在中国硕士在职

写在高考日，有人没能上高中，也大把高中没好好学的，后来想去弥补。中国的很多事情，并不是你可以事后纠正的，不仅仅是房产错过了买入点，高考等等其他方面，大多也如此。因为社会有很多客观规律和限制条件，这是你一开始觉察不到的。它不但强调出生，还步步设限，稍不留神你就来不及回头了。这就是在中国“选择”远大于“努力”的原因，也是我作为过来人用文章事先分享干货的出发点，对年轻人起到提前预警的作用。有人大学是混的，没学好，就想进入社会后再去学，这其中学历就是一个明证，你得双倍数倍付出，甚至永远也达不到当初好好努力学习的效果。本来就是泼出去的牛奶，这叫覆水难收，但书本知识告诉我们是可以重来的。也有穷人家的孩子，还当做自己是天之骄子，毕业几年后都没做过正经的工作，不是这里打个临工，就是那里学做甜品，要么换个城市做几个月义工，甚至去远方旅游一下。你现在都毕业4年了，还没职业定向定位，都没有固定的行业，还说要“转行”，还在强调自己的性格、爱好、理想，要民主？然后说自己迷茫，问我怎么办......神仙也不能帮助TA了，接下来至少十年的弯路。再后来，毕业五年了，发现当初的想法错了，“我不考研，先就业进入社会锻炼下！”这句话打脸了，好职位都要硕士，部门提升了另一个研究生同事，自己外部求职无解，于是就要读在职硕士来弥补。因为缺少硕士文凭，所以恶狠狠的，要一下子读俩在职硕士，一个工程类的，一个MBA。这跟穷怕了一样，越穷越想钱；越没房子，越想一口气买两套。这里劝你，别想太多，先拿到一个再说。好的，接下来开始硕士报名了，“要么不报，要报就报名牌大学！”这想法是不错，名牌大学的在职硕士，比如复旦MBA，竞争多么激烈，能胜出不？即使不是名牌，学校也都是要找个社会知名人士帮你写推荐信，也就是有了推荐人，才能报名在职硕士。这才是第一步，后面各种卡口，推荐信、面试、巨额学费等等，还仅仅是个开始。我身边太多读在职硕士的人，包括MBA在内，我知道他们的结果，拿到没拿到证书，后来事业怎么样了。但是，将这些告诉目前兴致勃勃要报名的人，他们听不进去，他们会继续去研究各种在职硕士的选项。名牌怕报不了名，联考的怕考不过，外国的怕教育部不认可，EMBA怕钱袋不鼓......总之，拼了命也要报一个！我这里不是让大家认命，我只告诉你，泼出去的牛奶想收回来，绝不容易，年轮是一圈一圈日积月累围起来的，不可一蹴而就。更重要的是，这世间并没有后悔药，很多人都误认为“我接下来痛改前非、发愤图强”，就能“洗心革面”。那是成语，又不是现实。还有不少中年男性，都45岁了，来找我，说自己月薪才四五千，孩子开销大，副业为0，老婆抱怨自己赚不到钱，也“没用”。现在他来问我如何解决当下困难，愿意付费咨询。这种情况，你大局已定，木已成舟，想中年发迹谈何容易？你别说几百几千，你就是给我几万，我也难以帮你力挽狂澜。类似的，35岁的宝妈刚生完二娃，都几年不工作了，也来咨询，说自己曾经做过主管/经理的，月薪1万5，现在只要能找到接近1万5的工作就行，目前自己也在“考虑”“准备”报名“在职硕士”。当然，其他想避免中年危机的人，想读个MBA的，就更多了。与“在职硕士”相关的培训班，早就成了一个巨大的产业，鱼龙混杂，刚开始智商税还是要交的，这是进任何坑的第一步。当然，以上也不都是无解，不必那么悲观。但你一定要对“在职硕士”做下调查和研究。一个显而易见的事实告诉你，看了后你别太受打击：最近几年我身边报名了MBA等在职硕士的人，他们大多数是没有拿到硕士证书的。问他们读在职硕士的感想，总体来说就一句话：“拿钱买罪受！”很多流程来阻碍你最终顺利毕业，本身这在职硕士就是个“宽进严出”的过程。