在职研究生报告

随着教育部门对研究生教育不断改革和完善，越来越多的职场人开始关注和选择在职研究生学习，报考热度持续上升！但仍然不乏一些持观望之势的人员发出“在职研究生有用吗”疑问，通过多角度探讨在职研究生有用吗，也许你自己会找到答案。数据解读：在职研究生有用吗？12018年同等学力全国统考报名人数为14.15万人，总报考科次达到22.26万。总报考科次比2017年增长1.83万，增长率9%。——数据来源：教育部学位中心2从教育部公布的数据来看，2019年全国考研报名人数达到了史无前例的290万人，比2018年考研人数增加了52万人，增幅达到了21.8%，考研增加人数和增长率均为近年来最高。——数据来源：研招网2019年全国硕士研究生招生数据报告3据教育部统计，2017年共201万人报考，其中，应届考生113万人，往届考生88万人；2018年共238万人报考，其中，应届考生131万人，往届考生107万人。从数据可知，2017年，往届生考研人数占全国报考人数的43.8%，2018年，往届生考研人数占全国报考人数的45%，同比上升了1.2%。——数据来源：研招网2019年全国硕士研究生招生数据报告★ 从以上数据不难发现：同等学力申硕在职研究生人数增加，考研大军不断壮大，往届生考研人数增加——我国研究生学习热潮风起云涌，在职研究生也不例外。为什么会有在职研究生的存在？4在谈论在职研究生是否有用之前，不妨思考一下：为什么会出现在职研究生。其实，在职研究生的出现是国家政策、企业需要、在职人员需求三者共同作用的结果。国家政策：在职研究生是半脱产，部分时间在职工作，部分时间到校学习的研究生教育的一种类型，属于国民教育。对于提高在职人员业务素质和建设干部队伍都能起到积极作用。企业需要：在职人员因为有了工作经历，更加明了自己的短板，明白职场的行情，也会更加明晰努力的方向，对于工作学习也更有责任感，学习回报率更高。而企业发展，需要的是“学以致用”型的人才，企业需要这批具有实战经验、且具有深厚系统理论基础的综合型在职人才。在职人员：在职人员经过多年工作积累，需要进一步的提升自己，以便更好的适应企业发展需要。在职场中，工作中遇到的问题需要和更多专业领域内的同行、专家研讨，才能解决问题。而在职研究生一方面可以有针对的去学习，并运用知识解决问题；同时可以与专业人士切磋、探讨，寻求最佳方案。为什么要读在职研究生？5在职研究生是否有用，需要明确这个“有用”的标准是什么？对于你来说，你为什么要读在职研究生？学习知识。这就离不开课程设置和师资，那么在职研究生师资力量如何？当前，只有知名院校才会招收在职研究生，而且每个学校招收的名额和专业都有严格限制。排名较好、校风严谨的高等学府，对于在职研的教学管理也是非常严格的，所以报考这种学校的在职研究生根本无需担心师资问题，因为院校自身可能会比你更加注重自己的教学水准与教学效果。院校在课程设置上，会针对在职人员的实际情况，采用理论与实践相结合的教学模式，提高在职人员学以致用的能力。所以对于打算学习知识的在职人员来说，在职研究生的确是有用的。获得相关证书。无论是同等学力申硕获得的硕士学位，还是非全日制研究生获得的硕士学位、毕业证书，首先都是经过扎实学习，修满课程学分，获得国家认可的证书。同等学力申硕需要参加同等学力5月统考，非全日制研究生需要在入学之前就参加研究生统一招生考试。所以两种方式获得的证书，与全日制统招研究生证书不存在实质性区别，具有相同的法律效力。从此点来看，读在职研究生也有用。此外，对于想日后读博、出国留学、职称评定等来说，读在职研究生也会用得上。但需要明确的是，在职研究生并不是一劳永逸的事情，而是锦上添花，它无法直接产生巨大的经济效益，让你一夜暴富。它能够带给你的是学习能力或者学历的提升，当机会来临的时候，不会因为自己两手空空而眼睁睁看着机会从指缝中溜走！在职研究生有用吗？这个答案真的取决于自己！

