创办于1958年，是国家首批学士和硕士学位授予权单位、国家首批卓越医师教育培养计划试点高校、国家首批大学生创新创业训练计划试点高校、国家首批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校。省委、省政府高度重视蚌埠医学院的发展，经过前期反复研究论证，按照高校设置工作程序，2019年底，蚌埠医学院更名为蚌埠医科大学事项，省政府已正式向教育部申报。下一步将积极与教育部对接，按照教育部的部署安排和相关要求，指导学校做好更名大学的内涵建设和各项准备工作。滁州学院2020年11月7日，皖东初冬的阳光正暖，也格外明媚。琅琊高歌、让泉欢畅，琅琊山下蔚园喜气洋洋，远道而来的领导、嘉宾、校友与师生欢聚一堂，共襄盛举，出席滁州学院地方应用型高水平大学建设与发展论坛，共庆滁州学院建校70周年。会上，滁州市人民政府代表、副市长陆峰和滁州学院校长郑朝贵签订了滁州市人民政府支持滁州学院创建滁州大学战略合作框架协议。安徽工业大学、安徽理工大学、安徽工程大学、阜阳师范大学与我校签订学科建设合作协议。肖超英、王佩刚、许继伟、孙升亮、牛向阳、王图强，滁州学院党委书记陈润、校长郑朝贵等领导与出席论坛的领导、嘉宾、校友和师生共同见证了这一时刻。东莞理工学院2020年3月，东莞市发布《东莞市人民政府关于坚持和完善民生保障机制 建设高水平小康社会的实施意见》，其中提到：高水平建设大湾区大学，与香港知名大学开展合作办学，在办学体制、投入机制、培养模式等方面探索改革创新。推进新型高水平理工科大学示范校建设，配合东莞理工学院开展大学更名和申报新增博士学位授予单位等工作。湖州师范学院呼吁湖州师范学院更名为“湖州师范大学”的声音已有多年。2019年7月，湖州市委市政府出台了《关于大力支持湖州师范学院加快建成高水平“湖州师范大学”的若干意见》。《意见》强调，湖州市“湖州师范大学”筹建工作领导小组要定期听取湖州师院加快建成高水平“湖州师范大学”情况专题汇报，积极帮助学校争取国家、省级层面的政策支持和资金支持。设立创建高水平“湖州师范大学”专项经费，主要用于创建大学必须达到的各项指标建设。各区县和市级各相关部门要进一步关心和支持湖州师院发展，健全市区县共建经费保障机制，并形成地方发展与师院发展深度融合的良性互动局面。黄山学院日前，在中共黄山市第六届委员会第十二次全体会议上，通过了《中共黄山市委关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》。《建议》在阐述办好人民满意的教育时，明确提出要推进高等教育内涵式发展，支持黄山学院升格为黄山大学，建成特色鲜明的地方应用型高水平大学，同时大力引进国内外高校在黄山市开办分支机构或远程教育教学点。据了解，黄山学院创建于1978年，是一所综合性省属普通本科院校，其前身为徽州师范专科学校。1997年12月，学校更名为黄山高等专科学校。2002年2月，经国家教育部批准，黄山高等专科学校升格为黄山学院。自建立以来，黄山学院已为国家培养和输送了72000多名毕业生。2019年12月，该校9个专业获批省级一流本科专业建设点。嘉兴学院2020年3月13日下午，嘉兴学院市委组织部常务副部长、机构编制委员会办公室主任沈建明一行来校调研。校党委书记黄文秀、副校长周亚新、人事处等部门负责人参加调研。黄文秀介绍了学校更名大学的工作推进情况，南湖学院转设工作的筹备情况。沈建明表示，市委编办将认真贯彻落实好2018年市委常委会会议精神，全力以赴支持学校创建嘉兴大学和南湖学院转设工作。南昌工程学院南昌工程学院更名大学事项有了最新进展。2020年12月10日下午，副校长汪荣有带领科研处、研究生院相关同志赴水利与生态工程学院、机械与电气工程学院开展科研与研究生教育专项调研。汪荣有指出，要精准助力学校“更名升大”任务，扎实开展好科研与研究生教育工作；要整合优化资源，加强外联合作，力争在重大项目取得进一步突破；要以新增硕士学位授权点建设为契机，完善研究生分类培养，不断提高学位授予质量；要发挥好一流学科的龙头作用，形成学科“高峰”“高原”，促进学校整体实力提升。天津农学院网友在留言板上询问“天津农学院更名大学的进度”：天津农学院是天津市属重点大学，之前一直有消息称将会更名为天津农业大学，不知什么时候可以完成更名？更名是否已经纳入十三五教育工作规划之中？对更名事件，在2020年6月14日天津回复称：天津农学院更名为大学此事已经得到各界的支持，天津农学院拟更名为天津农业大学，已纳入《天津市高等学校设置第十三个五年规划》之中。