从时间限制、基础考试、论文选题、字数限制、查重引用、导师签字、盲审阶段、实习报告、游学经历等等各种步骤和要求，去审核你，就是这么难。这个流程中，你的导师能完全做主的也就那一两个，并且导师还会安排好几个“助教”，在你跟他之间去把你的关，又是一个跨不过的流程。助教又不是在编教授，可以直接问你要钱，你别傻到不懂。你可能会以为，自己能跟你的导师成为朋友？实际上，你能跟TA直接沟通的可能性都很低，除了一开始的几节课，根本就不会见你。以上种种，还没全说，你想想看，你2018年去报名，等你2023年前能毕业的概率，能有20%就不错了。这里的信息不对称就是，还没报名的人都认为自己100%能毕业。你说，这大学为何这么“不守信用”，层层为难人，就为了让报了名的人不能毕业？简单，跟你一样，那些25岁到50岁的职场人士，都想拿个硕士“改写人生”，所以这在职硕士报考的人数，就越来越多。“XX大学”2008那年有1000人报名，该校当年发放了800张硕士证书，这就是80%的毕业率。当下2018年，竞争多么激烈，今年有8000人报考这大学的在职硕士，教育部给这个学校发证书的名额，不可能暴增8倍，顶多从800增长到1600张证书，上面还要搞关系才拿到这个数字，这也才是20%的毕业率。当然，中国的事都是循环往复、周而复始、曲线救国的，比方100人中有50人终于获取到了报名资格，最终有5人成功了。这就是各行各业各种事情的事实，不仅仅是个在职硕士。你做生意，去办各种环保证、教育证、卫生证、消防证，等等，也类似，只是你一直上学和上班，你不知道而已。到了这里，你就会明白，当你考驾照的时候，十有八九是要被教练骂的，骂你都是轻的。为何读MBA等在职硕士，就是“拿钱买罪受”？因为，一，工作后考研，要花更多的时间和精力，身体比较受罪，二，最终很有可能白费劲了，拿不到证书，心受罪。告诉你，不仅仅MBA是坑，其实人生到处都是坑，你不在这个小坑里，很有可能你已经深处另一个大坑中，只是你还不知道而已。这就是社会，你心别受伤，且行且珍惜。

我国硕士研究生培养方式多样，在职研究生和全日制研究生都成为不同群体的选择。在职研究生和全日制研究生有什么区别呢？招生对象在职研究生招生对象主要为往届生，有半脱产半学习需求的职场人士。全日制研究生招生对象主要为应届毕业生，当然也有部分愿意辞职专心考取全日制研究生的人员，符合条件也是可以报名的。入学方式在职研究生常见报考方式涉及同等学力申硕和非全日制研究生。同等学力申硕免试入学，大专及以上学历可以报名课程学习。1非全日制研究生和全日制研究生则必须先参加入学统考，才能入学。上课时间在职研究生属于半脱产教育，平时上班，休息日上课。全日制研究生一般为周一至周五到校上课，周末休息，学校提供住宿。其实，在职研究生和全日制研究生最主要的区别就是上课时间，是否需要脱产。学费不同学费的交纳方式各校不一样，具体根据报考院校招生简章规定来执行。同等学力申硕学费在2-5万元，学制为2年；非全日制研究生几万到几十万不等，学制为2-3年；全日制研究生一般在几千元，学制为3年。奖助学金在职研究生无奖助学金；全日制研究生可根据需求申请各项助学/奖学金。毕业证书同等学力申硕：毕业后可获得结业证书，符合条件可申请硕士学位证书。但是学历没有改变。非全日制研究生：毕业后可获得（非全日制）研究生学历和硕士学位证书，全日制研究生：毕业后可获得研究生学历和硕士学位。