专硕报名细则：报考专硕，要去研招网，可在九月份预报名，正式报名为十月份，到月底报名结束，报名时还需提交个人学历证明及其他相关材料，通过审核后参加十一月份的现场确认，然后下载并打印准考证，12月底参加全国联考。在职研究生报名流程在职研究生报考条件：1. 中华人民共和国公民。2. 愿意为社会建设事业而奋斗，遵纪守法。3. 考生的学历必须满足以下条件之一。：a) 拥有国家承认的大学本科学历，并有3年或3年以上的工作经验(本科毕业证书不迟于2009年9月1日)。b) 具有硕士、博士学位，从事本专业工作2年以上，具有一定的工作经验。c)取得国家承认的大学本科学历，并具有五年或以上的工作经验(可在2007年9月1日前取得大学本科毕业证书)。4. 符合规定的体格检查标准。5.不超过40岁。6.请提供本人人事档案所在单位出具的同意报考证明(证明你与用人单位关系良好)。尤其是同等学力申硕和先考后学的非全日制研究生，成了大家都渴望知道的报考方式。同等学力申硕：目前直接报名学习等效的考生多为国家重点院校，授课教师多为学院内专家学者，教学管理严格，教学质量不高。非全日制研究生：现在的非全日制研究生课程大概有： MBA, MPA, MPAcc会计学， MPTA, MTA, MEM，工程管理，金融，教育，体育等专业硕士。另外，各学校可以根据教育部规定的 MBA申请条件，制定本学校的申请条件。例如清华，对于大专毕业生的应征者，要求具有优异的工作表现(相关证书、业绩报告)，或具有学士学位，与企业管理专业相关的论文(10000字以上)；须通过全国大学英语四级考试。因此，在进入一所学校之前，先要弄清楚其附加条件。第二，如果你已经达到报名条件，请到研招网或学校研究生网上报名。十月-十一月。1、考研网上报名工作已经开始，认真填报，牢记报名信息。2、考研报名确认开始后，考生须到指定地点进行现场确认、缴费和拍照。12月22日上午管综，下午英语二，参加当天的书面考试。至于准备时间，如果你基础不好，建议用5-9个月准备。另外，如果你报考的学校提前进行了面试，建议你一定要参加提面，以提高被录取的资格。

非全日制研究生，俗称在职研究生。中国教育在线近日发布的《2019年全国研究生招生调查报告》称，考研竞争日趋激烈，非全日制专业却面临生源不足的问题。近半数考生表示不考虑非全日制，46%的考生担心毕业后非全日制文凭不被就业单位认可，很多单位在招聘要求中就明确提出只接受全日制研究生。呼唤春意有分析认为，从根本上而言，非全日制研究生教育上课很“水”，是非全日制研究生教育存在的主要问题。某些课程只能在极短的时间内迅速上完，有的甚至突击上完课就考试。这话有一定道理。我们知道，非全日制研究生课程的授课特点本来就是利用周末时间或寒暑假进行的，但这并上课很水的主要原因。非全日制研究生报考者原本就是在职在岗人员，他们不可能像全日制研究生那样完成学业，再说授课教师也是针对非全日制研究生在职在岗特点安排的。假若授课教师尽心尽力、有质量地授课，学员带着问题有质量地完成课程学习，上课也不可能很水。据我们所知，自从非全日制研究生招生扩大之后，最大的问题实际上是师资问题。有些大学师资不足，就采用外聘方式补充师资。然而，外聘师资来源复杂，质量往往参差不齐，理论素养差异较大，整体研究能力实在不敢恭维。尤其值得反思的是，有些所谓导师自己都缺乏研究成果和专业影响力，怎么可能指导学员提高研究问题和解决问题的能力。在这种情况下，上课流于形式也就在所难免。我们不否认不少人通过在职研究提高了专业理论水平，分析和解决实际问题的能力也大为提高。但是，不少学员之所以报考在职研究生，目的并非研究学问，提高专业理论水平，进而运用所学分析和解决专业问题，而是出于功利目的，把在职研究当做功利需要。有些人的名片上印着“教育硕士”的字样。只是，若问其研究什么、有什么成果，三言两语也就露了底：书都没读几本，论文也没有几篇，课题也没做几项，专业领域更谈不到影响力，开口就侃建构什么什么体系。这样的在职研究生哪来的真水平，用人单位怎么肯信任。看在职研究生遇冷的问题，还得结合师资质量和生源质量来具体分析。有关部门应该重视在职研究生的培养。但就目前看，在职研究生报考遇冷也不是什么坏事。只有遇冷，才能引起有关部门的更多反思，才有可能重视师资问题，也才有可能采取措施提高生源质量。如果在职研究生名副其实，就业单位自然会认可。