早在2019年天津农学院已经递交了更名大学的申请，目前为考察前期。潍坊医学院2020年11月4日，在2020年全国新建本科院校联席会议暨第二十次工作研讨会上，潍坊市副市长李平介绍，在发展高等教育方面，潍坊市将有一系列大动作。其中包括加快落实省市共建潍坊医学院的协议，推动潍坊医学院升格为医科大学，为此，政府投入两个亿。西京学院1月15日，陕西省拟申报设置高等学校基本情况公示，根据公示，西京学院拟更名为西京大学。如果更名成功，东京大学、西京大学、南京大学、北京大学就集齐了。依据《教育部关于“十三五”期间高等学校设置工作的意见》《普通本科学校设置暂行规定》《高等职业学校设置标准(暂行)》及陕西省高校设置的有关规定和要求，经学校申报、形式审查、专家组进校考察等程序，现将陕西省拟申报设置的高等学校基本情况予以公示。公示时间：2021年1月15日-1月22日。据介绍，西京学院的英文校名就是“西京大学”（Xijing University），并在校徽上明确。该校是一所具有研究生教育资格的高水平民办高校，位于陕西省会西安。2005年升格为本科院校，定名为“西京学院”，2009年取得学士学位授予权，2011年获得专业学位研究生教育资格。2018年2月成为陕西省一流民办高校建设单位。 新乡医学院2020年6月5日上午,新乡医学院在办公楼六楼会议室召开更名大学工作推进情况督导反馈会议。校党委委员、副校长雒保军出席会议并讲话。雒保军在讲话中充分肯定了近期各部门更名大学工作取得的阶段性成果以及督导组专家的辛勤付出。他强调，要继续传承和发扬新医艰苦奋斗、自强不息的优良传统，坚定不移地扛起新时代新医人的使命和担当，只争朝夕，不负韶华，善做善成，以必胜的信心，坚决打赢更名大学攻坚战。针对下一步的工作，他提出三项要求：一是要认真对照大学设置指标体系，进一步细化任务标准，明确努力方向，扎实深入推进工作；二是各单位要针对发现的具体问题和不足，补短板、去弱项，进一步规范材料整理，凝练工作特色和亮点；三是要继续加大督导督办力度，学校更名办、目标管理与督查办公室等部门要密切配合，积极跟进，确保更名大学各阶段工作任务圆满完成。信阳师范学院2020年，两名网友分别在人民网领导留言板上留言，建议河南科技学院、信阳师范学院两所以“学院”命名的省属本科高校更名为“大学”。10月26日，河南省教育厅对此回复称，对于河南科技学院，待条件符合，将积极申请；对于信阳师范学院，待教育部启动本科更名工作后，将积极向教育部申请更名。宿州学院“十四五”期间，安徽省宿州市将支持宿州学院创建宿州大学。1月5日，安徽宿州市委机关报《拂晓报》全文发布了2020年12月18日中国共产党宿州市第五届委员会第十一次全体会议通过的《中共宿州市委关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》（以下简称《建议》）。《建议》在“坚持以人民为中心，提高人民群众生活品质”部分提到，“支持宿州学院创建宿州大学。”枣庄学院2020年7月15日上午，枣庄学院在综合楼三楼会议室召开“十四五”规划编制工作部署会。要对标“应用型”“申硕”“大学”“一流”“区域发展”“先进高校”等标准要求，力争实现学校由普通本科向应用型本科、由本科高校向硕士学位授予高校、由优秀到一流、由自我发展向融合发展转变。长沙学院2020年4月13日，长沙市教育局在答复网友提出的“长沙学院发展与更名疑问”时介绍，去年12月长沙市两办已印发有关文件，提出支持长沙学院更名为长沙大学，支持长沙学院对照教育部更名大学的有关指标要求，逐步弥补生均教学行政用房面积缺口等问题，并于2025年前向教育部申请更名长沙大学。重庆科技学院网友在人民网领导留言板上留言询问：“本人长期关注重庆高等教育发展。距离重庆市公办本科层次上一次更名大学已经过去了好几年，且重庆市十三五规划明确提出要推进高校更名事宜。如今是十三五规划的最后一年，教育部于今年十一月11日发布了重庆五所独立学院转设信息，想咨询一下关于重庆科技学院如今的更名工作进展如何？能在多久的时间完成？”对此，重庆市教委20日回复称，重庆科技学院更名为“重庆科技大学”已列入重庆市高校设置“十三五”规划及其中期调整方案，2019年11月重庆市已向教育部提交了相关申报材料。同时，重庆市教委还表示，当前重庆市独立学院转设工作进展顺利，市教委将争取教育部尽快组织专家来渝开展重庆科技学院更名大学考察等工作。来源：高校官网、人民网、软科