如今，选择报考非全日制研究生的人数逐年增多，其实它只是在职研究生的其中一种形式。除此之外，还有3种在职研形式也是值得报考的。在职研究生形式3种形式除了非全日制研究生之外，在职研究生另外3种形式是同等学力申硕、高级研修班和中外合作办学。同等学力同等学力申硕也是比较受欢迎的形式，通过这种形式是可以获得硕士学位和课程结业证书的。此形式是先学习后申硕，学习是免试入学的，没有固定招生时间，一般是分为春季招生和秋季招生，可以通过中国在职研究生招生信息网进行学习报名。申硕是在完成课程学习之后，满足申硕条件的人员方可申请，报名网站在学位网。通过申硕考试，并且完成论文答辩，即可获得相关证书。高级研修高级研修班主要招生对象是企事业单位中高层管理人员，以短时速成的特点被人们所熟知，也会可以免试入学的。完成课程学习，通过院校的考核，就可以获得课程结业证书，是不能进行申硕的。中外合办这种形式是国内外院校合作举办的，一般都是在国内上课，免除出国留学的不便。一般情况下，报考中外合办是不用参加全国统一考试的，只要通过院校的考核即可。完成学习，并且通过论文答辩，就可获得外方硕士学位证书和国内课程结业证书。

社会在发展，时代在进步，在历史的洪流中，没有人可以一朝奋斗便止步不前，停靠的过往的“功劳簿”上安稳过一生。身处职场，在职人员也在马不停蹄的“修炼”，以求升级打怪之路顺畅。一些在职人员通过升级证书，装备自己。同等学力申硕流程：11、参加学习；2、通过学校课程考试，获得结业证书；3、符合申硕条件的人员，经院校审核，参加申硕考试（5月考试）；4、通过国家组织的统一水平考试（即申硕考试），完成论文答辩——获得硕士学位。注：部分学校申硕安排略有不同。非全日制研究生申硕流程：1、参加全国硕士研究生统一招生考试（12月考试）；2、达到国家分数线、院校分数线要求，参加复试；3、通过复试，入学上课；4、通过所有课程考试，修满学分，完成毕业考核——获得硕士学位、毕业证书。同等学力申硕、非全日制研究生都是可以获得硕士学位证书的方式。二者区别在于：1、入学方式：同等学力申硕免试入学，入学后先参加学习，符合申硕条件参加申硕考试；非全日制研究生则需要先参加全国硕士研究生统一招生考试，先考后学。2、考试难度：同等学力申硕5月统考考2门（外语+专业综合），60分及格；非全日制研究生需要参加中国研究生招生考试，一般考四个科目，分别是政治、英语、专业课一和专业课二，总分为500分。竞争激烈，择优录取。二者共同之处：同等学力申硕、非全日制研究生所获硕士学位证书与统招研究生所获证书皆获国家承认，在学位国家网站可查询，一般职位晋升、职场评定均可。

报考在职研究生可以获得3大文凭，分别是研究生学位证书、研究生学历证书、国外硕士学位证书。这3大证书，都是国家承认和认可的，对于同学们升职加薪、评职称、考博士等等都有着一定的作用。在职研究生学位证书获得方式：同等学力申硕、非全日制研究生1、同等学力申硕：同等学力申硕是免试入学，先学习后考试，满足大专学历即可参加研修班学习，在规定时间修满学分可以参加院校自行组织的结业考试，考试通过获得结业证书；满足本科有学士学位及以上学历的同学，可以参加申硕考试，考试通过获得学位证书。招生院校都是知名院校，例如中国人民大学、中国政法大学、首都经济贸易大学、中科院心理所等等。2、非全日制研究生：以该方式报考在职研究生，报考流程和全日制研究生一样，参加入学统考和学校的复试。统考成绩达到院校复试线，可参加学校的复试。复试成绩达到录取标准，入校学习，顺利毕业就可以获得国家承认的学位文凭。在职研究生学历证书获得方式：非全日制研究生目前，有部分院校的非全日制研究生还可以报名，提前入学学习，无需参加入学考试，后期参加统考，同样获得学位证书和学历证书。国外学位证书获得方式：中外合作办学硕士在职研究生想要获得国外硕士学位文凭只有这种方式可以获得。