新东方教育科技集团日前在北京发布新东方2019考研年度报告。通过搜集、归纳、整理全国考研大数据，这份报告作出了以下结论——专业硕士已经逐渐成为考生首选、女硕士占比已超54%、工商管理等热门专业国家线在2018年首次下降、经管类专业硕士仍是考研热门、非全日制招生逐渐趋于科学合理。据教育部数据统计，2018年考研报考人数达到238万，比2017年增加37万人，其中，应届考生131万人，比去年增加18万人，往届考生107万人，比去年增加19万人，应届生数量平稳增长，往届生数量涨幅明显。报告显示，近年来，专业型硕士报名人数不断增加，学术型硕士报名人数不断减少，且两者数量在不断接近。同时，专业型硕士发展越来越乐观，就业前景不输学术型硕士，在2017年北京市考研报考人数中，专业型硕士已经超越学术型硕士，占比达52.2%。从录取情况看，被录取为研究生的女士占比从2007年不足48%，到2016年超过54%，女硕士占比逐渐超过男生。报告指出，金融、管理、法律等专业受考生欢迎程度高，国家初试分数线从2013年至2017年一直呈上涨趋势，2018年出现第一次分数线下降，下降至165分。根据2017年的统计情况，在报考人数前十名专业中，经济管理类相关专业占60%。但工程类硕士招生不太乐观。此外，还需要注意的是，非全日制招生缺额较大，专业热度两级分化严重，部分高校甚至完不成招生计划。新东方国内大学项目事业部副总经理甘源分析说，非全日制研究生在新政策发布后，非全日制研究生毕业将拥有“双证”（学历证书和研究生学位证书），和全日制研究生相同，因此明显提高了考试难度，尤其对于在职考生而言，意味着要付出更多的努力。“同时，根据数据显示，2017年全日制和非全日制统一招生后，无论是应届生还是往届生，报考人数都大幅上涨，从而引发某些专业大热，加剧了学校间、专业间、应届和往届生间竞争的激烈程度。”据悉，报告由新东方教育科技集团国内大学项目事业部发布，除了分析整体的考研数据和趋势外，还对2018年考研英语、政治、数学等各科进行了考情分析，并给出了备考策略。（光明融媒记者 晋浩天）

近日，中国教育在线发布了《2020全国研究生招生调查报告》。从考研报名人数趋势、扩招规模、非全、专硕、专业热度等多个方面对2020考研进行了详细的数据分析和解读。这里小编从中选取一些重点，来一起看看吧！考研报名人数持续增长据教育部公布的数据显示，2019年报名人数增幅达21.85%。继2019年硕士研究生报名人数高涨之后，2020年硕士研究生报名人数再次打破纪录，达到341万人，较2019年增长17.59%。具体到具体省市来看，2020年，42.5万考生报考北京市硕士招生单位，较去年增幅达到11%，在全国考研报名人数中约占12.5%。2020年辽宁省硕士研究生报名人数约为11.9万人，较2019年增幅超过8.7%。另外，由于就业压力增大，以及非全日制招生制度逐渐完善，考研报名人数中往届生的比例也在不断增加。例如从2016年到2020年，辽宁省考研人数中往届生比例从34.5%上升到41.8%。湖北省考研人数中往届生比例逐渐上升，从34.45%增加到39.43%。弃考率居高不下考研人数持续增长的同时，硕士研究生考试的弃考率也一直居高不下。广东省2019年硕士研究生考试中，应考人数约14万人，实际参加考试的人数约12.4万人，弃考率达到约11%。辽宁省2019年硕士研究生考试应考人数为109539人，实际参加考试为97365人，缺考人数为12174人，弃考率约11%。深圳大学2019年网报确认16019人，实考14083人，弃考人数近2千人，弃考率达到12%。在硕士研究生报考热度居高不下的同时，不少地区及高校考研弃考率超过10%以上，这一现象说明，一些报考者只是把考研作为选项之一，当找到合适的工作或没有准备好，便会选择放弃考研。此外在职备考的考生也容易在工作和学习的双重压力下放弃考试。马上就要到暑假这个弃考高峰期了！只要坚持住，你就打败了11%的人！研究生招生规模继续增长“双一流”启动后，高校发展进入新的竞争阶段，研究生群体作为学科建设的重要力量，招生培养规模显著增长。