中外合作办学硕士，是国内高校和国外高校合作开办的硕士教育，不用参加国内的统考。但需要参加学校自行组织的面试或笔试。通过考试后，收到录取通知书，就可以缴费入校学习，学习时间比前两种时间短只有1.5年，顺利毕业就可以获得国外学校颁发的硕士学位证书。注：国外学位不能直接在国内使用，学员要在“中国留学服务中心”进行学历学位认证，认证后的国外学位才可以正式在国内使用，效力和国内的双证一样。同学们结合自身需求选择适合自己的报考方式即可！目前，以上三种方式都处于招生中，同学们可以点击小程序查看招生院校和专业等详细信息！另外，同学们可以点击下方链接查看更多文章！可以获得学历学位双证的在职研究生来了，大专可报！2020广州在职研究生招生院校盘点

考研的难度大家可想而知，仅举一组数字，那就是报考2019年度研究生的人数高达290万，而招生人数则是在70万上下，录取率仅有24%，也就是不到四分之一。也许考研难度劝退了许多人，但是不要紧，如果大家可以试试“在职研究生”，在职研究生的难度较之于考研来说，要轻松很多，基本没有难度。入学难度基本为零在职研究生中的同等学力申硕是可以免试入学的，所谓免试入学，即指在入学阶段不需要参加考试，只要自己的条件符合招生单位的要求，然后提供的材料通过招生老师的审核，就可以进入到课程班学习，这无疑大大减轻了大家的压力，可以让大家轻松进入课程班学习。那么可能有人会问了，是不是要求很高啊，其实不然。大多数院校的在职研究生课程，有大专及以上学历就可以报名了，而且申请硕士学位时，有本科学历且取得学士学位3年以上就可以了，如果不达标，就要想办法达到要求，毕竟社会上有不少提升自己学历的方法。可以申请硕士学位上面有提到在申请硕士学位时，首先要有学士学位。学士学位是中国学位体系中最基础的一级，一般本科毕业的学生可以申请到学士学位。而在申请硕士学位时，大家需要先完成在职研究生的课程，然后参加申硕考试及论文答辩。在职研究生课程的学习时长一般是在2年或3年左右，多数院校安排学员每个月参加一次或两次课程学习，而学习时间则多安排在周六和周日，这样就不会影响学员的正常工作。在修满学分，通过学校组织的结业考试后，才能申请硕士学位。申硕考试是大家在申请硕士学位时必须要参加的一项考试。该考试的难度不是很大，无论是什么专业都是2门科目，外语和学科综合，单科满分是100，达到或超过60分就及格，而且如果初次未通过，第二年还可以继续参加，不过不是无穷无尽的，有一定的年限，具体各个院校有所不同。通过申硕考试之后，进行轮的撰写及答辩。硕士论文要求自然比之于学士论文要难度大一些，但是也是较容易通过的，而且还有老师从旁协助，因此能够更加顺畅完成论文，通过答辩，并最终获得硕士学位证书。受到社会大众认可在职研究生在招生方式上与普通研究生有着较大的差别，那么有人担心通过这种方式的学习能够受到社会认可吗，取得的证书大众承认吗。不用担心，对于企业来说，你的能力才是最为重要的，而且在职研究生的课程内容与普通研究生的并没有多少差别，而且还更加注重实践教学，因此能够切实帮助提升大家的知识和能力。至于证书，也不用担心，一方面是相关部门明确规定在职研究生的证书与普通研究生的具有相同的法律效力与法律地位，二是通过在职研究生的学习，获得了能力的提升，而企业显然是更加在意你的能力，因此证书是抛砖引玉的工具。

现有很多在职工作人员想要读研，但又不想放下手中工作。在得知有在职研究生教育以后，想要报考相关专业的学习，但随着在职研究生毕业的考生越来越多又比较担心为时已晚。甚至有很多考生询问到在职研究生招生老师，现在读在职研究生还有用吗?据招生老师介绍，现在读在职研究当然是有用的。有关学习方面，什么时候开始都不晚。现在正值在职研究生发展的顶盛时期，此时报考在职研究生学习对于自身发展以及工作需要都是可以起到良好的作用。随着考研热的持续升温，参与考研的学员也越来越多。现如今全日制研究生考研和在职研究生考研人数都在持续不断的增加，但增涨最快的当属于在职考研人群。对于很多在职工作的人员来说，选择考研就是在为自己谋出路、谋发展。下面时间，给大家列举几个在职考研的益处!1、晋升职位最为直观的，工作当中的职位晋升。在工作晋升当中，无非是能力和文凭的竞争。同样的能力看文凭;同样的文凭看能力;同样的能力和同样的文凭看表现。职场就是如此，高职位高薪。但职位往往只有一个，有能者居之。2、寻找更多合作机会寻找其他合机机会，对于工作来说通俗一点讲就是“跳槽”。在我国有一句古话，文凭就是你手里的“敲门砖”。文凭越高，跳槽换工作越容易。当然，说这些并不是鼓励大家跳槽。只是提醒大家在读完在职研究生，获得高等资格证书以后，又多一次了选择的机会。3、结识人脉说起在职研究生的益处，就不得不提一下在职研究生结识人脉的作用。自古流行一句老话，“人脉即是钱脉”。真正在企业发展中，更多的高质人脉，决定更多的出路。特对是对于那些企业管理以及自己当老板的学员来说更是如此。合作才能共赢，现在的社会，很难做到一家独大，不合作结局只有一个，那就是“灭亡”。以上三点是对在职研究生作用简要介绍，更多详细内容，可持续关注。

首批三年制非全日制研究生毕业的这一年，毕业生刚踏入求职赛道，迎面而来的第一问题却是——“非全到底算什么”。根据新浪舆情通8月的数据显示，“非全日制研究生”的全网声量达到1.5w以上，一个月内登上两次热搜。国企央企利用系统后台剔除“非全”申请者、中石油长庆油田公然毁约、多地住房及落户补贴不包括“非全”毕业生……种种歧视引发热议。发声的除了“非全”群体，还有表示不服的路人：如果什么都统一对待，还要分全日制和非全日制干嘛？话题争议性因此直线上升。对于这一质疑，“非全”群体虽然感到愤怒，但心中也不禁问天问大地：如果培养的时候就全都统一对待，为何还要在我的学位学历证上标注一个“非”字？“非全日制”终究是错付了吗？过去，国家为了培养高层次专门人才，特意为在职人员设立了联考，只要通过联考、完成学业，就能获得学校颁发的毕业证书，这就是所谓的在职研究生。众所周知，在职研究生的考试门槛低，授课时间少，即使没有教育部颁发的学历证书，还是有很多人为了给简历贴金，纷纷加入在职读研大军。在这个时期，在职研究生的质量明显是不能与全日制研究生抗衡的，不仅缺乏学术氛围的浸染，而且存在不少高校放水招生的情况，低进低出成为在职研究生的水货标签。2016年9月，教育部出台关于非全日制研究生改革的新政，政策规定当年11月30日之后录取的研究生，从培养方式上按照全日制和非全日制形式区分。也就是说，非全日制研究生取代了曾经的在职研究生，成为非脱产学习的一种新方式。然而，在社会公众以往的认知里，两者都是同等质量的“水货”。一石激起千层浪，中国研究生招生信息网调查显示：超过70%的毕业生拒绝就读非全日制硕士研究生，主要理由就是毕业证书和学信档案上标注的“非”字不光彩。微博有一名博主曾经发起投票：如果时光倒流，你还会选择统招非全日制研究生吗？同样是近70%的网友毫不犹豫选择了不会再读，个中辛酸只有读过的人才懂。知乎上有个楼主扔出一句痛心慰问：“非全日制的研究生们现在你们怎么样了？”首赞“XCPP”网友除了回应“极度痛苦，非常后悔”之外，还加了一长串的事实例证——“非全的培养实在太有‘含金量’了”。