例如南京的东南大学，在2017年至2020年招生规模也在持续增长，2020年招生数量达到5100人，比2017年增加了1100人。但是，并非所有专业都是如此，近十年来，各学科的招生人数也呈现出不同的变化规律。从各学科招生人数来看，与10年前相比，哲学、文学、军事学硕士研究生招生人数呈下降趋势，其他学科则有不同程度的上涨。其中，而历史学虽较10年前有所增长，但增长率仅为11.6%。教育学增长幅度最大，为294%；其次是农学，增长率达225%。医学、管理学的招生人数较10年前翻了一倍以上。从占比来说，2008年至2018年的数据显示，工学在各学科门类中招生人数占比最高，在2018年占比达34.29%。其次则是管理学，所占比例在2018年上升至16.01%。从变化趋势来看，工学、医学、艺术学招生人数占比变化不大。占比下降的有哲学、经济学、法学、历史学、理学、军事学。教育学占比从2008年的3.83%增至2018年的7.65%，增加了近一倍。农学、管理学招生人数占比也有不同程度的上涨。名校接收推免人数逐年攀升，部分高校比例下降推荐免试是近年研究生招生中最成功的一种招生模式，受到广大高校与研究生导师的认可，也成为“双一流”学校重要的招生途径之一，推免生人数不断上涨，但占比总体都在教育部要求的50%之内。东南大学2015年到2020年接收的推免硕士生人数持续增加，2015年接收的推免硕士生人数为1281人，2020年上升为1859人，2020年较2015年增长了45.12%。兰州大学2015年到2020年接收的推免硕士生人数处于上升趋势。2015年接收的推免硕士生人数为403人，2020年上升为825人，2020年推免硕士生录取人数较2015年翻了一倍。中国科学技术大学2015年到2020年接收的推免生人数不断增加。2015年接收的推免生人数为1572人，2020年上升为2190人，2020年推免生录取人数较2015年增加了618人。总之，在有推免资格的366所高校中，所获得的推免名额差异较大，一般著名高校比例较高，普通高校则较低。目前，高校在校生要考取研究生，除了统考以外，还可以选择推免。但推免不仅需要所在高校具有推荐免试资格，还需要考生在本科阶段的学习成绩和综合表现。在名校的推免生源中，学校层次也会成为录取重要因素。根据北京大学公示的名单，2020年共接收推荐免试硕士生约1935人。根据统计，其中超过95%本科来自“双一流”高校，与去年基本持平。根据清华大学公示的名单，2020年共接收推荐免试硕士生约1744人。根据统计，和往年一样，今年推免清华的本科生超过95%来自“双一流”高校，非“双一流”高校本科生占比不足5%。

近日，有一热搜引起了小编的关注：全国在学研究生286.37万人。根据官方统计，可以了解到，2019年研究生招生91.65万人，其中，招收硕士生81.13万人。全国在学研究生286.37万人，其中，在学硕士生243.95万人，毕业研究生63.97万人，其中，毕业博士生6.26万人，毕业硕士生57.71万人。另外，2020年研究生招生111.4万人，相比于2019年研究生招生人数增加19.75万人。通过这些数据表明，目前选择读研的人越来越多，考研已经成为很多人士自我发展规划中不可或缺的一部分。看到这些数据，伴随而来的讨论就是研究生学历是不是真的要烂大街了？　研究生学历或贬值？此前，在2020年研究生扩招18.9万人的消息公布之后，很多同学就在讨论“研究生学历是不是越来越不值钱，越来越贬值”?现在，官方公布的286.37万的在学研究生人数，更是让很多同学认为：研究生学历会贬值。其实，全国在学研究生有286.37万人，数字看起来并不小，但是和全国人口比起来，其实并不多，研究生所谓的“不值钱”“满大街”，在未来的很长一段时间是不会实现的。而且，考研是很多同学提升自我的重要途径之一。　在职研究生何去何从？目前，考研对于同学们来说，还是非常重要的。很多应届生和往届生，为了自身更好的发展，都会选择考研来不断进修学习。随着近几年国家对在职研究生的支持，在职研究生也逐渐受到了很多同学们的关注和青睐。