根据XCPP的讲述，学校对他的要求是前两个学期脱产和全日制的学生一起上课，不仅考试难度和全日制拉上同一水平线，学分要求也比全日制多。考勤、日常作业、课堂展示、论文提交、期末考试一样都不会少，连开学都要按规参加军训，XCPP抱怨的不是课业压力大，而是明明我这么努力修学了，却没有得到应有的社会尊重。2016年，教育部曾在文件中明确要求：非全日制研究生和全日制研究生教育要“坚持统一标准，保证同等质量”。最最重要的一点是——学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。2016年9月14日，教育部办公厅正式发布通知，许多人正是冲着它去报考非全日制研究生。如果要来解读“统一标准，同等质量”这句话，那么非全日制研究生在网络上的义愤填膺，就不应该被讽刺为“狗急跳墙”。首先，非全日制研究生在2016年改革之后必须参加全国硕士研究生招生统一考试，录取分数线和全日制研究生并轨。相比过去的联考，在职人员攻读非全日制研究生的难度直接攀升，在录取这一关就已经把许多学术诚意不足、报考动机不纯的人员筛掉。能够被录取的，基本付出了相当的业余复习时间。其次，非全日制研究生之所以能够在毕业时拿到学历和学位双证书，就是因为“统一标准”四个字在成绩考核环节贯穿始终。从入学录取，到科研成果、学分考试、毕业盲审，每个环节都不会因为所谓的“非全日制”而降低标准。学校用一种最公正的方式完成了“同等质量”四个字的验收。“唯学历论”不是问题的根源真正让非全日制研究生倍感委屈的，不是在校考核的严格，而是出校待遇的不对等。网络上声量最高的讨伐就是几乎所有私企，甚至某些事业单位和国有企业的招聘都将“全日制”这一要求摆上台面，非全日制研究生被粗暴地划归“非”正规、“非”能力、“非”质量，他们作为硕士研究生被莫名其妙撵出了受益圈：某些地方政府的“人才引进”、“优才招聘”、“非普通就业”不面向非全日制；某些城市的落户补贴、人才安居、档案转移不接收非全日制；某些企业的招聘启事明确拒绝非全日制应聘，连下拉选项都消失不见……一系列社会性歧视直接引爆导火索。2020年8月，某统招非全日制硕士研究生在参加内蒙古鄂尔多斯杭锦旗和准格尔旗的教师招聘时，均被以“学历不符，非全日制学历”为由回绝，一则投诉激起“非全”群体在舆论场上的集体声讨。这并不是非全日制研究生第一次在就业市场上遭遇差别对待。早在去年12月份，某非全日制研究生在海南中学的公开招聘中，经过三次公告进入体检环节，这本是一件双方适配、值得高兴的事，后续操作却让“非全”群体挨了一拳：“海南中学及有关部门未征得该同学同意、告知其有关权利，听取申辩，未经过复核程序，未制作公开招聘违纪违规行为处理决定书，未依法送达被处理的应聘人员就取消了其资格。”人民网领导留言板的这一投诉，让非全日制研究生这一群体迅速占领舆论场。这无疑是在暗示“非全”群体修了一个不受待见的学位。“非全”群体的愤怒点不在于读了个“假”硕士，而在于你让我相信了无差别的培养标准，却没有给我无差别的竞争地位。都是经历九九八十一难才毕业的研究生，“非全日制”怎么就成了我不具备某某资格的正当理由？更何况，大多数非全日制研究生所付出的，远不是一句“反对唯学历论”能够补偿的。在教育部的统计数据中，相当大比例的非全日制研究生是当年的本科应届毕业生，他们不仅要承受高额的学费，还无法申请奖助学金、无法享受学校住宿。大部分学生在这三年时间里选择脱产学习，剩下的迫于经济压力走向临时职场。在家人眼里，“非全日制在读”等同于成人教育、考研失败，在学校眼里，“非全日制”意味着无权享受全日制学生福利。在企业眼里，“非全日制”群体是不明不白的毕业生，既不算应届，也不算人才，“非”字正式发挥否定作用，既然你“非”全日制，那我们公司也“非”你所属。有人觉得这是企业正常的风险偏好选择，有人认为这是一种以学历为起点的就业歧视。但如果这个时候把矛头指向“唯学历论”的弊病，是不是就暗示了“非全日制研究生”这一学历掺水？“非全”群体该往何处去一项本来是为了给不同人群提供不同教育形式的善意增设，成为学生们避之不及的鸡肋。非全日制硕士学历在用人单位眼里还不如全日制本科，解聘和拒签事件频频发生，社会认可度低到连政府接收都受阻，投诉、信访、发稿等一系列怒而起之的操作只等来致歉和少数调整。想要解决这种培育和接收的失衡、选拔和后置的失衡、初衷和结果的失衡，或许仅凭相关部门一纸“平等”的提示是不足够的。2013年3月8日，武汉大学2014届毕业生春季校园供需见面会在该校工学部体育场火爆进行，2万学子挤爆见面会。/图虫创意从最原始的意义上看，非全日制研究生的培养对象应该是在职人员才对，提高考试门槛也只是为了实现“同等质量”，然而政策调整的结果却变成：大部分在职人员无法通过统考初试，应届毕业生退而求其次攻读非全研究生，“双证”的质量是保证了，培养的主体对象却偷换了。有人提出，统考科目是不是应该针对社会人士做出方向上的调整，比如借鉴美国的研究生入学考试GRE、我国的MBA联考综合能力测试，用一般性通用能力测试来替代业务课考试。比如根据专业的设置，“按照社科类和工科类的划分，社科类增加阅读分析、审辨思维等内容，工科类增加数据处理、计算思维等内容”。难度可以维持，但方向是不是可以调整？针对性是不是能加强？也许这是未来非全日制研究生在选拔环节就要解决的失衡。也有人提出，非全日制研究生的最大污点在于名字上的一个“非”字，社会凭证识人，取消名字差异或许能够最快找回“非全”群体丢失的权利。比如说“对达到毕业标准的硕士研究生一视同仁，在学信网及学历学位证书上保持完全一致，避免因差异化而引发误解和对立”。非全日制研究生要面对的栅栏还有很多，将来能不能真正享受到全日制有关的配套政策，能不能走出就业歧视的怪圈，能不能全面落实补贴落户政策，在突如其来的经济冲击下是否不再成为企业最先选择的替罪羊……还有很长一段路要走，很多壁垒要破。参考资料《非全日制研究生就业遭区别对待？“一视同仁”呼声高》，新浪舆情通，2020.09.06《一名非全学子对“非全”现状的见解》，统招非全日制硕士研究生博主，2020.09.06《引爆“非全日制研究生”话题的网友受访：希望能为后人铺路》，钟煜豪，孙嘉璐，澎湃新闻，2020.09.03《非全日制硕士研究生招生中“隐形失衡”问题探究》李骐，戴一飞，学位与研究生教育,2020(02):32-38.今日互动你怎么看待，非全日制研究生面临的待遇？撰稿 | 峥峥编辑 | 秋裤排版 | 瓜子* 未标注来源图片来自网络原文首发于《新周刊》旗下公众号“有间大学”

工作几年后，很多在职的朋友会逐渐觉得身边的新同事都是研究生或者留学归来的，但都只有大专或者普通本科学历，于是有了升级学历的想法。如果不想放弃工作，在职读研绝对是首选。然后在职人员要接受研究生教育，按毕业取得证书。目前的方法分为两类：1 .毕业后可以获得双证书(学历证书和学位证书)。2.毕业后只能获得文件(学位证书)。国家教育部对非全日制研究生的定义这里普及一下学历证书和学位证书的概念。学历证书就是毕业证书。我们经常听到的小学、初中、高中、大专、本科生、研究生，都是学历；学士、硕士、博士都是范畴。本科可以通过本科学习获得学士学位，硕士和博士可以通过研究生学习获得。教育在中国是一个独特的概念，社会认知和重视程度高于学历，而国外只认可学历。