在职研究生在帮助同学们学习专业知识，提升自身能力上起到了非常重要的作用。而且，在职研究生还能帮助同学们升职加薪、考公务员、出国深造等等……另外，在职研究生和全日制研究生相比，考试难度更小，所得证书也是国家承认和认可的，和全日制研究生证书具有同等效力。所以，在职研究生也是同学们提升自我的一种重要途径。目前，2020在职研究生正处于招生中，同学们可以点击下方小程序查看招生院校和专业等详细招生信息！另外，同学们可以点击下方链接查看更多文章！教育学，还是要考在职研究生，就业不用愁！2020全国研究生招生调查报告出炉！想考研，这些事情你必须知道

马上又到了开学季，对于临近毕业的在职研究生们来说，接下来的这个学期将有一个重大的学习任务要完成——毕业论文撰写。毕业论文是研究生培养的重要环节，特别是近年来在职研究生培养要求不断提高，对毕业论文审查、答辩要求也日益严格。但是对大多数上班一族来说，平时工作就很忙，家里还有许多家务事要处理，要撰写出一篇高质量的硕论简直是难上加难。在职硕论难不难？实际上，撰写在职硕论并不是很棘手的事情，只要掌握了正确的方法和技巧，不仅可以顺利通过答辩，还可以取得不错的答辩成绩。下面，小编就与各位分享一下在职硕论的撰写技巧。第一，论文开题报告。这是毕业论文撰写的第一个环节，这里主要是要确定自己的论文题目、研究方向和方法，论文结构等。小编认为，可以结合自身工作实际来选择写作方向和题目，例如在银行工作的同学，可以结合当下社会热点问题以及自身工作，往P2P风险管理、信贷风险防控、社会信用体系建设等方向着手；在政府部门工作的同学，可以考虑写时下比较热门的ppp项目、公共项目管理、重大决策机制优化、国内外反腐模式比较等题材。当然要紧扣自己的所学专业，最好与导师的研究课题接近，这样不仅可以得到导师的全力指导，还可以获得大量意想不到的资源支持。第二，论文撰写。开题报告答辩通过后，接下来就是要论文撰写了，在动笔之前，最好要搜集一下参考文献。根据自己缩写的题目，查找当前国内外最新的相关研究文献，比如前两年名校硕博论文、国外最新研究成果等，这些文献资源可以通过学校电子图书馆、中国知网等网络渠道获取，前者只要利用学生证就可以去图书馆查阅、下载，后者可以到淘宝店铺上花几十块钱买个中国知网的账号，外网可以直接登陆数据库下载文献，一般是CAJ、PDF格式的。其实我们都知道，一般在职硕论的摘要、前言、文献综述以及研究思路、方法和论文结构等内容都具有很大的共性，只要下载一些与自己论文题目相类似的硕博论文，前面这些章节都可以直接复制、摘抄过来，这样就可以很快撰写完成前半部分论文。这个方法很关键，试想一下，硕论的摘要、前言、文献综述以及研究思路、方法和论文结构部分加起来都有一二万字，这些如果自己一个字一个字去写，那也是很大的一个工作量。中国知网下载页面完成前半部分写作工作后，接下来就是实证研究环节了，这个章是论文最核心、最关键的一个环节，直接决定了论文写作质量和答辩通过率。因此，在实证研究部分，在参考大量优秀论文基础上，可以借鉴其他学者的研究方法、模型和思路，但是不要去抄袭人家的数据、研究成果，我们可以在数据收集方面下功夫，同样的分析方法和数学模型处理不同的数据可以得到不同的研究成果，这就是自己论文研究价值所在。例如，小编的硕士论文是研究区域城市集中度的，研究思路和方法和借鉴了国外一个知名学者的论文，不同的是他选取的是不同国家的第一大城市作为研究对象，而小编的论文研究的是国内城市集中度问题，选取的是国内各个省市第一大城市作为研究对象，这样就不存在抄袭问题，而且也能够保证研究质量，小编当年的毕业论文也因此获得了优秀毕业论文称号。第三，论文查重。目前，各个学校对论文抄袭管理十分严格，所有论文在答辩之前，都要通过查重软件检测，一般重复率要控制在10-15%以下才可以获得答辩资格。因此，如果论文的摘要、前言、文献综述等部分复制粘贴太多，论文查重结果很容易超标。不少同学在完成初稿后，用知网一查发现重复率达到30%、40%甚至50%的很常见，这个问题如何解决？