那么，在职人员可以通过什么渠道获得研究生学位或者硕士学位呢？目前大众广知的有在职考研、同等学力申硕、中外合作办学硕士三种方式。在职人员和应届大学毕业生，想取得双证，都要参加12月份的全国研究生统一入学考试，简称考研。考研是拿到双证的必经之路。考研按专业类型分为学术型硕士和专业型硕士两大类，其中很多专业领域都有细化。学术型硕士的专业大多是全日制班，考试科目也比较难，所以报考的主要是本科新生；但是专业硕士的方式比较灵活。可以边工作边上学，很多专业考试科目都不是太难，所以在职人员选择在职专业硕士更合适。学术硕士较难，专业硕士有部分专业比较简单，比如管理类专硕（MBA工商管理硕士、MPA公共管理硕士、MEM工程硕士、MPAcc会计硕士等几个专业），管理类联考的分数线也比较低，而且毕业后发双证，含金量等同全日制研究生。管理类专业考研的好处自然就是可以拿双证。教育部明确规定，非全日制和全日制研究生证书同等有效，含金量最高。缺点是需要通过一定难度的入学考试。如果在职人士想要提升学历、提高自己的竞争力，且拿到双证并且含金量跟普通研究生一样，那么就要选择考研。在众多的研究生专业中，MBA、MPA等管理类专业对原有专业没有限制，专科生满足前提也可以报考，试卷难度处于考研最低水平，因此成为在职考研的考生中最热门的专业。第二种同等学力申硕是指申请人通过学位授予单位考试、国家组织的硕士学位考试同等学力申请、学位论文答辩后，可以获得硕士学位。同等学力申硕可以选择很多专业，可以满足不同专业的申请要求。但是要注意同等学力申硕只发单证，只有硕士学位证书，所以同等学力申硕的含金量并不是很高。同等学力申硕在国内也是一种公认的方法，好处是可以先入学，边学习边备考。缺点是只能取得单证，专科生不能报考，适合想读个学位的本科生。以这种方式注册的群体是少数，并且近几年呈下降趋势。中外合作办学则是指外国教育机构与中国机构与依法在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。根据国内的承接机构性质不同，这类项目也分为两类：一类是国外高校与国内高校合作的项目，这类项目一般在教育部教育涉外监管信息网上可以查到；另一类是国外高校与国内企业合作的项目，这类项目需要考生对于国外的高校有一定自主的鉴别能力。中外合作办学最常见的是MBA项目，入学相对简单，门槛低，并且不需要参加国内统考。但是弊端很明显，只能获得国外硕士学位证书。目前中外合资项目良莠不齐，需要慎重考虑国外机构的实力。有鉴别能力或者不太在意证书的同学可以学习选择。法国IPAG高等商学院除了这些途径，还可以选择留学读硕，参加国际MBA。国际MBA属于出国留学读硕，一般是由国外大学开设的国际项目，学校自主招生，是不用参与国家联考的。国内准备参加联考的学生需要备考一年加读书两年半，三年半左右拿证；而国外MBA是一年半到两年，属于国外教育体系的修学分制度，最多两年就能拿到证，而且有些国家的授课形式是中国国内授课、国外总校授课强化，时间安排的比较贴合在职人员的工作时间，不用离职也能学习。选择学校的时候也要注意，所要选择的国际学校首先要通过国家认可，但这个大学的学位证可能不能通过国家留服中心的认证。国外学校的国际MBA项目一般毕业只颁发一张学位证，只拿到学位证的话，国内是不认同的。能被国家留服认证中心认证学历的国际MBA项目，可以拿到被国家留服中心认证的国家承认的学位学历双证。所以一定要仔细咨询和查看学校信息，选择能够被认证的学校学习。综上所述，如果选对方法在职研究生的证书含金量也是很高的。还在等什么，快点行动起来吧！