很简单，在提交学校查重之前，自己最好先在淘宝上找一家靠谱的店家检测一次，根据检测报告对重复部分进行修改，同一种意思用另一种方式表述，例如“改革开放以来，我国基础设施建设规模不断扩大”，可以改成“上世纪八十年代以来，我国社会基建项目投资快速增长”，采取这种方法可以有效规避重复率高的问题。当然有一些论文内容表述太过专业性，很难用相似性语句替代，这就需要找专业改重人士来解决，小编自己所需的是国民经济学，内容表述比较灵活，自己一字一句修改了一下，顺利通过了。论文查重报告论文初稿通过导师、一审、二审甚至还有盲审之后，接下来就是进入答辩环节。准备答辩也是一个技术活，同样需要讲究方法、技能，有兴趣的同学可以继续关注本号，后期将会继续与大家分享。

写在高考日，有人没能上高中，也大把高中没好好学的，后来想去弥补。中国的很多事情，并不是你可以事后纠正的，不仅仅是房产错过了买入点，高考等等其他方面，大多也如此。因为社会有很多客观规律和限制条件，这是你一开始觉察不到的。它不但强调出生，还步步设限，稍不留神你就来不及回头了。这就是在中国“选择”远大于“努力”的原因，也是我作为过来人用文章事先分享干货的出发点，对年轻人起到提前预警的作用。有人大学是混的，没学好，就想进入社会后再去学，这其中学历就是一个明证，你得双倍数倍付出，甚至永远也达不到当初好好努力学习的效果。本来就是泼出去的牛奶，这叫覆水难收，但书本知识告诉我们是可以重来的。也有穷人家的孩子，还当做自己是天之骄子，毕业几年后都没做过正经的工作，不是这里打个临工，就是那里学做甜品，要么换个城市做几个月义工，甚至去远方旅游一下。你现在都毕业4年了，还没职业定向定位，都没有固定的行业，还说要“转行”，还在强调自己的性格、爱好、理想，要民主？然后说自己迷茫，问我怎么办......神仙也不能帮助TA了，接下来至少十年的弯路。再后来，毕业五年了，发现当初的想法错了，“我不考研，先就业进入社会锻炼下！”这句话打脸了，好职位都要硕士，部门提升了另一个研究生同事，自己外部求职无解，于是就要读在职硕士来弥补。因为缺少硕士文凭，所以恶狠狠的，要一下子读俩在职硕士，一个工程类的，一个MBA。这跟穷怕了一样，越穷越想钱；越没房子，越想一口气买两套。这里劝你，别想太多，先拿到一个再说。好的，接下来开始硕士报名了，“要么不报，要报就报名牌大学！”这想法是不错，名牌大学的在职硕士，比如复旦MBA，竞争多么激烈，能胜出不？即使不是名牌，学校也都是要找个社会知名人士帮你写推荐信，也就是有了推荐人，才能报名在职硕士。这才是第一步，后面各种卡口，推荐信、面试、巨额学费等等，还仅仅是个开始。我身边太多读在职硕士的人，包括MBA在内，我知道他们的结果，拿到没拿到证书，后来事业怎么样了。但是，将这些告诉目前兴致勃勃要报名的人，他们听不进去，他们会继续去研究各种在职硕士的选项。名牌怕报不了名，联考的怕考不过，外国的怕教育部不认可，EMBA怕钱袋不鼓......总之，拼了命也要报一个！我这里不是让大家认命，我只告诉你，泼出去的牛奶想收回来，绝不容易，年轮是一圈一圈日积月累围起来的，不可一蹴而就。更重要的是，这世间并没有后悔药，很多人都误认为“我接下来痛改前非、发愤图强”，就能“洗心革面”。那是成语，又不是现实。还有不少中年男性，都45岁了，来找我，说自己月薪才四五千，孩子开销大，副业为0，老婆抱怨自己赚不到钱，也“没用”。现在他来问我如何解决当下困难，愿意付费咨询。这种情况，你大局已定，木已成舟，想中年发迹谈何容易？你别说几百几千，你就是给我几万，我也难以帮你力挽狂澜。类似的，35岁的宝妈刚生完二娃，都几年不工作了，也来咨询，说自己曾经做过主管/经理的，月薪1万5，现在只要能找到接近1万5的工作就行，目前自己也在“考虑”“准备”报名“在职硕士”。当然，其他想避免中年危机的人，想读个MBA的，就更多了。与“在职硕士”相关的培训班，早就成了一个巨大的产业，鱼龙混杂，刚开始智商税还是要交的，这是进任何坑的第一步。当然，以上也不都是无解，不必那么悲观。但你一定要对“在职硕士”做下调查和研究。一个显而易见的事实告诉你，看了后你别太受打击：最近几年我身边报名了MBA等在职硕士的人，他们大多数是没有拿到硕士证书的。问他们读在职硕士的感想，总体来说就一句话：“拿钱买罪受！”很多流程来阻碍你最终顺利毕业，本身这在职硕士就是个“宽进严出”的过程。从时间限制、基础考试、论文选题、字数限制、查重引用、导师签字、盲审阶段、实习报告、游学经历等等各种步骤和要求，去审核你，就是这么难。这个流程中，你的导师能完全做主的也就那一两个，并且导师还会安排好几个“助教”，在你跟他之间去把你的关，又是一个跨不过的流程。助教又不是在编教授，可以直接问你要钱，你别傻到不懂。你可能会以为，自己能跟你的导师成为朋友？实际上，你能跟TA直接沟通的可能性都很低，除了一开始的几节课，根本就不会见你。以上种种，还没全说，你想想看，你2018年去报名，等你2023年前能毕业的概率，能有20%就不错了。这里的信息不对称就是，还没报名的人都认为自己100%能毕业。你说，这大学为何这么“不守信用”，层层为难人，就为了让报了名的人不能毕业？简单，跟你一样，那些25岁到50岁的职场人士，都想拿个硕士“改写人生”，所以这在职硕士报考的人数，就越来越多。“XX大学”2008那年有1000人报名，该校当年发放了800张硕士证书，这就是80%的毕业率。当下2018年，竞争多么激烈，今年有8000人报考这大学的在职硕士，教育部给这个学校发证书的名额，不可能暴增8倍，顶多从800增长到1600张证书，上面还要搞关系才拿到这个数字，这也才是20%的毕业率。当然，中国的事都是循环往复、周而复始、曲线救国的，比方100人中有50人终于获取到了报名资格，最终有5人成功了。这就是各行各业各种事情的事实，不仅仅是个在职硕士。你做生意，去办各种环保证、教育证、卫生证、消防证，等等，也类似，只是你一直上学和上班，你不知道而已。到了这里，你就会明白，当你考驾照的时候，十有八九是要被教练骂的，骂你都是轻的。为何读MBA等在职硕士，就是“拿钱买罪受”？因为，一，工作后考研，要花更多的时间和精力，身体比较受罪，二，最终很有可能白费劲了，拿不到证书，心受罪。告诉你，不仅仅MBA是坑，其实人生到处都是坑，你不在这个小坑里，很有可能你已经深处另一个大坑中，只是你还不知道而已。这就是社会，你心别受伤，且行且珍惜。

起源说教学论文写作在多个方面有着重要的意义，可以第一时间分享交流教学过程中的看法意见，以及对某一个教学问题的解决之道。对于教学工作者而言，进行教学在职研究生论文写作不仅可以有效进行学术交流，还是获取相应学位证书的必要步骤。因此大家都想完成好这一任务，使其成功通过查重审核。在职人员平时要忙于工作，教学工作者工作任务繁重，需要花费大量的精力。因此只能在有限的时间来写作教学在职研究生论文，在这种情况下，学会快速写作论文，显得格外重要。那么教学在职研究生论文如何快速写作，且看下文详解。教学在职研究生论文如何快速写作1.初稿写初稿时要按提纲顺序进行，把自己的想法、体会、感受全部写出来。每段表达一个完整的意思，写好主题句，做到观点明确、结构严谨、层次分明。确保所引用的材料都能用得恰到好处，各个论据在作者的精心安排、策划下都能最大限度地为论点服务，即所谓的“选得好不如用得好”。这时，对精心选择的材料进行灵活、巧妙的运用显得极其重要，因为即使是同一则材料，不同的作者从不同的侧面去阐述、论证，也会产生截然不同的效果。因此，在对所引用的材料进行阐述时要严格地把握好方向，恰当地进行阐述，使材料在我们自己的文章里“活”起来，避免纯粹堆砌材料之嫌。2.二稿写二稿时，要检查细节安排是否妥帖，语言是否准确，举例是否恰当。只有反复推敲和字斟句酌，文章才会显得具体、准确、生动，才能恰如其分地表述自己对某一教育问题或现象的观点和看法。写二稿其实也是对初稿进行适当的修改。在初稿形成后，要再看一看全文的基本观点是否正确，是否有失偏颇或表述得欠准确。从结构上来说，要求经过修改后文章层次分明、脉络清楚，主题内容得到合理顺畅的表达，开头、结尾以及各个段落详略得当、联系紧密。文章中需要直接引用别人的东西时应首先通读原著，充分理解原作者的意图，在确保没有曲解、误解的情况下才能进行直接引用，不能断章取义，歪曲原意。另外，直接引文超过50字时要求使用双引号并注明出处，以避免剽窃、抄袭之嫌。3.定稿教学论文写的大多数都是作者在教育教学工作中的经验之谈，因此，在写作过程中自然会得心应手，一气呵成。初稿、二稿完成后，最好暂时放置一段时间，即所谓的“冷却”。在此期间，作者可以反复思量，看看文章是否做到内容充实、逻辑严密、行文流畅和结构完整，还可以请同行审阅，吸取他人的见解，并对文章进行润色，最终定稿。教学在职研究生论文写作技巧要点1、学会有效选择研究论文的题目 (1)选题要注意实践性和价值性(要围绕课题实践研究的主题或教育教学的感悟得失来选题) (2)选题还要做到：新颖、活泼。(3)选题要从教育教学的热点与学科借鉴入手2、学会对研究成果的总结、提炼和升华 (1)学会总结。是对自己的研究成果的回顾和反思 (2)学会提炼和升华。是指能从已有的素材中抽取提炼出合乎规律性的认识，找出自己整个研究中的最有价值的部分。形成自己的见解、观点。并以此为主线来重新整理自己的研究工作。3、掌握学术论文写作的格式和技巧 (1)撰写的格式要以问题为主线，并围绕以下四方面进行。①我想研究(或解决)什么问题(确定研究问题) ②我为什么要研究(解决)这下问题(写出问题提出的背景) ③我认为应当怎样去研究(解决)这个问题(写出解决问题的方法策略) ④这个问题解决得怎么样(写出问题解决的效果及反思) (2)撰写的技巧是遵循学术论文写作的基本程序：拟定提纲——撰写初稿——反复修改 ①要运用多向思维，确定解决问题的写作提纲要紧扣相关论文题目的中心来选好分论点或子分论文 ②要围绕写作提纲选取理论论证和事例论证的材料要根据每一个分论点(或子分论点) ③论文的具体写作要围绕提纲及选定材料进行要围绕着选定的论点(或子分论点)及论据进行写作 ④要注意事例论证的典型性和原创性 ⑤要注意文字表述的统一性 ⑥要注意对论文的修改推敲。4、掌握课题研究报告撰写格式和要求 ▲撰写结题报告的意义：是决定课题研究成效的重要表现。▲研究报告类型：主要包括观察报告(听课反馈)、调查报告、实验报告、经验总结报告、个案研究报告、成果推广报告等。结题报告撰写的基本格式要求。一是课题的提出(含课题研究的目的意义、依据等为什么进行研究的说明) 二是课题的实施(指研究者按怎样的方法和步骤来做课题或指课题操作要素及措施) 三是课题研究取得的成效(包括研究对象和研究者取得的成果) 四是课题研究后的反思(包括课题研究存在的问题及建议) 五是结题报告的内容提要及参考书目 总之，课题研究报告要有“三严”的精神即严肃的态度、学风、方法。教学在职研究生论文写作问题事项(1)在选题上存在的问题 ①选题太大(如《谈教科研方法》) ②选题过难(如中小学创新教学模式研究) ③选题陈旧(如《小学数学精讲巧练的探索》 ④选题太长(如〈讲授法、讨论法、自学法在中学语文教学中的效果比较与实验〉 ⑤选题有误导(如《教学反思不利于教师专业发展》)(2)在选材上存在的问题 ①内容不全(开头与结尾往往比较单薄，只重视我是怎么做的，忽视我为什么要这样做及这样做要达到目的及分析) ②文章内容与文章题目及标题不符 ③关键概念表述有误(关键词的表述有错误和表述不全不当，会影响整篇文章的逻辑性) ④罗列事实，线条庞杂(不能提炼自己的基本观点或做法，对自己的材料，事实没有作精心的整理和归纳) ⑤内容繁琐，缺乏新意(写作提纲内容繁多，但缺乏自己的新见解、 新观念、新材料。出现观点不新、，材料不典型，写法没特色)(3)在论文结构上存在的问题 ①通篇文章无标题 ②整篇文章的标题序号混乱 ③提纲与题目所规定的主题不符 ④文章的文体与写作的格式不相符 ⑤提纲缺乏严密的内在逻辑联系教学工作者进行教学在职研究生论文写作，对先进教学思想的传播和教学方法的推广起到积极的推动作用。这是一方面，另一方面要想获取相应学位证书，该环节也不能忽略，必须保证完成的质量达标。在论文质量达标的情况下，我们要学会提高写作效率，缩减写作时间。因为教学工作者可用于写作的时间有限，笔者以上分享了教学在职研究生论文写作的技巧要点，以及需要注意的问题事项。想必大家看完后一定受益匪浅，知道如何快速写作完成好教学在职研究生论文。